學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì):(授課日期：2017年月日星期班級(jí)）

地球公轉(zhuǎn)的地理意義三維目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握地球公轉(zhuǎn)的地理意義——晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化；理解四季的劃分及五帶的劃分、分布過(guò)程與方法：結(jié)合示意圖和多媒體演示分析晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化規(guī)律，讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)其綜合分析能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)和勇于探索的精神授課題目

地球公轉(zhuǎn)的地理意義擬3課時(shí)第2課時(shí)明確目標(biāo)掌握地球公轉(zhuǎn)的地理意義——晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化；理解四季的劃分及五帶的劃分、分布重點(diǎn)難點(diǎn)晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化,四季的劃分課型□講授□習(xí)題□復(fù)習(xí)□討論□其它教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)過(guò)程晝夜長(zhǎng)短變化［過(guò)渡]由于黃赤交角的存在，使太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線間作往返運(yùn)動(dòng)，太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化使晨昏線的位置也不斷變化，從而導(dǎo)致了晝夜長(zhǎng)短的變化。［知識(shí)講解］晨昏線把它所經(jīng)過(guò)的緯線圈分割成兩部分，位于晝半球的部分叫晝弧，位于夜半球的部分叫夜弧.把某緯線上的晝弧和夜弧的弧長(zhǎng)換算成時(shí)間就是該緯線上各地的晝長(zhǎng)和夜長(zhǎng)。［教師活動(dòng)]幫學(xué)生定性分析赤道上的晝夜長(zhǎng)短情況，總結(jié)晝夜長(zhǎng)短的計(jì)算方法[播放課件］[分組討論]分析北半球冬、夏半年晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律(然后全班交流，師生共同總結(jié)規(guī)律；根據(jù)北半球規(guī)律，學(xué)生自己表述南半球晝夜長(zhǎng)短變化規(guī)律，教師注意學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。）[過(guò)渡]一年中，隨著地球上各地晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度隨時(shí)間的變化，導(dǎo)致到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射能的多少不同，造成地球表面的季節(jié)更替.二、總結(jié)提升1、本節(jié)課你主要學(xué)習(xí)了［學(xué)生活動(dòng)］回憶晨昏線和赤道的關(guān)系，分析赤道上的晝夜長(zhǎng)短情況[學(xué)生活動(dòng)］結(jié)合圖1-3-9