小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)1

20_年上半年送走了一批畢業(yè)生，下半年接任了英語新教材

四年級的教學(xué)工作，加上教導(dǎo)處的瑣碎工作，我深感自己肩上的

擔(dān)子，只覺得壓力很大，但在學(xué)校每一位老師的幫助下，以及和

每一位老師的共同努力下，我在教學(xué)和管理中都取得了一些收獲。

一、努力成為優(yōu)秀教師。

在教學(xué)中要讓學(xué)生喜歡、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必須加

強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)，因此，我始終要求自己做到

以下幾點(diǎn)：

1、完善師德。

“德高為師，身正是范”，這是濟(jì)南師范的校訓(xùn)I,作為濟(jì)南

師范的學(xué)子，我工作以來一直這樣要求自己。為人師表，以德為

首。“沒有愛就沒有教育”，魏書生、李鎮(zhèn)西等著名教育家無不

詮釋著這一點(diǎn)。在工作中，首先我以一顆博愛之心平等地對待每

一位學(xué)生，踐行著“讓每一位學(xué)生都能獲得成長”的誓言。再者，

能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、

學(xué)生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可

以擁抱整個(gè)世界，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會得到

別人的尊重和接納。

2、虛心學(xué)習(xí)。

實(shí)踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作

中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近

學(xué)者，與同行研討，和學(xué)生交流，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)

當(dāng)作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。在20_年，我閱讀

了《愛心與教育》、《李鎮(zhèn)西班級管理日記》、《帕夫雷什中學(xué)》、《新

教育》、《陪孩子走過小學(xué)六年》、《陶行知文集》、《學(xué)生第一》等

書籍，在這些書的閱讀中，我做了大量的讀書筆記，認(rèn)真撰寫了

60余篇讀書感悟和教學(xué)隨筆等博文，這些將成為我教學(xué)工作不竭

的知識來源。

3、錘煉業(yè)務(wù)。

作為歷城區(qū)小學(xué)英語學(xué)科帶頭人，我能主動地進(jìn)行教改探索,

積極開展教學(xué)研究活動。在新課表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)

方式為抓手，在英語課堂教學(xué)中滲透新理念。通過設(shè)計(jì)學(xué)生評價(jià)

試題，落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)收獲。

二、努力成為勤勉的管理者。

作為教導(dǎo)主任，我努力做到以下三點(diǎn)：

1、合作意識。

在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，多學(xué)他人

長處，干好本職工作，努力協(xié)助其他部門做好工作?，F(xiàn)在的我在

生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。

2、服務(wù)意識。

教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的，

我更應(yīng)該牢固地樹立服務(wù)意識。學(xué)期初的安排教師任課、安排課

程表、制定學(xué)期計(jì)劃等工作，往往是一次一次的不眠之夜。在工

作中我能處處以大局出發(fā)，時(shí)時(shí)為教師著想，常常帶著思考深入

到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項(xiàng)

決策和工作措施符合實(shí)際和老師們的要求。

3、研究意識。

在管理中，我是從課堂教學(xué)、學(xué)科常規(guī)檢查和質(zhì)量檢測中，

捕捉研究專題。對于個(gè)性問題，引導(dǎo)教師反思；對于典型問題，

就將其上升為“專題”，組織全體進(jìn)行研討。在本學(xué)期的教研中，

我們組織了全校的“課前3分鐘”研究，在語文學(xué)科中，我們組

織了“經(jīng)典誦讀的實(shí)效性研究”、數(shù)學(xué)學(xué)科中，我們組織了“建

模研究”等。在語文組課題“小學(xué)語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的

方法研究”和數(shù)學(xué)組課題《小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研

究》的研究中，也促進(jìn)了教師的成長。

在教學(xué)和管理中，我兩方面工作都不誤，為努力實(shí)現(xiàn)自身專

業(yè)發(fā)展和管理經(jīng)驗(yàn)的提高而不懈努力！在這些工作中，我取得了

一些成績，而這些正是因?yàn)槲摇罢J(rèn)真做好每一件事”！

小學(xué)教師期末個(gè)人總結(jié)大全4

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間來到匯波小學(xué)已經(jīng)一年了，這一年

對我來說是短暫而又漫長的一年。說短暫是因?yàn)楦杏X時(shí)間過得好

快，剛進(jìn)校時(shí)的情景歷歷在目，站在講臺的不知所措的窘境還清

晰可見等等一切都像剛發(fā)生。說時(shí)間過得漫長是因?yàn)楦杏X這一年

從未停下腳步，一直在路上，拼搏學(xué)習(xí)，馬不停蹄，忙忙碌碌幫

助我快速成長。反思這一年，現(xiàn)將教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，遇到問題及時(shí)請教有經(jīng)驗(yàn)的教

師。在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的.關(guān)心幫助下，我的課堂教學(xué)效率日益提高。

工作一年，我先后參加了歷下區(qū)電教評優(yōu)課，《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)

識》獲得二等獎，在歷下區(qū)小學(xué)錄像優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎。

本學(xué)期更是在韓校長、傅校長、邱主任、教研室李老師以及同事

們的幫助下參加了“泉城學(xué)片品德智慧教室翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研討會”

的一節(jié)展示課。與裴晶老師、張文君老師、楊超老師以及劉斐老

師共同制作完成了六上關(guān)于《圓》的系列微視頻。在成長的路上

離不開不斷的學(xué)習(xí)，工作一年來我累計(jì)聽課超過100節(jié)。自學(xué)小

學(xué)科學(xué)，管理科技活動室，開展科技活動小組。參加電教站培訓(xùn)，

學(xué)習(xí)心理學(xué)等。課后我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，

有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)

情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的

講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

并注意做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在日常教學(xué)和檢測中發(fā)現(xiàn)問題，

及時(shí)對有問題的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

我相信“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｖ灰粩嗯?/p>

力，一切都會越來越好！小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作結(jié)束了。忙忙碌碌中留下多

少足跡，多少回味！

今天，我坐下來，聽著音樂，回顧一下。

一、組內(nèi)工作

組內(nèi)工作是我工作的一部分，我們本著絕不做學(xué)校短木頭，

時(shí)刻為學(xué)校著想，為組員著想的原則，本學(xué)期在以下幾方面做以

突破。

1、資源共享，團(tuán)隊(duì)提高

開學(xué)時(shí)，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學(xué)方

法，力爭在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今天，我們組能在原來的基礎(chǔ)上，

分享大家的智慧，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。

2、齊心協(xié)力，主題教研

在主題教研現(xiàn)場會上，我們組在大家身體都不是很好，研究

內(nèi)容不是很明確，思路并非十分清晰的基礎(chǔ)上，克難求進(jìn)，全體

出色完成的“創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生口語交際能力的研究”主題論壇活

動，為學(xué)校出了力，爭了光。

3、設(shè)法動員，增入伙人

后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分，為了增加學(xué)校創(chuàng)收，我

們組曾大家集體商量，如何把入伙學(xué)生全部動員上來。經(jīng)過大家

的共同努力，三學(xué)年應(yīng)該有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿員，使學(xué)校

利益最大化。

4、上交材料，快、好、齊

上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項(xiàng)。我們組本著團(tuán)隊(duì)

和諧一致、上交快、好、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭做到最好，保證了學(xué)校檢

查工作的順利進(jìn)行。

5、能力驗(yàn)收，走在前頭

我們在期初，就制定計(jì)劃。在三月一個(gè)月內(nèi)開展“感恩父母”

活動，然后經(jīng)過班級初賽、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的能力驗(yàn)

收活動落實(shí)好。結(jié)果，在三月末的周五班會課上“三年級感恩的

心主題演講活動”趁工作成功召開，走在學(xué)校整體活動的最前列,

全體學(xué)生參加并得到了鍛煉、提高。

二、班主任工作

擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級的班主任工作已經(jīng)整三個(gè)年頭，除了欣慰之外,

更感覺疲憊。

1、狠抓常規(guī)工作

紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的.一部分。我在開學(xué)初，就在班級

和學(xué)生共同設(shè)立了班規(guī)，讓學(xué)生去遵守，學(xué)生們應(yīng)該說比以前有

所進(jìn)步。但是我覺得還存在一定問題，就是執(zhí)法不嚴(yán)。面對孩子

的不經(jīng)意，或者一些客觀因素，在班規(guī)的落實(shí)方面不是很好，因

此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應(yīng)該考慮更全面些，更人性

化些。

2、活動力爭上游

本學(xué)期，在收舊利費(fèi)得活動中，我們認(rèn)真布置，我們班級賣

掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列。

在拔河比賽中，我們班力戰(zhàn)群雄，戰(zhàn)勝所有對手，獲得學(xué)年

第一名的好成績。

在日記比賽中，我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上，形成了比

較好的日記水平，在三學(xué)年日記比賽中，獲得學(xué)年第一名的好成

績。

三、教學(xué)工作

1、備課。教學(xué)是所有工作的重中之重。為建設(shè)高效課堂，我

們加強(qiáng)集體備課，提前準(zhǔn)備、保證人員，共同提高。我在集體備

課中，認(rèn)真吸取他人精華，平時(shí)把備課當(dāng)成大事來抓，力爭提高

課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、上課。上課時(shí)，面向全體學(xué)生。認(rèn)真落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。

不壓堂。

3、批改。批改高校課堂的延續(xù)。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊、

2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。

4、輔導(dǎo)。本學(xué)期，我利用課間、午休時(shí)間把問題學(xué)生留在班

級單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的學(xué)生給他們輔導(dǎo)，讓先進(jìn)帶動后進(jìn)。

提高教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。我經(jīng)常搞小測，把知識落實(shí)。但是期末階段因?yàn)樯?/p>

體不是很好，家人勸說應(yīng)該休息的時(shí)候，我不顧他們反對，堅(jiān)持

到最后。成績不管怎樣，我只想說，我盡力了。

以上是我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結(jié)，不夠全面，也

不夠細(xì)致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事里有我

們共同拔節(jié)的聲音。

希望下學(xué)期有我們美好的未來！小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)

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一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任某年某班班班主

任工作，一年來，我認(rèn)真履行教師職責(zé)。下面我就從以下幾方面

對自己所做的工作做以總結(jié)：

一、語文教學(xué)工作在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷

改進(jìn)自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)

生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，在語文教學(xué)

中滲透品德教育。為了讓學(xué)生掌握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，根

據(jù)大綱要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)

重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生

出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都

能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面

積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)

習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

在語文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革

的今天，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在這種教學(xué)思

想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合

自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了學(xué)生的喜歡以及老師們

的肯定。

二、班主任工作方面在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育

好人。從參加工作至今，我已擔(dān)任了某年的班主任工作。我覺得，

做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我

在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，

這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)

生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提：愛學(xué)生，就必須善于

走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜

怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、

嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)

心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛

心”去工作，可以讓學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之

間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，

很快地加以改正。這種愛，有對學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有

對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2、細(xì)心、耐心、誠心這是做好工作的‘基礎(chǔ)：教育學(xué)生不是

一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善

于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠地和學(xué)生

交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，

學(xué)生是能夠接受的。久而久之，學(xué)生就會喜歡你、信賴你，也就

愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工

作，爭取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步！小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期走過的日子，好像很

忙碌，但是卻也感到充實(shí)而有意義?，F(xiàn)將這一學(xué)期自己的情況小

結(jié)如下：

一、思想方面一一感動中實(shí)踐。

“胡忠、謝曉君“這兩個(gè)名字相信大家都很熟悉，開學(xué)初,

在園黨委組織的《感動中國》視頻學(xué)習(xí)后，這兩個(gè)名字就深深的

印在了我的腦海中，我的心靈也受到了震撼和洗禮，但是感動之

后應(yīng)該是平靜和思索，我，作為一名普通的教師，也許我這輩子

都做不出讓國人感動的事情，但是我會盡本能來做一些對我身邊

人有幫助的事情，我雖然不能像扎根高原地區(qū)支教的教師夫婦胡

忠、謝曉君那樣為高原付出，但我會全力照顧好我們班的每個(gè)孩

子，會在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手。

相信每個(gè)看了感動中國的人都會有一種真實(shí)的清潔感，就像

一次精神上的沐浴，而同時(shí)，走路的腳也更結(jié)實(shí)一分，就像是一

次年度的充電，一個(gè)缺電的電池再度內(nèi)心充實(shí)，于是，又可以支

撐自己，也希望可以幫助別人。這，正是感動的一種力量……

二、工作方面一一不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，在實(shí)踐中磨練成長。

首先，常規(guī)管理方面一一繼續(xù)“詞語接龍”游戲教學(xué)，培養(yǎng)

孩子的傾聽習(xí)慣。

剛開始，有的孩子還不會玩，但是經(jīng)過長時(shí)間不斷的練習(xí)，

現(xiàn)在孩子們玩起來可來勁了，餐前每次問他們想干什么的時(shí)候，

他們多數(shù)的回答總是要求玩詞語接龍，孩子們你一個(gè)詞，他一個(gè)

詞，小腦袋想著都是生活中平時(shí)說過的話語，思維也顯得都非常

的活躍，有的孩子還會搶著幫想不出來的伙伴說詞語。而且從家

長口中我們也得知孩子們回家也總是“纏”著他們玩這個(gè)游戲，

看的出來孩子們都是意猶未盡，樂在其中。另外，在游戲中，孩

子們也自發(fā)的建立了游戲規(guī)則，從一開始的隨意接到后來的本次

游戲中已經(jīng)出現(xiàn)的詞語不能接的規(guī)則遞進(jìn)中，也相對提升了孩子

們的傾聽要求，每次游戲，孩子們基本上也都能全神貫注。這個(gè)

游戲，可以說真正做到了讓孩子學(xué)的開心，自在，樂學(xué)，是個(gè)很

不錯(cuò)的游戲教學(xué)，擴(kuò)充孩子的詞匯量、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣及反

應(yīng)能力都是很有好處的。接下來，到了大班，我還將繼續(xù)這個(gè)游

戲，另外，在個(gè)別孩子對有字的出現(xiàn)感興趣的基礎(chǔ)上，我也將會

滲透一些字，引導(dǎo)孩子說出不同的一個(gè)字的詞語。

第二，家長工作方面——真誠與家長溝通。

在實(shí)際工作中，我們接觸最多的人除了孩子就是家長了，所

以，教師與家長的溝通也是我們工作中很重要的一大塊內(nèi)容。我

始終本著平等、友好、誠懇的態(tài)度與家長交談，同時(shí)特別注意方

式方法，盡可能地滿足家長的要求，主動向家長介紹孩子在幼兒

園的表現(xiàn)，另外對特別挑剔和“多事兒”的家長，也盡量以積極

的態(tài)度對待，以一顆平等而細(xì)致的耐心來對待家長的挑剔，以寬

厚的胸懷來接受家長不同的意見，以積極的心態(tài)和方法來改變家

長的埋怨。

第三，學(xué)科組工作方面一一齊心協(xié)力，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”。

本學(xué)期，是我擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科組長后的第二個(gè)學(xué)期，反思這個(gè)

學(xué)期的學(xué)科組工作，由于種種原因，很多工作其實(shí)都沒有細(xì)致地

去完成，只著重研討了《各年齡段幼兒“生活？游戲”化的數(shù)學(xué)區(qū)

域活動》的創(chuàng)設(shè)，從而繼續(xù)完善我們數(shù)學(xué)區(qū)域活動的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)

一個(gè)符合孩子年齡特點(diǎn)的自由、寬松的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)

適合我們教師的輕松的'環(huán)境。作為學(xué)科組長我在工作中需要思考

和改進(jìn)的還有很多，如：組織組員進(jìn)行交流、研討的活動還很欠

缺，研討內(nèi)容還停留在淺層次上。主題數(shù)學(xué)活動還有待研討，制

定出更加合理、貼切的活動內(nèi)容等等。

三、學(xué)習(xí)方面一一鼓勵(lì)自己“我要學(xué)”。

首先，作為一名年青卻又不年青的教師，目前自己的定位是

學(xué)習(xí)階段、摸索階段，各方面都需要學(xué)習(xí)，所以平時(shí)我除了向有

經(jīng)驗(yàn)的老師咨詢，學(xué)習(xí)班級管理經(jīng)驗(yàn)和家長工作外，我自己也會

買一些教育書籍，與此同時(shí)，我也訂了《早期教育美術(shù)》、《上海

托幼》等雜志，隨時(shí)了解一些幼兒教育的信息和知識。

第二，教研方面一一實(shí)踐與反思結(jié)合。

教師不能只管埋頭拉車，還要抬頭看路。不斷地總結(jié)自己的

工作才能更好地勝任自己的工作。在這一學(xué)期中，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)撰

寫科研論文，其中，《數(shù)學(xué)區(qū)域活動的“生活？游戲”化一一中班

數(shù)學(xué)區(qū)域活動“生活?游戲”化的實(shí)踐研究》一文有幸參加了縣論

文評比。另外，在

在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，本學(xué)期我也為海鹽縣幼兒教師全

員培訓(xùn)班學(xué)員作了一個(gè)專題講座《在“玩”中學(xué)數(shù)學(xué)》，這次講座,

一方面鍛煉了我的膽量，一定程度上提高了我的語言表達(dá)能力，

另一方面，也讓我對我們幼兒園具體怎么“玩”數(shù)學(xué)有了更深層

次的認(rèn)識，這里的“玩”，不是說放羊，不是說讓我們走向“放

羊吃草”的極端，任由孩子自己玩就行了。而是提供給孩子多種

感官的操作和體驗(yàn)，讓他們在生活化、游戲化、操作化的學(xué)習(xí)中，

感知和理解數(shù)學(xué)的相關(guān)概念。

靜心反思，我看到了自己接下去的努力方向：在班級管理方

面，如何進(jìn)行創(chuàng)新，建立和諧、自由的班級氛圍；在業(yè)務(wù)水平方

面，如何使自己的課堂教學(xué)能力得到提高；在學(xué)科組管理方面，

如何使數(shù)學(xué)學(xué)科組建立成一個(gè)“共同研究、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)型團(tuán)

隊(duì)”，這對于我將會是個(gè)挑戰(zhàn)，要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，我會

多問，多思，多看，多積累，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力讓自己盡快適應(yīng)。

以上就是我這一學(xué)期來的工作情況匯報(bào)，我將繼續(xù)努力，多

學(xué)習(xí)，多充電、多鉆研，使自己能更快地成長為一個(gè)真正合格的

幼兒教師。小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)5

作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任,

所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，

并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總

結(jié)如下:

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)

筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須

時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為

去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、

主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不

斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得

到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任三年級的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為

宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的.重視，我深知自己

肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)

教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，

教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！毖性谡n前、探在課中、思在課后”

這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精

心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)

活動的：

1、課前準(zhǔn)備

課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，

這對學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會提前準(zhǔn)備好，如果

儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制

作。認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總

拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，

知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的

質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些

困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。

3、研究教學(xué)方法

考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，一個(gè)年級的幾個(gè)

班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教

學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，

使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的

情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言

簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀

察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，使科學(xué)課

成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生

平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好

的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，所有的人都渴望得

到別人的理解和尊重。

6、不斷學(xué)習(xí)

積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，

博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高

在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，

要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心

目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺，教學(xué)上時(shí)

常遇到一些知識上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)

自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的

難題時(shí)，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)

外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自

己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也慢慢地有了自己

的一套思維。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教

學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難

免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我

將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為

一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)6

時(shí)光如梭，平凡而忙碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去?；仡欉@個(gè)學(xué)期的

教學(xué)工作，我從以下幾個(gè)方面做一簡要回顧與總結(jié)。

一、思想認(rèn)識。

在這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。一學(xué)

期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水

平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校

內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、在教學(xué)工作方面。

為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱各類教學(xué)雜志

報(bào)刊《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)

會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還

虛心向年輕老師請教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課，

我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的

特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，及時(shí)寫好教學(xué)隨筆和課后反思。

三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)

將"促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、

參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣

和個(gè)性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)"定為總目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、

態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、

價(jià)值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使學(xué)生既學(xué)會做事，更學(xué)會做

人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，

我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的

情感體驗(yàn)，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適

應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識，從而整體地實(shí)現(xiàn)課

程目標(biāo)：幫助學(xué)生參與社會、學(xué)會做人。

四、讓品德教育回歸生活，突出課程的經(jīng)驗(yàn)性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社會生活中

處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時(shí)，社會常識和參與社

會、適應(yīng)社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現(xiàn)實(shí)生活

對其品德形成和社會性發(fā)展具有特殊的價(jià)值，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會

給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此，我們在上課時(shí)都特別關(guān)注兒

童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童

需要為根本。讓兒童從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛去觀察社

會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社

會生活的美好，懂得社會生活的規(guī)范，掌握參與社會生活的知識

和能力。教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考在我們

的生活中都有哪些規(guī)則，以及這些規(guī)則給我們的'生活帶來了怎樣

的方便。在學(xué)生列舉社會生活事實(shí)的基礎(chǔ)上，我們又適當(dāng)幫助學(xué)

生歸類，以使學(xué)生對生活中的規(guī)則有一個(gè)總體認(rèn)識，并自覺遵守

這些規(guī)則，不耍賴皮。

五、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他

遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會知

識、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以

及思考問題的取向，如換位觀、雙贏觀、依存觀、分享觀等等。這

些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本

態(tài)度，是他能夠融入社會，立足社會，并能在社會生活中不斷獲

得發(fā)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，

使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會，真正學(xué)會生活、感悟生活。

六、為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己

設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己。

1、在教育教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)，做教學(xué)改革的

弄潮兒！

2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個(gè)

人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度；

3、在班級管理上，業(yè)精于勤，做學(xué)生的朋友，扎實(shí)訓(xùn)練，不

斷提高學(xué)生的水平。

回首這半學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然

每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的實(shí)踐

中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個(gè)性的

課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，

努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)7

這學(xué)期我從事的是四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。3月14日我參加

了瑤海區(qū)”課堂建設(shè)年”啟動大會，“簡約，高效”這四個(gè)字深

深地打動了我，我從那時(shí)起就決定了：我要追求簡約高效的數(shù)學(xué)

課堂，我要讓我的學(xué)生輕松地完成練習(xí)，我要和學(xué)生一起努力。

這一學(xué)年期來，我自始至終以此為教育教學(xué)的追求，以認(rèn)真，嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，不斷自己

的教育教學(xué)水平。轉(zhuǎn)眼間就到了期末，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的'教育教學(xué)

情況，總結(jié)如下：

一、教師追求簡約高效的課堂，培養(yǎng)會學(xué)愛學(xué)的學(xué)生。

上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認(rèn)真上好每一節(jié)課，才

能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，我不僅

注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),

除了要求他們“學(xué)會”，更重要的是要讓他們自己“會學(xué)”“愛

學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強(qiáng)，愛動、貪玩、

粗心，懂一點(diǎn)就聽不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對

他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個(gè)

焦點(diǎn)上來，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只

是簡單的老師教，學(xué)生聽?？偟膩砜?，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性

大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也得到了改善，

分析問題的思路比較清晰，考慮問題也比以前全面、周到了。

二、適量練習(xí)，及時(shí)批改，及時(shí)反饋。

作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知

識的掌握情況和存在的問題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，

我總會適量布置，認(rèn)真批改，仔細(xì)分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的

薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行補(bǔ)漏。每次作業(yè)我都堅(jiān)持做到“學(xué)生做一一老師

改一一老師講評一一學(xué)生訂正一一老師再改"。確保每一個(gè)知識

環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)8

回顧這學(xué)年的工作總的感覺是：努力著、忙碌著、學(xué)習(xí)著、積

累著。第一學(xué)期擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作和負(fù)責(zé)教導(dǎo)處教學(xué)工作，

第二學(xué)期負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。為了做好本職工作我堅(jiān)持每天提前

一個(gè)小時(shí)到校，計(jì)劃好一天的工作。

先說說少先隊(duì)工作。作為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，分工是負(fù)責(zé)學(xué)

校校園衛(wèi)生和對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，我能密切配合主管德育

畢校長的工作，抓好落實(shí)學(xué)期內(nèi)主題教育活動。通過開展多種多

樣的活動使學(xué)生受到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、愛生活、

尊敬父母、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)等思想道德教育，完善各項(xiàng)檢查

材料。對校園劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每天對各班的分擔(dān)區(qū)進(jìn)行檢查，

隨時(shí)清理垃圾保持校園的整潔。學(xué)生的紀(jì)律方面的管理不夠到位,

學(xué)生喧嘩嬉戲場景不光在操場上可以看到，就是在教學(xué)樓樓道，

班級、食堂就餐也是屢見不鮮。

其次說說教導(dǎo)處工作。開學(xué)初協(xié)助業(yè)務(wù)校長做好任課教師人

員安排，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，重新編排課程計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)

備批改要求，提前認(rèn)真?zhèn)湔n。由于很多工作是初次接手沒有多少

經(jīng)驗(yàn)，感覺很茫然不知道從何處著手，就拿學(xué)校課程總表的編排

來說吧，既要依據(jù)各學(xué)科課時(shí)數(shù)，又要考慮任課教師課節(jié)不沖突，

26個(gè)班涉及任課教師70余人,看起來簡單操做起來卻復(fù)雜得很。

潛下心來向經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)老師請教和學(xué)習(xí)，一遍遍的調(diào)整課節(jié)

內(nèi)容足足讓我熬過兩個(gè)不眠的夜晚。工作成績?nèi)〉檬峭聜兊亩?/p>

力支持結(jié)果，在此我要衷心的感謝理解、支持、幫助過我的.同仁

們。

再次談下本學(xué)期負(fù)責(zé)管理教學(xué)工作?？偟母杏X是：經(jīng)驗(yàn)比知

識重要，腳踏實(shí)地工作要比高喊口號起效，雖不能事無巨細(xì)，但

也要牢記細(xì)節(jié)決定成敗。這學(xué)期由于負(fù)責(zé)工作不同，很多事又要

從頭學(xué)起，好在新任校長是一位工作經(jīng)歷豐富，辦學(xué)理念敢為人

先且資歷深厚的校長。并且對于我個(gè)人的工作指導(dǎo)精心細(xì)致，在

他身上我要學(xué)習(xí)的地方有很多，也學(xué)到了很多，相信在這學(xué)年的

工作中，同事們也學(xué)到了很多工作方法，也感受到了校長人性化

管理帶來的溫馨。

開學(xué)伊始我和校長及業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就深入教學(xué)第一線，走進(jìn)課堂

參與全學(xué)科的教育教學(xué)工作。在校長的“信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整

合”倡導(dǎo)下，學(xué)校課堂教學(xué)掀起了學(xué)習(xí)應(yīng)用信息技術(shù)的熱潮，并

且這種學(xué)習(xí)氛圍一直延續(xù)到學(xué)期末。大家品嘗到了信息技術(shù)進(jìn)入

課堂的甜頭，無論年輕教師還是老教師都有了一致的觀點(diǎn)，就是

信息技術(shù)應(yīng)用不熟練，你的課堂教學(xué)學(xué)生不樂于接受，你就不是

學(xué)生喜歡的老師。難道會有誰愿意做學(xué)生不喜歡的教師？

從中我也感受到作為領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)工作方向的重要性。本學(xué)期教

學(xué)中我聽評課100余節(jié)，自己的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)課的水平也要亟

待提高。雖然抓了教研組的教研工作，半學(xué)期卻沒有組織過一次

成型的校內(nèi)公開課教研活動，對新教師的培養(yǎng)及成長沒有創(chuàng)造好

的學(xué)習(xí)機(jī)會。特別是對競賽課和優(yōu)質(zhì)課的指導(dǎo)上要下功夫，打鐵

還需自身硬。教學(xué)工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理,

各項(xiàng)迎檢材料多有維漏，年度考核對全體教師的關(guān)注不到位，沒

有更好的激勵(lì)教師工作積極性。有時(shí)候顧此失彼，表現(xiàn)在處理日

常事務(wù)過于急于求成，也是工作急躁的一種表現(xiàn)。

學(xué)生不喜歡沒有教學(xué)藝術(shù)的老師，老師也不會接受沒有才能

的領(lǐng)導(dǎo)。值得慶幸的有現(xiàn)成榜樣可以學(xué)習(xí)，能隨時(shí)得到導(dǎo)師的指

點(diǎn)，今后工作中要彌補(bǔ)這些不足之處。不比智力，比努力；不比

起步，比進(jìn)步，潛下心來謙虛前行。小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)9

本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格

要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)

生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有

步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的

進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

1、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的

位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的

師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫的

“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶

情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己

水平。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容

及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的'類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)

過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一

課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制

作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出

總結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納總結(jié)。

3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化,

準(zhǔn)確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。在課堂上

特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動手，從而加深理解掌握

知識。加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容

易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量

少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一

個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提

高。

4、博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，

在教學(xué)上，有疑必問。同時(shí)，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的

優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們

的意見，改進(jìn)工作。

5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料

進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批

改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程

中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況

及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了

一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

7、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，

都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，

重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水

平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向有

經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將

本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作

搞得更好。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教

學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努

力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。小學(xué)教師個(gè)人期末

工作總結(jié)10

緊張而又繁忙的一學(xué)期的教育教學(xué)又圓滿結(jié)束了，回顧這一

學(xué)期的工作，有成績，但也有許多不足之處，為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，

克服教學(xué)中的不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要總結(jié)如下：

、做好班主任工作

班主任工作是學(xué)校教育的關(guān)鍵，是提高質(zhì)量的保障。因此，

本人從抓好班組織開始，選出得力助手班干部擔(dān)任具體工作，衛(wèi)

生、體育、學(xué)習(xí)等方面，分工明確，建立健全多項(xiàng)班級規(guī)章制度。

在學(xué)生中樹立威信，在此基礎(chǔ)上對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話、家訪等活

動。輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，鼓勵(lì)優(yōu)等生。強(qiáng)調(diào)同學(xué)之間互幫互助共

同進(jìn)步。對于班級中發(fā)生的一切新情況，做到及時(shí)處理，糾正不

良習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，使學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)諸方面

發(fā)生了很大的變化。逐步走上了正規(guī)化。

二、政治理論學(xué)習(xí)

加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)為教育多做貢獻(xiàn)，加強(qiáng)政

治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是很有必要的，這不僅使本人認(rèn)識自己，提高自己。

在更大程度上也是一種自我提高，自我培養(yǎng)等綜合性的提高。作

為一名教師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的能力，俗話說得好：給

學(xué)生一杯水，自己應(yīng)有一桶水。這說明教師應(yīng)有淵博的學(xué)識，才

能擔(dān)當(dāng)起教學(xué)的重任。本學(xué)期以來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，開展

了“五風(fēng)”整頓活動，按照學(xué)校制定的計(jì)劃，學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)

道德規(guī)范》《教師法》《中小學(xué)教師村級管理辦法》等文件，認(rèn)真

做筆記，寫心得體會、自查報(bào)告、整改方案和工作總結(jié)，在思想

上、行動上、作風(fēng)上受到很好的教育。

三、德育教育

結(jié)合思想品德課的教材，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，要求他們聽

父母的話、不忍性，通過生活中的具體事例，體會父母的愛心，

激發(fā)對父母的感激之情，讓學(xué)生懂禮貌、講謙讓。要求同學(xué)之間

不爭吵不打架?；ハ鄨F(tuán)結(jié)，互幫互助，共同進(jìn)步。才能成為一個(gè)

德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

四、教學(xué)質(zhì)量常抓不懈

教師的教是為了學(xué)生的學(xué)。在平時(shí)的教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)

立學(xué)習(xí)能力，教學(xué)質(zhì)量的好壞取決于教師行為的'變化和學(xué)生的學(xué)

習(xí)方式的變化。

五、在課堂教學(xué)上

平時(shí)嚴(yán)格要求自己，狠抓課堂40分鐘。使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)

的主體，力求提高備課，鉆研課本，抓住重難點(diǎn)。力求上好每堂

課，作業(yè)進(jìn)行面批并及時(shí)糾正錯(cuò)題。以學(xué)生為主體，以教師為主

導(dǎo)。課堂大多數(shù)時(shí)間給予學(xué)生，讓他們自主、合作、探究的學(xué)習(xí)

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的分析、解決問題的能力。在課堂中應(yīng)用了一些信

息技術(shù)教育。

六、存在的問題及奮斗的目標(biāo)

1、對班級的管理方法不當(dāng)，導(dǎo)致班風(fēng)不良現(xiàn)象的發(fā)生。

2、教學(xué)質(zhì)量提高幅度不大，與其他學(xué)校相比差距較大。

3、對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作做得力度不大，需進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)工

作。

4、沒有充分利用先有的資源，沒有做到資源與學(xué)科的整合。

5、認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n，狠抓課外輔導(dǎo)。

6、認(rèn)真落實(shí)制定的各項(xiàng)計(jì)劃。

總之，教學(xué)工作是一個(gè)細(xì)致全面，長期的攻堅(jiān)戰(zhàn)，尚有許多

不足之處。在今后的工作中，要盡職盡責(zé)，教學(xué)中多想辦法，講

究技巧注重學(xué)法指導(dǎo)。小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)11

本學(xué)期，我擔(dān)任二、四年級的英語教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)

際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤

勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展，

小學(xué)英語教師個(gè)人總結(jié)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作

取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)

點(diǎn)，克服不足，繼往開來。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教

學(xué)的實(shí)際，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓三四年級學(xué)生在培

養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教

材書寫單詞；讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大

聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教

學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對

每一課都做到"有備而來"，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)

后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使課堂上講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索

清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極

性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的'主作用，基本做到了讓學(xué)生

學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講

得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課

上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層

次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是

五年級的學(xué)生。

三、虛心請教

由于學(xué)校英語師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展

示，有機(jī)會到杭州進(jìn)行聽課，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，

克服自己的不足。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作

業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情

況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于四個(gè)年級的學(xué)生，培

養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)

目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方

式和場所，我堅(jiān)持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)

語言的環(huán)境。具體做法是：

1、給每一個(gè)學(xué)生起英語名字。尤其是三年級和五年級學(xué)生,

經(jīng)過兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說并寫出自己的英文名字。

在課堂上用英文名字來點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。

2、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同，我

注意不斷適量增加新用語，逐步擴(kuò)大用語量，使學(xué)生保持興趣，

經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英

語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，

如在用英語介紹課文背景知識時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡筆

畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注

意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年

級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

六、教學(xué)培養(yǎng)

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對三四年級的學(xué)生進(jìn)行興趣

的培養(yǎng)外，對于五六年級的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對

于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從

而提高閱讀能力，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績高

低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要

的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級

的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，爭取進(jìn)步。

小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)12

期末的到來總是引人的反省，在這一學(xué)期的工作中，我是否

有努力的做好自己的教師的職責(zé)？這一學(xué)期來，我又是否有給學(xué)

生們帶來了成長上的幫助……太多的疑惑和反思，讓我開始了對

自我的總結(jié)和反思。

回顧這一學(xué)期，在教育上，我較好的引導(dǎo)了學(xué)生，完善了班

級的管理，提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性以及自我要求，并在期末

的階段較好的提高了班級平均分！這樣一看，這一學(xué)期還是聽有

收獲的。但作為一名教師我不能僅限于此，我還要改進(jìn)，要提升！

讓自己能在教育的道路上做的更好一些！

在教育上，我一保持著嚴(yán)格的思想態(tài)度，在工作中保持自身

的師德師風(fēng)，并積極引導(dǎo)班級風(fēng)氣，建設(shè)學(xué)習(xí)積極，紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

班級風(fēng)氣。在自我的思想上，我一直以最嚴(yán)格的要求去反省自己，

約束自己。在班級上，我堅(jiān)持鼓勵(lì)教育，一身作則的作為學(xué)生的

榜樣，維持自身的積極性和責(zé)任心。班級在這一學(xué)期來也有越來

越多的學(xué)生在學(xué)習(xí)上加強(qiáng)自我的要求，并主動加入到自我強(qiáng)化的

隊(duì)伍中來。

其次，在工作中我也一直重視著自我學(xué)習(xí)。作為小學(xué)教師，

學(xué)生的管理會花費(fèi)很多的時(shí)間，為此，在自身的教育能力上就更

應(yīng)該努力的'精進(jìn)！一學(xué)期來，我在學(xué)校中積極聽取領(lǐng)導(dǎo)教會，保

持聽課的習(xí)慣，并與優(yōu)秀教師們積極請教和討論。大大擴(kuò)展了我

的教育知識和經(jīng)驗(yàn)收獲。

當(dāng)然，我也不僅限于在學(xué)校中發(fā)展，在空閑和假期中，我不

僅抽時(shí)間去參加了一些名師的培訓(xùn)，也書籍中吸收了很多教育的

思想和心得。這些收獲，一點(diǎn)點(diǎn)的在工作中影響著我，改變著我

在工作中的方式。結(jié)合我對班級的了解和教育，我在一學(xué)期來更

加完善了自己在教育上的目標(biāo)和方法。

作為小學(xué)的教師，對班級的管理能力是必不可少的。但如我

之前所述，我更期待鼓勵(lì)教育所帶來的結(jié)果。在班級的管理上，

雖然有紀(jì)律，有要求，但我并著重懲罰，而是鼓勵(lì)學(xué)生們積極學(xué)

習(xí)，嚴(yán)格遵守。并自我準(zhǔn)備一些小禮物，獎勵(lì)給表現(xiàn)好的學(xué)生。

但我更加重視有大進(jìn)步的同學(xué)，并會給予更多的獎勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生

積極前進(jìn)。

從結(jié)果上來看，這樣的方式不僅激勵(lì)了學(xué)生們的成長，更為

班級培養(yǎng)了積極向上的風(fēng)氣，塑造了良好的班風(fēng)和氛圍。

現(xiàn)在，新的學(xué)期即將到來，我會更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募訌?qiáng)自我要求，

努力提升教育能力，引導(dǎo)學(xué)生取得更大的進(jìn)步！小學(xué)教師個(gè)人期

末工作總結(jié)13

時(shí)間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做

好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就學(xué)年的工作總結(jié)

如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事

業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己

更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇

于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

本學(xué)年能主動、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。

積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會議；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通

過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會

和用于教學(xué)輔導(dǎo)；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)

校的'教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好

的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，

教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一一面臨小升初，

任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排，受到學(xué)生

的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)

二、教育教學(xué)能力

首先，能認(rèn)真把握教材一一把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)

合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)

學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型

熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識

能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏

固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目

的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)

格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自

身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。因而也得到

了學(xué)生的尊重。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些

情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有

經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新

大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、

科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努

力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，

本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心

得體會就及時(shí)記下來與同事交流。

三、出勤方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事

主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)

導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛

學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人

民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素

質(zhì)和能力。四、工作業(yè)績方面

由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，在教委和

本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績都名列前茅。多篇論文獲

市縣級獎。小學(xué)教師個(gè)人期末工作總結(jié)14

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高理論素養(yǎng)

學(xué)習(xí)的內(nèi)容廣泛，從校本教研的內(nèi)涵及相關(guān)理論，到各個(gè)領(lǐng)

域的教育教學(xué)理論，新思想新做法，我們都要廣泛的了解，建立

學(xué)習(xí)機(jī)制，走在課改的前沿。

二、確立自我教學(xué)反思機(jī)制

教學(xué)反思是教師角色轉(zhuǎn)換的重要方式，教學(xué)反思可以使教師

成為先進(jìn)教育理論的自覺的實(shí)踐者，促使教師形成自我完善、自

我監(jiān)控能力。教學(xué)反思能使教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)得到積累，使經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過

提煉、升華轉(zhuǎn)化為理論，并內(nèi)化為自己的教育理念和教育素養(yǎng)。

三、開展特色教學(xué)活動

根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，不同學(xué)年的學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，我

開展了特色課堂教學(xué)活動。特色是與教師的教學(xué)風(fēng)格相聯(lián)系的，

由教師自我選擇。通過活動開闊了學(xué)生視野，促進(jìn)師生互動，師

生關(guān)系融洽、和諧，達(dá)到教學(xué)相長。

四、持以課例為載體

要使校本教研取得實(shí)效，關(guān)鍵在于確定好校本研究的主題。

我堅(jiān)持校本教研的主題以課例為載體。課例的選擇具備如下特征:

反映新課程學(xué)科教育的本質(zhì)特點(diǎn)；反映新課程改革的'核心理念;

反映出學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；反映出教師教學(xué)行為的改變?？傊?，

課例于我自己的教學(xué)思考和教學(xué)實(shí)踐。

五、堅(jiān)持“聽、說、評課”制度。

大家互相聽課、評課、說課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)

度，實(shí)事求是地從教研的角度出發(fā)，開誠布公，爭鳴互動，互相

學(xué)習(xí)，共同成長，使所有參與教育教學(xué)活動的人都能走在教改的

前沿，不僅做課者本人有所提高，所有參與教學(xué)活動的教師都能

得到發(fā)展和提高，從而不斷更新自己的教育教學(xué)理念。

六、確立同伴互助協(xié)作制度

同伴互助協(xié)作是校本教研的標(biāo)志和靈魂。沒有了同伴互助協(xié)

作，校本教研就失去了交流與溝通，沒有了集體智慧，校本教研

難以提高和升華。我的同伴互助協(xié)作體現(xiàn)在方方面面，如在備課

過程中，在學(xué)習(xí)過程中，在理論、熱點(diǎn)搜集過程中，甚至在某位

教師公開課