湘教版七年級下冊《日本》教學(xué)設(shè)計(jì)第1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：①掌握日本的地理位置、領(lǐng)土組成及主要地理事物分布（四大島嶼、首都、主要城市）。②描述日本地形與氣候特征，理解其多火山地震的成因。綜合思維：分析日本自然環(huán)境（火山、地震、氣候）與經(jīng)濟(jì)發(fā)展（資源匱乏、進(jìn)口加工貿(mào)易）之間的關(guān)聯(lián)。地理實(shí)踐力：運(yùn)用地圖標(biāo)注日本領(lǐng)土組成及地形分布，分析統(tǒng)計(jì)圖表說明日本資源依賴進(jìn)口的特點(diǎn)。人地協(xié)調(diào)觀：理解日本防災(zāi)減災(zāi)措施的科學(xué)性，樹立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：①日本地理位置、領(lǐng)土組成及地形氣候特征。②日本多火山地震的成因及其對經(jīng)濟(jì)的影響。難點(diǎn)：火山地震頻發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的矛盾分析。三、教學(xué)過程（一）新課導(dǎo)入（情景導(dǎo)入）教師活動(dòng)：播放日本富士山櫻花季或地震演習(xí)的短視頻，提問：“日本既有美麗的自然風(fēng)光，又頻繁遭受地震威脅，這與它的地理位置有何關(guān)聯(lián)？”學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合視頻內(nèi)容，簡要回答日本地理環(huán)境的獨(dú)特性（如島國、火山地震多）。（二）新課講授1.地理位置與領(lǐng)土組成教師活動(dòng)：地理位置講解：展示《日本位置圖》，說明日本位于亞洲東部，東臨太平洋，西隔日本海與亞歐大陸相望。強(qiáng)調(diào)緯度范圍（30°N-45°N），屬北溫帶。領(lǐng)土組成講解：展示《日本領(lǐng)土組成圖》，指出四大島嶼（北海道、本州、四國、九州）及首都東京的位置。提問：“為什么日本被稱為‘東亞島國’？”學(xué)生活動(dòng)：在空白地圖上用數(shù)字標(biāo)注四大島嶼名稱及東京位置。完成表格填空：領(lǐng)土組成面積最大島嶼首都瀕臨海洋北海道、本州等本州東京太平洋、日本海2.地形與氣候特征教師活動(dòng)：地形特征分析：結(jié)合教材內(nèi)容，講解日本地形以山地丘陵為主（占75%），平原狹?。P(guān)東平原最大）。展示《日本地形圖》，標(biāo)注富士山（活火山）、關(guān)東平原。氣候特征分析：說明日本氣候類型（溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候），強(qiáng)調(diào)海洋性顯著（冬暖夏涼、降水豐富）。提問：“日本東西海岸降水差異的成因是什么？”（夏季東南季風(fēng)、冬季西北季風(fēng)影響）學(xué)生活動(dòng)：繪制日本地形分布簡圖，用圖例標(biāo)注山地、平原、火山。在氣候分布圖上用箭頭標(biāo)注季風(fēng)方向，并填寫氣候特征關(guān)鍵詞（海洋性、多雨）。3.多火山地震的成因及影響教師活動(dòng)：成因講解：結(jié)合教材“板塊運(yùn)動(dòng)示意圖”，說明日本位于環(huán)太平洋火山地震帶（亞歐板塊與太平洋板塊碰撞）。提問：“為什么富士山是活火山？”影響分析：列舉火山地震的影響：災(zāi)害：破壞建筑、引發(fā)海嘯（舉例2011年東北大地震）。資源：地?zé)豳Y源豐富（溫泉旅游）、火山灰肥沃土壤。學(xué)生活動(dòng)：在板塊構(gòu)造圖上用箭頭標(biāo)注板塊運(yùn)動(dòng)方向，并圈出火山地震帶。完成表格對比：消極影響積極影響火山地震建筑倒塌、人員傷亡地?zé)岚l(fā)電、溫泉旅游4.資源匱乏與經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式教師活動(dòng)：資源分布講解：結(jié)合教材數(shù)據(jù)，說明日本資源特點(diǎn)：匱乏：礦產(chǎn)資源（煤、石油）依賴進(jìn)口。豐富：森林、漁業(yè)資源。經(jīng)濟(jì)模式分析：講解日本“進(jìn)口—加工—出口”模式，舉例汽車、電子產(chǎn)業(yè)（原料進(jìn)口，產(chǎn)品出口）。提問：“日本工業(yè)區(qū)為何集中在太平洋沿岸？”（便于原料進(jìn)口與產(chǎn)品出口）學(xué)生活動(dòng)：在資源分布圖上用符號標(biāo)注主要進(jìn)口資源（石油、鐵礦）及工業(yè)區(qū)（瀨戶內(nèi)海、太平洋沿岸）。分析統(tǒng)計(jì)圖表（日本進(jìn)口資源比例），總結(jié)資源對外依賴程度。（三）課堂小結(jié)教師總結(jié)：日本是東亞島國，地形多山、火山地震頻發(fā)，資源匱乏促使形成獨(dú)特的加工貿(mào)易經(jīng)濟(jì)模式。學(xué)生總結(jié)：完成知識框架填空：日本地理特征位置：①______（東亞島國、四大島嶼）地形：②______（山地為主、關(guān)東平原）災(zāi)害：③______（火山地震、板塊碰撞）經(jīng)濟(jì)：④______（進(jìn)口加工、太平洋沿岸工業(yè)）四、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)作業(yè)：繪制日本領(lǐng)土組成簡圖，標(biāo)注四大島嶼、首都及富士山位置。完成課本課后練習(xí)題第2題（分析日本多火山地震的成因）。拓展作業(yè)：以“如果我是日本城市規(guī)劃師”為題，說明如何應(yīng)對地震威脅。五、板書設(shè)計(jì)日本（第1課時(shí)）一、地理位置1.東亞島國→四大島嶼（本州、北海道等）2.瀕臨海洋→太平洋、日本海二、地形氣候1.地形：山地丘陵（75%）、關(guān)東平原2.氣候：季風(fēng)氣候、海洋性顯著三、火