〔教資考試〕教師資格證幼兒保教學問真題試題及答案解析一、單項選擇題〔本大題共10小題。每題3分，共30分〕1.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，生入園時，幼兒園要進展A.幼兒學問與力氣測評C.幼兒家長測評D.幼兒安康檢查2.幼兒通過塑造角色表現(xiàn)文藝作品內(nèi)容的玩耍是C.智力玩耍D.3.在科學活動《奇異的氣味》中，教師預備了分別裝有水、食醋、醬油等液體的瓶子，請幼兒看一看，聞一聞。幼兒在活動中使用了什么方法?A.試驗B參觀C.觀看D.表達易師考表達法是運用語言向幼兒表達事實材料或描繪所講的對象，不符合題意。4.以下各項中，不屬于課程四要素的是A課程設計C.課程組織與實施5.媽媽帶3歲的岳岳在外度假。阿姨打來問：“你們在哪里玩?”岳岳說：“我們在這里玩?！边@反映了岳岳思維具有什么特征?6.“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”這一教育目的提出者是7.保護幼兒聽覺器官的正確做法是A.引導幼兒遇到噪音時捂耳、張嘴8.常常幫助幼兒掏耳、去耳屎C.要求幼兒捏住鼻翼兩側握鼻涕D.常常讓幼兒用耳機聽音樂，故事參考答案：A8.小明搭房子時缺一塊長條積木，他覺察苗苗手里有一塊，就直接過去搶。小明的這種行為屬于C.生理性攻擊個概念解釋?B.同化C.順應10.兒童認為規(guī)章是由有權威的人打算的，不行以經(jīng)過集體協(xié)商轉變。這說明兒童的道德認知處于。二、簡答題〔本大題共2小題，每題15分，共30分〕參考答案：〔1〕多血質(zhì)幼兒的教育首先，要針對孩子的氣質(zhì)特點中好的一方面進展因勢利導，發(fā)揮孩子的特長，留意培育孩子活潑開朗、朝氣蓬勃的良好性格。其次，針對心情不穩(wěn)定，興趣常常轉移，馬虎、虎頭蛇尾等特點，要留意培育他們做事認真細致、有條理、有始有終的習慣；在供給參與各種活動時機的同時，培育他們穩(wěn)定的興趣、自我把握力氣和鍥而不舍的精神，加強他們的責任感、紀律性。此外，還可以依據(jù)多血質(zhì)幼兒好動等特點，有意安排一些相對安靜的玩耍或文體活動，如彈琴、唱歌、畫畫、練字、講故事等，讓幼兒在玩耍和文體活動中彌補氣質(zhì)中的缺乏之處。〔2〕膽汁質(zhì)幼兒的教育對膽汁質(zhì)的幼兒進展教育時，既要讓他們有所觸動，又要避開激怒他們；在著重培育勇于進取、豪放的品質(zhì)時，又要防止任性、粗暴性格的產(chǎn)生，要教會他們自制，養(yǎng)成安靜守紀律的習慣?！?〕黏液質(zhì)幼兒的教育黏液質(zhì)幼兒的典型特點是“慢力因此，對此類幼兒進行教育時，要多賜予他們參與各種活動的時機，準時表揚他們的成績，培養(yǎng)他們的自信念，激發(fā)他們活動的樂觀性。引導他們機敏地完成活動，防止拖拉、過分慎重等。當幼兒完成某項活動后，準時鼓舞、賞識，同時提出進一步的要求，如“以后再快一點就更好了”。教師對幼兒的要求應適宜，以幼兒經(jīng)過努力能到達為標準，以后漸漸提高要求?！?〕抑郁質(zhì)幼兒的教育對抑郁質(zhì)的幼兒進行教育時，首先要賜予充分的關心和幫助，避開在公開場合批判指責。抑郁質(zhì)的幼兒往往性情脆弱、動作緩慢，答復別人問話總是模糊其辭，顯得拘謹擔憂。教師應留意教育的方式、方法，急躁地啟發(fā)誘導，多賜予鼓舞和夸獎，使之有信念。要鼓舞他們多參與集體活動，引導他們和其他人交往，以培育合群的習慣。同時，教會他們各種動作技能和方法，培育自信念，防止怯12.體育活動中與活動后，教師分別可以從哪些方面推斷幼兒的活動量是否適切?般要求低強度、高密度，時間不要太長。推斷學前兒童體育活動量是否適當，還可以通過在活動中和活動后觀看兒童的面色、汗量、呼吸、動作、留意力、食欲及心情等狀況的方法。假設學前兒童在體育活動中精神興奮、心情愉快、留意力集中、活動后睡眠良好、食欲增加，沒有消滅面色蒼白、出大量的汗、惡心嘔三、論述題〔本大題共1小題，20分〕13、幼兒園教師應當具備哪些專業(yè)力氣?參考答案：〔1〕觀看力〔2〕溝通的力氣〔3〕組織分組活動的力氣〔4〕教育爭論的力氣四、材料分析題(本大題共2小題，每題20分，共40分)材料：教師為幼兒制作了一個玩具灶〔見右圖〕,投放了羽毛、棉讓幼兒猜測哪些物品能被風吹起來并進展驗證。小牛猜測羽毛和棉花能飛起來，就開頭扇風，結果覺察他們確實能飛起來。他使的勁大了，覺察乒乓球也起來了。始終旁觀的小雷驚異地說：“原來用勁兒扇乒手球也能飛起來呀!”2025上半年教師資格證幼兒保教學問真題及答案玩耍中小牛、小雷都在學習嗎〔4分〕?請分別說明理由?！?6分〕參考答案：〔1〕都在學習?！?〕玩耍是幼兒的自發(fā)學習。對幼兒來說，玩耍不僅僅是一種消遣，還是幼兒的習的目標是隱含的；②學習方式是潛移默化的；③學習的動力來自幼兒內(nèi)部。在某幼兒園大班的家長座談會上，家長們紛紛提出：孩子快上小學了，幼兒園應削減玩耍時間，增加算術、識字等教學內(nèi)容，以便于孩子適應小學的學習生活。(2)請針對問題，提出解決方法?！?0分〕參考答案：〔1〕存在小學化的問題，不符合幼兒的身心進展特點，違反了培育入學的適應性而非小學化的指導思想，沒有關注幼兒的年齡特點，違反了進展適宜性原則?！?〕答題要點：學前教育機構與小學連接工作的內(nèi)容與方法。①加強兒童入小學適應所應具備的素養(yǎng)培育a.培育幼兒的主動性培育主動性就是要在幼兒園教育中，培育幼兒的自信念、對四周人和事物的樂觀態(tài)度，激發(fā)幼兒對活動的參與欲望和興趣，給他們供給自己選擇、自己打算、自己打算的時機和條件，鼓舞他們?nèi)ヌ骄俊⑷L試，并使他們盡量獲得成功的體驗。b.培育獨立性幼兒的獨立性、生活自理力氣對入學后的適應關系很大，很多幼兒由于不能自己管理好自己，而影響身體和學習，在小學生活中感到困難。c.培育人際交往力氣幼兒人際交往力氣的重要性表現(xiàn)在入學后對的人際環(huán)境的適應上。適應力氣差的幼兒沒有朋友，他們感到孤獨，心情懊喪，學習的興趣大大減低，學校的吸引力也隨之消逝。d.培育幼兒的規(guī)章意識和任務意識幼兒園應當留意培育幼兒的規(guī)則和任務意識，特別在大班階段?？梢酝ㄟ^開展規(guī)章玩?；蚱渌顒樱層變褐鸩蕉?，生活、學習、游戲等都是有規(guī)章的，并讓他們有時機體驗到假設不遵守規(guī)章會造成怎樣的后果，有意識地進展他們的自我把握力氣。同時，幼兒園可在生活制度、紀律等方面有所轉變，讓幼兒逐步養(yǎng)成遵守規(guī)章的習慣，以有利于縮短入學后適應小學規(guī)章的時間。e.培育動作，增加體質(zhì)小學的學習活動較之玩?；语@得枯燥，兒童入學后腦力活動增多，書寫任務較多，學習壓力增大。因此，兒童應具有安康的身體、強壯的體魄，抵抗疾病的力氣，較強的手眼協(xié)調(diào)力氣和運動力氣。②做好兒童入學前的預備工作a.縮小與小學差異程度的工作首先，調(diào)整每日的作息制度；其次，轉變活動時環(huán)境的布置。