湖南省衡陽市衡陽縣2024-2025學(xué)年高二下學(xué)期4月期中語文檢測(cè)試題一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：今年的政府工作報(bào)告指出，積極培育新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，大力培育新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)已成為引領(lǐng)科技進(jìn)步、帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、開辟新賽道、培育新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略選擇。提高新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新水平。一是加快突破關(guān)鍵核心技術(shù)。新質(zhì)生產(chǎn)力的形成依賴關(guān)鍵核心技術(shù)協(xié)同攻關(guān)，需要顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)群體突破。二是完善成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)生態(tài)。培育創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展體，構(gòu)建以企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研用深度融合的技術(shù)創(chuàng)新體系定期發(fā)布前沿技術(shù)推廣目錄，建設(shè)高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)成果發(fā)布平臺(tái)，遴選科技成果評(píng)價(jià)和轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化專業(yè)機(jī)構(gòu)。壯大新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)主體。一是引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)梯次布局。通過引導(dǎo)創(chuàng)新要素向優(yōu)質(zhì)企業(yè)集聚。推動(dòng)更多產(chǎn)業(yè)鏈頭部企業(yè)成為制造業(yè)“單項(xiàng)冠軍”企業(yè)，推動(dòng)更多產(chǎn)業(yè)鏈中小企業(yè)成為“專精特新”企業(yè)，培育更多高端裝備制造“鏈核”“鏈上”企業(yè)，以此構(gòu)建“創(chuàng)新型+專精特新+單項(xiàng)冠軍+領(lǐng)航企業(yè)”梯次培育體系。深化“鏈主”企業(yè)與“專精特新”企業(yè)合作，建立“鏈主”企業(yè)牽頭，制造業(yè)“單項(xiàng)冠軍”“專精特新”“小巨人”企業(yè)等產(chǎn)業(yè)鏈上下游骨干企業(yè)參與的產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作聯(lián)合體。二是打造未來產(chǎn)業(yè)集群。一方面，培育可發(fā)揮“鏈主”職能的一流企業(yè)，圍繞一流企業(yè)打造產(chǎn)業(yè)生態(tài)良好、分工明確、協(xié)同發(fā)展的未來產(chǎn)業(yè)集群，使產(chǎn)業(yè)集群成為具有空間強(qiáng)關(guān)聯(lián)性的有機(jī)整體。另一方面，將集群建設(shè)與全國統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)結(jié)合，通過厘清政府與市場(chǎng)的邊界，取消限制要素流動(dòng)的制度壁壘，加速企業(yè)內(nèi)生集聚，形成集聚效應(yīng)的產(chǎn)業(yè)集群。夯實(shí)新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，特別要加強(qiáng)未來產(chǎn)業(yè)靶向人才培養(yǎng)。人力資本是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的關(guān)鍵要素，應(yīng)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)，依托重大引才工程和人才選拔計(jì)劃，促進(jìn)國內(nèi)外高質(zhì)量產(chǎn)業(yè)人才在企業(yè)管理、研發(fā)創(chuàng)新中發(fā)揮骨干作用。搭建功能性對(duì)話平臺(tái)，加強(qiáng)未來產(chǎn)業(yè)青年英才與企業(yè)、政府的交流溝通，加快突破前沿引領(lǐng)技術(shù)，優(yōu)化科研成果與應(yīng)用端供需對(duì)接機(jī)制，夯實(shí)產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。(摘編自黃慶華《向“新”而行因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力》)材料二：因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，是各地加快培育新動(dòng)能、推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要遵循。因地制宜是由新質(zhì)生產(chǎn)力的理論邏輯與實(shí)踐邏輯共同決定的。從理論邏輯看，新質(zhì)生產(chǎn)力集中體現(xiàn)為新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新動(dòng)能，技術(shù)突破帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)變革，形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，為新舊動(dòng)能接續(xù)轉(zhuǎn)換提供良好的條件。在這個(gè)過程中，技術(shù)與不同產(chǎn)業(yè)相疊加，產(chǎn)生的作用也是不同的，新動(dòng)能形成的機(jī)理也是多元的。例如，前沿技術(shù)通過工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)賦能，帶動(dòng)的是行業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈的升級(jí)。各類技術(shù)與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)疊加，突破的可能是一個(gè)或若干個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。從實(shí)踐邏輯看，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革向縱深發(fā)展，各類新技術(shù)的突破瞬息萬變，對(duì)要素配置的要求也是不一致的。有的技術(shù)突破依托的是人力資源的優(yōu)勢(shì)，有的技術(shù)突破則主要依靠資金密集優(yōu)勢(shì)。因地制宜的另外一層重要內(nèi)涵，是要防止“一哄而上”。要防止出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式千篇一律、產(chǎn)業(yè)類別高度雷同的現(xiàn)象。脫離了當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際去盲目“求新”，帶來的只能是資源浪費(fèi)和要素低效率配置，甚至是產(chǎn)能過剩?！耙缓宥稀笔前l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的大忌。防止“一哄而上”需要不斷完善制度設(shè)計(jì)，通過發(fā)揮政府和市場(chǎng)的雙重作用，把產(chǎn)業(yè)路徑的選擇權(quán)交給經(jīng)營主體，政府在營商環(huán)境保障、科技創(chuàng)新支持等軟環(huán)境建設(shè)方面持續(xù)發(fā)力，讓具備創(chuàng)新潛能的“種子選手”通過市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)成長(zhǎng)為行業(yè)領(lǐng)域的“單項(xiàng)冠軍”，達(dá)到資源配置的帕累托最優(yōu)。因地制宜的關(guān)鍵是精準(zhǔn)分類。要結(jié)合各地的產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，把產(chǎn)業(yè)底數(shù)、優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)認(rèn)識(shí)清楚，形成符合當(dāng)?shù)匕l(fā)展實(shí)際的產(chǎn)業(yè)圖譜。按圖索驥、揚(yáng)長(zhǎng)避短，根據(jù)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈配套情況去規(guī)劃、設(shè)計(jì)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，除了做好科技創(chuàng)新的環(huán)境營造工作，還要進(jìn)行精準(zhǔn)有序的招商，引入各類有潛力、有實(shí)力的經(jīng)營主體，參與到當(dāng)?shù)匦沦|(zhì)生產(chǎn)力的培育過程當(dāng)中。戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)則應(yīng)注重?cái)U(kuò)容提質(zhì),在技術(shù)路線優(yōu)化、前瞻技術(shù)融合以及應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)方面不斷取得新突破。未來產(chǎn)業(yè)則應(yīng)側(cè)重在研發(fā)頭部環(huán)節(jié)做好制度設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)各類經(jīng)營主體參與到研發(fā)中來，形成有利于技術(shù)突破的良好氛圍，為技術(shù)產(chǎn)業(yè)化打好基礎(chǔ)?？傮w來看，在推動(dòng)形成新質(zhì)生產(chǎn)力的過程中，因地制宜是堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合的題中應(yīng)有之義。把握好新質(zhì)生產(chǎn)力的本質(zhì)特征，就能更好理解這一方法論的科學(xué)內(nèi)涵。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素，新質(zhì)生產(chǎn)力也不例外，要在人才培養(yǎng)方面形成長(zhǎng)效機(jī)制，形成滿足產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的各類人才供給，統(tǒng)籌做好學(xué)歷教育、職業(yè)教育與基礎(chǔ)研發(fā)、產(chǎn)教融合之間的銜接，形成合力。應(yīng)進(jìn)一步健全人才激勵(lì)機(jī)制，破除影響人才培養(yǎng)和發(fā)揮潛力的障礙，促進(jìn)各類人才按照市場(chǎng)需求在全國統(tǒng)一大市場(chǎng)中自由流動(dòng)。(摘編自魏琪嘉《因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力》)1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，大力培育新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)必將成為引領(lǐng)科技進(jìn)步、培育新質(zhì)生產(chǎn)力的戰(zhàn)略選擇。構(gòu)建“創(chuàng)新型+專精特新+單項(xiàng)冠軍+領(lǐng)航企業(yè)”梯次培育體系，從而可以引導(dǎo)創(chuàng)新要素向優(yōu)質(zhì)企業(yè)集聚，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)梯次布局。新質(zhì)生產(chǎn)力的理論邏輯與實(shí)踐邏輯共同決定了發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力要因地制宜，這也是各地加快培育新動(dòng)能、推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要遵循。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革向縱深發(fā)展，各類新技術(shù)的突破瞬息萬變，對(duì)如資金、人力、技術(shù)等要素的配置的要求本質(zhì)上是一致的。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）只要加快突破關(guān)鍵核心技術(shù)，突破需要顛覆性技術(shù)和前沿技術(shù)群體，完善成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)業(yè)生態(tài)，就可以提高新興產(chǎn)業(yè)和未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新水平。材料二中的“帕累托最優(yōu)”，在文中指資源配置最優(yōu)化，“帕累托最優(yōu)”可以避免資源浪費(fèi)和要素低效率配置，甚至是產(chǎn)能過剩。打造未來產(chǎn)業(yè)集群，既要圍繞發(fā)揮“鏈主”職能的一流企業(yè)的未來產(chǎn)業(yè)集群，還要將集群建設(shè)與全國統(tǒng)一大市場(chǎng)建設(shè)結(jié)合。D.戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)則應(yīng)注重?cái)U(kuò)容提質(zhì)，未來產(chǎn)業(yè)則應(yīng)側(cè)重在研發(fā)頭部環(huán)節(jié)做好制度設(shè)計(jì)，不同類別產(chǎn)業(yè)對(duì)加快形成新動(dòng)能的側(cè)重點(diǎn)是不一樣的。下列選項(xiàng)，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二中“因地制宜的關(guān)鍵是精準(zhǔn)分類”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）（ ）西藏的水、光、風(fēng)、熱等清潔能源開發(fā)潛力大，應(yīng)在構(gòu)建綠色低碳循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系等方面探索實(shí)踐，加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，助力實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)。云南大學(xué)教育部自然資源藥物化學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室團(tuán)隊(duì)依托云南豐富的藥用植物資源，長(zhǎng)期致力于抗病毒藥物研究，并獲多項(xiàng)發(fā)明專利授權(quán)。東北地區(qū)因地制宜保護(hù)與利用黑土地，針對(duì)不同區(qū)域分類研發(fā)可持續(xù)的利用模式，運(yùn)用工程、農(nóng)藝、生物等領(lǐng)域的新質(zhì)生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。在上海市楊浦濱江，曾經(jīng)的煤灰倉的頂部平臺(tái)鋪滿了太陽能光伏板，這一“零碳智慧綜合能源中心”通過光儲(chǔ)充一體化系統(tǒng)變?yōu)榫薮蟮摹俺潆妼殹?。試結(jié)合文本分析因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力中的“因地制宜”有哪些重要的內(nèi)涵。（4分）結(jié)合兩則材料，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力在人才培養(yǎng)上需要采取哪些措施？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。海蒂姑姑來訪（美）馬里恩·艾什我和妻子住在伊利諾斯州的一個(gè)小鎮(zhèn)上。那年，海蒂姑姑突然來訪，和我們一起過夏天。那時(shí)候小鎮(zhèn)的情況特別糟，因?yàn)橐呀?jīng)連續(xù)干旱三年了，許多家庭都已經(jīng)搬到別處去了。小鎮(zhèn)的資源越來越貧乏，居民們也情緒低落、脾氣暴燥，經(jīng)常為一些小事吵得天翻地覆。一些人甚至不再上教堂了?！靶℃?zhèn)期待奇跡。”牧師垂頭喪氣地說。海蒂姑姑就是在這種情況下從佛羅里達(dá)州來到我們這里的。她戴著一頂天藍(lán)色的無邊女帽。“這顏色與我的白頭發(fā)正相配?！彼f。事實(shí)上，那頂帽子與她那閃閃發(fā)亮的藍(lán)眼睛更相配。海蒂姑姑對(duì)誰都笑容可掬，從來不說一句不友好的話。因此，沒過多久，小鎮(zhèn)上的所有居民就都親切地稱她為“海蒂姑姑”了。當(dāng)我們帶她去教堂的時(shí)候，她很震驚。因?yàn)楣茱L(fēng)琴靜靜地立在那兒，沒有人演奏，而由留聲機(jī)為大家播放?！懊凡紶枴ばふf她的關(guān)節(jié)炎發(fā)作了，不能演奏了。”我解釋道。“她甚至連來都不來了?！蔽移拮友a(bǔ)充道。“啊，我喜歡演奏管風(fēng)琴，”海蒂姑姑說，“如果可以的話，我愿意為大家演奏?！比藗兣d奮極了，但只有一小會(huì)兒——海蒂姑姑演奏得糟極了，調(diào)都不知道跑哪兒去了，比沒人演奏還要糟不知多少倍。海蒂姑姑為我們演奏了兩個(gè)星期之后，牧師親自去找梅布爾了。他告訴她，大家需要她，大家懇求她再回來演奏管風(fēng)琴?！昂冒桑泵凡紶栒f，“如果你們真希望我回去的話，那我就回去吧。”星期天，梅布爾又在教堂演奏管風(fēng)琴了。海蒂姑姑似乎一點(diǎn)兒也不失望。事實(shí)上，當(dāng)大家陶醉在梅布爾的音樂聲中時(shí)，海蒂姑姑的藍(lán)眼睛也熠熠生輝。又一個(gè)星期天，教堂里沒有出板報(bào)。牧師向大家道歉。原來，負(fù)責(zé)抄寫的瓊斯夫人說她沒有時(shí)間再做這件事了。瓊斯夫人雖然這么說，但大家都知道真正的原因是教堂沒有錢支付給她?！叭绻腥嗽敢饩璩鲆粌蓚€(gè)小時(shí)來抄寫的話，”牧師說，“我們會(huì)非常感激的。”海蒂姑姑站了起來，“我愿意做這件事?！彼f?！疤昧耍　蹦翈煾吲d地叫道。但當(dāng)時(shí)后排就有人叫道：“哦，不！”后來的事實(shí)證明，可憐的海蒂姑姑的抄寫能力和她的演奏能力一樣差。她抄寫的板報(bào)錯(cuò)字連篇，簡(jiǎn)直讓人沒法讀。后來，牧師悄悄地告訴我們有許多人去找了瓊斯夫人，懇求她繼續(xù)擔(dān)任抄寫的任務(wù)，而瓊斯夫人最后也終于同意了。其后，海蒂姑姑又自告奮勇地接受了管理人的工作，因?yàn)榻烫脹]有錢請(qǐng)一名全職打掃教堂衛(wèi)生的管理人。人們都認(rèn)為這一次不會(huì)有問題了，因?yàn)檎l不會(huì)掃地和擦桌子呢？但我們的海蒂姑姑就不會(huì)。她掃地的時(shí)候東一掃帚西一掃帚，灰塵漫天飛舞。她給地板打的蠟，厚得讓人隨時(shí)都有摔倒的危險(xiǎn)。沒過多久，路易絲·威爾森和瑪格麗特·布朗就自愿代替了她。聽到這個(gè)消息，我們?nèi)俭@呆了。眾所周知，這兩位女士不講話已經(jīng)一年了。那年夏天，海蒂姑姑想施于援手的所有事情，你不能說她哪件事是做得成功的，但你也不能說她失敗了?！拔覀兌奸_始喜歡你的海蒂姑姑了?！币晃环蛉藢?duì)我說。這雖然不容易，但人人都承認(rèn)他們之所以喜歡海蒂姑姑是因?yàn)樗敢庠趧e人需要的時(shí)候施于援手，并且哪里需要她就愿意到哪里去。當(dāng)然，如果她做每件事都能夠勝任的話，事情就更完美了。但不管怎樣，她是一個(gè)能讓人受到鼓舞的人，她讓不去教堂的人又繼續(xù)去教堂了。在海蒂姑姑最后一次和我們?nèi)ソ烫玫哪莻€(gè)星期天早上，她說：“我要給大家一個(gè)驚喜?！苯烫美镒鴿M了人，有每周都來的，還有許多新朋友。海蒂姑姑走到講壇前面，面對(duì)聽眾?！澳銈兊慕烫谜婷利?，”她說，“這里的人也都很善良。我會(huì)記住你們每個(gè)人的。現(xiàn)在，我想為大家演奏一曲《在花園里》。我很喜歡這首曲子，因?yàn)樗屛覀兇蠹译x得更近?！蔽覐膩聿恢来蠹視?huì)這么專注，但我害怕有人叫海蒂姑姑離開管風(fēng)琴，因?yàn)樗难葑嗨綄?shí)在不敢恭維。但大家都沉默不語，靜靜地等待著。我不禁想起，這種在最近這些艱苦的歲月里已經(jīng)很鮮見的忍耐力又回到我們這塊土地上和我們這些人的心靈中了。我們?nèi)及察o地坐著，好像剛剛下了一場(chǎng)大雨，解除了我們的干旱之危似的。海蒂姑姑走到管風(fēng)琴前坐下來。她抬起頭，微笑地看著我們。我沒有聽到一個(gè)緊張的變了調(diào)的音符，優(yōu)美的旋律飄蕩在我們上空，就像天使在唱歌，熟悉的音樂讓我陶醉。我從來沒有聽到過有人將這首曲子演奏得如此優(yōu)美。海蒂姑姑怎么又會(huì)演奏管風(fēng)琴了？她以前難道是裝出來的嗎？她故意弄糟所有的事情，又是為了什么？就是為了讓大家重新團(tuán)結(jié)起來嗎？關(guān)于這一點(diǎn)，海蒂姑姑從來沒有說過。當(dāng)她演奏完的時(shí)候，人們都鼓起掌來，牧師走到講壇上，“我們?cè)?jīng)期望出現(xiàn)奇跡，”他說，“現(xiàn)在，奇跡果然出現(xiàn)了。海蒂姑姑就是我們的奇跡?！保ā段⑿托≌f選刊》2009年第15期，有刪改）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分) （ ）小鎮(zhèn)干旱三年，許多家庭搬到別處，資源貧乏，居民們關(guān)系緊張甚至信仰缺失。這是小說開篇時(shí)人物活動(dòng)的背景。海蒂姑姑的行為，使梅布爾和瓊斯夫人主動(dòng)回到工作崗位，使一年不講話的兩位女士自愿代替海蒂姑姑打掃衛(wèi)生。C.海蒂姑姑不惜通過自毀形象的方式，拯救了小鎮(zhèn)居民干涸的心靈，創(chuàng)造了“奇跡”，重新喚醒了人們的生活熱情。D.由海蒂姑姑來訪前的“小鎮(zhèn)期待奇跡”，至篇末處的“海蒂姑姑就是我們的奇跡”，“奇跡”一詞是全篇的文眼。下列對(duì)文本相關(guān)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分) （ ）小說開頭描寫了小鎮(zhèn)糟糕的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，與后文環(huán)境的變化形成對(duì)比，突出海蒂姑姑的人物形象及其作用。同《邊城》中翠翠與儺送初見時(shí)誤會(huì)他的好意一樣，本文也故意制造“誤會(huì)”，以展示人物形象，造成文章的波瀾?！靶℃?zhèn)上的所有居民就都親切地稱她為‘海蒂姑姑’了”“我愿意為大家演奏”，直接描寫了海蒂姑姑的美好品質(zhì)。小說敘事的“藏”與“露”設(shè)計(jì)巧妙，海蒂姑姑一直藏巧露拙，直到彈奏《在花園里》才揭秘，增強(qiáng)了敘述的張力。請(qǐng)簡(jiǎn)要說明文中畫線句表現(xiàn)的海蒂姑姑的情感。(4分)9.《邊城》中的湘西民風(fēng)淳樸，人物淳厚，這是作者沈從文所構(gòu)建的“美”的世界。這篇小說也能引發(fā)人們對(duì)人性美、人情美的思考。你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中怎樣才能構(gòu)建美好社會(huì)，請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀愕目捶ā?6分)二、古代詩文閱讀（41分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10-14題。文本一：陶淵明，字元亮。潯陽柴桑人也。曾祖侃，晉大司馬。淵明少有高趣，博學(xué)，善屬文；穎脫不群，任真自得。嘗著《五柳先生傳》以自況，時(shí)人謂之實(shí)錄。親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日，自解歸。州召主簿，不就，躬耕自資。后為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌，以為三徑之資，可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。公田悉令吏種秫，曰：“吾常得醉于酒，足矣！”妻子固請(qǐng)種粳，乃使二頃五十畝種秫，五十畝種粳。歲終，會(huì)郡遣督郵至，縣吏請(qǐng)?jiān)唬骸皯?yīng)束帶見之?！睖Y明嘆曰：“我豈能為五斗米，折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日解綬去職，賦《歸去來兮辭》。（節(jié)選自蕭統(tǒng)《昭明文選》）文本二：陶侃，字士行，本鄱陽人也。吳平，徙家廬江之尋陽。侃早孤貧，為縣吏。鄱陽孝康范逵嘗過侃，時(shí)倉卒無以待賓，其母乃截發(fā)得雙髲，以易酒肴，樂飲極歡，雖仆從亦過所望，及逵去，侃追送百余里。逵曰：“卿欲仕郡乎？”侃曰：“欲之，困于無津耳?！卞舆^廬江太守張夔，稱美之。夔召為督郵，領(lǐng)樅陽令。會(huì)劉弘為荊州刺史，將之官，辟侃為南蠻長(zhǎng)史，遣先向襄陽討賊張昌，破之。弘既至，謂侃曰：“吾昔為羊公參軍謂吾其后當(dāng)居身處今相觀察繼老夫矣?！焙笠攒姽Ψ鈻|鄉(xiāng)侯，邑千戶。陳敏之亂，弘以侃為江夏太守。隨郡內(nèi)史扈瑰間侃于弘曰：“侃與敏有鄉(xiāng)里之舊，居大郡，統(tǒng)強(qiáng)兵，脫有異志，則荊州無東門矣?！焙朐唬骸百┲夷?，吾得之已久，豈有是乎！”侃潛聞之，遽遣子洪及兄子臻詣弘以自固。弘引為參軍，資而遣之。（節(jié)選自《晉書·陶侃傳》）材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）（）吾昔A為羊公B參軍C謂吾D其后E當(dāng)居身處F今相觀察G必繼老夫矣下列對(duì)文中的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確一項(xiàng)是（3分）（ ）“善屬文”和“名屬教坊第一部”（《琵琶行并序》）兩句中的“屬”字含義不同?！白越鈿w”與“天下歸心”（《短歌行》）兩句中的“歸”字含義不同。“公田悉令吏種秫”與“悉如外人”（《桃花源記》）兩句中的“悉”字含義相同。“侃與敏有鄉(xiāng)里之舊”與“卻是舊時(shí)相識(shí)”（《聲聲慢》）兩句中的“舊”字含義相同。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）陶淵明擔(dān)任鎮(zhèn)軍、建威參軍，對(duì)親戚朋友說，姑且想做個(gè)小官，以獲得補(bǔ)貼家用的資本。后來做了彭澤令。因?yàn)橄矚g飲酒，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，原要把公田都用來種植秫，在妻子和孩子的堅(jiān)持請(qǐng)求下，他才將公田中的五十畝用來種植粳。劉弘擔(dān)任荊州刺史，將要就任時(shí)，起用陶侃擔(dān)任南蠻長(zhǎng)史，派他先到襄陽去討伐賊寇張昌，隨即打敗了張昌。陶侃受到劉弘的賞識(shí)，劉弘稱贊陶侃一定會(huì)出人頭地，但是在陳敏之亂時(shí)，因?yàn)閮?nèi)史扈瑰的挑撥離間，劉弘逐漸疏遠(yuǎn)了陶侃。把文中的句子及課本中所學(xué)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）(1).侃潛聞之，遽遣子洪及兄子臻詣弘以自固。(2)嘗著《五柳先生傳》以自況，時(shí)人謂之實(shí)錄。陶淵明為什么不愿做官？請(qǐng)結(jié)合材料（一）簡(jiǎn)要概括。（3分）(二）詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成15-16題。相和歌辭·蜀道難唐·張文琮梁山鎮(zhèn)地險(xiǎn)，積石阻云端。深谷下寥廓，層巖上都盤。飛梁架絕嶺，棧道接危巒。攬轡獨(dú)長(zhǎng)息，方知斯路難?！咀ⅰ俊傲荷健奔础案吡荷健薄按髣ι健保鞣逶诮袼拇▌﹂w境內(nèi)。晉時(shí)張載《劍閣銘》所謂“巖巖梁山，積石峨峨”就是說的這里。下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)（ ）前四句側(cè)重于對(duì)梁山一帶山川之險(xiǎn)的描寫，寫出了山高谷深、巖陡壁峭之貌。五、六句通過“飛梁”“棧道”等寫仰望蜀道之自然景物，起到了承上啟下的作用。七、八句寫騎馬而至的詩人發(fā)出“斯路難”的感喟，表現(xiàn)了蜀道的難不可攀。全詩用“積石”“深谷”“絕嶺”等意象，以現(xiàn)實(shí)主義筆法盡言梁山蜀道之阻。16．張文琮的《相和歌辭·蜀道難》與李白的《蜀道難》都描寫了蜀道山川之險(xiǎn)峻，風(fēng)格迥異，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，比較兩首詩風(fēng)格的不同。(6分)（三）理解性默寫（共12分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。《歸去來兮辭》用“云”和“鳥”喻說詩人由出仕而歸隱的心路歷程，與“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”有異曲同工之妙的句子是：“_________，__________。”蘇軾在《石鐘山記》中明確指出“_______，_______?！笔清e(cuò)誤的做法，表現(xiàn)出注重調(diào)查研究的務(wù)實(shí)精神。古詩中“鷗”這一意象，有暗示“了無心機(jī)”之意，有表達(dá)高潔孤傲之情，也常用于傳達(dá)漂泊無依之感，如：“_____，______?！绷赖摹锻３薄分凶プ　癬_____”和“ ”兩個(gè)細(xì)節(jié)，便把市場(chǎng)的繁榮、市民的殷富反映出來。作者借郭橐駝之口，用“_______，。________”的養(yǎng)樹方法，委婉含備地說明順民之性以養(yǎng)民的道理，揭露并諷刺了統(tǒng)治者的苛政煩令對(duì)百姓的騷擾侵害，提出寬簡(jiǎn)為政，讓百姓安居樂業(yè)的主張。《蘭亭集序》中“______，____________。”兩句批判了當(dāng)時(shí)士大夫的虛無思想，表達(dá)了王羲之對(duì)生死的看法。三、語言文字運(yùn)用（共14分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成18-19題。民諺說：秋冬吃三酸，一年病不沾。山楂，一直穩(wěn)居秋季“三酸”美食榜榜首。不過，山楂的酸，雖能爽口生津，A最常見的就是空腹吃山楂引發(fā)的胃結(jié)石，特別是那些腸胃功能較差或有脾胃疾病的人。山楂的有機(jī)酸對(duì)牙齒和胃部刺激較大，特別是空腹時(shí)，胃酸較多，在胃酸作用下，這些成分會(huì)和蛋白質(zhì)結(jié)合成鞣酸蛋白復(fù)合物，鞣酸蛋白復(fù)合物很難溶于水，B，就會(huì)和山楂果膠及植物纖維等凝結(jié)成塊，最終形成植物性結(jié)石。山楂的甜，同樣也是有些人擔(dān)心的食用風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。有說法稱，①山楂雖然口感偏酸，②但含糖量為22%—25%左右，③因此升糖特別快，④尤其不適合糖尿病人食用。⑤實(shí)際上，山楂所含的大量果膠、有機(jī)酸和多酚類物質(zhì)，⑥能減輕餐后血糖上升的速度，⑦所以，山楂不會(huì)快速升高血糖。⑧而且山楂的脂肪含量較低，約為0.6g/100g，⑨也常被用于減肥降脂的一些產(chǎn)品。請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）19.文中第二段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)?。?分）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，7分）閱讀下面的文字，完成19-20小題。門聯(lián)最見老北京的特色。這種特色已成為北京的一種別致的文化。北京門聯(lián)像國外建筑上彰顯榮耀的族徽一樣醒目卻又A 。有據(jù)可考，北京最早的門聯(lián)出現(xiàn)在元初，元世祖忽必烈請(qǐng)大書法家趙孟頫寫了一副門聯(lián)掛在大都的城門上。后來，北京院落大門也貼上了門聯(lián)，這些門聯(lián)是忽必烈門聯(lián)的變種，與忽必烈門聯(lián)的形態(tài)與意義是相似的，也可以說是B 的。門聯(lián)內(nèi)容與書寫水平體現(xiàn)著主人的文化水平，因此哪怕是C ，也得請(qǐng)高手來為自己增點(diǎn)兒門面。例如一個(gè)賣姜的貼上了“忠厚培元?dú)猓姇l(fā)異香”的門聯(lián)，你想想，賣姜的都講究詩書，這多少會(huì)讓現(xiàn)在某些商人汗顏吧？將門聯(lián)寫得有學(xué)問，又道出自身職業(yè)特點(diǎn)的，比較常見。例如“恒足有道木似水，立市澤長(zhǎng)松如?！币豢淳褪墙?jīng)營木材生意的，并將商號(hào)名嵌入，叫“恒立”；皮貨商的則為“意氣相投裘臻狐腋，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)財(cái)聚羔羊”。作為名片的門聯(lián)，人一看就知道院子主人是干什么的，更是北京門聯(lián)的一種功能、一個(gè)特點(diǎn)。例如“雖為微末生意，卻是頂上功夫”，是剃頭的。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）21.文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。時(shí)序更迭，新舊交替。時(shí)異則事異，人工智能替代人力崗位的可能性正在增加，而人類獨(dú)特的思維意識(shí)似乎無可替代。與其擔(dān)心被“替”，不如堅(jiān)信“無可替代”，尋找更適合當(dāng)下的活法和未來的去處。這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。語文答案1.C（A項(xiàng)“必將成為”錯(cuò)誤，原文是“已成為”，B項(xiàng)因果顛倒，D項(xiàng)“本質(zhì)上是一致的”無中生有。）2.A（A項(xiàng)錯(cuò)誤。只要……就……，材料中沒條件關(guān)系。）3.D（D項(xiàng)突出的綠色賦能，不能突出其因地制宜的特點(diǎn)。）4.（1）因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，是各地加快培育新動(dòng)能、推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的重要遵循。（2）因地制宜就是要防止“一哄而上”。要防止出現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式千篇一律、產(chǎn)業(yè)類別高度雷同的現(xiàn)象。（每點(diǎn)2分。）5.①加強(qiáng)未來產(chǎn)業(yè)靶向人才培養(yǎng)。加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)，搭建功能性對(duì)話平臺(tái)。②形成人才培養(yǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才供給，統(tǒng)籌做好各類教育的融合銜接。③健全人才激勵(lì)機(jī)制，破除影響人才培養(yǎng)的障礙，促進(jìn)人才的自由流動(dòng)。（每點(diǎn)2分）6.B(“主動(dòng)”錯(cuò)誤。文中牧師親自找梅布爾，梅布爾答應(yīng)回來演奏。瓊斯夫人是在“我們?cè)S多人”的懇求之后，同意繼續(xù)抄寫。）7.C(“直接描寫”錯(cuò)誤，第一句為間接描寫。）8.①海蒂姑姑“似乎一點(diǎn)兒也不失望”，表現(xiàn)了她對(duì)通過自己的努力而使梅布爾重新回到教堂演奏的欣慰；②發(fā)現(xiàn)大家陶醉在音樂中，海蒂姑姑也陶醉在音樂中，表現(xiàn)了海蒂姑姑對(duì)小鎮(zhèn)居民的愛，對(duì)小鎮(zhèn)和諧美好前景的希望。（一點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）9.①“海蒂姑姑對(duì)誰都笑容可掬，從來不說一句不友好的話?！眴⑹疚覀儤?gòu)建美好社會(huì)要友善真誠；②海蒂姑姑主動(dòng)請(qǐng)纓演奏、抄寫、掃地，“在別人需要的時(shí)候施于援手，并且哪里需要她就愿意到哪里去。”啟示我們構(gòu)建美好社會(huì)要樂于助人；③海蒂姑姑在演奏、抄寫、掃地等事情中表現(xiàn)出來的糟糕行為，拯救小鎮(zhèn)居民的心靈，使他們意識(shí)到了自己的價(jià)值，啟示我們構(gòu)建美好社會(huì)要使人們意識(shí)到自身存在的價(jià)值；④海蒂姑姑通過自己的智慧改變了小鎮(zhèn)的民風(fēng)，使居民變得團(tuán)結(jié)和諧，有忍耐力，樂觀堅(jiān)韌，啟示我們構(gòu)建美好社會(huì)要同心同德，要有合作品質(zhì)、寬容意識(shí)、樂觀精神、以及不計(jì)私利的奉獻(xiàn)精神。（一點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)得6分；意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。）10.吾昔為羊公參軍〔C〕謂吾其后當(dāng)居身處〔F〕今相觀察〔G〕必繼老夫矣11.D（前者是“老交情”的意思，后者是“過去”的意思。）12.D（“劉弘逐漸疏遠(yuǎn)了陶侃”錯(cuò)誤。原文“侃之忠能，吾得之已久，豈有是乎？”即陶侃的忠誠賢能，我深知已久，怎能有這樣的事情呢！可知?jiǎng)⒑雽?duì)陶侃信任未變。）

13.（1）陶侃私下聽說了這件事，立刻派兒子陶洪和侄子陶臻到劉弘處穩(wěn)固劉弘對(duì)自己的信任。（“潛”“遽”“詣”各1分，大意1分）（2）曾經(jīng)寫了一篇《五柳先生傳》來自比，當(dāng)時(shí)的人稱這篇文章是實(shí)錄。（“嘗”“自況”“謂”各一分，大意1分）14.①本性率真，清高自負(fù)；②官場(chǎng)繁瑣，不善應(yīng)酬；③不慕名利，堅(jiān)守氣節(jié)?！緟⒖甲g文】陶淵明，字元亮。潯陽柴桑人。曾祖陶侃，是晉朝大司馬。陶淵明少年時(shí)志趣高尚，知識(shí)淵博，善于做文章；聰明灑脫，卓爾不群，任性率真，自我得意。曾經(jīng)寫了一篇《五柳先生傳》來自比，當(dāng)時(shí)的人稱這篇文章是實(shí)錄。雙親年邁，家里貧窮，朝廷任用他擔(dān)任州祭酒。他不能忍受州祭酒這個(gè)職務(wù)，沒幾天就自己解職回家了。州里征召他擔(dān)任主簿，他不去就職，親自耕作來養(yǎng)活自己。后來又擔(dān)任過鎮(zhèn)軍、建威參軍，他對(duì)親戚朋友說：“我姑且想做個(gè)小官，把它作為補(bǔ)貼家用的資本，可以嗎？”朝廷中掌管選拔官吏的人聽說了，就任用他擔(dān)任了彭澤縣令。在縣里，他命令把分配給他的公田全部種植上高粱（來釀酒），說：“讓我一直醉酒就夠了！”他的妻子和孩子堅(jiān)持請(qǐng)求種粳米，于是命令用二頃中的五十畝種植高粱，用五十畝種植稻谷。年終的時(shí)候，正趕上郡里派遣督郵到彭澤縣來，縣里的官吏告訴他說：“應(yīng)該穿上官服拜見督郵?！睖Y明嘆息說：“我怎能為了五斗之米，屈身侍奉這些鄉(xiāng)下小人??！”當(dāng)天陶淵明將縣令印綬交還官府，辭去縣令職務(wù)，寫了《歸去來兮辭》。（節(jié)選自蕭統(tǒng)《昭明文選》）陶侃，字士行，本是鄱陽人。吳被平定后，把家從廬江遷徙到尋陽。陶侃早年喪父而生活貧困，擔(dān)任縣吏。鄱陽孝廉范逵曾經(jīng)造訪陶侃，當(dāng)時(shí)陶侃倉促間沒有東西來接待客人，他的母親就剪斷頭發(fā)做成兩個(gè)假發(fā)，換來了酒菜，飲酒作樂非常盡興，即便是仆從也喝得出乎意料地滿意，范逵離去時(shí)，陶侃追著送出百余里。范逵問：“你想到郡里做官嗎？”陶侃回答：“想去，只是困于沒有門路?！狈跺釉煸L廬江太守張夔，稱譽(yù)贊美陶侃。張夔征召陶侃為督郵，兼任樅陽令。適逢劉弘任荊州刺史，將要就任時(shí)，征召陶侃為南蠻長(zhǎng)史，派他先到襄陽去討伐賊寇張昌，隨即打敗了張昌。劉弘到達(dá)后，對(duì)陶侃說：“我以前任羊公參軍，他說我以后會(huì)處于他的地位。如今我觀察你，必定會(huì)成為我的繼位人。”后來陶侃因軍功而被封為東鄉(xiāng)侯，食邑千戶。

陳敏之亂時(shí)，劉弘任陶侃為江夏太守。隨郡內(nèi)史扈懷對(duì)劉弘離間陶侃說：“陶侃與陳敏有同鄉(xiāng)的舊情，陶侃現(xiàn)在駐守大郡，統(tǒng)領(lǐng)著強(qiáng)大的軍隊(duì)，如果他心存異志，那么荊州就失去東大門了?！眲⒑胝f：“陶侃的忠誠賢能，我深知已久，怎能有