六年級數(shù)學第一學期練習分數(shù)與小數(shù)的互化滬教版（含答案）_第1頁
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課題名稱課時名稱2.7（2）分數(shù)與小數(shù)的互化完成日期星期10.25執(zhí)筆老師張學生完成時間估計25分鐘是否經(jīng)組內(nèi)討論是用后是否溝通是作業(yè)設(shè)計內(nèi)容練習冊2.71.0.44444（）循環(huán)小數(shù)。（填“是”或“不是”）0.12123412345…（）循環(huán)小數(shù)。（填“是”或“不是”）2.無限循環(huán)小數(shù)7.301265265…的循環(huán)節(jié)是（），用簡便方法寫作（），保留三位小數(shù)寫作（）。3.在4.123，4.12，4.13，4.中，最大的是（）。4.將EQ\F(5,11)化成循環(huán)小數(shù)是（），小數(shù)點右邊第48位上的數(shù)字是（）。5.下列各數(shù)中，是循環(huán)小數(shù)的是（）。A.0.333B.0.3010010001C.0.121212…D.2.356.6.666是（）。循環(huán)小數(shù)B.無限小數(shù)C.有限小數(shù)D.既是有限小數(shù)，又是循環(huán)小數(shù)7.比較EQ\F(2,3)，0.6，0.67，0.0的大小，正確的是（）。A.EQ\F(2,3)﹥0.67﹥0.6﹥0.0B.EQ\F(2,3)﹥0.0﹥0.67﹥0.6C.0.67﹥EQ\F(2,3)﹥0.0﹥0.6D.0.0﹤0.6﹤0.67﹤EQ\F(2,3)8.將下列分數(shù)化成循環(huán)小數(shù)。（1）EQ\F(3,11)；（2）1EQ\F(5,6)；（3）EQ\F(8,37)；（4）EQ\F(59,27)9.比較下面各組數(shù)的大小。（1）0.5和EQ\F(4,9)；（2）EQ\F(13,20)和0.。把0.345，0.3，EQ\F(17,50)，0.35，EQ\F(7,22)用“﹤”號連接起來。作業(yè)反饋情況練習冊中最后一題應(yīng)計算單價再作比較，單價=總價÷數(shù)量，許多學生做了數(shù)量÷總價缺少生活知識，其次漏比較大小步驟。

答案：（表明題號）1、不是，不是2、265，7.3026，7.3013、4.124、0.，55、C6、C7、C8、解：EQ\F(3,11)＝0.1EQ\F(5,6)＝1.8EQ\F(8,37)＝0.1EQ\F(59,27)＝2.89、解：EQ\F(4,9)＝0.EQ\F(13,20)＝0.650.5﹥0.0.65﹤0.∴0.5﹥EQ\F(4,9)∴EQ\F(13,20)﹤0.10、解：EQ\F(17,50)＝0.34EQ\F(7,22)＝0.1

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