2025年小學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》教育心理學(xué)行為改變策略試題集考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（每空1分，共10分）1.行為改變理論中，認(rèn)為行為的改變是行為結(jié)果直接引起的，稱為______理論。2.強(qiáng)化分為______強(qiáng)化和______強(qiáng)化。3.習(xí)慣形成的基本過程包括______、______和______。4.負(fù)強(qiáng)化的實(shí)質(zhì)是______。5.行為矯正中的正向強(qiáng)化是指______。6.班杜拉認(rèn)為，觀察學(xué)習(xí)分為______、______和______三個(gè)過程。7.自我效能感是班杜拉在其______理論中提出的一個(gè)概念。8.系統(tǒng)脫敏療法的基本原理是______。9.消極心理輔導(dǎo)的目的是______。10.馬斯洛需求層次理論中的最高層次需求是______。二、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪種行為改變理論認(rèn)為行為的改變是行為結(jié)果直接引起的？A.操作性條件作用理論B.強(qiáng)化理論C.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.艾森克的人格特質(zhì)理論2.以下哪項(xiàng)不是強(qiáng)化？A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.消極強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化3.習(xí)慣形成的第一步是______。A.重復(fù)B.反復(fù)C.刺激D.反應(yīng)4.以下哪種行為矯正方法適用于治療焦慮癥？A.正向強(qiáng)化B.消極強(qiáng)化C.暴露療法D.替代療法5.以下哪種行為矯正方法適用于治療抑郁癥？A.系統(tǒng)脫敏療法B.暴露療法C.模擬療法D.反射療法6.以下哪項(xiàng)不是班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)？A.行為是通過觀察、模仿而學(xué)到的B.行為是通過操作條件作用學(xué)到的C.行為是通過強(qiáng)化而改變的D.行為是通過自我效能感調(diào)節(jié)的7.以下哪種方法可以增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感？A.給予學(xué)生積極的評價(jià)B.讓學(xué)生參與決策C.為學(xué)生提供成功的榜樣D.鼓勵(lì)學(xué)生自我反思8.以下哪種心理輔導(dǎo)方法適用于治療焦慮癥？A.暴露療法B.認(rèn)知行為療法C.系統(tǒng)脫敏療法D.放松療法9.以下哪種心理輔導(dǎo)方法適用于治療抑郁癥？A.認(rèn)知行為療法B.放松療法C.系統(tǒng)脫敏療法D.曝露療法10.以下哪種心理輔導(dǎo)方法適用于治療恐怖癥？A.認(rèn)知行為療法B.暴露療法C.放松療法D.替代療法三、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述強(qiáng)化理論在行為矯正中的應(yīng)用。2.簡述自我效能感對個(gè)體行為的影響。3.簡述行為矯正的三個(gè)基本原則。四、論述題（10分）請結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，論述如何在小學(xué)課堂中運(yùn)用正向強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化策略來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、材料分析題（10分）閱讀以下材料，回答問題。材料：在一次語文課上，老師發(fā)現(xiàn)小華在下面玩玩具，便停下講課，走到小華面前，對小華說：“你上課不專心聽講，在下面玩玩具，這節(jié)課的表現(xiàn)很不好。如果你能在接下來的時(shí)間里專心聽講，我就給你一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)?！眴栴}：1.老師運(yùn)用了哪些行為矯正策略？2.分析老師運(yùn)用這些策略的目的是什么？六、案例分析題（10分）閱讀以下案例，回答問題。案例：在一次數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)小明在下面偷偷睡覺，便走過去輕輕拍了拍小明的肩膀，說：“小明，你上課怎么在睡覺呢？是不是不舒服？你起來到前面來坐。”問題：1.老師為什么要讓小明到前面來坐？2.這種處理方式是否合理？為什么？本次試卷答案如下：一、填空題（每空1分，共10分）1.行為改變理論中，認(rèn)為行為的改變是行為結(jié)果直接引起的，稱為**操作性條件作用理論**。2.強(qiáng)化分為**正強(qiáng)化**和**負(fù)強(qiáng)化**。3.習(xí)慣形成的基本過程包括**刺激-反應(yīng)**、**重復(fù)**和**鞏固**。4.負(fù)強(qiáng)化的實(shí)質(zhì)是**撤銷厭惡刺激**。5.行為矯正中的正向強(qiáng)化是指**給予個(gè)體喜歡的刺激**。6.班杜拉認(rèn)為，觀察學(xué)習(xí)分為**注意**、**保持**和**再現(xiàn)**三個(gè)過程。7.自我效能感是班杜拉在其**社會(huì)學(xué)習(xí)理論**中提出的一個(gè)概念。8.系統(tǒng)脫敏療法的基本原理是**逐步暴露于恐懼刺激，減少焦慮反應(yīng)**。9.消極心理輔導(dǎo)的目的是**幫助個(gè)體減少或消除消極情緒和行為**。10.馬斯洛需求層次理論中的最高層次需求是**自我實(shí)現(xiàn)**。二、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪種行為改變理論認(rèn)為行為的改變是行為結(jié)果直接引起的？A.操作性條件作用理論B.強(qiáng)化理論C.班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論D.艾森克的人格特質(zhì)理論**解析**：A.操作性條件作用理論認(rèn)為行為的改變是行為結(jié)果直接引起的，即行為的結(jié)果會(huì)影響行為發(fā)生的概率。2.以下哪項(xiàng)不是強(qiáng)化？A.正強(qiáng)化B.負(fù)強(qiáng)化C.消極強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化**解析**：C.消極強(qiáng)化是指撤銷厭惡刺激，而這里的“消極強(qiáng)化”可能指的是錯(cuò)誤的強(qiáng)化類型。3.習(xí)慣形成的第一步是______。A.重復(fù)B.反復(fù)C.刺激D.反應(yīng)**解析**：D.反應(yīng)，習(xí)慣形成的第一步是對特定刺激做出反應(yīng)。4.以下哪種行為矯正方法適用于治療焦慮癥？A.正向強(qiáng)化B.消極強(qiáng)化C.暴露療法D.替代療法**解析**：C.暴露療法，通過逐步暴露于恐懼刺激來減少焦慮反應(yīng)。5.以下哪種行為矯正方法適用于治療抑郁癥？A.系統(tǒng)脫敏療法B.暴露療法C.模擬療法D.反射療法**解析**：A.系統(tǒng)脫敏療法，通過逐步暴露于恐懼刺激來減少焦慮反應(yīng)，適用于治療抑郁癥。6.以下哪種不是班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)？A.行為是通過觀察、模仿而學(xué)到的B.行為是通過操作條件作用學(xué)到的C.行為是通過強(qiáng)化而改變的D.行為是通過自我效能感調(diào)節(jié)的**解析**：B.行為是通過操作條件作用學(xué)到的，這不是班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，而是斯金納的操作性條件作用理論的觀點(diǎn)。7.以下哪種方法可以增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感？A.給予學(xué)生積極的評價(jià)B.讓學(xué)生參與決策C.為學(xué)生提供成功的榜樣D.鼓勵(lì)學(xué)生自我反思**解析**：C.為學(xué)生提供成功的榜樣，榜樣可以增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感。8.以下哪種心理輔導(dǎo)方法適用于治療焦慮癥？A.暴露療法B.認(rèn)知行為療法C.系統(tǒng)脫敏療法D.放松療法**解析**：C.系統(tǒng)脫敏療法，通過逐步暴露于恐懼刺激來減少焦慮反應(yīng)。9.以下哪種心理輔導(dǎo)方法適用于治療抑郁癥？A.認(rèn)知行為療法B.放松療法C.系統(tǒng)脫敏療法D.曝露療法**解析**：A.認(rèn)知行為療法，通過改變個(gè)體的認(rèn)知來治療抑郁癥。10.以下哪種心理輔導(dǎo)方法適用于治療恐怖癥？A.認(rèn)知行為療法B.暴露療法C.放松療法D.替代療法**解析**：B.暴露療法，通過逐步暴露于恐懼刺激來減少恐怖反應(yīng)。三、簡答題（每題5分，共15分）1.簡述強(qiáng)化理論在行為矯正中的應(yīng)用。**解析**：強(qiáng)化理論在行為矯正中的應(yīng)用包括：-正向強(qiáng)化：給予個(gè)體喜歡的刺激，增加行為發(fā)生的概率。-負(fù)強(qiáng)化：撤銷厭惡刺激，增加行為發(fā)生的概率。-消極強(qiáng)化：撤銷不良后果，增加行為發(fā)生的概率。2.簡述自我效能感對個(gè)體行為的影響。**解析**：自我效能感對個(gè)體行為的影響包括：-影響個(gè)體的行為選擇：高自我效能感的個(gè)體更傾向于選擇挑戰(zhàn)性任務(wù)。-影響個(gè)體的努力程度：高自我效能感的個(gè)體在面對困難時(shí)更愿意付出努力。-影響個(gè)體的堅(jiān)持性：高自我效能感的