大題06完形填空記敘文/夾敘夾議文歷年考情高考英語(yǔ)完形填空記敘文，是以記人敘事為主要內(nèi)容的短文挖空題型。文章通常選取生活趣事、個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、感人故事等貼近學(xué)生生活體驗(yàn)或社會(huì)百態(tài)的素材，借助豐富生動(dòng)的語(yǔ)言，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序、因果關(guān)系等來(lái)推進(jìn)情節(jié)。要求學(xué)生基于對(duì)篇章語(yǔ)境的理解，填補(bǔ)空缺詞匯，綜合考查詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法知識(shí)、閱讀理解以及邏輯推理能力。完形填空夾敘夾議文一般具有哲理性，往往從一件看似平淡的小事中領(lǐng)悟出深刻的人生哲理，因此耐人尋味，可讀性較強(qiáng)。文章記敘部分的內(nèi)容積極、情節(jié)曲折動(dòng)人；議論部分則是記敘的升華，兼具教育性和啟發(fā)性。夾敘夾議文“敘議兼顧”，既有記敘文的特點(diǎn)，同時(shí)又具有議論文的特點(diǎn)。在結(jié)構(gòu)上，該文體采用“先敘后議”“先議后敘”或“敘議交替”的寫作模式，敘述中流露人間真情，體現(xiàn)理性思維，人文情懷、參與社會(huì)的人文素養(yǎng)。旨在記敘的基礎(chǔ)上，通過(guò)議論的手段，說(shuō)明作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、思想和目的。命題規(guī)律高考完形填空命題重點(diǎn)集中于動(dòng)詞、名詞、形容詞或副詞等實(shí)詞上，介詞連詞、冠詞等虛詞的考查相對(duì)較少。實(shí)詞為主，虛詞為輔，更能體現(xiàn)在語(yǔ)境中考查英語(yǔ)運(yùn)用能力這一思路。近三年設(shè)題方式大致可分為語(yǔ)篇層次、句間層次及句內(nèi)層次三種題型。在難易程度上，句內(nèi)層次題和句間層次題較容易，考生只需要結(jié)合語(yǔ)境理解空格所在句或相鄰的幾句就可以確定答案，且句內(nèi)層次、句間層次題考查最多，能保障考生取得基本分?jǐn)?shù)。但高考是選拔性的考試，每篇完形填空總會(huì)有那么幾個(gè)比較難的語(yǔ)篇層次題成為考生取得高分的攔路虎。考向預(yù)測(cè)預(yù)計(jì)2025年高考完形填空對(duì)詞匯的考查仍將以實(shí)詞為主，且突出語(yǔ)境化的特點(diǎn)。在備考過(guò)程中，考生應(yīng)注意夯實(shí)基礎(chǔ)詞匯知識(shí)，增加詞匯儲(chǔ)備量，尤其要注意課標(biāo)詞匯中的多義詞、派生詞等，同時(shí)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力?！?024新課標(biāo)Ⅰ卷】I’vebeenmotivated—anddemotivated—byotherfolks’achievementsallmylife.WhenIwasateenager,aneighborhoodfriend____41____amarathonrace.Feelingmotivated,Istartedrunning____42____,butthentwothingshappened.First,agirlImetonedaytoldmeshewas____43____fora“super,”referringtoa52.4-miledoublemarathon.Then,thenextdayIwentonmylongestrun—15miles.Tobehonest,I____44____it!Betweenthegirlmakingmy____45____seemsmallandthepureboredomofjogging,Idecidedthattheonly____46____I’deverrunagainisifabigdogwasrunningafterme!SoI____47____cycling.Igotagoodbikeandrodealot.I____48____ofenteringcycleracesuntilIflewtoSanDiegotovisitmysister.Whileshewasatworkoneday,I____49____herbikeandwentforaride.The____50____:TheroadstherewentthroughlargevalleyswhereI’dberidinguphillformilesatatime.I’dneverfacedsuch____51____.Thatday,Igot____52____byabout100“l(fā)ocal”bikerswhowereusedtosuchroads.WhenIgotbackhome,suddenlyridingmybikedidn’tseemquiteas____53____.I’ve____54____alotsincethen.I’vecometoacceptthatwhatever____55____Isetformyself,theyjusthavetobemyown.41.A.knew B.held C.won D.quit42.A.regularly B.silently C.proudly D.recently43.A.asking B.looking C.waiting D.training44.A.made B.believed C.hated D.deserved45.A.advantage B.achievement C.contribution D.influence46.A.way B.risk C.place D.reason47.A.gaveup B.wenton C.turnedto D.dealtwith48.A.heard B.dreamed C.complained D.approved49.A.painted B.borrowed C.bought D.parked50.A.problem B.secret C.principle D.advice51.A.dangers B.events C.opponents D.challenges52.A.passed B.convinced C.admired D.stopped53.A.reliable B.convenient C.familiar D.appealing54.A.traveled B.matured C.missed D.worried55.A.limits B.dates C.goals D.tests【答案】41.C42.A43.D44.C45.B46.D47.C48.B49.B50.A51.D52.A53.D54.B55.C【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。它詳細(xì)敘述了作者在不同階段對(duì)不同運(yùn)動(dòng)（跑步和騎自行車）的興趣和經(jīng)歷，并通過(guò)這些經(jīng)歷反映了作者的成長(zhǎng)和心理變化?！?1題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我十幾歲的時(shí)候，一個(gè)鄰居朋友贏得了馬拉松比賽。A.knew知道；B.held抓??；C.won贏得；D.quit退出。根據(jù)后文“Feelingmotivated”可知，作者有了動(dòng)力，所以此處應(yīng)是一個(gè)鄰居朋友贏得了馬拉松比賽。故選C項(xiàng)?！?2題詳解】考查副詞詞義辨析。句意：有了動(dòng)力，我開始定期跑步，但后來(lái)發(fā)生了兩件事。A.regularly有規(guī)律地；B.silently默默地；C.proudly自豪地；D.recently最近。根據(jù)前文“Feelingmotivated”可知，作者有了動(dòng)力，所以應(yīng)是定期跑步，符合語(yǔ)境。故選A項(xiàng)?！?3題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：首先，有一天我遇到的一個(gè)女孩告訴我，她正在為“超級(jí)”馬拉松訓(xùn)練，指的是52.4英里的雙馬拉松。A.asking要求；B.looking看；C.waiting等待；D.training訓(xùn)練。根據(jù)后文“referringtoa52.4-miledoublemarathon”可知，女孩要跑雙馬拉松，所以此處應(yīng)是為之訓(xùn)練，符合語(yǔ)境。故選D項(xiàng)。【44題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：說(shuō)實(shí)話，我討厭它!A.made制作；B.believed相信；C.hated討厭；D.deserved值得。根據(jù)前文“Then,thenextdayIwentonmylongestrun—15miles.”以及后文“Betweenthegirlmakingmy5seemsmallandthepureboredomofjogging”可知，作者最長(zhǎng)跑了15miles和女孩一比微不足道，所以是討厭這個(gè)成績(jī)。故選C項(xiàng)?！?5題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：在那個(gè)女孩面前，我的成就顯得微不足道，再加上慢跑的無(wú)聊，我決定我再跑步的唯一理由就是被狗攆了!A.advantage優(yōu)勢(shì)；B.achievement成就；C.contribution貢獻(xiàn)；D.influence影響。根據(jù)前文“Then,thenextdayIwentonmylongestrun—15miles.”以及后文“seemsmall”可知，作者最長(zhǎng)跑了15miles，而女孩在為52.4miles做訓(xùn)練，所以應(yīng)是作者的成就微不足道。故選B項(xiàng)?！?6題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：在那個(gè)女孩面前，我的成就顯得微不足道，再加上慢跑的無(wú)聊，我決定我再跑步的唯一理由就是有一只大狗在追我!A.way方式；B.risk風(fēng)險(xiǎn)；C.place地方；D.reason理由。根據(jù)后文“I’deverrunagainisifabigdogwasrunningafterme!”可知，有一只大狗在追“我”，“我”才會(huì)再跑步，這里說(shuō)的是跑步的原因。故選D項(xiàng)?！?7題詳解】考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：所以我開始騎自行車。A.gaveup放棄；B.wenton繼續(xù)；C.turnedto轉(zhuǎn)向；D.dealtwith處理。根據(jù)前文“Idecidedthattheonly6I'deverrunagainisifabigdogwasrunningafterme!”可知，作者決定放棄跑步，所以此處應(yīng)是轉(zhuǎn)向騎自行車。故選C項(xiàng)?！?8題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我夢(mèng)想著參加自行車比賽，直到我飛到圣地亞哥去看我妹妹。A.heard聽(tīng)到；B.dreamed夢(mèng)想；C.complained抱怨；D.approved批準(zhǔn)。根據(jù)后文“ofenteringcycleraces”結(jié)合選項(xiàng)可知，此處應(yīng)是作者夢(mèng)想著參加自行車比賽，符合語(yǔ)境。故選B項(xiàng)。【49題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：有一天她上班的時(shí)候，我借了她的自行車去兜風(fēng)。A.painted把……描繪成；B.borrowed借；C.bought買；D.parked停(車)。根據(jù)前文“IflewtoSanDiegotovisitmysister”以及后文“wentforaride”可知，作者去看妹妹，所以要去騎行的話，應(yīng)是向妹妹借自行車。故選B項(xiàng)?！?0題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：?jiǎn)栴}是：那里的道路穿過(guò)很大的山谷，我一次要騎上坡好幾英里。A.problem問(wèn)題；B.secret秘密；C.principle原則；D.advice建議。根據(jù)后文“I’dberidinguphillformilesatatime.I’dneverfacedsuch11.”可知，作者要騎上坡好幾英里，這對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)問(wèn)題。故選A項(xiàng)?！?1題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的挑戰(zhàn)。A.dangers危險(xiǎn)；B.events事件；C.opponents對(duì)手；D.challenges挑戰(zhàn)。根據(jù)前文“The10:TheroadstherewentthroughlargevalleyswhereI’dberidinguphillformilesatatime.”可知，作者要騎上坡好幾英里，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。故選D項(xiàng)?！?2題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：。那天，我被大約100個(gè)習(xí)慣了這種道路的“當(dāng)?shù)亍彬T自行車的人超過(guò)了。A.passed超過(guò)；B.convinced說(shuō)服；C.admired欣賞；D.stopped阻止。根據(jù)前文“I’dneverfacedsuch11.”可知，作者騎上坡好幾英里是個(gè)挑戰(zhàn)，所以是被很多人超過(guò)。故選A項(xiàng)?！?3題詳解】考查形容詞詞義辨析。句意：當(dāng)我回到家，突然騎自行車似乎不那么吸引人了。A.reliable可信賴的；B.convenient方便的；C.familiar熟悉的；D.appealing吸引人的。根據(jù)前文“Thatday,Igot12byabout100“l(fā)ocal”bikerswhowereusedtosuchroads.”可知，作者那天騎行被100多人超過(guò)，所以此時(shí)是覺(jué)得騎自行車似乎不那么吸引人了。故選D項(xiàng)。【54題詳解】考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：從那以后我成熟了很多。A.traveled旅行；B.matured(情感和認(rèn)識(shí))成熟；C.missed思念；D.worried擔(dān)心。根據(jù)后文“I’vecometoacceptthatwhatever15Isetformyself,theyjusthavetobemyown.”可知，作者不再輕易放棄，所以是成熟了很多。故選B項(xiàng)?！?5題詳解】考查名詞詞義辨析。句意：我已經(jīng)開始接受這樣一個(gè)事實(shí)：無(wú)論我為自己設(shè)定什么目標(biāo)，它們都必須是我自己的。A.limits限制；B.dates日期；C.goals目標(biāo)；D.tests測(cè)試。根據(jù)后文“Isetformyself,theyjusthavetobemyown.”可知，此處應(yīng)是“無(wú)論我為自己設(shè)定什么目標(biāo)，它們都必須是我自己的”，符合語(yǔ)境。故選C項(xiàng)。1.讀透首句，掌握主旨重視首句，明確短文話題，了解篇章結(jié)構(gòu)，預(yù)測(cè)全文內(nèi)容。絕大多數(shù)記敘文的作者都會(huì)用一句話點(diǎn)明人物的姓名、身份或事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，然后再逐漸深入介紹事件的發(fā)生、發(fā)展，最后得出結(jié)論，所以讀透句首對(duì)學(xué)生了解全文至關(guān)重要，這就是我們理解文章內(nèi)在聯(lián)系的＂突破口＂。2.跳空速讀全文，掌握中心速讀全文要求一氣呵成，跳過(guò)空格，快速閱讀，領(lǐng)會(huì)大意，把握中心。重點(diǎn)了解記敘文的要素，如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等，從整體上把握文章的敘述順序和結(jié)構(gòu)主線。3.身臨其境，故事重構(gòu)采取換位思考的方式，假設(shè)自己就是故事的主人公，在此情此景下，模擬故事的情景，體會(huì)人物的心情，推理故事的發(fā)展，體驗(yàn)作者的心情以及觀點(diǎn)和態(tài)度等，這樣才能對(duì)故事或事件有一個(gè)貼切的把握，才能選出符合語(yǔ)境的選項(xiàng)。同時(shí)要注意文化背景知識(shí)和生活常識(shí)。4.關(guān)注末段，注意感想最后一段通常是作者的有感而發(fā)、心理體驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等。要注意結(jié)合語(yǔ)境選用合適的形容詞、副詞、動(dòng)詞或名詞等?！菊憬≈T暨市牌頭中學(xué)等多校2024-2025學(xué)年高三下學(xué)期2月適應(yīng)性考試】AsCanadianviolinistAdrianAnantawanwasplayinginBostonTheatre,theaudiencenotonlyheardhisviolinbutwhatit21:thesoundofpossibility.“Alotoftimes,weletfeargetinthewayoftryinganything,”Anantawansaid.“Forme,mystoryhasalwaysbeenaresultofjusttryingsomething,beingokaywith22,andthenjustseeingwhattheresultsare.”Bornwithouthisrighthand,Anantawanonlyhasfivefingers.Hismusicteacherwantedallthestudentstolearna(n)23instrumentinfifthgrade.Insteadof24,Anantawanandhisparentsdecidedtofindhimadifferentinstrumentto25hismusicaltalent.Thefamilychosetheviolin.They26theToronto-areahospitalforhelptoallowthethen10-year-oldboy.“Fromtheveryfirst27thatIwasplaying,Iwas28attractedtothesoundandthe29ofmybodytotheinstrumentandbeingableto30myimagination,”hesaid.AlthoughAnantawanis31forthetechnologythatallowshimandotherswithdisabilitiestofind32tomusic,hesaidthemostimportantpartisthe33andchoicesgivenbythepeoplewhoencourageyounglearnerstoachievetheirdream.Anantawanisworkingto34thatspaceforotherstoo.HefoundedtheMusicInclusionEnsemble,whichprovidesaccommodationsformusiciansaccordingtotheirneeds.Hehopespeople35challengesintheirliveshavechancestoshowthemselves.21．A．represented B．heard C．found D．lost22．A．success B．time C．failure D．process23．A．necessary B．a(chǎn)cademic C．useful D．musical24．A．givingback B．givingup C．givingin D．givingout25．A．hide B．store C．develop D．explore26．A．contacted B．a(chǎn)pproached C．persuaded D．searched27．A．word B．tune C．note D．rhythm28．A．gradually B．obviously C．totally D．slightly29．A．love B．connection C．difference D．power30．A．convey B．show C．consider D．express31．A．grateful B．helpful C．responsible D．cheerful32．A．a(chǎn)bility B．a(chǎn)ccess C．means D．a(chǎn)dmission33．A．diversity B．inclusion C．pressure D．condition34．A．increase B．prevent C．prefer D．provide35．A．experiencing B．preparing C．explaining D．expecting【答案】21．A22．C23．D24．B25．D26．A27．C28．C29．B30．D31．A32．B33．B34．D35．A【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。文章主要講述了加拿大小提琴家阿德里安·阿南塔萬(wàn)從小殘疾，生來(lái)就沒(méi)有右手，只有五個(gè)手指，因?yàn)榧夹g(shù)的發(fā)展，他得以演奏小提琴，十分感激。21．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)加拿大小提琴家阿德里安·阿南塔萬(wàn)在波士頓劇院演奏時(shí)，觀眾不僅聽(tīng)到了他的小提琴，還聽(tīng)到了它所代表的東西：可能性的聲音。A.represented代表；B.heard聽(tīng)見(jiàn)；C.found找到；D.lost丟失。根據(jù)后文“thesoundofpossibility”以及上文it指代的是小提琴，可知小提琴代表了可能性的聲音。故選A。22．考查名詞詞義辨析。句意：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的故事一直都是嘗試的結(jié)果，接受失敗，然后看看結(jié)果是什么?！盇.success成功；B.time時(shí)間；C.failure失??；D.process過(guò)程。根據(jù)后文“Bornwithouthisrighthand,Anantawanonlyhasfivefingers.(阿南塔萬(wàn)生來(lái)就沒(méi)有右手，只有五個(gè)手指)”可知，在嘗試的過(guò)程中總是要接受失敗，故選C。23．考查形容詞詞義辨析。句意：他的音樂(lè)老師想讓所有的學(xué)生在五年級(jí)學(xué)習(xí)一種樂(lè)器。A.necessary必要的；B.academic學(xué)術(shù)的；C.useful有用的；D.musical音樂(lè)的。根據(jù)后文“Thefamilychosetheviolin.(這家人選擇了小提琴)”可知，老師讓學(xué)生選擇樂(lè)器。故選D。24．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：阿南塔萬(wàn)和他的父母沒(méi)有放棄，而是決定給他找一種不同的樂(lè)器來(lái)發(fā)掘他的音樂(lè)天賦。A.givingback歸還；B.givingup放棄；C.givingin屈服；D.givingout發(fā)出。根據(jù)后文“Anantawanandhisparentsdecidedtofindhimadifferentinstrument”可知，決定找其他樂(lè)器，說(shuō)明沒(méi)有因?yàn)楹⒆拥膮⒓佣艞壱魳?lè)夢(mèng)想，故選B。25．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：阿南塔萬(wàn)和他的父母沒(méi)有放棄，而是決定給他找一種不同的樂(lè)器來(lái)發(fā)掘他的音樂(lè)天賦。A.hide隱藏；B.store儲(chǔ)存；C.develop發(fā)展；D.explore探索。根據(jù)后文“hismusicaltalent”可知，父母決定讓孩子找到一種不同的樂(lè)器來(lái)探索音樂(lè)天賦。故選D。26．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他們聯(lián)系了多倫多地區(qū)的醫(yī)院尋求幫助，可以讓10歲的男孩學(xué)習(xí)小提琴。A.contacted聯(lián)系；B.approached靠近；C.persuaded說(shuō)服；D.searched搜索。根據(jù)后文“theToronto-areahospitalforhelp”可知，父母聯(lián)系了醫(yī)院求助，故選A。27．考查名詞詞義辨析。句意：“從我演奏的第一個(gè)音符開始，我就完全被聲音和我的身體與樂(lè)器的聯(lián)系所吸引，并且能夠表達(dá)我的想象力，”他說(shuō)。A.word單詞；B.tune曲調(diào)；C.note音符；D.rhythm韻律。根據(jù)后文“mybodytotheinstrument”以及上文提到了選擇小提琴，所以此處指演奏音符，應(yīng)用note。故選C。28．考查副詞詞義辨析。句意：“從我演奏的第一個(gè)音符開始，我就完全被聲音和我的身體與樂(lè)器的聯(lián)系所吸引，并且能夠表達(dá)我的想象力，”他說(shuō)。A.gradually逐漸地；B.obviously顯然；C.totally完全地；D.slightly稍微地。根據(jù)后文“attractedtothesound”可知，他完全被小提琴的聲音所吸引了，故選C。29．考查名詞詞義辨析。句意：“從我演奏的第一個(gè)音符開始，我就完全被聲音和我的身體與樂(lè)器的聯(lián)系所吸引，并且能夠表達(dá)我的想象力，”他說(shuō)。A.love愛(ài)；B.connection聯(lián)系；C.difference差異；D.power力量。根據(jù)后文“ofmybodytotheinstrument”可知，他感受到了身體和樂(lè)器之間的聯(lián)系，故選B。30．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：“從我演奏的第一個(gè)音符開始，我就完全被聲音和我的身體與樂(lè)器的聯(lián)系所吸引，并且能夠表達(dá)我的想象力，”他說(shuō)。A.convey表達(dá)；B.show展示；C.consider考慮；D.express表達(dá)。根據(jù)后文“myimagination”可知，演奏小提琴讓他可以表達(dá)他的想象力了。故選D。31．考查形容詞詞義辨析。句意：雖然Anantawan很感謝科技讓他和其他殘障人士能夠接觸到音樂(lè)，但他說(shuō)，最重要的是那些鼓勵(lì)年輕學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人所給予的包容和選擇。A.grateful感激的；B.helpful有幫助的；C.responsible負(fù)責(zé)的；D.cheerful高興的。根據(jù)后文“forthetechnologythatallowshimandotherswithdisabilities”可知，他感激科技可以讓像他這樣的殘疾人接觸音樂(lè)，故選A。32．考查名詞詞義辨析。句意：雖然Anantawan很感謝科技讓他和其他殘障人士能夠接觸到音樂(lè)，但他說(shuō)，最重要的是那些鼓勵(lì)年輕學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人所給予的包容和選擇。A.ability能力；B.access入口；C.means方式；D.admission承認(rèn)。根據(jù)后文“tomusic”以及上文他演奏音樂(lè)，可知此處指接觸音樂(lè)，為短語(yǔ)findaccessto，表示“接觸”。故選B。33．考查名詞詞義辨析。句意：雖然Anantawan很感謝科技讓他和其他殘障人士能夠接觸到音樂(lè)，但他說(shuō)，最重要的是那些鼓勵(lì)年輕學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人所給予的包容和選擇。A.diversity多樣性；B.inclusion包容；C.pressure壓力；D.condition條件。根據(jù)后文“andchoicesgivenbythepeoplewhoencourageyounglearnerstoachievetheirdream”可知，鼓勵(lì)年輕學(xué)習(xí)者追求夢(mèng)想的人為殘疾人給予了包容和選擇。故選B。34．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：Anantawan也在努力為其他人提供這樣的空間。A.increase增加；B.prevent阻止；C.prefer偏愛(ài)；D.provide提供。根據(jù)后文“thatspaceforotherstoo”以及“HefoundedtheMusicInclusionEnsemble,whichprovidesaccommodationsformusiciansaccordingtotheirneeds.(他創(chuàng)立了音樂(lè)包容合奏團(tuán)，根據(jù)音樂(lè)家的需要為他們提供住宿)”可知，Anantawan也在努力為其他人提供這樣的空間。故選D。35．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：他希望在生活中遇到挑戰(zhàn)的人們有機(jī)會(huì)展示自己。A.experiencing經(jīng)歷；B.preparing準(zhǔn)備；C.explaining解釋；D.expecting期待。根據(jù)后文“challengesintheirliveshavechancestoshowthemselves”可知，他為生活中經(jīng)歷挑戰(zhàn)的人提供了展示自己的機(jī)會(huì)，故選A。Close（1）【山東省青島市嶗山區(qū)青島第二中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期1月期末】TheschoolwhereRachelteachesservesfreemealstoitsstudents.Beforeheradoringstudentsleftfortheirnewyearvacation,they21herwithlotsofgifts.Butonegiftfromagirl,inparticular,22herheart.ThisgirlwantedtogetRachelsomethingso23,buthadnothingtogive.Soratherthanoffernothing,she24herfreebreakfastcereal(混合麥片)atschool.Shetookthe25topickeverydriedgrape,thefavoritepartofherbreakfast,outofhercerealand26themasanunusualnewyearpresentforherteacher.Rachelpostedthe27storyonFacebook,hopingtohelppeoplegainsome28forwhattheyhaveintheirlives-becauseevenwhenthisyoungsterhadnothingtooffer,shewasstillwillingto29herfavoritedriedgrapes.Inspiredbythekindgesture,manypeoplecontactedtheschoolheadmastertomake30“Itmakesmesoproudofmykidsthattheyhavetouchedyourheartsalongwithmine.”Rachelsaid.“Your31inofferinggiftstoboththestudentsandmeandyourdonationstoourschoolhavenotgone32.Wearealldeeplymoved.”“Mywishforallofyouistorememberthiskindandsimple33oflovefromoneofmyschoolbabiesandcarryitwithyouandcontinueto34loveandkindnesstoeveryoneyoumeet-notjustduringthis35season.”21．A．helped B．supplied C．comforted D．showered22．A．cured B．melted C．changed D．broke23．A．badly B．casually C．hesitantly D．hardly24．A．gaveaway B．a(chǎn)skedfor C．openedup D．putaside25．A．courage B．chance C．lesson D．time26．A．unwrapped B．repackaged C．cooked D．separated27．A．nice B．imaginary C．funny D．old28．A．a(chǎn)ppreciation B．sympathy C．confidence D．desire29．A．enjoy B．keep C．collect D．sacrifice30．A．preparations B．a(chǎn)ppointments C．donations D．requirements31．A．curiosity B．generosity C．experience D．trouble32．A．unchecked B．unexpected C．unnoticed D．uncovered33．A．a(chǎn)ct B．word C．trick D．hope34．A．spread B．teach C．explain D．declare35．A．graduation B．a(chǎn)utumn C．School D．holiday【答案】21．D22．B23．A24．C25．D26．B27．A28．A29．D30．C31．B32．C33．A34．A35．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章講述了一個(gè)女孩送給Rachel一個(gè)很特殊的禮物，后來(lái)Rachel發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)社交媒體，許多人為之感動(dòng)，大家紛紛為學(xué)校獻(xiàn)出愛(ài)心，同時(shí)也把愛(ài)傳遞給身邊的人的感人故事。21．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：在她崇拜的學(xué)生們?nèi)ザ刃履昙倨谥?，他們給了她很多禮物。A.helped幫助；B.supplied提供；C.comforted安慰；D.showered淋浴，大量地給。根據(jù)“onegiftfromagirl”，可知是學(xué)生給她送了很多禮物。故選D項(xiàng)。22．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：但特別是一個(gè)女孩的一份禮物，讓她的心融化了。A.cured治愈；B.melted融化；C.changed改變；D.broke打破。根據(jù)后文“buthadnothingtogive”，可知這位女孩的用心讓Rachel感動(dòng)了。故選B項(xiàng)。23．考查副詞詞義辨析。句意：這個(gè)女孩非常想給瑞秋買點(diǎn)什么，但她沒(méi)有什么可以給的。A.badly非常；B.casually偶然地，不在意地；C.hesitantly躊躇地；D.hardly幾乎不。根據(jù)后文“buthadnothingtogive”，可知女孩非常想給Rachel買點(diǎn)什么。故選A項(xiàng)。24．考查動(dòng)詞短語(yǔ)詞義辨析。句意：因此，她沒(méi)有提供任何東西，而是在學(xué)校打開了免費(fèi)的早餐麥片粥。A.gaveaway贈(zèng)送；B.askedfor詢問(wèn)；C.openedup打開；D.putaside在.....放到一邊。根據(jù)后文“Shetook”，可知這個(gè)女孩先是打開包裝盒，然后拿出里面的食品。故選C項(xiàng)。25．考查名詞詞義辨析。句意：她抽出時(shí)間從麥片粥中挑選出早餐中最喜歡的每一塊葡萄干，并將其重新包裝，作為送給老師的不尋常的新年禮物。A.courage勇氣；B.chance機(jī)會(huì)；C.lesson課程；D.time時(shí)間。根據(jù)本句動(dòng)作描寫，可知她應(yīng)該是選擇合適時(shí)間抽取里面的食物。故選D項(xiàng)。26．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：她抽出時(shí)間從麥片粥中挑選出早餐中最喜歡的每一塊葡萄干，并將其重新包裝，作為送給老師的不尋常的新年禮物。A.unwrapped未包裝；B.repackaged重新包裝；C.cooked烹飪；D.separated分離。根據(jù)前文“openedupherfreebreakfastcereal”，可知此處表達(dá)“重新包裝”。故選B項(xiàng)。27．考查形容詞詞義辨析。句意：Rachel在Facebook上發(fā)布了這個(gè)美好的故事，希望能幫助人們對(duì)他們生活中所擁有的東西有所感激——因?yàn)榧词惯@個(gè)年輕人沒(méi)有什么可以奉獻(xiàn)的，她仍然愿意犧牲她最喜歡的葡萄干。A.nice美好的；B.imaginary虛構(gòu)的；C.funny有趣的；D.old舊的。根據(jù)前文大意，結(jié)合后文“hopingtohelppeoplegainsome”，可知這是一個(gè)美好的故事。故選A項(xiàng)。28．考查名詞詞義辨析。句意：Rachel在Facebook上發(fā)布了這個(gè)美好的故事，希望能幫助人們對(duì)他們生活中所擁有的東西有所感激——因?yàn)榧词惯@個(gè)年輕人沒(méi)有什么可以奉獻(xiàn)的，她仍然愿意犧牲她最喜歡的葡萄干。A.appreciation感激；B.sympathy同情；C.confidence信心；D.desire欲望.根據(jù)后文“becauseevenwhenthisyoungsterhadnothingtooffer,shewasstillwillingto”，可知從這個(gè)女孩的身上我們要感激現(xiàn)在的擁有。故選A項(xiàng)。29．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意:Rachel在Facebook上發(fā)布了這個(gè)美好的故事，希望幫助人們對(duì)他們生活中所擁有的東西獲得一些感激——因?yàn)榧词惯@個(gè)年輕人沒(méi)有什么可以奉獻(xiàn)的，她仍然愿意犧牲她最喜歡的干葡萄。A.enjoy喜歡;B.keep;C.collect收集;D.sacrifice犧牲。根據(jù)前文提及女孩給老師她最喜歡的干葡萄，結(jié)合“herfavouritedriedgrapes”，可知此處表達(dá)“犧牲”，更能凸顯女孩的精神。故選D項(xiàng)。30．考查名詞詞義辨析。句意:受到這種友好姿態(tài)的啟發(fā)，許多人聯(lián)系校長(zhǎng)捐款，“這讓我為我的孩子感到驕傲，他們和我的孩子一起感動(dòng)了你們的心?！盇.preparations準(zhǔn)備;B.appointments約定;C.donations捐贈(zèng);D.requirements要求。根據(jù)后文“theyhavetouchedyourhearts”，可知他們因?yàn)楦袆?dòng)而捐贈(zèng)。故選C項(xiàng)。31．考查名詞詞義辨析。句意:Rachel說(shuō)“你們慷慨地向?qū)W生和我提供禮物，以及你們對(duì)我們學(xué)校的捐款并沒(méi)有被忽視。我們都深受感動(dòng)?！盇.curiosity好奇心;B.generosity大方，慷慨;C.experience經(jīng)歷;D.trouble困難。根據(jù)后文“offeringgiftstoboththestudentsandme”，可知是他們慷慨的捐贈(zèng)。故選B項(xiàng)。32．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意:Rachel說(shuō)“你們慷慨地向?qū)W生和我提供禮物，以及你們對(duì)我們學(xué)校的捐款并沒(méi)有被忽視。我們都深受感動(dòng)。”A.unchecked未檢查;B.unexpected意外;C.unnoticed未注意，忽視;D.uncovered發(fā)現(xiàn)。根據(jù)后文“Wearealldeeplymoved”，可知我你們對(duì)我們學(xué)校的捐款并沒(méi)有被忽視。故選C項(xiàng)。33．考查名詞詞義辨析。句意∶我對(duì)你們所有人的祝愿是，記住我的一個(gè)學(xué)童所表達(dá)的這一善意和簡(jiǎn)單的愛(ài)，并隨身攜帶，繼續(xù)向你們遇到的每一個(gè)人傳播愛(ài)和善意，而不僅僅是在這個(gè)節(jié)日期間。A.act行為;B.word單詞;C.trick捉弄;D.hope希望。根據(jù)后文“oflove”，此處指“愛(ài)的行為”。故選A項(xiàng)。34．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意:我對(duì)你們所有人的祝愿是，記住我的一個(gè)學(xué)童所表達(dá)的這一善意和簡(jiǎn)單的愛(ài)，并隨身攜帶，繼續(xù)向你們遇到的每一個(gè)人傳播愛(ài)和善意，而不僅僅是在這個(gè)節(jié)日期間。A.spread傳播;B.teach教;C.explain解釋;D.declare宣布。根據(jù)前文“carryitwithyouandcontinueto”，可知此處表達(dá)“每一個(gè)人傳播愛(ài)和善意”。故選A項(xiàng)。35．考查名詞詞義辨析。句意:我對(duì)你們所有人的祝愿是，記住我的一個(gè)學(xué)童所表達(dá)的這一善意和簡(jiǎn)單的愛(ài)，并隨身攜帶，繼續(xù)向你們遇到的每一個(gè)人傳播愛(ài)和善意，而不僅僅是在這個(gè)節(jié)日期間。A.graduation畢業(yè);B.autumn秋天;C.school學(xué)校;D.holiday假期。根據(jù)第一段“l(fā)eftfortheirnewyearvacation”，可知此處指“假期”。故選D項(xiàng)。Close（2）【遼寧省丹東市五校協(xié)作體2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期12月月考】Ihadneverbeenmoreanxiousinmylife.Ihadjustarrivedattheairporttotravelhome.AsIwatchedthebusdriversetmyluggageontheairportsidewalk,Irealizedmy41hadjustbegun.Thiswasmyfirstvisitalonetotheinternationalterminal(航站樓)oftheairport,andnothingwas42.Icouldn’tmakesenseofanyofthe43.Wherewasthecheck-incounter?IfeltasifIweredeafandblindandstupid.Ibeganto44.Ihadtofindhelp!Itriedtoaskapassingbusinessmanforhelp,butmy45cameoutwrong.Hefrownedandwalkedaway.Ihadbeeninthiscountryforasemester,butcouldnotevenrememberhowtoaskfordirections.Awful!Another46arrivedattheterminal,andthepassengerscameoutcarryinglotsofluggage.Right!Icould47themtotherightplace.Idraggedmyenormoussuitcase,wentafterthemandreachedtheelevators.Oh,no!Theyallfitinit,butnotenoughroomforme.Iwatched48astheelevatordoorsclosed.Iwasabandonedagain!Igotontheelevatorwhenitreturnedand49allthebuttons.Whichonecoulditbe?Ipressedbutton3becauseIthoughtIsawthosepassengerspressed3,thoughonlyaquickglance.Theelevatorclimbeduptothethirdfloorandstopped.Ahigh,unpleasantnoise50theopeningofthedoors,andIlookedaround51.TearsformedasIsawtheemptyhallandrealizedIwould52myplane.Justthenanelderlyairportemployeewalkedtowardsme.HeguessedIwas53andofferedtohelp.Hepattedmyshouldertoeasemyanxiety.Wewalkedupsomestairs,turnedacorner,andreachedthecheck-incounter!WhenIturnedtothankhim,hewasgone.Inevergotanopportunitytoknowthatman’sname,butIwouldalwaysrememberhisunexpected54.Withouthistimelyhelp,Iwouldhavemissedmyplane.IhopeIwillbeabletodothesameforanothertravelerexperiencinga(n)55journey.41．A．a(chǎn)nxiety B．excitement C．curiosity D．liberty42．A．special B．wrong C．familiar D．perfect43．A．counters B．destinations C．regulations D．signs44．A．doubt B．panic C．weep D．inquire45．A．manners B．instructions C．words D．tones46．A．bus B．plane C．businessman D．employee47．A．lead B．follow C．guide D．direct48．A．insurprise B．inrelief C．indelight D．indespair49．A．triedout B．clickedon C．staredat D．sortedout50．A．a(chǎn)nnounced B．stressed C．suggested D．promised51．A．joyfully B．firmly C．calmly D．cautiously52．A．a(chǎn)board B．miss C．catch D．a(chǎn)bandon53．A．lost B．upset C．disturbed D．embarrassed54．A．encounter B．disappearance C．kindness D．guidance55．A．a(chǎn)wesome B．unforgettable C．tiring D．terrible【答案】41．A42．C43．D44．B45．C46．A47．B48．D49．C50．A51．D52．B53．A54．C55．D【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。文章講述了作者經(jīng)歷的一次糟糕的旅程，由于身處陌生的環(huán)境，并且語(yǔ)言不同，作者無(wú)法找到辦理登機(jī)手續(xù)的柜臺(tái)，在作者焦急萬(wàn)分時(shí)，一個(gè)工作人員幫助了他，作者很感激他，并打算傳遞這份善意。41．考查名詞詞義辨析。句意：當(dāng)我看到公交車司機(jī)把我的行李放在機(jī)場(chǎng)人行道上時(shí)，我意識(shí)到我的焦慮才剛剛開始。A.anxiety焦慮；B.excitement興奮；C.curiosity好奇心；D.liberty自由。根據(jù)上文“Ihadneverbeenmoreanxiousinmylife.Ihadjustarrivedattheairporttotravelhome.”中的“anxious”可知，獨(dú)自乘飛機(jī)回家讓我感到焦慮，由此可知，我意識(shí)到我的焦慮才剛剛開始。故選A項(xiàng)。42．考查形容詞詞義辨析。句意：這是我第一次獨(dú)自參觀機(jī)場(chǎng)的國(guó)際航站樓，什么都不熟悉。A.special特殊的；B.wrong錯(cuò)誤的；C.familiar熟悉的；D.perfect完美的。根據(jù)句中“Thiswasmyfirstvisitalonetotheinternationalterminal(航站樓)oftheairport”可知，這是我第一次獨(dú)自來(lái)機(jī)場(chǎng)的國(guó)際航站樓，由此可知，我對(duì)一切都不熟悉。故選C項(xiàng)。43．考查名詞詞義辨析。句意：我不理解任何指示牌的意思。A.counters柜臺(tái)；B.destinations目的地；C.regulations規(guī)章制度；D.signs指示牌。根據(jù)下文“Wherewasthecheck-incounter?”可知，我不知道辦理登機(jī)手續(xù)的柜臺(tái)在哪里，由此可知，我不理解機(jī)場(chǎng)指示牌的意思。故選D項(xiàng)。44．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我開始恐慌。A.doubt懷疑；B.panic恐慌，驚慌失措；C.weep哭泣；D.inquire詢問(wèn)。根據(jù)上文“IfeltasifIweredeafandblindandstupid.”可知，我覺(jué)得自己好像又聾又瞎又傻，對(duì)這里一無(wú)所知，由此可知，我開始恐慌。故選B項(xiàng)。45．考查名詞詞義辨析。句意：我試圖向一位路過(guò)的商人尋求幫助，但我的話說(shuō)錯(cuò)了。A.manners方式；B.instructions指示；C.words說(shuō)的話；D.tones語(yǔ)氣。根據(jù)下文“Ihadbeeninthiscountryforasemester,butcouldnotevenrememberhowtoaskfordirections.”可知，我在這個(gè)陌生的國(guó)家只待了一個(gè)學(xué)期，由于語(yǔ)言不通，不記得如何問(wèn)路，由此可知，由于語(yǔ)言不通，我的話說(shuō)錯(cuò)了。故選C項(xiàng)。46．考查名詞詞義辨析。句意：另一輛公共汽車到達(dá)終點(diǎn)站，乘客們帶著很多行李出來(lái)了。A.bus公共汽車；B.plane飛機(jī)；C.businessman商人；D.employee雇員。根據(jù)句中“thepassengerscameoutcarryinglotsofluggage”可知，乘客們帶著很多行李出來(lái)了，由此可知，句中指另一輛裝載乘客的公共汽車到達(dá)終點(diǎn)站。故選A項(xiàng)。47．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我可以跟著他們?nèi)フ_的地方。A.lead領(lǐng)導(dǎo)；B.follow跟隨；C.guide指導(dǎo)；D.direct指揮。根據(jù)下文“Idraggedmyenormoussuitcase,wentafterthemandreachedtheelevators.”可知，我拖著我的大行李箱，追著他們走到電梯前，由此可知，我跟著他們?nèi)フ_的地方。故選B項(xiàng)。48．考查固定短語(yǔ)詞義辨析。句意：我絕望地看著電梯門關(guān)上。A.insurprise驚訝地；B.inrelief如釋重負(fù)；C.indelight高興地；D.indespair絕望地。根據(jù)上文“Theyallfitinit,butnotenoughroomforme.”可知，電梯里的人滿了，我沒(méi)上去電梯，由此可知，我絕望地看著電梯門關(guān)上。故選D項(xiàng)。49．考查動(dòng)詞短語(yǔ)詞義辨析。句意：當(dāng)電梯返回時(shí)，我上了電梯，凝視著所有的按鈕。A.triedout試驗(yàn)；B.clickedon點(diǎn)擊；C.staredat凝視；D.sortedout分類。根據(jù)下文“Whichonecoulditbe?”可知，我不知道哪一個(gè)按鈕是正確的樓層，由此可知，我凝視著所有的按鈕。故選C項(xiàng)。50．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：一聲刺耳的巨響宣告了門的打開，我小心翼翼地環(huán)顧四周。A.announced宣告；B.stressed強(qiáng)調(diào)；C.suggested建議；D.promised承諾。根據(jù)句中“Ahigh,unpleasantnoise”可知，電梯開門時(shí)會(huì)發(fā)出巨大的響聲，由此可知，一聲刺耳的巨響宣告了門的打開。故選A項(xiàng)。51．考查副詞詞義辨析。句意：一聲刺耳的巨響宣告了門的打開，我謹(jǐn)慎地環(huán)顧四周。A.joyfully高興地；B.firmly堅(jiān)決地；C.calmly鎮(zhèn)靜地；D.cautiously謹(jǐn)慎地。根據(jù)句中“Ahigh,unpleasantnoise”可知，根據(jù)上文“Whichonecoulditbe?”可知，我不確定自己選的按鈕是否正確，由此可知，門打開后，我謹(jǐn)慎地環(huán)顧四周，看看是不是對(duì)的地方。故選D項(xiàng)。52．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：當(dāng)我看到空蕩蕩的大廳，意識(shí)到我會(huì)錯(cuò)過(guò)我的飛機(jī)時(shí)，眼淚奪眶而出。A.aboard在（飛機(jī)）上；B.miss錯(cuò)過(guò)；C.catch抓住；D.abandon拋棄。根據(jù)句中“Isawtheemptyhall”可知，我看到了空蕩蕩的大廳，由此可知，我以為我錯(cuò)過(guò)了我的飛機(jī)。故選B項(xiàng)。53．考查形容詞詞義辨析。句意：他猜我迷路了，主動(dòng)提出要幫忙。A.lost迷路的；B.upset沮喪的；C.disturbed不安的；D.embarrassed尷尬的。根據(jù)下文“Wewalkedupsomestairs,turnedacorner,andreachedthecheck-incounter!”可知，他帶我到達(dá)了辦理登機(jī)手續(xù)的柜臺(tái)，由此可知，他猜出我迷路了。故選A項(xiàng)。54．考查名詞詞義辨析。句意：我從來(lái)沒(méi)有機(jī)會(huì)知道那個(gè)人的名字，但我永遠(yuǎn)記得他出乎意料的善良。A.encounter遭遇；B.disappearance失蹤；C.kindness善良；D.guidance指導(dǎo)。根據(jù)上文“Wewalkedupsomestairs,turnedacorner,andreachedthecheck-incounter!”可知，他帶我到達(dá)了辦理登機(jī)手續(xù)的柜臺(tái)，由此可知，他幫助了我，是個(gè)善良的人，我永遠(yuǎn)記得他的善良。故選C項(xiàng)。55．考查形容詞詞義辨析。句意：我希望我能為另一個(gè)經(jīng)歷了困難旅程的旅行者做同樣的事情。A.awesome令人驚嘆的；B.unforgettable難忘的；C.tiring令人困倦的；D.terrible困難的。根據(jù)文章內(nèi)容和關(guān)鍵詞“Awful!”可知，這次旅程對(duì)我來(lái)說(shuō)是困難的，但在好心人的幫助下，我找到了辦理登機(jī)手續(xù)的柜臺(tái)，由此可知，為了傳遞這份善意，我希望我能為另一個(gè)經(jīng)歷了困難旅程的旅行者做同樣的事情。故選D項(xiàng)。Close（3）【江西省吉安市六校協(xié)作體2025學(xué)年高三上學(xué)期1月聯(lián)考】Aftercompletinghighschool,Ihadthehopeofcontinuingmyeducationatauniversity.Butthe41keptpilingup.Ihadnomoneydespiteworkingthreejobs,soIhadto42fromthecommunitycollege.Still,Iheldontoalessonmyparentshad43inme:everythingbadcomeswithsomethinggood.AstheeldestdaughteroffivechildrenofanimmigrantfamilytotheUS,Iworkedat44jobsandat16became45independent.Throughitall,myeducationmeanteverythingtome.IthoughtifIdidwellinmy46work,everythingelsewouldfallintoplace.ButwhenIgained47tomanytoppublicuniversitiesacrossthestate,myheart48sinceIcouldn’taffordit.Icouldn’ttakeoutlargeamountsofstudentloandebtgivenmyfamily’seconomic49.Besides,beingfirstgenerationfromanimmigranthousehold,Ididn’tunderstandwhatscholarshipswereandhowto50-andevenifIdid,scholarshipswouldn’treplacemy51asmyfamily’seconomicproviderifIleft.Ispent7yearsworkingmanyjobswhileslowly52communitycollegecredits.Then,asmysisterswereolder,Imovedontoa4-yearuniversity.I53organicchemistrywithDr.Farmer.Inhisofficehours,Idiscoveredmy54.Within6months,Iwasrunningcolumnsinhislab.NowI’mclosetogettingmyPh.D．degreeinorganicchemistry.IamsogladInever55mychildhooddream.41．A．opportunities B．functions C．challenges D．consequences42．A．benefit B．withdraw C．borrow D．slide43．A．planted B．delivered C．a(chǎn)ssessed D．a(chǎn)rranged44．A．positive B．multiple C．a(chǎn)dorable D．efficient45．A．technically B．normally C．visually D．financially46．A．reasonable B．a(chǎn)cademic C．elegant D．familiar47．A．reputation B．recognition C．a(chǎn)dmission D．a(chǎn)doption48．A．beat B．stopped C．failed D．sank49．A．situation B．recovery C．policy D．system50．A．compare B．observe C．a(chǎn)pply D．a(chǎn)void51．A．a(chǎn)dvantage B．desire C．behavior D．role52．A．marking B．earning C．donating D．decreasing53．A．viewed B．mentioned C．took D．designed54．A．mood B．standard C．disadvantage D．curiosity55．A．gaveup B．pickedup C．keptup D．clearedup【答案】41．C42．B43．A44．B45．D46．B47．C48．D49．A50．C51．D52．B53．C54．D55．A【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述了高中畢業(yè)后，作者因經(jīng)濟(jì)困難從社區(qū)大學(xué)退學(xué)，但牢記凡事有好的一面，花了七年時(shí)間邊打工，邊獲取社區(qū)大學(xué)的學(xué)分，后來(lái)上了四年制大學(xué)，如今快拿到博士學(xué)位，作者很高興自己沒(méi)有放棄童年的夢(mèng)想。41．考查名詞詞義辨析。句意：但挑戰(zhàn)不斷堆積。A.opportunities機(jī)會(huì)；B.functions功能；C.challenges挑戰(zhàn)；D.consequences后果。根據(jù)下文“Ihadnomoneydespiteworkingthreejobs”可知，作者打三份工卻沒(méi)有錢，無(wú)法繼續(xù)大學(xué)教育，因此是指挑戰(zhàn)不斷堆積。故選C。42．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我打三份工卻沒(méi)有錢，所以我不得不從社區(qū)大學(xué)退學(xué)。A.benefit使受益；B.withdraw退出；C.borrow借入；D.slide滑動(dòng)。根據(jù)上文“Ihadnomoneydespiteworkingthreejobs”可知，作者打三份工卻沒(méi)有錢，因此不得不從社區(qū)大學(xué)退學(xué)，短語(yǔ)withdrawfrom意為“從……退出，離開”。故選B。43．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：盡管如此，我還是牢牢記住了父母灌輸給我的一個(gè)教訓(xùn)：凡事都有好的一面。A.planted灌輸；B.delivered遞送；C.assessed評(píng)估；D.arranged安排。根據(jù)上文“Iheldontoalessonmyparents”和下文“inme”可推知，此處指父母灌輸給自己的一個(gè)教訓(xùn)，短語(yǔ)plantsth.insb.意為“把某事物灌輸給某人”。故選A。44．考查形容詞詞義辨析。句意：作為一個(gè)美國(guó)移民家庭五個(gè)孩子中的大女兒，我打過(guò)好幾份工，16歲時(shí)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。A.positive積極的；B.multiple多個(gè)的；C.adorable可愛(ài)的；D.efficient高效的。根據(jù)上文“despiteworkingthreejobs”可知，作者做過(guò)多個(gè)工作，即打過(guò)好幾份工。故選B。45．考查副詞詞義辨析。句意：作為一個(gè)美國(guó)移民家庭五個(gè)孩子中的大女兒，我打過(guò)好幾份工，16歲時(shí)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。A.technically技術(shù)上；B.normally正常地；C.visually視覺(jué)上；D.financially經(jīng)濟(jì)上。根據(jù)上文“Iworkedat___4___jobs”可知，作者能自己工作，由此可知，16歲時(shí)她實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。故選D。46．考查形容詞詞義辨析。句意：我想如果我在學(xué)業(yè)上做得好，其他的事情就會(huì)水到渠成。A.reasonable合理的；B.academic學(xué)術(shù)的；C.elegant優(yōu)雅的；D.familiar熟悉的。根據(jù)上文“Throughitall,myeducationmeanteverythingtome.”可知，對(duì)作者而言，教育就是一切，因此此處是繼續(xù)說(shuō)明對(duì)教育的看法，作者覺(jué)得如果自己在學(xué)業(yè)上做得好，其他的事情就會(huì)水到渠成。故選B。47．考查名詞詞義辨析。句意：但當(dāng)我被全州許多頂尖公立大學(xué)錄取時(shí)，我的心沉了下來(lái)，因?yàn)槲腋恫黄饘W(xué)費(fèi)。A.reputation聲譽(yù)；B.recognition認(rèn)可；C.admission錄??；D.adoption采納。根據(jù)上文“Aftercompletinghighschool,Ihadthehopeofcontinuingmyeducationatauniversity.”可知，作者希望在大學(xué)繼續(xù)自己的教育，因此此處指被許多頂尖公立大學(xué)錄取。故選C。48．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：但當(dāng)我被全州許多頂尖公立大學(xué)錄取時(shí)，我的心沉了下來(lái)，因?yàn)槲腋恫黄饘W(xué)費(fèi)。A.beat跳動(dòng)；B.stopped停止；C.failed失??；D.sank下沉。根據(jù)下文“sinceIcouldn’taffordit”可知，作者付不起上大學(xué)的學(xué)費(fèi)，因此她的心沉了下來(lái)。故選D。49．考查名詞詞義辨析。句意：考慮到我的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，我無(wú)法獲得大量的學(xué)生貸款。A.situation情況；B.recovery恢復(fù)；C.policy政策；D.system系統(tǒng)。根據(jù)上文“Icouldn’ttakeoutlargeamountsofstudentloandebt”可推知，作者無(wú)法獲得大量的學(xué)生貸款是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況不佳，無(wú)法通過(guò)貸款的評(píng)估。故選A。50．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：此外，作為移民家庭的第一代，我不明白獎(jiǎng)學(xué)金是什