統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1.古詩(shī)三首《四時(shí)田園雜興（其三十一）》整體感知四時(shí)田園雜興（其三十一）[宋]范成大

村居高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。文本知識(shí)初探究詞語(yǔ)解釋績(jī)麻:把麻搓成線。各當(dāng)家：每天負(fù)有專(zhuān)責(zé)，獨(dú)當(dāng)一面。未解：不懂。供：從事；參與。傍：靠近。桑陰:桑樹(shù)的樹(shù)蔭。夜zhòuyúngòng晝耕耘供品文本知識(shí)初探究1.讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)識(shí)生字詞語(yǔ)，掃除字詞障礙。2.大聲朗讀，這首詩(shī)描寫(xiě)的是田園生活，給你們留下什么樣的印象?3.我們應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣和情感來(lái)讀詩(shī)歌?初讀詩(shī)歌，整體感知在田間除草。耘田把麻搓成線?？?jī)麻從事。供靠近。傍樹(shù)蔭。陰人文主題：童年往事語(yǔ)文要素：體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。把一件事的重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。觀察插圖觀察下面的插圖，把想象的畫(huà)面說(shuō)得更具體。問(wèn)題清單1要認(rèn)真、耐心地聽(tīng)別人講話，一邊聽(tīng)一邊作簡(jiǎn)單的記錄，不要隨意打斷別人，不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問(wèn)。交流之后，整理你的記錄，和同學(xué)分享你了解到的情況和你的感受。問(wèn)題清單2小時(shí)候玩過(guò)哪些玩具？最喜歡哪個(gè)玩具？為什么最喜歡它？這個(gè)玩具是怎么玩的？……還記得小時(shí)候?qū)W過(guò)的哪幾篇課文？做過(guò)的最勇敢的事是什么？課后最喜歡玩什么游戲？……

可以從不同方面提問(wèn)，也可以圍繞一個(gè)話題提出多個(gè)問(wèn)題。你知道哪些兒童生活的古詩(shī)呢？

小兒垂釣胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

生：我看到了白天，農(nóng)村里的男人們有的趕著牛在耕地，有的揮著鋤頭在除草，他們干得熱火朝天；夜晚，女人們點(diǎn)著油燈，坐在紡車(chē)前抓緊時(shí)間紡織。他們各自干著各自的事情，忙碌而有序。四時(shí)田園雜興（其三十一）[宋]范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。//////文本知識(shí)初探究四時(shí)田園雜興（其三十一）

［宋］范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。四時(shí)田園雜興（其三十一）

［宋］范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。zhòuyúnɡònɡ初讀古詩(shī)圖中的古代鄉(xiāng)村兒童分別在做什么？

從圖中看到了什么?有什么發(fā)現(xiàn)呢？再讀古詩(shī)，感知詩(shī)意文本知識(shí)深剖析

白天，村子里的大人們都去田里除草，到了夜晚回來(lái)搓麻繩，他們都各自挑起家庭的重?fù)?dān)。孩子們不懂得耕田和織布，但他們也沒(méi)閑著，在桑樹(shù)蔭下學(xué)著大人的樣子種瓜。詩(shī)歌大意學(xué)習(xí)詩(shī)文，探究詩(shī)意

學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：借助注釋還可以采用圖文相結(jié)合的方法季節(jié)（夏季）人物（兒女童孫）在干什么（耘田、績(jī)麻、學(xué)種瓜）文本知識(shí)深剖析精讀賞析四時(shí)田園雜興（其三十一）[宋]范成大

我國(guó)宋代有一位詩(shī)人范成大，他們十分喜愛(ài)農(nóng)村一年四季的生活，寫(xiě)了很多描寫(xiě)農(nóng)村四季的詩(shī)歌。今天我們跟著他來(lái)學(xué)習(xí)三首與兒童生活有關(guān)的古詩(shī)吧。辛苦1從“晝”到“夜”晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。和諧2想像畫(huà)面文本知識(shí)深剖析精讀古詩(shī)，領(lǐng)悟詩(shī)意四時(shí)田園雜興（其三十一）[宋]范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。深情誦讀你喜歡這里的大人嗎？你喜歡這里的孩子嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。三文本知識(shí)深剖析想象畫(huà)面童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。再讀一讀這兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景，體會(huì)其中的樂(lè)趣：

想一想：可愛(ài)的孩子們會(huì)如何種瓜呢？你們能抓住當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)嗎？

生：在一棵茂密的桑樹(shù)下，幾個(gè)孩子正蹲在樹(shù)蔭下學(xué)著大人們的樣子種瓜呢。看，他們有的在拔草，有的使出自己吃奶的勁頭在挖坑，有的小心翼翼地捧著種子準(zhǔn)備埋進(jìn)土里。他們干得多認(rèn)真??！四時(shí)田園雜興春夏秋冬四個(gè)季節(jié)田家鄉(xiāng)村隨興而寫(xiě)的詩(shī)解題：隨興而寫(xiě)的關(guān)于鄉(xiāng)村四季的詩(shī)xìng童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。再讀一讀這兩句詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你眼前浮現(xiàn)了怎樣的情景，體會(huì)其中的樂(lè)趣。體會(huì)樂(lè)趣生：我會(huì)想，真希望我的西瓜快快長(zhǎng)大，甜甜的。生：我會(huì)想，我要把自己種的西瓜給爸爸媽媽吃。生：我會(huì)想，爸爸媽媽看見(jiàn)我種的西瓜一定會(huì)夸我能干?！胍幌耄喝绻憔褪瞧渲械囊粋€(gè)孩子，此時(shí)你心里會(huì)想些什么呢？精讀賞析

《四時(shí)田園雜興》這組詩(shī)分為春日、晚春、夏日、秋日和冬日共五個(gè)篇章，各12首。詩(shī)歌描寫(xiě)了農(nóng)村春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時(shí)也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。想象畫(huà)面童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。結(jié)合注釋說(shuō)一說(shuō)“解”“供”“傍”和“陰”分別是什么意思。解供傍陰解：理解，懂得。供：從事。傍：靠近。陰：樹(shù)蔭。不只村子里的男男女女各盡所能，做著分內(nèi)的事，就連小孩們也——“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。從詩(shī)中描述的小孩學(xué)種瓜的情景中，你又獲得了怎樣的感受？