“薪火相傳五四志，青春筑夢新時代”——2025年五四青年節(jié)主題教育活動活動寄語“讓歷史照進現(xiàn)實，讓青春對話未來。期待每位學(xué)子在躬身實踐中，既成為五四精神的詮釋者，更成為新時代故事的書寫者?！币?、活動背景百年風(fēng)云激蕩處，青春熱血正當時。五四運動作為中國青年覺醒的歷史豐碑，其愛國、進步、民主、科學(xué)的精神內(nèi)核始終是激勵當代青少年成長的精神火炬。在新時代背景下，通過沉浸式活動喚醒中學(xué)生對歷史的敬畏感、對社會的責(zé)任感與對未來的使命感，既是傳承紅色基因的必然要求，更是落實立德樹人根本任務(wù)的重要實踐。二、活動目標1.深化五四精神認知，厚植家國情懷2.培養(yǎng)批判性思維與社會實踐能力3.激發(fā)創(chuàng)新意識與團隊協(xié)作精神4.分層提升學(xué)生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)差異化成長三、活動主題“對話百年·青春三問”（一問責(zé)任擔(dān)當，二問創(chuàng)新求索，三問理想踐行）四、活動時間2024年5月4日8:30-11:30（結(jié)合校歷調(diào)整）五、活動內(nèi)容（一）初一年級：尋根·覺醒年代1.“五四精神——少年的擔(dān)當從未改變”七年級學(xué)生正處于價值觀形成期，對“愛國”“責(zé)任”等概念已有初步認知，但缺乏具象化歷史場景的感知。邀請歷史老師為七年級學(xué)生開展五四精神主題講座。老師將詳細講解五四運動的歷史背景、過程和重要意義，通過生動的故事和圖片，讓學(xué)生們直觀地感受當年青年們的愛國熱情和奮斗精神。同時，結(jié)合新時代中學(xué)生的使命和責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。2.“書寫青春答卷——做有光的追夢者”提到“青春”，你首先想到的是哪些詞？七年級學(xué)生正值青春期初始，對“青春”充滿好奇與憧憬，卻也可能因迷茫而缺乏方向。本次手抄報創(chuàng)作以“我的青春宣言”為核心創(chuàng)作手抄報。學(xué)生們可以在手抄報上繪制與五四精神、青春夢想相關(guān)的圖案，摘抄名言警句、詩歌散文等，表達自己對青春的理解和對未來的期望。比賽將評選出一、二、三等獎，并在校園內(nèi)展示優(yōu)秀作品匯編成《七年級青春手札》，作為校本德育素材，供下一屆學(xué)生參考。這場活動的終極目標，不是誕生多少幅精美的手抄報，而是讓每個七年級學(xué)生都能在心中種下一顆“宣言的種子”：愿他們在未來的日子里，偶爾翻開這張泛黃的紙，能想起那個認真寫下“我要成為______”的自己，并帶著這份初心，一步步把宣言寫成現(xiàn)實。（二）初二年級：思辨·青年之聲1.穿越百年的青春吶喊——當我的靈魂與1919年的青年共振1919年，一群平均年齡不足25歲的青年，用熱血與吶喊點燃了中國近代史的轉(zhuǎn)折之火。他們在民族危亡之際挺身而出，用思想覺醒、街頭抗爭、輿論奔走，書寫了“愛國、進步、民主、科學(xué)”的五四精神。組織校園TED演講賽：圍繞“如果我是1919年的青年”展開限時演講，每人/組演講時長5-8分鐘。2.青春力行——讓五四精神在服務(wù)中閃光五四運動的核心是“愛國、進步、民主、科學(xué)”，其本質(zhì)是“以行動踐行擔(dān)當”。八年級學(xué)生正值價值觀形成關(guān)鍵期，通過走進社區(qū)開展實踐，讓五四精神從課本走向現(xiàn)實?！?04年前，青年走上街頭為國家吶喊；今天，我們走進社區(qū)為身邊人服務(wù)——這就是五四精神的接力?！睂W(xué)生可以為老人拍攝生活照，提前準備印泥，讓老人按手印制作“時光紀念卡”，也可以邀請老人講述人生故事（比如“您年輕時最驕傲的一件事”），學(xué)生用手機記錄并整理成文字。這場實踐的終極意義，不是讓學(xué)生做多少件事，而是讓他們相信：五四精神從未遠去——它藏在幫老人撥通視頻電話的溫柔里，在教孩子寫作業(yè)的專注里，在為社區(qū)歷史存檔的堅持里。這，就是新時代青少年的青春作答。（三）初三年級：礪志·奮斗之路1.15歲的成長路標——聽榜樣講述成長路上的選擇與堅持15歲的初三年級學(xué)生，正站在中考的關(guān)鍵節(jié)點，對未來既充滿期待，又常陷入迷茫。他們可能困惑于“如何高效備考”“中考失利該怎么辦”“除了普高，還有哪些適合自己的升學(xué)選擇”等問題。邀請各領(lǐng)域優(yōu)秀青年榜樣分享“15歲時的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與成長故事”，以同齡人視角引發(fā)共鳴，幫助學(xué)生找到奮斗的動力與方法，引導(dǎo)學(xué)生初步建立生涯規(guī)劃意識，理解中考只是人生階段性挑戰(zhàn)，并非決定命運的唯一因素。2.“感恩筑夢?青春啟航——致我們永不褪色的初中時光”三年初中時光即將落幕，九年級學(xué)生即將告別母校，踏上人生新征程。舉辦一次畢業(yè)勵志大會，通過沉浸式的情感體驗與勵志引導(dǎo)，讓學(xué)生在淚水與歡笑中完成對初中時光的告別，在榜樣與誓言中汲取邁向未來的力量。當他們觸摸著校服上的?；?，看著禮堂外熟悉的操場，會突然明白：所謂母校，就是那個你曾無數(shù)次抱怨“校服丑、作業(yè)多”，但此刻卻舍不得說再見的