當(dāng)"樂(lè)學(xué)幣"遇上"幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)"，我的教學(xué)會(huì)擦出什么火花呢？——我的教學(xué)之路昨天，辦公室里的王老師又湊過(guò)來(lái)：“張老師，你們班那幾個(gè)'小魔王'最近怎么跟打了雞血似的？連早讀都扯著嗓子喊！”我抿嘴一笑，打開(kāi)了手機(jī)里的PPT，拿給他看?！霸瓉?lái)如此，你還真是懶人有懶福。”一、積分的"誘惑"：從作業(yè)本到"樂(lè)學(xué)銀行"記得剛推行"樂(lè)學(xué)幣"時(shí)，課代表小雨抱著登記本嘀咕：“老師，李昊的作文又沒(méi)交...”我掏出刻著"未來(lái)可期"的印章，"啪"地蓋在登記本扉頁(yè)?！案嬖V他，集滿5個(gè)"未來(lái)可期"能抵一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)?！钡诙?，辦公桌上赫然躺著篇字跡工整的“有志者事竟成”的小練筆。更絕是，之前班上上課積極發(fā)言的同學(xué)沒(méi)有幾個(gè)，現(xiàn)在同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，為那印章操碎了心。這枚從拼多多淘來(lái)的私人訂制印章，現(xiàn)在成了孩子們相互爭(zhēng)奪的“免死金牌”。我們班的積分體系像座金字塔：基礎(chǔ)是日常作業(yè)的"銅幣"，中間層是課堂發(fā)言的"銀幣"，塔尖則是考試進(jìn)步的"金幣"。課代表們兼任"樂(lè)學(xué)銀行"柜員，每月在班級(jí)微信群發(fā)布"富豪排行榜"。每10分樂(lè)學(xué)幣可以抽一次幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)。最讓我意外的是，以前總偷懶的小胖，現(xiàn)在為了掙"最佳進(jìn)步獎(jiǎng)"的附加分，居然主動(dòng)申請(qǐng)背誦古詩(shī)。二、轉(zhuǎn)盤(pán)的魔力：比獎(jiǎng)品更珍貴的是心跳每月最后一個(gè)周五的延時(shí)課，教室總會(huì)變成歡樂(lè)的海洋。那個(gè)幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)上，寫(xiě)著孩子們自己設(shè)計(jì)的獎(jiǎng)項(xiàng)：從"捏捏樂(lè)"到"小盆栽"，從"再來(lái)一次"到"指定課間音樂(lè)"。孩子們或用樂(lè)學(xué)幣，或用印章，又或是“免作業(yè)券”兌換抽獎(jiǎng)。上個(gè)月，平時(shí)靦腆的朵朵抽中"小烏龜"時(shí)，全班歡呼聲差點(diǎn)掀翻屋頂。三、保鮮的秘訣：讓驚喜永遠(yuǎn)在路上任何制度久了都會(huì)審美疲勞，我們的轉(zhuǎn)盤(pán)卻像棵常青樹(shù)。秘訣在于永遠(yuǎn)保留20%的"神秘獎(jiǎng)項(xiàng)"，上次新加的"奶茶一杯、漢堡一個(gè)"選項(xiàng)，現(xiàn)在低年級(jí)都傳說(shuō)著“那個(gè)有好玩轉(zhuǎn)盤(pán)的班級(jí)”。放學(xué)鈴響，陽(yáng)光透過(guò)窗戶把我們的影子拉得很長(zhǎng)，那個(gè)彩色轉(zhuǎn)盤(pán)在斑駁的