地貌的觀察第四單元人教版高中地理必修一PPT教學(xué)課件地貌即地球表面各種形態(tài)的總稱，也能稱為地形。地表形態(tài)是多種多樣的，成因也不盡相同，是內(nèi)、外力地質(zhì)作用對地殼綜合作用的結(jié)果。新課導(dǎo)入XINKEDAORU同學(xué)們平時喜歡玩“吃雞游戲”嗎？在大家較為熟知的“吃雞游戲”中，地貌的觀察是作戰(zhàn)中十分重要的能力。

如何選擇合理的伏擊位置，如何保證最大的觀察視角，如何選擇最近的“進(jìn)圈”路線，都需要在游戲中對周邊地貌進(jìn)行認(rèn)真的分析，掌握這節(jié)課的內(nèi)容，能夠幫助你更容易地“吃雞”。學(xué)習(xí)目標(biāo)XUEXIMUBIAO壹通過野外觀察，能夠熟練掌握地貌觀察的順序和內(nèi)容。貳通過資料，分析坡度和坡向?qū)Φ乩憝h(huán)境和人類活動的影響。叁學(xué)會結(jié)合等高線地形圖判斷五種常見地貌。肆學(xué)會在生活中利用地貌為生產(chǎn)和生活服務(wù)，樹立環(huán)境保護(hù)意識。地貌觀察的順序DIMAOGUANCHADESHUNXU規(guī)模大?。阂?guī)模較大的地貌往往由次一級的地貌組合而成位置：選擇視野比較廣闊的地方。原則：按照從宏觀到微觀、從面到點的順序。順序：先觀察視野內(nèi)大的地貌；再觀察和描述次一級地貌；最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。輔助觀察：利用地形圖、遙感影像等。五種基本地形地形是指地物形狀和地貌的總稱，具體指地表以上分布的固定物體所共同呈現(xiàn)出的高低起伏的各種狀態(tài)，地形與地勢地貌不全一樣，五種突出地形分別是平原、高原、丘陵、盆地、山地。山地不同部位等高線SHANDIBUTONGBUWEIDENGGAOXIAN地貌類型表示方法示意圖(等高線圖)說明地形特征山峰、示坡線閉合曲線外低內(nèi)高四周低中部高示坡線畫在等高線外側(cè)，坡度向外側(cè)降低山脊、山脊線等高線凸向低處，山脊連線從山頂?shù)缴铰赐蛊鸶呗柕牟糠稚郊咕€也叫分水線山谷、山谷線等高線凸向高處，山谷連線山脊之間低洼部分山谷線也叫集水線鞍部正對的兩山脊或山谷等高線之間的空白部分相鄰兩個山頂之間呈馬鞍形鞍部是山谷線最高處，山脊線最低處峭壁、陡崖多條等高線會合重疊在一處近于垂直的山坡，稱峭壁；峭壁上部突出處，稱陡崖組隊思考五一期間小明班級的幾位地質(zhì)愛好者到南京六合國家地質(zhì)公園對玄武巖地貌進(jìn)行考察。請說明其考察的順序。提示：先從遠(yuǎn)處觀察地質(zhì)地貌總體分布及形狀,再到地貌區(qū)仔細(xì)考察其微觀情況。地貌觀察的內(nèi)容DIMAOGUANCHADENEIRONG高度分類獲取方式主要作用絕對高度（500米和1500米）查找地圖或借助儀器劃分高地、山地和平原等地貌的主要依據(jù)相對高度（1000米）反應(yīng)地面起伏情況地貌觀察的內(nèi)容DIMAOGUANCHADENEIRONG坡度坡度（slope）是地表單元陡緩的程度，坡度大小一般用坡度角或垂直距離與水平距離比值來表示。坡度:主要用坡度角或垂直距離和水平距離的比值表示,對生產(chǎn)和生活影響巨大。坡向:根據(jù)與太陽光的關(guān)系可以分為陽坡和陰坡;根據(jù)與風(fēng)向的關(guān)系可分為迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡。高度和坡度組合:可以反映地貌的形態(tài)特征。坡度對生活生產(chǎn)的影響PODUIDUISHENGHUOSHENGCHANDEYINGXIANG對交通運輸建設(shè)的影響山谷中修建公路要避開陡坡,降低坡度，盡量沿等高線修建，所以一般呈現(xiàn)“之”字形。

受機(jī)車牽引力的限制，鐵路線的最大坡度一般不超過2.5%—3%.詹天佑在修建京張鐵路時，設(shè)計“人”字形線路，通過延長路程，從而降低線路的坡度。對耕作的影響坡地耕作易引發(fā)水土流失，特別是在坡度大于15°的坡地上種植，一旦遇到暴雨，土壤侵蝕極為嚴(yán)重地貌觀察的內(nèi)容DIMAOGUANCHADENEIRONG坡向:根據(jù)與太陽光的關(guān)系可以分為陽坡和陰坡;根據(jù)與風(fēng)向的關(guān)系可分為迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡。陽坡溫度較高,陰坡溫度較低；陽坡森林上界高于陰坡迎風(fēng)坡降水多,背風(fēng)坡降水少；迎風(fēng)坡雪線高度低于背風(fēng)坡;高度和坡度反映地貌的形態(tài)特征GAODUHEPODUFANYINGDIMAODEXNGTAITEZHENG相對高度大、坡度大的地貌，一般比較陡峻相對高度小、坡度小的地貌，一般比較平緩地貌觀察的內(nèi)容DIMAOGUANCHADENEIRONG地貌的觀察除了觀察高度、坡度、坡向等形態(tài)要素，還要注意觀察地貌的形狀、面積、空間分布狀況等。地貌的觀察還要注意，無論是單一地貌，還是區(qū)域地貌，還要觀察地面起伏狀況和破碎程度。一驢友在山區(qū)旅游時想及時獲知所經(jīng)過地點的海拔并記錄所經(jīng)過路線大體坡度。請說明其如何操作。提示：可使用手機(jī)或定位系統(tǒng)獲知當(dāng)?shù)氐暮０?記錄所經(jīng)地區(qū)路線長度,根據(jù)海拔可計算出當(dāng)?shù)氐钠露取５孛残螒B(tài)的觀察DIMAOXINGTAIDEGUANCE觀察方式主要方面手

段觀察順序定性觀察主要包括地貌的幾何形態(tài)、規(guī)模、空間分布及切割程度等有選擇地采用攝影、做剖面或素描圖等,并附以必要的文字描述由于觀察到的地貌有不同的相對等級和組合,記錄時一般都循著由遠(yuǎn)及近、由大到小、先整體后局部的順序進(jìn)行定量測量主要是測量地貌形態(tài)的相對高度和坡度利用地形圖或航空、衛(wèi)星照片對地面割切深度和割切密度進(jìn)行統(tǒng)計分析地貌的成因以堆積地貌為例第一步查明組成該地貌的沉積物的成因和年代,同時認(rèn)真觀察其地貌形態(tài)、地貌組合,并結(jié)合與其相關(guān)的侵蝕地貌進(jìn)行綜合分析。第二步對于侵蝕地貌,要根據(jù)地貌形態(tài)特征與動力作用、地質(zhì)構(gòu)造和巖性的關(guān)系,以及相關(guān)沉積物的成因進(jìn)行綜合分析研究。地形特征的描述DIMAOTEZHENGDEMIAOSHU描述某地區(qū)地形特征的思路地勢特征地形特征海拔地勢高低地面起伏地形類型及其結(jié)構(gòu)主要地形的分布典型的地貌形態(tài)分布位置延伸方向板書設(shè)計BANSHUSHEJI地貌的觀察觀察的內(nèi)容觀察的順序觀點的選擇宏觀到微觀面到點形態(tài)要素起伏狀態(tài)破碎程度高度坡度坡向由大致小中文｜字體名稱漢儀文黑—85簡中文｜字體名稱字體名稱稻殼兒PPT模板使用說明（本頁為說明頁，用戶使用模板時可刪除本頁內(nèi)容）01字體說明中文｜字體名稱字體名稱02素材說明圖片：【CC0共享協(xié)議素材說明】模板中使用的圖片來源于【pixabay】，該圖片具有CC0共享協(xié)議，您可在遵循CC0共享協(xié)議的情況下使用。素材：【CC0共享協(xié)議素材說明】模板中使用的素材來源于【pixabay】，該素材具有CC0共享協(xié)議，您可在遵循CC0共享協(xié)議的情況下使用。音頻：本模板未使用音頻，如需使用音頻可自行添加【說明】模板中使用的字體為【漢儀黑文—85簡】，僅限于個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞目的使用，如需商用請您自行向版權(quán)方購買、獲取商用版權(quán)。60+項內(nèi)容服務(wù)特權(quán)提供極致辦公體驗稻殼兒（Docer）內(nèi)容資源全面，質(zhì)量精美專業(yè)，涵蓋模板、圖表、字體、圖標(biāo)、圖片、藝術(shù)字、文庫等多種資源品類；覆蓋總結(jié)匯報、求職簡歷、教師備課、論文答辯、數(shù)據(jù)分析等超過200個文檔使用場景；服務(wù)教育、金融、人資、行政、新媒體等多個行業(yè)人群。幫助用戶提升工作學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率，簡單創(chuàng)作，輕松表達(dá)。模板圖表字體圖標(biāo)圖片藝術(shù)字文庫【聲明】本數(shù)字作品由設(shè)計師【凡心】：/works?userid=15774554提供，稻殼兒尊重知識產(chǎn)權(quán)，并注重保護(hù)原創(chuàng)設(shè)計師及用戶享有的各項權(quán)利。鄭重提醒：您對數(shù)字作品的使用行為應(yīng)當(dāng)遵循《WPS稻殼兒平臺服務(wù)使用協(xié)議》（/privacy/clean_docer）的相關(guān)約定，包括但不限于：1、數(shù)字作品本身（包括但不限于文字模板、表格模板、演示模板等）及其包含的全部素材（包括但不限于字體、圖片、圖標(biāo)、文本框、藝術(shù)字等）均不支持商用，僅能為您個人學(xué)習(xí)、研究或欣賞目