專題十說明文閱讀知識(shí)清單知識(shí)清單考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦1/58知識(shí)清單專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦說明文概念說明文是以“說明”為主要表示方式，用來介紹或解釋事物狀態(tài)、性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功效、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理一個(gè)實(shí)用文體。2/58說明文分類

按對(duì)象分

事物性說明文，以實(shí)在詳細(xì)事物為說明對(duì)象，側(cè)重說明事物形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特征、種類、功用等。如《蘇州園林》《中國(guó)石拱橋》。事理性說明文，以抽象事理為說明對(duì)象，側(cè)重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、關(guān)系、方法等。如《死海不死》。

按語(yǔ)言分

平實(shí)說明文，普通以平實(shí)筆法，客觀準(zhǔn)確地介紹事物，詳細(xì)科學(xué)、簡(jiǎn)明易懂。如《中國(guó)石拱橋》。生動(dòng)說明文，普通用文藝筆調(diào)，兼用描寫筆法，以對(duì)話、故事、擬人等形式來加強(qiáng)說明形象性，使文章生動(dòng)、有趣。如《看云識(shí)天氣》。考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦專題十┃說明文閱讀3/58考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦專題十┃說明文閱讀說明對(duì)象及其特征說明對(duì)象就是被說明事物或被詮釋事理。事物說明文因?yàn)槠湔f明對(duì)象含有事物性特點(diǎn)，故而事物間區(qū)分非常顯著，輕易把握，比如《蘇州園林》，這類說明文標(biāo)題正是它說明對(duì)象。而事理說明文著重于說明事理，分析事物間因果關(guān)系，揭示事物發(fā)展規(guī)律，因其說明內(nèi)容相對(duì)抽象，故而說明對(duì)象難以把握。如《大自然語(yǔ)言》。4/58專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦說明方法及其作用列數(shù)字利用詳細(xì)數(shù)字資料介紹事物特點(diǎn)說明方法。作用：用詳細(xì)數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確、詳細(xì)地說明了……特征(道理)，使說明更準(zhǔn)確、更有說服力。舉例子為了把事物(或事理)及其特征等說明得愈加詳細(xì)、清楚、明白，在說明過程中舉出一些實(shí)例來進(jìn)行說明方法。作用：經(jīng)過舉……例子，詳細(xì)形象地說明了……特征(道理)，使說明更詳細(xì)，更有說服力。作比較把兩個(gè)以上彼此有一定聯(lián)絡(luò)或者有相同點(diǎn)事物進(jìn)行比較，從而介紹某一事物性質(zhì)、改變、發(fā)展說明方法。作用：把……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……特征(道理)，使說明愈加詳細(xì)深刻。5/58專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦說明方法及其作用打比喻用比喻修辭方法將說明對(duì)象某一特點(diǎn)形象生動(dòng)地表示出來。作用：將……比作……，形象生動(dòng)地說明了……特征(道理)，使說明內(nèi)容更形象易懂。下定義用最準(zhǔn)確簡(jiǎn)練語(yǔ)言，概括出事物本質(zhì)意義和特征。慣用格式：“……是什么”或“……是怎樣”。作用：……是……，準(zhǔn)確揭示了……本質(zhì)特征。分類別就是將事物按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分門別類地逐一說明。作用：為了說明……特征(道理)，條理清楚地從……方面分門別類加以說明，使說明更有條理性。6/58專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦說明方法及其作用作詮釋對(duì)事物特征、事理加以詳細(xì)地解釋說明。作用：使……(說明對(duì)象)淺顯易懂，概念清楚。引資料包含引用詳細(xì)事例(作用同舉例子)，引用詳細(xì)數(shù)據(jù)(作用同列數(shù)字)，引用名言、格言、諺語(yǔ)(作用：使說明更有說服力)，以及引用神話傳說、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、逸事趣聞等(作用：增強(qiáng)說明趣味性)。引資料在文章開頭還起引出說明對(duì)象作用。摹狀貌經(jīng)過描繪事物形貌方式把事物特征表現(xiàn)出來。作用：有利于把說明對(duì)象寫得形象、詳細(xì)、生動(dòng)。畫圖表用畫圖表方式對(duì)事物特征、事理加以說明。作用：使說明更簡(jiǎn)明、更直觀。7/58專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦說明次序時(shí)間次序按照事剪發(fā)展過程先以后介紹某一事物說明次序。凡是事物發(fā)展改變都離不開時(shí)間。詳細(xì)有歷史次序、年代次序、四季交替次序、先后次序等。如《中國(guó)石拱橋》?？臻g次序按照事物空間存在形式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明次序有利于全方面地說明事物各方面特征。注意表方位名詞：上下、左右、前后、南北、表里等。如《核舟記》，按“頭—艙—尾—背”次序說明。邏輯次序按照事物、事理內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個(gè)別到普通，或由詳細(xì)到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果，或由概括到詳細(xì)，或由特點(diǎn)到用途，或由整體到局部一一介紹說明。詳細(xì)有從主要到次要、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從原因到結(jié)果、從整體到局部、從概括到詳細(xì)、從特點(diǎn)到用途等。如《死海不死》，由現(xiàn)象到本質(zhì)(成因)，揭示了死海特征，并介紹了死?，F(xiàn)實(shí)狀況和未來，層層深入，邏輯條理十分清楚。8/58專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦說明語(yǔ)言準(zhǔn)確性表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求表述準(zhǔn)確無誤。這表示了作者嚴(yán)謹(jǐn)、周密、科學(xué)態(tài)度。如《中國(guó)石拱橋》中對(duì)石拱橋歷史、長(zhǎng)、寬等特征介紹。通俗易懂(口語(yǔ))俏皮有趣，深入淺出，幫助讀者輕松了解科學(xué)知識(shí)。如《大自然語(yǔ)言》將物候知識(shí)用通俗語(yǔ)言和自然中事物改變來說明，通俗易懂。生動(dòng)形象(比喻、擬人)語(yǔ)言輕松活潑，幽默幽默，含有趣味性。如《看云識(shí)天氣》中對(duì)云種類區(qū)分和改變介紹。9/58專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦說明結(jié)構(gòu)四種類型總分式：包含“總—分、分—總、總—分—總”三種，事物說明文多用“總—分”式，其中“分”部分常按并列方式安排。遞進(jìn)式：事理說明文多項(xiàng)選擇取遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一層一層地剖析事理，把道理說深說透。并列式：文章各部分內(nèi)容沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式結(jié)構(gòu)。多用于空間次序說明文。連貫式：各層之間按照事物過程安排層次，前后相互承接。多用于時(shí)間次序說明文。10/58專題十┃說明文閱讀考向探究考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦近五年，江西中考當(dāng)代文閱讀基本延續(xù)著散文加說明文、散文加議論文形式。近五年，說明文分別出現(xiàn)在年、年，共兩次，和議論文交替考查，分值普通13分。近四年說明文都選擇了文化說明文，主題分別是書畫、扇子，而其它類說明文暫時(shí)還沒有包括。依照年“散文＋議論文”、年“散文＋說明文”、年“散文＋議論文”、年“散文＋說明文”規(guī)律來看，年考查說明文可能性較大。11/58考點(diǎn)聚焦專題十┃說明文閱讀[1]首段由四句話組成：前兩句介紹陶瓷書法發(fā)展經(jīng)歷了三國(guó)、六朝，到唐代才真正發(fā)展為陶瓷書法；第3句介紹陶瓷書法分類；第4句是說瓷板畫出現(xiàn)并在清中期走向興盛。由此可知，第一段講是瓷板畫發(fā)展歷程。/文本助讀/考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦12/58[2]第二段介紹了陶瓷與書畫融合。專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦13/58[3]第三、四段采取作比較說明方法介紹了瓷板書畫創(chuàng)作和紙上書畫創(chuàng)作因材質(zhì)、料性、創(chuàng)作技法不一樣而產(chǎn)生差異，突出“瓷板書畫創(chuàng)作比紙上書畫創(chuàng)作更有難度、更顯功力”特點(diǎn)。專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦14/58好瓷板書畫作品，非手功精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、悟性超凡又學(xué)養(yǎng)豐厚書畫家不能為。民國(guó)時(shí)期最負(fù)盛名“珠山八友”瓷板畫為藏家競(jìng)相追逐，繪出各種山水人物花卉走獸無不光彩傳神，栩栩如生，其筆法、墨韻、色彩和同時(shí)代海上畫派作品有異曲同工之妙，又帶有濃重傳達(dá)個(gè)性面貌文人畫色彩。八人題款，也都是書法精品，色釉交映，凝練渾厚，浸透金石，盡現(xiàn)風(fēng)流。有藏家細(xì)賞之下贊嘆，徐仲南手書灑脫秀逸，蒼潤(rùn)俊朗；何許人行筆穩(wěn)健，頓挫改變顯著，轉(zhuǎn)折圓渾，字與字之間少連筆，卻有綿延直下，一氣呵成之勢(shì)；畢伯濤筆法俊逸秀挺，豐潤(rùn)靈活，有唐寅之氣韻……晚清“淺絳彩瓷四大家”之一王鳳池，有傳世瓷板畫作品《昌江日對(duì)黃山圖》，畫得精巧而文氣十足，頗得文人山水畫之神韻。專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦15/58[4]第五段經(jīng)過列舉“珠山八友”瓷板畫、王鳳池瓷板畫例子說明好瓷板書畫對(duì)書畫家要求很高。專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦16/58[5]第六段經(jīng)過舉例說明瓷板書畫應(yīng)有品質(zhì)、特點(diǎn)和魅力。專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦(有刪減)17/58專題十┃說明文閱讀考點(diǎn)1篩選并概括信息1．你認(rèn)為瓷板書畫對(duì)創(chuàng)作者有哪些要求？請(qǐng)概括。①創(chuàng)作者必須對(duì)胚料調(diào)制和瓷坯性狀有成竹在胸了解，書寫繪畫時(shí)才能恰到好處地控制運(yùn)筆力度、速度和技巧。②創(chuàng)作者必須有精湛手功、豐富經(jīng)驗(yàn)、超凡悟性和豐厚學(xué)養(yǎng)?？枷蛱骄慨?dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦18/58專題十┃說明文閱讀[解析]此題考查對(duì)文章內(nèi)容了解把握以及提取相關(guān)信息能力。作答時(shí)首先讀懂題干要求，帶著題干要求在文章中找出相關(guān)信息，最終將找到信息進(jìn)行篩選和整理。此題答題信息點(diǎn)為第三段最終一句話和第五段第一句話，能夠直接摘抄這兩句話，也能夠?qū)⑦@兩句話用自己語(yǔ)言概括組織。考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦19/58專題十┃說明文閱讀【考情數(shù)據(jù)】年江西中考《太陽(yáng)風(fēng)暴對(duì)地球影響有多大》第23、24、26題，年撫州中考《神州第一味》第23題，年江西中考《瓷板上中國(guó)書畫》第17題(1)(2)小題和19題均是對(duì)此考點(diǎn)考查，考查形式為簡(jiǎn)答題、填空題、判斷題?？枷蛱骄慨?dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦20/58專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦常見題型1.文末說：“識(shí)君之味，百味可解。”結(jié)合全文，你從作者說明中識(shí)到豆腐哪兩種味道？(4分)(撫州中考第23題)2．把握文中相關(guān)信息，用“√”“×”判別以下說法正誤。(3分)(江西中考第26題)21/58專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦應(yīng)考策略1.提取信息：①通讀文本，把握主要內(nèi)容；②依據(jù)題目要求，確定閱讀區(qū)間；③緊緊圍繞題目要求有針對(duì)性地篩選、概括；④依據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn)，去偽存真；⑤分條表述題干所要求回答信息。2.概括內(nèi)容：①依據(jù)語(yǔ)言標(biāo)志，如標(biāo)題、中心(句)、總結(jié)段(句)等獲取有用信息；②篩選關(guān)鍵詞句獲取有用信息，關(guān)注最能表示主旨標(biāo)示思緒句子，抓住標(biāo)題、總起句、段首句、設(shè)問句、過渡句及總結(jié)句等；③找準(zhǔn)概括角度，分條作答，做到簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、完整。3.判斷正誤：①冷靜審題，找出原文與選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照；②分析判斷選項(xiàng)與原文表述間差距，注意各類設(shè)題誤區(qū)，判斷是否符合原文意思。常見設(shè)題誤區(qū)：張冠李戴；增減擴(kuò)縮，尤其要注意范圍大小、程度深淺、已然與未然(已經(jīng)、將要、將會(huì))、整體與局部等詞語(yǔ)。22/58專題十┃說明文閱讀考點(diǎn)2把握說明對(duì)象概括對(duì)象特征2．文中最能概括瓷板書畫特點(diǎn)語(yǔ)句是：考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦瓷板書畫將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體，既拓寬了書畫藝術(shù)載體，又以不一樣書體、內(nèi)容、章法之有機(jī)組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”，萃取出凝重質(zhì)樸魅力。23/58專題十┃說明文閱讀[解析]此題考查對(duì)說明對(duì)象特點(diǎn)把握。閱讀題干可知作答時(shí)要從文章中提取能表現(xiàn)說明對(duì)象特點(diǎn)原句。通讀全文，我們可知第一段講是瓷板書畫發(fā)展歷程；第二段講是陶瓷與書畫融合，第三、四段講是瓷板書畫與紙上書畫創(chuàng)作中差異；第五段經(jīng)過舉例說明好瓷板書畫對(duì)書畫家要求很高；第六段說明瓷板書畫應(yīng)含有品質(zhì)和特點(diǎn)，最終一句話是對(duì)瓷板書畫特點(diǎn)高度概括，直接摘抄即可。考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦24/58專題十┃說明文閱讀【考情數(shù)據(jù)】年江西中考《扇子》第20題，年撫州中考《神州第一味》第21題均是對(duì)此考點(diǎn)考查，考查形式多為簡(jiǎn)答題、表格填空題、橫線填空題?？枷蛱骄慨?dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦25/58專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦常見題型1.依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格(考查概括不一樣朝代扇子特點(diǎn)和功用)。(4分)(江西中考第20題)2.從實(shí)用角度看，國(guó)人乃至西方人喜愛豆腐原因是什么？(2分)(撫州中考第21題)26/58專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦應(yīng)考策略1.明確說明對(duì)象：事物說明文說明對(duì)象是詳細(xì)事物，事理說明文說明對(duì)象是說明事理。2.找說明對(duì)象：①看標(biāo)題；②抓首尾段；③抓關(guān)鍵句，如中心句、總結(jié)句；④從文中概括、提煉出事物特征。3.把握說明對(duì)象特征：①看標(biāo)題；②抓首尾句、過渡句、設(shè)問句；③選擇關(guān)鍵性句子，或借助說明內(nèi)容，概括事物特征；④結(jié)合標(biāo)點(diǎn)，尤其注意有分層作用分號(hào)、問號(hào)，歸納概括、提煉出事物特征；⑤借助說明方法概括特征。27/58專題十┃說明文閱讀考點(diǎn)3理清文章思緒3．[原創(chuàng)]本文主要從瓷板書畫發(fā)展歷程和________________________________、____________________________________、________________等方面介紹了瓷板畫。瓷板書畫與紙上書畫在創(chuàng)作中差異考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦瓷板書畫對(duì)書畫家要求瓷板書畫特點(diǎn)28/58專題十┃說明文閱讀[解析]本題考查梳理文章思緒。梳理時(shí)先要依聽說明文文體特征總結(jié)各段段意，然后合并疊加段意即可?？枷蛱骄慨?dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦29/58專題十┃說明文閱讀【考情數(shù)據(jù)】年江西中考《扇子》第19題，年撫州中考《神州第一味》第20題均是對(duì)此考點(diǎn)考查?？疾樾问蕉酁樘羁疹}或簡(jiǎn)答題，以考查學(xué)生梳理文章思緒為目標(biāo)?？枷蛱骄慨?dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦30/58專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦常見題型1.本文從哪些方面對(duì)綠豆進(jìn)行了介紹？(4分)(綿陽(yáng)中考第20題)2.這篇文章從扇子發(fā)展史和__________兩個(gè)方面介紹了扇子。(2分)(江西中考第19題)31/58專題十┃說明文閱讀應(yīng)考策略答題時(shí)，首先依聽說明文文體特征概括各段段意，然后將各段段意合并疊加即可。簡(jiǎn)答題答題模式：本文按照……次序，先介紹了……，接著介紹了……，然后介紹了……，最終……?？枷蛱骄慨?dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦32/58專題十┃說明文閱讀考點(diǎn)4說明方法及其作用4．文章第四自然段利用了作比較說明方法，詳細(xì)分析其作用。第四自然段將瓷板書畫和紙上書畫進(jìn)行比較，從吸墨程度、材料性質(zhì)、書寫技法三方面比較說明了瓷板書畫和紙上書畫不一樣之處，愈加突出了瓷板書畫對(duì)料性和書寫功力更高要求?？枷蛱骄慨?dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦33/58專題十┃說明文閱讀[解析]此題考查了對(duì)說明方法分析。分析說明方法應(yīng)該結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容答出詳細(xì)從哪些方面說明了什么內(nèi)容，有什么好處和作用即可。解答此題，第一步，分析題干。題干已指明了利用了作比較說明方法，指出了答題范圍，只需從第四段舉例分析。第二步，依據(jù)內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)。找到作比較內(nèi)容，進(jìn)行分析。第三步，依據(jù)內(nèi)容分析作用?？枷蛱骄慨?dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦34/58專題十┃說明文閱讀【考情數(shù)據(jù)】年江西中考《太陽(yáng)風(fēng)暴對(duì)地球影響有多大》第25題，年江西中考《扇子》第21題，年撫州中考《神州第一味》第22題，是對(duì)此考點(diǎn)考查，考查形式為簡(jiǎn)答題?？枷蛱骄慨?dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦35/58專題十┃說明文閱讀常見題型1.文中以“打噴嚏”“感冒”來說明太陽(yáng)風(fēng)暴對(duì)地球影響，這么寫有什么表示效果？(2分)(江西中考第25題)2.文章利用了分類別說明方法介紹扇子，有什么作用？請(qǐng)從文章最終四個(gè)自然段中舉一例分析。(3分)(江西中考第21題) 3.“菽，實(shí)在有中國(guó)人樸茂含蓄，予多取少，沒有麥之芒，不像高粱那樣張揚(yáng)……”這句話用了什么說明方法？有何作用？(撫州中考第22題)

考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦36/58專題十┃說明文閱讀應(yīng)考策略1.了解并熟知常見說明方法及其作用，并注意答題格式。答題格式：采取了……說明方法，更……(說明方法作用)地說明了……(說明對(duì)象)……特征。2.分辨題目，區(qū)分說明方法主次。找文章中一個(gè)或主要說明方法時(shí)，要找特征顯著，而且輕易回答來寫。 3.說明方法作用分析方法：抓住語(yǔ)段中心句、關(guān)鍵句，圍繞說明方法特點(diǎn)及作用，結(jié)合詳細(xì)語(yǔ)境詳細(xì)分析，歸納綜合。 考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦37/58專題十┃說明文閱讀考點(diǎn)5品味說明語(yǔ)言5．[原創(chuàng)]這篇文章在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)任選一句作詳細(xì)分析。本文言辭優(yōu)美、生動(dòng)形象。如引用贊美青花瓷詩(shī)句，更生動(dòng)形象地說明了瓷板書畫經(jīng)筆與墨浸染，脫胎換骨，給人以深邃空靈、雅致寧?kù)o、含蓄悠遠(yuǎn)美感，將書畫藝術(shù)、制瓷藝術(shù)及傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)融為一體，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”，萃取出凝重質(zhì)樸魅力?？枷蛱骄慨?dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦38/58專題十┃說明文閱讀[解析]判別說明文語(yǔ)言特點(diǎn)，要從文章總體格調(diào)入手。本篇說明文除具備準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性這兩個(gè)特點(diǎn)外，更含有生動(dòng)性特點(diǎn)。語(yǔ)言生動(dòng)性特點(diǎn)能夠從修辭、富有表現(xiàn)力詞語(yǔ)、句式、描寫角度等方面進(jìn)行分析?？枷蛱骄慨?dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦39/58專題十┃說明文閱讀【考情數(shù)據(jù)】年江西中考《扇子》第22題，年撫州中考《神州第一味》第22題第(1)小題均是對(duì)此考點(diǎn)考查，考查形式為簡(jiǎn)答題?？枷蛱骄慨?dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦40/58專題十┃說明文閱讀常見題型1.“聽說西方人也開始興做豆腐，不一味地‘啃得急’了——心放慢而食熱豆腐也，以至于英文多了個(gè)新詞‘TOFU’(豆腐)”中“聽說”一詞能否去掉，為何？(2分)[撫州中考第22題第(1)小題]2.這篇文章在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)，請(qǐng)任選文中一處畫線句作詳細(xì)分析。(4分)(江西中考第22題) 考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦41/58專題十┃說明文閱讀應(yīng)考策略1.準(zhǔn)確嚴(yán)密性。首先了解常見限制性詞語(yǔ)作用。表程度：非常、幾乎、相當(dāng)、很等；表預(yù)計(jì)：大約、可能、左右、可能等；表范圍：絕大部分、基本上、僅等；表數(shù)量：多、有余、不足、極少等。其次是對(duì)事物質(zhì)地、數(shù)量、程度、條件、范圍、時(shí)間等加以各種限制性詞語(yǔ)分析，看它們?cè)诰渲衅鹗裁醋饔谩?2.生動(dòng)形象性。 利用了修辭，借助比喻、擬人、引用等修辭方法分析，也能夠從字詞、短語(yǔ)、句子描寫生動(dòng)優(yōu)美方面去分析。 考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦42/58專題十┃說明文閱讀應(yīng)考策略3.答題格式。 (1)整篇文章。這篇文章充分表示了說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)形象(簡(jiǎn)明平實(shí))特點(diǎn)，如“……”一句，就準(zhǔn)確、生動(dòng)形象(簡(jiǎn)明平實(shí))地說明了事物……特點(diǎn)。(2)個(gè)別語(yǔ)句?？偞痤}格式：釋詞＋帶詞解句＋語(yǔ)言特點(diǎn)。 ①“×××”詞好在哪里或分析加點(diǎn)詞作用。答題格式：用了“×××”詞，生動(dòng)(準(zhǔn)確)地說明了……事物……特征，能激發(fā)讀者閱讀興趣(符合實(shí)際，含有科學(xué)性)。 考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦43/58專題十┃說明文閱讀應(yīng)考策略②句中加點(diǎn)詞“×××”能否去掉或更換？為何？答題格式：首先，表態(tài)(刪還是不刪)；其次，定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表預(yù)計(jì)；“多”“有余”等表數(shù)量。第三，結(jié)合語(yǔ)境解釋該詞，與改換詞或去掉加點(diǎn)詞后語(yǔ)意進(jìn)行比較。最終，該詞表示了語(yǔ)言準(zhǔn)確性、周密性、科學(xué)性。 ③找出語(yǔ)言準(zhǔn)確詞句，然后說明其作用。 找準(zhǔn)確詞句能夠從以下幾個(gè)方面入手：找有準(zhǔn)確數(shù)據(jù)句子；找有概數(shù)句子；找使用限制性詞語(yǔ)句子。 ④分析詞語(yǔ)含義。分析詞語(yǔ)含義要結(jié)合詳細(xì)句子還原其本義。 考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦44/58當(dāng)堂檢測(cè)專題十┃說明文閱讀/文本助讀/考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦[1]標(biāo)題中“宋代便服”點(diǎn)出了說明對(duì)象，“不拘一格“表達(dá)了宋代便服特征。[2]第一段點(diǎn)明說明對(duì)象及其特點(diǎn)：宋代便服主張衣著要簡(jiǎn)練樸素，服裝日趨世俗化。45/58專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦現(xiàn)藏故宮博物院北宋名畫《清明上河圖》，是極其生動(dòng)北宋民,俗寫照，從畫面上能夠看到北宋都城汴梁城中各色人物衣飾?？傮w來講，男子衣著依然不外乎“長(zhǎng)袍幫”與“短衫幫”兩大類。官吏、商賈、文人和富庶市民都穿交領(lǐng)長(zhǎng)袍或圓領(lǐng)衫，頭戴巾子，下身穿長(zhǎng)褲，足登靴、履。遺憾是因?yàn)樯屎突y無法表示出來，這些衣衫顯得式樣改變不大。46/58[3]第二、三段分別舉《清明上河圖》中人們衣飾、《水滸》中柴進(jìn)衣著，詳細(xì)直觀地說明了當(dāng)初人們即使趨向簡(jiǎn)單，但還是很重視衣飾質(zhì)料、顏色、紋飾，說明宋代便服不拘一格特點(diǎn)。專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦47/58[4]第四段采取舉例子、分類別說明方法，說明勞動(dòng)者裝束表達(dá)了便于勞作特點(diǎn)。專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦48/58[5]第五段介紹了封建士大夫穿衣特點(diǎn)受返璞歸真、崇尚自然哲學(xué)思想和散淡清雅、平和閑逸審美思想影響，并舉朱熹例子說明士大夫便服表達(dá)出簡(jiǎn)單典雅特點(diǎn)。專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦49/58[6]第六段介紹了士大夫及僧侶衣飾特點(diǎn)。專題十┃說明文閱讀考向探究當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)清單考點(diǎn)聚焦50/58專題十┃說明文閱讀1．從《清明上河圖》所描繪畫面看，宋代男子衣著普通分為哪兩