第1頁/共1頁通州區(qū)2025年初中學業(yè)水平模擬考試語文試卷2025年4月學校_____________班級_____________姓名_____________考生須知1.本試卷共10頁，共五道大題，27道小題。試卷滿分100分，答題時間150分鐘。2.請在試卷和答題卡上準確填寫學校、班級、姓名。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。一、基礎(chǔ)·運用（共13分）學校組織了“探訪藝術(shù)瑰寶，傳承文化薪火”主題實踐活動。同學們將用展板形式匯報活動成果，請你參與其中，幫助完善內(nèi)容。1.在展板上用正楷字書寫“探訪藝術(shù)瑰寶，傳承文化薪火”十二個字。展板一運河瓷畫藝術(shù)館北京運河瓷畫藝術(shù)館內(nèi)，千幅瓷板畫，將丹青妙筆淬煉于烈焰之中。一幅《大漠孤煙》以霽藍釉鋪就蒼穹，營造出雄渾壯闊的意境。瓷畫最妙在“窯變天成”的造化之功，《荷塘清韻》中銅紅釉自然流淌成田田蓮葉，結(jié)晶釉偶然迸濺的銀斑恰似驚鴻照影。這種“七分匠心，三分天工”的玄妙，令每幅作品皆成無獨有偶的孤品。傳統(tǒng)水墨與琺瑯彩繪在此水乳交融，恰似凝固的火焰在瓷玉之上吟唱著跨越千年的藝術(shù)長歌。參觀瓷畫藝術(shù)館不僅是視覺盛宴，更似一堂無聲的語文課，啟迪我們：唯有將精雕細琢的匠心注入傳統(tǒng)血脈，方能使民族藝術(shù)瑰寶歷久彌新，在中華文明的長河中永綻光芒。2.在完善內(nèi)容的過程中，《大漠孤煙》讓你聯(lián)想起唐朝邊塞詩人①______（填寫人名）的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”；《荷塘清韻》讓你聯(lián)想起②______（填寫朝代）周敦頤的《愛蓮說》。3.你檢查了文段中加點詞語使用的情況。下列詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.雄渾壯闊 B.無獨有偶 C.精雕細琢 D.歷久彌新展板二韓美林藝術(shù)館北京通州韓美林藝術(shù)館書法藝術(shù)展區(qū)集中體現(xiàn)了藝術(shù)家韓美林深厚的書法造詣與創(chuàng)新探索。展區(qū)以“漢字尋根”為主題，系統(tǒng)梳理了韓美林從甲骨文、金文到篆隸楷草的書體研究脈絡(luò)，其中《天書》系列作品尤為矚目。韓美林通過解構(gòu)傳統(tǒng)文字符號，以抽象線條重構(gòu)漢字藝術(shù)之美。其書法特色體現(xiàn)在三方面【甲】一是以現(xiàn)代審美激活古文字，將金石篆箱的渾厚與水墨寫意的靈動巧妙融合；二是獨創(chuàng)“破鋒用筆”技法，在飛白與濃墨的交織中展現(xiàn)韻律感；三是突破傳統(tǒng)載體限制，將書法與雕塑、陶瓷、紫砂等多元材質(zhì)結(jié)合【乙】如青銅碑刻《百壽圖》，紫砂陶板《千字文》。4.下面對文段中加點字的讀音、字形及【甲】【乙】兩處標點的判斷，正確的一項是（）A.“詣”的右半部分“旨”讀zhǐ，所以“造詣”中的“詣”應(yīng)讀zhǐ。B.“梳理”在句中表達的是歸類、分析之意，其中“梳”是錯別字。C.【甲】處應(yīng)填入破折號，表示與下面語句是解說關(guān)系。D.【乙】處應(yīng)填入逗號，表示對第三個書法特色的介紹還沒有結(jié)束。5.同學討論應(yīng)如何理解文段中的“矚目”，你根據(jù)語境判斷，下列正確的一項是（）A.受人仰慕 B.容易看見 C.引人關(guān)注 D.獲得垂青展板三北京藝術(shù)中心①北京城市副中心的潞河之濱，一座銀白建筑如雪蓮綻放，這正是被譽為“文化糧倉”的北京藝術(shù)中心。②自落成以來，這里已然成為文化傳播的場所之一。③惠民票價讓尋常百姓走進藝術(shù)殿堂，青少年藝術(shù)季使文藝新苗茁壯成長，非遺展演令傳統(tǒng)技藝重煥生機。④中外藝術(shù)在此碰撞交融，古典藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)在此相得益彰，宛如條條色彩斑斕的絲帶，交織出絢麗的圖案，展現(xiàn)著城市文化的魅力。這座矗立于千年漕運故道的藝術(shù)殿堂，既彰顯著時代精神的創(chuàng)新氣象，又承載著古都文脈的厚重積淀。當運河號子與現(xiàn)代交響在此共鳴，當傳統(tǒng)戲劇與先鋒戲劇在此對話，北京藝術(shù)中心正以海納百川的胸襟，書寫著新時代首都文化建設(shè)的錦繡華章。6.文段中的第①—④句是對北京藝術(shù)中心的描述。你從修辭的角度判斷，下列沒有使用修辭手法的一項是（）A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句7.文段中的畫線句表達欠妥，請你修改。【答案】1.探訪藝術(shù)瑰寶傳承文化薪火2.①.王維②.北宋（宋朝）3.B4.D5.C6.B7.示例：既承載著古都文脈的厚重積淀，又彰顯著時代精神的創(chuàng)新氣象?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查漢字書寫。①工整美觀書寫；②漢字的筆畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③要用正楷字書寫，不寫繁體字。注意“瑰、承、薪”等易錯字的書寫?！?題詳解】本題考查文學常識。第一空，“大漠孤煙直，長河落日圓”是唐代王維寫的邊塞詩《使至塞上》的詩句，描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。第二空，《愛蓮說》是北宋學者周敦頤作品，這篇文章通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現(xiàn)了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟?！?題詳解】本題考查成語。A.雄渾壯闊：雄壯而寬廣，形容聲勢浩大。在此指畫面的意境很雄壯；使用正確。B.無獨有偶：雖然罕見，但是不只一個，還有一個可以成對兒。這與文中“孤品”矛盾。使用不正確，應(yīng)改為“獨一無二”。C.精雕細琢：精心細致的雕刻琢磨。形容做事仔細用心。多指藝術(shù)品的創(chuàng)作。在此指的藝術(shù)品的制作很仔細用心。使用正確，符合語境；D.歷久彌新：經(jīng)過長久的時間，不但沒有衰敗、陳舊，反而更新、更好。在此值得民族藝術(shù)雖然經(jīng)歷時間很長，但依舊能保持新的狀態(tài)。故選B【4題詳解】本題考查語文基礎(chǔ)知識。A.“造詣”中的“詣”應(yīng)讀yì；B.“梳理”的“梳”不是錯別字。C.【甲】處應(yīng)填入冒號，因為這里“三方面”后面是具體分述，用冒號表示下文是具體說明。故選D?！?題詳解】本題考查理解詞語意思。“矚目”在句中指《天書》系列作品因獨特而吸引人們的關(guān)注；A.“受人仰慕”側(cè)重于人的品德等受敬仰，不符合語境；B.“容易看見”強調(diào)視覺上容易看到，不符合語境；D.“獲得垂青”指得到重視、賞識，不符合語境。故選C?！?題詳解】本題考查修辭手法。A.第①句中的“一座銀白建筑如雪蓮綻放”運用比喻手法，把建筑比作雪蓮；表現(xiàn)建筑的造型美麗。C.第③句“惠民票價讓尋常百姓走進藝術(shù)殿堂，青少年藝術(shù)季使文藝新苗茁壯成長，非遺展演令傳統(tǒng)技藝重煥生機”運用了排比的修辭手法，表現(xiàn)北京藝術(shù)中心成為文化傳播的場所之一。D.“宛如條條色彩斑斕的絲帶，交織出絢麗的圖案”運用了比喻的修辭手法，把中外藝術(shù)的碰撞交融比作絲帶交織出絢麗的圖案，生動形象地表現(xiàn)古典藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)碰撞交融，展現(xiàn)著城市文化的魅力。故選B?！?題詳解】本題考查病句修改。這是語序不當?shù)牟【洌扔袑哦嘉拿}的承載，再有對時代精神的彰顯，因而“彰顯著時代精神的創(chuàng)新氣象”和“承載著古都文脈的厚重積淀”的位置要對調(diào)，故改為：既承載著古都文脈的厚重積淀，又彰顯著時代精神的創(chuàng)新氣象。二、古詩文閱讀（共17分）（一）（共4分）8.默寫。（1）塞下秋來風景異，___________________。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（2）茍全性命于亂世，___________________。（諸葛亮《出師表》）（3）古詩文中有許多表達愛國情懷的句子，如“________，________”。（本試卷中出現(xiàn)的句子除外）【答案】①.衡陽雁去無留意②.不求聞達于諸侯③.人生自古誰無死④.留取丹心照汗青【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“衡、雁、諸侯、丹、汗”等字詞容易寫錯。第（3）題默寫表現(xiàn)愛國主義情感的句子，如，“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！薄叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青?！薄俺夹囊黄裴樖恢改戏讲豢闲??！薄皩帪榘俜蜷L，勝作一書生?！薄包S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！薄爸唤馍硤鰹閲溃雾汃R革裹尸還?！钡仍娋渚伞＃ǘü?分）閱讀《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，完成下面小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。9.根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。詩人在詞的上闋撫今追昔抒發(fā)自己的人生感慨，他站在“________”眺望神州大地，為歷史上國家興亡的大事而傷感，下闋中借曹操“________”的感慨，直接贊美孫權(quán)，暗含對南宋朝廷懦弱無能的鞭撻。10.本詞以問答的形式來抒懷，說說這樣的形式在表達作者思想感情上的作用?！敬鸢浮?.①.北固樓②.生子當如孫仲謀10.示例：一問答表達了國土盡失而不能收復的悲痛心情；二問答表達了對歷史興亡更替人力無法挽回的惆悵；三問答既表達了對南宋朝廷的失望與憤慨，又表達了自己的雄心壯志。全詞三問三答，層層深入，層層推進，不僅表現(xiàn)出感情的悲愴，而且也看出詞人不失雄壯的情懷。【解析】【導語】這首詞以雄渾豪放的筆觸，通過登高懷古的視角，展現(xiàn)了辛棄疾深沉的愛國情懷。上闋以“何處望神州”發(fā)問，引出歷史興亡的慨嘆；下闋借孫權(quán)典故，既表達對英雄的仰慕，又暗諷南宋朝廷的軟弱。問答形式增強了抒情力度，使詞作更具感染力，充分體現(xiàn)了辛詞豪放中見沉郁的藝術(shù)特色?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。第一空，結(jié)合“何處望神州？滿眼風光北固樓”可知，詩人是站在北固樓上向遠處眺望神州大地。由此可知，第一空應(yīng)填“北固樓”。第二空，結(jié)合“生子當如孫仲謀”可知，這是引用了曹操的感慨。詞人在這里借曹操的這句話，直接贊美孫權(quán)，將孫權(quán)與南宋朝廷進行對比，突出孫權(quán)的英雄氣概，進而暗含對南宋朝廷懦弱無能的鞭撻。由此可知，第二空應(yīng)填“生子當如孫仲謀”?！?0題詳解】本題考查表現(xiàn)手法及作用結(jié)合“何處望神州？滿眼風光北固樓”可知，詞人登上北固樓，想到的是淪陷的神州大地，眼前雖有美好的風光，可國土卻已不再是宋朝的天下。由此可知，這一問一答表達了國土盡失而不能收復的悲痛心情。結(jié)合“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”可知，詞人感慨千古以來國家興亡之事，如同這滾滾東流長江水，連綿不斷，人力難以改變。由此可知，這一問一答表達了對歷史興亡更替人力無法挽回的惆悵。結(jié)合“天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀”可知，詞人通過詢問天下英雄誰是孫權(quán)的敵手，引出曹操和劉備，進而借曹操之口稱贊孫權(quán)，將孫權(quán)的英雄形象與南宋朝廷的懦弱無能相對比。由此可知，這一問一答既表達了對南宋朝廷的失望與憤慨，又表達了自己渴望像孫權(quán)那樣有所作為的雄心壯志。全詞三問三答，層層深入，層層推進，從對國土淪陷的悲痛，到對歷史興亡的惆悵，再到對南宋朝廷的批判和自身壯志的抒發(fā)，不僅表現(xiàn)出感情的悲愴，而且也看出詞人不失雄壯的情懷。（三）（共8分）閱讀《送東陽馬生序》（節(jié)選），完成各題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則韁袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，緩公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？11.“益慕圣賢之道”中的“益”與下列詞語中加點的“益”，意思相同的一項是（）A.良師益友 B.斟酌損益 C.精益求精 D.開卷有益12.對“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”中“樂”的理解，下列不正確的一項是A.宋濂以學習為樂，通過不斷地閱讀、請教、鉆研，獲取新知，精神能得到極大的滿足。B.宋濂通過學習來實現(xiàn)人生價值，用精神上的富足戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困，內(nèi)心充滿快樂。C.宋濂的“樂”是內(nèi)心的寧靜自足，是在追求知識理想的道路上，感受成長進步的喜悅。D.宋濂的“樂”是在與同舍生朝夕相處的過程中，共同切磋學習問題獲得的精神快樂。13.根據(jù)《送東陽馬生序》及下面的材料，在后面語段中的橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。材料一胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。（選自《晉書·車胤傳》）材料二漢代孫敬，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大學者。（選自《漢書》）材料三蘇秦說秦王書十上而說不行，歸至家，妻不下纴，嫂不為炊，父母不與言。蘇秦喟嘆曰：“妻不以我為夫，嫂不以我為叔，父母不以我為子，是皆秦之罪也。”乃夜發(fā)書，陳篋數(shù)十，得太公陰符之謀，伏而誦之，簡練以為揣摩。讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”期年，揣摩成，曰：“此真可以說當世之君矣?！保ㄟx自《戰(zhàn)國策》）“刻苦”是優(yōu)秀人才的必備素質(zhì)。宋濂幼時家貧無書，他________并按時歸還，得以遍觀群書；車胤家境貧困，他________，終有所成；孫敬在疲憊困倦時用________的方式堅持讀書，最終成為大學者；蘇秦更是在讀書欲睡時用________的方式苦讀不輟?！敬鸢浮?1.C12.D13.①.借書抄錄②.囊螢照書③.以繩系頭，懸屋梁④.引錐自刺其股【解析】【導語】這篇《送東陽馬生序》節(jié)選展現(xiàn)了宋濂刻苦求學的精神歷程。文章以“嗜學”開篇，通過“手自筆錄”“趨百里外”等細節(jié)，生動刻畫了作者在物質(zhì)匱乏中堅持求學的形象。文中“以中有足樂者”一句，深刻揭示了其以精神追求超越物質(zhì)困境的境界。對比同舍生的奢華，更凸顯了宋濂安貧樂道、專注學問的品質(zhì)。全文語言質(zhì)樸，情感真摯，通過親身經(jīng)歷闡明了“勤且艱”的為學之道，對后世學子具有深刻啟示意義。【11題詳解】本題考查一詞多義。A.良師益友：“益”是“有益的”意思，“良師益友”指使人得到教益和幫助的好老師和好朋友；B.斟酌損益：“益”是“增加”的意思，“斟酌損益”指仔細考慮，斟情酌理，掌握分寸；C.精益求精：“益”是“更加”的意思，“精益求精”指好了還求更好，與“益慕圣賢之道”中“益”的意思相同，都是“更加”的意思；D.開卷有益：“益”是“好處”的意思，“開卷有益”指打開書本讀書總會有益處；故選C?！?2題詳解】本題考查詞句理解。D.文中“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”強調(diào)的是宋濂因為心中有足以使自己快樂的事，即追求知識、實現(xiàn)人生價值、在學習中感受成長進步等，而不覺得吃的穿的不如別人。這里的“樂”主要來源于宋濂自身對學習的熱愛以及在學習過程中獲得的滿足，而非與同舍生朝夕相處、共同切磋學習問題。文中未提及宋濂的“樂”是因與同舍生相處切磋而得，所以該選項不正確；故選D?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：文中提到“家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還”，說明宋濂幼時家貧無書，通過向藏書之家借書抄錄，并按時歸還的方式，得以遍觀群書，所以此處應(yīng)填“借書抄錄”。第二空：材料一中“家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉”，表明車胤家境貧困，他用練囊裝螢火蟲照明讀書，即“囊螢照書”，最終有所成就，故此處填“囊螢照書”。第三空：材料二中明確指出“漢代孫敬，好學，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁”，說明孫敬在疲憊困倦時，采用“以繩系頭，懸屋梁”的方式來防止自己睡覺，堅持讀書，最終成為大學者，因此這里填“以繩系頭，懸屋梁”。第四空：從材料三“讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足”可知，蘇秦在讀書欲睡時，用錐子刺自己的大腿來保持清醒，苦讀不輟，所以此處應(yīng)填“引錐自刺其股”。【點睛】參考譯文：我年幼時就非常愛好學習。家里貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家去借，（借來）就親手抄寫，計算著日期按時歸還。天氣非常寒冷的時候，硯池里的墨汁都結(jié)成堅冰，手指（凍得）不能彎曲和伸直，也不敢放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學說，又擔心沒有才學淵博的老師和名人相交往（請教），曾經(jīng)跑到百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學問的前輩請教。前輩道德高，聲望高，門人弟子擠滿了他的屋子，他從來沒有把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請教；有時遇到他大聲斥責，（我的）表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話來辯解；等到他高興了，則又去請教。所以我雖然愚笨，但最終獲得許多學識。當我外出求師的時候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時節(jié)，刮著猛烈的寒風，雪有好幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥而開裂都不知道。到了客舍，四肢僵硬動彈不得。服侍的人拿著熱水（為我）澆洗，用被子裹著我，很久才暖和起來。住在旅館，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯，沒有新鮮肥嫩的美味享受。同客舍的人都穿著華麗的衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩照人，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕的心。因為內(nèi)心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。我求學的辛勤和艱苦就是像這個樣子。如今我雖已年老，沒有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽候詢問，天底下也不適當?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過我的人呢？材料一：車胤恭敬勤勉而不知疲倦，知識廣博，學問精通。他家境貧寒，不能經(jīng)常得到燈油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學習著。材料二：漢代的孫敬，愛好學習，從早到晚都不休息。等到累了困了想打瞌睡時，就用繩子綁住自己的頭發(fā)，系在屋子的房梁上。后來他成為當時的大學問家。材料三：蘇秦勸說秦王，上書進言了十多次但他的主張始終沒有被采納，回到家中，妻子不下織機，嫂子不給他做飯，父母不和他說話。蘇秦長嘆道：“妻子不把我當作丈夫，嫂子不把我當作小叔，父母不把我當作兒子，這都是我的過錯啊！”于是半夜翻出藏書，擺開了幾十只書箱，找到了姜太公的兵書《陰符》來研習，趴在桌上誦讀，選擇重要的內(nèi)容反復探究體會。讀書讀到疲倦而想睡覺時，就拿錐子刺自己的大腿，鮮血一直流到腳上，（蘇秦）說：“哪有去游說國君，而不能讓他們拿出金玉錦繡，取得卿相尊位的呢？”過了一年，蘇秦終于把《陰符》研究透了，說：“憑借這些知識確實可以去游說當代的國君了！”三、名著閱讀（共5分）14.從《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡·愛》中任選一部，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說說人物性格命運的變化對表現(xiàn)小說主題的作用。（100字左右）【答案】示例：《水滸傳》中的林沖本是東京八十萬禁軍教頭，因高俅陷害被發(fā)配滄州，最終忍無可忍，殺死陸謙等人，投奔梁山。林沖由最初的逆來順受到敢于反抗，他的性格命運的變化突顯了官逼民反的主題，揭示了封建社會的黑暗與腐敗?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀，開放類試題，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，點明人物性格命運的變化對表現(xiàn)小說主題的作用，100字左右，言之成理即可。示例一：《駱駝祥子》中祥子從勤勞堅韌到墮落麻木的命運變化，深刻揭示了舊社會對底層人民的壓迫。初到北平時，他省吃儉用攢錢買車，展現(xiàn)勞動者的淳樸執(zhí)著；經(jīng)歷三起三落后，他變得自私頹廢，甚至染上惡習。這種由體面要強到社會病胎里的產(chǎn)兒的轉(zhuǎn)變，印證了老舍個人主義末路鬼的主題批判——黑暗制度會吞噬人性中的美好，最終將人異化為非人。示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾從叛逆少年成長為堅定革命者，其命運多舛（如筑路時傷病、失明癱瘓）卻始終堅韌不屈。他在身體殘疾后以筆為武器繼續(xù)戰(zhàn)斗，最終完成著作。這一變化凸顯“鋼鐵般意志需經(jīng)苦難錘煉”的主題，體現(xiàn)個人奮斗與革命理想融合的價值。示例三：《西游記》中孫悟空的性格變化深刻體現(xiàn)了小說主題。他最初桀驁不馴（大鬧天宮），被壓五行山后收斂鋒芒，取經(jīng)途中逐漸懂得協(xié)作與責任（如三打白骨精時忍辱負重）。從妖到佛的蛻變，既展現(xiàn)修行者克服心魔的歷程，又強化了“修心成佛”的主題——唯有破除傲慢、堅守信念，方能實現(xiàn)精神升華。這種人物成長軌跡，使“戰(zhàn)勝自我方能普度眾生”的主旨更具說服力。示例四：《簡·愛》中簡·愛從孤女成長為獨立女性，其性格與命運變化深刻體現(xiàn)主題。幼年反抗舅母壓迫，展現(xiàn)自尊萌芽；拒絕羅切斯特的婚姻欺騙，堅守平等尊嚴；繼承遺產(chǎn)后主動選擇愛情，實現(xiàn)精神與物質(zhì)的雙重獨立。這些轉(zhuǎn)變通過“離開—回歸”的情節(jié)，凸顯女性追求自由、平等與自我價值的小說主題。四、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成各題材料一北京城市副中心建設(shè)是疏解北京非首都功能、推動京津冀協(xié)同發(fā)展的重大戰(zhàn)略舉措。其中，城市副中心的行政辦公區(qū)建筑極具特色。行政辦公區(qū)的設(shè)計理念融合了中國傳統(tǒng)建筑的對稱美學與現(xiàn)代建筑的節(jié)能環(huán)保元素，體現(xiàn)著北京深厚的文化底蘊與創(chuàng)新發(fā)展的精神。近年來，城市副中心在行政辦公、公共服務(wù)、文化設(shè)施等方面取得了顯著進展。此外，城市副中心劇院圖書館、博物館三大文化建筑已于2023年建成并投入使用，成為城市新地標。這些建筑不僅在功能上滿足了市民的文化需求，還在設(shè)計上展現(xiàn)了綠色、低碳、智慧的建筑理念。這些建筑的建成，為城市副中心的高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。材料二2013年與2023年相比（見表1），北京城市副中心（通州區(qū)）地區(qū)生產(chǎn)總值增長2.2倍，金融業(yè)和文化體育娛樂業(yè)成為經(jīng)濟增長的重要引擎。與此同時，2023年空氣優(yōu)良天數(shù)達267天，較2013年增長近1倍。北運河、運潮減河等水體上榜“北京市優(yōu)美河湖”，地表水考核斷面水質(zhì)達標率100%。這些數(shù)據(jù)表明，_______。表1：北京城市副中心2013與2023年數(shù)據(jù)對比表指標2013年2023年地區(qū)生產(chǎn)總值（億元）592.51303.5金融業(yè)增加值（億元）35.3151.6文化、體育和娛樂業(yè)增加值（億元）3.168.3高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量（家）2191100（數(shù)據(jù)來源于《數(shù)說京津冀協(xié)同發(fā)展十年成效系列報告》）材料三北京城市副中心在交通領(lǐng)域取得了顯著進展。城市副中心站綜合交通樞紐是亞洲最大的地下綜合交通樞紐，預(yù)計2025年底基本建成。建成后，將集成2條城際鐵路、4條軌道交通、1條市郊鐵路和15條公交接駁線路，極大提升區(qū)域交通便利性。此外，城市副中心還加快完善綠色交通體系，新、氫能源公交車占比達90%，綠色出行比例達76%。這些成果不僅提升了居民的生活品質(zhì)，也為城市副中心的可持續(xù)發(fā)展提供了有力支撐。15.根據(jù)以上三則材料，下列說法不符合文意的一項是（）A.北京城市副中心建設(shè)是為推動京津冀協(xié)同發(fā)展、疏解北京非首都功能的重大戰(zhàn)略舉措。B.城市副中心三大文化建筑融合中國傳統(tǒng)建筑的對稱美學與現(xiàn)代建筑的節(jié)能環(huán)保元素。C.2023年與2013年相比，城市副中心空氣優(yōu)良天數(shù)增多，地表水考核斷面水質(zhì)完全達標。D.城市副中心站綜合交通樞紐的建成為城市副中心的可持續(xù)發(fā)展提供了有力支撐。16.根據(jù)材料二信息，在文中橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。17.上述三則材料分別從________、________和_________三個方面介紹了北京城市副中心的發(fā)展。（每空不超過10個字）【答案】15.B16.示例：北京城市副中心經(jīng)濟快速發(fā)展，生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善17.①.建筑特色②.經(jīng)濟與環(huán)境③.交通樞紐【解析】【導語】這組材料圍繞北京城市副中心發(fā)展展開。材料一介紹其行政辦公區(qū)及三大文化建筑，兼具傳統(tǒng)美學與現(xiàn)代環(huán)保理念；材料二通過數(shù)據(jù)對比，呈現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值、金融等產(chǎn)業(yè)增長，以及空氣、水質(zhì)等生態(tài)環(huán)境改善；材料三講述交通領(lǐng)域進展，城市副中心站樞紐將提升交通便利性，且綠色交通體系完善，整體展現(xiàn)多方面發(fā)展成果?！?5題詳解】本題考查理解材料。B.不符合。材料一提到“行政辦公區(qū)的設(shè)計理念融合了中國傳統(tǒng)建筑的對稱美學與現(xiàn)代建筑的節(jié)能環(huán)保元素”，說的是行政辦公區(qū)，并非城市副中心三大文化建筑。故選B。【16題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換及概括。材料二先對比2013年與2023年北京城市副中心（通州區(qū)）地區(qū)生產(chǎn)總值，增長2.2倍，金融業(yè)、文化體育娛樂業(yè)增加值大幅提升，高新技術(shù)企業(yè)數(shù)量增多，體現(xiàn)經(jīng)濟快速發(fā)展。同時提到2023年空氣優(yōu)良天數(shù)較2013年增長近1倍，地表水考核斷面水質(zhì)達標率100%，展現(xiàn)生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善。所以橫線上應(yīng)填寫總結(jié)性語句。示例一：城市副中心經(jīng)濟生態(tài)雙進步示例二：副中心經(jīng)濟增長，生態(tài)向好示例三：北京城市副中心經(jīng)濟生態(tài)齊發(fā)展【17題詳解】本題考查概括。①材料一“其中，城市副中心的行政辦公區(qū)建筑極具特色。行政辦公區(qū)的設(shè)計理念融合了中國傳統(tǒng)建筑的對稱美學與現(xiàn)代建筑的節(jié)能環(huán)保元素，體現(xiàn)著北京深厚的文化底蘊與創(chuàng)新發(fā)展的精神……”主要講述北京城市副中心行政辦公區(qū)建筑融合傳統(tǒng)對稱美學與現(xiàn)代節(jié)能環(huán)保元素，以及劇院圖書館、博物館三大文化建筑體現(xiàn)綠色、低碳、智慧理念，這些都圍繞建筑特色展開。②材料二“2013年與2023年相比（見表1），北京城市副中心（通州區(qū)）地區(qū)生產(chǎn)總值增長2.2倍，金融業(yè)和文化體育娛樂業(yè)成為經(jīng)濟增長的重要引擎……”通過列舉地區(qū)生產(chǎn)總值、各產(chǎn)業(yè)增加值、企業(yè)數(shù)量等數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)經(jīng)濟增長情況；又用空氣優(yōu)良天數(shù)、水質(zhì)達標率等體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境改善，整體圍繞經(jīng)濟與環(huán)境。③材料三“北京城市副中心在交通領(lǐng)域取得了顯著進展……”重點介紹城市副中心站綜合交通樞紐建設(shè)，以及綠色交通體系完善情況，核心是交通領(lǐng)域。（二）（共11分）閱讀《時間里的深情》，完成下面小題。時間里的深情①回想起去年10月在河北阜平馬蘭村舉辦的第五屆馬蘭兒童音樂會的點點滴滴，我的內(nèi)心依然激動。站在浪漫夢幻的月亮舞臺上，音樂響起的那一刻，我仿佛感受到已經(jīng)去世的媽媽深情的注視。②媽媽一直酷愛音樂，沒有音樂，她就覺得不得勁兒。上世紀80年代初，我們家還在山東泰安，我在虎山水庫旁邊的一所小學讀書。媽媽來接送我，她看到學校沒有音樂課，就去找校長，提出給孩子們上音樂課。后來我們家搬到藥廠，媽媽又開始教藥廠女工和她們的孩子拉手風琴，還組成手風琴小樂隊。③爸爸媽媽都愛音樂、愛玩兒。冬天，爸爸帶我們到山上撿來干樹枝和綠色的松針葉，媽媽裝飾上發(fā)亮的彩燈和小玩意兒，我們高高興興與“樹”合影。爸爸彈起吉他，媽媽拉小提琴，我和弟弟自由地唱歌、跳舞，其樂融融。媽媽說，很像她小時候我姥爺姥姥家的音樂會。④媽媽的“快樂音樂”教育從家里延伸到社會，隨著她的生命足跡持續(xù)不斷。她到馬蘭教孩子們音樂，開始我們覺得她就是一個“玩兒”的心態(tài)，媽媽也說玩兒得挺開心。玩著玩著，她就認真起來，“動靜”越來越大。從教孩子們唱歌到領(lǐng)著孩子們到各地開演唱會、辦音樂節(jié)、建月亮舞臺，再到把孩子們送上冬奧舞臺，一個個浪漫夢想讓她停不下來。越來越多的孩子享受到音樂的快樂，她也獲得了無限的精神愉悅。⑤媽媽還對我和弟弟實行“玩耍教育”。小時候，我家旁邊是一塊空地，很像魯迅寫的百草園。我和弟弟經(jīng)常翻墻進去，粘知了、玩“打仗”。媽媽不會制止我們爬樹，相反會協(xié)助我們，教我們怎樣抓扶，怎樣用力。有一次來到“泰山仙人橋”——一道石縫之間卡了幾塊巨石，下面就是深深的山谷。人們不敢近前，大人更是攔著孩子不許靠近。媽媽看我和弟弟躍躍欲試，就為我們探路，鼓勵和教我們?nèi)绾芜^去。終于，我們小心翼翼貼到了巨石跟前，還拍了照。那年我8歲。媽媽在相片下方寫了一行字：要勇敢才能照這張相。⑥上學時，媽媽從沒要求我們考多少分、排多少名，只是讓我們做自己喜歡的事情。我考大學、讀研、讀博、工作，一路都是自己做選擇。每有困惑，媽媽總是給予支持，幫我厘清思路。這是媽媽給我最珍貴的東西。現(xiàn)在我從事音樂治療工作，幫助別人緩解身心痛苦，感受生命的愛與尊嚴，內(nèi)心很充盈。⑦媽媽總是溫和的，一旦嚴厲起來，就是我真的犯錯了。記得小時候，有一次，我遇到虎山小學的小伙伴，不自覺表現(xiàn)出幾分城里“小公主”的驕傲。媽媽馬上嚴肅地對我說：“那是你的小伙伴，不可以這樣傲慢待人。”就像小樹上的一根刺，剛萌生就被拔掉了。這件事牢牢記在我心里。家人之間平等、真誠地溝通，不在心里留疙瘩、存誤解，一直是我家的相處方式。有時遇到復雜的事情，媽媽會給我們寫信，娓娓道來，梳理清楚。⑧媽媽性格單純、善良。以前我和爸爸總覺得媽媽像森林中的“小白兔”，擔心她遇到“大灰狼”。其實媽媽內(nèi)心很強大，面對困難，她從不抱怨，總是很有韌勁兒地直面問題。她以最大的善意信任他人、溫暖他人，走近她的人也會被喚起內(nèi)心深處的善與美。我想這就是她留給我們最美好的精神財富。（取材于劉明明同名文章）18.文章回憶了媽媽對“我”的教育往事及對“我”的影響：_______，讓我自由唱歌、跳舞；“玩耍教育”，讓我更勇敢地面對困難；做人教育，_______。19.結(jié)合上下文，說說第④段中“動靜”一詞的含義及其在文中的作用。20.結(jié)合文章內(nèi)容，說說第⑦段畫線句中“一根刺”在文中是什么意思，并分析“剛萌生就被拔掉了”的表達效果。21.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皶r間里的深情”的理解?！敬鸢浮?8.①.（快樂）音樂教育②.尊重別人19.示例：“動靜”在這里指母親教孩子們音樂的活動規(guī)模和影響力逐漸擴大。生動地表現(xiàn)了母親從最初的“玩”到后來認真投入、不斷擴大音樂教育影響力的過程，突出了她對音樂教育的熱情和堅持。20.示例：“一根刺”指的是傲慢態(tài)度?！皠偯壬捅话蔚袅恕北砻髂赣H對作者的不當行為迅速糾正，體現(xiàn)了母親教育的細致智慧，既嚴厲又充滿關(guān)愛，幫助作者形成正確的價值觀。21.示例：經(jīng)歷歲月的發(fā)酵，情感將越來越深厚。文中的“我”一直感受到在成長過程中母親的各種教育，并在母親的教育下快樂生活，勇敢面對問題，懂得尊重別人。表達了對母親深深的懷念之情。【解析】【導語】《時間里的深情》通過回憶母親的諸多往事，展現(xiàn)了母親的形象與對“我”的深遠影響。母親熱衷音樂，開展“快樂音樂”教育，還實行“玩耍教育”，鼓勵“我”探索。在做人方面，教導“我”尊重他人。母親性格溫和善良，內(nèi)心強大。文章飽含“我”對母親深深的懷念與感恩，體現(xiàn)了在時光中沉淀的母子深情?！?8題詳解】本題考查概括。①文章第③段提到“爸爸媽媽都愛音樂、愛玩兒?！职謴椘鸺瑡寢尷√崆?，我和弟弟自由地唱歌、跳舞，其樂融融。媽媽說，很像她小時候我姥爺姥姥家的音樂會”，以及第④段“媽媽的‘快樂音樂’教育從家里延伸到社會……”，由此可知，是媽媽的（快樂）音樂教育，讓“我”自由唱歌、跳舞。②第⑦段中“記得小時候，有一次，我遇到虎山小學的小伙伴，不自覺表現(xiàn)出幾分城里‘小公主’的驕傲。媽媽馬上嚴肅地對我說：‘那是你的小伙伴，不可以這樣傲慢待人?！保瑡寢屚ㄟ^這件事教育“我”要尊重別人。【19題詳解】本題考查理解詞義及作用。動：從第④段“她到馬蘭教孩子們音樂……從教孩子們唱歌到領(lǐng)著孩子們到各地開演唱會、辦音樂節(jié)、建月亮舞臺，再到把孩子們送上冬奧舞臺”可知，“動”指媽媽在馬蘭教孩子音樂后，開展的一系列如開演唱會、辦音樂節(jié)等動態(tài)的、積極向外拓展的音樂教育實踐活動。靜：結(jié)合前文媽媽對音樂教育認真起來，“靜”可理解為媽媽在音樂教育中投入的專注、沉靜的心血，以及她內(nèi)心對音樂教育夢想的執(zhí)著堅守。作用：“動靜”一詞生動地概括了媽媽音樂教育事業(yè)從起步到不斷發(fā)展壯大的過程，既體現(xiàn)外在活動的豐富多樣，又展現(xiàn)內(nèi)在精神的深沉堅定，突出媽媽對音樂教育的熱情與堅持，使媽媽致力于音樂教育的形象更豐滿立體?！?0題詳解】本題考查賞析語句?！耙桓獭钡囊馑迹涸诘冖叨巍拔矣龅交⑸叫W的小伙伴，不自覺表現(xiàn)出幾分城里‘小公主’的驕傲。媽媽馬上嚴肅地對我說……”中，“一根刺”指“我”面對小伙伴時流露出的傲慢、不尊重他人的態(tài)度，這種態(tài)度就像人際交往中的阻礙，是不好的行為表現(xiàn)?！皠偯壬捅话蔚袅恕钡谋磉_效果：運用比喻的手法，把媽媽及時糾正“我”的錯誤態(tài)度比作拔掉刺。形象地表明媽媽教育的及時性和有效性，突出媽媽對“我”品德教育的重視，也體現(xiàn)出媽媽的教育方式能迅速去除“我”思想行為上的不良苗頭，讓“我”懂得尊重他人，使“我”和小伙伴間平等真誠交流，維護良好的人際關(guān)系?！?1題詳解】本題考查對標題的理解。母子間陪伴深情：時間維度上，媽媽在“我”成長中始終陪伴。如第③段兒時在家庭音樂氛圍營造里，第⑥段上學后對“我”自主選擇的支持，以溫和或嚴厲方式給予關(guān)懷，這份陪伴情隨時間沉淀深厚。媽媽音樂教育深情：根據(jù)第②④段媽媽多年投身音樂教育，從在學校爭取音樂課，到在馬蘭教孩子音樂長達18年，把音樂夢想傳遞給眾多孩子，在漫長時間踐行對音樂教育的熱愛與執(zhí)著。傳承精神深情：媽媽善良、強大、真誠等品質(zhì)，隨時間潛移默化影響“我”，第⑥段中“我”從事音樂治療工作幫助他人，對媽媽精神傳承，這份情感在時間延續(xù)中更顯珍貴。示例：“時間里的深情”是貫穿文章的情感脈絡(luò)。它首先是媽媽對“我”從小到大的關(guān)愛之情，如兒時陪伴玩耍，求學工作時給予支持；也是媽媽對音樂教育事業(yè)長久的熱愛與執(zhí)著，十八年如一日在馬蘭教孩子音樂；更是媽媽美好品質(zhì)在時光中對“我”的熏陶傳承，讓“我”也能溫暖他人，這些深情在時間長河中愈發(fā)醇厚。（三）（共7分）閱讀下面文章，完成下面小題。①“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”樸素古訓，是對后人的諄諄教誨，更蘊含著中華民族生生不息的“生存密碼”。勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。②縱觀古今，大凡在事業(yè)上有所成就者，____________。③我國古代刊印的家訓家規(guī)有上百種，“崇勤尚儉”總是其間重要一條。司馬光在《訓儉示康》中告誡其子：“有德者皆由儉來也?！彼哉鞑┮?，闡明“由儉入奢易，由奢入儉難”的道理，并引用春秋時期魯國大夫御孫的話“儉，德之共也；侈，惡之大也”，將“儉”與“奢”所導致的后果一一說明，教育子孫后代要勤儉節(jié)約。④勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風代代傳承，在歷史長河中熠熠生輝。勤儉節(jié)約不僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，也是共產(chǎn)黨人永遠不能丟的優(yōu)良傳統(tǒng)。⑤1936年，美國記者埃德加·斯諾沖破重重封鎖進入陜甘寧革命根據(jù)地采訪。他看到，紅軍大學以窯洞為教室，石頭磚塊為桌椅，石灰泥土糊的墻為黑板，學員們把敵人的傳單翻過來當作課堂筆記本使用。他寫道：毛澤東做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財產(chǎn)，他所有的財物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物——包括兩套布制服；彭德懷有一件個人衣服，那是在長征途上擊下敵機后用繳獲的降落傘做的背心；林伯渠慈藹的眼睛上戴著一副眼鏡，一只腿架已經(jīng)斷了，是用一根繩子系在耳朵上的。⑥斯諾真切感受到了中國共產(chǎn)黨人的精神面貌和力量，在《紅星照耀中國》譯本序言中提到“（這）是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華”。⑦節(jié)儉樸素、謙虛謹慎，困難時不低頭，豐裕時不奢靡，是我們黨由小到大、由弱變強，不斷從勝利走向勝利的重要保證。⑧如今，在這個物質(zhì)豐富的時代，傳承和弘揚勤儉節(jié)約的價值觀仍然具有重要現(xiàn)實意義。不浪費一粒米、一度電、一滴水，關(guān)乎保障國家糧食安全、能源安全、生態(tài)安全，從經(jīng)濟社會發(fā)展來看，厲行節(jié)約、反對浪費關(guān)系到生產(chǎn)生活方式綠色低碳轉(zhuǎn)型，有助于建設(shè)節(jié)約型社會。⑨勤儉節(jié)約，這一優(yōu)良美德深深植根于中華民族的歷史文化中。持之以恒地將勤儉節(jié)約的精神傳承下去，也要從一點一滴做起。（取材于何思琦的文章）22.根據(jù)全文，在第②段橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。23.閱讀全文，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.第①段用古訓，引出論點“勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”。B.第③段以司馬光《訓儉示康》中的言論，闡述勤儉節(jié)約的重要性。C.第⑧段列舉不浪費的一些行為，論證勤儉節(jié)約能夠提高生產(chǎn)力水平。D.第⑨段發(fā)出號召，將勤儉節(jié)約的精神傳承下去，要從一點一滴做起。24.閱讀文章，寫出第④段到⑦段的論證過程?！敬鸢浮?2.示例：都將勤儉節(jié)約視為立身之本23.C24.示例：第④段提出勤儉節(jié)約是共產(chǎn)黨人不能丟的優(yōu)良傳統(tǒng)的觀點，為下文論證奠定基礎(chǔ)。第⑤⑥段以毛澤東、彭德懷等人的樸素生活為例，論證共產(chǎn)黨人勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風及精神力量。第⑦段總結(jié)勤儉節(jié)約對黨的發(fā)展的重要性?！窘馕觥俊緦дZ】這篇文章以“勤儉節(jié)約”為核心主題，通過古今對比展現(xiàn)了這一傳統(tǒng)美德的歷史傳承和現(xiàn)實意義。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，從古訓引入（①），到歷史佐證（③），再到革命時期例證（⑤），最后升華至當代價值（⑧）。論證手法多樣，既有典籍引用，又有典型事例，還有數(shù)據(jù)支撐（家訓上百種）。語言風格莊重而不失生動，如“熠熠生輝”等修辭的運用。特別值得注意的是，文章將傳統(tǒng)美德與當代發(fā)展（糧食安全、生態(tài)安全等）有機結(jié)合，體現(xiàn)了傳統(tǒng)價值觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化。【22題詳解】本題考查概括提煉能力。第②段位于總論點之后，需承接“勤儉節(jié)約是優(yōu)良傳統(tǒng)”這一主題。后文通過古代家訓（第③段）與共產(chǎn)黨人實例（第⑤段）論證“勤儉節(jié)約是成功者的共同品質(zhì)”，所以，橫線處應(yīng)體現(xiàn)這一觀點，強調(diào)“事業(yè)有成者”與“勤儉”的關(guān)聯(lián)。故可填寫“都將勤儉節(jié)約視為立身之本”，或“無不秉持勤儉節(jié)約的品德”等?！?3題詳解】本題考查理解分析能力。C.“第⑧段列舉不浪費的一些行為，論證勤儉節(jié)約能夠提高生產(chǎn)力水平”表述錯誤。從“如今，在這個物質(zhì)豐富的時代，傳承和弘揚勤儉節(jié)約的價值觀仍然具有重要現(xiàn)實意義”這一觀點可知，第⑧段提到“不浪費”行為是為說明其與國家資源安全、節(jié)約型社會的關(guān)系，而非“提高生產(chǎn)力水平”。故選C?！?4題詳解】本題考查論證思路。從“……勤儉節(jié)約不僅是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，也是共產(chǎn)黨人永遠不能丟的優(yōu)良傳統(tǒng)”可知，第④段先提出觀點：勤儉節(jié)約是中華文化精華與共產(chǎn)黨人傳統(tǒng)。接著第⑤段“1936年，美國記者埃德加·斯諾沖破重重封鎖進入陜甘寧革命根據(jù)地采訪……彭德懷有一件個人衣服，那是在長征途上擊下敵機后用繳獲的降落傘做的背心；林伯渠……”可知，第⑤段以斯諾記錄的共產(chǎn)黨領(lǐng)導人毛澤東、彭德懷、林伯渠等的節(jié)儉實例，舉例論證，證明觀點。然后第⑥段“在《紅星照耀中國》譯本序言中提到‘（這）是人類歷史本身的豐富而燦爛的精華’”借斯諾評價“人類歷史精華”，引用證言，強化節(jié)儉的精神價值。最后，第⑦段“節(jié)儉樸素、謙虛謹慎，困難時不低頭，豐裕時不奢靡，是我們黨由小到大、由弱變強，不斷從勝利走向勝利的重要保證”，指出節(jié)儉是黨發(fā)展壯大的重要保證，總結(jié)升華，呼應(yīng)觀點。據(jù)此可概括作答。五、作文（共40分）從下面兩個題目中任選一題，按要求寫一篇作文。題目一：25.“共和國勛章”獲得者、“中國核潛艇之父”黃旭華寫過這樣的詩句：“花甲之翁，志在龍宮。驚濤駭浪，樂在其中?！秉S旭華以及“樂在其中”的詩句引發(fā)了你怎樣的思考？請將“樂在______中”補充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇作文。要求：請將作文題目寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字數(shù)在600至800字之間，不出現(xiàn)學校的真實校名、師生姓名等?！敬鸢浮坷模簶吩跁阒型崎_書房的門，撲面而來的是淡淡的油墨香氣。陽光透過紗簾，在書架上投下斑駁的光影，那些或新或舊的書籍靜靜地佇立著，像一扇扇通往不同世界的門。我輕輕抽出一本《城南舊事》，熟悉的觸感讓我想起與書相伴的點點滴滴。記得第一次真正愛上閱讀，是在小學四年級。那是個陰雨綿綿的下午，我百無聊賴地翻開了《小王子》。當讀到“所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然很少有人記得”時，我的心突然被擊中了。那些簡單的文字像一把鑰匙，打開了我從未想象過的世界。從那天起，我養(yǎng)成了每天睡前讀半小時書的習慣，這個習慣一直保持到現(xiàn)在。初二那年，我參加了學校的朗誦比賽。站在聚光燈下，我的雙腿不住地發(fā)抖。但當開始朗誦《海燕》時，高爾基筆下那只在暴風雨中翱翔的海燕仿佛給了我力量?！白尡╋L雨來得更猛烈些吧！”我的聲音越來越洪亮，仿佛真的化身為那只勇敢的海燕。那次比賽我獲得了第一名，但更重要的是，我體會到了文字帶給人的勇氣和力量。書籍不僅豐富了我的精神世界，還讓我結(jié)識了志同道合的朋友。每周五的讀書會上，我們圍坐在一起，分享最近讀的好書。小林喜歡科幻小說，總能帶來新奇的想法；小美鐘愛古典詩詞，常常為我們解讀那些優(yōu)美的意境。我們時而激烈爭論，時而會心一笑，思想的火花在交流中迸發(fā)。這些因書結(jié)緣的友誼，讓我的青春更加豐富多彩?，F(xiàn)在，每當我感到迷茫或疲憊時，就會躲進書房這個小天地。翻開《平凡的世界》，孫少