第第頁(yè)廣東省梅州市大埔縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合練習(xí)試卷一、積累與運(yùn)用。1．把句子正確、工整地抄寫(xiě)下來(lái)，力求勻稱、美觀。

這是一幅很有趣的圖畫(huà)！??2．看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yuānyānghuābànmìfēngchènshānmùjiàwēiwǔ3．比一比，再組詞。內(nèi)篇仰胡肉遍迎湖4．巧選關(guān)聯(lián)詞，將正確的答案填在括號(hào)內(nèi)。不但……而且……因?yàn)??所以??雖然??但是??無(wú)論……都……（1）今天下雨，我們不能去公園了。（2）小明學(xué)習(xí)成績(jī)好，樂(lè)于助人。（3）琳琳成績(jī)不好，她會(huì)努力的。（4）我怎么說(shuō)，爸爸不肯帶我出去玩。5．按要求改寫(xiě)句子。（1）我估計(jì)這道題肯定做錯(cuò)了。(用修改符號(hào)修改病句)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）海里有魚(yú)。(擴(kuò)句)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）老師同學(xué)們聚精會(huì)神講課聽(tīng)地(連詞成句)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）我把今天的活全干完了。(改為“被”字句)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）爆竹聲中一歲除，。千門萬(wàn)戶曈曈日，。（2），小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，。（3）竹外桃花三兩枝，。蔞蒿滿地蘆芽短，。（4）人誰(shuí)無(wú)過(guò)?，。（5）青的草，綠的葉，都像聚攏來(lái)，形成了的春天。7．讀了《中國(guó)古代寓言》后我知道。(填序號(hào))（1）《買櫝還珠》中“櫝”指的是（）A．包 B．珍珠 C．木盒子 D．箱子（2）南郭先生是下列哪個(gè)寓言故事中的主人公？（）A．刻舟求劍 B．紀(jì)昌學(xué)射 C．濫竽充數(shù) D．亡羊補(bǔ)牢二、理解與運(yùn)用。材料閱讀材料(一)宋人有耕者。田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。8．本文選自(填序號(hào))。成語(yǔ)出自這則文言文。A.《山海經(jīng)》B.《韓非子》C.《戰(zhàn)國(guó)策》9．下列成語(yǔ)中的“釋”字與“因釋其耒而守株”意思相同的一項(xiàng)是（）。A．解釋疑惑 B．冰釋前嫌 C．手不釋卷10．根據(jù)下面句子的意思，從文中找出相對(duì)應(yīng)的句子，寫(xiě)在橫線上野兔是不可能再次得到的，而他自己卻被宋國(guó)人嘲笑。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________材料閱讀材料(二)①梅、蘭、菊、竹并稱為“國(guó)畫(huà)四君子”。②梅的花瓣多為五片，所以梅花又叫“五?；ā薄Ｃ坊ㄏ笳髦鞓?lè)、幸福、長(zhǎng)壽、順利、和平。③梅花的美，不在一朵，而在一群。她盛開(kāi)時(shí)，一團(tuán)團(tuán)一簇簇，綴滿枝頭，給人以溫暖的感覺(jué)。深冬初春時(shí)賞梅，會(huì)有一種熱烈的氣氛，讓人感覺(jué)不到天氣的冷峭。她那不畏嚴(yán)寒、傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，向來(lái)為中國(guó)人尊崇。④人們還把梅花與挺拔的松樹(shù)、秀麗的翠竹并稱為“歲寒三友”。

⑤我國(guó)畫(huà)家歷來(lái)喜歡畫(huà)梅，但要畫(huà)好并不易，因?yàn)椤爱?huà)梅須具梅花骨，人與梅花一樣清”。11．填空。①梅、蘭、竹、菊并稱為“”。

②梅花又叫“”，象征著、、、、。

③人們把梅花、松樹(shù)、翠竹并稱為“”。12．為什么說(shuō)要畫(huà)好梅花并不容易?(用原文的話回答)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作與表達(dá)。13．寫(xiě)作你身邊哪個(gè)人給你留下深刻的印象?他(她)有什么特點(diǎn)?能把這個(gè)人物的特點(diǎn)詳細(xì)地寫(xiě)下來(lái)嗎?請(qǐng)自擬題目，注意圍繞人物特點(diǎn)寫(xiě)具體，文句通順，標(biāo)點(diǎn)真確，300字左右

答案解析部分1．【答案】這是一幅很有趣的圖畫(huà)！【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書(shū)寫(xiě)能力。認(rèn)真抄寫(xiě)題目中句子，將字寫(xiě)工整、正確、舒展、美觀。注意“趣”寫(xiě)法。故答案為：這是一幅很有趣的圖畫(huà)！【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣，對(duì)我們的成長(zhǎng)以及未來(lái)都有著重要的作用。2．【答案】鴛鴦；花瓣；蜜蜂；襯衫；木架；威武【解析】【分析】本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的生字即可，拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫(huà)，注意“鴛鴦”“瓣”“蜜”“襯”“威武”容易寫(xiě)錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫(xiě)完后讀一讀看是否正確。故答案為：鴛鴦；花瓣；蜜蜂；襯衫；木架；威武【點(diǎn)評(píng)】完成看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字。3．【答案】?jī)?nèi)含；一篇；仰視；胡子；肥肉；一遍；迎接；湖水【解析】【分析】本題考查形近字組詞。注意“內(nèi)”和“肉”區(qū)別兩個(gè)字讀音不同，“肉”被包部分不要寫(xiě)成“內(nèi)”，內(nèi)含，肥肉；“遍”是指次數(shù)，”篇“是文章的量詞。平時(shí)注意區(qū)分形近詞，理解形近詞的不同含義，更能牢記詞匯?！坝迸c“仰”偏旁不同，字義不同，”迎“是為到某個(gè)地方等候客人到來(lái)?；蛞苑e極的態(tài)度去接受。再是面向著；正對(duì)著：迎面?！把觥碧ь^，臉向上看?！昂迸c“胡”字音相同，“湖”三點(diǎn)水與水有關(guān)，可組：湖水；“胡”牛顄垂也。從肉古聲。中國(guó)古代稱北邊的或西域的民族：胡人。故答案為：內(nèi)含；一篇；仰視；胡子；肥肉；一遍；迎接；湖水【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)字義組詞，需要對(duì)字義進(jìn)行正確的理解，平時(shí)還要要增加識(shí)字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。4．【答案】（1）因?yàn)椋凰裕?）不但；而且（3）雖然；但是（4）無(wú)論；都【解析】【分析】考査關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。

(1)第一句和第二句之間是因果關(guān)系，所以選擇表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴薄?/p>

(2)第一句和第二句之間是遞進(jìn)關(guān)系，所以選擇表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不但……而且”。

(3)第一句和第二句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以選擇表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是”。

(4)第一句和第二句之間是條件關(guān)系，所以選擇表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“無(wú)論·…都”。

故答案為：(1)因?yàn)椤裕?2)不但……而且；(3)雖然……但是；(4)無(wú)論……都

【點(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來(lái)連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語(yǔ)，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。5．【答案】（1）我估計(jì)這道題他做錯(cuò)了。（2）西沙群島的海里有成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)。（3）同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。（4）今天的活被我全干完了。【解析】【分析】（1）本題考查病句的修改。分析句子可知，“估計(jì)”指對(duì)事物做大致的推斷，含有不確定性?！翱隙ā敝复_定的，必然會(huì)發(fā)生的。兩者詞意矛盾導(dǎo)致句意矛盾，去掉其中肯定即可。故可修改句子為：我估計(jì)這道題他做錯(cuò)了。

（2）本題考查擴(kuò)句。我們可以在“海里”之前加限定性地點(diǎn)，如“西沙群島的”；在“魚(yú)”之前加修飾成分，如“各種各樣的”“形態(tài)各異的”“五彩斑斕的”等。

（3）①找主干詞——名詞(老師，同學(xué)們，課)，動(dòng)詞(聚精會(huì)神，聽(tīng)，講課)。

②分析句子成分——定主語(yǔ)：從名詞中確定句子的陳述對(duì)象，即主語(yǔ)。本句是“同學(xué)們”。定謂語(yǔ)：題中有多個(gè)動(dòng)詞，確定動(dòng)詞的先后順字，即謂語(yǔ)的順序。本句是“聽(tīng)”，然后才能“講課”。定賓語(yǔ)：“課”。定修飾語(yǔ)(定狀補(bǔ))：從其他詞中確定修飾詞的修飾對(duì)象，即定狀補(bǔ)。本句“聚精會(huì)神”。

③按順序組合句子。

（4）本題考查句型轉(zhuǎn)換。“被字句"的基本格式是“誰(shuí)被誰(shuí)怎么樣"，其中前者的"誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的"誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣"為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：被字句-被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分故答案為：（1）我估計(jì)這道題他做錯(cuò)了。（2）西沙群島的海里有成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)。（3）同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。（4）今天的活被我全干完了?！军c(diǎn)評(píng)】重點(diǎn)考查的是對(duì)句子的正確理解，修辭手法的理解和運(yùn)用，會(huì)變化句式，能運(yùn)用常用詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句以及修改常見(jiàn)的病句等6．【答案】（1）春風(fēng)送暖入屠蘇；總把新桃換舊符（2）梅子黃時(shí)日日晴；添得黃鸝四五聲（3）春江水暖鴨先知；正是河豚欲上時(shí)（4）過(guò)而能改；善莫大焉（5）趕集似的；爛漫【解析】【分析】（1）結(jié)合題目“爆竹聲中一歲除”可知下一句是“春風(fēng)送暖入屠蘇”，由上句“千門萬(wàn)戶曈曈日”可知下句是“總把新桃換舊符”書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“暖”“屠”“符”的正確寫(xiě)法。

（2）結(jié)合題目“小溪泛盡卻山行”可知上一句是“梅子黃時(shí)日日晴”，由上句“綠陰不減來(lái)時(shí)路”可知下句是“添得黃鸝四五聲”書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“添”“鸝”的正確寫(xiě)法。

（3）出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》由題目“竹外桃花三兩枝”可知下一句是“春江水暖鴨先知”根據(jù)“蔞蒿滿地蘆芽短”可知下一句是“正是河豚欲上時(shí)”注意“暖”豚“的寫(xiě)法。

（4）結(jié)合提示“人誰(shuí)無(wú)過(guò)”可知下句是“過(guò)而能改，善莫大焉”注意“善”“焉”的寫(xiě)法。

（5）結(jié)合題目可知“青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫的春天。"語(yǔ)段選自課文《燕子》，這是一篇文質(zhì)兼美的寫(xiě)景狀物散文，主要描繪了春天里燕子在天空中、湖面上飛翔、在電線上停歇的畫(huà)面。表達(dá)了作者對(duì)春天和燕子的贊美和喜愛(ài)之情。故答案為：（1）春風(fēng)送暖入屠蘇；總把新桃換舊符（2）梅子黃時(shí)日日晴；添得黃鸝四五聲；（3）春江水暖鴨先知；正是河豚欲上時(shí)；（4）過(guò)而能改；善莫大焉；（5）趕集似的；爛漫【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，默寫(xiě)時(shí)要注意做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，不寫(xiě)錯(cuò)別字。7．【答案】（1）C（2）C【解析】【分析】（1）“買櫝還珠“意思是一個(gè)人買下了裝珍珠的木盒子，然后把珍珠還給了賣家，只留下了盒子?！皺场敝傅氖悄竞凶?。

（2）本題考查的是課外閱讀積累。

A.“刻舟求劍”這個(gè)故事講述了楚國(guó)人坐船渡江時(shí)，不小心把寶劍滑落江中，他掏出一把小刀，在船邊上刻上了個(gè)記號(hào)，并且對(duì)大家說(shuō)：“這是寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)?！贝堪逗螅浅肆⒓丛诖峡逃杏浱?hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。結(jié)果始終不見(jiàn)寶劍的影子。主人公是楚國(guó)人。

B.“紀(jì)昌學(xué)射”這個(gè)故事講述了好學(xué)的紀(jì)昌在名師飛衛(wèi)的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于成為射箭高手。主人公是紀(jì)昌。

C.“濫竽充數(shù)”這個(gè)故事講述了齊宣王喜歡聽(tīng)吹竽，總是叫300個(gè)人在一起合奏給他聽(tīng)。南郭先生不會(huì)吹，但他混進(jìn)那支300人的吹竽隊(duì)中，宣王死了，他的兒子繼承了王位，認(rèn)為一塊兒吹實(shí)在太吵，不如獨(dú)奏來(lái)得悠揚(yáng)逍遙。南郭先生趕緊溜之大吉了。主人公是南郭先生。D."亡羊補(bǔ)牢“是一則寓言故事，最早出自?《戰(zhàn)國(guó)策·楚策四》。故事講述的是一個(gè)人養(yǎng)羊，因?yàn)檠蛉ζ屏藗€(gè)洞，狼鉆進(jìn)來(lái)叼走了一只羊。鄰居勸他修補(bǔ)羊圈，但他沒(méi)有聽(tīng)從。第二天，又有一只羊被狼叼走。最后，他后悔沒(méi)有聽(tīng)從鄰居的勸告，趕緊堵上窟窿，修好了羊圈。?

故答案為：（1）C（2）C【點(diǎn)評(píng)】（1）考查了對(duì)文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。

（2）考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！敬鸢浮?．B；守株待兔9．C10．兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑【解析】【分析】譯文：宋國(guó)有個(gè)農(nóng)民，他的田地中有一截樹(shù)樁。一天，一只跑得飛快的野兔撞在了樹(shù)樁上，扭斷了脖子死了。于是，農(nóng)民便放下他的農(nóng)具日日夜夜守在樹(shù)樁子旁邊，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋國(guó)人恥笑。

文言文的理解是小學(xué)語(yǔ)文中的難點(diǎn)，完成此類題目要注意古今異義及語(yǔ)言習(xí)慣的不同。8．考查了文學(xué)常識(shí)。結(jié)合古文內(nèi)容及自己的知識(shí)積累擴(kuò)展，這則寓言選自《韓非子·五蠢》

故答案為：B；守株待兔9．本題主要考查對(duì)多義字的掌握。因釋其耒而守株”例句中的“釋”意思是“放下”。A.“解疑釋惑”意思是解答疑難問(wèn)題，消除困惑情緒。中的“釋”是“消除”的意思。

B.““冰釋前嫌””意思是比喻人與人之間的矛盾被解除?！搬尅笔恰敖獬钡囊馑?。

C.“手不釋卷”，表示看書(shū)看得入迷，連手中的書(shū)卷都不舍得放下?！搬尅币馑际恰胺畔隆薄?/p>

故答案為：C10．本題考查對(duì)古文中重點(diǎn)句子的理解。認(rèn)真閱讀所給的句子“野免是不可能再次得到的，而他自己卻被宋國(guó)人嘲笑。”然后在文中尋找與之意思相符的語(yǔ)句，即“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑”。

故答案為：兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑【答案】11．國(guó)畫(huà)四君子；五?；?；快樂(lè)；幸福；長(zhǎng)壽；順利；和平；歲寒三友12．畫(huà)梅須具梅花骨，人與梅花一樣清【解析】【點(diǎn)評(píng)】文段寫(xiě)了被稱為“國(guó)畫(huà)四君子”的梅花的外形以及它的象征意義，表達(dá)了作者對(duì)梅花的喜愛(ài)與贊美之情。此題的關(guān)鍵是熟悉文章內(nèi)容，多讀多悟，能通過(guò)讀文章悟出作者想要告訴我們什么。11．結(jié)合文段①中“梅、蘭、菊、竹并稱為“國(guó)畫(huà)四君子”?？芍鸢浮８鶕?jù)文中②句子“梅的花瓣多為五片，所以梅花又叫“五福花”。梅花象征著快樂(lè)、幸福、長(zhǎng)壽、順利、和平?！笨芍鸢?；結(jié)合文段“人們還把梅花與挺拔的松樹(shù)、秀麗的翠竹并稱為“歲寒三友”可知答案。

故答案為：①國(guó)畫(huà)四君子；②五福花；快樂(lè)、幸福、長(zhǎng)壽、順利、和平。③歲寒三友12．結(jié)合文中句子“我國(guó)畫(huà)家歷來(lái)喜歡畫(huà)梅，但要畫(huà)好并不易，因?yàn)椤爱?huà)梅須具梅花骨，人與梅花一樣清”，理解即可。

故答案為：畫(huà)梅須具梅花骨，人與梅花一樣清13．【答案】愛(ài)嘮叨的媽媽清早，鬧鐘“丁零零”地在我耳邊響起，我睡眼朦朧地睜開(kāi)眼一看才6點(diǎn)鐘，正想翻身再睡一下的時(shí)候，媽媽叫起來(lái)了：“快點(diǎn)起床，別睡了，再睡上學(xué)就要遲到了，快穿好衣服?！蔽覙O不情愿地爬起來(lái)穿了衣服，剛穿好，媽媽的聲音又來(lái)了：“先刷牙洗臉，然后快點(diǎn)吃早餐了，多吃點(diǎn)，不然上午會(huì)餓，人一餓記憶力會(huì)下降的，會(huì)影響學(xué)習(xí)的?！蔽也辉赋缘闹箅u蛋硬讓我吃了兩個(gè)。在我終于可以背起書(shū)包準(zhǔn)備出門時(shí)，媽媽又嘮叨起來(lái)了：“檢查好書(shū)包，看東西帶齊了沒(méi)有?

放學(xué)回來(lái)了，我書(shū)包一丟，正想跑出家門找朋