PAGEPAGE1中學(xué)序曲課題1.1中學(xué)序曲主備人備課地點(diǎn)辦公室時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)問目標(biāo)了解自己在升入初中后面臨的改變。知道中學(xué)時(shí)代的重要性，把握中學(xué)時(shí)代供應(yīng)應(yīng)自己的機(jī)會(huì)，初步規(guī)劃自己在中學(xué)時(shí)代的讀書目標(biāo)和想要完成的事。實(shí)力目標(biāo)在認(rèn)知基礎(chǔ)上培育酷愛中學(xué)時(shí)代的過程，學(xué)會(huì)自主探究的方法。情感看法和價(jià)值觀目標(biāo)酷愛新的學(xué)習(xí)環(huán)境，把握中學(xué)時(shí)代的發(fā)展機(jī)會(huì)重點(diǎn)中學(xué)時(shí)代的重要性難點(diǎn)把握中學(xué)時(shí)代供應(yīng)的機(jī)會(huì)，重塑一個(gè)新的自我。學(xué)法自主學(xué)習(xí)法、小組探討法、閱讀法教法啟發(fā)式、講授法課前準(zhǔn)備1、學(xué)生填寫課前自主學(xué)習(xí)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)問題與活動(dòng)，制作課件。教學(xué)過程個(gè)案一、歌曲導(dǎo)入新課1、出示第一張幻燈片歌詞，并同時(shí)播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》。2、齊讀教材序言中的詩《中學(xué)時(shí)代》。3、師導(dǎo)入：正如詩中所言：中學(xué)，我們來了！今日就讓我們帶著這樣詩意的激情一起來開啟《中學(xué)序曲》。（板書課題）二、請(qǐng)大家仔細(xì)默讀課本P2-P8的內(nèi)容，初步了解一下今日我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，把你認(rèn)為的重點(diǎn)內(nèi)容用鉛筆勾畫。三、學(xué)習(xí)新課（師生研討案例，互動(dòng)學(xué)習(xí)）（一）新的起點(diǎn)1、中學(xué)時(shí)代像一首歌，讓人回味無窮，假如讓你為這首歌作詞，你準(zhǔn)備用什么語言來描繪自己心中的中學(xué)時(shí)代呢？講講我的故事：

開學(xué)第一天我是這樣度過的……

當(dāng)我拿到新課本時(shí)……

我相識(shí)的第一個(gè)新同學(xué)……

給我印象最深刻的第一位老師……

我第一天上課時(shí)的心情……

我第一天上課回到家老媽這樣對(duì)我說……

2、探究：你認(rèn)為中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣？

3、探究與共享：上了中學(xué)，你覺得自己長(zhǎng)大沒有？你對(duì)中學(xué)生活有哪些期盼？4、探究與共享（1）請(qǐng)用不同的詞語，和同學(xué)共享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。

（2）一起來總結(jié)：中學(xué)生活有哪些新感受？

5、小組探討：與小學(xué)相比，中學(xué)生活有哪些改變

規(guī)則：①只允許與組內(nèi)的成員探討，不能與組外同學(xué)探討。

②每組提出你們視察到的兩點(diǎn)新改變，后面的小組的所提的改變不能與前面小組一樣。

③每個(gè)小組選出一個(gè)代表，由他/她來發(fā)表你們小組的觀點(diǎn)。

④小組探討時(shí)間為3分鐘。

6、探究與共享：（1）閱讀錢學(xué)森對(duì)中學(xué)時(shí)代的評(píng)價(jià)（2）請(qǐng)查閱相關(guān)人物的資料或采訪身邊的人，記錄他們對(duì)中學(xué)生活的回憶，并寫下自己的發(fā)覺和思索。

（3）多媒體展示名人的中學(xué)時(shí)代。（4）依據(jù)上面的活動(dòng)，想一想：中學(xué)時(shí)代有什么重要性？

答：①中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展，我們起先深化探尋生活的奇妙，滿懷新奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們起先主動(dòng)發(fā)覺和相識(shí)自己；隨著思維水平和理解實(shí)力的不斷提高，我們對(duì)世界的相識(shí)更加詳細(xì)而深化；隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們起先自覺磨礪意志和品行，思索生活的意義……這將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。

（二）成長(zhǎng)的禮物1、中學(xué)生活，對(duì)我們來主說，意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。

（1）你最想選擇哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么禮物？

（2）它會(huì)給你的生活帶來什么改變？

2、閱讀教材思索：中學(xué)時(shí)代供應(yīng)了發(fā)展自我的哪些機(jī)會(huì)？

（1）集體生活，涵養(yǎng)我們的品行，豐富我們的特性。

（2）新的課程，引領(lǐng)我們探究新的學(xué)問領(lǐng)域。

（3）豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們供應(yīng)發(fā)展愛好的平臺(tái)。

（4）各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開相識(shí)社會(huì)之門。

3、探究與共享：小學(xué)生活有歡樂也有缺憾。進(jìn)入中學(xué)，你準(zhǔn)備如何彌補(bǔ)？

4、探究與共享：（1）你讀過教材中所列書單中的哪些書？你有信念在實(shí)踐階段讀完這些書嗎？

（2）可以請(qǐng)老師和父母幫你完善這份書單，也可以請(qǐng)同學(xué)一起來讀。

（3）共享一下這份書單中沒有，但你讀過的有意義的書，請(qǐng)給同學(xué)們講一講你舉薦這本書的緣由。

5、閱讀教材回答：21世紀(jì)，我們須要學(xué)會(huì)什么？

答：第一，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。其次，學(xué)會(huì)變革。第三，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

6、拓展空間：（1）請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際狀況，寫下中學(xué)階段自己想要完成的幾件事。（2）與父母進(jìn)行一次溝通，聽聽他們希望你在初中三年要完成的事情。（3）請(qǐng)思索：哪些事情必需現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情須要一生去做？四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。課堂小結(jié)本節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了