高考語(yǔ)文答題技巧

做題總原則：一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點(diǎn)，提前5

分鐘左右。首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不

達(dá)”；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印

象；絕對(duì)不輕易留下空白；牢記“整潔、美觀、有效”的原則；

一、第I卷

1.【字音辨析題】：常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會(huì)

標(biāo)錯(cuò)音。審清題干，用排除法是較好的方法。

2.【字形辨析題】：“形近而音”不同的別字。生僻字一般不會(huì)錯(cuò)。

平時(shí)多積累。

3.【詞語(yǔ)運(yùn)用題】憑語(yǔ)感去選擇自己認(rèn)為的最佳答案，一般有兩種

類型：：對(duì)詞義的理解，先拿你最會(huì)的詞語(yǔ)去排除，對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)

用，一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是「使用場(chǎng)合上的

搭配」。注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐

漸減少選項(xiàng)。

4.【熟語(yǔ)（含成語(yǔ)）辨析題】：

第一，逐字解釋熟語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但

要汴音「不能望文牛文I?

家二，體會(huì)熟語(yǔ)的褒義貶義中性等感情色彩；

第三，要注意熟語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；

第四，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五，四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。

要正確理解熟語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，

越是想要你字面理解的熟語(yǔ)越要注意陷阱。特別陌生的熟語(yǔ)往往

是對(duì)的O

5.【病句辨析題】病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅

余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明（歧義）、不合邏輯。

答題技巧：判斷病句用排除法居多。回憶以前做的常見病句的標(biāo)

志做題思路通常是：

「檢查句子的主干，是否缺成分一一推敲詞語(yǔ)運(yùn)用，是否搭配

一一心里默讀，看是否有不同的句式混用一一綜合思考，是否符

合邏輯思維，——憑借語(yǔ)感?！?/p>

特別注意以下幾種情況：

①介詞“關(guān)于”“對(duì)于”“對(duì)”等開頭的句子，注意主語(yǔ)的殘缺。

②類似于“A”是的句子，注意的協(xié)調(diào)，也可能是句

式雜糅。

③動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺。

④用“和““或“以及頓號(hào)連接的并列成分，注意歧義及內(nèi)在邏輯

順序是否失當(dāng)以及意義的從屬關(guān)系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語(yǔ)，注意后半句是否與

前半句協(xié)調(diào)。

⑥反問(wèn)句及疑問(wèn)句注意是否表意相反。

6.【標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題】：注意試卷中常考標(biāo)點(diǎn)（頓號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、

括號(hào)、分號(hào)、問(wèn)號(hào)）的使用，重點(diǎn)審查這類標(biāo)點(diǎn)的使用正確性，

逐一辨析排除。

7、【排序題（語(yǔ)言連貫題）的考查】：先從語(yǔ)句形式方面考慮，

要求話題一致，陳述對(duì)象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，

上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語(yǔ)

言音節(jié)上的和諧及押韻。再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事

理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息。語(yǔ)言

風(fēng)格要前后一致。

語(yǔ)段銜接，前瞻后顧，注意上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)

系。找突破口，用排除法。做題思路是：考查陳述對(duì)象（主語(yǔ)）

是否一致一一話題是否一致一一前后句式是否一致一一情境是否

吻合一一音節(jié)是否和諧等。

（二）現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）（6-8題）

如何讀懂科學(xué)類文章

注重整體閱讀，說(shuō)明性的文字抓住基本概念以及對(duì)基本概念解釋

的文字；議論性的文字抓住基本觀點(diǎn)以及對(duì)觀點(diǎn)闡述的文字。認(rèn)

真讀懂第一段和最后一段，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。標(biāo)示

文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子，并用筆劃出稱代

詞、關(guān)聯(lián)詞、標(biāo)志詞。閱讀題目，找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的區(qū)域。文章

內(nèi)容與題目相互驗(yàn)證。

【科學(xué)文】總體解題技巧

將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有“根據(jù)““證據(jù)““原因”等字樣

的題干，選項(xiàng)與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱

代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項(xiàng)所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)

域，將選項(xiàng)與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進(jìn)行比較、對(duì)照。推導(dǎo)的選

項(xiàng)要在原文中找到根據(jù)，要有前因后果。注意未然與已然、原因

與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。

正常錯(cuò)誤有故意混淆，以偏概全，無(wú)中生有，張冠李戴，偷

換概念，顛倒因果，強(qiáng)加因果，胡亂劃分。

7、【概念詞語(yǔ)】理解題

答題技巧：找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，劃出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)

句，聯(lián)系詞語(yǔ)的本義，抓住語(yǔ)境義。

8、【句子】理解題

答題技巧：理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，適當(dāng)作些句子成分的分

析。其次要對(duì)修飾成分認(rèn)真思考，這是選項(xiàng)比較的重點(diǎn)。找出文

中相對(duì)應(yīng)的闡釋，與選項(xiàng)逐字逐句對(duì)照、比較。分析原因和結(jié)果

的關(guān)系。分辨先后順序。檢查該選項(xiàng)的解釋與全文或全段的傾向

性是否一致。

9、【信息】篩選題

答題技巧：找出選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域，依次篩選。原文內(nèi)

容與選項(xiàng)保持一致，選項(xiàng)與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系。略過(guò)無(wú)關(guān)緊

要的信息，如舉例、描寫等，抓住本質(zhì)特征。

要點(diǎn)概括題

答題技巧：找出文章中相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，抓住文中議論抒情的

句子。轉(zhuǎn)述內(nèi)容要與原文內(nèi)容逐一相對(duì)。概念不能隨意擴(kuò)大或縮

小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。注意選枝之間的比較，如果選項(xiàng)

中有內(nèi)容矛盾的選項(xiàng)必有一錯(cuò)。

10、【推斷想象】題

答題技巧：找出推斷的根據(jù)。注意敘述角度和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換。

分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷

不夸大，不縮小,不無(wú)中生有。

總之：所有的判斷都必須來(lái)自原文，切切不可以主觀臆斷，建議

先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道選擇

題，對(duì)全文有一個(gè)整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中

句子在原文中的位置，前瞻后顧，整體把握，多用排除法（尤其

是表述絕對(duì)的選項(xiàng)）。同時(shí)必須用？或其他記號(hào)來(lái)提示自己。

（三）文言文閱讀（12分，每小題3分）

我們對(duì)文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實(shí)，只要稍稍作一點(diǎn)

準(zhǔn)備，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，歷年的高考都有一定的規(guī)律。高考選文標(biāo)準(zhǔn)

是：文不甚深，言不甚俗。符合這一要求的文言文，主要是以下

六個(gè)方面：“二十四史”中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段；

以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文；唐宋八大家的

散文作品；以《世說(shuō)新語(yǔ)》為代表的筆記文；以《夢(mèng)溪筆談》為

代表的古代科技短文；以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說(shuō)。

從以往的選文看，高考雖說(shuō)回避社會(huì)的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，但倡導(dǎo)

并弘揚(yáng)真善美是永恒的時(shí)代主題，結(jié)合當(dāng)前反腐倡廉和社會(huì)輿論

看，對(duì)忠臣廉吏的價(jià)值判斷依然會(huì)影響高考文言文的選文。

如何讀懂文言文文段

先做最后一道選擇題（往往落足在對(duì)全文思想的把握上），對(duì)

全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。帶著什么人？做了什

么事？結(jié)果怎樣？為什么？等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀兩遍。注意

文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。對(duì)文段中的人名、地名、

官名、物名、典章等要盡可能地排除。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的

詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。先認(rèn)真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析

的題目，把握文段主旨。同時(shí)必須用？或其他記號(hào)來(lái)提示自己。

n.【文言實(shí)詞題】答題技巧：分析字形，辨明字義。從字音相同

推測(cè)通假字。用互文見義對(duì)照解釋前后詞。用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞

義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。

實(shí)詞理解：將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)，不通就錯(cuò)。

從沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾你罷了。

【古今異義題】答題技巧：將該詞語(yǔ)的今義帶進(jìn)原文，通則

對(duì)，不通則錯(cuò)。

12.【文言虛詞題】答題技巧：翻譯這個(gè)文言虛詞成現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行

比較，看是否翻譯成同一個(gè)詞。先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞，

再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，注

意辨明上下文的關(guān)系。借助語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)，看兩句中該虛詞詞性和

所作的成分是否相同。虛詞比較：每組中利用給出的高中學(xué)

過(guò)的另一句子來(lái)推斷文中句子的虛詞用法。

13.【信息篩選題】答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。

選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。照應(yīng)上下文，一般作者評(píng)

論性的話不能作為選項(xiàng)，別人贊譽(yù)的話可考慮。

【性格表現(xiàn)題】答題技巧：先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)

性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意誰(shuí)的什么性格。

14.【內(nèi)容歸納題】答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)

句，一一對(duì)應(yīng)。中心、主旨重點(diǎn)分析議論的語(yǔ)句?？傮w把握文

意。敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要是順序的顛倒、無(wú)中

生有等。

【全文把握題】注意人物的事跡是否張冠李戴，事件的時(shí)間

是否準(zhǔn)確，人物性格陳述是否恰當(dāng)，注意聯(lián)系全文。

總之：所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個(gè)人履歷

表，所以不難讀懂意思，只是落實(shí)到個(gè)別字詞，倒是頗讓人費(fèi)

神，不過(guò)如能膽大，心細(xì)，也不可怕。遇到實(shí)在不懂的字詞，不

必著急，放放先讀下文，也許過(guò)后自然能明白，或者可以到題目

中去找答案，若不影響做題目就不要鉆牛角尖，不懂就不懂也沒(méi)

什么！

★解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。

好了，客觀題做完了，可以把答案填入指定位置了。

填完后，拿出草稿紙，準(zhǔn)備進(jìn)入第二卷主觀題的作答階段。

深呼吸之后，就開始吧！不斷提醒自己一定要打草稿。（第I卷

答卷用時(shí)約40分鐘）

第n卷（共H4分）

（四）（18分）

15.【文句翻譯題】答題技巧：粗知全文大意，把握文意的傾向

性。詳知譯句上下文的含義。逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、冊(cè)h

補(bǔ)、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對(duì)應(yīng)，這些字詞

是得分點(diǎn)。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要

作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系，注意特殊句式。意

譯詞語(yǔ)根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實(shí)到虛。組合成

句子，前后通順。

★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原

文。

①先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的解釋。（“信”）

②翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語(yǔ)中常用的單音節(jié)詞

換成現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻

譯，無(wú)須自作聰明。

③再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說(shuō)話習(xí)慣。（“達(dá)”）

④連字成句時(shí)注意盡量多就少改，該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來(lái)，該

調(diào)整順序的也要落實(shí)。使一句話完整通順。

⑤個(gè)別字詞實(shí)在無(wú)法說(shuō)通，試試看是否是通假或者活用。

16.【詩(shī)歌鑒賞題】怎樣讀懂一首詩(shī)

回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩(shī)題的中人和事。逐

字解說(shuō)詩(shī)句，理解詩(shī)的大意。詩(shī)最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒

情，是詩(shī)的主旨和意境所在。詩(shī)題、描述、議論、抒情一致。

【古詩(shī)鑒賞表述】這首詩(shī)采用了什么（表達(dá)方式、修辭手

法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了

（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。

【表達(dá)方式有】敘述、描寫、抒情、議論。（說(shuō)明）

【語(yǔ)言特點(diǎn)有】含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗

俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。

【修辭手法有】比喻、比擬、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)等。

【表現(xiàn)手法有】象征、襯托、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借

景抒情、寓情于景、托物言志等。

【意象有】作品中具體的人、物、景等。

【思想感情】迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩

悶、恬淡、閑適、歡樂(lè)、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。

【作用】深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn)意境優(yōu)美意味深長(zhǎng)耐人

尋味言近旨遠(yuǎn)等。

【特別注意】看注解，看題目，看作者等有效信息。

①認(rèn)真研究古詩(shī)的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩(shī)的主要

內(nèi)容?；蛘呓o你理解該詩(shī)提供了感情基調(diào)。

②賞析詩(shī)句時(shí)注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用（尤其是

常見8種修辭）。

③仔細(xì)閱讀全詩(shī)，注意詩(shī)中出現(xiàn)的意象（即描寫的對(duì)象），

調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)備，揣摩形象的象征意味。

④評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩(shī)歌的感

情基調(diào)。

⑤儲(chǔ)備一些詩(shī)歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語(yǔ)，要敢于大膽使用，

不懂也要裝懂。

★有千古名句的要注意名句對(duì)全詩(shī)的作用及其在全詩(shī)中的分

量；注意時(shí)代對(duì)作家的影響（如南宋的愛國(guó)思想，明末清初的抗

清復(fù)明等）；注意前后期風(fēng)格變化大的作家（如南唐后主李煜，

宋代女詞人李清照）。

17.【名句名篇題】

答題技巧：按規(guī)定默寫，要求寫幾句就寫幾句。上下句的默

寫，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭

腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的

內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字默寫幾個(gè)字，暫時(shí)放過(guò)，后面記

起來(lái)了再默寫。

注意：這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，要象小學(xué)

生一樣寫字，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白！

（五）【現(xiàn)代文閱讀】

怎樣讀懂文學(xué)類文章：

邊讀邊劃出文中表明作者觀點(diǎn)的詞、句，劃出文中表明文章結(jié)構(gòu)

的詞、句。議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結(jié)論，敘事性文章看劃

出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。第二遍閱讀時(shí)可以只看

這些劃了的詞句，尋找答題的區(qū)位，根據(jù)題干要求確定答案位

置，根據(jù)分值和字?jǐn)?shù)限制來(lái)組織答案。第三遍主要是核對(duì)答案是

否符合主旨和題旨。

對(duì)于高考中的現(xiàn)代文閱讀，因其分值高，這一部分基本決定了我

們的語(yǔ)文成績(jī)的走向，因此，同學(xué)們不能丟太多的分。對(duì)于這一

類題，該如何去做呢，下面結(jié)合高考現(xiàn)代文閱讀試題進(jìn)行思路講

解：

18名詞術(shù)語(yǔ)及概念性試題思路

如果是揭示概念的特點(diǎn)，要根據(jù)該詞語(yǔ)出現(xiàn)的具體語(yǔ)境來(lái)剖

析它的具體含義，這必須與句子聯(lián)系起來(lái)考慮，如果是概念間的

區(qū)別，則要依據(jù)語(yǔ)境來(lái)判斷幾個(gè)概念間的相互關(guān)系，找出它們的

相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，這就要與句群和段落聯(lián)系起來(lái)。一般來(lái)說(shuō)，一

個(gè)詞語(yǔ)（概念）的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做具體的

闡釋，換一種說(shuō)法揭示他的內(nèi)涵。命題者既然出了這個(gè)題，那答

案就一定在原文中。答題時(shí)要找準(zhǔn)原文中相關(guān)的句子，一般在詞

語(yǔ)出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。

關(guān)鍵性語(yǔ)句理解思路

對(duì)于此類題，做題時(shí)要參照主要段落或者全文的整體意旨來(lái)考

慮，在文意文旨的大語(yǔ)境中來(lái)探求核心文句的內(nèi)涵，解題時(shí)才能

披文入理，析文入情，瞻前顧后的根據(jù)其語(yǔ)段的“形“，深入領(lǐng)悟

其語(yǔ)句段的“意"。

19.信息篩選性試題思路

解決本類題一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，

因?yàn)榇祟愵}的答案的有效信息往往是隱蔽分散的，或像蜜一樣蘊(yùn)

涵在花蕊里，或像珍珠一樣蘊(yùn)藏在蚌殼里。在做這一類題時(shí)，一

定要抓牢題目的具體要求，根據(jù)要求要非常謹(jǐn)慎地從原文中一點(diǎn)

一點(diǎn)的尋找辨識(shí)有效信息，并將有效信息進(jìn)行再剪輯組合，形成

全面的符合要求的答案。

20.歸納主旨性試題思路

解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論

了哪些方面的事）一一跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪

些社會(huì)問(wèn)題？）一一舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和神魂

（作者的真正意圖是什么）一一按照題目要求，整理提取有效的

信息。

清理文思的題型解題思路

本題重在弄清文章是怎么寫的：文章各段說(shuō)的是什么內(nèi)容，

是從哪些角度說(shuō)的；段與段之間是什么關(guān)系，它們之間是如何照

應(yīng)的，又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的

行文思路看出來(lái)了，把文章的領(lǐng)起段、過(guò)渡段、中心段、歸旨

段、結(jié)語(yǔ)段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次就在你眼前了。

審美鑒賞性試題思路

這一類題要求能分辨出文章語(yǔ)句段的表現(xiàn)技法，領(lǐng)悟其表達(dá)技

巧，審視他的藝術(shù)效果，把握他的獨(dú)特風(fēng)格。例如：?jiǎn)柲阄闹杏?/p>

了哪些修辭格（大綱規(guī)定的8種），有何表達(dá)效果，藝術(shù)手法

上，記敘、描寫、說(shuō)明、議論、抒情有何作用，文中哪些詞語(yǔ)用

的如何巧妙，文章構(gòu)思上某一點(diǎn)幾點(diǎn)妙筆好在何處，

文章的整體風(fēng)格

（豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧等），

文章所表現(xiàn)的情況（喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等）

是如何展示的？其實(shí)，審美鑒賞題還是在于理解文意。

對(duì)景的分析：抓住不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的不同側(cè)面的景物的

不同特點(diǎn)。

對(duì)修辭的理解：抓住修辭本身的特點(diǎn)，再結(jié)合語(yǔ)境來(lái)解釋用

這種修辭的妙處。

21.綜合探究題要結(jié)合文章本身作答。

總體建議：

★①先通讀全文，標(biāo)好段落，初步掌握全文意思。

②如果有選擇題，先做選擇題（往往落足在對(duì)全文思想的把

握上），對(duì)全文有一個(gè)整體的把握后再做其余三道題。

③能在原文中找到答案的盡量在原文中找，不提倡自作聰

明，勉強(qiáng)用自己的話概括。目前推斷至少有一道題目是可以在原

文中找到答案的，而且往往是第一題，一分不能丟。

④實(shí)在要概括的題目也請(qǐng)注意分析題干及分值設(shè)置，推斷得

分點(diǎn)。找到原文中出處，前后兼顧，整體把握。

⑤字跡工整，寫滿為止。

（六）【文字表達(dá)】

★首選把近段時(shí)間各地模擬題中的第六大題翻一遍，熟悉題

型是答題的關(guān)鍵，其次，看到新題型不要慌，慢慢看題目要求，

總能有收獲。

①審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；概括要注意信息點(diǎn)的

才巴

②條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意“報(bào)喜不報(bào)憂

”的特點(diǎn)。

③形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定；概括要注意

字?jǐn)?shù)。

④內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。

⑤上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語(yǔ)境下句子，一定要注意上下文

的暗示，使上下協(xié)調(diào)。

★如果有對(duì)話，要注意謙敬詞的使用。

【語(yǔ)段壓縮題】答題技巧：明確題干要求，抓住陳述對(duì)象、

事件經(jīng)過(guò)及事件結(jié)果，畫出文中的信息點(diǎn)，或歸納或概述特點(diǎn)，

連綴成句，不多少文字，不出語(yǔ)病。

解題思路：首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在；（一

般是有解釋的或重復(fù)較多的），其次去掉肯定不要的信息，包括

原因、論據(jù)、過(guò)程等，其次換，其次數(shù)，其次對(duì)，最后是理。

【語(yǔ)句擴(kuò)展題】

答題技巧：情景式擴(kuò)展：抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，

生動(dòng)形象。事理式擴(kuò)展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析

論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中“以……重點(diǎn)”的要求。一般情況

下，以“……”為重點(diǎn)，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定

語(yǔ)，其二，在其后寫一串話（最好運(yùn)用相關(guān)的修辭手法豐富文

采）具體解釋”……”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。例如，

2000年高考25題，解題思路是，首先考查語(yǔ)境要求：“畢業(yè)典禮

上”同學(xué)們心情愉快，都在憧憬著美好的未來(lái)；“考試前夕”有兩種

情況，一是心情緊張，一是對(duì)考試充滿信心，但是只有后一種才

會(huì)有“歌聲”，同時(shí)還要在語(yǔ)句中出現(xiàn)“畢業(yè)典禮上”、“同學(xué)們”、

“歌聲”等幾個(gè)詞語(yǔ)。

【句式仿寫題】

答題技巧：看清列出題干幾點(diǎn)要求，分析仿寫句，琢磨句式

特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，展開

聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對(duì)應(yīng)，盡可能使

句子寫得新穎，有深意。注意要求，抄錄句式，尋找對(duì)象，遣詞

造句，連貫得體。注意仿寫對(duì)象要同類，修辭手法要符合事理和

情理。

【句式變換題】

答題技巧：看清題干要求，變短要先提出主干，修飾語(yǔ)按順

序變?yōu)榉志?；變長(zhǎng)要確定陳述對(duì)象，將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z(yǔ)。

先寫出幾個(gè)句子，后選出符合要求不出語(yǔ)病的句子作答。

【綜合改錯(cuò)題】

這一類題其實(shí)就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在

提示，然后按要求完成。主要參考前面的語(yǔ)病部分的答題技巧。

（七）【作文】

可能還是考”給材料的話題作文”，強(qiáng)調(diào)開放與限制并存。

①作文應(yīng)該是關(guān)注“人生、社會(huì)、發(fā)展”?？赡芸嫉脑掝}有如

下一些：“面對(duì)挑戰(zhàn)”“競(jìng)爭(zhēng)與合作”“溝通”?？沙掷m(xù)發(fā)展一“現(xiàn)代化

與環(huán)境”“精神家園的保護(hù)”“文化的破壞”。呼喚人才-人才的“要

求、定位、能力、良好的個(gè)性、健全的人格”。人才要會(huì)交際一

“溝通”。

②看清是命題作文（命題作文不要自擬標(biāo)題）還是話題作文

③展開聯(lián)想：由課內(nèi)到課外，首先打開思路，為了使文章達(dá)

到800字的基本要求，做到內(nèi)容充實(shí)，需要充分而恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行

「由此及彼的聯(lián)想」：由正面寫到反面，由自己寫到別人，

由古代寫到現(xiàn)代，由中國(guó)寫到外國(guó)，由動(dòng)物寫到植物，

由自然界寫到人類社會(huì)，由學(xué)習(xí)寫到生活，

由社會(huì)活動(dòng)寫到思想認(rèn)識(shí)，由文學(xué)寫到藝術(shù)，

由體育寫到軍事，由凡人寫到偉人……

但無(wú)論何種聯(lián)想，都必須注意回到話題中去，扣住話題以免中途

“跑題”。

材料運(yùn)用：盡量用自己最熟悉的材料，為了做到材料新鮮，

建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。

如十大感動(dòng)人物、

社會(huì)新活材料，

社會(huì)方面的吸毒、腐敗、治安改革等問(wèn)題，

科技人員方面的蓋茨、袁隆平，

自然環(huán)境方面的沙塵暴，

高科技方面的基因技術(shù)、數(shù)碼技術(shù)，

經(jīng)濟(jì)界的人物，

尤其是要結(jié)合政治老師列舉的典型事例。

對(duì)一些過(guò)于“新鮮”、評(píng)卷老師可能不知道的，要適當(dāng)?shù)亟淮宋?/p>

的身份和影響、事件的時(shí)間、地點(diǎn)等大體情況，以免給人捏造之

感。

④謀篇要出彩：

開頭末句一定要提出論點(diǎn)（起）

二段（承）承上啟下用幾個(gè)問(wèn)句

三到5段（轉(zhuǎn)）用幾個(gè)小分論點(diǎn)加例子加分析

6至1）7段（結(jié)）。

開頭要引人

（開門見山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問(wèn)題，引人

注意；說(shuō)明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深

思；總結(jié)全文，照應(yīng)開頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引

起共鳴）

⑤文體要固定：文體不限不代表沒(méi)有文體，要寫什么象什

么。一般要求寫議論文。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述，

議論文反之。寫記敘文，最好將主人公設(shè)定為自己，用第一人稱

入文，不喊口號(hào)，情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的

分析、引用后的引申，做到首尾呼應(yīng)。

少寫，最好不寫深?yuàn)W的科幻小說(shuō)，寫童話、寓言不要過(guò)于含蓄，

嚴(yán)禁昭搬昭抄別人的范文。

八百題尚要出新：名言為題，比喻為題，設(shè)問(wèn)句為題，數(shù)字為

題等。

⑦內(nèi)容要限制：不要觸及敏感的政治事件（如亂說(shuō)教育的不

是等），少政治術(shù)語(yǔ)，不要單純發(fā)牢騷。想想閱卷老師的喜好，

說(shuō)他們想聽的話。

⑧語(yǔ)言要優(yōu)美：

多用短句少用長(zhǎng)句；

多引用貼切名言警句；

引用流行的通俗歌曲歌詞；

引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。

嚴(yán)禁文白夾雜；

不用別人看不懂的方言；

不使用別人看不懂的詞匯；

⑨細(xì)節(jié)要生動(dòng)：一定要有細(xì)節(jié)描寫。推己及人，以情動(dòng)人。

⑩小處要留心：題目不要忘記寫（3分）；字?jǐn)?shù)要達(dá)到（10

字1分）寫滿作文紙；字跡要工整（3個(gè)錯(cuò)別字1分）；卷面要整

潔（可扣3分），不寫出格字，不寫連筆字，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。

常用增加文采句式提示：

1、對(duì)稱句：兩兩相對(duì)，相同或相反，不一定字?jǐn)?shù)相同（如白

天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……)

2、假設(shè)句：通過(guò)對(duì)假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測(cè)，來(lái)證明

論點(diǎn)正確的一種分析方法。因其用假設(shè)復(fù)句構(gòu)成，所以稱為“假設(shè)

句”。

3、“名言+闡釋+例證”句式

4、排比短句：主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)等

2013年高考數(shù)學(xué)答題技巧

高考在即，每名考生都希望發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，避免不當(dāng)失

分，那么掌握一些基本的答題技巧是至關(guān)重要的。

考前準(zhǔn)備

調(diào)適心理，增強(qiáng)信心

(1)合理設(shè)置考試目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)寬松的應(yīng)考氛圍，以平常心對(duì)待高

考；

(2)合理安排飲食，提高睡眠質(zhì)量；

(3)保持良好的備考狀態(tài)，不斷進(jìn)行積極的心理暗示；

(4)靜能生慧，穩(wěn)定情緒，凈化心靈，滿懷信心地迎接即將到來(lái)

的考試。

悉心準(zhǔn)備，不紊不亂

(1)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，查缺補(bǔ)漏。對(duì)前幾次模擬考試的試題分類梳理、

整合，既可按知識(shí)分類，也可按數(shù)學(xué)思想方法分類。強(qiáng)化聯(lián)系，

形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，以少勝多，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

(2)查找錯(cuò)題，分析病因，對(duì)癥下藥，這是重點(diǎn)工作。

(3)閱讀《考試說(shuō)明》和《試題分析》，確保沒(méi)有知識(shí)盲點(diǎn)。

(4)回歸課本，回歸基礎(chǔ)，回歸近年高考試題，把握通性通法。

(5)重視書寫表達(dá)的規(guī)范性和簡(jiǎn)潔性，掌握各類常見題型的表達(dá)

模式，避免“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”現(xiàn)象的出現(xiàn)。

(6)臨考前應(yīng)做一定量的中、低檔題，以達(dá)到熟悉基本方法、典

型問(wèn)題的目的，一般不再做難題，要保持清醒的頭腦和良好的競(jìng)

技狀態(tài)。

入場(chǎng)臨戰(zhàn)，通覽全卷

最容易導(dǎo)致心理緊張、焦慮和恐懼的是入場(chǎng)后與答卷前的“臨戰(zhàn)”

階段，此時(shí)保持心態(tài)平穩(wěn)是非常重要的。剛拿到試卷，一般心情

比較緊張，不要匆忙作答，可先通覽全卷，盡量從卷面上獲取最

多的信息，為實(shí)施正確的解題策略作鋪墊，一般可在五分鐘之內(nèi)

做完下面幾件事：

(1)填寫好全部考生信息，檢查試卷有無(wú)問(wèn)題；

(2)調(diào)節(jié)情緒，盡快進(jìn)入考試狀態(tài)，可解答那些一眼就能看得出

結(jié)論的簡(jiǎn)單選擇或填空題(一旦解出，信心倍增，情緒立即穩(wěn)

定)；

(3)對(duì)于不能立即作答的題目，可一邊通覽，一邊粗略地分為

A、B兩類：A類指題型比較熟悉、容易上手的題目；B類指題型

比較陌生、自我感覺(jué)有困難的題目，做到心中有數(shù)。

高考數(shù)學(xué)題型特點(diǎn)和答題技巧

題型特點(diǎn)

(1)概念性強(qiáng)：數(shù)學(xué)中的每個(gè)術(shù)語(yǔ)、符號(hào)，乃至習(xí)慣用語(yǔ)，往往

都有明確具體的含義，這個(gè)特點(diǎn)反映到選擇題中，表現(xiàn)出來(lái)的就

是試題的概念性強(qiáng)，試題的陳述和信息的傳遞，都是以數(shù)學(xué)的學(xué)

科規(guī)定與習(xí)慣為依據(jù)，決不標(biāo)新立異。

(2)量化突出：數(shù)量關(guān)系的研究是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要的組成部分，

也是數(shù)學(xué)考試中一項(xiàng)主要的內(nèi)容，在高考的數(shù)學(xué)選擇題中，定量

型的試題所占的比重很大，而且許多從形式上看為計(jì)算定量型選

擇題，其實(shí)不是簡(jiǎn)單或機(jī)械的計(jì)算問(wèn)題，其中往往蘊(yùn)含了對(duì)概

念、原理、性質(zhì)和法則的考查，把這種考查與定量計(jì)算緊密地結(jié)

合在一起，形成了量化突出的試題特點(diǎn)。

(3)充滿思辨性：這個(gè)特點(diǎn)源于數(shù)學(xué)的高度抽象性、系統(tǒng)性和邏

輯性。作為數(shù)學(xué)選擇題，尤其是用于選擇性考試的高考數(shù)學(xué)試

題，只憑簡(jiǎn)單計(jì)算或直觀感知便能正確作答的試題不多，幾乎可

以說(shuō)并不存在，絕大多數(shù)的選擇題，為了正確作答，或多或少總

是要求考生具備一定的觀察、分析和邏輯推斷能力。思辨性的要

求充滿題目的字里行間。

(4)形數(shù)兼?zhèn)洌簲?shù)學(xué)的研究對(duì)象不僅是數(shù)，還有圖形，而且對(duì)數(shù)

和圖形的討論與研究，不是孤立開來(lái)分割進(jìn)行，而是有分有合，

將它們辯證統(tǒng)一起來(lái)。這個(gè)特色在高中數(shù)學(xué)中已經(jīng)得到充分的顯

露。因此，在高考的數(shù)學(xué)選擇題中，便反映出形數(shù)兼?zhèn)溥@一特

點(diǎn)，其表現(xiàn)是幾何選擇題中常常隱藏著代數(shù)問(wèn)題，而代數(shù)選擇題

中往往又寓有幾何圖形的問(wèn)題。因此，數(shù)形結(jié)合與形數(shù)分離的解

題方法是高考數(shù)學(xué)選擇題的一種重要且有效的思想方法與解題方

法。

(5)解法多樣化：以其他學(xué)科比較，“一題多解”的現(xiàn)象在數(shù)學(xué)中

表現(xiàn)突出，尤其是數(shù)學(xué)選擇題由于它有備選項(xiàng)，給試題的解答提

供了豐富的有用信息，有相當(dāng)大的提示性，為解題活動(dòng)展現(xiàn)了廣

闊的天地，大大地增加了解答的途徑和方法。常常潛藏著極其巧

妙的解法，有利于對(duì)考生思維深度的考查。

解題策略

(1)注意審題。把題目多讀幾遍，弄清這個(gè)題目求什么，己知什

么，求、知之間有什么關(guān)系，把題目搞清楚了再動(dòng)手答題。

(2)答題順序不一定按題號(hào)進(jìn)行?？上葟淖约菏煜さ念}目答起，

從有把握的題目入手，使自己盡快進(jìn)入到解題狀態(tài)，產(chǎn)生解題的

激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的題目。若有時(shí)間，再去拼

那些把握不大或無(wú)從下手的題。這樣也許能超水平發(fā)揮。

(3)數(shù)學(xué)選擇題大約有70%的題目都是直接法，要注意對(duì)符號(hào)、

概念、公式、定理及性質(zhì)等的理解和使用，例如函數(shù)的性質(zhì)、數(shù)

列的性質(zhì)就是常見題目。

(4)挖掘隱含條件，注意易錯(cuò)易混點(diǎn)，例如集合中的空集、函數(shù)

的定義域、應(yīng)用性問(wèn)題的限制條件等。

(5)方法多樣，不擇手段。高考試題凸現(xiàn)能力，小題要小做，注

意巧解，善于使用數(shù)形結(jié)合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊

圖形)、排除、驗(yàn)證、轉(zhuǎn)化、分析、估算、極限等方法，一旦思

路清晰，就迅速作答。不要在一兩個(gè)小題上糾纏，杜絕小題大

做，如果確實(shí)沒(méi)有思路，也要堅(jiān)定信心，“題可以不會(huì)，但是要做

對(duì)”，即使是“蒙”也有25%的勝率。

(6)控制時(shí)間。一般不要超過(guò)40分鐘，最好是25分鐘左右完成

選擇題，爭(zhēng)取又快又準(zhǔn)，為后面的解答題留下充裕的時(shí)間，防止

“超時(shí)失分”。

題型特點(diǎn)

填空題和選擇題同屬客觀性試題，它們有許多共同特點(diǎn)：其形態(tài)

短小精悍，考查目標(biāo)集中，答案簡(jiǎn)短、明確、具體，不必填寫解

答過(guò)程，評(píng)分客觀、公正、準(zhǔn)確等等，不過(guò)填空題和選擇題也有

質(zhì)的區(qū)別。首先，表現(xiàn)為填空題沒(méi)有備選項(xiàng)，因此，解答時(shí)既有

不受誘誤的干擾之好處，又有缺乏提示的幫助之不足。對(duì)考生獨(dú)

立思考和求解，在能力要求上會(huì)高一些。長(zhǎng)期以來(lái)，填空題的答

對(duì)率一直低于選擇題的答對(duì)率，也許這就是一個(gè)重要的原因。其

次，填空題的解構(gòu)，往往是在一個(gè)正確的命題或斷言中，抽去其

中的一些內(nèi)容（即可以使條件，也可以是結(jié)論），留下空位，讓

考生獨(dú)立填上，考查方法比較靈活，在對(duì)題目的閱讀理解上，較

之選擇題有時(shí)會(huì)顯得較為費(fèi)勁。當(dāng)然并非常常如此，這將取決于

命題者對(duì)試題的設(shè)計(jì)意圖。

填空題的考點(diǎn)少，目標(biāo)集中。否則，試題的區(qū)分度差，其考試的

信度和效度都難以得到保證。這是因?yàn)椋禾羁疹}要是考點(diǎn)多，解

答過(guò)程長(zhǎng)，影響結(jié)論的因素多，那么對(duì)于答錯(cuò)的考生便難以知道

其出錯(cuò)的真正原因，有的可能是一竅不通，入手就錯(cuò)了；有的可

能只是到了最后一步才出錯(cuò)，但他們?cè)诖鹁砩媳憩F(xiàn)出來(lái)的情況一

樣，得相同的成績(jī)，盡管他們的水平存在很大的差異。

解題策略

由于填空題和選擇題有相似之處，所以有些解題策略是可以共用

的，在此不再多講，只針對(duì)不同的特征給幾條建議：

一是填空題絕大多數(shù)是計(jì)算型（尤其是推理計(jì)算型）和概念（或

性質(zhì)）判斷性的試題，應(yīng)答時(shí)必須按規(guī)則進(jìn)行切實(shí)的計(jì)算或合乎

邏輯的推演和判斷；

二是作答的結(jié)果必須是數(shù)值準(zhǔn)確，形式規(guī)范，例如集合形式的表

示、函數(shù)表達(dá)式的完整等，結(jié)果稍有毛病便是零分；三是《考試

說(shuō)明》中對(duì)解答填空題提出的要求是“正確、合理、迅速”，因

此，解答的基本策略是：快一一運(yùn)算要快，力戒小題大做；穩(wěn)一

一變形要穩(wěn)，防止操之過(guò)急；全——答案要全，避免對(duì)而不全；

活——解題要活，不要生搬硬套；細(xì)——審題要細(xì)，不能粗心大

屆、O

題型特點(diǎn)

解答題與填空題比較，同居提供型的試題，但也有本質(zhì)的區(qū)別，

首先，解答題應(yīng)答時(shí)，考生不僅要提供出最后的結(jié)論，還得寫出

或說(shuō)出解答過(guò)程的主要步驟，提供合理、合法的說(shuō)明，填空題則

無(wú)此要求，只要填寫結(jié)果，省略過(guò)程，而且所填結(jié)果應(yīng)力求簡(jiǎn)

練、概括的準(zhǔn)確；其次，試題內(nèi)涵解答題比起填空題要豐富得

多，解答題的考點(diǎn)相對(duì)較多，綜合性強(qiáng)，難度較高，解答題成績(jī)

的評(píng)定不僅看最后的結(jié)論，還要看其推演和論證過(guò)程，分情況判

定分?jǐn)?shù)，用以反映其差別，因而解答題命題的自由度較之填空題

大得多。

評(píng)分辦法

數(shù)學(xué)高考閱卷評(píng)分實(shí)行懂多少知識(shí)給多少分的評(píng)分辦法，叫做“分

段評(píng)分”。而考生“分段得分”的基本策略是：會(huì)做的題目力求不失

分，部分理解的題目力爭(zhēng)多得分。會(huì)做的題目若不注意準(zhǔn)確表達(dá)

和規(guī)范書寫，常常會(huì)被“分段扣分”，有閱卷經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我

們，解答立體幾何題時(shí)，用向量方法處理的往往扣分少。

解答題閱卷的評(píng)分原則一般是：第一問(wèn)，錯(cuò)或未做，而第二問(wèn)

對(duì)，則第二問(wèn)得分全給；前面錯(cuò)引起后面方法用對(duì)但結(jié)果出錯(cuò)，

則后面給一半分。

解題策略

(1)常見失分因素：

①對(duì)題意缺乏正確的理解，應(yīng)做到慢審題快做題；

②公式記憶不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性質(zhì)等；

③思維不嚴(yán)謹(jǐn)，不要忽視易錯(cuò)點(diǎn)；

④解題步驟不規(guī)范，一定要按課本要求，否則會(huì)因不規(guī)范答題失

分，避免“對(duì)而不全”如解概率題，要給出適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明，不能

只列幾個(gè)式子或單純的結(jié)論，表達(dá)不規(guī)范、字跡不工整等非智力

因素會(huì)影響閱卷老師的“感情分”；

⑤計(jì)算能力差失分多，會(huì)做的一定不能放過(guò)，不能一味求快，例

如平面解析中的圓錐曲線問(wèn)題就要求較強(qiáng)的運(yùn)算能力；

⑥輕易放棄試題，難題不會(huì)做，可分解成小問(wèn)題，分步解決，如

最起碼能將文字語(yǔ)言翻譯成符號(hào)語(yǔ)言、設(shè)應(yīng)用題未知數(shù)、設(shè)軌跡

的動(dòng)點(diǎn)坐標(biāo)等，都能拿分。也許隨著這些小步驟的羅列，還能悟

出解題的靈感。

(2)何為“分段得分”：

對(duì)于同一道題目，有的人理解的深，有的人理解的淺；有的人解

決的多，有的人解決的少。為了區(qū)分這種情況，高考的閱卷評(píng)分

辦法是懂多少知識(shí)就給多少分。這種方法我們叫它“分段評(píng)分”，

或者“踩點(diǎn)給分”——踩上知識(shí)點(diǎn)就得分，踩得多就多得分。與之

對(duì)應(yīng)的“分段得分”的基本精神是，會(huì)做的題目力求不失分，部分

理解的題目力爭(zhēng)多得分。對(duì)于會(huì)做的題目，要解決“會(huì)而不對(duì)，對(duì)

而不全”這個(gè)老大難問(wèn)題。有的考生拿到題目，明明會(huì)做，但最終

答案卻是錯(cuò)的------會(huì)而不對(duì)。有的考生答案雖然對(duì)，但中間有

邏輯缺陷或概念錯(cuò)誤，或缺少關(guān)鍵步驟------對(duì)而不全。因此，

會(huì)做的題目要特別注意表達(dá)的準(zhǔn)確、考慮的周密、書寫的規(guī)范、

語(yǔ)言的科學(xué)，防止被“分段扣分”。經(jīng)驗(yàn)表明，對(duì)于考生會(huì)做的題

目，閱卷老師則更注意找其中的合理成分，分段給點(diǎn)分，所以“做

不出來(lái)的題目得一二分易，做得出來(lái)的題目得滿分難”。

對(duì)絕大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，更為重要的是如何從拿不下來(lái)的題目中分

段得點(diǎn)分。我們說(shuō)，有什么樣的解題策略，就有什么樣的得分策

略。把你解題的真實(shí)過(guò)程原原本本寫出來(lái)，就是“分段得分”的全

部秘密。

①缺步解答：如果遇到一個(gè)很困難的問(wèn)題，確實(shí)啃不動(dòng)，一個(gè)聰

明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個(gè)個(gè)小

問(wèn)題，先解決問(wèn)題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾

步就寫幾步，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的

題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每一步得分點(diǎn)的演算都可以

得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過(guò)半，這叫“大題拿小

分”。

②跳步答題：解題過(guò)程卡在某一過(guò)渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時(shí)，我

們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。如果不能，

說(shuō)明這個(gè)途徑不對(duì)，立即改變方向；如果能得出預(yù)期結(jié)論，就回

過(guò)頭來(lái)，集中力量攻克這一“卡殼處”。由于考試時(shí)間的限制，“卡

殼處”的攻克如果來(lái)不及了，就可以把前面的寫下來(lái)，再寫出“證

實(shí)某步之后，繼續(xù)有……”一直做到底。也許，后來(lái)中間步驟又想

出來(lái)，這時(shí)不要亂七八糟插上去，可補(bǔ)在后面。若題目有兩問(wèn)，

第一問(wèn)想不出來(lái)，可把第一問(wèn)作“已知”，先做第二問(wèn)，這也是跳

步解答。

③退步解答：“以退求進(jìn)”是一個(gè)重要的解題策略。如果你不能解

決所提出的問(wèn)題，那么，你可以從一般退到特殊，從抽象退到具

體，從復(fù)雜退到簡(jiǎn)單，從整體退到部分，從較強(qiáng)的結(jié)論退到較弱

的結(jié)論?？傊说揭粋€(gè)你能夠解決的問(wèn)題。為了不產(chǎn)生“以偏概

全”的誤解，應(yīng)開門見山寫上“本題分幾種情況”。這樣，還會(huì)為尋

找正確的、一般性的解法提供有意義的啟發(fā)。

④輔助解答：一道題目的完整解答，既有主要的實(shí)質(zhì)性的步驟，

也有次要的輔助性的步驟。實(shí)質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔助性

的步驟是明智之舉。如：準(zhǔn)確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學(xué)

表達(dá)式，設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù)等。答卷中要做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，字字有

據(jù)，步步準(zhǔn)確，盡量一次成功，提高成功率。試題做完后要認(rèn)真

做好解后檢查，看是否有空題，答卷是否準(zhǔn)確，所寫字母與題中

圖形上的是否一致，格式是否規(guī)范，尤其是要審查字母、符號(hào)是

否抄錯(cuò)，在確信萬(wàn)無(wú)一失后方可交卷。

（3）能力不同，要求有變：

由于考生的層次不同，面對(duì)同一張數(shù)學(xué)卷，要盡可能發(fā)揮自己的

水平，考試策略也有所不同。針對(duì)基礎(chǔ)較差、以二類本科為最高

目標(biāo)的考生而言要“以穩(wěn)取勝”——這類考生除了知識(shí)方面的缺陷

外，“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”是這類考生的致命傷。丟分的主要原

因在于審題失誤和計(jì)算失誤?？荚嚂r(shí)要克服急躁心態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)

做不下去，就盡早放棄，把時(shí)間用于檢查已做的題，或回頭再做

前面沒(méi)做的題。記住，只要把你會(huì)做的題都做對(duì)，你就是最成功

的人！針對(duì)二本及部分一本的同學(xué)而言要“以準(zhǔn)取勝”——他們基

礎(chǔ)比較扎實(shí)，但也會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，所以，考試時(shí)要做到準(zhǔn)確無(wú)誤

（指會(huì)做的題目），除了最后兩題的第三問(wèn)不一定能做出，其他

題目大都在“火力范圍”內(nèi)。但前面可能遇到“攔路虎”，要敢于放

棄，把會(huì)做的題做得準(zhǔn)確無(wú)誤，再回來(lái)“打虎”。針對(duì)第一志愿為

名牌大學(xué)的考試而言要“以新取勝”——這些考生的主攻方向是能

力型試題，在快速、正確做好常規(guī)試題的前提下，集中精力做好

能力題。這些試題往往思考強(qiáng)度大，運(yùn)算要求高，解題需要新的

思想和方法，要靈活把握，見機(jī)行事。如果遇到不順手的試題，

也不必恐慌，可能是試題較難，大家都一樣，此時(shí)，使會(huì)做的題

不丟分就是上策。

高考英語(yǔ)答題技巧

［高考英語(yǔ)聽力考試的測(cè)試點(diǎn)】

1、理解對(duì)話的主旨大意

2、獲取對(duì)話中具體信息

為了說(shuō)明和解釋主旨，對(duì)話或獨(dú)白中需要一些具體信息，如時(shí)

間、地點(diǎn)、人物、年代、價(jià)錢等，這些信息對(duì)理解對(duì)話，把握對(duì)

話主旨是不可缺少的內(nèi)容，且在試題中占相當(dāng)大的比例。這類題

要求學(xué)生在聽清，聽懂信息的同時(shí)，還要對(duì)所聽到的信息做簡(jiǎn)單

的處理。有的也需要考生進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

3、推斷對(duì)話發(fā)生的背景、地點(diǎn)及對(duì)話者之間的關(guān)系。對(duì)對(duì)話背

景、地點(diǎn)、對(duì)話者之間關(guān)系的理解程度，體現(xiàn)了一個(gè)人對(duì)口語(yǔ)的

理解能力。

4、理解領(lǐng)會(huì)對(duì)話的觀點(diǎn)、態(tài)度及意圖

這類考題要求考生不但能理解錄音原文的主旨大意，而且還要通

過(guò)文中的重要細(xì)節(jié)、具體事實(shí)，揣摩、推斷說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)

和態(tài)度等，這類題能測(cè)試出考生在聽力方面的綜合素質(zhì)。

【培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣，掌握正確的答題技巧】

多聽是提高聽力的前題，但如何去聽，如何獲得準(zhǔn)確的信息，則

就不是多聽聽能解決的問(wèn)題了。多聽是增強(qiáng)語(yǔ)感，提高聽力之

本，若再加上正確的聽力方法，掌握必要的技巧及對(duì)策，則可獲

得事半功倍的效果。

1、利用聽錄音前的時(shí)間，迅速地捕捉每個(gè)小題題干選項(xiàng)所提供的

信息，預(yù)測(cè)短文或?qū)υ捒赡苌婕暗降膬?nèi)容，這樣聽錄音材料時(shí)就

有的放矢，有所側(cè)重，提高答題的準(zhǔn)確率。

2、克服猶豫不決的毛病，對(duì)自己有把握的試題應(yīng)快速作答，對(duì)無(wú)

把握的試題也要在所聽信息的基礎(chǔ)上排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，進(jìn)行優(yōu)化處

理。不會(huì)作答的，立即暫時(shí)擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。不會(huì)答千萬(wàn)

不能著急，要沉著的聽下一個(gè)題目。

3、目前高考聽力測(cè)試中短文理解大部分是記敘文或講話稿，所以

聽錄音時(shí)重在聽懂每句話的意思和內(nèi)涵，注意捕捉并記錄文中所

涉及的人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因

(why)、方式(how)、程度(howlong,howsoon,howmuch)>數(shù)字

(howmany/howmuch)>選擇(which...)等，以便檢查答案。

4、注意聽短文的首句和首段，文章的開首和開首段，往往是對(duì)短

文內(nèi)容的概括，如講話目的、主要內(nèi)容、作者、論點(diǎn)、故事發(fā)生

的時(shí)間、地點(diǎn)及事由等。

5、不管聽什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，千

萬(wàn)不能只停留在個(gè)別單詞或單句上，聽不清時(shí)馬上放棄，不要強(qiáng)

迫自己聽清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞即實(shí)詞以及其他又

關(guān)鍵性作用的詞，比如否定詞上，一邊聽一邊把要點(diǎn)及回答問(wèn)題

的關(guān)鍵詞記下來(lái)。

【單項(xiàng)填空答題技巧、解題方法】

單項(xiàng)填空主要考查幾個(gè)個(gè)方面：1、英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)；2、對(duì)近義詞

或習(xí)慣用語(yǔ)的辨析；3、日常交際用語(yǔ)；4常用介詞短語(yǔ)，動(dòng)詞短

語(yǔ)的用法。這幾個(gè)方面各有其內(nèi)在規(guī)律，因此了解這些規(guī)律，掌

握這些規(guī)律，就能逐漸形成答好單項(xiàng)填空題目的解題技巧。高考

的學(xué)生要想快又準(zhǔn)地做好單選題，必須具備下列技巧：

1、題眼法：“題眼”是指題干中的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵符號(hào)，它具有提示

信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握選擇的依據(jù)。

2、還原法：把倒裝式、強(qiáng)調(diào)式或疑問(wèn)式的題干變換為陳述句，如

果沒(méi)有能力完全的變換部分變換也可，再選就容易多了

3、歸類法：根據(jù)句意，把選項(xiàng)分組歸類，縮小范圍，提高做題的

速度和準(zhǔn)確性。

4、推理法：根據(jù)前后文，進(jìn)行邏輯推理，在四個(gè)選項(xiàng)都可填入的

情況下，要認(rèn)真閱讀全句，仔細(xì)體會(huì)其語(yǔ)境，根據(jù)前后文，進(jìn)行

判斷。（這是很重要的）

5、排除法：對(duì)于難度較大的題，一時(shí)不知道選哪一個(gè)。這時(shí)要逐

個(gè)試填，最后，選取組成最好語(yǔ)境的選項(xiàng)。

【單項(xiàng)填空答題技巧、解題方法】

近幾年的高考年報(bào)分析，單項(xiàng)填空題正確率還不到一半，已

成為高考拉開距離的題型。

許多考生把單項(xiàng)填空題理解為單純的語(yǔ)法考察題，把選項(xiàng)和

語(yǔ)境割離開來(lái)，被干擾選項(xiàng)迷惑。其實(shí)，單項(xiàng)選擇題已經(jīng)由傳統(tǒng)

的單純考查語(yǔ)法知識(shí)逐漸向英語(yǔ)應(yīng)用的方向發(fā)展，考查的知識(shí)點(diǎn)

越來(lái)越多，不僅考查語(yǔ)言知識(shí)的記憶與簡(jiǎn)單再現(xiàn)，更重要的是考

查在不同水平與層次上語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用?？忌鷳?yīng)該把單項(xiàng)選擇題

當(dāng)成一個(gè)小的閱讀理解題，一道題的每個(gè)單詞甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都

在提供信息，從理解語(yǔ)境出發(fā)到找到關(guān)鍵詞，再加上語(yǔ)法、句

法、固定搭配去找到正確答案。解題步驟是理解語(yǔ)境--劃關(guān)鍵詞-

-對(duì)比選項(xiàng)（從語(yǔ)法、句法、固定搭配出發(fā)）一解出答案。

解題時(shí)也有技巧，高考一些單項(xiàng)選擇題的測(cè)試點(diǎn)本來(lái)十分簡(jiǎn)單，

但命題者有意把題干復(fù)雜化，改寫為一個(gè)少見或陌生的結(jié)構(gòu)。應(yīng)

試者可以反其道而行之，把題干還原為自己熟悉的結(jié)構(gòu)，如將疑

問(wèn)句改為陳述句，將倒裝句改為陳述句，將被動(dòng)句改為主動(dòng)句，

將強(qiáng)調(diào)句型去掉，將難句簡(jiǎn)化或者是將省略句補(bǔ)全。

要想做好單項(xiàng)選擇題，首先要掌握好《考試說(shuō)明》的詞匯和短

語(yǔ)；其次分析清句子成分，看懂句子的意思，止匕外，語(yǔ)境先行，

語(yǔ)法跟上。

【單項(xiàng)填空答題技巧、解題方法】

單項(xiàng)填空題考查的重點(diǎn)是語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)。分析近年來(lái)的高考單

項(xiàng)填空題，有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、考點(diǎn)分布相對(duì)穩(wěn)定、集中。英語(yǔ)的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)

詞、名詞、代詞、形容詞、副詞、冠詞、情態(tài)動(dòng)詞出現(xiàn)的頻率較

高，尤其要引起重視的是動(dòng)詞、動(dòng)詞補(bǔ)語(yǔ)、各種習(xí)慣表達(dá)法及交

際用法。

2、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的考查不能脫離一定的語(yǔ)境。近年來(lái)，高考題

重視考查學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，將單純的語(yǔ)法語(yǔ)言知識(shí)放置于一

定的語(yǔ)言環(huán)境，這是近年來(lái)高考英語(yǔ)測(cè)試改革的一個(gè)方向，考生

在做題的過(guò)程中應(yīng)該樹立全局觀、整體觀，不能顧此失彼，只注

意語(yǔ)法知識(shí)的正確性而忽略了語(yǔ)境使用中的合理性。

3、題干設(shè)計(jì)的新穎性。幾乎每年的高考題在題干設(shè)計(jì)上都有所

創(chuàng)新，考生在考試之前應(yīng)該有相應(yīng)的心理準(zhǔn)備。在考試過(guò)程中，

遇到新穎的題干不心慌，沉著、冷靜地對(duì)考題加以分析。對(duì)于單

項(xiàng)填空題，考生應(yīng)該仔細(xì)分析，積極揣摩出題人的意圖。也就是

我們常說(shuō)的做題時(shí)切忌盲目，要找準(zhǔn)考點(diǎn)。這樣，既增加了做題

的準(zhǔn)確性，又節(jié)約了時(shí)間。在高考前的后期復(fù)習(xí)中，考生們應(yīng)對(duì)

高頻考點(diǎn)進(jìn)行拉網(wǎng)式地認(rèn)真清理，做到知識(shí)條理清楚，哪些點(diǎn)常

考什么，要心中有數(shù)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

4、近年來(lái)其內(nèi)容愈來(lái)愈貼近生活，因此考生除了復(fù)習(xí)考綱所列的

詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，還要注意歸納英漢兩種文化的差異，熟悉所學(xué)

的習(xí)慣用法，提高順應(yīng)語(yǔ)境的能力。

5、要看清楚題干再做題。碰到個(gè)別難題，別花太多時(shí)間。選擇題

分?jǐn)?shù)只占10%,建議考生把時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。

【完型填空答題技巧、解題方法】

答題時(shí)，考生應(yīng)首先通篇瀏覽短文，掌握文中時(shí)間、地點(diǎn)、

人物及事件。認(rèn)真閱讀短文開頭的第一、二句，有利于考生準(zhǔn)確

地預(yù)測(cè)和推斷短文的主旨；抓住結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義及邏輯三條線索，首

先要注意所選的答案填入空白處后，整個(gè)句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（詞性、

語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、時(shí)態(tài)）是否合理；第二，看語(yǔ)義是否通順，上下文

是否連貫、呼應(yīng)；如果幾個(gè)選項(xiàng)填入空白處后結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義都沒(méi)有

問(wèn)題，就要從邏輯上看哪個(gè)選項(xiàng)最合理；填完后一定要通讀短

文，從整體上檢查結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義及邏輯是否一致，上下文銜接是否

合理；另外，連詞、副詞也是完形填空?？嫉脑~，考生要特別注

意上下文的語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)。

考生應(yīng)當(dāng)特別注意詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的積累、同義詞的辨析。完

形填空是考查考生熟練掌握詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的有效題型，因此

考生平時(shí)要注意詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的積累，特別是《教學(xué)大綱》

和《考試說(shuō)明》中要求掌握的部分；辨別同義詞是考查考生對(duì)詞

匯掌握的重要途徑，很多詞語(yǔ)在不同上下文中有不同的意思，考

生一定要在認(rèn)真讀懂短文的基礎(chǔ)上作答；運(yùn)用生活常識(shí)也是正確

答題的有效手段。

【完形填空答題技巧、解題方法】

1、通讀全文，了解文章的大概，充分發(fā)揮想象力，構(gòu)思出文章

內(nèi)容的輪廓。

2、做題時(shí)學(xué)會(huì)“放棄"。完形填空題是在一個(gè)語(yǔ)篇中進(jìn)行考查

的。做題時(shí)，不大可能一氣呵成。能做的，先做。不能做的，暫

時(shí)放棄。待處理完全文，甚至在處理過(guò)程中，往往會(huì)有柳暗花明

之時(shí)。

3、要有全局觀。做完形填空題不能孤立地一個(gè)空一個(gè)空地處

理，而應(yīng)該上串下聯(lián)，左右逢源，往往會(huì)出現(xiàn)單獨(dú)來(lái)看，選某個(gè)

選項(xiàng)某個(gè)空是對(duì)的，但結(jié)合語(yǔ)篇來(lái)理解，卻是錯(cuò)的。所以，要有

全局觀。

4、特別注意上下文邏輯。

5、做完形填空題要有耐心，不能急躁。25個(gè)空要一個(gè)空一個(gè)空

地看、做，能做的先做，不能著急，以免出現(xiàn)過(guò)失失分。做完全

題后，考生還應(yīng)有個(gè)回首的過(guò)程，結(jié)合自己的選項(xiàng)，把全文再通

讀一篇，檢查是否還有不妥當(dāng)之處，以便加以糾正、改進(jìn)。

6、完型填空建議解題前務(wù)必先通讀全文，通讀全文后就可聯(lián)系上

下文展開邏輯思維，準(zhǔn)確把握詞義、排除干擾項(xiàng)。通常情況下一

篇完型填空必有幾處答案難以確定，在推敲疑點(diǎn)時(shí)要緊扣文意情

景，從上下文中尋找線索，務(wù)必使答案填入后句子的結(jié)構(gòu)和意思

都是能上下連貫。

7、第一遍粗做，大概看一遍文章，做出1/3左右的題目；第二

遍仔細(xì)做。做完形填空還要注意3個(gè)問(wèn)題：第一，看好第一句。

第一個(gè)句子往往比較關(guān)鍵。第二，注意后面的線索，有時(shí)候前面

的問(wèn)題能在后面找到線索或答案。第三，不僅要單句合理，還要

全文合理。

【完形填空答題技巧、解題方法】

1、快速通讀全文，掌握短文主旨大意考生在答題時(shí)，不要急于看

選項(xiàng)、找答案，應(yīng)通篇瀏覽短文，掌握文中時(shí)間、地點(diǎn)、人物及

事件。短文開頭的第一、二句通常是主題句，或是告訴考生文章

所要講的主要內(nèi)容是什么。完形填空首句一般不預(yù)留空白，因此

認(rèn)真閱讀短文開頭的第一、二句，有利于考生準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)和推斷

短文的主旨。

2、抓住結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義及邏輯三條線索，推斷和預(yù)測(cè)選項(xiàng)完形填空是

人為地切斷短文的思路，再讓考生依據(jù)自己對(duì)文章的理解恢復(fù)短

文思路的題型。考生在答題時(shí)，首先要注意所選的答案填入空白

處后，整個(gè)句子語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（詞性、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣、時(shí)態(tài)）是否合理；其

次，看語(yǔ)義是否通順，上下文是否連貫、呼應(yīng)；第三，如果幾個(gè)

選項(xiàng)填入空白處，結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義沒(méi)有問(wèn)題，那么就要在邏輯上看哪

個(gè)選項(xiàng)填入最為合理。

3、要特別注意詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的積累、同義詞的辨析以及生活

常識(shí)的運(yùn)用完形填空是考查考生熟練地掌握詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的

有效題型，因此考生平時(shí)要注意詞組、習(xí)語(yǔ)和句型的積累，特別

是《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》中要求掌握的那一部分詞組、習(xí)

語(yǔ)和句型；在答題過(guò)程中，考生如能迅速地判斷詞組、習(xí)語(yǔ)和句

型，不僅提高了答題的準(zhǔn)確率，而且可以節(jié)省答題時(shí)間；辨別同

義詞的不同含義是考查考生對(duì)詞匯掌握的重要途徑，很多詞語(yǔ)在

不同的上下文中會(huì)有不同的意思，因此考生一定要在認(rèn)真讀懂短

文的基礎(chǔ)上作答；運(yùn)用生活常識(shí)也是正確答題的有效手段。

4、選項(xiàng)填完后，通讀短文，仔細(xì)檢查連詞、副詞的使用考生在選

項(xiàng)填完后，一定要通讀短文，從整體上檢查結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義及邏輯是

否一致，上下文銜接是否合理；另外，連詞、副詞也是完形填空

?？嫉脑~，考生選擇后要特別注意上下文的語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)、避免出

現(xiàn)邏輯混亂。

5、解答試題的時(shí)候，可利用直接法、排除法和比較法等選擇正確

答案。

【完形填空答題技巧、解題方法】

1、從單句中選擇答案：這是完形填空考查項(xiàng)目設(shè)計(jì)最簡(jiǎn)單的一

種。它相當(dāng)于一道單項(xiàng)選擇題，它不需要通過(guò)上下文，而是讀它

本句即能判斷出正確答案。

2、尋找信息詞或信息選擇答案：在一篇完形填空文章中，就一句

所言，很難確定正確的答案。若繼續(xù)讀下去，就能發(fā)現(xiàn)與問(wèn)題有

關(guān)的信息詞或信息句子出現(xiàn)，這些詞或句往往是直接或間接地提

示出正確的答案。

3、根據(jù)詞的固定搭配和固定句型來(lái)選擇答案：詞的固定搭配，特

別是動(dòng)詞的搭配和詞語(yǔ)類型試題是完形填空測(cè)試的重點(diǎn)，多數(shù)題

目涉及到動(dòng)詞的語(yǔ)法和各種搭配關(guān)系，這是由動(dòng)詞在句子中的重

要性決定的。動(dòng)詞在搭配關(guān)系上與名詞、介詞、副詞緊密相連，

測(cè)試的范圍較廣。這就要求考生多讀、多記，對(duì)所學(xué)短語(yǔ)動(dòng)詞能

牢固掌握，并能靈活運(yùn)用。

4、通過(guò)上下文來(lái)選擇答案：該項(xiàng)目的設(shè)計(jì)主要是考查考生的綜合

分析能力。測(cè)試內(nèi)容包括篇章結(jié)構(gòu)和推理判斷能力，這些答案的

選擇，起關(guān)鍵作用的是上下文的關(guān)系，也就是說(shuō)，對(duì)短文的理解

是非常重要的，這種考查項(xiàng)目的設(shè)計(jì)所占的比例較大，且難度也

大，若從單句或“局部”來(lái)分析，所給的四個(gè)答案在語(yǔ)法或結(jié)構(gòu)上

都是正確的，若放在全局，則不一定正確?？忌仨毻ㄟ^(guò)部分上

下文甚至全文才能選出正確的答案來(lái)。

5、通過(guò)文章深層意義的理解選擇答案：通過(guò)文章深層意義來(lái)選擇

答案，是完形填空難度最大的一種形式。它要求考生不僅要有廣

博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)歷，還要求學(xué)生們能夠駕馭全文，不僅

理解文章的表層意義，而且要弄清文章的深層意義。

【閱讀理解答題技巧、解題方法】

高考改革后要求考生具有更高層次的閱讀技能，具體技能包括：

在復(fù)雜的語(yǔ)境條件下，把握作者的整體思路；在較高級(jí)的措辭

中，探查作者的隱藏意思；在較為復(fù)雜的上下文中，根據(jù)語(yǔ)篇的

背景條件推斷陌生詞匯的較為陌生的意思；在讀懂語(yǔ)言的基礎(chǔ)上

推測(cè)原來(lái)不知道的東西，而不再是借助熟悉的東西去理解語(yǔ)言。

此外對(duì)考生讀速的要求也提高了，2001年閱讀理解題讀速要

求是每分鐘58.5個(gè)字，是歷屆高考中最高的一次。

解題時(shí)有以下幾種方法：

(1)略讀法：關(guān)鍵是在能抓住文章要點(diǎn)的前提下以個(gè)人最快

的速度閱讀，獲得足夠的信息以便準(zhǔn)確地回答有關(guān)文章主旨和大

意的問(wèn)題。要特別注意文章首尾兩段，第一段往往點(diǎn)明文章主題

或作者意圖，而最后一段則常常總結(jié)歸納或重述文章的主要內(nèi)

容。要學(xué)會(huì)尋找文章段落的主題句，因?yàn)榘衙慷沃黝}句的意思綜

合起來(lái)實(shí)際上就是全文的中心思想，文章的主題句也可能出現(xiàn)在

段落中間或結(jié)尾。

(2)查閱法：考生可以不需要閱讀整篇文章，而只需找出可

能包含所需信息的部分，然后加以閱讀就行。查閱法主要用于獲

得具體的信息，即誰(shuí)、什么、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么原因以

及如何發(fā)生等有關(guān)或者具體的數(shù)字。

(3)同義互釋法：在高考中有些深層理解或者判斷推理的問(wèn)

題可以采用同義互釋法。

(4)判斷推理法：有時(shí)4個(gè)題項(xiàng)中不止一個(gè)可以作為答案

項(xiàng)，這時(shí)就應(yīng)該意識(shí)到該題是一個(gè)判斷推理題。要根據(jù)文章的主

旨和作者的意圖，選擇比較，去偽存真，選出切合文章主旨和作

者意圖的最佳答案。

【閱讀理解答題技巧、解題方法】

1、弄清文章體裁，快速理解文章。對(duì)不同體裁的文章，要根據(jù)

其體裁特點(diǎn)，運(yùn)用不同的方法快速閱讀，正確理解。記敘文一開

始交待人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件，然后詳細(xì)敘述原因。議論文

中，作者先提論點(diǎn)，再加以分析，或舉例論證，得出結(jié)論。說(shuō)明

文中，作者先提出說(shuō)明對(duì)象，然后從時(shí)間、空間、用途、方法、

步驟等不同側(cè)面加以說(shuō)明。

2、仔細(xì)研讀首尾句，預(yù)測(cè)文中細(xì)節(jié)。高考英語(yǔ)文章往往隱去了

標(biāo)題，這給抓文章中心帶來(lái)了困難。然而，英語(yǔ)的寫作特點(diǎn)一般

是按“總-分-總”這一思路來(lái)寫的。因此，研讀首、尾句，不但可以

幫助考生抓住文章的內(nèi)容，還可以揣測(cè)作者的態(tài)度、意圖，從而

進(jìn)一步猜出作者著重要寫的細(xì)節(jié)。

3、略讀選答，帶問(wèn)閱讀。做英語(yǔ)閱讀理解題時(shí)，首先應(yīng)瀏覽一

遍所提問(wèn)題及選項(xiàng)，然后帶著這些問(wèn)題有目的、有針對(duì)性地閱讀

文章。

4、聯(lián)系生活常識(shí)，及早排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。閱讀理解中四個(gè)選項(xiàng)，

有時(shí)有一個(gè)或兩個(gè)與常識(shí)或其他學(xué)科中所學(xué)的知識(shí)不相符。我們

可先