幼兒園2024年第一學(xué)期工作總結(jié)（通用34

篇）

幼兒園2024年第一學(xué)期工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，我們立足本園實(shí)際，堅(jiān)持以教師發(fā)展為本，以提高師德水

平、發(fā)展教師教育教學(xué)能力為目標(biāo)，立足教研、聚焦課堂，努力改進(jìn)教

學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量，多途徑、分層次提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力，

切實(shí)推進(jìn)我園的'“主動、有效”課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程。總體來說，我園

的校本研修工作正朝著務(wù)實(shí)、有效的方向邁進(jìn)，現(xiàn)總結(jié)如下；

一、師德研修

本學(xué)期，我們繼續(xù)以師德師風(fēng)建設(shè)系列活動為載體，將師德研修的

重點(diǎn)放在“弘揚(yáng)高尚師德，提高教師形象”上，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)先進(jìn)教師形象,

開展心得交流活動，繼續(xù)開展人文教育活動，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè)。主

要做了以下工作：

1、繼續(xù)開展人文教育活動，不斷提高教職工的全面素養(yǎng)。

繼續(xù)開展“我與世博”攝影比賽，弘揚(yáng)上海世博精神，展現(xiàn)教工風(fēng)

采。邀請了健康專家來園，進(jìn)行了“快樂健康與我同行”女性保健知識

講座。開展了“振興中華”讀書活動。我們定期推薦優(yōu)秀讀物給教師，

努力創(chuàng)建常態(tài)化的讀書品牌，為教職工的讀書提供場所和條件，做好引

領(lǐng)和服務(wù)。

2、以弘揚(yáng)高尚師德、提高教師形象為目標(biāo)，開展師德師風(fēng)建設(shè)系

列活動。

我們利用政治學(xué)習(xí)的時間，學(xué)習(xí)了汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡，人人參

與饌寫學(xué)習(xí)心得，并在學(xué)校主頁上交流。深入學(xué)習(xí)了“崇明師德形象二

十條:開展校級層面的交流與討論，對照自身的表現(xiàn)進(jìn)行自評，及同

伴間的互評Q觀看了“崇明縣十大師德標(biāo)兵頒獎典禮”的DVD光盤，學(xué)

習(xí)師德標(biāo)兵事跡，弘揚(yáng)先進(jìn)教師形象。

3、重建“教工之家”，開展辦公室文化建設(shè)，提升健康的職業(yè)文化

素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們以搬入新校區(qū)為契機(jī)，開展了辦公室文化建設(shè)，規(guī)范

了辦公室管理，讓教師們有一個整潔、舒心的辦公場所。我們重建了教

工之家，添置了一些小型健身器材，放置了沙發(fā)及桌椅等，為教師提供

了一個休閑娛樂的好場所。

4、以“20xx年教工藝術(shù)節(jié)”為主要內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)教職工精神文

化建設(shè)，維護(hù)教職工身心健康。

我們聯(lián)合工會及團(tuán)支部，在園內(nèi)開展了歌唱興趣小組，并開展了多

次活動，豐富了教師的課余生活°參加了“崇明縣教職工歌唱比賽團(tuán)體

賽”，豐富教師的精神文化世界，維護(hù)教職工身心健康。

5、推進(jìn)崗位健身運(yùn)動，提高教師崗位生命質(zhì)量。

我們開展了健康宣傳活動，通過教工之家“健康小貼士”這一欄目,

提升教師日常保健意識。利用了教師在崗的時間和空間，體現(xiàn)“輕輕松

松、人人運(yùn)動”的理念。我們利用師生同操及下班前的半小時，落實(shí)了

“崗位運(yùn)動半小時，崗位外運(yùn)動半小時”的要求，逐漸讓運(yùn)動成為教師

一種長效的生活方式°

我們還參加了“崇明縣第一屆全民健身節(jié)暨崇明縣第四屆群體體育

項(xiàng)目展示活動”，展現(xiàn)了新幼教師良好的精神面貌。

二、教育教學(xué)實(shí)踐能力研修

本學(xué)年，我們繼續(xù)從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā)，以專題研究為切入口,

以“主動、有效課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程”為抓手，開展了業(yè)務(wù)研修活動，提

升教師的理論水平與實(shí)踐能力。主?；顒佑校?/p>

1、理論研修

理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，只有不斷的更新與充實(shí)，才能適應(yīng)發(fā)展的需求,

因此我們加強(qiáng)了理論上的學(xué)習(xí)，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)了“五個文本”資料，就《教師成長手冊》認(rèn)真研

讀，分組研討，在集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)研討中，進(jìn)一步明確了保教

工作的目標(biāo)與方向，更清楚的認(rèn)識到了教學(xué)中要注意的問題，扎實(shí)了專

業(yè)理論知識Q

(2)開展了名師課堂“一課一案”DVD關(guān)盤的學(xué)習(xí)研討，我們分組

教研的時候進(jìn)行觀摩，并開展及時的評課交流，重點(diǎn)對活動設(shè)計(jì)的背后

價值和理論思考加以學(xué)習(xí)，并結(jié)合我們的實(shí)際日常工作開展反思，在不

斷的學(xué)習(xí)研討中使教師的理念不斷更新，能更清楚的認(rèn)識到自身的不

足，逐步優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)行為。

(3)深入學(xué)習(xí)了《幼兒園各類計(jì)劃的制定》，從班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃、

周計(jì)劃到主題活動表的設(shè)計(jì)和記錄等，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步提高教師

的文案撰寫能力。

(4)我們學(xué)習(xí)了“園園通平臺教師使用手冊”，使教師清晰了新版

園園通的功能和使用方法，確?，F(xiàn)代教育信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用

與實(shí)踐。

料展示活動。

（5）我們進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)教研推動教師專業(yè)成長”的的實(shí)踐研究，

我們開展了網(wǎng)絡(luò)備課和評課活動，利用園園通信息流轉(zhuǎn)平臺，讓老師們

在課前把教學(xué)設(shè)計(jì)傳到網(wǎng)二，同事間進(jìn)行修改調(diào)整，極大地拓展了研究

的時間和空間。

（6）我們利用開學(xué)初及教育督導(dǎo)的機(jī)會，對教室、公共區(qū)域的環(huán)

境進(jìn)行了季節(jié)性、主題性的調(diào)整，并開展了各班環(huán)境交流活動，互找特

色，互找差距，并利用集體教研活動的時間進(jìn)行點(diǎn)評，提出更合理的建

議，從而不斷推進(jìn)了各班環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，突出了環(huán)境的有效利用和課程效

應(yīng)6

（7）開展了“中年教師主動有效課堂”過堂課活動，現(xiàn)階段，我

們進(jìn)行了目標(biāo)的研討和修訂，實(shí)踐活動由于時間關(guān)系將放到下學(xué)期進(jìn)

行。

（8）開展了班級主頁的交流評比活動。大家都能及時更新班級數(shù)

據(jù)，定期做好班級主頁的維護(hù)和更新，在此基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行了班級主

頁的交流評比，從頁面設(shè)置、發(fā)貼數(shù)量及審美角度進(jìn)行了打分，鼓勵大

家相互學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步°

3、師資培養(yǎng)

近兩年，隨著我園師新教師的大量引進(jìn)，在增加學(xué)校活力的同時也

向我們提出了新的挑戰(zhàn)Q本學(xué)期，我們將重點(diǎn)放在了教研組長及新教師

的培養(yǎng)上，落實(shí)了培養(yǎng)目標(biāo)，加大了培訓(xùn)力度，進(jìn)行了多渠道的分層培

訓(xùn)，促進(jìn)全體教師的發(fā)展。

對教研組長的培養(yǎng)。

由于三個組長“任齡”都在三年以內(nèi)，經(jīng)驗(yàn)不豐富，因此，我們先

對她們進(jìn)行培訓(xùn)，一方面針對教研活動開展中的問題提出了本學(xué)期的要

求，強(qiáng)調(diào)了組長對教研組的管理：另一方面要求組長切實(shí)解決教育教學(xué)

中的實(shí)際問題，突出研究性。通過對組長的培訓(xùn)，有效提高了組長的領(lǐng)

導(dǎo)與執(zhí)行力，促進(jìn)了教研活動的扎實(shí)開展°

對新教師的培訓(xùn)。

我們結(jié)合縣級層面的培訓(xùn)，與園級培訓(xùn)相結(jié)合，促進(jìn)新教師的專業(yè)

成長，縮短新教師崗位適應(yīng)期的時間，除了為新教師指派兩位經(jīng)驗(yàn)豐富

的帶教老師外，教研組長、園長、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常進(jìn)教室聽隨堂課，進(jìn)

行即時研討，逐步提高新教師的教育教學(xué)能力。此外，我們要要求0—5

年教齡的老師每節(jié)課都備詳案，并及時反思總結(jié)，提高專業(yè)水平。

此外，我們也沒放松對骨干教師和其他教師的管理，我們?yōu)槿w教

師建立了三年成長檔案，以多途徑、多形式的自培與研究活動，促進(jìn)全

體教師不斷提高。

4、特色與成效

一學(xué)期以來，一我園的校本研修工作氛圍濃厚，內(nèi)容豐富，既推進(jìn)

了課程的有效實(shí)施，又提高了教師的整體素質(zhì)。主要成效表現(xiàn)在：

1s激發(fā)教師研修熱情，在研修中體味快樂°

我們盡可能地為教師提供支持和服務(wù)，激發(fā)教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，

挖掘自我學(xué)習(xí)和成長的潛能，使園本研修成為教師渴望發(fā)展、可持續(xù)發(fā)

展的助推器Q我們營造了一個“生動愉悅、互動互助、自主塑造”的園

本研修學(xué)習(xí)氛圍，以提升教師的職業(yè)幸福指數(shù)，讓大家以輕松、快樂的

心情面對孩子和工作。

2、信息技術(shù)研修有成效。

在使用園園通平臺的過程中，我們開展了兩次園級培訓(xùn)，有針對全

體教師的基本使用情況培訓(xùn)，也有針對青年教師的重點(diǎn)培訓(xùn)，并開展了

問題沙龍、家長論壇等活動，確保了園園通系統(tǒng)在日常工作中的常態(tài)有

效使用。除此之外，我們還創(chuàng)設(shè)條件，讓青年教師自己制作多媒體課件,

共同學(xué)習(xí)、一起進(jìn)步。

3、互助反思的研修過程有實(shí)效。

我園一直堅(jiān)持現(xiàn)場的教學(xué)觀摩和即時的反思研討，剖析教師行為背

后的教育觀念，及時總結(jié)教師的教育智慧和策略。本學(xué)期，我們以“主

動有效課堂達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”活動為抓手，開展了青年教師的隨堂課聽評活動,

中年教師主動有效課堂過堂課活動等，共同探討教學(xué)目標(biāo)，研究活動中

的環(huán)節(jié)過渡、師生互動策略等，在互動中拓展思路、拓寬視野。

在本學(xué)年中，我們獲得的主要成績有：

劉文雙：《運(yùn)動中幼兒自我概念形成的研究》發(fā)表于《崇明教育》；

龔紅梅；《幼小教師資源有效利用的研究》獲第十屆科研成果三等

獎，《幼兒園教師資源共享的研究》獲縣學(xué)前教育年會論文評比一等獎;

郁偉秀：《主題北京下幼兒生成活動中教師引導(dǎo)策略的設(shè)計(jì)》獲縣

學(xué)前教育年會論文評比二等獎，輔導(dǎo)幼兒參加市“童心看世博”主題繪

畫比賽獲優(yōu)秀獎.

沈小琴：《以園本教研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐與思考》獲獲縣學(xué)

前教育年會論文評比三等獎；

黃紅燕、龔玲玲；20XX年學(xué)前教育年會交流發(fā)言；

龔旭：第二屆上海市幼兒園優(yōu)秀自制教玩具評選三等獎；

除了個人取得的一些成績以外，我園還獲得了20xx年縣中小幼素

質(zhì)教育年終考核優(yōu)秀獎、〃我為世博添光彩”主題活動組織獎、教育系

統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)系列活動組織等多項(xiàng)獎勵°

5、問題與思考

1、關(guān)于幼兒民樂啟蒙教育：我們要進(jìn)一步分析實(shí)際情況、正確定

位，從小處、細(xì)處、實(shí)處開展工作，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)我園特色工作的創(chuàng)

建。

2、我園在運(yùn)動課程方面有所欠缺，下階段我們要關(guān)注運(yùn)動課程的

優(yōu)化實(shí)施，注重系列性和常態(tài)性，耍確保本體性體育游戲的開展Q

3、由于我園骨干教師的流失較多，所以要在青年教師的培養(yǎng)上再

下工夫，要為優(yōu)秀的青年教師搭建舞臺，展示風(fēng)采。

作為一所農(nóng)村幼兒園，教師們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會不多，所以校本研修

就成了最根本、做有效的學(xué)習(xí)途徑。在即將過去的一人學(xué)期中，在即將

過去的階段，校本研究使我園教師得到了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，也讓我們看

到了存在的問題。在今后的工作中，我們將力求校本研修的整合性、有

序性、針對性和有效性，在認(rèn)真分析本園實(shí)際情況的基礎(chǔ)上，努力將校

本研修工作做得更精更細(xì)，讓教師的發(fā)展更快更好！

幼兒園2024年第一學(xué)期工作總結(jié)篇2

不知不覺一個忙碌的學(xué)期接近尾聲了，每學(xué)期末我們都會把工作總

結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和提高的機(jī)會，面臨著當(dāng)前日益激烈的市場競爭，我

們必須不斷地調(diào)整自我、提高自我、適應(yīng)社會發(fā)展的需要，才能繼續(xù)獲

得發(fā)展自我的機(jī)會。

現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、安全工作

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級負(fù)責(zé)明確分工

的原則，積極主動地做好安全工作。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識,

通過定期檢查及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患。但組織對安全知識

和技能的學(xué)習(xí)明顯足，教師們在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲

透仍然不夠，需要我們今后進(jìn)一步改進(jìn)。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期我們注重樹立良好的教師形象，特別重視檢查和規(guī)范教師們

的教育行為，使教師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率；首先要

求教師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應(yīng)文雅大

方，批評孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個受孩子

和家長信任和喜愛的教師，必定是有良好師德的教師，每一個教師都應(yīng)

為提高自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。

三、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園省一級幼兒園目標(biāo)邁進(jìn)而儲備

新的力量。實(shí)際工作中繼續(xù)做好對話實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小銜接

工作。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,

作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重

多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的

實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。只

有在家園的良好對話溝通形式下，我們才能有效的展開以下探究工作；

一、本班情況分析；

（一）幼兒情況：

通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入了大班，即將成為小

學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位

老師觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、

自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出

進(jìn)步。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時愛說話、

上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)°其次，

孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分

幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)

邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培養(yǎng)Q雖然存在一些問題，但整個

班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大

帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

（二）幼兒人數(shù)：

全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人，女孩14人，平均年齡在五歲

半左右。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任；在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級特色，注重家園對話的溝通

工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級內(nèi)外部關(guān)系，注重班級幼兒語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智

能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。

副班教師：性格開朗，服務(wù)意識強(qiáng)，能主動參與思考研究主題活動,

注重幼兒的個別差異，鼓勵幼兒參與體育活動，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,

注重身體、運(yùn)動智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有；感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動、

英語游戲、語言故事等。

保育教師；工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的執(zhí)行幼

兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲

食、睡眠習(xí)慣，保障了班級衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行，并負(fù)責(zé)針對班級衛(wèi)

生保健情況進(jìn)行觀察記錄。

后勤配班：主動關(guān)心班級事物，積極參與班級活動.及時的提供助

教服務(wù)，積極與幼兒展開互動。

二、班級經(jīng)營

（一）班級經(jīng)營文化：真誠、尊重、關(guān)愛、合作

（二）班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同

探討的團(tuán)體Q

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)

任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，

并轉(zhuǎn)化為教育行為°

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教

育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課

程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。

（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，配合默

契，每個人都要具有積極、主動的意識。具體措施有：

1、每周五中午進(jìn)行班會，共同總結(jié)一周的工作情況，找出好的方

法與不足；

2、每月底與家委會成員溝通一次（形式不限）。

三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階

段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的

過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理

玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等°

B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

傾聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。

學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認(rèn)真、踏

實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小喜。我們將采取以

下措施；多與孩子交談Q在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的

話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時機(jī)。多開展談話活動和游

戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自

己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作

品，讓孩子學(xué)會安靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會°在活動中鞏

固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會等類似的活動，引

導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

(2)培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則。養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的

習(xí)慣。養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣。學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)

則意識。

(3)培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力

包括；認(rèn)識到對決定了的事是必須完成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有

毅力。

(4)培養(yǎng)入學(xué)意識

包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動。了解和熟悉小學(xué)生

的生活作息制度。認(rèn)識小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使用方法。有向

往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。

具體措施：

1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)行口頭

計(jì)算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力°

2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿勢、書寫

速度，組織幼兒進(jìn)行前書寫前閱讀前算術(shù)準(zhǔn)備。

3、逢周二、四開展°平日每天進(jìn)行聽讀識字游戲，時間約10-15

分鐘;

4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分

享自己的歡樂與喜悅。

5、在班級開設(shè)新聞分享欄，幼兒與家長一起關(guān)注現(xiàn)在社會的熱點(diǎn)

新聞，并帶來幼兒園與同伴分享。

6、繼續(xù)開展寫日記活動，增加分享日記的時間，以此激發(fā)寫的積

極性。

7、向其他班級學(xué)習(xí)好的語言活動，如：說反義詞說量詞猜謎語等

活動。

8、給幼兒在離園前小結(jié)的時間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情

講述給父母聽，并記成日記.長期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記

憶力、和口語表達(dá)能力，同時也增進(jìn)了家長與孩子們間的情感交流。

9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每

天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識，培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。

10、與幼兒共同討論值日生、圖書館理員制度，并為每一個活動區(qū)

設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。

11、積極開展環(huán)保小制作活動，豐富幼兒的藝術(shù)活動：提高感性的

經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識.

12、開展我要上小學(xué)了的一系列主題活動，如：參觀小學(xué)、請小學(xué)

老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請小學(xué)生進(jìn)班活動

Cs加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

對本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計(jì)劃地對

幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下：

1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。

2、能連續(xù)走動25分鐘，能在寬20cm動作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,

縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。

4、學(xué)會溜冰，能獨(dú)立自由滑冰。

我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體

質(zhì)。通過開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小

時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉

的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展Q

四、衛(wèi)生保健

做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有

在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們

將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外

活動時間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，采用陽光、空氣、水等

自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如：開展滑冰、跳繩、

傳統(tǒng)民間游戲等活動。

3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽.

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清

潔。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧

自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。

7,幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼

兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和

能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

8、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保

健。

五、家園對話

本學(xué)期，我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園對話工作，將家園同

步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長

必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精

神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的

教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作月的相互抵觸，甚

至起到反作用。在幾年的實(shí)際工作中，我班認(rèn)識到：幼兒園如果沒有家

長的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動的、傳統(tǒng)的、

單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自

己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。

在家園共育的過程中，我們將引導(dǎo)家長主動參與，讓他們理解新的教育

理念，達(dá)成共識。通過各種活動，增進(jìn)家長、孩子、老師三者之間的理

解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動中體驗(yàn)孩子

的發(fā)展。

幼兒園2024年第一學(xué)期工作總結(jié)篇4

今年是我在工作的第一個學(xué)期也是我有史以來工作的最長的時間，

在這四個月里我學(xué)會了很多也成長了很多，從一張白紙到一首瀟灑的散

文詩的過程，都在這五個月的工作里得到了體現(xiàn)。

這一個學(xué)期是幼兒的學(xué)前班的重要的學(xué)期，他們上小學(xué)的基礎(chǔ)在這

里開始建筑，而我們，幸不辱命。

一、學(xué)習(xí)方面

1.數(shù)學(xué)

在本學(xué)期，幼兒從剛開始的手指算熟練度練習(xí)，進(jìn)步到口算，再到

現(xiàn)在的10以內(nèi)口算完全不需要手指算輔助，這是數(shù)學(xué)的最明顯的進(jìn)步,

同時我們還學(xué)習(xí)了數(shù)式等相關(guān)數(shù)學(xué)知識。語言

我們的練習(xí)冊以及識字都是緊跟小學(xué)一年級語文教材，在學(xué)習(xí)教材

上的詩歌的同時，學(xué)習(xí)文字，可以讓幼兒基本上了解一個字的筆順以及

筆畫數(shù)，還有組詞以及簡單的造句。

同時我們還十分注重幼兒朗讀能力的發(fā)展，在學(xué)習(xí)詩歌的時候我們

會特別注重朗讀的節(jié)奏以及斷句等，讓幼兒從小養(yǎng)成熱愛朗讀喜歡朗讀

的習(xí)慣。

最后還有表述能力的體現(xiàn)，我們經(jīng)常利用閑散時間或者區(qū)域，給幼

兒提供展現(xiàn)的平臺，講故事是最重要的展現(xiàn)方式，已經(jīng)有多名幼兒可以

講述五分鐘以上的故事，非常優(yōu)秀。英語課是我們幼兒園第一次正式收

入到課程里，總體來說幼兒的單詞掌握并不是十分完美，但是在英語課

堂用語方面相當(dāng)優(yōu)秀，完全可以適應(yīng)全英教學(xué)，即使部分單詞聽不懂也

可以根據(jù)老師的手勢和其他小朋友的反應(yīng)跟上老師的教學(xué)進(jìn)程，基本上

每一節(jié)英語課都可以達(dá)到百分之八十的英語教學(xué)。

幼兒對英語課程以及英語游戲的興趣顯著提高，都非常喜歡英語

課。拼音

拼音一直都是利用閑散時間在仔細(xì)學(xué)習(xí)，在本學(xué)期，幼兒已經(jīng)學(xué)完

了全部聲母，并且幼兒掌握度非常高。

二、保育工作

我們班級的保育工作在翟XX老師的辛勤工作下，從未有過維漏，

一直非常優(yōu)秀，無論是按時打掃衛(wèi)生，提醒老師工作，還是空閑時間幫

助老師做道具，一切井井有條。

孩子們在入秋后處于缺水的狀態(tài)，我們也一直積極的給幼兒補(bǔ)充水

分，在疾病高發(fā)期的時候，其他班級的幼兒經(jīng)常請假，而我們班級的幼

兒大多是帶藥堅(jiān)持來園，我們也都提供了更好的環(huán)境。

三、教師配合

在這一個學(xué)期里我在智慧三班呆了足足四個月，在這四個月里我在

小俞老師身上學(xué)習(xí)了很多，也知道了自己之前究竟有多么的不足，在幼

師這一方面自己還有非常多的欠缺的地方，還有很多的地方需要進(jìn)步。

我們班級的保育工作一直由翟麗麗老師配合，翟麗麗老師在幼兒園

已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗(yàn)，充分的可以幫助老師照顧班級，解決了非常

多的后顧之憂，每一個優(yōu)秀的班級后面必然有一個優(yōu)秀的保育員，我想

這應(yīng)該說的就是翟麗麗老師了。

新老師李慧在12月中旬加入班級，一入班正好趕上我和小俞老師

都特別忙的時候，幫了我們很多，也進(jìn)步了很多。

四、家長工作

在本學(xué)期我班幼兒沒有發(fā)生大的安全事故，除個別家長外，大多數(shù)

家長都十分配合幼兒園的工作，尤其在12月份演出時，在演出服裝等

方面都十分配合老師的工作。

個別家長如孟想媽媽，雖然發(fā)生了一點(diǎn)點(diǎn)不愉快，但是最后都和平

解決了，沒有影響其他家長。

一年來，在全園教職員工的共同努力下，我園各項(xiàng)工作順利開展，

幼兒園、家庭、社會共同配合，使幼兒得以健康發(fā)展。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，

真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè)。

在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。

幼兒園2024年第一學(xué)期工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我園以《規(guī)程》和《綱要》精神為工作標(biāo)準(zhǔn)，明確了“以

人為本，個性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”

的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到：很好的提高。并

在上級部門的關(guān)心、幫助、指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，不

斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，形成“敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的園風(fēng)，幼兒園不

僅在社區(qū)和廣大的家長中嬴得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導(dǎo)與同行

的好評。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)和落實(shí)，使廣大教職工樹立“服

務(wù)教育”的意識，以德修身，以德育人，以關(guān)愛幼兒為實(shí)際行動，把遵

守師德規(guī)范形成自覺行為。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)集體凝聚力，讓教師感受到團(tuán)隊(duì)強(qiáng)烈

的歸屬感和一體性，對幼教事業(yè)表現(xiàn)出一種忠誠，初步形成了一支師德

高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛崗的師資隊(duì)伍。

3s認(rèn)真貫徹幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，深入領(lǐng)會《綱要》精神，明

確方向，大膽創(chuàng)新。完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。

(二)加強(qiáng)教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教研活動，優(yōu)化課堂教學(xué)Q

(1)教研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持

續(xù)發(fā)展的根本保證。

(2)開展互學(xué)互評活動，要求每位教師每期聽課不少于10節(jié)，青

年教師能虛心主動地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高了教學(xué)能力°

(3)實(shí)行“走出去，請進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法，有計(jì)劃的開展研討活

動。組織教師外出聽課，并進(jìn)行教學(xué)反思，寫出心得體會，接受新觀念,

學(xué)習(xí)新方法，提高了教育教學(xué)水平。

(4)積極組織教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，使教師進(jìn)一步掌

握了新的教育動態(tài)與策略，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高了將理論轉(zhuǎn)變

為教育行為的能力，提高了個人的教育技能，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。

(5)充分發(fā)揮教學(xué)新秀、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，挖掘每位

教師的潛力，為幼兒園集體的進(jìn)步提供了支持與幫助。

2、規(guī)范班級管理，重視班級建設(shè)。

(1)各班加強(qiáng)班級管理，開展好留守幼兒的教育工作，積極營造

了良好的班級氛圍。

(2)樹立幼兒一日生活即課程的觀念，寓教育于各項(xiàng)活動之中，

遵照幼兒行為規(guī)范對幼兒進(jìn)行教育，將品德教育滲透在幼兒一日生活

中，促進(jìn)了幼兒文明行為習(xí)慣的'養(yǎng)成,

（3）重視幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教

育相適應(yīng)的良好環(huán)境，整合一日活動，引導(dǎo)幼兒努力達(dá)到年齡段發(fā)展目

標(biāo)，讓幼兒在快樂的生活、學(xué)習(xí)中獲得發(fā)展°并進(jìn)行一次全面檢查測評。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行一日生活作息制度，開展了豐富多彩、形式多樣的

戶外活動，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展。激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒

的身體素質(zhì)Q各年級九月份開始根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)自編了一套韻律操。

（5）追隨幼兒的興趣、需要，生成具有價值的主題課程，師生互

動地創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的主題墻飾，動態(tài)地反映出幼兒學(xué)習(xí)、

成長的過程，作業(yè)欄、評比欄能及時更新。

3、做好家園共育，保證幼兒健康成長

（1）充分利用家長會、宣傳欄、開放活動等途彷，增強(qiáng)幼兒園和

家長的聯(lián)系和溝通，加強(qiáng)了家長主動參與的意識，感受幼兒教育的新觀

念，使家園教育同步一致。

（2）開展豐富多彩的家長學(xué)?；顒?，本期各召開了家長會一次，

小中大班進(jìn)行了一次家長半日開放活動，使家長更加直觀地感受幼兒園

的教育教學(xué)方式，更好地配合幼兒園開展的各項(xiàng)活動。

（三）加強(qiáng)規(guī)范管理，做好后勤保障

1、加強(qiáng)后勤職工隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)后勤工作的需要，挖掘后勤人員

中的積極因素，以良好的氛圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，牢固樹立服從服務(wù)的

意識，真正做到了熱愛幼兒園、熱愛崗位、熱愛幼兒Q定期組織保育人

員和廚房工作人員到保健站和防預(yù)站進(jìn)行體檢，做到了持證上崗。

2、加強(qiáng)幼兒膳食質(zhì)量管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)食品衛(wèi)生的規(guī)范要

求，科學(xué)制定食譜，把握好采購一加工一分發(fā)一食用的每一個環(huán)節(jié)，把

幼兒的健康和安全人在首位，堅(jiān)決杜絕了偽劣變質(zhì)的食品流入幼兒園，

保證了幼兒的身體健康。

3、做好衛(wèi)生保健工作。做好了新生入園前的體檢和日常流行病的

預(yù)防工作，對體弱兒特別護(hù)理，加強(qiáng)鍛煉，提高免疫能力。加強(qiáng)衛(wèi)生消

毒工作，園內(nèi)環(huán)境劃分區(qū)域，防止角膜炎、水痘、流感等流行病的蔓延,

保持空氣的流通和清潔，做到了天天整理消毒，幼兒被褥1個月清洗一

次，為幼兒提供了一個衛(wèi)生舒適的休息環(huán)境。

4、做好宣傳工作。利用宣傳櫥窗、家長園地、家長會等平臺向家

長宣傳科學(xué)育兒知識，把健康教育滲透到幼兒一日活動之中，提高了幼

兒安全健康認(rèn)識，改善了幼兒安全健康態(tài)度，培養(yǎng)了幼兒健康行為，維

護(hù)和促進(jìn)了幼兒健康°

5、協(xié)調(diào)工作勤儉持園。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格按照上級規(guī)定的收費(fèi)

標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，做好每月的資金預(yù)算，合理使用幼兒園經(jīng)費(fèi)，在各項(xiàng)開

支上做到精打細(xì)算，節(jié)約開支，勤儉持園，物盡其用，財(cái)盡其效，做好

供求維修工作，經(jīng)常性地對電腦、電視等設(shè)備設(shè)施進(jìn)行保養(yǎng)維修，做到

勤儉節(jié)約愛園如家，避免浪費(fèi)和無意義的損耗，期初做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,

提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購計(jì)

劃，采取切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有條不

紊的進(jìn)行，提高了工作效率，期末做好了財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行損壞

公物的賠償制度。

幼兒園2024年第一學(xué)期工作總結(jié)篇6

在本學(xué)期的信管工作中，我園緊緊圍繞區(qū)教育信息工作的要求，以

松江區(qū)學(xué)前教育信管工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為依

據(jù)，認(rèn)真做好幼兒園的各項(xiàng)信息工作。依據(jù)松江區(qū)學(xué)校教育信息化工作

評估體系與標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合幼兒園實(shí)際開展工作，推進(jìn)幼兒園信息工作有序

化，使我園網(wǎng)站建設(shè)、信息工作等順利開展。在全園教師的積極配合之

下，這學(xué)期的信息工作能較圓滿完成。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期重點(diǎn)工作舉措和主要成績

（一）幼兒園信息工作制度完善

本學(xué)期初，依據(jù)《松江區(qū)關(guān)于學(xué)校信息公開和網(wǎng)站建設(shè)的評估表》

的評估細(xì)則，我園對幼兒園信息公開和網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)容進(jìn)行了全面、系統(tǒng)

地自查工作，整理、完善了各項(xiàng)制度。

（二）教師信息工作考核機(jī)制逐步完善

1、信息撰寫和上傳工作工作機(jī)制

自我園開始實(shí)施教師撰寫幼兒園活動信息機(jī)制，幼兒園活動信息量

有了一定的提高。但是出現(xiàn)信息撰寫不夠及時、教師分工不明確、實(shí)施

力度不強(qiáng)的問題。在上學(xué)年機(jī)制落實(shí)問題的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教師撰寫活

動信息機(jī)制有了一定的完善。通過信息工作會議，教師明確了撰寫活動

信息的負(fù)責(zé)人，各自分工，撰寫內(nèi)容要求。同時實(shí)行教師輪流撰寫活動

信息的制度，制定教師撰寫信息考核表，能夠做到提前預(yù)備，分工明確,

上下銜接得當(dāng)，發(fā)布信息及時。本學(xué)期幼兒園活動異彩紛呈，信息組跟

蹤報(bào)道了大量活動，獲得了寶貴的第一手文字和圖片資料。本著高效、

及時、全面的原則，我們的信息工作一直密切關(guān)注各部門的最新活動，

幼兒園各項(xiàng)活動信息得到了及時的報(bào)道。

本學(xué)期我園在區(qū)教育信息網(wǎng)學(xué)校動態(tài)上發(fā)布的信息為30多條，超

出了每周不少于一條，每月不少于4條活動信息的計(jì)劃。

2、“班級主頁”家?；佣讲闄C(jī)制

松江區(qū)信息中心和各學(xué)校聯(lián)合創(chuàng)設(shè)了“家長頻道”“班級主頁”等

家校互動網(wǎng)絡(luò)平臺。為了教師能夠重視此項(xiàng)工作，我向全體教師進(jìn)行了

信息培訓(xùn)和說明，并在月底公布每月每班“班級主頁”創(chuàng)建情況，起到

督查督促的作用。

3、全面啟動市、區(qū)級關(guān)于學(xué)生學(xué)籍信息錄入工作，積極落實(shí)全國

教育管理信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)采集工作

本學(xué)期幼兒園完成了松江區(qū)綜合管理平臺關(guān)于學(xué)生學(xué)籍信息的錄

入工作，以及上海學(xué)前教育網(wǎng)學(xué)生信息錄入工作。

二、不足

（一）幼兒園網(wǎng)站建設(shè)目前沒有大的突破，特色板塊正在初步創(chuàng)建

中

園所網(wǎng)站的內(nèi)容能夠做到每月都有更新，但更新量有限，網(wǎng)頁瀏覽

次數(shù)不是很高Q后期還要提高網(wǎng)站內(nèi)容的質(zhì)量。另外，“安全課堂”特

色板塊推出，分為兩個子版塊：“安全相約”（定位為安全兒歌，安全月

安全相約，安全知識、安全活動教案等。）“安全故事”（定位為一些安

全小故事，每周國旗下講話中的安全小故事，安全案例），后期將對此

板塊進(jìn)行準(zhǔn)確定位，不斷更新、豐富內(nèi)容°

（二）“班級主頁”在家校互動發(fā)揮的作用還沒有最大化

兩點(diǎn)“原因：一是教師對“班級主頁”的認(rèn)識和利用程度不高，還

沒有將發(fā)揮網(wǎng)上互動和教育教學(xué)工作很好的結(jié)合起來。二是向家長宣傳

力度還不夠。今后，各班主任在新學(xué)期家長會上向家長進(jìn)行宣傳，保證

每周家長登陸一次家長頻道，進(jìn)行家園互動。（前提俁證教師每周更新

“班級主頁”的內(nèi)容。）同時，信管員加強(qiáng)對教師“班級主頁”創(chuàng)設(shè)情

況的督查工作°

（三）對相關(guān)活動的重視不夠，導(dǎo)致撰寫活動信息的質(zhì)量不高

在撰寫的活動信息中，沒有重視標(biāo)題的作用，缺乏思考，有些標(biāo)題

模糊，內(nèi)容不突出；還有些信息內(nèi)容比較空洞，描述事件多，缺乏深層

的評論與分析，結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性不強(qiáng)6

（四）幼兒園電腦維護(hù)和維修工作比較被動

信管員的電腦維修技術(shù)不夠，導(dǎo)致工作效率低。后期信管員將建立

幼兒園電腦維護(hù)和維修記錄表，電腦技術(shù)問題解答手卅等。

（五）教育資源庫上傳數(shù)量和質(zhì)量還要提高

本學(xué)期，教師能夠完成每月上傳教育資源庫資源1份，但是通過率

太低6

（六）家長對網(wǎng)上咨詢平臺不了解，利用率不高，園長郵箱回復(fù)不

及時

通過上學(xué)期信息督導(dǎo)中的問題反饋，家長對于網(wǎng)上咨詢平臺了解甚

少，沒有引起足夠重視，園長郵箱也沒有及時回復(fù)家長的相關(guān)問題。

三、下學(xué)期工作設(shè)想

（一）提高信管員工作角色意識；加強(qiáng)園際之間橫向溝通，學(xué)習(xí)掌

握信息工作技術(shù)并加以熟練運(yùn)用

（二）在幼兒園開展電腦簡單維護(hù)、常用軟件使用等培訓(xùn)，解決一

線教師的日常辦公問題。

（三）教師在撰寫信息方面積極性有了提高，但信息撰寫質(zhì)量雖然

有所提高，個別教師仍然需要加強(qiáng)自我對比和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對信息撰寫的

規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性，樹立良好的幼兒園品牌形象。

（四）科學(xué)制定每月教育資源庫的上傳計(jì)劃，既減輕教師工作量，

又提高資源上傳質(zhì)量和通過率，每月指定教師上傳到資源庫，并報(bào)業(yè)務(wù)

園長審核，到學(xué)期結(jié)束，做到保質(zhì)保量。

（五）設(shè)備故障維護(hù)與維修工作不熟練：日常工作中對教師電腦制

作的指導(dǎo)和培訓(xùn)工作欠缺等°希望在今后的信息化工作中，能夠根據(jù)崗

位需要和培訓(xùn)計(jì)劃，采用自學(xué)、個別指導(dǎo)等方式，加強(qiáng)對信息分管領(lǐng)導(dǎo)

與技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)理論，掌握各種信息技術(shù)方

法，不斷拓寬視野，提升業(yè)務(wù)水平Q

（六）開展多媒體課件培訓(xùn)活動，提高教師課件制作技術(shù)的能力及

附幼資源庫的質(zhì)量。

幼兒園2024年第一學(xué)期工作總結(jié)篇7

在依法辦園依法管理的指導(dǎo)思想下，我園認(rèn)真貫徹區(qū)托幼辦“減負(fù)

增效”的管理理念，積極推行法制管理和人性化管理的雙重作用，以規(guī)

范、開拓、創(chuàng)新為引領(lǐng)，拓展了學(xué)習(xí)內(nèi)容、培訓(xùn)方式，提升師資專業(yè)水

準(zhǔn)，開展課程實(shí)施活動，使我園在教育教學(xué)特色上謀得創(chuàng)新發(fā)展，在幼

兒園內(nèi)涵發(fā)展上取得新的突破。

一、以師訓(xùn)工作為首要，開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)

以“強(qiáng)師德提師能”為教職工職業(yè)道德與專業(yè)能力培訓(xùn)的主要方向.

在政治學(xué)習(xí)、師德學(xué)習(xí)中，聚焦教職工愛崗敬業(yè)思想弓I領(lǐng)，聚焦教師教

學(xué)專業(yè)化能力的提升。

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提隊(duì)伍人文素養(yǎng)

政治學(xué)習(xí)：本學(xué)期我們以“社會主義核心價值觀”為重點(diǎn)，開展“立

德樹人”專題活動，我們以集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等不同形式，學(xué)習(xí)《十八屆

五中全會公報(bào)精神》以提升教師的政治敏銳度：學(xué)習(xí)《做一名有思想的

教師》《擁有互相合作的團(tuán)隊(duì)》《讓教育與文化歸位》，讓教師從平凡心、

事業(yè)心、責(zé)任心來嚴(yán)格要求自己，領(lǐng)悟到要想成就一番事業(yè)，自身努力

非常重要，團(tuán)隊(duì)合作非常重要，只有成就一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才能在這樣的

團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)自我價值、實(shí)現(xiàn)夢想；我們還重點(diǎn)討論《教育觀念的轉(zhuǎn)變與

更新》，在學(xué)習(xí)和研討中不斷優(yōu)化教師的教育理念，不斷促進(jìn)教師的創(chuàng)

新精神。

同時我們積極依靠校外機(jī)構(gòu)對教職工開展培訓(xùn)，一是開展法律知識

進(jìn)校園活動，邀請幼兒園的律師顧問為全體教職工進(jìn)行法律知識的宣講

活動：二是通過XX區(qū)家庭美德宣講團(tuán)，為我們展示了身邊平凡人的平

凡事跡，提升每一位教職工對家庭對社會的責(zé)任感，提升教職工的人文

素養(yǎng)。

師德培養(yǎng)：積極倡導(dǎo)做一名德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處?，引領(lǐng)青年們、黨

團(tuán)員們以“德才兼?zhèn)洹弊鳛樽约旱陌l(fā)展目標(biāo)。

開展“悅讀人生”讀書交流活動，在讀書過程中，培養(yǎng)教師、特別

是青年教師熱愛讀書的良好習(xí)慣，同時讓大家懂得了一個道理“修養(yǎng)高

于知識的重要性”。

組織全體教師觀看《生命與使命》專題片，領(lǐng)略于漪老師的高尚情

操，用優(yōu)秀的師德師風(fēng)、先進(jìn)的教育事跡感染每一位教師，樹立正確的

人生觀和道德觀，促進(jìn)老師們始終對教育事業(yè)充滿熱情。在一系列活動

中，大家的積極參與努力踐行，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的充滿愛心的教職工。

2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，精隊(duì)伍專業(yè)能力

針對不同教師的特長與發(fā)展?jié)摿?，予以相?yīng)的專業(yè)理論和實(shí)踐培

訓(xùn)，促進(jìn)每位教師不同的專業(yè)發(fā)展道路。

大組學(xué)習(xí)與研討：定期開展全體教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中不斷更

新理念，提升理論水平，更重要的是學(xué)習(xí)實(shí)踐操作的能力。除自定的業(yè)

務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，我園還邀請思來氏培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為教師開展觀察、案例書寫

等培訓(xùn)，通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，大家的收獲很大，不僅在理念

上有了轉(zhuǎn)變，更是在實(shí)踐二有了提升。

小組展示與評比：開展園級各類教學(xué)、技能、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等基本功的

展示與評比活動。有新苗教師的技能和專業(yè)能力展示交流評比；有區(qū)級

骨干教師的公開實(shí)踐活動；有青年教師的個別化材料評比活動；開展全

體教師的課堂實(shí)踐考核，提升教師的專業(yè)化能力。

外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：借助其他途徑，優(yōu)化師資培訓(xùn)。一是積極購買外

面有影響力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來為我園教師開展有效的專業(yè)培訓(xùn)，我們不僅參

加了市內(nèi)有知名度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行定期的學(xué)習(xí)，還參加了一些社團(tuán)組織

的市示范幼兒園的實(shí)踐活動研討，教師們收獲很大。二是向市、區(qū)專家

拜師學(xué)藝，參加區(qū)中心組活動，在開闊眼界的同時獲得提升；三是園內(nèi)

帶教，由市結(jié)對專家、教壇新秀和園內(nèi)的骨干教師結(jié)為師徒，在課堂教

學(xué)的不斷實(shí)踐中磨練自己的專業(yè)技能。

二、以幼兒發(fā)展為中心，進(jìn)行實(shí)踐研究

教育教學(xué)是幼兒園的命脈，因此關(guān)注教育行為，提升教學(xué)質(zhì)量，促

進(jìn)幼兒全面發(fā)展是我們工作的重中之重。

1、聚焦課堂，促規(guī)范發(fā)展

重視課堂教學(xué)，把研討活動搬進(jìn)課堂，實(shí)現(xiàn)邊實(shí)踐邊研磨的教研模

式。

(1)重視教研組實(shí)踐研討：開展教研組實(shí)踐活動研討，如進(jìn)行一

人執(zhí)教大家觀摩、集體診斷、一起備課等研討模式，優(yōu)化活動方案、優(yōu)

化方案中的提問、優(yōu)化教學(xué)過程、關(guān)注現(xiàn)場教學(xué)等，在過程中我們做到

由副園長引領(lǐng)，教研組長組織，全體教師共同參與的教研模式，在實(shí)踐

活動、實(shí)踐過程中，提升教師的課堂實(shí)踐能力。

定期觀摩青年教師的課堂實(shí)踐，真正幫助青年教師明晰自身教育教

學(xué)行為上的問題，優(yōu)化教學(xué)方法，不斷提高青年骨干教師課堂教學(xué)能力,

提升其專業(yè)能力。由青年教師傅佩佩、葉蘭、張慧蘭、何培鳳、梁遷婷

等青年教師開放的集體活動、角色游戲，為全體教師做了示范與榜樣活

動，提升了青年教師組織指導(dǎo)游戲的能力和課堂實(shí)踐能力。

(2)重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)園本化：以教參為依據(jù)，根據(jù)主題內(nèi)容，結(jié)合

幼兒園的歡樂教育，制作個別化材料，創(chuàng)設(shè)主題墻面，提供適合幼兒發(fā)

展的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境6

(3)重視優(yōu)質(zhì)活動方案積累：我們邀請市專家陳石靜老師每月來

園進(jìn)行蹲點(diǎn)指導(dǎo)，開展現(xiàn)場看課和評課指導(dǎo)活動。經(jīng)過專家的引領(lǐng)，我

園的幾位教壇新秀取得了非常好的教學(xué)效果，提升了大家的課堂組織能

力，設(shè)計(jì)活動的能力，積累了優(yōu)質(zhì)活動方案，豐富了我園課程實(shí)施方案

的資源庫。

2、聚焦主題，促課程發(fā)展

(1)開展與主題相結(jié)合的文明創(chuàng)建活動6如在“我是中國人”主

題中，融入“我愛家鄉(xiāng)”教育，結(jié)合創(chuàng)建市級文明城區(qū)的活動，整合開

展“爭做文明XX人”主題活動，通過升旗儀式宣講，家園親子制作宣

傳小報(bào)，與社區(qū)整合開展文明宣傳、宣講活動，在多種資源中使幼兒獲

得全面發(fā)展。

(2)開展“感恩季”主題活動，我們以“感恩行動周”為系列活

動，在一周時間內(nèi)安排各種形式的感恩活動。如：為父母做一件有意義

的事情；為祖輩做一件力所能及的事；還邀請家里的親人一起參與孩子

們的活動，在不同環(huán)境中以多樣化的形式，培養(yǎng)孩子們感恩的情感。

(3)日常主題的推進(jìn)，優(yōu)化課程實(shí)施。我們開展了歡樂節(jié)活動一

一國慶中秋雙節(jié)日、迎新活動、感恩活動、創(chuàng)意活動等，并積極利用周

邊的社區(qū)資源，優(yōu)化教育環(huán)境，將各種教育滲透于幼兒的一日生活中，

真正落實(shí)“潤物細(xì)無聲”的教育理念，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3、聚焦特色，促優(yōu)質(zhì)發(fā)展

(1)將歡樂教育融入基礎(chǔ)課程的主題中，從生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動、

游戲活動落實(shí)歡樂教育的理念，創(chuàng)設(shè)有效的課程環(huán)境，讓幼兒學(xué)會運(yùn)用

多種感官體驗(yàn)歡樂，得到快樂成長。

(2)優(yōu)化拓展幼兒的紅帽子服務(wù)隊(duì)內(nèi)容°在一日生活中貫徹特色

教育；如在來園離園活動中，由大班組成的紅帽子服務(wù)隊(duì)組成禮儀隊(duì)，

為來園的孩子們幫助洗手，并積極開展文明禮貌教育活動。

(3)積極拓展具有“歡樂教育”個性化的活動，開展“歡樂教育

特色活動”一課三研實(shí)踐。如：歡樂節(jié)活動、紅帽子服務(wù)隊(duì)等，為孩子

們提供了很多展示自己的機(jī)會，激發(fā)孩子的主動性，使其獲得全面發(fā)展。

三、以健康成長為宗旨，優(yōu)化衛(wèi)生保健

強(qiáng)規(guī)范操作，保安全健康，是幼兒在幼兒園歡樂成長的保證。我們

以“圍繞安全抓規(guī)范，醫(yī)教結(jié)合促成長”為主題，強(qiáng)化衛(wèi)生保健，強(qiáng)調(diào)

規(guī)范操作，助推醫(yī)教結(jié)合，確保幼兒的健康成長。

1、多形式開展后勤學(xué)習(xí)

堅(jiān)持兩周一次開展理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作培訓(xùn)，提升后勤人員的專業(yè)

知識、理論水平和規(guī)范操作水平。通過規(guī)范操作現(xiàn)場觀摩交流、保育心

得交流等形式，達(dá)到人人參與，個個發(fā)言，在研討中促進(jìn)三大員在日常

工作中做到保中有教，不斷提高三大員的業(yè)務(wù)素質(zhì)°

2、多樣化開展?fàn)I養(yǎng)工作

合理膳食、合理營養(yǎng)的原則。采用各種方法干預(yù)幼兒的營養(yǎng)性疾病,

降低營養(yǎng)性疾病的發(fā)生率6針對幼兒的年齡特點(diǎn)開展豐富多樣的寶寶自

助餐活動，開展體弱多病兒童的營養(yǎng)特色菜、點(diǎn)心的評比活動，全體后

勤人員積極參與，在實(shí)踐過程中積極創(chuàng)新，改變了營養(yǎng)工作的固有模式,

達(dá)到了幼兒愛吃的目標(biāo)Q

3、多渠道控制傳染病源

由于空氣質(zhì)量的嚴(yán)重污染，幼兒園手足口病和流行感冒發(fā)生的很嚴(yán)

重，在不同年齡段班級的幼兒巾都出現(xiàn)了手足口病，也導(dǎo)致了小托班多

個班級關(guān)班停課的現(xiàn)象6在這過程中我們一是主動爭取地段醫(yī)院的指

導(dǎo)，有效開展消毒工作；二是積極開展宣傳工作，向家長、老師宣傳有

效的預(yù)防措施，杜絕傳染病的蔓延。

4、多途徑進(jìn)行健康教育

拓展健康教育的多種途徑，提升教師、家長的健康教育意識，保障

幼兒身心健康發(fā)展。每周一次開展升旗儀式，每周一次開展衛(wèi)生小廣播

活動，對幼兒進(jìn)行健康教育，同時把健康安全教育滲透到一日活動的各

個環(huán)節(jié)，滲透到家長工作中°

四、以依法管理為引領(lǐng)，推進(jìn)法治校園

本學(xué)期開始的“一校一律師”的依法管理理念，為幼兒園的依法管

理提供了有力的保障。

1、民主管理促依法辦園

建立民主開放的管理機(jī)制，積極運(yùn)用教代會、座談會、園長信箱、

網(wǎng)上交流等方式，激發(fā)教職工以主人翁的姿態(tài)投入幼兒園的管理，推動

幼兒園的發(fā)展6

2、園務(wù)公開促公平公正

認(rèn)真開展園務(wù)公開，規(guī)范公開制度和內(nèi)容，在評先、評優(yōu)等工作中,

傾聽全園教職工對幼兒園工作的意見，在個別訪談、結(jié)對談心、民主懇

談會中，透明幼兒園的各項(xiàng)管理工作的具體過程和結(jié)果，真正做到公正、

公平、公開。

3、廉潔自律保財(cái)務(wù)規(guī)范

強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)禁亂收費(fèi)。在執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定中，恪盡職守，堅(jiān)持

規(guī)范使用公用經(jīng)費(fèi)，做到嚴(yán)謹(jǐn)自律，規(guī)范做事。本學(xué)期我們接受了兩個

責(zé)任制工作檢查，更促進(jìn)了我園財(cái)務(wù)工作的進(jìn)一步規(guī)范。

4、結(jié)對聯(lián)動提管理成效

完成與結(jié)對園的有效互動。我們共開展了三次結(jié)對活動，有相互交

流管理工作，共同優(yōu)化課程實(shí)施方案；有共同研討集體實(shí)踐活動，助推

各層面教師的發(fā)展；有一起聆聽專家指導(dǎo)，達(dá)到共建的目標(biāo)。

5、有效互動促家園合作

一是開展“爸爸助教團(tuán)”活動，充分調(diào)動家長的積極性參與幼兒園

的教育教學(xué)活動，補(bǔ)充幼兒園男教師不足的缺憾：

二是開展家委會家長參與幼兒園的各項(xiàng)活動管理，有政風(fēng)行風(fēng)評

議；各類親子活動的組織，家長參與做志愿者等，起到了很好的橋梁作

用，為推動幼兒園的教育更適合社區(qū)家長的需要提供了平臺；

三是開展愛心家長、歡樂寶寶等的評選活動，激勵了家長參與幼兒

園管理的積極性。

五、成績不足與思考

成績：

在大家的齊心協(xié)力下，本學(xué)期我園取得的優(yōu)秀成績有：幼兒園獲得

“強(qiáng)師興教”先進(jìn)集體；幼兒園獲得區(qū)“園務(wù)公開”先進(jìn)集體；大班教

研組獲得區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教研組稱號：小班教研組獲得巾幗文明崗稱

號；在青少年活動中心舉辦的頭腦奧林匹克活動中，多名幼兒、家庭獲

得好成績、好名次。

不足：

1、管理團(tuán)隊(duì)的頂層設(shè)計(jì)能力不足，工作缺乏創(chuàng)新，安于現(xiàn)狀，存

在舉足不前的局面。

2、區(qū)、園級骨干教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)入瓶頸。一是小部分骨干教師

步入倦怠期，安于現(xiàn)狀，對自己的定位不高。二是青年教師的專業(yè)能力:

特別是游戲的組織、觀察指導(dǎo)幼兒的能力以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面得不到引

領(lǐng)，沒有突破。

明年的工作思路是：

1、多途徑多渠道加大骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)力度。用好各方資源（如與

上海市示范幼兒園的結(jié)對學(xué)習(xí)）,邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)來給教師開展游戲組織、

觀察指導(dǎo)能力、案例書寫等方面的培訓(xùn)與引領(lǐng)，促進(jìn)共同性課程的有效

實(shí)施。同時加大幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)小組對特色教學(xué)的研究力度，帶動我園

教師在特色教學(xué)中的研究與探索，進(jìn)一步深化歡樂教育課程在共同性課

程中的滲透作用。

2、提升管理層面頂層設(shè)計(jì)的能力，做到有效設(shè)計(jì)，有序落實(shí)，提

高工作效能，進(jìn)一步深化“減負(fù)增效”工作理念。

3、加強(qiáng)保教結(jié)合工作，從營養(yǎng)、保育、運(yùn)動、習(xí)慣培養(yǎng)以及家園

整合上重視體弱兒童的健康成長。

一學(xué)期的工作雖然已經(jīng)劃上了句號，但是留給我們?nèi)珗@教職工的是

深深的思考，值得我們進(jìn)行有效的反思，積極尋找適合園所后續(xù)發(fā)展的

途徑。相信在大家的努力下，我們201X年的工作一定會開創(chuàng)新的局面。

幼兒園2024年第一學(xué)期工作總結(jié)篇8

緊張愉快的一學(xué)年工作結(jié)束了，本學(xué)期我園認(rèn)真貫徹了一切為了孩

子的辦園宗旨；以幼兒發(fā)展為本為幼兒園辦園理念;以尊重的教育，關(guān)注

幼兒的個體差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的、主動的人格發(fā)展，為其一

生的發(fā)展打好基礎(chǔ)為教育理念。一年來在各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持及全園教

職工的共同努力下，堅(jiān)持以幼兒教育工作為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)新綱精

神，以素質(zhì)教育為目標(biāo)。幼兒教育工作取得一些成績。但也存在不足，

為使我園的工作在此基礎(chǔ)二有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)

我園教師的思想積極要求進(jìn)步，加強(qiáng)思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，20xx

年7月20日參加億童園長學(xué)院。游戲一一點(diǎn)亮快樂童年，助力科學(xué)保

教。

20xx年8月25日墨跡作文組織的研討績效薪酬保障機(jī)制。

20xx年7月14日在園老師親臨長征教育幼兒園課程變革與發(fā)展研

討會.

20xx年8月9日在古溝中心校召開扶貧、藥品安全工作會議

20xx年8月10日為期兩個星期的老師培訓(xùn)，在區(qū)政府。

20xx年9月、10月、11月、12月給在園幼兒集體過生日

20xx年我園老師參加XX市校園啦啦操中小學(xué)、幼兒園教師培訓(xùn)班

20xx年8月16日參加希望書店舉辦的幼兒園藝術(shù)培訓(xùn)班

20xx年9月1日在鳳臺學(xué)習(xí)手腦速算培訓(xùn)。

20xx年9月26日全區(qū)集中培訓(xùn)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健知識。

20xx年9月29——30日在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校骨干教師培訓(xùn)。

20xx年12月1日我園老師參加幼教園長峰會學(xué)習(xí)°十

二、工作方面

教師能認(rèn)真遵守工作時間，工作中認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，對待本

職工作盡職盡責(zé)，以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼

教工作中，使家長滿意、放心。

20xx年9月參加了潘集區(qū)組織學(xué)習(xí)幼兒信息資料建立，完善。在中

心校的配合下，在園幼兒信息成功上報(bào)“安徽省教育廳教育常態(tài)數(shù)據(jù)采

集系統(tǒng)°

20xx年10月中旬，按照中心校的統(tǒng)一要求，按時完成了秸稈焚燒

宣傳工作，法制教育宣傳工作，防溺水、防觸電等通過紙質(zhì)內(nèi)容發(fā)給家

長閱讀簽字，回執(zhí)單上交中心校等措施.

20xx年12月28日進(jìn)行在園幼兒家訪工作

20xx年8月13日在中心校學(xué)習(xí)幼兒園目標(biāo)管理考核細(xì)則

20xx年9月6日中心校親臨我園指導(dǎo)工作。

20xx年9月13日古溝中心校開展關(guān)于幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理

工作實(shí)施方案。

20xx年9月10日積極宣傳禁燒秸稈，從我做起活動。

20xx年10月17日組織在園老師去潘集區(qū)防疫站體檢°

20xx年6月20日在古溝中心校召開“古溝片區(qū)校長、園長學(xué)期工

作總結(jié)會議

三、教學(xué)方面

教師能認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度授課,掌握各學(xué)科的教法和技

能。

20xx年9月13日上午在中心校的組織下，由謝主任帶隊(duì)，古溝片

區(qū)幼兒園園長、老師來到天使之家幼兒園參與公開課，教學(xué)研討會.

20xx年9月在中心校的組織下，由謝主任帶隊(duì)，古溝片區(qū)幼兒園園

長、老師來到優(yōu)呦幼兒園參與公開課，教學(xué)研討會。按照中心校的部署,

在謝主任的監(jiān)督下，每隔兩個星期組織一次園長現(xiàn)場會，古溝片區(qū)幼兒

園依次進(jìn)行。參與園所有：蔡廟鴻星幼兒園、高胡幼兒園、陶坪金寶貝

幼兒園、七彩路幼兒園等，效果顯著，得到各園園長一致好評。

20xx年10月17日組織開展九月九日重陽節(jié)“孝敬父母，從我做起”

孝行活動。

20xx年10月24日開展“體智能”趣味親子課程,

20xx年10月25日組織開展教學(xué)成果家長匯報(bào)會。

20xx年11月2日我園開展親子運(yùn)動會。

20xx年12月3日古溝片區(qū)園長、老師親臨我園指導(dǎo)觀摩公開課。

20xx年12月20日我園組織開展室外軍事活動。

20xx年12月29日我園順利舉辦了元旦少兒文藝節(jié)目，

20xx年1月12日我園在顧好村部開展大型室外親子活動°

20xx年1月14日在古溝中心校開展資料大檢查。

2.課堂教學(xué)上教師能以直觀教學(xué)為主，教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教

師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對幼兒進(jìn)行多鼓勵，少批評，保

護(hù)幼兒的自尊。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能自?qiáng)。

四、加強(qiáng)管理改善辦學(xué)環(huán)境

1.在中心校的統(tǒng)一管理下，對園內(nèi)物品落實(shí)責(zé)任，對桌椅破損及時

修補(bǔ)。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)促進(jìn)他們身心健康成長的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和

設(shè)備條件。

2.幫助家長解決在教育孩子方面的困惑。積極與家長進(jìn)行交流與溝

通，動態(tài)了解孩子的成長，從多方面了解孩子的需要，并給以積極正確

的引導(dǎo)，切實(shí)做好因材施教的教育工作。

五、安全方面

我園把安全工作放在各項(xiàng)工作之首，要求教師定期或隨時向幼兒進(jìn)

行安全教育。

20xx年11月5日；安徽政安防火教育中心入園開展“全民參與，防

止火災(zāi)”主題活動。

20xx年9月29日，為提高辦學(xué)質(zhì)量，消除安全隱患，在中心校的

督促下，我園各個教室、室外各個區(qū)角已實(shí)現(xiàn)監(jiān)控全覆蓋。全面檢查

20xx年12月7日我園積極參與平坪鎮(zhèn)司法局開展的“每年4月15

日為全民國家安全教育日”活動。

20xx年11月我園組織開展防拐演習(xí)。

20xx年10月10日下午我園組織了在園幼兒防震演練，家長觀摩，

整個活動流程順利有序，得到家長的一致好評。

存在的不足和改進(jìn)措施：

1、教師專業(yè)水平有待提高，在今后的工作中繼續(xù)開展練功活動，

不斷提高教師專業(yè)水平。

2、辦園條件有待更新完善（嚴(yán)格按照中心校的指示，增添教學(xué)教

具，

3、多開展一些幼兒活動。根據(jù)節(jié)日、事件相結(jié)合，讓孩子充分體

驗(yàn)到寓教于樂。

4、加強(qiáng)我園制度建設(shè)（教師的績效考核、安全責(zé)任制）

5、持續(xù)增添幼兒玩具、豐富孩子活動項(xiàng)目

6、兩側(cè)樓梯存在安全隱患（已鋪設(shè)防滑地墊）

2月開學(xué)后°我園全體教師將更加努力工作，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,

使家長能安心工作，為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園

建設(shè)成家長放心學(xué)校而努力奮斗！

幼兒園2024年第一學(xué)期工作總結(jié)篇9

一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》

《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開展研討，

解決當(dāng)前幼兒園的實(shí)際問題，以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)

踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進(jìn)每個幼兒發(fā)展。

一、新教材和理論相結(jié)合的研究

本學(xué)期，《建構(gòu)式》教材的使用，使我們找到了前進(jìn)的方向。但也

存在著許多的不足，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了

教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)

施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每兩周進(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和

研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。

其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同幼兒教育活

動內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使

教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。（如:

內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等）因此，一

日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時間和空間的安

排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外，加

強(qiáng)集體交流，班組交流時間，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時傳遞

給其他教師。比如：觀察記錄方法、個案分析、隨筆等，都可以掛在校

園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神°通過

實(shí)踐操作去體會。

本學(xué)期還開展了雙周聽課日活動，通過多位教師、多個活動內(nèi)容的

展示，充分體現(xiàn)了新理念，活動以游戲?yàn)橹?，動靜交替，活動環(huán)節(jié)很自

然，且整合內(nèi)容很貼切，活動中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求,

在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們

相信，通過不斷地實(shí)踐嘗試，教研的氛圍會越來越濃。

二、重視對課題的研究

教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達(dá)前

沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和

鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。

本學(xué)期，我園開展了《將農(nóng)村資源納入幼兒園游戲活動的研究》市級課

題，開學(xué)初制定研究的目標(biāo)及研究內(nèi)容，通過實(shí)踐不斷改進(jìn)目標(biāo)，努力

完善課題實(shí)施效果。此外，鼓勵各位教師積極撰寫課題論文。對于課題

研究，我們不很成熟，憑著我們的滿腔熱情，逐漸納入正規(guī)軌道上.

三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)深化專題研究

根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動更靈活

性、操作性。因?yàn)?，根?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材內(nèi)

容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據(jù)

自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口?；顒舆^程中,

不斷地通過整合學(xué)習(xí)，使總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對話研討。另

外，有通過本學(xué)期對孩子的個案記錄，尋找個性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀

察記錄能力，又為整合全面性提供幫助。

四、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展

進(jìn)一步做好家長工作，增進(jìn)家園互動，有效促進(jìn)幼兒園的工作，是

本學(xué)期工作的一個重點(diǎn)。今年我園的家長工作主要通過家長會、親子活

動、家長園地、發(fā)放家長問卷等形式進(jìn)行的.在日常的工作中教師能夠

根據(jù)各班情況和家長積極交流，因此本學(xué)期基本沒有家長進(jìn)行投訴.從

家長問卷的統(tǒng)計(jì)中可以看出家長對幼兒園各項(xiàng)工作的滿意度較高。當(dāng)然

滿意度高并不代表在我園的日常工作、家園溝通上就不存在問題。特別

是家委會的召開，更是讓家長和我們心連心，共同為幼兒園的發(fā)展出謀

劃策，也使今后的各項(xiàng)活動開展的更順利。家長會和親子活動家長的到

場率比以前高了許多,活動的內(nèi)容也比較豐富。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每

項(xiàng)活動的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個充滿挑

戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以便

更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

幼兒園2024年第一學(xué)期工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，我園的家庭教育工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，園領(lǐng)導(dǎo)的重視

下，在各班老師及家長的密切配合下，完成了教育局布置的各項(xiàng)工作。

下面就本學(xué)期幼兒園家庭教育工作做一個回顧

一、重視家庭工作

真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅(jiān)決

抓好落實(shí)。按照上級文件要求，完善了幼兒園家庭教育委員會，掛牌了

家長學(xué)校，由專人負(fù)責(zé)家庭教育工作。開學(xué)初我們就根據(jù)老師和家長的

推薦，成立了幼兒園的各班級家庭教育指導(dǎo)委員會，每個月向家長發(fā)放

家庭教育菜單和家長作業(yè)。在開學(xué)第一個月里召開了全