幼兒園中班健康教育教案100篇

第1篇教案

幼兒園中班公開(kāi)課：健康歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)分享

1、教師帶幼兒律動(dòng)

聽(tīng)!這是什么音樂(lè)?對(duì)!是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧！

我們一起來(lái)喊口令。

二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流

1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方？

小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)？

說(shuō)了那么多的地方，能不能聽(tīng)著音樂(lè)做做看?什么時(shí)候做?我來(lái)做望遠(yuǎn)鏡，

找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

3、集體初步嘗試

4、個(gè)別交流

我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練，教教我們大家？

（動(dòng)作的方向，力度，節(jié)奏，伸展度上引導(dǎo)幼兒）

5、集體再次嘗試

可以學(xué)學(xué)朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比誰(shuí)的動(dòng)作最

象教練，又漂亮又有力。

三、觀察圖片，拓展新動(dòng)作

1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛(ài)運(yùn)動(dòng)，瞧!我也找到了

幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？

2、給你們一點(diǎn)時(shí)間，去看一看，試著做一做，看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方

法。

手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張一方向不同（發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義）

左右角輪換出去，頭搖擺動(dòng)作的圖片四張（從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的

方法）

踮腳動(dòng)作（發(fā)展幼兒的觀察力）

3、交流發(fā)現(xiàn)，嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

你看明白了哪一張？

小結(jié)：看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

小結(jié)：只要仔細(xì)一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做，就能

發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

小結(jié)：雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片，但是如果看得不仔細(xì)，就很難發(fā)現(xiàn)我

鍛煉的秘密了！

（1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法，他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽(tīng)著

音樂(lè)一起做

2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做，動(dòng)作由慢到快，——清唱?jiǎng)幼?/p>

3、幼兒講，然后聽(tīng)音樂(lè)一起做）

四、延伸

還有好方法嗎？回到教室教給你的好朋友。

幼兒園中班公開(kāi)課：健康歌

第2篇教案

中班健康活動(dòng)：保護(hù)牙齒

活動(dòng)目的

1.明白早晚刷牙的重要性。

2.學(xué)習(xí)刷牙的方法。

3.欣賞兒歌的韻律。

活動(dòng)準(zhǔn)備

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開(kāi)口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示牙刷、牙膏，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途和在什么時(shí)候使用。

2.請(qǐng)幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

3.老師預(yù)先在手偶的嘴巴里貼上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼

一塊紗布，老師假扮手偶，發(fā)出呻吟聲，請(qǐng)幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶請(qǐng)幼兒找找他的牙齒哪里有一個(gè)黑色的大洞，請(qǐng)幼兒討論蛀牙的原

因，例如：吃太多糖果，又沒(méi)有早晚刷牙。

5.請(qǐng)幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙，例如：定期檢查、早晚刷牙、少

吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙，幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動(dòng)作。

總結(jié)分享

請(qǐng)幼兒檢查自己有沒(méi)有蛀牙。

活動(dòng)評(píng)價(jià)

1.能模仿刷牙的動(dòng)作，掌握刷牙的方法。

2.能堅(jiān)持早晚刷牙。

延伸活動(dòng)

請(qǐng)幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

活動(dòng)建議

1.在活動(dòng)區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進(jìn)行刷牙練習(xí)。

2.請(qǐng)班中有蛀牙的幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)蛀牙的原因及牙痛時(shí)的感受。

中班健康活動(dòng)：保護(hù)牙齒

第3篇教案

中班健康教案：會(huì)說(shuō)話的符號(hào)（安全標(biāo)志）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)生活中幾種常見(jiàn)的符號(hào)，并說(shuō)說(shuō)符號(hào)的作用。

2、養(yǎng)成自覺(jué)按符號(hào)標(biāo)志行事的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮，緊急出口、禁止吸煙注意

信號(hào)標(biāo)志等信號(hào)標(biāo)志圖片，安全標(biāo)志掛圖兩張，錄音機(jī)、小司機(jī)錄音磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、教師以手式“安靜”“停止”情緒，激發(fā)幼兒興趣。

師做動(dòng)作并提問(wèn)：剛才老師沒(méi)說(shuō)話小朋友怎么知道要安靜呢？

（二）、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察引入主題：

1、幼兒帶問(wèn)題觀察：今天老師帶來(lái)一張圖片，請(qǐng)小朋友看看圖片上畫什

么，在哪里見(jiàn)過(guò)?表示什么？

2、幼兒各抒己見(jiàn)。

3、引出主題：一一“會(huì)說(shuō)話的符號(hào)”。

（三）、引導(dǎo)幼兒尋找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進(jìn)行討論與講述

1、提要求：認(rèn)真看標(biāo)志圖畫了什么？代表什么意思?有什么用？

2、引導(dǎo)幼兒在班上尋找標(biāo)志。

3、出示標(biāo)志圖討論：（1）與同伴說(shuō)說(shuō)自己找到的標(biāo)志？

（2）標(biāo)志代表什么意思?

4、幼兒講述，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱?代表什么意思?有什么用？

（四）、教師簡(jiǎn)單小結(jié)標(biāo)志圖中的所有符號(hào)及意義。

（五）、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，認(rèn)識(shí)禁止符號(hào)。

（六）、以帶幼兒“旅游”尋找會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志結(jié)束活動(dòng)。

中班健康教案：會(huì)說(shuō)話的符號(hào)（安全標(biāo)志）

第4篇教案

中班健康教案：心情火車

設(shè)計(jì)意圖：

在'了不起的我‘這一主題中，小朋友帶來(lái)了很多有關(guān)自己的照片，老師

把孩子們的照片一一貼出來(lái)請(qǐng)小朋友欣賞，孩子們?cè)谛蕾p的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)王

依辰小朋友是在哭的，有些孩子便開(kāi)始議論'拍照應(yīng)該是笑的''對(duì)，要說(shuō)茄

子''老師，你看我是在笑的‘頓時(shí)大家的話題轉(zhuǎn)移到了表情上，怎們有些人

是笑的，有些人是哭的呢……當(dāng)然每一個(gè)人都會(huì)有很多的表情，于是我們便產(chǎn)

生了有關(guān)表情的活動(dòng)。

第一環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。以邊念兒歌邊開(kāi)火車的形式，激發(fā)

幼兒活動(dòng)的興趣。

第二環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)說(shuō)說(shuō)表情。感知開(kāi)心、生氣、傷心的心情。第一次讓

幼兒找自己的照片。第二次找好朋友的照片。體現(xiàn)了層次的遞進(jìn)性。

第三環(huán)節(jié)：選擇表情，鼓勵(lì)開(kāi)心。以開(kāi)火車的游戲離開(kāi)活動(dòng)室，鼓勵(lì)孩子

做一個(gè)開(kāi)心寶寶，起到了升華的作用。

活動(dòng)名稱：心情火車

活動(dòng)目標(biāo)：在說(shuō)說(shuō)、玩玩的游戲中，繼續(xù)體驗(yàn)開(kāi)心、生氣和傷心的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友表情照片若干

小火車

活動(dòng)過(guò)程：

1、邊念兒歌邊開(kāi)火車入場(chǎng)，引發(fā)幼兒的興趣。

2、認(rèn)識(shí)心情火車。

3、讓幼兒數(shù)數(shù)有幾節(jié)車廂。

1、坐上心情火車，請(qǐng)幼兒找自己的照片，說(shuō)說(shuō)自己的照片。

2、第一次交流，說(shuō)說(shuō)自己的表情，并說(shuō)出原因。

3、試著找到好朋友的照片，猜猜好朋友的心情？

4、第二次分享交流：

(1)你找到了誰(shuí)的照片？

(2)他(她)的表情怎樣？

(3)猜猜為什么會(huì)這樣？

5、讓幼兒按哭、笑、生氣給車廂起名字。

請(qǐng)你選擇最喜歡的車廂，快樂(lè)的開(kāi)火車退場(chǎng)。

中班健康教1

第5篇教案

中班健康活動(dòng)公開(kāi)課教案：預(yù)防齦齒有辦法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

3、引導(dǎo)幼兒初步了解斜齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦、視頻、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

2、了解本班幼兒得齷齒的情況

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀察牙齒，引出課題。

請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？

“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?一齦齒

踽齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因？

2、了解晶齒形成的原因。

(1)帶著問(wèn)題看視頻。

提問(wèn)：齦齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因？

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？

(2)帶著問(wèn)題重點(diǎn)看視頻邊了解引起踽齒的原因。

(3)了解齦齒的危害。得了齦齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得

踽齒呢？

3、幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

A.小朋友討論防止齦齒的辦法

B.觀察圖片學(xué)習(xí)。

c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。

老師總結(jié):不想得齦齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

堅(jiān)持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少；

牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

活動(dòng)結(jié)束：

老師表演快板詩(shī)。

《預(yù)防齦齒》：

預(yù)防齦齒

牙齒健康人人夸，

健康的牙齒人人需要，

小朋友要記牢，

不想得齦齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷,

飯后漱口要干凈,

健康飲食少吃糖；

牙齒定期去檢查；

只要堅(jiān)持能做到，

牙齒肯定會(huì)健康。

牙好，胃口就好，

吃嘛嘛香，身體倍棒！

中班健康活動(dòng)公開(kāi)課教案：預(yù)防踽齒有辦法

第6篇教案

中班健康：千變?nèi)?/p>

活動(dòng)名稱中班健康千變?nèi)?/p>

活動(dòng)目標(biāo)1、知道喜怒哀樂(lè)的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。2、運(yùn)用形體動(dòng)

作表現(xiàn)不同的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂(lè)帶、錄音機(jī)。2、掛

圖：《千變?nèi)恕坊顒?dòng)過(guò)程1、展示掛圖《千變?nèi)恕?。?qǐng)幼兒看掛圖，找一找，

看哪兩個(gè)表情是一樣的?借此玩配對(duì)游戲。教師表演幾種表情或動(dòng)作讓幼兒想

想：這樣的表情或動(dòng)作，讓人感受到的是快樂(lè)、生氣、還是害怕呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)一

說(shuō)，自己在什么情況下會(huì)高興、害怕、害羞或者生氣。2、幼兒討論：（1）、什

么時(shí)候會(huì)高興。（2）、什么時(shí)候會(huì)生氣。（3）、什么時(shí)候會(huì)哭。（4）、什么時(shí)候會(huì)

害怕。幼兒回答后師小結(jié)。3、拓展幼兒思維快樂(lè)的時(shí)候還可以用什么表情或

動(dòng)作表達(dá)，害怕的時(shí)候又可用何種表情或動(dòng)作表達(dá);生氣的時(shí)候可用何種表情或

動(dòng)作表達(dá)。4、播放音樂(lè)或用鈴鼓打節(jié)奏，請(qǐng)幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、

爬、跑、跳，音樂(lè)停止，教師就說(shuō)出一種情緒，請(qǐng)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)延伸：讓幼兒分組交流活動(dòng)中有趣的事。

中班健康：千變?nèi)?/p>

第7篇教案

中班健康：腳丫子

中班健康活動(dòng)：腳丫子活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能，

產(chǎn)生初步的探索興趣。2、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)景布置：小腳丫樂(lè)園（有沙子、地磚、鵝卵石、海綿）；2、小

組操作材料：毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律動(dòng)磁帶：

《大鞋和小鞋》活動(dòng)過(guò)程：一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入，引起興趣。師：今天老師和

我們小朋友一起用小腳來(lái)跳個(gè)舞，好嗎？二、赤足坐在地毯上，認(rèn)識(shí)雙腳的結(jié)

構(gòu)。1、脫襪子（兒歌）。2、初步認(rèn)識(shí)腳趾、腳背、腳心。5、小腳為什么會(huì)

有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢？三、通過(guò)體驗(yàn)和感受，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)

腳的功能。1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)幼兒去小腳丫樂(lè)園走一走、踩一踩會(huì)是什

么樣的感覺(jué)。2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地成上的感覺(jué)。

3、活動(dòng)后談話小結(jié)：我們的小腳真有用，除了能幫我們做很多的事情，還能感

覺(jué)冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。四、通過(guò)小組操作，引導(dǎo)幼兒知道如何保

護(hù)好自己的小腳。1、（出示笑的小腳和哭的小腳圖片）小腳為什么會(huì)笑?小腳碰

到哪些東西會(huì)哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到

它們的身邊。2、幼兒小組合作操作送卡片。3、和幼兒一起講述。4、引導(dǎo)

幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。五、結(jié)束活動(dòng)。1、穿襪子（兒

歌）2、摸過(guò)腳，腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦?我們一起去洗手吧！活動(dòng)延

伸：組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么不一樣，可以

告訴老師和你的好朋友。

中班健康：腳丫子

第8篇教案

中班健康：多吃蔬菜好處多

健康：多吃蔬菜身體棒一、活動(dòng)目標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地

觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜，知道名稱，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)；2、通

過(guò)親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣，同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,

養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、

西紅柿等）2、烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子3、豐富詞匯：維生素三、設(shè)

計(jì)思路：買菜認(rèn)識(shí)、了解常見(jiàn)蔬菜烹飪品嘗收拾、整理針對(duì)

中班幼兒，對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛(ài)吃各種食物，均有著重

要的影響。四、活動(dòng)進(jìn)程1、進(jìn)超市、《買菜》音樂(lè)導(dǎo)入師：小朋友，你們看

這是什么地方?幼：XX蔬菜超市!師：我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。

（音樂(lè)）師：請(qǐng)把你買的菜放在桌子上，排好。師：啊，你們可真能干!買了那

么多，都有什么菜呀？2、認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富營(yíng)養(yǎng)（分別出示）師：這是菠

菜，長(zhǎng)得什么樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰(shuí)喜歡吃菠菜，你為什么喜

歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)常

口腔潰瘍，那是因?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你

們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬

菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的，動(dòng)物中兔子和

馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過(guò)西紅

柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng)，象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)

固，還能防止牙齦出血。師：小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀？咱們自己也

來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。烹飪過(guò)程（介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng)）對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)

教育，共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

中班健康：多吃蔬菜好處多

第9篇教案

中班健康：便便

作者：王立琴（上海復(fù)二幼兒園）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有興趣地探索食物在人體內(nèi)的旅行，了解身體內(nèi)一些器官的作用。

2、比較細(xì)致觀察畫面，有目的地進(jìn)行思考，培養(yǎng)探索的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

配套書5本、帶字卡片若干、游戲卡片6張

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

1、今天我?guī)?lái)一本書，書的名字叫“便便”，便便就是我們的……大便，

你們有大便嗎?讓我們一起看看這本書。

2、你們瞧，他們?cè)诟墒裁矗浚ǔ詵|西）

3、在吃美味的食物呢，吃啊吃，吃下去的東西出來(lái)了都是什么呢？。

4、真奇怪，美味的食物為什么會(huì)變成便便?這是什么原因？

5、既然吃下去的東西都變成了便便，那我們?yōu)槭裁催€要吃東西呢?今天我

們就來(lái)邊看書邊聊聊關(guān)于便便的事吧！

二、邊講邊看，分析討論

（一）教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看書

1.知道身體里的管道是彎曲的一一

我們每天要吃很多東西，吃下去的東西要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的管道才變成便便，我

們身體里的管道是這樣直直的嗎?那到底是怎樣的呢？

小結(jié)：哦，原來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的

2、了解各消化道名稱一一（教師要分別出示字的卡片）

*那我們吃下去的東西都要經(jīng)過(guò)哪些地方?這里是入口處，入口處是什么地

方？（嘴）嘴是食物的入口處，所有吃的東西都是從嘴進(jìn)入的。

*我們看到一根特別特別細(xì)的管道就是食道，哪個(gè)器官是食道，食道在哪里?

*食道連到一個(gè)寬寬的管道?也就是第幾個(gè)管道?寬寬的管道就是什么？

*食物來(lái)到了下一個(gè)管道，它連接著胃，長(zhǎng)的彎彎曲曲的細(xì)細(xì)的，這個(gè)管道

叫什么？你們知道嗎？（小腸），既然細(xì)細(xì)的管道叫小腸，那么粗粗的管道我們就

叫……大腸。食物經(jīng)過(guò)了4個(gè)管道到了出口，也就是肛門。經(jīng)過(guò)了肛門這個(gè)地方

食物就變成了便便。

（二）幼兒分組看1頁(yè)書

1剛才我們都知道食物在身體里要經(jīng)過(guò)4個(gè)管道，哪4個(gè)呢？（食道、胃、

小腸、大腸）它們都有不同的工作，它們到底做些什么事呢?我們這里有4組，

每組看1張圖片，把你們小組看到的內(nèi)容介紹給大家。

2提出要求——今天可要3個(gè)人看一本書，不單讓自己看清楚，還要讓你

的兩個(gè)好朋友也看清楚。等會(huì)還要一起告訴所有的朋友們。

3教師巡回指（有意識(shí)提問(wèn)）

4交流分享

*大家都看好了嗎?我們按照食物經(jīng)過(guò)的順序分別來(lái)介紹

*介紹食道的小組你們看到什么？知道什么？……

*根據(jù)幼兒的回答教師小結(jié)

*原來(lái)食道是有彈性的，有的食物沒(méi)嚼碎就大，有的就小，所以就容易噎

住?？礃幼永蠋熀蛬寢屢覀兂燥埣?xì)嚼慢咽是有道理的。只有細(xì)嚼慢咽才能使

我們的食道更通暢。

*胃里會(huì)分泌一種神氣的液體就是胃液，胃在不停的磨碎食物，再加上胃液

的幫忙，食物就會(huì)慢慢變成糊狀，這就是消化。

*小腸能把各種不同的營(yíng)養(yǎng)送到各種地方。

*剛才這組小朋友提到大腸就是……大腸要把食物中的水分吸干，剩下的沒(méi)

有用的東西就是便便了。

*現(xiàn)在我們知道了食物是怎么慢慢變化的。

三、真真假假想一想（3人合作）

1還有個(gè)有趣的游戲，動(dòng)物朋友也來(lái)了，看看圖片上的動(dòng)物朋友做的對(duì)嗎？

這里有6個(gè)方塊，你們覺(jué)得它們做的對(duì)嗎?幼兒小組商量選擇。

2原來(lái)這些都是文明的好習(xí)慣，我們也應(yīng)該這樣做，那些不文明的改正了

就好。

其實(shí)我們?nèi)梭w里除了今天講的這些，還有很多器官，是看不見(jiàn)，摸不到

的，但是也很重要，我們把這個(gè)模型放在教室里，你可以來(lái)看看說(shuō)說(shuō)找找，如

果都知道的話說(shuō)不定可以當(dāng)醫(yī)生了。

中班健康：便便

第10篇教案

中班健康：看誰(shuí)聽(tīng)得清

活動(dòng)名稱健康看誰(shuí)聽(tīng)得清

活動(dòng)目標(biāo)1、教幼兒聽(tīng)信號(hào)變速走。2、鍛煉幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力，提高幼兒

反應(yīng)的靈敏性。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備1、鈴鼓，活動(dòng)前學(xué)會(huì)開(kāi)花走紙、切段分隊(duì)走，并熟悉游戲“老

狼老狼幾點(diǎn)鐘”。

活動(dòng)過(guò)程1、開(kāi)始部分：幼兒聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走成一個(gè)大圓-一開(kāi)花一-六

個(gè)小圓——個(gè)大圓-一切段分隊(duì)，走成六路縱隊(duì)。2、基本部分；（1）、交代游

戲名稱以及規(guī)則：老師鈴鼓拍得快，幼兒就四散快走;鈴鼓拍得慢，幼兒就四散

慢走;教師搖鈴鼓，幼兒走成六路縱隊(duì)。（2）、幼兒游戲3次。（3）、增添要求：

當(dāng)老師說(shuō)“兩人走”時(shí)，幼兒就兩人手拉手走。如果鈴鼓拍得快，幼兒兩人手

拉手快走，鈴鼓拍得慢，兩人就慢走。（4）、幼兒游戲三次。3、結(jié)束部分：

（1）、表?yè)P(yáng)信號(hào)聽(tīng)得清楚、動(dòng)作變化快的幼兒。（2）、復(fù)習(xí)游戲“老狼、老狼幾

點(diǎn)鐘”?；顒?dòng)延伸利用戶外活動(dòng)繼續(xù)玩此游戲。

中班健康：看誰(shuí)聽(tīng)得清

第11篇教案

預(yù)防齦齒

活動(dòng)目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒初步了解幽齒的原因及齦齒的危害。2.教育幼兒牙

齒是人體的一個(gè)重要器官，知道保護(hù)它。3.幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備1.電腦、錄音機(jī)、動(dòng)畫軟件。2.小牙刷、茶杯。3.對(duì)牙齒的

作用有了一定的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程1.猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用：（1）猜謎語(yǔ)。（2）出示

牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙

齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助

我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。

2.了解制齒形成的原因及危害。（1）看電腦動(dòng)畫，提問(wèn)：東東的牙齒為什

么會(huì)疼？（2）邊看邊了解引起齦齒的原因。a）吃了東西就去睡覺(jué)。b）小細(xì)菌”

小紅臉、小藍(lán)臉”在牙齒里住下做壞事。c）牙齒就會(huì)變成什么樣子？（3）“小紅臉、

小藍(lán)臉〃有沒(méi)有找過(guò)你們？引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得踽齒的感受。⑷了

解齦齒的危害。小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)

菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好

地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清楚，牙齒也變得不

好看了。

3.教育幼兒如何保護(hù)牙齒。（1）怎樣將〃小紅臉、小藍(lán)臉〃趕走？（念刷牙

歌、教?hào)|東正確的刷牙的方法）（2）怎樣才能不讓它們?cè)賮?lái)?小結(jié)：牙齒對(duì)我們

很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完

飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走"小紅臉、小藍(lán)臉”

這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)。

活動(dòng)建議1.如果沒(méi)有動(dòng)畫軟件“小紅臉、小藍(lán)臉〃，可以根據(jù)齦齒形成的

原因和危害編成童話故事，將腐蝕牙齒的細(xì)菌起名為“小紅臉、小藍(lán)臉”，并將

創(chuàng)編內(nèi)容繪制成圖片，讓幼兒邊聽(tīng)邊看，從中得到教育。

2.在幼兒進(jìn)餐以后，組織幼兒漱口，并教會(huì)幼兒漱口的正確方法。

3.建議家長(zhǎng)提醒自己的孩子在每天唾覺(jué)前，起床后刷牙，并督促進(jìn)孩子用

正確的方法刷牙。

4.在日常生活中，提醒孩子少吃甜食。多用牙齒咀嚼食物，鍛煉我們的牙

齒，讓它們變得更堅(jiān)硬。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)1.在認(rèn)識(shí)區(qū)中，放置一些和預(yù)防齦齒有關(guān)的正確與錯(cuò)誤行為

的圖片，讓幼兒辨別，并說(shuō)說(shuō)“為什么"，知道保護(hù)牙齒的正確方法。

2.在表演區(qū)中，組織幼兒觀看〈神氣龜》中學(xué)習(xí)刷牙的課程.

預(yù)防幽齒

第12篇教案

幼兒園中班健康活動(dòng)教案-體育活動(dòng)：快樂(lè)的小兔

活動(dòng)名稱：快樂(lè)的小兔

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)

行跳的技能。

2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。

關(guān)鍵點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

操作環(huán)節(jié)操作要點(diǎn)

教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽(tīng)《小兔跳跳》音樂(lè)，模仿兔子

跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛(ài)。

1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。

(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？(側(cè)平舉、后振、上舉等)

(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎？(向后、向兩側(cè))

(3)踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣？(后踢、側(cè)踢)

(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？(單腿跳)

2、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河，來(lái)到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔

們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。

3、集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒

做如下動(dòng)作：

(1)爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。

(2)滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。

4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。

1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。

2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)

幼兒園中班健康活動(dòng)教案-體育活動(dòng)：快樂(lè)的小兔

第13篇教案

幼兒園中班健康活動(dòng)教案-《野餐》（夾物跳）

活動(dòng)名稱夾物跳

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進(jìn)行行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不同力量的運(yùn)用；

2、體會(huì)游戲的快樂(lè)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

英語(yǔ)游戲"Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩游

戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?野餐要準(zhǔn)備什么呢?飲料、水

果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進(jìn)跳，教師巡回指導(dǎo)，然

后回到草地上，品嘗美味。

2、玩游戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下很多，我們不能浪費(fèi)了，所以我們一起把東

西送回家。

分組比賽，視游戲情況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉(cāng)庫(kù)去。

鼓勵(lì)幼兒和老師一起整理材料后回班。

幼兒園中班健康活動(dòng)教案-《野餐》（夾物跳）

第14篇教案

心理健康活動(dòng)教育設(shè)計(jì):起床嘍

心理健康活動(dòng)教育設(shè)計(jì):起床嘍

設(shè)計(jì)意圖

3?6歲幼兒在幼兒園生活中，生活技能的教育及其訓(xùn)練仍占一大部分，因

為處于這個(gè)年齡階段的孩子大多具有自我的意識(shí)，也具備了一些生活自理技

能，在幼兒園幼兒在教師的指導(dǎo)和幫助下，基本上都能自理生活，但在家庭

中，有些幼兒由于動(dòng)作不熟練和依賴心理，往往由成人包辦代替了幼兒生活中

的一些“小事”。其實(shí)“小事”不小，生活能力是人自立的基礎(chǔ)，所以加強(qiáng)幼

兒生活能力訓(xùn)練，也同樣可以培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。為此，設(shè)計(jì)了中班的心

理健康課“起床嘍”，讓幼兒在看、聽(tīng)、說(shuō)、練的實(shí)踐活動(dòng)中得到熏陶。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。

3、通過(guò)看表演、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情景表演：小花熊和小黑熊。

2、實(shí)況錄像：①幼兒在園午睡室起床的情景。

②一幼兒在家起床的情景。

3、汽車的音樂(lè)、電話機(jī)（玩具）。

4、幼兒已學(xué)會(huì)自編兒歌《起床》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。

提問(wèn)：這首歌主要講了一件什么事？

2、師：早上起床時(shí)你們的衣服、褲子、鞋子是誰(shuí)穿的？

（師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有

的小朋友是爸爸媽媽穿的。）

3、放電話鈴聲，師接電話，并告訴幼兒是熊媽媽打電話來(lái)邀請(qǐng)中⑵班幼兒

去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的?那么，我們一起去看看，好嗎？

4、放開(kāi)汽車的音樂(lè)，幼兒自由律動(dòng)。

二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》

表演后提問(wèn)：

1、熊媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？

2、你喜歡哪只小熊?為什么喜歡它？

3、你們喜歡小黑熊嗎?告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了？

教師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時(shí)不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己

的事情會(huì)自己干，我們獎(jiǎng)給它一朵笑臉花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們?cè)鯓尤ス膭?lì)他？（幼兒以

鼓勵(lì)的口吻激發(fā)小黑熊的自信心）如：幼兒說(shuō)：“我以前不會(huì)穿衣服，老師、媽

媽教我后，我慢慢地會(huì)穿了?！?/p>

三、看實(shí)況錄像①

1、小朋友都看到自己了嗎?你起床誰(shuí)幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？

2、你還看到誰(shuí)?她是怎樣起床的？

師小結(jié)：小朋友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿

衣，只有個(gè)別小朋友老師幫一下忙他也會(huì)穿了，有的小朋友甚至還幫助其他小

朋友。過(guò)渡語(yǔ)：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小朋友家看看？

四、看實(shí)況錄像②

1、她是誰(shuí)呀？

2、這位小朋友在家起床時(shí)是怎么做的？（用先……再……最后來(lái)講述）

教師小結(jié)：這位小朋友真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿

褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎(jiǎng)給她一朵笑臉花。

3、集體念兒歌《起床嘍》。

五、穿衣、系鞋帶比賽。

1、師：我們來(lái)一個(gè)穿衣、系鞋帶比賽，好嗎?老師這兒還有許多笑臉花，

如果你們有進(jìn)步，笑臉花就會(huì)跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎么辦?

2、有目的挑選依賴性強(qiáng)的幼兒參加比賽。

3、品德教育：看到小朋友的進(jìn)步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家去

園一個(gè)樣，堅(jiān)持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友，你們有信心嗎？

活動(dòng)延伸：

1、角色游戲：娃娃家。請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加游戲，了解自己孩子自理能力的

情況，使家長(zhǎng)知道自己的孩子很能干，在家要放手讓孩子鍛煉。

2、比一比給家長(zhǎng)發(fā)放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長(zhǎng)獎(jiǎng)給幼兒

笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個(gè)多？

附：

1、兒歌《起床嘍》小朋友，早早起，疊好被子穿衣褲。系鞋帶，蹦蹦跳，

自己的事情自己做。

2、情景表演《小花熊和小黑熊》

熊媽媽（一位教師扮演）：小花熊，小黑熊，起床嘍?。ㄕf(shuō)完，熊媽媽去廚房

做飯。）小花熊：唉，起床了。（說(shuō)著從床上坐起來(lái)，熟練地穿衣、穿褲、系鞋

帶、疊被子;而小黑熊仍縮在被窩里睡覺(jué)，不理媽媽。）熊媽媽（又喊）：小黑

熊，起床嘍！小黑熊：不，我不會(huì)穿。熊媽媽：你看，小花熊自己穿衣，真是

個(gè)好孩子，你也自己學(xué)著穿吧，不會(huì)的地方媽媽來(lái)教你，好孩子自己穿。小黑

熊（撒嬌地）：我不，我怕穿不好，我還怕煩，我要媽媽穿。熊媽媽：真沒(méi)辦

法。（說(shuō)著幫小黑熊穿起衣褲來(lái)）小花熊：媽媽，我穿好了，我自己洗臉去

一下場(chǎng)熊媽媽：好孩子，去吧。小黑熊穿好衣服。一一下場(chǎng)

心理健康活動(dòng)起床嘍

第15篇教案

小鬼當(dāng)家

小鬼當(dāng)家

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危險(xiǎn)的事

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)自我保護(hù)

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片若干

情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”

活動(dòng)流程：

情境表演一一討論活動(dòng)一一看圖片一一總結(jié)評(píng)價(jià)

一、情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”

胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(zhǎng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下

午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙

著燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著找水喝。這是胖胖突然發(fā)現(xiàn)雪碧瓶里有

“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都

在長(zhǎng)海醫(yī)院工作，而且他們的家也住在長(zhǎng)海醫(yī)院的職工大樓里。因搶救即使，

沒(méi)有造成嚴(yán)重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的調(diào)理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)

了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛(wèi)生用的。沒(méi)想

到一時(shí)疏忽險(xiǎn)些釀成慘劇。

二、討論活動(dòng)

1、胖胖為什么會(huì)生??？

2、我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。

三、看幾副安全教育的圖片

圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨

圖片二：一個(gè)人在摸插座

圖片三：陌生人敲門馬上把門打開(kāi)

說(shuō)說(shuō)他們做得對(duì)嗎?為什么？

那我們碰到這樣的事應(yīng)該怎樣做？

四、總結(jié)評(píng)價(jià)

小鬼當(dāng)家

第16篇教案

我喝過(guò)的水

有益經(jīng)驗(yàn)：

1.享受自己喝上“百家水”的樂(lè)趣。

2.熟悉人們常喝的水的種類和口感，還有什么水可以喝。

活動(dòng)過(guò)程：

1.說(shuō)一說(shuō)自己喝過(guò)的水，是什么需要才喝的，口感怎樣。

2.老師把喝過(guò)的水，利用圖片做向?qū)нM(jìn)行歸類：水類、水果汁類、奶類。

看看孩子們會(huì)不會(huì)用歸類方法，對(duì)的，給予及時(shí)鼓勵(lì)，錯(cuò)的，有經(jīng)驗(yàn)的小朋友

提醒。

3.歸類后孩子們討論：各類水從哪里來(lái)?味道怎樣？留下懸念，等到品嘗時(shí)

驗(yàn)證。思維擴(kuò)散練習(xí)：其實(shí)水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。

4.把標(biāo)簽揭下來(lái)，從圖案中關(guān)注名稱、產(chǎn)地、有無(wú)關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標(biāo)

志。然后貼在墻上，大家互相欣賞，展示“百家水”標(biāo)簽藝術(shù)性。

5.在友好氛圍下，品嘗大家?guī)?lái)的水。練習(xí)：讓孩子各自學(xué)習(xí)倒水，喝多

少，倒多少，不浪費(fèi)，文雅熏陶：互相禮讓，避免碰撞。

活動(dòng)反思：

孩子們列出喝過(guò)的水類：開(kāi)水、礦泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花

糖水。牛奶類：甲天下奶、伊利奶、樂(lè)百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：

橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、湯水、苦瓜水還有其他類：雪碧、

可樂(lè)、葡萄酒、紅酒、啤酒、藥水、咖啡、茶水、樹(shù)葉水等

小朋友有許多的直接經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出許多自己喝過(guò)的水。喝過(guò)的水比大家?guī)?lái)

的水的品種多；畫出來(lái)的水要比自己帶來(lái)水品種多。有益經(jīng)驗(yàn)：

1.享受自己喝上“百家水”的樂(lè)趣。

2.熟悉人們常喝的水的種類和口感，還有什么水可以喝。

活動(dòng)過(guò)程：

1.說(shuō)一說(shuō)自己喝過(guò)的水，是什么需要才喝的，口感怎樣。

2.老師把喝過(guò)的水，利用圖片做向?qū)нM(jìn)行歸類：水類、水果汁類、奶類。

看看孩子們會(huì)不會(huì)用歸類方法，對(duì)的，給予及時(shí)鼓勵(lì)，錯(cuò)的，有經(jīng)驗(yàn)的小朋友

提醒。

3.歸類后孩子們討論：各類水從哪里來(lái)?味道怎樣？留下懸念，等到品嘗時(shí)

驗(yàn)證。思維擴(kuò)散練習(xí)：其實(shí)水果里也有水的：椰子、雪梨、葡萄等。

4.把標(biāo)簽揭下來(lái)，從圖案中關(guān)注名稱、產(chǎn)地、有無(wú)關(guān)于收集瓶子的環(huán)保標(biāo)

志。然后貼在墻上，大家互相欣賞，展示“百家水”標(biāo)簽藝術(shù)性。

5.在友好氛圍下，品嘗大家?guī)?lái)的水。練習(xí)：讓孩子各自學(xué)習(xí)倒水，喝多

少，倒多少，不浪費(fèi)，文雅熏陶：互相禮讓，避免碰撞。

活動(dòng)反思：

孩子們列出喝過(guò)的水類：開(kāi)水、礦泉水、山的水、玉米糖水、冰水、淮花

糖水。牛奶類：甲天下奶、伊利奶、樂(lè)百氏奶、娃哈哈奶、旺仔牛奶。果汁：

橙汁、葡萄汁、草莓水、香蕉水、青菜水、湯水、苦瓜水還有其他類：雪碧、

可樂(lè)、葡萄酒、紅酒、啤酒、藥水、咖啡、茶水、樹(shù)葉水等

小朋友有許多的直接經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出許多自己喝過(guò)的水。喝過(guò)的水比大家?guī)?lái)

的水的品種多；畫出來(lái)的水要比自己帶來(lái)水品種多。

我喝過(guò)的水

第17篇教案

我愛(ài)小手

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開(kāi)手，手不僅可以做許多

事，還可感知出物體的冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙等屬性。

2、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并能注意保護(hù)小手。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

2、口袋一個(gè)，里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。

活動(dòng)過(guò)程

1、猜謎，引起幼兒興趣。

教師提問(wèn)：五個(gè)兄弟住在一起，名字不同，長(zhǎng)短不齊。

2、游戲“印指紋”。讓幼兒了解每個(gè)人的手是不一樣的。

提問(wèn)：每個(gè)人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么？

3、幼兒操作，認(rèn)識(shí)手的功能。

⑴、幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如剝花生，夾彈子，紐紐扣、繪畫等。

提問(wèn)：你是用什么做事情的?怎樣用手做事情？

⑵、實(shí)驗(yàn)：光用大拇指解紐扣;用左手拿剪刀剪紙。

提問(wèn)：做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺(jué)?這說(shuō)明什么？

小結(jié)：大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事，手要多用才靈活。

(3)、提問(wèn)：你的手還會(huì)做哪些事情？(教育幼兒自己的事情自己做)。

(4)、游戲“奇妙的口袋”。

幼兒用手感知物體的不同屬性，出示口袋，請(qǐng)幼兒用手升入口袋觸摸，說(shuō)

出感覺(jué)，并拿出讓其他幼兒觸摸。

小結(jié)：做任何事離不開(kāi)手，手能感知物體屬性。

(5)、手勢(shì)游戲：幼兒和老師一塊用手勢(shì)表達(dá)意思，讓幼兒了解交警、聾啞

人用手勢(shì)指揮、交流意思。

4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。

(1)、假如沒(méi)有手會(huì)怎樣？

(2)、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手？

活動(dòng)延伸：

在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競(jìng)賽。

我愛(ài)小手

第18篇教案

為什么會(huì)有幽齒

活動(dòng)內(nèi)容：健康一一為什么會(huì)有踽齒

活動(dòng)目標(biāo):

1.幫助幼兒樹(shù)立保護(hù)身體健康的意識(shí)，知道牙齒健康的重要性。

2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。

3.引導(dǎo)幼兒初步了解齦齒形成的原因及怎樣預(yù)防。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.電腦、教學(xué)光盤、教學(xué)掛圖數(shù)幅掛在活動(dòng)室墻上小鏡子每人一個(gè)

2.了解本班幼兒得齦齒的情況

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀察牙齒，引出課題。

請(qǐng)幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？

“變黑、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事?一翻齒

踽齒是怎么得的?是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因？

2.了解斜齒形成的原因。

⑴帶著問(wèn)題看光盤。

提問(wèn)：齦齒是怎么得的？是蟲(chóng)子咬得嗎?還是其他什么原因？

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？

(2)帶著問(wèn)題重點(diǎn)看光盤邊了解引起鵬齒的原因。

⑶了解齦齒的危害。

得了耦齒有什么不舒服的地方?怎么保護(hù)好牙齒不得耦齒呢？

3.幼兒利用各種方式學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的辦法。

A.小朋友討論防止幽齒的辦法

B.觀察圖片學(xué)習(xí)。

c.請(qǐng)教保健醫(yī)生。

老師總結(jié):不想得胡齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，

堅(jiān)持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；

牙齒定期去檢查。這樣你一定會(huì)有一口健康美麗的牙齒。

4.老師表演快板詩(shī)。

《預(yù)防幽齒》：

預(yù)防齦齒

牙齒健康人人夸，

健康的牙齒人人需要，

小朋友要記牢，

不想得踽齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷，

飯后漱口要干凈，

健康飲食少吃糖；

牙齒定期去檢查；

只要堅(jiān)持能做到，

牙齒肯定會(huì)健康。

牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！

為什么會(huì)有踽齒

第19篇教案

天天來(lái)刷牙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解晶齒形成的原因，知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方

法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒

模型等

活動(dòng)分析：

循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，

針對(duì)本班部分幼兒有踽齒的實(shí)際情況，我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來(lái)刷牙》的護(hù)

牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正

確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒，采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解

制齒形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破?；顒?dòng)用故事導(dǎo)入，引發(fā)幼

兒思考，"冬冬為什么牙疼"，"冬冬的齦齒是怎樣形成的“，引導(dǎo)幼兒理解齦齒

形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況，做牙齒健康情況記錄表，進(jìn)而討論

怎樣保護(hù)牙齒，通過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí)，讓幼兒掌握正確的刷牙方

法?；顒?dòng)后，為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情

況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、利用故事導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒興趣

開(kāi)門見(jiàn)山，聽(tīng)故事直接導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣，引發(fā)相關(guān)思考，"冬冬為什么

牙疼

二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話

1、了解幽齒形成的原因

“冬冬的齦齒是怎樣形成的“，借助"醋泡蛋殼''的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解，制

齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

2、觀察自己的牙齒健康情況

幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況，并做記錄，分健康牙齒和不健康牙

齒兩類，展示在相應(yīng)的展板上，教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì)，揭示保護(hù)牙齒的

必要性。

3、如何保護(hù)牙齒

(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法

飯后漱口，早晚刷牙;合理營(yíng)養(yǎng)，多曬太陽(yáng)，預(yù)防疾病;少吃甜食、零食

等。

(2)講解刷牙的正確方法

幼兒觀看課件，形成直觀印象，教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練

習(xí)。

三、結(jié)束

幼兒實(shí)際操作，用清水練習(xí)刷牙，活動(dòng)自然結(jié)束。

天天來(lái)刷牙

第20篇教案

蔬菜主題大全

活動(dòng)內(nèi)容：蔬菜大不同

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)秋天的各種蔬菜，了解不同的蔬菜吃不同的部位。

2、通過(guò)做一做、嘗一嘗，體驗(yàn)蔬菜不同的味道。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜

2、用五個(gè)籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話

1、秋天有些什么蔬菜呀？

2、今天這里有許多蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)嗎？

二、找一找

1、分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿

吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖（葉）。

2、請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

三、做一做

1、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單加工后，拌如色拉醬，讓幼兒品嘗，邊品嘗邊交流：我

吃的是什么蔬菜?是蔬菜的哪個(gè)部位。

活動(dòng)名稱：蔬菜真好吃

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)。

2、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種葷菜、素菜、豆制品、米飯、水果、牛奶的圖片和盤子若干布置在貨

架上

活動(dòng)過(guò)程：

一、認(rèn)識(shí)各種菜的名稱

1、幼兒參觀“貨架”。

2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這些東西嗎？

3、有什么東西不認(rèn)識(shí)的可以問(wèn)問(wèn)你的好朋友，或請(qǐng)其他朋友幫幫你。

二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容：

1、教師提問(wèn)，幼兒回憶：在這些食物中，你最喜歡吃什么？為什么？

2、除了吃剛才你看到的食物外，平時(shí)你還吃什么？吃得最多的是什么？

3、你覺(jué)得什么東西最有營(yíng)養(yǎng)？

4、請(qǐng)幼兒回憶生活中早餐、午餐和晚餐中的各類食物：平時(shí)你的早餐、午

餐和晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣？

5、教師總結(jié)一日三餐的合理搭配。

三、幼兒操作

1、分六組，每組自選食物，搭配一份午餐。

2、相互介紹，共同討論如何進(jìn)行合理地配餐。

3、師生一起評(píng)析幼兒的配餐情況。

4、幼兒調(diào)整配餐。

活動(dòng)內(nèi)容：菜地里的歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，掌握各種蔬菜的基本特征。

2、按幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片錄音

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話

1、你們看到菜地里有些什么蔬菜？

2、它們是什么樣子的？

二、欣賞兒歌

1、幼兒完整欣賞兒歌，初步理解兒歌的內(nèi)容。

2、提問(wèn)：

(1)兒歌里說(shuō)菜地里有些什么蔬菜？

(2)你最喜歡兒歌里的哪一段？

3、出示圖片，幼兒再次欣賞，幫助幼兒理解詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)蔬菜的基本特

征。

4、用說(shuō)上句接下句的方法學(xué)習(xí)兒歌。

三、再次欣賞兒歌

1、幼兒再次欣賞兒歌，可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。

2、幼兒邊看圖片，邊跟著老師朗誦。

3、分一半幼兒提問(wèn)，一半幼兒回答。

4、鼓勵(lì)幼兒按自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行續(xù)編。

活動(dòng)內(nèi)容：張奶奶買菜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來(lái)的。

2、知道各種不同的蔬菜的成長(zhǎng)需求是不同的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講故事的前半部。

張奶奶到菜市場(chǎng)買菜，她最后買到了嗎？

為什么沒(méi)有買到？

二、教師將故事的后半段。

后來(lái)張奶奶買蔬菜了嗎？

他為什么愿意買那些蔬菜了呢？

三、介紹溫室栽培的知識(shí)。

教師通過(guò)圖片和電腦畫面，向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。

討論：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外，我們還用什么樣的方法中出很多很多

不同的蔬菜？

四、幫張奶奶一起買菜。（繪畫）

原來(lái)農(nóng)民伯伯這么厲害啊，可以種出這么多的菜。

現(xiàn)在張奶奶又遇到問(wèn)題了，菜市場(chǎng)里有那么多菜，她不知道要選擇哪些?你

們能幫助她嗎？

幼兒通過(guò)繪畫的方式來(lái)表現(xiàn)菜籃子。

拓展：欣賞完成的繪畫，統(tǒng)計(jì)所畫蔬菜的種類。

活動(dòng)名稱：逛逛小菜場(chǎng)

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)逛逛小菜場(chǎng)的活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收

的日子。

2、能根據(jù)菜場(chǎng)中各種菜的擺放位置，大致了解菜場(chǎng)中各種菜的分類及名

稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小菜場(chǎng)

活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備外出

1、請(qǐng)小朋友猜一個(gè)（螃蟹）謎語(yǔ)?。提問(wèn)：你們最近吃過(guò)螃蟹嗎？

2、螃蟹只有我們中國(guó)人才吃的，味道好極了。你們知道螃蟹是什么季節(jié)

才有的嗎？

3、秋天是螃蟹豐收的季節(jié)。俗語(yǔ)說(shuō)：“秋風(fēng)起，蟹腳癢?！本褪钦f(shuō)的這

個(gè)意思。

4、秋天除了是螃蟹豐收的季節(jié)，還有沒(méi)有其他豐收的東西呢？

5、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

二、參觀小菜場(chǎng)

1、這里有什么？（青菜、芹菜……）這些菜都有一個(gè)名字叫什么？（蔬菜）

2、菜場(chǎng)除了蔬菜，還有其他菜嗎?一起去找一找。

3、有肉類、蛋類、豆制品類、水產(chǎn)類、禽類……

4、幼兒觀察并詢問(wèn)各種名稱。

三、交流

1、你在菜場(chǎng)看到了什么菜？

2、有這么多的菜，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

活動(dòng)名稱：葷菜、素菜與蔬菜

活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉了解葷菜、素菜與蔬菜的意思。

2、嘗試進(jìn)行葷菜、素菜與蔬菜的分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)大菜籃（葷菜、素菜），一個(gè)小菜籃（蔬菜）

活動(dòng)過(guò)程：一、辨別葷菜與素菜

1、爸爸、媽媽買菜的時(shí)候，會(huì)買兩種菜，一種是葷菜，一種是素菜。

2、你們知道什么樣的菜是葷菜嗎?為什么？

3、我們?cè)谛〔藞?chǎng)看到哪幾類的菜，屬于葷菜。（水產(chǎn)、海鮮、肉類、禽類）

4、爺爺、奶奶年齡大了，經(jīng)常說(shuō)要少吃葷菜，多吃素菜，你們知道什么樣

的菜是素菜嗎?為什么？

5、素菜的種類大，還是蔬菜的種類大？

6、素菜里除了蔬菜還有什么也是素菜？（豆制品）

二、討論蛋是葷菜還是素菜？

三、剪貼布置菜籃子。

1、剪下廣告紙上的各種菜的圖案。

2、將剪下的圖案分類放到不同的菜籃子里。

活動(dòng)名稱：媽媽的菜籃子

活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用重疊的方式進(jìn)行構(gòu)圖。

2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：菜籃、蠟筆、記號(hào)筆

活動(dòng)過(guò)程：一、出示菜籃子

1、觀察菜籃子里有那些菜。

2、哪些是葷菜，哪些是素菜？

3、指某一個(gè)菜，提問(wèn)：你怎么知道這是洋蔥?它沒(méi)有全部被我們看見(jiàn)呀？

4、雖然有一部分藏起來(lái)了，但是我們看到一部分就知道這什么菜了。

5、為什么會(huì)有一部分藏起來(lái)了？（要裝很多，所以要疊在一起。）

二、幼兒作畫

1、每人有一個(gè)一樣的菜籃子，要在這里裝上自己最喜歡吃的菜。

2、用什么方法可以裝很多的菜，但大家又能看到你的菜籃子里有哪些菜？

三、交流

1、看看朋友的菜籃子里有哪些菜。

2、大家一起討論用這個(gè)菜籃子的菜，可以做出什么菜來(lái)?

活動(dòng)名稱：參觀廚房

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)參觀廚房的活動(dòng)，讓幼兒了解各種菜加工的過(guò)程

2、體驗(yàn)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)

活動(dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)系廚房

活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備去廚房

1、我們每天中午吃的菜從哪里來(lái)的？

2、這些菜是廚師們直接放到鍋里燒就可以了嗎？

3、是一種一種燒，還是幾種菜混在一起燒的？

4、你們知道我們今天廚房買了什么菜，中午吃什么嗎？

5、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

二、參觀廚房

1、今天廚房間都買了什么菜？

2、觀察廚師們是怎么加工各種菜的。

3、幼兒可尋問(wèn)廚師這些菜今天打算做什么？

三、交流

1、你在廚房看到了什么菜?和菜場(chǎng)里的菜有什么不一樣？

2、這些菜廚師是怎么加工的？（洗、切……）

3、猜一猜今天會(huì)吃什么菜?你是怎么知道的。

活動(dòng)名稱：逛逛小菜園、

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)逛逛小菜園的活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到秋天是一個(gè)大豐收

的日子。

2、嘗試從菜有土里生長(zhǎng)的情況，來(lái)判斷這是什么菜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：小菜園

活動(dòng)過(guò)程：一、準(zhǔn)備外出

1、我們看了許多的菜，那么是不是所有的菜從土長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候就是這樣子

的呢？

2、介紹今天外出的地方。及注意事項(xiàng)。

二、參觀小菜園

1、這是什么菜?你從哪里看出來(lái)的。

2、有的菜長(zhǎng)在土里，有的菜長(zhǎng)在架上的……

3、幼兒自由觀察

二、父流

1、你在菜園看到了什么菜?和菜場(chǎng)里的菜有什么不一樣？

2、有這么多的菜，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

活動(dòng)名稱：有營(yíng)養(yǎng)的菜

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)請(qǐng)醫(yī)生講解的方式，讓幼兒了解到不同的菜有不同營(yíng)

養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒喜歡吃各種各樣的菜，葷、素都吃。

活動(dòng)準(zhǔn)備：聯(lián)系營(yíng)養(yǎng)師

活動(dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師為幼兒講述各種菜的不同營(yíng)養(yǎng)。

二、營(yíng)養(yǎng)師提問(wèn)幼兒不同的菜有什么營(yíng)養(yǎng)，答對(duì)有鼓勵(lì)。

三、幼兒提問(wèn)營(yíng)養(yǎng)師，你還想知道什么樣的菜有什么營(yíng)養(yǎng)？

四、不同的菜有不同的營(yíng)養(yǎng)，如果只吃一種菜，就只能得到一種營(yíng)養(yǎng)，營(yíng)

養(yǎng)就不夠多了，身體也就長(zhǎng)不好了。所以要學(xué)會(huì)吃各種各樣的菜，這樣才能長(zhǎng)

成一個(gè)健健康康的好寶寶。

活動(dòng)名稱：稻谷與麥子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長(zhǎng)環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)為故事畫插畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《稻谷和麥子》的圖夾文故事書若干本，記號(hào)筆、油畫棒，紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞故事：

1、引起興趣，介紹作品名稱。

2、教師有表情地講述故事，幫助幼兒理解作品內(nèi)容。

(1)故事講了誰(shuí)？

⑵稻谷和麥子為什么要分開(kāi)??？

3、利用圖書，再次講述故事。

(1)稻谷和麥子打假后有沒(méi)有受傷?傷在哪里？

(2)是誰(shuí)讓稻谷和麥子分開(kāi)住的？

(3)稻谷住在什么地方？

(4)麥子又住在什么地方？

(5)他們倆分開(kāi)后為什么又想念對(duì)方？

二、幼兒分組邊看圖書邊講述故事

三、畫插圖

分組邊看圖書邊畫插圖。

四、延伸活動(dòng)

沒(méi)畫完的我們以后區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)畫。

附：故事《稻谷和麥子〉

你認(rèn)識(shí)稻谷和麥子嗎？

原先稻谷和麥子住在一起，

他們很調(diào)皮，天天打打鬧鬧。一天，稻谷一頭撞在麥子的肚皮上。哎呀，

不好了，麥子的肚皮裂開(kāi)了一條縫，稻谷呢，脫下衣服一看，米粒頭上碰了一

個(gè)缺口。泥土媽媽很生氣，讓他們分開(kāi)住。從此，稻谷種在水田里，麥子種在

旱地里，州們?cè)僖惨?jiàn)不上面，就開(kāi)始想念過(guò)去在一起的日子了?？盏牡胤阶層?/p>

兒自己添畫。

活動(dòng)名稱：新鮮的西紅柿

活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)運(yùn)用同種色或相似色進(jìn)行漸變接色。

2、知道西紅柿是有營(yíng)養(yǎng)的蔬菜，對(duì)人體有很多益處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

印有西紅柿輪廓的紙人手一份，油畫棒，彩圖西紅柿若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

看看，這是什么蔬菜?西紅柿有什么營(yíng)養(yǎng)?對(duì)我們有哪些好處？

二、觀賞與討論。

1、觀賞西紅柿：怎樣的西紅柿是很新鮮的？（果實(shí)很飽滿不干癟，葉子和果

實(shí)有很多水份，發(fā)著光亮。）

2、分辨西紅柿：一個(gè)西紅柿里有幾種紅色，除了紅色還有什么顏色？

3、討論：怎樣使西紅柿畫得像真的一樣，很新鮮，很有水份。

4、嘗試涂一個(gè)西紅柿一一教師涂朱紅，幼兒涂桔黃，使之自然過(guò)渡。

三、引導(dǎo)創(chuàng)作

每個(gè)人選兩個(gè)顏色畫一個(gè)新鮮的西紅柿。

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)

1、分辨顏色的深淺與過(guò)渡，創(chuàng)造性地進(jìn)行選配，例如：有的是朱紅和桔

紅，有的是桔紅和桔黃，有的是桔紅和中黃。

2、不斷觀察調(diào)整深淺的過(guò)渡。

五、評(píng)價(jià)。

哪些西紅柿看上去特別新鮮?它們是怎樣配色和涂色的?哪些西紅柿看上去

有點(diǎn)像假的？

活動(dòng)名稱：媽媽的菜籃子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)比賽講述蔬菜種類，讓幼兒感受到秋天是蔬菜豐收的季節(jié)。

2、了解葷菜與素菜的合理搭配：葷菜少吃，素菜多吃。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒畫的各種菜，菜籃子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、蔬菜火車

1、秋天是個(gè)豐收豐收的季節(jié)，我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候認(rèn)識(shí)了許多的蔬菜，、綠

葉的菜，現(xiàn)在大班了，講講我們新認(rèn)識(shí)了哪些蔬菜！

2、A：我的火車就要開(kāi)，蔬菜、蔬菜快上來(lái)！B：

青菜、青菜上來(lái)了！

A：我的火車就要開(kāi)，蔬菜、蔬菜快上來(lái)！

C：蘿卜、蘿卜上來(lái)了！

OOOOOO

3、統(tǒng)計(jì)每一組一共講了幾種蔬菜。運(yùn)用各種方法進(jìn)行數(shù)數(shù)。

二、幫媽媽買菜

1、媽媽每天都要買菜的，想一想媽媽的菜籃子里除了蔬菜還有什么菜?為

了全家人的健康，今天媽媽叫我們?nèi)退ベI菜，你會(huì)怎么配菜？

2、幼兒自己選擇各種菜，并貼在菜籃子里。

3、統(tǒng)計(jì)自己的菜籃子里買了哪些菜，葷菜有幾種，蔬菜有幾種。

三、比誰(shuí)配的菜最有營(yíng)養(yǎng)。

1、看看有這么多的菜籃子，你們知道誰(shuí)的配的菜最有營(yíng)養(yǎng)嗎?

2、還記得阿醫(yī)生老師說(shuō)過(guò)什么嗎？(葷少、素多)

3、那么我們一起來(lái)看一看，哪些菜配的有營(yíng)養(yǎng)，哪些菜配的營(yíng)養(yǎng)不合理?

4、這里有兩籃菜，一個(gè)葷菜有1種，素菜有4種，另一個(gè)葷菜有2種素

菜有6種，哪個(gè)更有營(yíng)養(yǎng)呢?為什么？

5、讓我們一起去問(wèn)問(wèn)醫(yī)生老師吧！

蔬菜主題大全

第21篇教案

情緒溫度計(jì)

南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園周曉蘭

活動(dòng)目標(biāo)：

1.對(duì)情緒有初步的認(rèn)識(shí)，知道人的情緒會(huì)變化，會(huì)用情緒溫度計(jì)記錄自己

的情緒。

2.懂得保持良好的情緒對(duì)身體的好處。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.氣溫溫度計(jì)一個(gè)

2.臉譜圖：興奮、高興、傷心。

3.可調(diào)式情緒溫度計(jì)若干。

4.磁帶：《快樂(lè)舞》、《小熊的葬禮》音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1.提問(wèn)：“氣溫的變化用什么表示？”教師出示氣溫溫度計(jì)，讓幼兒知道

氣溫的變化可以用溫度計(jì)來(lái)表示。

2.認(rèn)識(shí)情緒，知道人的情緒也會(huì)變化。

(1)請(qǐng)幼兒分別欣賞《快樂(lè)舞》和《小熊的葬禮》的音樂(lè)，感受自己的情

緒的變化。

⑵出示不同的情緒臉譜并認(rèn)識(shí)：興奮、高興、傷心，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己有

沒(méi)有過(guò)這樣的情緒。

⑶認(rèn)識(shí)情緒溫度計(jì)：知道情緒同氣溫一樣會(huì)變化，可以用情緒溫度計(jì)來(lái)

記錄自己的情緒。

①幼兒操作自己的情緒溫度計(jì)，并同旁邊的幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的情緒。

②請(qǐng)個(gè)別幼兒把自己的情緒溫度計(jì)給大家看，猜一猜他的情緒是怎樣?使

幼兒懂得情緒溫度計(jì)不僅可以記錄自己的情緒，也可以了解別人現(xiàn)在的情緒。

3.通過(guò)故事，了解情緒對(duì)健康的影響。

（1）提問(wèn)：“你喜歡什么樣的情緒?為什么？什么樣的情緒最讓人舒服，對(duì)

身體最有益。

⑵講故事《小兔過(guò)生日》、《長(zhǎng)頸鹿丟了花帽子》，讓幼兒懂得過(guò)分高

興和過(guò)分傷心對(duì)身體不利，最讓人舒服、最利于健康的情緒就是“高興”

鼓勵(lì)幼兒平時(shí)用情緒溫度計(jì)記錄自己的情緒，讓自己天天都有“高興、開(kāi)

心”的情緒，這樣本另會(huì)學(xué)得更好，身體會(huì)更健康。

情緒溫度計(jì)

第22篇教案

露齒的微笑

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)此活動(dòng)，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣保護(hù)它，從而體

會(huì)到牙齒健康很重要。

2、發(fā)展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)幼兒剪貼技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長(zhǎng)條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師引出課題

教師用優(yōu)美簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、討論牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什么？

（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、幫助發(fā)音等）

2、如果沒(méi)有牙齒會(huì)怎樣？

（食物不能咀嚼碎、你會(huì)生病、會(huì)胃痛;沒(méi)有牙齒說(shuō)話會(huì)不清晰;你的臉會(huì)不

美麗，會(huì)變形等）

3、怎樣保護(hù)牙齒；

注意少吃甜的東西

早晚要刷牙常流口

換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動(dòng)：露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的興趣。

2、演示剪貼的方法：

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣堅(jiān)固，請(qǐng)你按住后在心里數(shù)1、2、3、

要整齊

不要放到外面會(huì)很難看

3、幼兒開(kāi)始操作，教師巡回指導(dǎo)

4、取出典型作品簡(jiǎn)單小結(jié)

自然結(jié)束

美麗整齊的

歪的、齦齒的上醫(yī)院治療

延伸活動(dòng)：我們都希望有美麗的露齒的微笑，請(qǐng)幼兒將自己學(xué)到的知識(shí)講

給小妹妹、小弟弟們聽(tīng)，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

露齒的微笑

第23篇教案

快樂(lè)的長(zhǎng)頸鹿

游戲目標(biāo)：

1.知道植物對(duì)人類及動(dòng)物的重要作用.

2.了解植物與環(huán)境的依存關(guān)系.

游戲準(zhǔn)備：

長(zhǎng)頸鹿頭飾錄音機(jī)音樂(lè)磁帶

游戲過(guò)程：

1.教師以長(zhǎng)頸鹿的身份出現(xiàn)在大家,帶領(lǐng)幼兒出去游戲.

2.教師裝作肚子餓,和幼兒一起找樹(shù)葉吃.找到許多片不干凈的樹(shù)葉

3.肚子疼:幼兒幫忙一起找原因.原來(lái)吃了不干凈的樹(shù)葉.

4.大家聽(tīng)大樹(shù)（配教老師）的講話才知道污染對(duì)大樹(shù)和環(huán)境的影響.

5.大家一同給大樹(shù)樹(shù)葉洗澡。

快