北師大版《初中英語》七年級上冊Unit3HomeLesson8WhoseBallIsThis?SectionA一、教學(xué)目標(biāo)：1.語言知識目標(biāo)：1).會說和寫keywords：crayon,diary,scissors,toothbrush,towel,trousers等；會運(yùn)用apairof的表達(dá)法，如：apairoftrousers,apairofglasses…2).按要求完成聽力任務(wù)并在這個過程中以短文填空的方式鞏固keywords的寫法；2.技能目標(biāo)：學(xué)會用whose詢問物體的主人，并用名詞所有格來表歸屬。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語交際的意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1)掌握本課時中出現(xiàn)的生詞2)學(xué)會描述表示物品所屬提問和回答：—Whoseshoesarethese?—TheyareBen’s.2.教學(xué)難點(diǎn)：Whose.......isthis?句型三、學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)—學(xué)—教—練四、教學(xué)過程Step1導(dǎo)1，觀看flash動畫，導(dǎo)入句型：whose+名詞+……？Itis……2，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。Step2學(xué)根據(jù)音標(biāo)自學(xué)單詞。2,FinishP52part1,fillintheblankswithcorrectwords.3,用atowel和apairofglasses導(dǎo)入單數(shù)和復(fù)數(shù)以及apairof的用法。4,做quickeyes的游戲，檢測自學(xué)效果。完成聽力任務(wù)。背景介紹，聽一遍，回答兩個問題：1.What’stherelationship(關(guān)系）betweenthetwospeakers?A.Mumandson.B.Teacherandstudent.2.Whataretheytalkingabout?A.Whatthingstheyhave.B.Whosethingstheyare.完成52頁P(yáng)art2的聽力任務(wù)，然后檢查答案。（Tips：注意聽關(guān)鍵詞）檢查答案時呈現(xiàn)關(guān)鍵句，并讓學(xué)生大聲的朗讀關(guān)鍵的句子。Speaking呈現(xiàn)sampleconversation，并大聲的朗讀，然后pairwork練習(xí)，最后展示對話。Step3教（觀察與思考：）閱讀下列對話：A：Whoseballisthis?B:TheballisBen’s.A：Whoseglassesarethese?B:Sorry,theyaremine.思考:1,通過上面的句子，我們可以看出whose用來詢問物體的，意為。2,besb.’s意為“是某人的”其后應(yīng)接或者物主代詞。Step4練單項(xiàng)選擇1.---Whosecomicbookisthis?---It's

.A.Ben B.Bens C.Ben’s 2.---WhoseiPhoneXisit?---

.I'mlookingforithereandthere.A.I B.Me C.Mine填單詞。1,Roberthastwo

(雙)ofshoes.2,Idon’tlikethe

(褲子).3,Simon’s

(日記本)isyellow.4,Heusesthetodrawmanybeautifulpictures.5,Marylosther,soshecan’tgetinthehouse.五、家庭作業(yè)在教室里經(jīng)常能看到很多的文具掉在地上，請你用今天所學(xué)的句子Whose…isthis/arethose？幫它找到主人。六、課后反思教學(xué)成功之處是利用多謀體，用視頻抓住了學(xué)生的注意力，用學(xué)生喜歡的音樂激了他們的興趣，同時用quickeyes的游戲調(diào)動了課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松而活躍的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握了本課的重點(diǎn)句型。本