下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
北師大版《初中英語(yǔ)》七年級(jí)上冊(cè)Unit3HomeLesson8WhoseBallIsThis?SectionA一、教學(xué)目標(biāo):1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):1).會(huì)說(shuō)和寫(xiě)keywords:crayon,diary,scissors,toothbrush,towel,trousers等;會(huì)運(yùn)用apairof的表達(dá)法,如:apairoftrousers,apairofglasses…2).按要求完成聽(tīng)力任務(wù)并在這個(gè)過(guò)程中以短文填空的方式鞏固keywords的寫(xiě)法;2.技能目標(biāo):學(xué)會(huì)用whose詢(xún)問(wèn)物體的主人,并用名詞所有格來(lái)表歸屬。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交際的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):1)掌握本課時(shí)中出現(xiàn)的生詞2)學(xué)會(huì)描述表示物品所屬提問(wèn)和回答:—Whoseshoesarethese?—TheyareBen’s.2.教學(xué)難點(diǎn):Whose.......isthis?句型三、學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)—學(xué)—教—練四、教學(xué)過(guò)程Step1導(dǎo)1,觀看flash動(dòng)畫(huà),導(dǎo)入句型:whose+名詞+……?Itis……2,展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。Step2學(xué)根據(jù)音標(biāo)自學(xué)單詞。2,FinishP52part1,fillintheblankswithcorrectwords.3,用atowel和apairofglasses導(dǎo)入單數(shù)和復(fù)數(shù)以及apairof的用法。4,做quickeyes的游戲,檢測(cè)自學(xué)效果。完成聽(tīng)力任務(wù)。背景介紹,聽(tīng)一遍,回答兩個(gè)問(wèn)題:1.What’stherelationship(關(guān)系)betweenthetwospeakers?A.Mumandson.B.Teacherandstudent.2.Whataretheytalkingabout?A.Whatthingstheyhave.B.Whosethingstheyare.完成52頁(yè)P(yáng)art2的聽(tīng)力任務(wù),然后檢查答案。(Tips:注意聽(tīng)關(guān)鍵詞)檢查答案時(shí)呈現(xiàn)關(guān)鍵句,并讓學(xué)生大聲的朗讀關(guān)鍵的句子。Speaking呈現(xiàn)sampleconversation,并大聲的朗讀,然后pairwork練習(xí),最后展示對(duì)話(huà)。Step3教(觀察與思考:)閱讀下列對(duì)話(huà):A:Whoseballisthis?B:TheballisBen’s.A:Whoseglassesarethese?B:Sorry,theyaremine.思考:1,通過(guò)上面的句子,我們可以看出whose用來(lái)詢(xún)問(wèn)物體的,意為。2,besb.’s意為“是某人的”其后應(yīng)接或者物主代詞。Step4練單項(xiàng)選擇1.---Whosecomicbookisthis?---It's
.A.Ben B.Bens C.Ben’s 2.---WhoseiPhoneXisit?---
.I'mlookingforithereandthere.A.I B.Me C.Mine填單詞。1,Roberthastwo
(雙)ofshoes.2,Idon’tlikethe
(褲子).3,Simon’s
(日記本)isyellow.4,Heusesthetodrawmanybeautifulpictures.5,Marylosther,soshecan’tgetinthehouse.五、家庭作業(yè)在教室里經(jīng)常能看到很多的文具掉在地上,請(qǐng)你用今天所學(xué)的句子Whose…isthis/arethose?幫它找到主人。六、課后反思教學(xué)成功之處是利用多謀體,用視頻抓住了學(xué)生的注意力,用學(xué)生喜歡的音樂(lè)激了他們的興趣,同時(shí)用quickeyes的游戲調(diào)動(dòng)了課堂氣氛,讓學(xué)生在輕松而活躍的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握了本課的重點(diǎn)句型。本
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 真心話(huà)一百道題目及答案
- 多元共治理論視域下我國(guó)城市社區(qū)生活垃圾分類(lèi)治理路徑研究-基于江蘇省H市的調(diào)查
- 復(fù)合材料固化工藝優(yōu)化-第1篇
- 2025年海南省公需課學(xué)習(xí)-生態(tài)環(huán)境公益訴訟制度研究406
- 2025年質(zhì)量月質(zhì)量知識(shí)競(jìng)賽試題集及答案(共50題)
- 2025年?duì)I養(yǎng)健康顧問(wèn)知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案(共100題)
- 期末培優(yōu)驗(yàn)收卷(試卷)2025-2026學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)(統(tǒng)編版)
- 南昌初三考試真題及答案
- 酒店住宿安全試題及答案
- 農(nóng)村建房承建合同范本
- 頸椎病的手術(shù)治療方法
- 野性的呼喚讀書(shū)分享
- 極簡(jiǎn)化改造實(shí)施規(guī)范
- 科研方法論智慧樹(shù)知到期末考試答案章節(jié)答案2024年南開(kāi)大學(xué)
- DBJ51-T 139-2020 四川省玻璃幕墻工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 一帶一路教學(xué)課件教學(xué)講義
- 工廠蟲(chóng)害控制分析總結(jié)報(bào)告
- 回顧性中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料(醫(yī)案)表
- 延期交房起訴狀
- 廣東省消防安全重點(diǎn)單位消防檔案
- 高考日語(yǔ)形式名詞わけ、べき、はず辨析課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論