高明實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中數(shù)學(xué)學(xué)案:222對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第2課時(shí)_第1頁
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文檔簡介

學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精第2課時(shí)對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用(習(xí)題課)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.進(jìn)一步理解對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì);2.熟練應(yīng)用對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì),解決一些綜合問題;3.通過例題和練習(xí)的講解與演練,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力.【學(xué)習(xí)過程】一、自主探究:(復(fù)習(xí)課本P70-P73,思考以下問題)1.對數(shù)函數(shù)的定義是什么?2.對數(shù)函數(shù)的定義域和值域分別是什么?3.對數(shù)函數(shù)的圖象與底數(shù)a之間有什么關(guān)系?4.對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與底數(shù)a之間有什么關(guān)系?5.對數(shù)函數(shù)y=logax的圖象與指數(shù)函數(shù)y=ax的圖象之間有什么關(guān)系?所過定點(diǎn)的坐標(biāo)是什么?二、例題探究:探究1、對數(shù)值的大小比較比較對數(shù)值大小的方法比較對數(shù)式的大小,主要依據(jù)對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性.(1)若底數(shù)為同一常數(shù),則可由對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性直接進(jìn)行比較.(2)若底數(shù)為同一字母,則根據(jù)底數(shù)對對數(shù)函數(shù)單調(diào)性的影響,對底數(shù)進(jìn)行分類討論.(3)若底數(shù)不同,真數(shù)相同,則可以先用換底公式化為同底后,再進(jìn)行比較,也可以利用順時(shí)針方向底數(shù)增大畫出函數(shù)的圖象,再進(jìn)行比較.(4)若底數(shù)與真數(shù)都不同,則常借助1,0等中間量進(jìn)行比較.練習(xí)1比較下列各組中兩個值的大小:(1)ln0。3,ln2;(2)loga3.1,loga5.2(a〉0,且a≠1);(3)log30。2,log40。2;(4)log3π,logπ3.探究2、求解對數(shù)不等式(1)已知a=eq\f(\r(5)-1,2),若logam〉loga5,則m的取值范圍是________.(2)已知logaeq\f(1,2)〉1,則a的取值范圍為________.(3)已知log0。72x<log0.7(x-1),則x的取值范圍為________.常見對數(shù)不等式的解法常見的對數(shù)不等式有三種類型:(1)形如logax>logab的不等式,借助y=logax的單調(diào)性求解,如果a的取值不確定,需分a〉1與0〈a〈1兩種情況討論.(2)形如logax>b的不等式,應(yīng)將b化為以a為底數(shù)的對數(shù)式的形式,再借助y=logax的單調(diào)性求解.(3)形如logax>logbx的不等式,可利用圖象求解.練習(xí)2、若a>0且a≠1,且loga(2a+1)〈loga3a<0,求探究3、對數(shù)函數(shù)性質(zhì)的綜合應(yīng)用(1)下列函數(shù)在其定義域內(nèi)為偶函數(shù)的是()A.y=2xB.y=2xC.y=log2xD.y=x2(2)已知f(x)=loga(a-ax)(a〉1).①求f(x)的定義域和值域;②判斷并證明f(x)的單調(diào)性.解決對數(shù)函數(shù)綜合問題的方法對數(shù)函數(shù)常與函數(shù)的奇偶性、單調(diào)性、最值以及不等式等問題綜合,求解中通常會涉及對數(shù)運(yùn)算.解決此類綜合問題,首先要將所給的條件進(jìn)行轉(zhuǎn)化,然后結(jié)合涉及的知識點(diǎn),明確各知識點(diǎn)的應(yīng)用思路、化簡方向,與所求目標(biāo)建立聯(lián)系,從而找到解決問題的思路.練習(xí)3、已知函數(shù)f(x)=loga(3-ax),(1)當(dāng)x∈時(shí),函數(shù)f(x)恒有意義,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使得函數(shù)f(x)在區(qū)間上為減函數(shù),并且最大值為1?如果存在,試求出a的值;如果不存在,請說明理由.三、反思總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會了什么?有哪些還不明白的?不清楚的要不恥下問哦!四、課后作業(yè)與鞏固提升1.設(shè)a=log54,b=log53,c=log45,則()A.a(chǎn)<c<bB.b<c<aC.a(chǎn)<b<cD.b<a<c2.已知y=loga(2-ax)在上為x的減函數(shù),則a的取值范圍為()A.(0,1)B.(1,2)C.(0,2)D.上的最大值與最小值之差為eq\f(1,2),則a=________.6.已

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