江蘇省句容市重點(diǎn)名校2025年初三下學(xué)期三校聯(lián)考語文試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是()A．華為智能手機(jī)出貨量穩(wěn)居全球第三,不僅成功樹立起中國(guó)智能手機(jī)在國(guó)際上的良好形象,而且改變了運(yùn)營(yíng)商和消費(fèi)者對(duì)華為手機(jī)的認(rèn)識(shí)。B．國(guó)產(chǎn)電影《流浪地球》取得近45.6億元左右的票房,原因是影片將親情、希望、家園完美地融合在一個(gè)科幻的故事里,強(qiáng)烈沖擊著觀眾的心。C．優(yōu)異成績(jī)的獲得,必須經(jīng)過刻苦勤奮的學(xué)習(xí)而取得。學(xué)到了什么,取決于做了什么,不是老師教了什么。D．一桶水,澆灌的是希望。愛綠護(hù)綠,保護(hù)生態(tài),說到底還是為了實(shí)現(xiàn)人民群眾對(duì)美好生活的向往。2．下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A．班長(zhǎng)路上偶遇英語老師后，上前說：“張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識(shí)您的教學(xué)方法?！盉．班長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們說：“讓我們用熱烈的掌聲，歡迎李華同學(xué)榮幸地加入我們班級(jí)。”C．提起老張，老李對(duì)小張說：“令尊當(dāng)年和我是同事，他做人堂堂正正，我很敬重他?！盌．“禮輕情意重?！毙∧輰嬜鳌痘ㄩ_富貴》送給閨蜜，“這是我親手畫的，還望你海涵?！?．對(duì)下面應(yīng)用文提出的修改意見不正確的一項(xiàng)是（）征稿啟事為豐富萌芽文學(xué)社社刊《小草》的內(nèi)容，特向全校學(xué)生征集下列稿件：燭光贊歌、青春吟誦、心靈抒懷、學(xué)海拾貝、詩路花語、開心樂園、天馬行空等。來稿要求思想健康，內(nèi)容新穎，感情真切，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，文體不限，篇幅800字以上，詩歌14行以上。為方便審校，來稿請(qǐng)用A4紙打印，題目下方注明班級(jí)和姓名。2015年3月25日A．啟事名稱“征稿啟事”應(yīng)寫在首行正中。B．正文應(yīng)交代投稿的地點(diǎn)，如“稿件請(qǐng)投‘萌芽文學(xué)社信箱’”。C．正文下面應(yīng)寫上“此致”“祝全校同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！”之類的祝頌語。D．日期上方應(yīng)署名啟事單位“萌芽文學(xué)社《小草》編輯部”。4．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．談到到底怎樣解決農(nóng)村“空巢老人”的困難？解決“留守兒童”的教育問題？這位社會(huì)學(xué)家給出了深沉的回答。B．羅田天堂寨景區(qū)、薄刀峰景區(qū)、英山桃花沖公園、黃州遺愛湖公園景區(qū)、紅安天臺(tái)山景區(qū)、麻城龜峰山景區(qū)等是黃岡旅游的好去處，都被評(píng)為國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)。C．“楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲?！眲⒂礤a在夔州任刺史的時(shí)候，深受當(dāng)?shù)孛窀璧母腥荆瑢懴铝恕吨裰υ~》，從此“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的詩句，便像那連綿不絕的清江水，在一代又一代的讀者心里流淌著。D．研究資料表明：長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)危害視力，導(dǎo)致頸椎病發(fā)生，引起食欲不振，引發(fā)心理疾病等，所以一定要控制上網(wǎng)的時(shí)間。5．下列加點(diǎn)字的字音、字形全都正確的一項(xiàng)是()A．卷帙(zhì)取締(dì)聒噪(guā)劍拔弩張(nǔ)B．?dāng)X取(xié)發(fā)窘(jiǒng)羈絆(bàn)膾炙人口(kuài)C．剽悍(piāo)蓑衣(suō)沉緬(miǎn)合轍押韻(zhé)D．嗔視(chēn)蓬篙(hāo)凜冽(liè)引頸受戮(lù)6．為了感受長(zhǎng)城文化，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情懷，學(xué)校圍繞“長(zhǎng)城”專題開展了一系列教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。1．學(xué)生查閱資料，了解慕田峪長(zhǎng)城的歷史，感悟長(zhǎng)城精神。請(qǐng)你完成小題。慕田峪長(zhǎng)城西接居庸關(guān)、八達(dá)嶺，東連古北口、司馬臺(tái)和金山嶺。它像一條巨龍，盤旋在崇山峻嶺之間，被稱為“危嶺雄關(guān)”。這里敵樓密集,關(guān)隘險(xiǎn)要,是明長(zhǎng)城迄今保存最為完整的精華地段。距今大約有600年的歷史。據(jù)《遷安縣志》載“明初，徐中山筑邊墻，自山海關(guān)抵慕田峪，一千七百余里，邊防可云密關(guān)”。清代戚繼光在明長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上修建長(zhǎng)城，他依據(jù)“①（A因地制宜B就地取材），用險(xiǎn)制塞”的建筑原則，在山勢(shì)低矮處，加高墻；山勢(shì)高峻處，修建敵樓，②處加修了障墻、支墻、擋馬墻。修建過程中依山就勢(shì)、高下相間、突兀參差，形成了獨(dú)特的構(gòu)筑風(fēng)格。給加點(diǎn)的字注音和對(duì)畫線字筆順作出判斷，全都正確的一項(xiàng)是A．高下相間jiān“密”的第七筆是“ノ”B．高下相間jiān“密”的第七筆是“丶”C．高下相間jiàn“密”的第七筆是“ノ”D．高下相間jiàn“密”的第七筆是“丶”結(jié)合語境，在這段文字橫線處填入的漢字和詞語，全都正確的一項(xiàng)是A．①就地取材②個(gè)別B．①因地制宜②各別C．①就地取材②各別D．①因地制宜②個(gè)別長(zhǎng)城是中華民族精神的象征，因而長(zhǎng)城常常用來比喻可以倚重的人或堅(jiān)不可摧的力量。下列選項(xiàng)中“長(zhǎng)城”都含有比喻義的一項(xiàng)是①鋼鐵長(zhǎng)城②分明似說長(zhǎng)城苦,水咽云寒一夜風(fēng)。③自毀長(zhǎng)城④望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽。A．①③B．①②C．③④D．②④2．在長(zhǎng)城之巔，學(xué)生想要向游客介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化、展示書法作品。整理資料時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)“城”字字體的介紹有誤的一項(xiàng)是第一幅第二幅第三幅第四幅第五幅A．第一幅篆書，是甲骨文、金文之后出現(xiàn)的字體。線條勻凈、整個(gè)字形瘦長(zhǎng)圓滑。B．第二幅行書，是在楷書的基礎(chǔ)上演變而來的字體。用筆精妙、如行云流水。C．第三幅隸書，是在篆書的基礎(chǔ)上演變而來的字體。字形扁方、蠶頭雁尾。D．第四幅草書，是在行書、楷書之后出現(xiàn)的字體。結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省、筆畫連綿。3．活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生對(duì)“城”字意思的探究興趣，根據(jù)下面的提示，推斷長(zhǎng)城中“城”字的意思是______。提示：城，金文，由（郭，環(huán)繞村邑的護(hù)墻）、（斧鉞一類兵器的象形）組成。4．游覽歸來，一位同學(xué)寫下了一段游記，請(qǐng)你閱讀下面的游記，完成小題。在登長(zhǎng)城之前，我眼前無數(shù)次浮現(xiàn)過長(zhǎng)城攝影愛好者鏡頭下的畫面（甲）春季,群芳爭(zhēng)妍,山花爛漫；夏季,滿山青翠,流水潺潺（乙）秋季,紅葉漫山,果實(shí)累累；冬季,白雪皚皚,銀裝素裹。而今我登上長(zhǎng)城，極目遠(yuǎn)眺，群嶺起伏，朝霞輝映，長(zhǎng)城猶如一條銀色的裙帶飄繞其間，在蒼松翠柏的襯托下，它愈加明麗和壯觀。長(zhǎng)城的精神讓我贊嘆，眼前的景色讓我陶醉。它凝聚著中華民族勞動(dòng)人民的智慧，象征著中華民族自強(qiáng)不息的精神，它是中華民族的象征。長(zhǎng)城之行，讓我受益匪淺。結(jié)合語境，將文中（甲）（乙）兩處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)寫在下面的橫線上。_________（乙）___________語段中畫線句子表述欠妥，請(qǐng)結(jié)合語境加以改正。修改為：_________________7．默寫填空。寄書長(zhǎng)不達(dá)，________________。__________________，寒林空見日斜時(shí)。__________________，人跡板橋霜。但愿人長(zhǎng)久，_________________。當(dāng)我們登臨山頂環(huán)視祖國(guó)美麗的風(fēng)景時(shí)，會(huì)不由自主地想到《沁園春·雪》中的詩句“_________________________，________________________?！薄冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩中蘊(yùn)含新事物必將替代舊事物這一深刻哲理的句子是____________________________，_____________________________?！缎新冯y(其一)》中詩人引用兩個(gè)典故，表示世路雖艱，但自己理想仍在，希望得到朝廷重用的句子是________________________，_________________________。8．運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下列小題?！疤炖碚颜巡豢烧_，莫將奸惡作良圖；若非風(fēng)雪沽村酒，定被焚燒化朽枯?！边@首詩說的是（）A．魯智深B．林沖C．武松D．宋江尼摩船長(zhǎng)和阿龍納斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)分別用短語概括出其中的兩次險(xiǎn)情。二、閱讀9．《飲酒》（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。1．下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是：（）A．本詩首句“結(jié)廬在人境”，交代出詩人隱居之地乃是眾人聚居之地。B．“見”字傳達(dá)不經(jīng)意間與南山美景相遇，表現(xiàn)詩人內(nèi)心的悠閑恬靜。C．“心遠(yuǎn)地自偏”的意思是只要居所偏僻安靜，心就會(huì)遠(yuǎn)離喧鬧的塵世。D．本詩淳樸自然，將抒情、寫景、感悟交融一體，既富于情趣又內(nèi)蘊(yùn)哲理。2．“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。10．昔者，齊王使淳于髡①獻(xiàn)鵠于楚。出邑門，道飛其鵠，徒揭空籠，造詐成辭②，往見楚王曰：“齊王使臣來獻(xiàn)鵠，過于水上不忍鵠之渴出而飲之去我飛亡。吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷殺也。鵠，毛物，多相類者，吾欲買而代之，是不信而欺吾王也。欲赴佗國(guó)③奔亡，痛吾兩主使不通。故來服過，叩頭受罪大王?！背踉唬骸吧疲R王有信士若此哉！”厚賜之，財(cái)倍鵠在也。（注釋）：①淳于髡[kūn]：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)卿客。②造詐成辭：編造假話。③佗（tuō）國(guó)：他國(guó)。1．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是A．欲赴佗國(guó)奔亡/河曲智叟亡以應(yīng)B．道飛其鵠/不足為外人道也C．故來服過/群臣吏民能面刺寡人之過者D．齊王有信士若此/愿陛下親之信之2．請(qǐng)用三條“/”給文中畫線句子斷句。過于水上不忍鵠之渴出而飲之去我飛亡3．結(jié)合選文，說說淳于髡機(jī)智聰敏體現(xiàn)在什么地方？11．閱讀下列名著選段，完成各題（甲）唐僧滿眼垂淚道：“徒弟呀!這個(gè)極樂世界，也還有兇魔欺害哩!”沙僧接了抱著的散經(jīng)，打開看時(shí)，原來雪白，并無半點(diǎn)字跡。慌忙遞與三藏道：“師父，這一卷沒字?！毙姓哂执蜷_一卷，看時(shí)，也無字。八戒打開一卷，也無字。三藏叫：“通打開來看看?！本砭砭闶前准?。長(zhǎng)老短嘆長(zhǎng)吁的道：“我東土人果是沒福!似這般無字的空本，取去何用?怎么敢見唐王!誑君之罪，誠(chéng)不容誅也!”行者早已知之，對(duì)唐僧道：“師父，不消說了。這就是阿儺、伽葉那廝，問我要人事，沒有，故將此白紙本子與我們來了?？旎厝ジ嬖谌鐏碇?，問他財(cái)作弊之罪。”八戒嚷道：“正是，正是，告他去來!”……直至大雄殿前。行者嚷道：“如來！我?guī)熗絺兪芰巳f蜇千魔，千辛萬苦，自東土拜到此處，蒙如來吩咐傳經(jīng)，被阿儺、伽葉掯財(cái)不遂，通同作弊，故意將無字的白紙本兒教我們拿去，我們拿他去何用！望如來敕治！”佛祖笑道：“你且休嚷，他兩個(gè)問你要人事之情，我已知矣。但只是經(jīng)不可輕傳，亦不可以空取，向時(shí)眾比丘圣僧下山，曾將此經(jīng)在舍衛(wèi)國(guó)趙長(zhǎng)者家與他誦了一遍，保他家生者安全，亡者超脫，只討得他三斗三升米粒黃金回來，我還說他們忒賣賤了，教后代兒孫沒錢使用。你如今空手來取，是以傳了白本?！保ㄒ遥﹪?guó)王聽到我談?wù)撨@種可怕的機(jī)器和我提出的建議卻大為震驚。他很驚異像我這樣一個(gè)卑鄙無能的昆蟲（借用他的說法）竟能有這樣不人道的想法，談起來還隨隨便便，似乎對(duì)于我所描寫的那種殺人機(jī)器所造成的最普通的結(jié)果和流血破壞的情景全然無動(dòng)于衷。他又說：最先發(fā)明這種武器的人一定是魔鬼之流，人類公敵。他堅(jiān)決地說，雖然再?zèng)]有比學(xué)術(shù)上的或者自然界的新發(fā)現(xiàn)能更使他感到愉快，但是他卻寧愿拋卻半壁河山也不想與聞這種秘密。他命令我，如果我還想保全性命，就不要再提這件事了。1．選段（乙）發(fā)生的地點(diǎn)是____________，“這樣不人道的想法”指的是_______________________________2．回顧原著并結(jié)合選文（甲），舉例說說如來佛祖是個(gè)怎樣的人。3．辛辣的諷刺是兩部名著共有的藝術(shù)特色，請(qǐng)結(jié)合（甲）（乙）選文加以分析其效果。12．閱讀文段，回答問題國(guó)產(chǎn)航母將使用的國(guó)產(chǎn)重型燃?xì)廨啓C(jī)首次曝光①燃?xì)廨啓C(jī)是現(xiàn)代制造業(yè)的“動(dòng)力之源”，其中的渦輪高溫葉片則是燃?xì)廨啓C(jī)的核心部件之一。日前，上海市科委重大專項(xiàng)課題“高溫合金葉片制造技術(shù)研究”通過專家驗(yàn)收。②燃?xì)廨啓C(jī)是大型客機(jī)、特種船舶（重型航母）和民用發(fā)電等領(lǐng)域的主要?jiǎng)恿υ粗?，而渦輪高溫葉片及其制造技術(shù)則是燃?xì)廨啓C(jī)的核心，也是制約我國(guó)燃?xì)廨啓C(jī)發(fā)展的主要瓶頸。③國(guó)外對(duì)此嚴(yán)格保密，客觀上使我國(guó)的大飛機(jī)、地面燃機(jī)等重大工程均受制于人。2008年上海市科委設(shè)立重大研究專項(xiàng)課題，針對(duì)當(dāng)前國(guó)際上最先進(jìn)的F級(jí)256MW重型燃?xì)廨啓C(jī)渦輪高溫葉片開展技術(shù)研究和攻關(guān)，由上海大學(xué)為主承擔(dān)。④渦輪葉片的制造原理，是將鎳基金屬溶液澆鑄在模具中，再進(jìn)行冷卻結(jié)晶，過程類似于冬天水汽在玻璃窗上遇冷結(jié)晶形成“冰花”。渦輪葉片能否耐受高溫、是否有足夠的強(qiáng)度，和結(jié)晶過程中的溫度以及晶體形成的數(shù)量、甚至方向都有關(guān)系。⑤一般來說，晶粒數(shù)越少，葉片的耐高溫性越好，也越能勝任發(fā)電機(jī)燃?xì)廨啓C(jī)等高功率設(shè)備用途。目前行業(yè)內(nèi)最難的技術(shù)，是讓整個(gè)葉片成為一個(gè)晶粒，即“單晶”技術(shù)。⑥此外，如果讓晶粒有序地向一個(gè)方向排列，也能提高葉片強(qiáng)度，避免斷裂，此類技術(shù)為“定向”技術(shù)。通過4年的努力，課題組在上述兩種技術(shù)路徑上均有突破，形成了自己獨(dú)特的工藝路線。⑦該項(xiàng)目的成功，不僅有助于我國(guó)在燃?xì)廨啓C(jī)關(guān)鍵部件方面突破國(guó)外封鎖，對(duì)于國(guó)內(nèi)發(fā)電廠來說也是重大利好消息。就比如重型燃機(jī)的一級(jí)渦輪，一共有96片高溫合金葉片，如果采用國(guó)外廠商的產(chǎn)品，一片葉片的制造成本在40萬元左右，市場(chǎng)售價(jià)達(dá)100萬元；但如果采用國(guó)產(chǎn)葉片，制造成本僅為國(guó)外價(jià)格的1/4。⑧中國(guó)將會(huì)在2015年完成首艘常規(guī)動(dòng)力航空母艦(排水量在5-6萬噸)的建造工作，而首艘核動(dòng)力航母預(yù)計(jì)將會(huì)在2020年下水。（選自《參考消息》略有改動(dòng)）1．下列說法中不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．燃?xì)廨啓C(jī)是大型客機(jī)、特種船舶（重型航母）和民用發(fā)電等領(lǐng)域的主要?jiǎng)恿υ粗?。B．渦輪葉片的制造過程類似于冬天水汽在玻璃窗上遇冷結(jié)晶形成“冰花”，其強(qiáng)度與耐溫性直接受結(jié)晶過程的影響。C．燃?xì)廨啓C(jī)的葉片性能與其晶粒數(shù)量成正比，晶粒數(shù)量越少，其耐高溫性越不好。D．上海大學(xué)在“單晶”技術(shù)和“定向”技術(shù)兩個(gè)方面都有突破，有助于我國(guó)在燃?xì)廨啓C(jī)關(guān)鍵部位方面突破國(guó)外封鎖。2．對(duì)于文章第七段運(yùn)用的說明方法分析正確的一項(xiàng)是（）A．作比較列數(shù)字打比方B．作比較作詮釋列數(shù)字C．作比較列數(shù)字舉例子D．作比較舉例子打比方3．請(qǐng)結(jié)合上文和下面的材料回答問題。（鏈接材料）我國(guó)燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)雖然起步很早，但因?yàn)槿狈诵募夹g(shù)，發(fā)展水平較低，而像日本等國(guó)家，雖然發(fā)展相對(duì)較晚，但積極引進(jìn)、借鑒他國(guó)技術(shù)，已具備國(guó)際先進(jìn)水平。近年來隨著高鐵交通的發(fā)展，國(guó)內(nèi)對(duì)燃?xì)廨啓C(jī)的需求越來越大，大部分只能依靠進(jìn)口，缺乏核心技術(shù)，成為燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)發(fā)展的最大阻礙。而科研機(jī)構(gòu)行政化的管理模式，影響了技術(shù)與市場(chǎng)的結(jié)合，最新技術(shù)不能及時(shí)推廣到市場(chǎng)，再由市場(chǎng)效益促進(jìn)技術(shù)發(fā)展，阻礙了我國(guó)燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)的發(fā)展。結(jié)合原文和材料，你能否為中國(guó)燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)的發(fā)展提幾條具體的建議？13．閱讀下文，完成小題我們都是好孩子①上高中那會(huì)兒，我最喜歡的時(shí)間段是上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間，因?yàn)槟莻€(gè)課間比其他課間要多出足足10分鐘，也就是所謂的“大課間”。這意味著我可以瀟灑地挽著同桌的胳膊一起去校外的書店，租借有關(guān)言情小說的書刊來看。②我每次都是豎著耳朵等第二節(jié)課的下課鈴聲的，總感覺它的聲音能穿透靈魂，陪我探尋更恣意盎然的人生。③同桌尚文雖然外表看起來文文靜靜，但骨子里有著讓人難以捉摸的不同尋常。她的家境優(yōu)渥，在小鎮(zhèn)上是數(shù)一數(shù)二的。她跟窮鄉(xiāng)僻壤里出來的我，氣質(zhì)完全不一樣。我這個(gè)寒門子弟，從小到大接受的教育要么是“知識(shí)改變命運(yùn)”，要么是“去廣州等沿海城市打工，做一個(gè)流水線上的工人”。我不愿意讓自己的生活圈子被死死固定，一想起流水線上機(jī)械的工作，我就感到要命似的痛苦，所以在那時(shí)，我更信奉前者。④盡管如此，信念在神奇又力量強(qiáng)大的青春期叛逆面前還是甘拜下風(fēng)，仿佛一瞬間，我就繳械投降了。⑤臨近考試，我還在一本又一本地看言情小說。那個(gè)時(shí)候，我的青春讀物的基調(diào)多以傷痛悲涼為主，我至今都能想起，看郭敬明的《夢(mèng)里花落知多少》時(shí)，是怎么偷偷在課堂上哭起來的。還沒等我緩過神，一只發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)利品的手就伸了過來。班主任言辭尖銳：“你們這些不務(wù)正業(yè)的壞孩子，真是自毀前程！”接著，她又從同桌尚文的桌兜發(fā)現(xiàn)幾本新的“戰(zhàn)利品”。我愣在那里，“壞孩子”三個(gè)字像《大話西游》里唐僧念經(jīng)一般縈繞在我的耳旁，折磨著我的心智。什么時(shí)候，我被歸于“壞孩子”的陣營(yíng)了呢？⑥我依稀記得，初中時(shí)我還是老師眼中標(biāo)準(zhǔn)的“三好學(xué)生”，是父母嘴里“別人家的好姑娘”。有一次期末考試，校領(lǐng)導(dǎo)還親自到我家發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金，雖然只有100元，但在我們那個(gè)小村莊里已經(jīng)是家家戶戶爭(zhēng)相談?wù)摰念^號(hào)新聞了。⑦我被單獨(dú)拎出來談話：“你剛來班里時(shí)成績(jī)?cè)谇?0名，你忘記了？你跟人家尚文不一樣，知道嗎？你父母是怎么說的？這個(gè)星期內(nèi)把你的家長(zhǎng)叫來談一談?！雹嗦牭揭屑议L(zhǎng)，我開始慌了，內(nèi)心還在艱難地消化著終于被人指出來的“從好孩子到壞孩子”的轉(zhuǎn)變。其實(shí)我早就知道了，只是自己不敢正視，接受不了。那時(shí)的感覺，就像被戳到了難以啟齒的痛處，也失去了拉緊我的最后一條救命線，在雙重打擊下，我的軀體開始下沉，眼淚像掉了線的珠子一樣落下來。班主任看我特別傷心，放緩了語氣說：“叫家長(zhǎng)的事情，我再考慮考慮，你先回去上課?！雹峄氐阶簧?，我趴在桌子上繼續(xù)沉浸在悲傷里。尚文開始安慰我，我不聽，直到她說：“嘿，有什么大不了的，中午我請(qǐng)你吃炸雞?！蔽乙宦牼驼耍瑳_她吼道：“我才不要當(dāng)壞孩子，我也沒有你那資本不務(wù)正業(yè)，有錢也沒什么了不起的?！蹦且豢?，我分明看到了尚文眼中閃現(xiàn)的難過與驚愕。⑩兩個(gè)星期后，她換了座位。我好像又變回了通俗意義上的好學(xué)生，即便成績(jī)提升很慢，但已經(jīng)作為“改過自新”的例子被老師在班上表揚(yáng)，但我并不開心。直到在某個(gè)大課間的前一節(jié)課上，我收到她傳來的一張小字條：“送你一個(gè)禮物，是課間播放的第一首歌曲，里面有我想對(duì)你說的話。”那是王箏的《我們都是好孩子》：那時(shí)我們什么都不怕看咖啡色夕陽又要落下你說要一直愛一直好就這樣永遠(yuǎn)不分開我們都是好孩子異想天開的孩子相信愛可以永遠(yuǎn)啊我們都是好孩子最最善良的孩子……后來，我才知道，冷戰(zhàn)的那段日子，她爭(zhēng)取到了校園廣播站播放員的職位，之后在大課間的20分鐘里，一直都會(huì)響起王箏的那首《我們都是好孩子》，每每此時(shí)，我心中都會(huì)涌起一股暖意。多年后的我，已經(jīng)小有成就，已經(jīng)理解了老師“望生成龍”的急切，也依稀記得尚文說的話：“即便我們是壞孩子，我們也有夢(mèng)想，你想做的，只不過要在適合自己的環(huán)境和時(shí)間做適合的事，你想做的，加油去做，我支持你！”在某個(gè)傍晚時(shí)分，偶然網(wǎng)易云音樂的電臺(tái)播放《我們都是好孩子》這首歌，不覺又想起了中學(xué)時(shí)代那個(gè)大課間的20分鐘里，那個(gè)還未出芽就干hé枯wěi的言情小說夢(mèng)，還有那個(gè)擁有踹生活兩腳精神的好同桌。（選文有刪改）1．根據(jù)拼音寫漢字干hé枯wěi____________________2．根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格時(shí)間事件“我”的心情大課間“我”和尚文去校外租借言情小說。（1）臨近考試（2）傷心回到座位后“我”不顧尚文的安慰，向她發(fā)火生氣兩個(gè)星期后（3）感動(dòng)3．分析段畫線句的語言表現(xiàn)力。4．第段寫出歌名和歌詞，在全文中起到什么作用？5．下列對(duì)文章主旨的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是_________A．告誡我們?nèi)涡苑趴v的青春期叛逆是要付出代價(jià)的。B．提醒我們要多閱讀那些有助于身心健康的經(jīng)典讀物。C．表現(xiàn)青春期追夢(mèng)多愁的特質(zhì)，贊美同學(xué)間的純真友誼。D．批判了老師教學(xué)方式不當(dāng)，對(duì)“我”造成了心理傷害。三、語言表述14．請(qǐng)欣賞邊下這幅畫，并按要求做答。請(qǐng)描述畫面的主要內(nèi)容。________________________請(qǐng)說說你對(duì)這幅畫主題的理解。________________________四、寫作15．從下面兩題中任選一題，按要求完成任務(wù)。題一：我多想本篇作文要求如下：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整；②文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎；③恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；④寫一篇600字以上的記敘文。⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。題二：讀下面材料，按要求寫一篇議論文。木偶或走，或跑；或立、或臥。一只木偶，活靈活現(xiàn)地表演。或哭，或笑；或喊，或叫。這只木偶，演得逼真極了。許多人在看，不住地鼓掌。人們都說：演得像，演得好！木偶在大庭廣眾面前出盡了風(fēng)頭。別看木偶在臺(tái)上搖頭晃腦得意忘形，你到后臺(tái)看看，有幾根繩在牽著他呢。是走，是跑，是立，是臥，是哭，是笑，是喊，是叫，都由提線的人說了算。本篇作文要求如下：①領(lǐng)悟材料內(nèi)涵，自選角度，提煉觀點(diǎn)，自擬題目，寫一篇議論文；②觀點(diǎn)鮮明正確，結(jié)構(gòu)清晰完整；③論據(jù)典型充分，論證嚴(yán)密有力；④500字以上。⑤作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、D【解析】

D句子中沒有語病。A遞進(jìn)關(guān)系顛倒。改為“不僅改變了運(yùn)營(yíng)商和消費(fèi)者對(duì)華為手機(jī)的認(rèn)識(shí),而且成功樹立起中國(guó)智能手機(jī)在國(guó)際上的良好形象”。B“近45.6億元左右”中“近”與“左右”語意重復(fù)，可刪去一個(gè)。C句式雜糅，“的獲得”與“而取得”必須刪除一個(gè)。2、C【解析】

C項(xiàng)句子語言表達(dá)得體。A項(xiàng)：敬謙誤用，“賞識(shí)”是敬辭，認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品等的價(jià)值而給予重視或贊揚(yáng)。多半用于前輩對(duì)后代、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬、大師對(duì)學(xué)生，此處不合語境。B項(xiàng)：“榮幸”是謙辭，用于句中不得體。D項(xiàng)：“海涵”多用于請(qǐng)人原諒時(shí)的敬辭，用于句中不得體。3、C【解析】

此題考查的是應(yīng)用文的書寫。這則應(yīng)用文在格式方面的錯(cuò)誤有：標(biāo)題沒有居中，落款沒有署名。內(nèi)容上的錯(cuò)誤有：正文沒有交代投稿的地點(diǎn)。C：“此致”“祝全校同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！”之類的祝頌語在征稿啟事中是不需要的。故選C。4、C【解析】

C句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范。A.將兩處問號(hào)改為逗號(hào)。這兩句都是陳述句。B.除第一個(gè)頓號(hào)外，其它頓號(hào)均改為逗號(hào)。D.最后一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為句號(hào)。注意之前的冒號(hào)只帶到“引發(fā)心理疾病等”。5、B【解析】

這道題目考查學(xué)生對(duì)漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫出來。特別是同音字、形似字、易錯(cuò)漢字、多音字更應(yīng)引起注意。A項(xiàng)，聒（gu?。┰搿╣uō）；B項(xiàng)，正確；C項(xiàng)，沉緬——沉湎；D項(xiàng)，蓬篙——蓬蒿。據(jù)此分析答案為B。6、1．（1）C（2）D（3）A2．D3．在村邑（都邑）四周用來防護(hù)的墻。4．(1)【甲】：【乙】；(2)長(zhǎng)城的景色讓我陶醉,長(zhǎng)城的的精神更讓我贊嘆。【解析】1．（1）“高下相間”的“間”讀jiàn，“密”的筆順為點(diǎn)、點(diǎn)、橫撇/橫鉤、點(diǎn)、斜鉤、點(diǎn)、撇、點(diǎn)、豎、豎折/豎彎、豎。故選C。（2）“因地制宜”意思是根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法?！熬偷厝〔摹币馑际窃诒镜卣倚枰牟牧?。結(jié)合語境“在山勢(shì)低矮處，加高墻；山勢(shì)高峻處，修建敵樓，……”可知，應(yīng)填“因地制宜”；“個(gè)別”的意思是單個(gè)或少數(shù)的，“各別”的意思是各不相同，有所區(qū)別。根據(jù)語境可知是單個(gè)或少數(shù)的地方加修了障墻、支墻、擋馬墻。應(yīng)填“個(gè)別”。故選D。（3）“鋼鐵長(zhǎng)城”是比喻像長(zhǎng)城一樣堅(jiān)不可摧的力量，“分明似說長(zhǎng)城苦,水咽云寒一夜風(fēng)”是實(shí)寫長(zhǎng)城給自己帶來的苦楚，“自毀長(zhǎng)城”比喻人們自己削弱自己力量，自己挖自己墻腳的現(xiàn)象，“望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽”意思是遠(yuǎn)望長(zhǎng)城內(nèi)外，只剩下無邊無際白茫茫一片，是實(shí)寫長(zhǎng)城。故選A。2．D.草書形成于漢代，是為了書寫簡(jiǎn)便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。行書是介于楷書與草書之間的一種書體，大約出現(xiàn)在東漢末年?？瑫d于漢末，盛行于魏晉。故草書是在行書、楷書之前出現(xiàn)的字體。故選D。3．金文“城”是一個(gè)象形字，左邊的形狀像“郭”，即環(huán)繞村邑的護(hù)墻，右邊是一個(gè)“斧鉞”，即一種兵器，代指防護(hù)。因此組成了“城”的意思，即“在村邑或都邑四周用來防護(hù)的墻”。4．（1）結(jié)合語境可知，“鏡頭下的畫面”是啟示下文的作用，故甲處用冒號(hào)；下面是對(duì)春夏秋冬四季的描繪，是四個(gè)并列的分句，所以乙處用分號(hào)。（2）劃線句子的兩個(gè)分句語序不當(dāng)。上句“群嶺起伏，朝霞輝映，長(zhǎng)城猶如一條銀色的裙帶飄繞其間，……”描繪的是長(zhǎng)城的景色，所以緊接著應(yīng)寫對(duì)景色的感受，即“長(zhǎng)城的景色讓我陶醉”；下句“它凝聚著中華民族勞動(dòng)人民的智慧，象征著中華民族自強(qiáng)不息的精神，它是中華民族的象征”贊美的是長(zhǎng)城的精神，所以應(yīng)承“長(zhǎng)城的的精神（更）讓我贊嘆”。7、(1)況乃未休兵(2)秋草獨(dú)尋人去后(3)雞聲茅店月(4)千里共嬋娟(5)江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰(6)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春(7)閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！窘馕觥?/p>

這是考查學(xué)生默寫詩詞的能力。復(fù)習(xí)詩詞名句，首先是要熟練背誦詩詞名篇和名句；其次是要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字添字。默寫時(shí)，要注意茅、嬋、娟、嬌、畔、競(jìng)、碧、溪幾個(gè)易錯(cuò)的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現(xiàn)象發(fā)生。8、（1）B（2）擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等【解析】

（1）要求學(xué)生結(jié)合詩句的關(guān)鍵詞分析。結(jié)合“風(fēng)雪沽村酒”可以分析得出：林教頭風(fēng)雪山神廟。故選B。（2）要求學(xué)生在閱讀名著《海底兩萬里》時(shí)，注意用簡(jiǎn)潔的語言概括故事情節(jié)。如：第一次：“鸚鵡螺號(hào)”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。結(jié)果遇到了土人圍攻。第二次：他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭在收集珍珠時(shí)發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊，幸虧尼摩船長(zhǎng)以無以匹比的勇敢和尼德蘭對(duì)鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識(shí)，用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。第三次：是冰山封路和章魚襲擊。二、閱讀9、1．C2．“真意”是指遠(yuǎn)離喧囂、超凡脫俗的心境；自由自得、閑適恬靜的田園生活；安貧樂道、淡泊名利的志趣?！窘馕觥?．C對(duì)這首詩的理解和分析不正確。“心遠(yuǎn)地自偏”的意思：只要一個(gè)人的心靈能遠(yuǎn)離世俗的弊病之處，那么無論他在哪里，他都不容易受到周圍環(huán)境對(duì)他造成的影響，自然也就“地偏”了。2．“此中有真意，欲辨已忘言”：人生的意義想要把它說出來，卻又覺得它無法也無須明白地說出來。這兩句說的是這里邊有人生的真義，想辨別出來，卻忘了怎樣用語言表達(dá)?！罢嬉狻敝傅氖亲匀恢ず腿松嬷B。詩人厭惡官場(chǎng)生活的爾虞我詐，厭惡“世俗久相欺”的污濁社會(huì)，一旦歸到大自然，就覺得是進(jìn)入了另一個(gè)世界，他要在無車馬之喧，無名利之逐的大自然中尋求樂趣，堅(jiān)守節(jié)操，這就是他的“真意”所在。10、1．C2．過于水上/不忍鵠之渴/出而飲之/去我飛亡3．淳于髡能言善辯。他用巧妙的言辭，不僅使自己免于楚王的責(zé)備，還向楚王證明自己是誠(chéng)信的人。另外，他也以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了兩國(guó)的外交?！窘馕觥?/p>

1．C加點(diǎn)字意思相同。都是“過錯(cuò)，過失”之意。A逃跑/通“無”。B中途/說。D忠信，忠誠(chéng)/相信，信任。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：過于水上/不忍鵠之渴/出而飲之/去我飛亡。譯為：從水上經(jīng)過，不忍心黃鵠干渴，放它出來喝水，不料離開我飛走了。此題要注意把相關(guān)的幾件事劃開。3．要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如“出邑門，道飛其鵠”后，淳于髡杜撰了“過于水上，不忍鵠之渴，出而飲之，去我飛亡”的情節(jié)，說了“吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥獸之故令士自傷殺也。鵠，毛物，多相類者，吾欲買而代之，是不信而欺吾王也。欲赴佗國(guó)奔亡，痛吾兩主使不通。故來服過，叩頭受罪大王”一席話，說明淳于髡用巧妙的言辭證明自己是誠(chéng)信的人，得到了齊王的信任，最重要的是維護(hù)了兩國(guó)的友好關(guān)系。譯文：以前，齊王派淳于髡去楚國(guó)進(jìn)獻(xiàn)黃鵠。出了都城門，中途那只黃鵠飛走了，他只好托著空籠子，編造了一篇假話，前去拜見楚王說：“齊王派我來進(jìn)獻(xiàn)黃鵠，從水上經(jīng)過，不忍心黃鵠干渴，放它出來喝水，不料離開我飛走了。我想要刺腹或勒脖子而死，又擔(dān)心別人非議大王因?yàn)轼B獸的緣故致使士人自殺。黃鵠是羽毛類的東西，相似的很多，我想買一個(gè)相似的來代替，這是不誠(chéng)實(shí)而且欺騙了大王。想要逃奔到別的國(guó)家去，又痛心齊楚兩國(guó)君主之間的通使由此斷絕。所以前來服罪，向大王叩頭，請(qǐng)求責(zé)罰。”楚王說：“很好，齊王竟有這樣忠信的人?！庇煤穸Y賞賜淳于髡，財(cái)物比進(jìn)獻(xiàn)黃鵠多一倍。11、1．大人國(guó)用火藥制成槍炮轟炸城市或國(guó)家。2．①偏心，徇私情。例如選文【甲】阿難伽葉傳經(jīng)時(shí)見無油水就只傳給唐僧師徒無字經(jīng)，如來佛祖對(duì)此竟對(duì)阿難伽葉的行為加以保護(hù)。②記仇，法力無邊。烏雞國(guó)國(guó)王把文殊菩薩泡了三天結(jié)果如來佛就讓烏雞國(guó)國(guó)王在一口井里泡了三年，還讓文殊菩薩的坐騎青獅去霸占國(guó)王的妻子。3．【甲】神界發(fā)生的事與人間所發(fā)生的事完全雷同，著明顯帶有作者豐富的想象力。并借此辛辣諷刺生活中統(tǒng)治階層借機(jī)敲詐受賄的不良風(fēng)氣現(xiàn)象。【乙】選文描述格列佛來到大人國(guó)里的具體情境，格列佛在大人國(guó)國(guó)王的眼里是一個(gè)“卑鄙無能的昆蟲”。這些透出作者豐富的想象力。當(dāng)格列佛為了討好國(guó)王提出用火藥制造槍炮轟炸城市國(guó)家的時(shí)候，國(guó)王認(rèn)為“最先發(fā)明這種武器的人一定是魔鬼之流，人類公敵?！毙晾钡刂S刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)存有的戰(zhàn)爭(zhēng)現(xiàn)象，充滿血腥缺乏人性?！窘馕觥?．乙文寫的是格列佛向大人國(guó)國(guó)王介紹火藥技術(shù)，遭到言辭斥責(zé)。國(guó)王經(jīng)常召見格列佛，向他了解英國(guó)政府的情況及歷史。格列佛想乘機(jī)取悅國(guó)王，向他提出了一項(xiàng)對(duì)國(guó)王極為有利的建議——使用火藥和槍炮，但這遭到了國(guó)王的拒絕。2．本題考查學(xué)生把握文中人物形象的能力。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。如：打賭說謊。第七回。如來與孫悟空打賭:“你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動(dòng)刀兵苦爭(zhēng)戰(zhàn)，就請(qǐng)玉帝到西方居住，把天宮讓你;若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來爭(zhēng)吵?！苯Y(jié)果根本就不是那么回事。他說的是“若不能打出手掌，你還下界為妖”，但馬上就違約變了卦，沒有放過孫悟空。3．《西游記》中不少章回妙趣橫生，表達(dá)了深刻的思想內(nèi)容和作者的鮮明愛憎。九九八十一難所包含的四十一個(gè)小故事也都通過僧徒、神佛、妖魔間的錯(cuò)綜關(guān)系表現(xiàn)出來，一波未平一波又起。在這無數(shù)充滿斗爭(zhēng)的幻想情節(jié)中，意味深長(zhǎng)地寄寓了廣大人民反抗惡勢(shì)力，要求戰(zhàn)勝自然、困難的樂觀精神，曲折地反映了封建時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在大人國(guó)，格列佛洋洋自得的介紹卻招來質(zhì)問，大人國(guó)制度古樸、民風(fēng)淳樸，他們認(rèn)為英國(guó)近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭(zhēng)、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險(xiǎn)和野心”及其產(chǎn)生的惡果。12、1．C2．C3．積極打破封鎖，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù);重視并加強(qiáng)科研，自力更生，開發(fā)擁有自主產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù);加強(qiáng)科研與市場(chǎng)的聯(lián)系，用市場(chǎng)需求促進(jìn)科研的發(fā)展。【解析】

1．C從第⑤段話中可以得出晶粒數(shù)量越少，葉片的耐高溫性越好。2．“就比如重型燃機(jī)的一級(jí)渦輪，一共有96片高溫合金葉片，如果采用國(guó)外廠商的產(chǎn)品，一片葉片的制造成本在40萬元左右，市場(chǎng)售價(jià)達(dá)100萬元；但如果采用國(guó)產(chǎn)葉片，制造成本僅為國(guó)外價(jià)格的1/4?！笨芍\(yùn)用了作比較列數(shù)字舉例子。故選C。3．考查學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容解決實(shí)際問題的能力。根據(jù)鏈接材料“大部分只能依靠進(jìn)口，缺乏核心技術(shù)，成為燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)發(fā)展的最大阻礙。”“影響了技術(shù)與市場(chǎng)的結(jié)合，最新技術(shù)不能及時(shí)推廣到市場(chǎng)?！蔽谋緝?nèi)容“不僅有助于我國(guó)在燃?xì)廨啓C(jī)關(guān)鍵部件方面突破國(guó)外封鎖”“通過4年的努力，課題組在上述兩種技術(shù)路徑上均有突破，形成了自己獨(dú)特的工藝路線?！笨芍袊?guó)燃?xì)廨啓C(jī)工業(yè)要想發(fā)展，需要打破封鎖，在引進(jìn)國(guó)外技術(shù)的基礎(chǔ)上，加上自主創(chuàng)新，開發(fā)擁有自主產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，并將技術(shù)與市場(chǎng)的有效結(jié)合等。13、1．涸萎2．（1）期待（2）我看言情小說被老師發(fā)現(xiàn)并批評(píng)。（3）我收到尚文的小字條,聽到她給我點(diǎn)的歌。3．示例:戳”“下沉”或比喻的修辭:具體地描寫出“我”被老師批評(píng)后受打擊的樣子;生動(dòng)地表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的傷心、難受。4．表現(xiàn)出尚文的善良、寬容;表達(dá)了“我”對(duì)青春友誼的美好回味;結(jié)構(gòu)上與標(biāo)題呼應(yīng)。5．C【解析】

1．考查對(duì)漢字字形的辨析與書寫?！昂浴币c“固”相區(qū)別，“萎”不要寫成“痿”。2．考查情節(jié)和人物心情的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。第一空根據(jù)“我每次都是豎著耳朵等第二節(jié)課的下課鈴聲的”概括出“期待或盼望”；第二空根據(jù)“我還在一本又一本地看言情小說……班主任言辭尖銳的話”概括出“我看言情小說被老師發(fā)現(xiàn)并批評(píng)。”第三空根據(jù)“我收到她傳來的一張小字條：‘送你一個(gè)禮物，是課間播放的第一首歌曲，里面有我想對(duì)你說的話。’”概括出“我收到小字條，聽到她給我點(diǎn)的歌?！?．本題考查詞語表達(dá)效果的分析。解答時(shí)注意抓住詞語的本義及語境來分析。劃線句子的心理描寫，“戳”“拉緊”“沉”寫出“我”被老師批評(píng)后受打擊后的傷心、難過。4．考查文段的作用。解答文段的作用，要結(jié)合段落內(nèi)容來理解。但已經(jīng)作為“改過自新”的例子被老師在班上表揚(yáng)，但我并不開心，歌名《我們都是好孩子》和歌詞是對(duì)“我”受到批評(píng)后，被冠名以“壞孩子”的安慰與鼓勵(lì)，表現(xiàn)了尚文的善良、寬容。呼應(yīng)文章的題目，同時(shí)也是對(duì)那段年少階段的美好回憶。5．考查對(duì)文章主旨的理解。A.“青春期叛逆”解說錯(cuò)誤。B.解說不符合文意。D.“批判了老師教學(xué)方式”解說錯(cuò)誤。三、語言表述14、（1）圖畫有一幢圖書館，形狀如一本打開的書，一個(gè)人走進(jìn)圖書館之前，精神萎靡，感覺烏云壓頂；從圖書館出來后充滿自信，感覺太陽當(dāng)空照。（2）主題：讀書有益于身心健康，有益于凈化心靈，提升自我，我們要多讀書【解析】本題考查學(xué)生對(duì)漫畫主題的理解。它不僅考查學(xué)生對(duì)畫面的理解能力，而且也考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。觀察時(shí)要注意畫面上有哪些內(nèi)容，有哪些文字提示，