教師走訪調(diào)查報告教師走訪調(diào)查報告「篇一」有關(guān)暑期鄉(xiāng)村走訪調(diào)查報告范文在這個火紅的七月，我們暑期社會實踐小分隊來到了XX市XX縣，走進了古老的XX村，XX村，位于西部太行山深山區(qū)，有萬畝山場，古樹參天，枝繁葉茂。村內(nèi)67處院落依山就勢，高低錯落，具有典型的古太行建筑風(fēng)格，至今仍保留著完整的石頭建筑群，是該省目前發(fā)現(xiàn)保存最完好的石寨。在抗日戰(zhàn)爭時期，近百戶的村子參加了抗戰(zhàn)，書寫了一段可歌可泣的英雄史詩。盡管是旅游村，這個村落的經(jīng)濟狀況也并不樂觀，農(nóng)民們的生活水平普遍不高。初到XX村，我們找了一個農(nóng)家戶住了下來。我們抱怨條件太差，因為這里到處是蟲子，不能每天洗澡，沒有米飯和水果吃。低矮的房子，陰暗潮濕的屋子。我們住的那戶人家里有一位臥病在床的老人，聽說已經(jīng)很久沒有下過床了，真是讓人心疼他。然而在接下來的走訪調(diào)查中，我們更是了解到了一些殘酷的事實。我們進行了關(guān)于“農(nóng)村養(yǎng)老保險”的問卷調(diào)查。我們設(shè)置了25個小問題，這些問題接近生活，通俗易懂，涉及也很全面。通過對100位村民的調(diào)查，我們了解到村子里的大部分人還是靠純農(nóng)業(yè)收入來維持基本生活的，且收入很低，個人平均月收入也就200元左右。有時候趕上地里收成不好基本上還沒有收入。他們除了將這些收入用于基本生活，還依次用于養(yǎng)老、醫(yī)療以及教育。村里大部分人參加了農(nóng)村保險，但是問到對參保的具體情況是否了解時，他們卻都不是很熟悉。他們認為參保的最大阻礙是收入水平和“養(yǎng)兒防老”觀念的束縛。的確，每人每年100元的保費從村子里的一些困難戶里還是很難拿出的，而且大部分村民的思想封建保守，認為有孩子了老了就能衣食無憂。有些有些許文化的村民向我們反映，覺得國家出臺的政策固然對農(nóng)民有益，但是政策過多反而讓他們不明白國家的態(tài)度，反而不利于他們了解基本養(yǎng)老保險。值得高興的是，他們對政府盡到了與城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險相比同樣的責(zé)任很是滿意。在走訪調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)了這樣一位老奶奶，她有五個兒女，卻沒有一個與她生活在一起，也不常來看望她，我們問其原因，老奶奶無奈的說道，孩子們都有了自己的小家，誰還能記起我??！我們聽后不禁一陣心酸，隨即還送上了一些冬天穿的衣服以表心意。農(nóng)村家庭問題還很嚴重，參保養(yǎng)老存在問題，留守兒童也存在問題。在某個晴朗的早晨我們來到了這座村莊的唯一一所小學(xué)，我們給孩子們帶去了學(xué)習(xí)用具，帶去了冬天的棉衣，帶去了好看的玩具，帶去了課外書籍。我們和他們一起做游戲，一起唱歌，一起開心地大笑。我們給他們講我們的大學(xué)生活，告訴他們城市里生活著是多么的便利多么的好，激勵他們一定要好好學(xué)習(xí)，用知識去改變命運。學(xué)校里大的小的孩子都有，大的明顯懂事很多，邊聽我們說著邊思索著，知道自己的未來必須要靠親身奮斗，小的那些呢，還沉浸在天真爛漫的夢里，等著長大了去一一實現(xiàn)那些夢想。與孩子們在一起的時間總是過得那么快，在孩子們的身上我們感受到了巨大的幸福，那種純真的沒有任何雜質(zhì)的幸福。隨著時間一天天的過去，從早上的白面饅頭，到晚上的咸菜黃瓜，從烏云滿天大雨傾盆到晴空萬里艷陽高照，我們的XX之行結(jié)束了。離開那天，每個人的臉上都充滿著對那個祥和的石頭村的依依不舍，每個人的心里滿滿的都是對那些老人們的掛念，對那些孩子們的期許。我們以后還會回來的，XX村，XX村的你們。教師走訪調(diào)查報告「篇二」九月二十七是下午，我根據(jù)學(xué)校深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，前往本鄉(xiāng)中心村小學(xué)進行調(diào)研。按照事先的約定，我召集了該校全體教師九人參與座談。本次座談的主要話題就是如何創(chuàng)建精品學(xué)校實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展，如何打造一支過硬的教師隊伍，在實施素質(zhì)教育方面存在哪些問題，師德師風(fēng)建設(shè)方面有哪些問題，如何加以解決等等。大家圍繞這些問題先后發(fā)表了自己的看法，提出了一些中懇的建設(shè)性意見。一是大家認為中心學(xué)校在進一步推進內(nèi)涵建設(shè)、創(chuàng)建精品學(xué)校、創(chuàng)教育強鄉(xiāng)，實現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)、可持續(xù)發(fā)展是符合科學(xué)發(fā)展觀的，可又以為困難重重，主要是辦學(xué)設(shè)施太薄弱，莫說教學(xué)設(shè)施，就是最基本的教學(xué)用房都不能滿足，校舍多是危房，國家投資太少，學(xué)校只能維持正常教學(xué)。二是大家圍繞如何優(yōu)化教師隊伍也提出了意見：青山鄉(xiāng)小學(xué)教師隊伍正處在青黃不接之中，占一半的教師是由民師轉(zhuǎn)正的，年已過半百，精力和體力都大不與前，工作是力不從心。但大家也提出了建設(shè)性的意見，認為就目前情況，中心學(xué)校應(yīng)該從近幾年選招的青年教師中培養(yǎng)骨干，給他們加擔(dān)子，分任務(wù)，盡快讓他們成長起來。三是關(guān)于留守兒童和未成年人思想道德建設(shè)方面，大家以為這是一個突出問題。全鄉(xiāng)小學(xué)生(包括學(xué)前教育的學(xué)生)有1200多名，其中就有500多名學(xué)生屬留守兒童，這給學(xué)校帶來諸多教育上的麻煩和困難。綜合教師們的談話和建議，我進行了一些梳理，也進行了剖析與解決問題的思考，構(gòu)思了有針對性的解決問題的方法措施。一、在實際工作中要有明確的指導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，要有先進的教育理念，以全面發(fā)展的質(zhì)量觀為指導(dǎo)，堅持教學(xué)是學(xué)校第一要務(wù)，教學(xué)是教師的第一天職，加強教師培訓(xùn)，健全工作機制，圍繞用心工作、愛心育人真心服務(wù)的三心理念，用科學(xué)的發(fā)展引領(lǐng)人，用精細的管理規(guī)范人，用特色的思想塑造人，進一步落實學(xué)校精細化管理，促進學(xué)校全面發(fā)展。二、明確工作任務(wù)，采取有效措施：一是加強學(xué)校班子建設(shè)，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是加強學(xué)校德育管理，營造健康向上的育人氛圍。進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揚教師奉獻精神;進一步加強德育教育，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì);進一步加強校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的辦學(xué)品位;進一步關(guān)注留守兒童，促其健康成長。三是加強學(xué)校教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量：加強教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量;加強課堂教學(xué)探究，向課堂要質(zhì)量;加強課程課題研究，向教研要質(zhì)量;加強師資隊伍建設(shè)，向名師要質(zhì)量。四是規(guī)范學(xué)校后勤管理，切實提高教育服務(wù)水平：加強學(xué)校財務(wù)管理，做好收支預(yù)算工作加強學(xué)校財產(chǎn)管理，保障教學(xué)任務(wù)順利完成;加強學(xué)校安全管理，確保師生平安;規(guī)劃學(xué)校布局，促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。教師走訪調(diào)查報告「篇三」于2月3日下午，七年級（30）班的學(xué)生梁馨萍拜訪了南園新村書院社區(qū)的一些爺爺奶奶們，調(diào)查他們眼中的書院社區(qū)。書院社區(qū)南至社保局路，北至迎春西路。據(jù)魯奶奶講，社區(qū)內(nèi)設(shè)有舞蹈隊，合唱隊，葫蘆絲隊等一系列的社團活動，以滿足個人的興趣愛好。這些隊伍都由社區(qū)空閑的退休人員自發(fā)組成，并且常年定期活動。在社區(qū)中央，還有著一個百姓大舞臺，這是這些人員在春節(jié)、元宵節(jié)等特殊節(jié)日公開表演的地方，也是社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)開會的定期場所，在整個社區(qū)里起著至關(guān)重要的作用。元宵晚會也是書院社區(qū)的一大特色，那天，整個書院社區(qū)就會出奇的熱鬧，人頭攢動，聲浪沸騰。它既豐富了人們的業(yè)余生活，還讓人們陶冶了情操。在春節(jié)期間，人們可以看名家如何寫對聯(lián)，并免費贏對聯(lián)。在元宵節(jié)期間，人們同樣也有猜燈謎拿大獎、誦對聯(lián)等活動。在書院社區(qū)里，人們可以強烈感受到社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對人們——尤其是退休人員的生活的關(guān)愛與重視，即使再困難，讓人們有個開開心心、快快樂樂的晚年一直是他們的目標。他們想讓老人們有個健康正確的晚年，想讓老人們一樣有年輕的滋味，想讓老人們有種不曾被社會拋棄的感覺。把愛以這種形式贈給他人，讓充斥著一些中國傳統(tǒng)文化的情誼灑滿整個人生可能也才是他們最后真正的目的。教師走訪調(diào)查報告「篇四」時間：5月16日地點：納雍縣豬場鄉(xiāng)水箐村服務(wù)對象：水箐村工作內(nèi)容：了解“四幫四促”和“三結(jié)合”幫扶項目實施情況，走訪計生幫扶戶。隨包村干部驅(qū)車來到水箐村，在村口遇到了村主任王寧。一番寒喧過后，隨村主任王寧和包村干部來到一處載有梨樹苗的果園，這片果園據(jù)說有62畝，加上在公路邊的和村委會附近種的桃樹苗、李樹苗和美國大櫻桃苗品種，今年上半年共在水箐村載種了82.4畝果樹苗，涉及該村31戶農(nóng)戶，其中計生戶有10多戶。因為今年4月間，豬場鄉(xiāng)水箐村曾下過冰雹，來之前我們曾對種下的這批果樹苗很擔(dān)心。昨天雖聽鎮(zhèn)干部介紹果苗成活率有90%。今天實地到果園一看，情況確實還不錯，只見果苗基本都成活了，被冰雹打過樹苗都長出了新葉，長勢好的已有半米高，矮的也有一尺多高。唯一令人遺憾的是，種在公路邊的桃李樹苗，因剛種下時，疏于防范管理，損失了2—3畝地的果樹苗。據(jù)村主任王寧說，目前村里已安排人員加強管理。看罷果園，我們來到了村委會。在村委會我們看到村衛(wèi)生室已經(jīng)建成，村委會想在村衛(wèi)生室上面再建一層，作為村計生室。但我們考慮有沒有必要搞重復(fù)建設(shè)，如果現(xiàn)有村衛(wèi)生室與村計生室能夠整合使用，就沒必要再修村計生室，想把修村計生室的資金騰出來，為村委會硬化一下路面，修整美化環(huán)境。離開村委會，我們又驅(qū)車來到了村里，走進了該村的獨生子女戶羅大奎和張桂英家，春節(jié)前我們曾來過羅大奎、張桂英家慰問。那次來，他們家除了兩頭牛，一點玉米、馬玲薯，幾乎什么也沒有，當時我們拿了300元慰問金給他們家，還希望他家先用這300元慰問金買點雞、鴨來養(yǎng)。這次到他家一看，我們感到很高興，羅大奎、張桂英夫婦，雖然家境貧寒，但想致富的愿望很強，他倆果真用我們給他家的300元慰問金買了雞、鴨來養(yǎng)，現(xiàn)已養(yǎng)雞20只、鴨7只，還擴大了牛圈，養(yǎng)了3頭牛，一頭原來的母年、一頭原來的公牛和母牛新生一頭小母牛。他們準備下步等省人口計生委幫扶的1萬元資金到位后，將養(yǎng)牛擴大到6頭。我們在場給他家初步算了一筆帳，如果每年能賣出兩頭小牛，一年下來，他家增加5、6千元的收入了。今年，我委還要投入10萬元，在水箐村再幫扶50戶計生戶，平均每戶投入xxxx元，幫助這50戶計生戶養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨、養(yǎng)豬、養(yǎng)羊。教師走訪調(diào)查報告「篇五」尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好，現(xiàn)將我們走訪市場的一下問題向您反饋一下：1、走訪門店類型，超市，普店和批發(fā)戶2、通過市場走訪反饋問題如下:（1）目前在市場口碑較差，原因之一是在幾年前老經(jīng)銷商預(yù)收客戶貨款沒有給客戶貨，給客戶造成損失，致使信益喪失，很多批發(fā)戶都已停止與金鑼合作。(2)因為近年來代理商更換頻繁，造成市場遺留問題較多，致今為止上個代理商所收的貨款還沒有給批發(fā)戶對現(xiàn)，通過辛集到沙土線路抽查來看有3戶，每戶數(shù)千元不等，還有過期成件在部分批發(fā)戶手中致今沒有得到解決，批發(fā)戶冤氣很大，一直找機會向廠家投訴。(3)在市場門店客情和陳列較差，遠不如雙匯，致使在市場門店門題較多，貨齡在5，6，7月份據(jù)多，有的已臨期，門店老板多次打電話要求業(yè)務(wù)上門解決，但業(yè)務(wù)遲遲沒有到店，從多店貨齡對比來著沒有雙匯貨齡新。(4)在市場投放的專柜費用每月150一200元，而雙匯每月在400一500元，遠沒有雙匯投入的費用高。3、建議（1）由公司和經(jīng)銷商一起出面把市場已經(jīng)過期和超過2/3生產(chǎn)日期的產(chǎn)品全部收回，費用由公司全部承擔(dān)。（2）建議公司扣除老經(jīng)銷商的保證金來償還客戶的欠款，使客戶重新豎立對信任。（3）建議公司出等于或者略高于市場投入費用，因為本身我們市場基礎(chǔ)就差如果投入費用再低的話客戶的接受度更低。4、另附市場照片。教師走訪調(diào)查報告「篇六」為了教育現(xiàn)代化創(chuàng)建工作，傾聽家長和社會對學(xué)校工作的意見和建議，交流學(xué)生在校、在家的表現(xiàn)及思想發(fā)展動態(tài)，探討促進學(xué)生發(fā)展的教育措施，宣傳學(xué)校取得的成績和辦學(xué)特色，促進家校攜手，共建和諧校園，根據(jù)上級文件精神，我校組織了這次走訪調(diào)查活動。此次活動，我?guī)е环蓐P(guān)愛，一份問候，一份深情，收獲了許多，情感得以震撼。這次走訪，學(xué)校安排每位教師走兩名學(xué)生，而我走訪了七個家庭，八名學(xué)生。第一名走訪對象是水永強同學(xué)，他在學(xué)校學(xué)習(xí)成績比較差，原因是由于小時候不在父母身邊，直到上三年級才回到父母的身邊，年齡相對同年級的大兩歲左右，根基比較薄弱，有一些厭學(xué)情緒，家長想管，但由于自身文化影響，心有余而力不足。他的家庭生活相當窘困，由于戶口不在當?shù)?，很多該享受的國家?yōu)惠政策無法享受。再加上田地?zé)o半畝，只能靠打工掙錢來養(yǎng)家糊口?？墒歉改竵斫e攢的一點積蓄，和別人合伙種地，又讓他人給騙了，這也是吃了沒文化的虧。此次的走訪，給其父親很多意見和建議，讓家長從思想上改變自己的觀念，同時，唐俊生老師和我都想幫助他們，并有約定——如果他弟弟能品學(xué)兼優(yōu)，到時給與一定的幫助。第二名走訪對象是韓香同學(xué)，她在學(xué)校學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀，但她平時沉默寡言，總是心事重重，沒有自信心，經(jīng)常流露出自我封閉。通過這次的走訪得知，她家的生活費和弟弟的課輔材料費全靠父母在外打工負擔(dān)，她本人身體也欠佳，家無土地，收入甚微，是個懂事的孩子。隨后又走訪了五個家庭，經(jīng)過這次的走訪，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的教育除學(xué)校教育外，良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長，其孩子在各方面都會有所進步，身心比較健康，而文化程度低的家長，其孩子結(jié)果都會出現(xiàn)“不會管，管不了”的現(xiàn)象。還有就是絕大部分孩子在學(xué)校表現(xiàn)都比較好，但在家里卻仿佛變成了另一個人——不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，上電腦，什么家務(wù)也不干。在走訪中，我聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格管理，“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的”、“老師的話是圣旨，家長的話是耳旁風(fēng)”等，平時的工作中，也常聽到這樣的話，他們把教育的責(zé)任與希望都寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情，百倍的信心，千倍的努力做好自己的每一項工作。在本次的走訪中，我向家長宣傳學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的思路，宣傳學(xué)校實施素質(zhì)教育的全過程。介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)知識，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來教育中有的放矢。還有就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)、思想動態(tài)等與家長及時交流、溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻理解和對教師工作的理解和配合。同時，也解答了家長關(guān)注的教育政策和熱點問題，征求家長對學(xué)校及教育部門的意見和建議等。這次的走訪，只要提及孩子，家長就滔滔不絕。從孩子轉(zhuǎn)學(xué)的原因、經(jīng)過，到孩子在家里的