《西亞》教學(xué)設(shè)計課前展示出了一組圖片，大馬士革的玫瑰、各式各樣的手工香皂以及小男孩兒送花的照片，在這里學(xué)生可能會有一些迷惑，接著告訴學(xué)生們大馬士革其實就是敘利亞的首都，詢問學(xué)生心目中的敘利亞，展示出來戰(zhàn)火紛飛，人們流離失所的圖片。在這里學(xué)生可能會有疑問，一般情況下學(xué)生會認為敘利亞在中東地區(qū)，和今天所學(xué)習(xí)的西亞地區(qū)弄混，展示出西亞和中東的地圖，找出來不同之處。之后，讓學(xué)生齊讀今天的學(xué)習(xí)目標。如此浪漫的地區(qū)為什么戰(zhàn)火連綿呢？通過接下來的講解就可以理解一部分。第一個框架：戰(zhàn)略要地。讓學(xué)生翻開地理圖冊P26，找出大屏幕上展示出來的地理事物并圈在地理圖冊上。圈完之后，小組討論，找出西亞地理位置。小組討論過程中，有些學(xué)生并不能較好掌握地理位置的總結(jié)要點，及時給予學(xué)生幫助，讓學(xué)生完成大屏幕中展示的填空，教師最后進行總結(jié)。第二個框架：淡水之爭。播放卡塔爾世界杯的宣傳片。展示卡塔爾舉辦世界杯的條件，讓學(xué)生在地里圖冊P26找出西亞主要的地形區(qū)，并從所給的材料中找出西亞的地形特征，找出西亞的兩條河流，完成填空，從圖中可以觀察出西亞很多地區(qū)沒有河流經(jīng)過，導(dǎo)致西亞有很多的無流國，這是西亞淡水缺少的一大原因。接著展示西亞的氣候類型分布圖，找出西亞主要的氣候類型，總結(jié)出西亞的氣候特點，干旱少雨，這是西亞淡水缺少的第二大原因。由于西亞淡水缺少，容易發(fā)生淡水的搶奪之戰(zhàn)，在這種情況下，西亞衍發(fā)出了干旱環(huán)境下的農(nóng)牧業(yè)，比如以色列的灌溉農(nóng)業(yè)和阿富汗的畜牧業(yè)等。最后一個框架：石油之爭。西亞石油資源比較豐富，是有主要分布的國家讓學(xué)生上臺找出，并通過觀察發(fā)現(xiàn)，西亞石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)，讓學(xué)生在課本上畫出來。將西亞海上交通要道的有關(guān)內(nèi)容做成填空題，讓學(xué)生們完成大屏幕中給出的填空，找出西亞一個重要的海上交通要道：霍爾木茲海峽，播放霍爾木茲海峽的視頻，讓學(xué)生進一步了解霍爾木茲海峽的重要性及意義。并找出另一個不太明顯的曼德海峽，補充課外知識，找出其溝通的海洋。復(fù)習(xí)之前學(xué)過的海上交通要道。展示出之前學(xué)過的重要的海上交通要道，加上今天所學(xué)的霍爾木茲海峽和曼德海峽，讓學(xué)生回答連接的大洲和溝通的海洋，以求達到讓學(xué)生不僅掌握本節(jié)課的重點，同時鞏固上節(jié)課的重點內(nèi)容。P59練習(xí)題主要是學(xué)生從材料中找出來答案，這樣培養(yǎng)學(xué)生做題能力，在找重點的過程中，很多學(xué)生把握不住重點，要及時走進學(xué)生中去，加以指導(dǎo)，最后教師再次進行總結(jié)。回歸到本節(jié)課開始內(nèi)容