重慶縉云教育聯(lián)盟2021-2022學(xué)年（上）年度考試高二語(yǔ)文注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫(xiě)在試卷上均無(wú)效，不予記分。一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共60.0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：盡管年輕的中國(guó)軍隊(duì)首次亮相異國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，就讓世界大吃一驚，卻似乎沒(méi)有影響到“聯(lián)合國(guó)軍”總司令麥克阿瑟的自信。此時(shí)的“聯(lián)合國(guó)軍”，僅是地面部隊(duì)就達(dá)22萬(wàn)之眾。美軍投入朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的作戰(zhàn)飛機(jī)有1100多架，還有虎視眈眈盯著朝鮮半島的3個(gè)航母戰(zhàn)斗群。倚仗強(qiáng)大的實(shí)力，麥克阿瑟以東西兩大集團(tuán)“鉗型攻勢(shì)”向北推進(jìn)，企圖趕在鴨綠江冰封之前搶占朝鮮全境。東西兩線的指揮官：一個(gè)是擔(dān)任過(guò)麥克阿瑟參謀長(zhǎng)的美第十軍軍長(zhǎng)阿爾蒙德少將；一個(gè)是綽號(hào)“斗牛犬”的美軍二戰(zhàn)名將、第八集團(tuán)軍司令沃克中將。麥克阿瑟面對(duì)眾多記者夸下?？冢骸拔乙呀?jīng)向小伙子們的家人打了包票，圣誕節(jié)讓他們回家過(guò)節(jié)！”他還狂妄宣稱：鴨綠江并不是不可跨越的障礙，中國(guó)人也并不是一支“不可辱的力量”。麥克阿瑟有著狂妄的資本。1919年6月，人民軍隊(duì)誕生前8年，39歲的麥克阿瑟已是西點(diǎn)軍校校長(zhǎng)。兩個(gè)月前幾乎置朝鮮人民軍于死地的仁川登陸，更是把這位美國(guó)五星上將推上了軍事生涯的巔峰。然而，麥克阿瑟輕視了所面對(duì)的對(duì)手，忽視了這是一支敢于壓倒一切敵人而絕不向敵人屈服的軍隊(duì)，忽視了這是一支從誕生之日起就一路披荊斬棘、在嚴(yán)酷環(huán)境中逆勢(shì)成長(zhǎng)壯大的軍隊(duì)，雖然沒(méi)有飛機(jī)、缺少大炮，但從不缺少以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷。毛澤東為志愿軍選配的指揮班子，都與志愿軍司令員兼政治委員彭德懷一樣，是從長(zhǎng)征路上拼殺出來(lái)的赫赫戰(zhàn)將。11月25日黃昏，志愿軍的西線反攻在漫天飛雪中開(kāi)始。那是戰(zhàn)爭(zhēng)史上少有的一次內(nèi)外雙重迂回作戰(zhàn)。志愿軍副司令員韓先楚面對(duì)的是年長(zhǎng)他兩輪的美軍“進(jìn)攻專家”沃克。兩支戰(zhàn)功卓著的部隊(duì)——第38軍和第40軍承擔(dān)穿插突擊重任。前者，是在平津戰(zhàn)役中參與39小時(shí)攻克天津城的“攻堅(jiān)勁旅”；后者，是跟隨韓先楚從東北征戰(zhàn)到海南島的“旋風(fēng)部隊(duì)”。這是戰(zhàn)將與戰(zhàn)將的較量，也是王牌對(duì)王牌的比拼。僅僅一天一夜，“聯(lián)合國(guó)軍”東西兩“鉗”之間就被志愿軍撕開(kāi)了一道口子。沃克沒(méi)有料到，飛機(jī)坦克編織的立體火力網(wǎng)都無(wú)法阻擋中國(guó)軍隊(duì)排山倒海般的攻勢(shì)，當(dāng)他意識(shí)到已經(jīng)陷入重重包圍之時(shí)，趕緊命令突圍撤退。第38軍113師創(chuàng)造戰(zhàn)史上的奇跡：用雙腿跑過(guò)了敵人的汽車輪子——14小時(shí)，在崎嶇的山路上奔襲72.5公里，先敵5分鐘擋住了退路。正是這5分鐘，贏得了勝利的先機(jī)?？涨凹ち业臓?zhēng)奪戰(zhàn)在山谷間展開(kāi)。成群成群潰退下來(lái)的“聯(lián)合國(guó)軍”蜂擁而來(lái)，爭(zhēng)取最后一線活路。雨一樣的炮彈和航空炸彈密集爆炸，陣地上的巖石化成了粉末，志愿軍始終堅(jiān)守在陣地上……撤退和接應(yīng)的兩支“聯(lián)合國(guó)軍”，相隔不到1公里，最終也只能相望而未能匯合到一起。狹路相逢，勇者無(wú)敵。如果說(shuō)，美第八集團(tuán)軍司令沃克沒(méi)有料到志愿軍如此勇猛無(wú)畏，美第十軍軍長(zhǎng)阿爾蒙德則沒(méi)有料到志愿軍如此堅(jiān)韌不拔。天寒地凍，50年不遇的嚴(yán)冬伴著暴風(fēng)雪橫掃朝鮮北部蓋馬高原的長(zhǎng)津湖，夜間最低氣溫驟降至零下三四十?dāng)z氏度。戰(zhàn)斗打響的時(shí)候，宋時(shí)倫率領(lǐng)的志愿軍9兵團(tuán)，已經(jīng)在茫茫雪野中設(shè)伏6天6夜。這支從華東急赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的部隊(duì)中，不少人還穿著單衣，而他們的對(duì)手則是美軍中裝備最精良、保障最充足的第七師和陸戰(zhàn)一師。長(zhǎng)津湖之戰(zhàn)，美第七師31團(tuán)被全殲，上校團(tuán)長(zhǎng)麥克萊恩受傷被俘后身亡。這是一支因在第一次世界大戰(zhàn)中攻入俄國(guó)西伯利亞被授予“北極熊團(tuán)”稱號(hào)的美軍精銳，“北極熊旗”成了志愿軍的戰(zhàn)利品。雖然陸戰(zhàn)一師最后在美國(guó)艦隊(duì)強(qiáng)大的?？栈鹆χг?，僥幸從長(zhǎng)津湖地區(qū)撤退，這支號(hào)稱美軍“王牌之中的王牌”卻付出了總減員11731人的慘重代價(jià)。戰(zhàn)后多年，美陸戰(zhàn)一師作戰(zhàn)處處長(zhǎng)鮑澤仍對(duì)倉(cāng)惶逃離長(zhǎng)津湖的那一幕心有余悸，“我相信，長(zhǎng)津湖的冰天雪地和中國(guó)軍隊(duì)不顧傷亡的狠命攻擊，是每一個(gè)陸戰(zhàn)隊(duì)員心中揮之不去的噩夢(mèng)”。在死鷹嶺，穿著鴨絨防寒裝的美軍見(jiàn)到了令他們震驚的一幕：129個(gè)已經(jīng)凍成“冰雕”的年輕志愿軍保持著戰(zhàn)斗姿勢(shì)，年輕的士兵與手中的武器凍在了一起，129桿槍都朝著同一個(gè)方向……長(zhǎng)津湖之戰(zhàn)時(shí)的志愿軍第27軍79師235團(tuán)一營(yíng)副教導(dǎo)員遲浩田，43年后成為了中國(guó)國(guó)防部部長(zhǎng)。1996年12月，遲浩田上將率團(tuán)訪美，接待他的美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)司令查爾斯·克魯拉克上將對(duì)這位參加過(guò)抗美援朝的老軍人肅然起敬。原來(lái)，他的父親維克托·克魯拉克就是當(dāng)時(shí)的陸戰(zhàn)一師副師長(zhǎng)。父親告訴他：“打了一輩子仗，沒(méi)有遇到過(guò)這么厲害的部隊(duì)。”材料二：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，閃耀著人民軍隊(duì)獨(dú)特的軍事智慧光芒，標(biāo)志著人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)與戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)場(chǎng)上走上了新的高峰?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)傳奇。中國(guó)人民志愿軍的英勇善戰(zhàn)與偉大精神，樹(shù)立起了敢打必勝的典范。在波瀾壯闊的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄的中國(guó)人民志愿軍始終發(fā)揚(yáng)祖國(guó)和人民利益高于一切、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛(ài)國(guó)主義精神，英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂(lè)觀主義精神，為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神，為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神，鍛造了偉大抗美援朝精神。材料三：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，是決定新中國(guó)國(guó)際地位的關(guān)鍵一仗。打出了中國(guó)共產(chǎn)黨的威信，打出了新中國(guó)的國(guó)威、中國(guó)人民解放軍的軍威，大長(zhǎng)了中國(guó)人民和中華民族的志氣。這一仗，不僅使新中國(guó)贏得了和平建設(shè)的國(guó)際環(huán)境，也使美國(guó)領(lǐng)教了站起來(lái)的中國(guó)人民的厲害。正如在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中掛帥出征的彭德懷元帥所說(shuō)：“它雄辯地證明：西方侵略者幾百年來(lái)只要在東方一個(gè)海岸上架起幾尊大炮就可霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代是一去不復(fù)返了”，“一個(gè)覺(jué)醒了的、敢于為祖國(guó)光榮、獨(dú)立和安全而奮起戰(zhàn)斗的民族是不可戰(zhàn)勝的”。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.令麥克阿瑟感到自信的因素有參戰(zhàn)部隊(duì)人員眾多，軍事裝備先進(jìn)、充足，手下的指揮官都是二戰(zhàn)名將，整體實(shí)力十分強(qiáng)大。B.麥克阿瑟忽視了志愿軍具有不畏強(qiáng)敵、永不屈服的頑強(qiáng)意志和以弱勝?gòu)?qiáng)的超強(qiáng)戰(zhàn)力，忽視了志愿軍沒(méi)有飛機(jī)、缺少大炮。C.麥克阿瑟狂妄的表現(xiàn)是戰(zhàn)爭(zhēng)期間就給士兵放假回家過(guò)圣誕節(jié)，認(rèn)為中國(guó)政府和人民是好欺負(fù)的，并向媒體夸下了?？?。D.麥克阿瑟狂妄的資本是在人民軍隊(duì)誕生前他就已是西點(diǎn)軍校校長(zhǎng)，兩個(gè)月前的仁川登陸幾乎置朝鮮人民軍于死地。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.如果我們今天想要在對(duì)敵作戰(zhàn)中取勝，還要像志愿軍一樣，只憑頑強(qiáng)的意志和不怕吃苦的精神就行。B.在長(zhǎng)津湖之戰(zhàn)中聯(lián)合國(guó)軍失敗的主要原因是極度的嚴(yán)寒和中國(guó)軍隊(duì)不懼傷亡、舍生忘死的狠命攻擊。C.在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，志愿軍戰(zhàn)士除了在戰(zhàn)斗中有犧牲外，因天氣嚴(yán)寒、裝備不足也有了極大的犧牲。D.抗美援朝精神的實(shí)質(zhì)是愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義、樂(lè)觀主義精神、革命忠誠(chéng)精神和國(guó)際主義精神。3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列各項(xiàng)中不屬于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)重要意義的一項(xiàng)是（）A.確立了黨威、國(guó)威、軍威 B.為新中國(guó)贏得了和平建設(shè)的國(guó)際環(huán)境C.讓美國(guó)不敢再冒犯中國(guó) D.決定了新中國(guó)的國(guó)際地位4.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，概括志愿軍在長(zhǎng)津湖之戰(zhàn)取勝的原因。5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一的表達(dá)技巧?！敬鸢浮?.D2.A3.C4.①美軍狂妄輕敵，②志愿軍指揮員的具有高超的軍事智慧，③志愿軍官兵具有英勇無(wú)畏、舍生忘死的精神，④志愿軍官兵具有堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不怕吃苦的精神，⑤志愿軍官兵具有忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的精神，⑥志愿軍紀(jì)律嚴(yán)明。5.（1）運(yùn)用對(duì)比手法。將美軍和志愿軍的人數(shù)、裝備、指揮員進(jìn)行對(duì)比。（2）點(diǎn)面結(jié)合。既有總體的情況的介紹，也有殲滅“北極熊團(tuán)”、堅(jiān)守死鷹嶺等具體點(diǎn)的介紹。（3）正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合。既有正面介紹志愿軍的英勇無(wú)畏，又有從對(duì)方口中表達(dá)出來(lái)的由衷的敬佩?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解和分析文本內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“手下的指揮官都是二戰(zhàn)名將”錯(cuò)，依據(jù)文本“一個(gè)是綽號(hào)‘斗牛犬’的美軍二戰(zhàn)名將、第八集團(tuán)軍司令沃克中將”，可知是沃克中將是二戰(zhàn)名將，未提及其他指揮官是二戰(zhàn)名將，選項(xiàng)以偏概全。B項(xiàng)，“忽視了志愿軍沒(méi)有飛機(jī)、缺少大炮”錯(cuò)，依據(jù)文本“在嚴(yán)酷環(huán)境中逆勢(shì)成長(zhǎng)壯大的軍隊(duì)，雖然沒(méi)有飛機(jī)、缺少大炮，但從不缺少以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷”，可知“沒(méi)有飛機(jī)、缺少大炮”是志愿軍面臨的惡劣條件，并非麥克阿瑟的忽視，選項(xiàng)張冠李戴。C項(xiàng)，“戰(zhàn)爭(zhēng)期間就給士兵放假回家過(guò)圣誕節(jié)”錯(cuò)，依據(jù)文本“麥克阿瑟面對(duì)眾多記者夸下?？冢骸乙呀?jīng)向小伙子們的家人打了包票，圣誕節(jié)讓他們回家過(guò)節(jié)’”，可知原文意思是圣誕節(jié)就可以結(jié)束朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，選項(xiàng)曲解文意。故選D。【2題詳解】本題考查對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的概括分析能力。A項(xiàng)，“只憑頑強(qiáng)的意志和不怕吃苦的精神就行”錯(cuò)，依據(jù)文本“英雄的中國(guó)人民志愿軍始終發(fā)揚(yáng)祖國(guó)和人民利益高于一切、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛(ài)國(guó)主義精神，英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂(lè)觀主義精神，為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神，為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國(guó)際主義精神，鍛造了偉大抗美援朝精神”，可知頑強(qiáng)的意志和不怕吃苦的精神是抗美援朝勝利的條件之一，并且在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，在對(duì)敵作戰(zhàn)中要想取得勝利，除了精神之外，需要的條件很多，如戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、先進(jìn)的武器等，選項(xiàng)過(guò)于絕對(duì)。故選A。【3題詳解】本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。C項(xiàng)，“讓美國(guó)不敢再冒犯中國(guó)”錯(cuò)，關(guān)于抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)重要意義集中體現(xiàn)在材料三，“抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，是決定新中國(guó)國(guó)際地位的關(guān)鍵一仗。打出了中國(guó)共產(chǎn)黨的威信，打出了新中國(guó)的國(guó)威、中國(guó)人民解放軍的軍威，大長(zhǎng)了中國(guó)人民和中華民族的志氣。這一仗，不僅使新中國(guó)贏得了和平建設(shè)的國(guó)際環(huán)境，也使美國(guó)領(lǐng)教了站起來(lái)的中國(guó)人民的厲害”，可知是教美國(guó)領(lǐng)教中國(guó)人民的厲害，并非不敢再冒犯中國(guó)，選項(xiàng)曲解文意。故選C。【4題詳解】本題考查理解分析和篩選整合信息的能力。題干問(wèn)的是“概括志愿軍在長(zhǎng)津湖之戰(zhàn)取勝的原因”，答案分布在材料一、材料二、材料三中，從美軍和志愿軍兩方面進(jìn)行分析。從美軍方面，從“他還狂妄宣稱：鴨綠江并不是不可跨越的障礙，中國(guó)人也并不是一支‘不可辱的力量’”“麥克阿瑟輕視了所面對(duì)的對(duì)手，忽視了這是一支敢于壓倒一切敵人而絕不向敵人屈服的軍隊(duì)，忽視了這是一支從誕生之日起就一路披荊斬棘、在嚴(yán)酷環(huán)境中逆勢(shì)成長(zhǎng)壯大的軍隊(duì)”，是美軍對(duì)志愿軍的輕視和狂妄，成為志愿軍取勝的原因之一，可得出答案①“美軍狂妄輕敵”；從志愿軍方面看，先看指揮員在取勝中的作用，材料一“毛澤東為志愿軍選配的指揮班子，都與志愿軍司令員兼政治委員彭德懷一樣，是從長(zhǎng)征路上拼殺出來(lái)的赫赫戰(zhàn)將”“僅僅一天一夜，‘聯(lián)合國(guó)軍’東西兩‘鉗’之間就被志愿軍撕開(kāi)了一道口子”“第38軍113師創(chuàng)造戰(zhàn)史上的奇跡：用雙腿跑過(guò)了敵人的汽車輪子——14小時(shí)，在崎嶇的山路上奔襲72.5公里，先敵5分鐘擋住了退路。正是這5分鐘，贏得了勝利的先機(jī)”，從志愿軍取得的戰(zhàn)果和戰(zhàn)機(jī)看，可得出答案②“志愿軍指揮員的具有高超的軍事智慧”；再看志愿軍官兵在取勝中的作用，從材料二“英雄的中國(guó)人民志愿軍始終發(fā)揚(yáng)祖國(guó)和人民利益高于一切、為了祖國(guó)和民族的尊嚴(yán)而奮不顧身的愛(ài)國(guó)主義精神，英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的革命英雄主義精神”，可得出答案③“志愿軍官兵具有英勇無(wú)畏、舍生忘死的精神”；從材料一“美第八集團(tuán)軍司令沃克沒(méi)有料到志愿軍如此勇猛無(wú)畏，美第十軍軍長(zhǎng)阿爾蒙德則沒(méi)有料到志愿軍如此堅(jiān)韌不拔”，材料二“不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂(lè)觀主義精神”，可得出答案④“志愿軍官兵具有堅(jiān)韌頑強(qiáng)、不怕吃苦的精神”；從材料二“為完成祖國(guó)和人民賦予的使命、慷慨奉獻(xiàn)自己一切的革命忠誠(chéng)精神”，可得出答案⑤“志愿軍官兵具有忠誠(chéng)愛(ài)國(guó)的精神”；從材料一“在死鷹嶺，穿著鴨絨防寒裝的美軍見(jiàn)到了令他們震驚的一幕：129個(gè)已經(jīng)凍成“冰雕”的年輕志愿軍保持著戰(zhàn)斗姿勢(shì)，年輕的士兵與手中的武器凍在了一起，129桿槍都朝著同一個(gè)方向”，志愿軍戰(zhàn)士?jī)龀伞氨瘛保桓膽?zhàn)斗姿勢(shì)，槍口方向高度一致，可得出答案⑥“志愿軍紀(jì)律嚴(yán)明”。【5題詳解】本題考查分析表達(dá)技巧的能力。先明確表達(dá)技巧，然后結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行具體分析。從對(duì)比角度，“僅是地面部隊(duì)就達(dá)22萬(wàn)之眾。美軍投入朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的作戰(zhàn)飛機(jī)有1100多架，還有虎視眈眈盯著朝鮮半島的3個(gè)航母戰(zhàn)斗群”“東西兩線的指揮官：一個(gè)是擔(dān)任過(guò)麥克阿瑟參謀長(zhǎng)的美第十軍軍長(zhǎng)阿爾蒙德少將；一個(gè)是綽號(hào)‘斗牛犬’的美軍二戰(zhàn)名將、第八集團(tuán)軍司令沃克中將”，寫(xiě)美軍在人數(shù)、裝備、指揮官占有的強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)，“沒(méi)有飛機(jī)、缺少大炮”“不少人還穿著單衣，而他們的對(duì)手則是美軍中裝備最精良、保障最充足的第七師和陸戰(zhàn)一師”，寫(xiě)志愿軍面臨的惡劣條件，與美軍形成了鮮明的對(duì)比。從點(diǎn)面結(jié)合角度，“這是一支從誕生之日起就一路披荊斬棘、在嚴(yán)酷環(huán)境中逆勢(shì)成長(zhǎng)壯大的軍隊(duì)，雖然沒(méi)有飛機(jī)、缺少大炮，但從不缺少以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷”，從總體角度介紹志愿軍的特點(diǎn)，“天寒地凍，50年不遇的嚴(yán)冬伴著暴風(fēng)雪橫掃朝鮮北部蓋馬高原的長(zhǎng)津湖，夜間最低氣溫驟降至零下三四十?dāng)z氏度。戰(zhàn)斗打響的時(shí)候，宋時(shí)倫率領(lǐng)的志愿軍9兵團(tuán)，已經(jīng)在茫茫雪野中設(shè)伏6天6夜。這支從華東急赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)的部隊(duì)中，不少人還穿著單衣”“在死鷹嶺，穿著鴨絨防寒裝的美軍見(jiàn)到了令他們震驚的一幕：129個(gè)已經(jīng)凍成“冰雕”的年輕志愿軍保持著戰(zhàn)斗姿勢(shì)，年輕的士兵與手中的武器凍在了一起，129桿槍都朝著同一個(gè)方向”，詳細(xì)敘寫(xiě)志愿軍殲滅“北極熊團(tuán)”、堅(jiān)守死鷹嶺的場(chǎng)面，與總體介紹構(gòu)成點(diǎn)面結(jié)合，從深度和廣度兩方面展現(xiàn)志愿軍的特點(diǎn)。從正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合角度，殲滅“北極熊團(tuán)”時(shí)，志愿軍在天寒地凍中設(shè)伏6天6夜，穿著單衣，戰(zhàn)勝了美軍精銳，這是對(duì)志愿軍正面描寫(xiě)，表現(xiàn)出志愿軍英勇無(wú)畏，“接待他的美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)司令查爾斯?克魯拉克上將對(duì)這位參加過(guò)抗美援朝的老軍人肅然起敬。原來(lái)，他的父親維克托?克魯拉克就是當(dāng)時(shí)的陸戰(zhàn)一師副師長(zhǎng)。父親告訴他：‘打了一輩子仗，沒(méi)有遇到過(guò)這么厲害的部隊(duì)’”，通過(guò)美國(guó)海軍陸戰(zhàn)隊(duì)司令查爾斯?克魯拉克上將的父親維克托?克魯拉克的稱贊，從側(cè)面表現(xiàn)志愿軍的不畏強(qiáng)敵。閱讀下面的文字，完成下面小題。巡山艾克拜爾·米吉提①他看到了那對(duì)氈房穹頂般碩大的犄角，在那里紋絲不動(dòng)。居然是在那并不險(xiǎn)峻的山脊上。他極目望去，竟是一頭巖羊臥在一塊大圓石上。按說(shuō)，那不該是巖羊歇腳之處。以它天生機(jī)敏，此時(shí)它應(yīng)該有所動(dòng)作才好。但是，不知怎的，貌似全然無(wú)知，一動(dòng)不動(dòng)。②這引起了他足夠的好奇。③自從持槍證和獵槍一同被收繳，他再?zèng)]有觸及過(guò)巖羊的皮毛。巖羊已列入國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，獵獲它是要犯罪的。當(dāng)然，在這天山深處，所有的野獸和動(dòng)物都有保護(hù)等級(jí)。這一點(diǎn)，他心里了如指掌。④這些年來(lái)，他只保留了一個(gè)習(xí)慣，每到初秋，都要到這山上走走，哪怕是看一眼那些野物。他自己將此稱為巡山?，F(xiàn)在山上的野物越來(lái)越多了。有時(shí)候成群的野豬會(huì)趁著夜色跑到牧人營(yíng)盤附近，將草地翻拱一番興沖沖地離去，壓根不理會(huì)牧羊犬兇猛的吠聲。肥嘟嘟的旱獺也會(huì)在光天化日之下昂然走過(guò)車路飲水上山。有一回走在山林里，不經(jīng)意間一抬頭在樹(shù)杈上見(jiàn)到了貍貓，那家伙沒(méi)有絲毫的怯意，兩眼直視著自己，閃著幽幽的光。狼和狐貍他也常見(jiàn)。有一次，一只狼叼著一只黑花羊從公路旁高高的鐵絲網(wǎng)上縱身騰躍而去，全然不顧飛馳的汽車，橫切公路越過(guò)另一道鐵絲網(wǎng)，在公路另一側(cè)的草原上，朝著那條山梁奔去，估計(jì)它的窩就在那邊，小狼崽們或許正在耐心等待它滿載而歸。⑤他終于從山坳登上了山脊。那只巖羊還在，幾乎在那個(gè)大圓石上一動(dòng)不動(dòng)。⑥他有些遲疑。這是他此生見(jiàn)到的最不可思議的情景。一只巖羊，居然還會(huì)等著他登上山脊。按說(shuō)以巖羊的機(jī)警，早就應(yīng)該逃之天天。⑦他下了馬，將坐騎用馬絆子絆好，向著大圓石走去。⑧巖羊依然沒(méi)動(dòng)。他的心有點(diǎn)縮緊——太奇怪了！真是匪夷所思！那只巖羊絲毫沒(méi)有逃跑的意思。⑨山脊的風(fēng)很強(qiáng)勁，呼啦啦地吹著，秋黃的草被風(fēng)撩起一陣陣草浪簌簌作響。雪山上的雪線已經(jīng)開(kāi)始低垂。要不了多久，雪線也會(huì)覆蓋到這座山脊。⑩他環(huán)視了一下，對(duì)今天的奇景疑惑不解。他決定攀上大圓石看個(gè)究竟。他利利索索就攀上了大圓石。13那巖羊還是沒(méi)動(dòng)。14走近巖羊的剎那，他驚呆了。15這是一只已經(jīng)癡呆的老巖羊，它根本意識(shí)不到人的走近，雙眼蒙滿了眵目糊，牙也掉盡，那一對(duì)氈房穹頂般的犄角尖，已經(jīng)深深地長(zhǎng)進(jìn)后臀皮肉里了；16他望著眼前這只老巖羊，一陣驚怵像電流般襲過(guò)周身。天哪，他想，唯有你蒼天不老，人和動(dòng)物都會(huì)老去。17他將老巖羊雙眼的眵目糊擦去，老巖羊卻對(duì)他視而不見(jiàn)。18他心疼極了。19你怎么會(huì)老成這樣，他在心里問(wèn)這只老巖羊。20難道沒(méi)有哪只狼來(lái)成全你么？21但是他又否決了自己。22其實(shí)，他心里清楚，狼也只吃它該吃的那點(diǎn)活物。只不過(guò)是背負(fù)罪名而已。哈薩克人那句話說(shuō)得好，狼的嘴吃了是血，沒(méi)吃也是血。23現(xiàn)在，他的心情很沉重。他不忍心就這樣拋下這只已經(jīng)癡呆的老巖羊而去。生命總該有個(gè)盡頭。他為這只老巖羊祈禱。于是，他割下這只老巖羊的首級(jí)，將長(zhǎng)進(jìn)后臀皮肉里的犄角尖拔出，面朝東方擱置好羊頭，依然保持著它曾經(jīng)的尊嚴(yán)。他把老巖羊的軀體肢解后放在大國(guó)石上，用枯草揩凈手和折扣刀，上馬離去。24這時(shí)候，他看見(jiàn)天空中開(kāi)始有禿鷲盤旋，還有幾只烏鴉和喜鵲捷足先登，落在大圓石上開(kāi)始爭(zhēng)食老巖羊的肉。一個(gè)艱難的生命終于終結(jié)。25下山的時(shí)候，他的心情多少有些緩了過(guò)來(lái)。他自己似乎突然徹悟了什么。（有刪改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)開(kāi)篇對(duì)犄角的描寫(xiě)、對(duì)地形位置的介紹，以及對(duì)巖羊反常行為的關(guān)注，都說(shuō)明“他”有著豐富的山居經(jīng)驗(yàn)。B.第④段對(duì)野豬、旱獺、狼、狐貍的描寫(xiě)，生動(dòng)再現(xiàn)動(dòng)物無(wú)拘無(wú)束的生活場(chǎng)景，說(shuō)明禁捕后，動(dòng)物與人和諧相處。C.第⑨段是景物描寫(xiě)，山風(fēng)勁吹，秋草枯黃，點(diǎn)明季節(jié)，預(yù)示冬天的來(lái)臨，此時(shí)巡山表現(xiàn)他對(duì)這片山的由衷熱愛(ài)。D.“唯有你蒼天不老，人和動(dòng)物都會(huì)老去”是“他”對(duì)老巖羊頑強(qiáng)生命意志的詠嘆，“不老”指老巖羊的精神內(nèi)涵。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)以第三人稱敘述了一次巡山經(jīng)歷，而到了關(guān)鍵的內(nèi)心描寫(xiě)時(shí)就轉(zhuǎn)用第一人稱敘述，這樣處理有助于直接表達(dá)感情。B.在描寫(xiě)“他”上山脊探老巖羊究竟時(shí)，幾個(gè)短句獨(dú)立成段，有助于強(qiáng)調(diào)“他”急切的心情和面對(duì)老巖羊時(shí)的驚怵與心疼。C.小說(shuō)以“他自己似乎突然徹悟了什么”結(jié)尾，戛然而止，這種留白手法給讀者思考的空間，有言止而意無(wú)窮的表達(dá)效果。D.小說(shuō)的語(yǔ)言頗為質(zhì)樸，“按說(shuō)”“利利索索”“眵目糊”等方言獨(dú)具地方特色，哈薩克人的諺語(yǔ)則簡(jiǎn)單而又富有生活哲理。8.小說(shuō)以巖羊的“紋絲不動(dòng)”與“他”的步步靠近為主線，這樣謀篇布局有何妙處？9.對(duì)“他割下這只老巖羊的首級(jí)”的做法，你怎樣理解？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.D7.A8.①巖羊的“紋絲不動(dòng)”是引發(fā)“他”步步靠近的緣由，讀者可從“他”步步靠近尋得答案，激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的種種預(yù)測(cè)，使小說(shuō)情節(jié)富有懸念；②這條主線推動(dòng)了“他”情感的變化：好奇、疑慮、驚訝、同情、沉重、釋然；③“紋絲不動(dòng)”原因的揭示令人感慨，老態(tài)垂死的巖羊揭示小說(shuō)主題，引發(fā)對(duì)生命的思考；④使小說(shuō)情節(jié)更加集中、緊湊、簡(jiǎn)潔。9.①“他”割下這只老巖羊的首級(jí)體現(xiàn)了“他”對(duì)老巖羊的充分尊重，對(duì)生命尊嚴(yán)的尊重；②從文中“心疼”“不忍心”“祈禱”“將老巖羊頭面朝東方”等細(xì)節(jié)可知，“他”對(duì)老巖羊這種垂垂老矣、艱難等死的狀態(tài)心生悲憫之情；③從后面“徹悟”可知，從老巖羊的垂老艱難活著，到肉體回歸自然．引發(fā)對(duì)生命的感悟，生命是一個(gè)過(guò)程，最終會(huì)走向盡頭，但即使走向盡頭也要有尊嚴(yán)，從而深化了熱愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命、尊重生命的主題?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解小說(shuō)內(nèi)容的能力。D.“唯有你蒼天不老，人和動(dòng)物都會(huì)老去”并非意在詠嘆老巖羊的頑強(qiáng)，“不老”的是歲月、是天地，不是指老巖羊的精神。故選D?！?題詳解】本題考查鑒賞小說(shuō)人物形象、藝術(shù)特色的能力。A.小說(shuō)對(duì)內(nèi)心的描寫(xiě)并沒(méi)有使用第一人稱敘述，因而“有助于直接表達(dá)感情”的分析有誤。故選A?！?題詳解】本題考查梳理小說(shuō)行文思路和線索作用的能力。就讀者而言，由“他看到了那對(duì)氈房穹頂般碩大的犄角，在那里紋絲不動(dòng)。居然是在那并不險(xiǎn)峻的山脊上。他極目望去，竟是一頭巖羊臥在一塊大圓石上。按說(shuō)，那不該是巖羊歇腳之處。以它天生機(jī)敏，此時(shí)它應(yīng)該有所動(dòng)作才好”“一只巖羊，居然還會(huì)等著他登上山脊。按說(shuō)以巖羊的機(jī)警，早就應(yīng)該逃之天天”“巖羊依然沒(méi)動(dòng)。他的心有點(diǎn)縮緊——太奇怪了！真是匪夷所思！那只巖羊絲毫沒(méi)有逃跑的意思”等句子可知，巖羊本來(lái)是很機(jī)敏的動(dòng)物，現(xiàn)在“他”步步逼近，巖羊卻絲毫不動(dòng)，激起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者的種種預(yù)測(cè)，使小說(shuō)情節(jié)富有懸念。人物上，面對(duì)老巖羊的不動(dòng)，最初主人公感覺(jué)“太奇怪了”，然后是“疑惑不解”，接著是“他驚呆了”“他心疼極了”“他的心情很沉重。他不忍心”等，可見(jiàn)，這條主線推動(dòng)了“他”情感的變化。情節(jié)上，文章只有一條主線，以其為中心講述故事，使小說(shuō)情節(jié)更加集中、緊湊、簡(jiǎn)潔。主旨上，老巖羊不動(dòng)是因?yàn)樗狭耍瑒?dòng)不了了，生命沒(méi)了盡頭，老態(tài)垂死的巖羊揭示小說(shuō)主題，引發(fā)對(duì)生命的思考?！?題詳解】本題考查理解小說(shuō)主旨和個(gè)性化閱讀的能力。由“現(xiàn)在，他的心情很沉重。他不忍心就這樣拋下這只已經(jīng)癡呆的老巖羊而去。生命總該有個(gè)盡頭。他為這只老巖羊祈禱。于是，他割下這只老巖羊的首級(jí)，將長(zhǎng)進(jìn)后臀皮肉里的犄角尖拔出，面朝東方擱置好羊頭，依然保持著它曾經(jīng)的尊嚴(yán)”可知，給你，他尊重生命，尊重老巖羊，認(rèn)為老去的巖羊也應(yīng)有個(gè)生命的盡頭，因此割下這只老巖羊的首級(jí)，從“心情很沉重”“不忍心”等詞語(yǔ)中也可以看出，“他”心懷悲憫。由“這是一只已經(jīng)癡呆的老巖羊，它根本意識(shí)不到人的走近，雙眼蒙滿了眵目糊，牙也掉盡，那一對(duì)氈房穹頂般的犄角尖，已經(jīng)深深地長(zhǎng)進(jìn)后臀皮肉里了”“他望著眼前這只老巖羊，一陣驚怵像電流般襲過(guò)周身。天哪，他想，唯有你蒼天不老，人和動(dòng)物都會(huì)老去”“生命總該有個(gè)盡頭”等句子可知，“他”面對(duì)老巖羊的生命的思考，引發(fā)讀者思考生命這一古老的話題：“生命是一個(gè)過(guò)程，最終會(huì)走向盡頭”“熱愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)生命、尊重生命”。二、文言文閱讀（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。袁盎者，楚人也，字絲。父故為群盜，徙處安陵。高后時(shí)，盎嘗為呂祿舍人。及孝文帝即位，盎兄噲任盎為中郎。絳侯①為丞相，朝罷趨出，意得甚。上禮之恭，常自送之。袁盎進(jìn)曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣?！卑辉唬骸敖{侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時(shí)諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是時(shí)絳侯為太尉主兵柄弗能正呂后崩，大臣相與共畔諸呂，太尉主兵，適會(huì)其成功，所謂功臣，非社稷臣。丞相如有驕主色，陛下謙讓，臣主失禮，竊為陛下不取也。”后朝，上益莊，丞相益畏。已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我！”盎遂不謝。及絳侯免相之國(guó)，國(guó)人上書(shū)告以為反，征系清室，宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無(wú)罪。絳侯得釋，盎頗有力。絳侯乃大與盎結(jié)交。袁盎常引大體忼慨。宦者趙同以數(shù)幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子種為常侍騎，持節(jié)夾乘，說(shuō)盎曰：“君與斗，廷辱之，使其毀不用?！毙⑽牡鄢?，趙同參乘，袁盎伏車前曰：“臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨(dú)奈何與刀鋸余人載！”于是上笑，下趙同。趙同泣下車。上幸上林②，皇后、慎夫人從。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署長(zhǎng)布席，袁盎引卻慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前說(shuō)曰：“臣聞尊卑有序則上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主豈可與同坐哉！適所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚賜之。陛下所以為慎夫人，適所以禍之。陛下獨(dú)不見(jiàn)‘人彘’乎？”于是上乃說(shuō)，召語(yǔ)慎夫人。慎夫人賜盎金五十斤。然袁盎亦以數(shù)直諫，不得久居中，調(diào)為隴西都尉。(節(jié)選自司馬遷《史記·袁盎晁錯(cuò)列傳》)[注]①絳侯：即周勃，劉邦的開(kāi)國(guó)大臣。②上林：秦漢時(shí)皇家苑囿。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.絳侯所謂/功臣非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時(shí)/諸呂用事擅相/王劉氏不絕如帶/是時(shí)絳侯為太尉主兵/柄弗能正/B.絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時(shí)/諸呂用事/擅相王/劉氏不絕如帶/是時(shí)/絳侯為太尉主/兵柄弗能正/C.絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時(shí)/諸呂用事擅相/王劉氏不絕如帶/是時(shí)/絳侯為太尉/主兵/柄弗能正/D.絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時(shí)/諸呂用事/擅相王/劉氏不絕如帶/是時(shí)絳侯為太尉/主兵柄/弗能正/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.古人的名和字之間是有聯(lián)系的，有的名與字含義相同或相近，比如諸葛亮，字孔明，“亮”與“明”的字義十分相近；有的則含義相反，如袁盎，盎是充盈的意思，字“絲”，則是少的意思。B.孝文帝即漢文帝，“孝文”是謚號(hào)。謚號(hào)是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據(jù)其生平事跡與品德修養(yǎng)所給予的稱號(hào)，有褒有貶，如范仲淹的“文正”是褒，周厲王的“厲”是貶。C.皇后，皇帝的正妻。在后宮的地位就如同天子，是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央，因此皇后寢宮稱為“正宮”或“中宮”?！爸袑m”“正宮”也就成了皇后的別稱。D.坐姿有多種：“常同席坐”這個(gè)“坐”與我們現(xiàn)在的坐姿是相同的；但是“箕踞”的坐姿則是兩腳張開(kāi)，兩膝微曲地坐著，形狀像箕，是一種輕慢傲視對(duì)方的姿態(tài)，如“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.袁盎出身卑微，父親曾當(dāng)過(guò)強(qiáng)盜，呂后掌權(quán)時(shí)，他還是寄身呂祿門下的家臣，孝文帝時(shí)靠哥哥保舉，他做了中郎。B.袁盎直言敢諫，他曾在孝文帝面前指出周勃的過(guò)錯(cuò)，要文帝堅(jiān)守君臣禮節(jié)，致使周勃對(duì)他有怨氣，但在周勃被無(wú)辜下獄時(shí)，他又替周勃辯說(shuō)，使周勃獲釋，兩人又成了好朋友。C.袁盎有些行為可以說(shuō)公私兼顧。宦官趙同受文帝寵幸，常常暗中傷害袁盎，袁盎對(duì)他很頭痛。于是找機(jī)會(huì)當(dāng)面羞辱了趙同，文帝只是笑一笑，讓趙同下車。D.一次，孝文帝帶著皇后和慎夫人到上林苑。袁盎拉慎夫人入座，使慎夫人很生氣，不肯入座，皇帝也很惱怒，起身進(jìn)入內(nèi)室。后來(lái)經(jīng)袁盎解釋原因，皇上和慎夫人原諒了他。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我！”盎遂不謝。(2)臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨(dú)奈何與刀鋸余人載！14.皇上與竇皇后、慎夫人同席共坐時(shí)，為什么袁盎把慎夫人座席拉后了一些？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明?！敬鸢浮?0.D11.D12.D13.(1)過(guò)了不久，絳侯(周勃)怨恨袁盎說(shuō)：“我與你的兄長(zhǎng)(袁噲)有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上誹謗我(或說(shuō)我壞話)！”袁盎也不向他謝罪(或也不理睬他)。（2）我聽(tīng)說(shuō)與天子共乘高大車輿的人，都是天下的英雄豪杰。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和宦官同坐一輛車呢！14.袁盎認(rèn)為皇上、皇后與身份為妾的慎夫人同席共坐有失尊卑之序，不合禮法制度，并以呂后迫害戚夫人為“人彘”的做法告誡皇上，如此寵愛(ài)慎夫人可能會(huì)埋下害死她的禍根?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。句子大意是：絳侯是通常所說(shuō)的功臣，并不是國(guó)家的重臣。國(guó)家的重臣應(yīng)該是與主上共治國(guó)事，存亡與共。當(dāng)年呂后當(dāng)政的時(shí)候，呂氏諸人掌權(quán)，擅自相互稱王，以致劉家的天下就像絲帶一樣，幾乎快要斷絕。在這個(gè)時(shí)候，絳侯當(dāng)太尉，掌握兵權(quán)，卻不能匡正朝綱。“絳侯所謂功臣”一句，中心語(yǔ)是“功臣”，前面的“絳侯所謂”都是定語(yǔ)，因此不能斷開(kāi)，排除A項(xiàng)；由文意知，文章涉及漢朝劉氏天下，故“王劉氏”的劃分不對(duì)，“王”應(yīng)當(dāng)劃分到“擅相”一句中，據(jù)此排除A、C兩項(xiàng)；文中“主兵柄”語(yǔ)意完整，是動(dòng)賓短語(yǔ)，不能斷開(kāi)，排除B項(xiàng)。故選D?！?1題詳解】本題考核識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。D項(xiàng)，“‘常同席坐’這個(gè)‘坐’與我們現(xiàn)在的坐姿是相同的”錯(cuò)。“常同席坐”與我們現(xiàn)在的坐姿不同，因?yàn)橛小跋?，這表示其坐姿是雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。D項(xiàng)，“袁盎拉慎夫人入座”錯(cuò)，原文是“袁盎引卻慎夫人坐”，即袁盎過(guò)來(lái)將慎夫人的座位向后拉了一些。從下文也可以看出，袁盎強(qiáng)調(diào)主妾之間尊卑有序，慎夫人是妾，是不能和皇后平起平坐的。故選D。【13題詳解】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。本題關(guān)鍵詞有：（1）望，怨恨；而，你；善，交好；廷，名詞作狀語(yǔ)，在朝廷上；謝，道歉、謝罪。（2）共，共同乘坐；六尺輿，高大車輿；者，表判斷；乏，缺乏；奈何，為什么?！?4題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容、篩選相關(guān)信息并概括要點(diǎn)的能力。題目問(wèn)：皇上與竇皇后、慎夫人同席共坐時(shí)，為什么袁盎把慎夫人的座席拉后了一些？相關(guān)語(yǔ)句是“臣聞尊卑有序則上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主豈可與同坐哉！適所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚賜之。陛下所以為慎夫人，適所以禍之。陛下獨(dú)不見(jiàn)‘人彘’乎？”，結(jié)合“臣聞尊卑有序則上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主豈可與同坐哉！適所以失尊卑矣”可知，袁盎認(rèn)為皇上、皇后與身份為妾的慎夫人同席共坐有失尊卑之序，不合禮法制度；結(jié)合“陛下獨(dú)不見(jiàn)‘人彘’乎？”，這是以呂后迫害戚夫人為“人彘”的做法告誡皇上，如此寵愛(ài)慎夫人可能會(huì)埋下害死她的禍根。【點(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以省略。參考譯文：袁盎是楚國(guó)人，字絲。他的父親原先聚眾為盜賊，后來(lái)搬遷定居在安陵。高后當(dāng)政之時(shí)，袁盎曾經(jīng)做過(guò)呂祿的家臣。等到孝文帝登上了帝位，袁盎的兄長(zhǎng)袁噲保舉他做了中郎。絳侯(周勃)擔(dān)任丞相，退朝之后每每急步而出，很是得意?；噬洗远Y，對(duì)他非常恭敬，常常親自送他。袁盎進(jìn)諫說(shuō)：“陛下認(rèn)為丞相是什么樣的人？”皇上說(shuō)：“他是國(guó)家的重臣。”袁盎說(shuō)：“絳侯是通常所說(shuō)的功臣，并不是國(guó)家的重臣。國(guó)家的重臣應(yīng)該是與主上共治國(guó)事，存亡與共。當(dāng)年呂后當(dāng)政的時(shí)候，呂氏諸人掌權(quán)，擅自相互稱王，以致劉家的天下就像絲帶一樣，幾乎快要斷絕。在這個(gè)時(shí)候，絳侯當(dāng)太尉，掌握兵權(quán)，卻不能匡正朝綱。呂后逝世，大臣們一起共同反對(duì)呂氏諸人，太尉掌握兵權(quán)，又恰好遇到那個(gè)成功的機(jī)會(huì)，所以他是通常所說(shuō)的功臣，而不是國(guó)家的重臣。丞相如果對(duì)皇上表現(xiàn)出驕傲的神色，而陛下卻謙虛退讓，臣下與主上都違背了禮節(jié)，我私下認(rèn)為陛下這樣不可取?！币院笤谏铣臅r(shí)候，皇上逐漸威嚴(yán)起來(lái)，丞相也逐漸敬畏起來(lái)。過(guò)了不久，絳侯(周勃)怨恨袁盎說(shuō)：“我與你的兄長(zhǎng)(袁噲)有交情，現(xiàn)在你小子卻在朝廷上誹謗我(或說(shuō)我壞話)！”袁盎也不向他謝罪(或也不理睬他)。等到絳侯被免除了丞相的職位，封國(guó)中有人上書(shū)朝廷，告發(fā)他謀反，于是絳侯被召進(jìn)京，囚禁在監(jiān)獄中?；适易谟H以及諸位公卿都不敢替他說(shuō)話，只有袁盎出來(lái)證明絳侯無(wú)罪。絳侯得以被釋放，袁盎出了不少力。絳侯于是與袁盎傾心結(jié)交。袁盎常常稱引些有關(guān)大局的道理，說(shuō)得慷慨激昂?；鹿仝w同屢屢受到皇上的寵幸，常常暗中傷害袁盎，袁盎為此感到憂慮。袁盎的侄兒袁種擔(dān)任常侍騎，手持符節(jié)護(hù)衛(wèi)在皇帝左右。袁種勸說(shuō)袁盎說(shuō)：“你和他相斗，應(yīng)在朝廷上侮辱他，使他所毀謗的話不起作用?！毙⑽牡鄢鲅玻w同陪同乘車，袁盎伏在車前，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)與天子共乘高大車輿的人，都是天下的英雄豪杰。如今漢王朝雖然缺乏人才，陛下為什么單單要和宦官同坐一輛車呢！”于是皇上大笑，讓趙同下車。趙同流著眼淚下了車?；噬像{臨上林苑，竇皇后、慎夫人跟從。她們?cè)趯m中的時(shí)候，常常同席而坐。這次，等到就座的時(shí)候，郎署長(zhǎng)布置席位，袁盎把慎夫人的座席拉后了一些。慎夫人生氣，不肯就座。皇上也動(dòng)了怒，站起身來(lái)，回到宮禁中。袁盎就上前勸說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)尊貴和卑下有次序，那樣上下才能和睦。如今陛下既然已經(jīng)確定了皇后，慎夫人只不過(guò)是個(gè)妾，妾和主上怎么可以同席而坐呢！這樣恰恰失去了尊卑的分別了。再說(shuō)陛下寵愛(ài)她，就重賞她。陛下寵幸慎夫人之舉，其實(shí)恰好成了禍害她的根由。陛下難道沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘人彘’之禍嗎？”皇上這才高興，召來(lái)慎夫人，把袁盎的話告訴了她。慎夫人賜給袁盎黃金五十斤。但是袁盎也因?yàn)槎啻沃毖詣裰G，不能長(zhǎng)久地留在朝廷，被調(diào)任隴西都尉。三、詩(shī)歌鑒賞（本大題共2小題，共10.0分）閱讀下面一首宋詞，完成下面小題。上西平·送杜叔高南宋·辛棄疾恨如新，新恨了，又重新?？刺焐?、多少浮云？江南好景，落花時(shí)節(jié)又逢君。夜來(lái)風(fēng)雨，春歸似欲留人。尊如海，人如玉，詩(shī)如錦，筆如神。能幾字、盡殷勤。江天日暮，何時(shí)重與細(xì)論文？綠楊陰里，聽(tīng)陽(yáng)關(guān)、門掩黃昏。注：杜叔高兩次從故鄉(xiāng)金華到三百里外的上饒，拜訪罷官閑居的辛棄疾，兩人一見(jiàn)如故，相處歡洽。辛棄疾與之宴游與贈(zèng)答，存詞詩(shī)14首。15.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.本詞開(kāi)篇新奇不凡，用“恨”“新”兩字回環(huán)反復(fù)，直抒胸臆，痛快淋漓地倒出了心中長(zhǎng)期積壓的“恨”。B.上片用“浮云”，不僅寫(xiě)出了暮春天氣特點(diǎn)，也形象地描繪出朝政的昏暗。C.下片開(kāi)頭以排山倒海之筆，盛贊杜叔高的豪氣、人品和才華，詞人器重叔高之意隱然言外。D.詞尾寫(xiě)送別友人后，詞人在綠楊陰里，掩門扉聽(tīng)陽(yáng)關(guān)，暢想他日再聚時(shí)歡談詩(shī)文的情景。16.這首詞套用了杜甫的名句“落花時(shí)節(jié)又逢君”，但同杜詩(shī)表現(xiàn)的感情又有不同，試對(duì)此加以賞析?！敬鸢浮?5.D16.①杜甫的“落花時(shí)節(jié)又逢君”即景書(shū)事又別有寓托，流露了詩(shī)人對(duì)往昔盛世的無(wú)限眷戀，表達(dá)了對(duì)如今國(guó)事凋零世運(yùn)衰頹、藝人顛沛流離的感慨，自己衰病漂泊人生凄涼的感傷。辛棄疾詞中的“落花時(shí)節(jié)”即景書(shū)事，表現(xiàn)的是對(duì)南宋王朝腐朽衰敗，國(guó)土淪喪卻不能抵抗外侵的憤慨（恨），奸臣得勢(shì)，才士不遇的激憤（恨），抒發(fā)的是詞人對(duì)好友的贊美，和見(jiàn)到志同道合的好友時(shí)一見(jiàn)如故、極為歡洽的感情?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容及分析概括詩(shī)人在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。D．“暢想他日再聚時(shí)歡談詩(shī)文的情景”錯(cuò)誤。不是在綠楊陰里暢想朋友再聚時(shí)的歡談，而是先在綠楊陰里的孤獨(dú)寂寞，一方面是國(guó)破家亡之感，另一方面是與朋友分別后的孤寂凄涼。故選D?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力?！奥浠〞r(shí)節(jié)”，如同是即景書(shū)事，又如同是別有寓托，寄興在有意無(wú)意之間。這四個(gè)字，暗喻了世運(yùn)的衰頹、社會(huì)的動(dòng)亂和詩(shī)人的衰病漂泊，但詩(shī)人絲毫沒(méi)有在刻意設(shè)喻，這種寫(xiě)法顯得特別渾成無(wú)跡，流露了詩(shī)人對(duì)往昔盛世的無(wú)限眷戀。江南好風(fēng)景，恰恰成了亂離時(shí)世和沉淪身世的有力反襯。一位老歌唱家與一位老詩(shī)人在飄流顛沛中重逢了，落花流水的風(fēng)光，點(diǎn)綴著兩位形容憔悴的老人，成了時(shí)代滄桑的一幅典型畫(huà)圖。詩(shī)人寫(xiě)到“落花時(shí)節(jié)又逢君”，卻黯然而收，在無(wú)言中包孕著深沉的慨嘆，痛定思痛的悲哀?！敖虾镁?，落花時(shí)節(jié)又逢君”，“落花時(shí)節(jié)”即景書(shū)事。本詞上闋大筆濡染，寫(xiě)二人相會(huì)的時(shí)令與政治背景。用“恨”“新恨”“浮云”等詞語(yǔ)來(lái)交代政治背景等。此時(shí)南宋王朝忍讓求和，茍且偷安，腐朽衰敗，奸臣得勢(shì)。詞人一向主張反抗，提出的抗金建議，未被采納，并遭到打擊，抒發(fā)才士不遇的激憤（恨）。后半闋寫(xiě)送別，“尊如?！币韵滤木洌澠錃夂琅c善詩(shī)。如此好友相別，怎能不產(chǎn)生無(wú)窮無(wú)盡的感傷。結(jié)合注釋內(nèi)容分析，辛棄疾與杜叔高有著共同的愛(ài)國(guó)熱忱與激情，也使人感到詞人知己難覓。抒發(fā)的是詞人對(duì)好友的贊美，和見(jiàn)到志同道合的好友時(shí)一見(jiàn)如故的感情。四、默寫(xiě)（本大題共1小題，共8.0分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《氓》中“_____________________，_____________________”兩句描述了男女主人公青梅竹馬，快樂(lè)融洽，與婚后的感情破裂形成了鮮明對(duì)比。（2）劉禹錫在《陋室銘》中以“_____________________，_____________________”類比自己的陋室，暗示了陋室不陋，也以古代賢人自況自勵(lì)。（3）子規(guī)，又名杜鵑、蜀魂，傳說(shuō)為蜀帝杜宇的魂魄所化，鳴聲凄切，古詩(shī)詞中常借“子規(guī)”這一意象抒發(fā)傷春、思?xì)w、懷人等悲苦哀怨之情，如“_____________________，_____________________”?！敬鸢浮竣?總角之宴②.言笑晏晏③.南陽(yáng)諸葛廬④.西蜀子云亭⑤.又聞子規(guī)啼夜月⑥.愁空山（楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪；松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼）【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，如“宴、晏、廬、蕭”等，要理解字義去記憶。五、語(yǔ)言表達(dá)（本大題共2小題，共30.0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。世間任何生命都是一個(gè)獨(dú)立的存在。一朵花，一棵草，一只螻蟻，一縷殘陽(yáng)，都在天地光陰里默默生長(zhǎng)，在風(fēng)霜雨雪中讓自己越來(lái)越豐盈飽滿。人也是如此。一個(gè)人，若能夠擺脫欲望對(duì)生命的鉗制，寧定心神，遺忘萬(wàn)物；讓心如汪洋中的一葉扁舟，從流飄蕩，任意東西，必能目及萬(wàn)里，思接千載，在直覺(jué)的把握中，與自然之道相融合，與天地精神相往來(lái)。這就是禪宗中所說(shuō)的“見(jiàn)獨(dú)”。生活在塵世，就如置身于染缸之中，在搖蕩奔突中，難免會(huì)沾上赤橙黃綠青藍(lán)紫，這并不可怕?？膳碌氖莾?nèi)心認(rèn)同了這些花花綠綠，久而久之，以為這些斑斕的色彩就是自己本來(lái)的顏色，或者正是自己需要的顏色，于是處心積慮，再往更熱鬧的去處去，追求更多更斑駁的色彩，直至追逐一生，回過(guò)頭才發(fā)現(xiàn)自己已變成模糊的一片，再也看不清本來(lái)的面貌。見(jiàn)獨(dú)，就是要摒棄這些紛擾，泰然自處。神秀說(shuō)：“身是菩提樹(shù)，心如明鏡臺(tái)，時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃?！毙娜珑R子，鏡子臟了，再干凈的世界映現(xiàn)在鏡中也是臟的。心靈的鏡子通透明亮，才能照得見(jiàn)天地萬(wàn)物、山河歲月，照見(jiàn)自我的內(nèi)心深處。它能讓人清醒獨(dú)立，告別人云亦云的附庸，告別隨波逐流的庸俗，告別過(guò)多的貪婪和私欲，走向大自在的境界。唯其如此，有限之生才能煥發(fā)無(wú)限之生意，生命的價(jià)值和意義才能夠得以彰顯。獨(dú)立的思想，獨(dú)立的人格，獨(dú)立的精神，沒(méi)有一個(gè)不是植根于心靈的凈土之中。一念心清凈，處處蓮花開(kāi)。18.下列各句中的引號(hào)和文中第1段“見(jiàn)獨(dú)”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()A.說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了。B.唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所為”。C.我有個(gè)鄰居，今年十二歲，外號(hào)叫“沒(méi)頭腦”。D.人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。19.比喻具有相似性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫(huà)橫線句子所用比喻進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。20.文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成：“獨(dú)立的精神，獨(dú)立的人格，獨(dú)立的思想，都植根于心靈的凈土之中?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？【答案】18.A19.①句中把塵世比作染缸，把塵世萬(wàn)象比作赤橙黃綠青藍(lán)紫，體現(xiàn)了比喻的相似性；②塵世和染缸在容積方面相似，塵世中萬(wàn)象(或說(shuō)污染)與染缸里的顏料赤橙黃綠青藍(lán)紫相似；③生活在世間，難免要被周圍或好或壞的人或事影響，如同布料在染缸中被染成五顏六色。20.①語(yǔ)序不同：改句的語(yǔ)序“獨(dú)立的精神，獨(dú)立的人格，獨(dú)立的思想”存在邏輯錯(cuò)誤，“思想、人格、精神”存在由小到大語(yǔ)言邏輯順序，原句呈遞進(jìn)語(yǔ)氣，更符合原文的邏輯。②句式不同：改句“都植根于心靈的凈土之中”用了肯定句句式，而原句用了雙重否定的句式，語(yǔ)氣比肯定句更為強(qiáng)烈，起到不容置疑的進(jìn)一步的肯定，加強(qiáng)了肯定的效果?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的能力。文中，依據(jù)第一段“這就是禪宗中所說(shuō)的‘見(jiàn)獨(dú)’”可知，“這就是”意在提示引號(hào)的作用是強(qiáng)調(diào)。A．“一定遇見(jiàn)‘美女蛇’了”，詞句中的“一定”表判斷，“美女蛇”引號(hào)強(qiáng)調(diào)的作用，故引號(hào)用法與文中“見(jiàn)獨(dú)”用法相同。B．“制造奇特，人不知其所為”是唐朝張嘉貞的話，故引號(hào)表示引用他人的話。C．“沒(méi)頭腦”在句子指“外號(hào)”，故引號(hào)表示特殊稱謂。D．句子的“自由”是指怕死鬼乞求來(lái)的茍且偷生，故“自由”的引號(hào)表示否定和諷刺。故選A。【19題詳解】本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。解答此題，首先明確本題要求賞析比喻的手法，重在結(jié)合具體內(nèi)容分析比喻本體和喻體的相似性，有什么表達(dá)效果或者表達(dá)作者什么情感。原文將“塵世”比作“染缸”體現(xiàn)了二者之間的相似性，如容積方面相似，影響性質(zhì)相似等，形象地揭示了人在世間會(huì)被或好或壞地改變的現(xiàn)狀，最終會(huì)迷失自我，就像白布被染成五顏六色，失去了原來(lái)的面貌?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。原句按語(yǔ)言邏輯順序先后排列“獨(dú)立的思想，獨(dú)立的人格，獨(dú)立的精神”，呈現(xiàn)出一種層層遞進(jìn)的邏輯思維，改句沒(méi)有邏輯順序；“沒(méi)有一個(gè)不是”與“都”是雙重否定句與肯定句的區(qū)別，顯然雙重否定語(yǔ)氣比肯定句更為強(qiáng)烈。改句“都植根于心靈的凈土之中”用了肯定句句式，語(yǔ)氣沒(méi)有原句更強(qiáng)烈。21.閱讀下面一段文字，根據(jù)要求回答問(wèn)題，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”打動(dòng)無(wú)數(shù)人，而我卻偏偏關(guān)注前兩句“白日不到處，青春恰自來(lái)”。這兩句是不是在暗示“雖然皇帝的恩澤意及不到我，可我卻不管那么多，就是要活出自己的精彩來(lái)”呢？或許有，但袁枚絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出來(lái)，因?yàn)榍宕奈挠瞠z極為嚴(yán)酷，當(dāng)然，追問(wèn)當(dāng)年袁枚到底是怎么想的，意義不大。詩(shī)也好，文也罷，讀經(jīng)典詩(shī)文的價(jià)值不在于理解詩(shī)文本身，而是把這些詩(shī)文和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，和自身的經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，常讀常新，常讀常深，讓它們?yōu)槲覀兯?。?）文中有一處關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)錯(cuò)誤：應(yīng)將“_______……______”改為“______……______”。（2）這段文字中，作者推論出的最終結(jié)論是：________________________；（不超過(guò)20字，不計(jì)標(biāo)點(diǎn)）得出這個(gè)結(jié)論的依據(jù)是：_____________________________。（不超過(guò)10字）【答案】①.不在于②.而是③.不僅在于④.更在于⑤.讀經(jīng)典要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活與自身經(jīng)歷，為我所用⑥.讀袁枚詩(shī)的經(jīng)歷【解析】【詳解】（1）本題主要考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用中語(yǔ)句銜接中使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。這就要求考生在細(xì)讀題干文本的基礎(chǔ)上分析理解句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，然后根據(jù)平時(shí)的積累做出答案。本段“讀經(jīng)典詩(shī)文的價(jià)值不在于理解詩(shī)文本身，而是把這些詩(shī)文和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，和自身的經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)”其中“不在于……而是……”強(qiáng)調(diào)的是“而是”后面內(nèi)容的價(jià)值，“不在于”引領(lǐng)的內(nèi)容可以忽略，這并不是讀詩(shī)文的方法，這句話強(qiáng)調(diào)的是“把詩(shī)文和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，和自身的經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)”比“理解詩(shī)文本身”更重要，但并不說(shuō)不用理解詩(shī)文，所以改成“不僅在于……更在于……”更合適。（2）本題主要考查學(xué)生壓縮語(yǔ)段，正確運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)的連貫和邏輯能力。此類試題要求學(xué)生首先根據(jù)題干要求找出答題區(qū)域，然后再進(jìn)一步修改出合適的答案。本體的結(jié)論在后文“詩(shī)也好，文也罷，讀經(jīng)典詩(shī)文的價(jià)值不在于理解詩(shī)文本身，而是把這些詩(shī)文和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，和自身的經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，常讀常新，常讀常深，讓它們?yōu)槲覀兯谩保唤Y(jié)論的依據(jù)是前文“‘苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)’打動(dòng)無(wú)數(shù)人，而我卻偏偏關(guān)注前兩句‘白日不到處，青春恰自來(lái)’。這兩句是不是在暗示‘雖然皇帝的恩澤意及不到我，可我卻不管那么多，就是要活出自己的精彩來(lái)’呢？或許有，但袁枚絕對(duì)不會(huì)說(shuō)出來(lái)，因?yàn)榍宕奈挠瞠z極為嚴(yán)酷，當(dāng)然，追問(wèn)當(dāng)年袁枚到底是怎么想的，意義不大”。找出答題區(qū)域后考生根據(jù)文字要求整理出答案?！军c(diǎn)睛】要正確運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，首先必須懂得各類關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的作用。同一個(gè)句子，運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，作用就不同，表達(dá)的意思也就不一樣。例如：“我們共同努力，競(jìng)賽取得勝利?！边@個(gè)句子沒(méi)有使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可以看作是并列關(guān)系。如果加上不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，句子的關(guān)系就起了變化：1.因?yàn)槲覀児餐?，所以?jìng)賽取得勝利。2.如果我們共同努力，競(jìng)賽就能取得勝利。3.只要我們共同努力，競(jìng)賽就能取得勝利。這樣，第一句成了因果關(guān)系，第二句成了假設(shè)關(guān)系，第三句成了條件關(guān)系。在我們平時(shí)的說(shuō)話、造句或作文當(dāng)中，究竟選用什么關(guān)系，這就要根據(jù)自己表達(dá)的需要來(lái)確定。六、作文（本大題共1小題，共60.0分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。宋仁宗嘉佑二年，蘇軾的文章在科舉考試中得到年長(zhǎng)其三十歲的歐陽(yáng)修的賞識(shí)。歐陽(yáng)修欲拔擢蘇軾為第一，但又怕該文為門生曾鞏所作，為了避嫌，列為第二。知道真相后，歐陽(yáng)修自責(zé)不已，而蘇軾并沒(méi)有計(jì)較。歐陽(yáng)修對(duì)蘇軾文中提到的某個(gè)典故不明出處，事后詢問(wèn)此事，蘇軾解釋道，那是他根據(jù)相關(guān)記載杜撰的。歐陽(yáng)修聽(tīng)后，在寫(xiě)給梅堯臣的信中說(shuō)：“此人可謂善讀書(shū)，善用書(shū)，他日文章必獨(dú)步天下。吾老矣，當(dāng)放此子出一頭地?！碧K軾和歐陽(yáng)修二人，你對(duì)哪位感觸最深？請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫(xiě)一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字?！敬鸢浮坷模荷谱R(shí)敢薦，心有大局年輕蘇軾為了迎合科考編了一個(gè)典故，如果當(dāng)時(shí)歐陽(yáng)修也去糾結(jié)文中這個(gè)典故自己見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，那蘇軾如何能金榜題名，朝廷也就損失了一個(gè)蘇大學(xué)士。事實(shí)上，歐陽(yáng)修的愛(ài)才、惜才，值得我們所有人學(xué)習(xí)。他曾先后舉薦了曾鞏、蘇家父子三人，王安石等，而這些人后來(lái)都成為了文壇的領(lǐng)袖，這也