【公開課】簡單的軸對稱圖形第3課時+角課件北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊+_第1頁
【公開課】簡單的軸對稱圖形第3課時+角課件北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊+_第2頁
【公開課】簡單的軸對稱圖形第3課時+角課件北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊+_第3頁
【公開課】簡單的軸對稱圖形第3課時+角課件北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊+_第4頁
【公開課】簡單的軸對稱圖形第3課時+角課件北師大版數(shù)學(xué)七年級下冊+_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

5.2簡單的軸對稱圖形第五章

圖形的軸對稱

第3課時

角平分線

1.掌握角的平分線有關(guān)性質(zhì).2.能運用角的平分線性質(zhì)解決簡單的幾何問題.3.會用尺規(guī)作角的平分線.探究新知思考:角是軸對稱圖形嗎?如果是,它有幾條對稱軸?對稱軸是什么?探究新知如果把∠AOB沿OC翻折,使得AO與BO重合,發(fā)現(xiàn)OC平分∠AOB,即∠AOC

=∠BOC.OBAC結(jié)論:角是軸對稱圖形,角平分線所在的直線是它的對稱軸.角平分線的性質(zhì)

如圖所示OP是∠AOB的平分線,點C是OP上的任意一點。在∠AOB中畫出以O(shè)P所在直線為對稱軸的一組對應(yīng)點D和D',連接CD和CD'。(1)你認(rèn)為線段CD和CD'之間有什么關(guān)系?說說你的理由。思考

DOCD'ABP(2)特別地,當(dāng)CD⊥OA時(如圖所示),CD'與OB有怎樣的位置關(guān)系?為什么?此時,線段CD和CD'之間還有(1)中的關(guān)系嗎?由此你能得到什么結(jié)論?DOCD'BAP驗證猜想已知:如圖,

∠AOC=∠BOC,點P在OC上,PD⊥OA,PE⊥OB,垂足分別為D,E.試說明:PD=PE.CAOBPDE角平分線的性質(zhì):角平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等.幾何語言:∵OP

是∠AOB的平分線,∴PD=PE推理的理由有三個,必須寫完全,不能少了任何一個.PD⊥OA,PE⊥OB,BADOPEC判一判:(1)因為如下左圖,AD平分∠BAC(已知),

所以

=

,

BDCDBADC(2)因為如上右圖,DC⊥AC,DB⊥AB

(已知).

所以

=

,

BDCDBADC練一練(1)

如圖,AM是∠BAC的平分線,點P在AM上,PD⊥AB,PE⊥AC,垂足分別是D、E,PD=4cm,則PE=______cm.BACPMDE(2)如圖,在Rt△ABC中,AC=BC,∠C=90°,AP平分∠BAC交BC于點P,若PC=4,

AB=14.則點P到AB的距離為_______.ABCDEF

例1已知:如圖,在△ABC中,AD是它的角平分線,且∠B=∠C,DE⊥AB,DF⊥AC.垂足分別為E,F(xiàn).試說明:EB=FC.如圖,已知:OD平分∠AOB,在OA,OB邊上取OA=OB,PM⊥BD,PN⊥AD,垂足分別為M,N.試說明:PM=PN.變式訓(xùn)練思考如圖所示,已知∠AOB如何作出它的平分線?OAB(2)如何確定這條射線上除端點之外的一個點?用三角尺、量角器、圓規(guī)等工具試一試。如果只用尺規(guī)呢?與同伴進(jìn)行交流。假設(shè)∠AOB的平分線已作出,那么(1)這條射線有什么特征?利用尺規(guī),作∠AOB的平分線.已知:∠AOB.求作:射線

OC,使∠AOC=∠BOC.下面我們探究用尺規(guī)作角的平分線2.分別以D,E為圓心.大于

DE的長為半徑作弧.兩弧在∠AOB的內(nèi)部交于C.作法:1.在OA和OB上分別截取OD,OE,使OD=OE.3.作射線OC.OC就是∠AOB的平分線.

OBACED你能說說這樣做的道理嗎?角平分線性質(zhì)定理一個點:角平分線上的點;二距離:點到角兩邊的距離;兩相等:兩條垂線段(距離)相等輔助線添加過角平分線上一點向兩邊作垂線段尺規(guī)作圖屬于基本作圖,必須熟練掌握課堂小結(jié)2.如圖,點P是∠AOB的平分線OC上一點,PD⊥OB,垂足為D。若PD=2,則點P到邊OA的距離是(

)A.4B.3C.2D.11.如圖,OC平分∠AOB,點P在OC上,PD⊥OA于點D,PE⊥OB于點E。若PD=6,則PE的長為(

)A.5B.6C.7D.8課堂練習(xí)3.在Rt△ABC中,∠B=90°,AD平分∠BAC,交BC于點D,DE⊥AC,垂足為點E,若BD=3,則DE的長為(

)A.3

B.1.5

C.2

D.64.如圖,OP平分∠AOB,PA⊥OA,PB⊥OB,垂足分別為A,B.下列結(jié)論中不一定成立的是(

)AOBPA.PA=PB

B.PO平分∠APBC.OA=OB

D.AB垂直平分OP5.用尺規(guī)作圖作一個已知角的平分線的示意圖如圖所示,則能說明∠AOC=∠BOC的依據(jù)是()A.SSSB.ASA

C.AASD.角平分線上的點到角兩邊的距離相等ABMNCO6.如圖,AD是△ABC的角平分線,DE⊥AB,垂足為E,S△ABC=7,DE=2,AB=4,則AC的長是()A.6B.5C.4D.3BCEAD7.如圖所示,OP平分∠MON,PA⊥ON于點A,點Q是射線OM上的一個動點,若PA=2,則PQ的最小值為()A.1 B.2 C.3 D.4OANPMQ·8.小穎想要制作一個如圖①所示的風(fēng)箏,她抽象出風(fēng)箏外形如圖②所示,中間骨架(OC)是兩邊骨架(OA和OB)構(gòu)成的夾角(銳角)的平分線,且OC兩側(cè)彩色條紋DE⊥OA,DF⊥OB,已知OE=30

cm,DF=25

cm,若小穎打算給陰影部分涂上顏色,則涂色部分的面積為

cm2.9.如圖,已知AB=AC,BC=6,按尺規(guī)作圖痕跡可求出BD的長為(

)A.2B.3C.4D.510.如圖,在△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BD平分∠ABC,DE⊥BC。若BC=8,則△DEC的周長是

。

11.如圖,在銳角三角形ABC中,AD是邊BC上的高,在BA,BC上分別截取線段BE,BF,使BE=BF;分別以點E,F(xiàn)為圓心,大于

EF的長為半徑畫弧,在∠ABC內(nèi),兩弧交于點P,作射線BP,交AD于點M,過點M作MN⊥AB于點N.

若MN=2,AD=4MD,則AM=

.EF12.在Rt△ABC中,BD平分∠ABC,DE⊥AB于E,若AB=10,BC=8,AC=6,求BE,AE的長和△AED的周長.ECBAC13.如圖,∠1=∠2,AE⊥OB于點E,BD⊥OA于點D,AE與BD相交于點C。AC與BC相等嗎?為什么?

14.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠CAB,DE⊥AB于點E,若AE=6,DE=3,BD=5。(1)求CD的長;(2)求△ADB的面積。

15.如圖所示,D是∠ACG的平分線上的一點.DE⊥AC,DF⊥CG,垂足分別為E,F(xiàn).試說明:CE=CF.

16.兩個城鎮(zhèn)A,B與一條公路CD,一條河流CE的位置如圖所示,某人要修建一避暑山莊,要求該山莊到A,B的距離必須相等,到CD和CE的距離也必須相等,且在∠DCE的內(nèi)部,請畫出該山莊的位置P。(尺規(guī)作圖:保留作圖痕跡,不寫作法)解:如圖所示,點P即為所求。答圖

17.如圖,已知AD∥BC,P是∠BAD與∠ABC的平分線的交點,PE⊥AB于E,且PE=3,求AD與BC之間的距離.解:過點P作MN⊥AD于點M,交BC于點N.因為

AD∥BC,所以MN⊥BC,MN的長即為AD與BC之間的距離.因為AP平分∠BAD,PM⊥AD,PE⊥AB,所以PM=PE.同理,PN=PE.所以PM=PN=PE=3.所以MN=6.即AD與BC之間的距離為6.

所以點P到BC的距離為4。所以PA=PD=PE=4。因為PA+PD=AD=8,所以PA=PE,PD=PE。所以PE=PA=PD。因為BP和CP分別平分∠ABC和∠DCB,因為AB∥CD,PA⊥AB,所以PD⊥CD。答圖解:如圖,過點P作PE⊥BC于點E。18.如圖,AB∥CD,BP和CP分別平分∠ABC和∠DCB,AD過點P,且與AB垂直,若AD=8,求點P到BC的距離。答圖19.【思想方法·輔助線】如圖,在四邊形ABCD中,BD平分∠ABC,∠BAD+∠C=180°,請說明:AD=CD。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論