專題13實(shí)驗(yàn)探究題1．（2021深圳市）用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）丙裝置作用______。（2）如乙中澄清石灰水變渾濁，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（3）探究反應(yīng)后甲中黑色固體成分。已知：Fe3O4不與CuSO4反應(yīng)。猜想一：黑色固體成分為Fe；猜想二：黑色固體成分為Fe3O4；猜想三：______。步驟一：加熱/s通入CO/s樣品9030A9090B18090C步驟二：向樣品A、B、C中分別加入足量CuSO4溶液。樣品現(xiàn)象結(jié)論A無明顯現(xiàn)象______正確B有紅色固體析出，有少量黑色固體剩余______正確C______，無黑色固體剩余______正確若通入CO時(shí)間為90s，要得到純鐵粉，則加熱時(shí)間______s。2．（2020深圳市）氧氣是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源。（1）下列屬于O2的化學(xué)性質(zhì)的是_____（填標(biāo)號(hào)）。AO2能支持燃燒BO2的密度比空氣的密度略大CO2在低溫、高壓時(shí)能變?yōu)橐后w或固體（2）小圳同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制備O2相關(guān)探究?！静殚啞克弥贙ClO3分解制O2的反應(yīng)中，F(xiàn)e2O3可作催化劑。【實(shí)驗(yàn)】他用電子秤稱取0．49gFe2O3和一定量的KClO3，充分混合后加熱至KClO3完全分解，冷卻至室溫，稱得剩余固體的質(zhì)量為1．98g。【計(jì)算】①剩余固體中KCl的質(zhì)量。②該反應(yīng)生成O2的質(zhì)量（根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計(jì)算步驟）?！舅伎肌克l(fā)現(xiàn)制備O2較慢，猜測(cè)KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比可能會(huì)影響反應(yīng)的快慢?！咎骄俊竣鬯{(diào)節(jié)KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比制備O2，整理數(shù)據(jù)繪制出如圖，從圖中得出KClO3和Fe2O3最佳質(zhì)量比是________?！窘Y(jié)論】④根據(jù)質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)你計(jì)算出小圳同學(xué)在【實(shí)驗(yàn)】中稱取的KClO3的質(zhì)量為______g，KClO3和Fe2O3的質(zhì)量比是________（填最簡比），不是最佳質(zhì)量比。3．（2019深圳市）為探究某塑料的組成元素，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)I和II?；卮鹣铝袉栴}：I．制取氧氣（1）若用一種暗紫色固體制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置_____（填標(biāo)號(hào)）。（2）欲制取干燥的O2，裝置合理的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→C→_____（填標(biāo)號(hào)）。連接裝置時(shí)，發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)與裝置C中_____（填“a”或“b”）端相連。II．組成探究（3）定性檢測(cè)（已知：無水CuSO4遇水變藍(lán)色）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論連接裝置，檢查氣密性，裝入試劑并按上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入O2，一段時(shí)間后，點(diǎn)燃J處酒精燈。裝置K中無水CuSO4變①_____色塑料燃燒產(chǎn)物中有H2O裝置L中②_____塑料燃燒產(chǎn)物中有CO2③由上述實(shí)驗(yàn)可知，該塑料一定含有的元素是_____（填元素符號(hào)）。（4）定量測(cè)定為進(jìn)一步確定組成，將1．4g該塑料在足量O2中完全燃燒，共產(chǎn)生了4．4gCO2和1．8gH2O，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷該塑料_____（填“含有”或“不含”）除上述③中結(jié)論之外的元素。4．（2018深圳市）小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)合下列過程，回答有關(guān)問題。（1）MnO2作催化劑，向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產(chǎn)生大量氣泡。①寫出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式：____________________________________。②用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序?yàn)開______→__________→________（填標(biāo)號(hào)）。為了確保實(shí)驗(yàn)成功，在裝藥品之前應(yīng)該_________。③檢驗(yàn)O2的方法是___________________________，若木條復(fù)燃，則證明收集的氣體為O2。（2）FeCl3溶液做催化劑向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的FeCl3溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡。（已知）FeCl3溶液中主要含有三種微粒：H2O、Fe3+、Cl-（問題）那種微粒對(duì)H2O2溶液的分解起催化作用？（假設(shè)）假設(shè)一：可能是H2O假設(shè)二：可能是Fe3+假設(shè)三：可能是Cl-（分析）①假設(shè)一不可能成立，理由是__________________________________________。（實(shí)驗(yàn)）操作現(xiàn)象其他條件不變，向H2O2溶液中加入NaCl溶液無明顯變化其他條件不變，向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液無明顯變化其他條件不變，向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液立即產(chǎn)生大量氣泡（結(jié)論）②假設(shè)___成立，而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。

③催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析，_____（填化學(xué)式）更適合做該反應(yīng)的催化劑。5．（2017深圳市）我國礦物種類齊全，儲(chǔ)量豐富。工業(yè)上從從含有金屬元素的礦石中提煉金屬。其中赤鐵礦是煉鐵的主要原料。請(qǐng)回答下列問題：I．鐵制品廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中。（1）下列不屬于鐵合金的是_____________(選填字母)。A．Fe(OH)3 B．生鐵 C．不銹鋼（2）鐵釘生銹，屬于_____變化(選填“物理”“化學(xué)”)：右圖是探究鐵釘在不同條件下發(fā)生生銹的實(shí)驗(yàn)，其中鐵銹蝕最快的是______(選填字母)。II．赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)可用于生產(chǎn)催化劑。（3）在Fe2O3中，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________。（4）赤鐵礦經(jīng)提純后得到的純凈Fe2O3可用于生產(chǎn)某種工業(yè)催化劑(主要成分為FeO和Fe2O3)，其反應(yīng)原理為：2Fe2O3+C4FeO+CO2↑?，F(xiàn)將焦炭和過量的Fe2O3混合均勻，按上述原理充分反應(yīng)，下圖為固體混合物的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化曲線。①由圖可知：生成CO2氣體的質(zhì)量為_____g。②反應(yīng)后固體混合物中FeO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計(jì)算步驟)。6．（2021年5月廣東省深圳市福田區(qū)蓮花中學(xué)中考模擬聯(lián)考）抗擊疫情，我們偉大的祖國創(chuàng)造了無數(shù)奇跡！10天建成火神山醫(yī)院，在建造過程中用到了HDPE膜?；瘜W(xué)興趣小組HDPE膜的組成元素產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了如下探究。（提出問題）HDPE膜由什么元素組成？（查閱資料）①HDPE膜能夠燃燒，在空氣中燒可能生成一氧化碳、二氧化碳、水；②堿石灰主要成分是氫氧化鈉固體和氧化鈣固體；③HDPE膜屬于鏈狀結(jié)構(gòu)的高分子材料，被稱為高密度聚乙烯膜，加熱時(shí)熔化，冷卻后變成固體，具有______（“熱塑性”或“熱固性”）。（實(shí)驗(yàn)探究）如圖所示，先通入干燥氮?dú)?，再?．2g的HDPE膜樣品在一定質(zhì)量的氧氣中點(diǎn)燃，并將燃燒產(chǎn)物依次通過裝置A、B、C、D（假設(shè)每步反應(yīng)均進(jìn)行完全）。（實(shí)驗(yàn)記錄）裝置質(zhì)量A裝置總質(zhì)量C裝置總質(zhì)量實(shí)驗(yàn)前100．0g100．0g實(shí)驗(yàn)后105．4g113．2g（實(shí)驗(yàn)分析）（1）裝置A的作用是______。（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置B中黑色粉末變成紅色，證明燃燒產(chǎn)物中有______。裝置B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。（3）裝置D的作用是______。（數(shù)據(jù)處理）4．2g的HDPE膜樣品中含碳、氫元素的總質(zhì)量為______g。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）HDPE膜由碳元素、氫元素組成，不含其他元素的理由是______（用數(shù)據(jù)分析）。7．（2021年廣東省深圳市羅湖區(qū)中考一模）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究稀鹽酸與NaOH能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下的方案：（1）方案一：測(cè)定溶液pH的變化證明二者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)如圖1為用pH傳感器測(cè)定兩溶液混合時(shí)pH的變化曲線，最終測(cè)定的溶液pH______（填“＞、＝、＜”）7，則能說明二者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。下列說法中不正確的是______。A．該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中B．a(chǎn)點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為NaCl、HClC．b點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為NaCl、NaOHD．從b點(diǎn)到c點(diǎn)的變化中，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（2）方案二：借助反應(yīng)前后的溫度變化證明二者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)某同學(xué)在不使用溫度計(jì)的情況下，通過如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到紅色墨水向右移動(dòng)。有的同學(xué)提出，該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，他的理由是：______。（3）方案三：利用圖3實(shí)驗(yàn)證明二者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中無明顯現(xiàn)象，請(qǐng)寫出步驟Ⅱ中所加試劑為______。圖4為整個(gè)反應(yīng)過程中的微觀實(shí)質(zhì)，反應(yīng)中數(shù)目減少的離子是______（填微粒符號(hào)，下同），生成的新微粒是______。8．（2021年廣東省深圳市南山區(qū)第二外國語中考四模）白銅（Cu—Ni合金）和白銀（Ag）都為銀白色金屬，不法商販常用白銅冒充白銀制作首飾進(jìn)行售賣?；瘜W(xué)興趣小組同對(duì)某“白銀”戒指進(jìn)行了以下探究：（提出問題）戒指是什么材質(zhì)的（查閱資料）白銅屬于______（填“合成材料”、“復(fù)合材料”或“金屬材料”）。鎳能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎳（NiCl2）和氫氣，氯化鎳的水溶液為綠色。（做出猜想）Ⅰ、戒指是白銀的；Ⅱ、戒指是白銅的（實(shí)驗(yàn)探究）操作現(xiàn)象分析與結(jié)論方案A將戒指放入燒杯中，向燒杯里加入10mL______（填化學(xué)式）溶液戒指表面有白色固體析出，溶液顏色發(fā)生改變銀的金屬活動(dòng)性比銅弱猜想Ⅱ正確方案B向燒杯里加入10mL稀鹽酸，將戒指放入燒杯中，戒指表面有氣泡生成，溶液由無色變?yōu)開_____色鎳與稀鹽酸反應(yīng)的方程式為______（拓展）由方案B的現(xiàn)象可知，鎳的金屬活動(dòng)性______（填“＞”、“＝”或“＜”）銅。鎳與AgNO3溶液反應(yīng)的方程式為______。9．（2021年廣東省深圳市南山區(qū)第二外國語中考四模）金屬銅在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途，工業(yè)上可用多種方法冶煉銅：Ⅰ、利用孔雀石[Cu2（OH）2CO3]制取Cu，其工業(yè)流程如下：孔雀石孔雀石粉末CuSO4溶液固體A（1）步驟②中發(fā)生的核心化學(xué)反應(yīng)方程式為Cu2（OH）2CO3+2H2SO4＝2CuSO4+3X+CO2↑，則X的化學(xué)式為______。（2）步驟③中反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為______，固體A的成分為______（填化學(xué)式）。Ⅱ、利用CO還原紅色的赤銅礦（Cu2O）冶煉銅。實(shí)驗(yàn)室可用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（3）赤銅礦（Cu2O）中銅元素的化合價(jià)為______。利用上圖中裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象不夠明顯。觀察到______的現(xiàn)象，也能證明CO和Cu2O確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)。（4）硬質(zhì)玻璃導(dǎo)管中發(fā)生的反應(yīng)方程式是______。Ⅲ、利用輝銅礦（Cu2S）冶煉銅的原理如下：a．2Cu2S+3O22Cu2O+2SO2b．2Cu2O+Cu2S6Cu+SO2↑（5）請(qǐng)指出利用輝銅礦煉銅的不足之處______（寫一點(diǎn)即可）。（6）Cu2S中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______?，F(xiàn)用等質(zhì)量的Cu2（OH）2CO3、Cu2O、Cu2S煉銅，假設(shè)冶煉過程中銅元素全部轉(zhuǎn)化為銅，理論上獲得銅最多的是______（填化學(xué)式）。10．（2021年廣東省深圳市南山區(qū)深圳灣學(xué)校中考四模）某小組利用圖1裝置試驗(yàn)飽和的Ca(OH)2溶液導(dǎo)電性，觀察到溶液中出現(xiàn)較多“白色渾濁”的異?，F(xiàn)象，溶液體積減少了約10mL，溶液的溫度上升約5°C[Ca(OH)2的溶解度曲線如圖2]。小組成員對(duì)此異?，F(xiàn)象進(jìn)行了以下探究。（提出問題）為什么出現(xiàn)了較多的白色渾濁？（查閱資料）石墨電極的主要成分為C．金屬鉑不與H2、O2、Ca(OH)2溶液反應(yīng)。（作出猜想）猜想I：與水的減少有關(guān)；猜想II：與溫度的升高有關(guān)；猜想III：與_______有關(guān)。（設(shè)計(jì)并實(shí)施實(shí)驗(yàn)）組別實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲向出現(xiàn)較多“白色渾濁”的燒杯中加入約10mL水。渾濁幾乎不溶解①猜想_______不成立乙取100mL飽和Ca(OH)2溶液于大燒杯中，加熱使溫度上升5°C．溶液渾濁不明顯猜想II不成立丙取100mL飽和Ca(OH)2溶液，用金屬鉑作電極，通電2分鐘。溶液_______猜想III成立（得出結(jié)論）①與負(fù)極相連的石墨電極附近產(chǎn)生的氣體為_______(填化學(xué)式)。②正極的石墨電極與通電產(chǎn)生的O2反應(yīng)生成CO2，則出現(xiàn)較多“白色渾濁”的原因?yàn)開_____(用化學(xué)方程式表示)。（交流拓展）向白色渾濁中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，從而進(jìn)一步驗(yàn)證了結(jié)論。11．（2021年廣東省深圳市南山區(qū)育才三中中考三模）某化學(xué)興趣小組為探究金屬鋁和銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，開展了以下活動(dòng)。（1）（查閱資料）經(jīng)查閱，金屬鋁在常溫下能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成致密的氧化鋁薄膜，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（對(duì)比實(shí)驗(yàn)）編號(hào)操作現(xiàn)象甲將表面未打磨的鋁絲浸入CuSO4溶液中無明顯現(xiàn)象乙將表面打磨后的鋁絲浸入CuSO4溶液中鋁絲表面析出紅色固體丙將表面未打磨的鋁絲浸入CuCl2溶液中鋁絲表面析出紅色固體（2）比較實(shí)驗(yàn)乙和實(shí)驗(yàn)______（填“甲”或“丙”）可得知：打磨能破壞氧化鋁薄膜。（3）實(shí)驗(yàn)乙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。（4）小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象進(jìn)行分析，認(rèn)為H2O對(duì)氧化鋁薄膜有破壞作用，但此觀點(diǎn)馬上被其他同學(xué)否定，否定的依據(jù)是______。（5）（猜測(cè)與探究）小組同學(xué)針對(duì)實(shí)驗(yàn)丙的現(xiàn)象，經(jīng)討論后猜測(cè)：Cl-破壞了氧化鋁薄膜。為檢驗(yàn)此猜測(cè)是否正確，他們首先向兩支試管中加入相同的CuSO4溶液，并均浸入表面未打磨的鋁絲，然后進(jìn)行了新的探究：操作現(xiàn)象結(jié)論推論向一支試管中再加入NaC1固體鋁絲表面析出紅色固體氧化鋁薄膜被破壞Na+或______能破壞氧化鋁薄膜（2）向另一支試管中再加入Na2SO4固體______氧化鋁薄膜未被破壞Na+和都不能破壞氧化鋁薄膜（結(jié)論與反思）得出結(jié)論：前述猜測(cè)正確總結(jié)反思：本次探究充分運(yùn)用了比較法和控制變量法12．（2021年6月廣東省深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)石廈校區(qū)中考模擬）某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬知識(shí)之后，對(duì)金屬鈣及其化合物的化學(xué)性質(zhì)非常感興趣，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究。(1)對(duì)金屬鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。（提出問題）金屬鈣能否與水反應(yīng)？（實(shí)驗(yàn)探究）取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中，鈣粒與水劇烈反應(yīng)，四處游動(dòng)，產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)渾濁，用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)燙。反應(yīng)結(jié)束放置一段時(shí)間后，溶液變澄清，往燒杯中滴入無色酚酞試液，溶液變紅色。（實(shí)驗(yàn)分析）反應(yīng)后所得溶液呈___________性。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）金屬鈣能與水反應(yīng)。經(jīng)進(jìn)一步檢驗(yàn)，產(chǎn)生的氣體能燃燒。請(qǐng)寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。(2)對(duì)久置于空氣中的“生石灰”干燥劑的組成成分及含量進(jìn)行探究。（查閱資料）Ca(OH)2加熱到一定溫度時(shí)會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成兩種氧化物。（實(shí)驗(yàn)探究）該小組稱取10．0g干燥劑樣品于控溫電加熱器中，按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好，裝置A、B、C中藥品足量，實(shí)驗(yàn)操作正確)。（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄）充分反應(yīng)后，產(chǎn)物被完全吸收，A裝置增重0．9g，B裝置增重2．2g。（分析與結(jié)論）該包干燥劑的成分有___________(填化學(xué)式)。寫出生石灰變質(zhì)為熟石灰的反應(yīng)原理(用化學(xué)方程式表示)______