2024—2025學年度下期期中教學質量監(jiān)測七年級語文注意事項：1.本試卷共6頁，5道大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共22分）1.閱讀語段，按要求完成題目。歷史的星空，因有眾多杰出的人物而光輝燦爛。他們中有替父從軍、勤勞孝順、愛國勇敢的花木蘭，她在國家危難之時挺身而出；有充滿愛國熱情的詩人、學者、民主戰(zhàn)士聞一多，他鉆研古jí，鉆得鍥而不舍，在祖國生死關頭拍案而起；有隱姓埋名28年的“兩彈元勛”鄧稼先，他為人民、為國家鞠躬盡瘁，死而后已；還有最可愛的志愿軍戰(zhàn)士，他們堅韌剛強，淳樸謙遜，勇赴疆場，拋頭顱、灑熱血……他們是歷史星空中最閃耀的星星，綻放出斑lán的生命之光。他們都是當之無愧的英雄。閱讀這些英雄故事，能喚醒我們對理想的憧憬與追求，能讓我們感受到他們的非凡氣質。（1）語段中加點的字應該怎么讀？請寫出正確的讀音。鍥而不舍（）鞠躬盡瘁（）（2）根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。古jí_________斑lán_________2.根據語境，填寫相應的古詩文名句。徜徉古詩文的海洋，我們既能領略古人的風采，又能體悟古人的雅趣和哲思。在“①___________，②___________”（《木蘭詩》）中感受巾幗女英雄木蘭飛奔戰(zhàn)場的矯健雄姿和豪邁氣概；在“③___________，④___________”（《竹里館》）中感受王維雖處深林中，卻有明月相伴，而并不感到孤獨的心境；在“楊花榆莢無才思，⑤___________”（《晚春》）中感悟到在易逝的春天里，盡管你平凡普通，也要好好珍惜時光，實現自我價值；在“⑥___________，⑦___________”（《逢入京使》）中體會詩人遠涉邊塞途中，思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感；在“此夜曲中聞折柳，⑧___________”中（《春夜洛城聞笛》）感悟到詩人由己及人，抒寫天下游子共同的鄉(xiāng)愁。3.將句子序號依次填入語段中橫線上，使該段文字語意連貫。當風吹動了歲月的齒輪，母親融入了我們的人生，溫暖了我們的生命。母親的懷抱，是_________；母親的微笑，是_________；母親的叮嚀，是_________；母親的陪伴，是_________。母親是風景中的風景，母親是詩歌中的詩歌。①療治孤獨的良藥②滋潤春天的細雨③驅散陰霾的陽光④融化冰雪的暖爐4.班級正在開展“我語文生活”系列活動，下列是大家搜集到的一則美食推薦語。你的家鄉(xiāng)有什么美食呢？請你也為自己喜歡的美食寫一則推薦語。美食：牛肉面推薦語：牛肉面選用優(yōu)質牛骨，上等牛肉，經獨特工藝制作而成。面，筋道爽滑；肉，質嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：_________。推薦語：___________5.你遇到一位外地游客，他想參觀信陽博物館，結合下面的參觀小貼士，請你為這位外地游客介紹。信陽博物館參觀小貼士門票：免費向公眾開放，個人持有效身份證件（身份證、工作證、護照、軍官證等）經核驗后入館參觀。未成年人需監(jiān)護人陪同。日常開放時間：每周二至周日9：00—17：00（16：00停止入館），每周一閉館。團體參觀需預約，預約電話6365388。地址：信陽市羊山新區(qū)新八街中段交通指南：乘坐8路、25路公交車至行政審批中心站下車。二、現代文閱讀（共28分）閱讀下文，完成下面小題。平常的人楊朔①一個晴朗的冬天，我有事經過一個戰(zhàn)后的小村，井邊上，一位朝鮮老大娘把我攔住。她豎起兩根指頭湊到嘴邊上咝了兩聲，又伸出手說著什么。我猜出她是要煙，掏出半包給她。她樂了，點著頭直說謝謝。這當兒，對面山背后翻出三架美國飛機，歪著翅膀，打著旋轉過來，急得她對我緊招著手，我就跟她跑到她家的屋檐底下去。她呼哧呼哧喘著氣，拉開那扇板門，比比畫畫讓我進屋，一下子不知發(fā)現了什么事，張著嘴喊起來。②屋后應了一聲，一瘸一瘸轉出個戰(zhàn)士來，穿著套納成許多道長格子的棉軍裝，懷里抱著一大抱劈柴。朝鮮老大娘迎上去接過木柴，說的話嘀嚕嘟嚕串成了串。那戰(zhàn)士平平靜靜笑道：“不礙事，不礙事，反正我的傷眼看就好啦，劈點木頭也累不壞?！雹畚乙宦犓麜f中國話，便問道：“你是朝鮮同志，還是中國同志？”他反問道：“你看我不像個中國人？”我明白了：這是個中國人民志愿軍戰(zhàn)士。當時只覺得心里熱乎乎的，親得不行，握住他的手不放。朝鮮老大娘連比帶說，叫我們進屋去暖和。那戰(zhàn)士拐到門口，脫下鞋，跪著爬進去，腳上也沒穿襪子，左腳纏著白布。④我脫了鞋進去，朝鮮老大娘也跟進來，跪著坐到那志愿軍面前，掏出剛從我這要的煙塞過去。那戰(zhàn)士的眼亮了亮，又暗淡下去。他推著對方的手說：“不行，不行，怎么能叫你破費錢，買煙給我抽！”我渾身的血蘇蘇的。想不到朝鮮老大娘伸著手向我討煙，是為了這個志愿軍。我把剛才井臺旁的事說了一遍，那戰(zhàn)士睜大眼望著我，聽完話，低下頭嘆口氣說：“唉！咱替朝鮮老百姓做了什么事，人家待咱這樣好！”⑤我細細打量他幾眼。他的身材中流流的，四方臉，長眉大眼，上嘴唇剛長出絨毛似的胡子。聽他的口音是河南人。那一天，當他聽說美國土匪在朝鮮放起把火，燒到鴨綠江邊，他背上一袋炒面、一個水壺、一張布單，跋山涉水，千里迢迢趕到朝鮮，全身撲到戰(zhàn)爭的烈火里去，保衛(wèi)朝鮮的自由，就像保衛(wèi)自己的祖國一樣勇敢。⑥我搬著他的左腳問道：“你的傷要不要緊？”他按了按腳心說：“沒啥！一顆子彈打穿了腳掌子，已經收了口，過兩天就好了?！蔽矣謫柕溃骸澳愕匠r打了幾仗？”他輕描淡寫地說：“兩仗。第一仗在云山，第二仗在清川江?！雹呶蚁胍嘀v些自己的戰(zhàn)斗經驗，他可絲毫不看重那些事，翻過來，覆過去，由著你問，說個三言兩語便住嘴了。到頭來，我只知道這次戰(zhàn)役，他那個班的任務是炸江橋，斷絕敵人逃跑的后路。那天晚上，他們幾個人炸壞了橋，他本人的腳卻打傷了。指導員架著他到山溝里去包傷，一顆炮彈把他震昏。等醒過來，發(fā)現指導員犧牲在他身邊，部隊早過了江，勝利地前進了。他從背包上拔出小鐵鎬，埋了指導員，想去找包扎所，后來頭一暈，又昏過去。等再蘇醒過來，人已經躺在個山洞里，身旁圍著穿白衣裳的朝鮮老百姓，跪在最前面的就是這位老大娘。⑧現在這位老大娘又像當時那樣望著他親切地笑。提到旁人，也不必我問，那戰(zhàn)士話多起來了。他說：“這些老百姓都是逃難逃到山上的，把我救了上去。老大娘還懂點醫(yī)理，天天弄些草藥給我治傷，也靈，這不眼看就好啦。前幾天，他們才把我背回家來?，F在我頂急的是找隊伍，又不知隊伍開到哪去啦？”⑨他問我，我也說不清楚，光知道附近有所兵站，去打聽打聽，準可以得到信。又怕他過分心急，勸他道：“你還是好好養(yǎng)傷吧，養(yǎng)好傷，再找隊伍也不遲。過兩天我一定來看你?！雹獾诙煳绾笥秩タ此傔M村，老遠望見那位老大娘在稻草棚子里抱著碾子棍，正在推碾子。她一見我，撂下碾子棍撲上來，眼里淌著淚，擦眼抹淚地說起來，一面領我到她門口，拉開板門往里一指。屋里不見了那個戰(zhàn)士，原先他掛在墻上的干糧袋、步槍也都不在了。?正在焦急，一位寬袍大袖的朝鮮老先生搖搖擺擺走過來，說著半半截截的漢話道：“那位同志，前邊去了。傷不大好，也要去。臨走，說是吃了我們的飯，給留下了錢。還說我們對他太好，要去前方多打敵人。不是我們對他好，是你們對我們太好了?！蔽衣犃?，鼻子一酸，差一點涌出淚來。我竟沒問問那位戰(zhàn)士叫什么名字。?老先生嘆了口長氣，又說：“他真是個好人！我們朝鮮人要記住他的名字，永遠永遠記住他的名字！”我急忙問道：“你知道他的名字嗎？”老先生說了句話，朝鮮老大娘抹抹眼淚，趕緊從懷里摸出塊布，上面是那戰(zhàn)士親手寫的名字。這是個最平常的名字。正是這樣平常的人卻代表著中國人民最偉大的性格?。ㄟx自《楊朔散文集》，有刪改）6.閱讀文章，看看文章敘述了哪些觸動“我”內心的畫面，然后簡要概括四點來。例如：在異鄉(xiāng)偶遇中國人民志愿軍戰(zhàn)士7.抓住特別細節(jié)描寫，能幫我們更好地走進人物內心。品味文中畫線的一處細節(jié)，并為其做批注。8.這篇文章略寫了志愿軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗事跡，卻詳寫了老大娘與戰(zhàn)士相處的細節(jié)。想一想，作者為什么要詳寫這部分內容？9.老先生說要“永遠永遠記住他的名字”，作者卻說“這是個最平常的名字”。你認為這兩種說法是否矛盾？請簡述理由。（二）（共12分）閱讀下文，完成下面小題?；ㄟ咃溊锏哪笎坌团d①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據，吃餃子當然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，很是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚里時，眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是等到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道，讓媽媽開心的最好方法是常包餃子。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。（選文有改動）10.根據要求品味下列詞句。①她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我的花邊餃。（請先解釋加點詞的意思，再賞析其妙處。）②餃子如一尾尾小銀魚在翻滾水花中上下翻騰，充滿生趣。（請從修辭的角度賞析這個句子。）11.結合文章內容，簡要分析第③段在結構上的作用。12.作者寫文章時，常常會用議論、抒情的表達方式把自己濃烈的情感直接抒發(fā)出來。在這篇文章里，有這樣的句子嗎？如果有，請摘抄下來，并簡要說說這個句子表達了作者怎樣的情感。摘抄原句：______________。表達的情感：_________________。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個語段，完成下面小題。【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《孫權勸學》）【乙】木蘭者，古時一民間女子也。少習騎①，長而益精。其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行②。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝市鞍馬代父從軍。溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳③，凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為。余觀夫木蘭從軍之事因益信。（節(jié)選自《木蘭從軍》）注：①騎：騎馬。②當行：在征發(fā)之列。③驅馳：策馬疾馳。13.釋其詞·走進文本：請解釋下列加點詞。加點詞語方法提示解釋（填寫文字或序號）見往事耳課內積累（1）見：_______少習騎使用詞典選擇義項：①練習；②習慣：③熟悉。（2）習：_______14.明其義·疏通文意：把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。孤豈欲卿治經為博士邪！15.析其人·表達感受：如果從《孫權勸學》中選擇一人加入你的讀書群，你會選擇誰？請結合語段說說你選擇他的理由。16.取其精·分析手法：甲乙兩文在詳略安排上都獨具匠心，請結合語段內容分別加以說明。（二）（共4分）17.閱讀《木蘭詩》（節(jié)選），完成小題。木蘭詩（節(jié)選）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？選文是如何表現木蘭形象的？請結合選文內容說一說。四、整本書閱讀（5分）請從下面兩個小題中任選一題作答。（5分）18.有人說，性格決定命運；也有人說，經歷會影響性格。請你從兩個觀點中任選其一，選取《駱駝祥子》中祥子，結合情節(jié)說說你的理解。19.一個人的命運，與身邊的人和環(huán)境有莫大的關系。請從以下四位人物中任選一位，結合《駱駝祥子》的情節(jié)，淺談其對祥子的影響?；㈡ば「Ｗ訉O偵探曹先生五、作文（50分）請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。（50分）20.閱讀下面的文字，按要求作文。鄧稼先始終站在研究的第一線，晝夜忙碌計算的樣子，很美；阿長穿著藍布衫，高興地拿著《山海經》的樣子，很美；父親為了造新臺階，在露水與晨霧中認真踏黃泥的樣子，很美……一個堅守，一次選擇，一種努力，一份真誠……都會讓我們感受到一個人不同尋常的美。請以“你的樣子很美”為題，寫一篇記敘文?！咎崾九c要求】（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）說真話，抒真情，忌抄襲；（3）不少于600字，書寫規(guī)范工整。21.很多時候，我們以為時光流淌，無影無蹤。其實時光記錄者一直都存在：一張舊照片、一串廢棄的鑰匙、一雙舊手套、一個被遺忘的日記本、一封紙張泛黃的信、一本連環(huán)畫、一臺老電扇、一棵老榕樹……一個物件就是一份有故事、有溫度的時間說明書。請以“記憶中的______”為題目，自選角度，寫一篇文章。寫作提示與要求：①可以選擇一種或幾種物件，寫出其承載的意義，或是過去的歲月，或是眼下的情懷；②表達真情實感，內容健康積極；③不少于600字。

2024—2025學年度下期期中教學質量監(jiān)測七年級語文注意事項：1.本試卷共6頁，5道大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（共22分）1.閱讀語段，按要求完成題目。歷史的星空，因有眾多杰出的人物而光輝燦爛。他們中有替父從軍、勤勞孝順、愛國勇敢的花木蘭，她在國家危難之時挺身而出；有充滿愛國熱情的詩人、學者、民主戰(zhàn)士聞一多，他鉆研古jí，鉆得鍥而不舍，在祖國生死關頭拍案而起；有隱姓埋名28年的“兩彈元勛”鄧稼先，他為人民、為國家鞠躬盡瘁，死而后已；還有最可愛的志愿軍戰(zhàn)士，他們堅韌剛強，淳樸謙遜，勇赴疆場，拋頭顱、灑熱血……他們是歷史星空中最閃耀的星星，綻放出斑lán的生命之光。他們都是當之無愧的英雄。閱讀這些英雄故事，能喚醒我們對理想的憧憬與追求，能讓我們感受到他們的非凡氣質。（1）語段中加點的字應該怎么讀？請寫出正確的讀音。鍥而不舍（）鞠躬盡瘁（）（2）根據語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。古jí_________斑lán_________【答案】（1）①.qiè②.cuì（2）①.籍②.斕【解析】【小問1詳解】本題考查給加點字注音。鍥而不舍（qiè

érbùshě）：比喻有恒心，有毅力。鞠躬盡瘁（jūgōngjìn

cuì）：形容做事小心謹慎，貢獻出全部精力?！拘?詳解】本題考查根據拼音寫漢字。古籍（gǔ

jí）：古代流傳下來的書籍，可供后人研究、參考。斑斕（bānlán）：色彩燦爛絢麗。2.根據語境，填寫相應的古詩文名句。徜徉古詩文的海洋，我們既能領略古人的風采，又能體悟古人的雅趣和哲思。在“①___________，②___________”（《木蘭詩》）中感受巾幗女英雄木蘭飛奔戰(zhàn)場的矯健雄姿和豪邁氣概；在“③___________，④___________”（《竹里館》）中感受王維雖處深林中，卻有明月相伴，而并不感到孤獨的心境；在“楊花榆莢無才思，⑤___________”（《晚春》）中感悟到在易逝的春天里，盡管你平凡普通，也要好好珍惜時光，實現自我價值；在“⑥___________，⑦___________”（《逢入京使》）中體會詩人遠涉邊塞途中，思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感；在“此夜曲中聞折柳，⑧___________”中（《春夜洛城聞笛》）感悟到詩人由己及人，抒寫天下游子共同的鄉(xiāng)愁?！敬鸢浮竣?萬里赴戎機②.關山度若飛③.深林人不知④.明月來相照⑤.惟解漫天作雪飛⑥.馬上相逢無紙筆⑦.憑君傳語報平安⑧.何人不起故園情【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。作答時，一是要透徹理解詩文的內容，二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：赴、戎、惟、逢、憑。3.將句子序號依次填入語段中的橫線上，使該段文字語意連貫。當風吹動了歲月的齒輪，母親融入了我們的人生，溫暖了我們的生命。母親的懷抱，是_________；母親的微笑，是_________；母親的叮嚀，是_________；母親的陪伴，是_________。母親是風景中的風景，母親是詩歌中的詩歌。①療治孤獨的良藥②滋潤春天的細雨③驅散陰霾的陽光④融化冰雪的暖爐【答案】①.④②.③③.②④.①【解析】【詳解】本題考查句子銜接。為了使句子構成語意連貫的排比句，我們需要考慮每個選項與前面詞語的對應關系以及它們之間的邏輯關系。母親的懷抱：懷抱通常給人以溫暖和安慰，因此“融化冰雪的暖爐”是一個很好的比喻，它代表著溫暖和融化冰冷的力量。母親的微笑：微笑，是表情，是視覺效果，微笑常常給人帶來快樂和光明，它能驅散心中的陰霾，帶來明朗。母親的叮嚀：叮嚀是語言，通常是提醒和告誡，潤物無聲，如同春天的細雨給大地帶來生機。母親的陪伴：陪伴應該是給人帶來安慰和治愈的，像良藥。正確的排序是④③②①。4.班級正在開展“我的語文生活”系列活動，下列是大家搜集到的一則美食推薦語。你的家鄉(xiāng)有什么美食呢？請你也為自己喜歡的美食寫一則推薦語。美食：牛肉面推薦語：牛肉面選用優(yōu)質牛骨，上等牛肉，經獨特工藝制作而成。面，筋道爽滑；肉，質嫩可口；湯，味濃醇鮮。特色美食，馳名中外。美食：_________。推薦語：___________【答案】①.羊肉燴面。②.羊肉燴面的湯，選用上好的羊肉同羊骨架，加上各種香料文火熬制。湯，湯白醇厚；面，鮮香有韌勁；羊肉，鮮嫩酥爛；料，豐富有營養(yǎng)。河南名小吃，游子思鄉(xiāng)的味道?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查推薦語。推薦語，重在“推介”，目的在于讓人喜歡，解題關鍵在于清晰介紹美食原料、制作工藝、獨特口感，用簡潔生動的語言展現美食魅力。示例美食：熱干面推薦語：熱干面精選勁道堿水面，搭配醇香芝麻醬、香脆蘿卜干，經沸水快煮、精心攪拌而成。面，根根爽滑有嚼勁；醬，濃稠綿密香氣濃；料，豐富可口添滋味。一口入魂，是江城武漢街頭巷尾最誘人的煙火氣息，也是游子心心念念的家鄉(xiāng)味道。5.你遇到一位外地游客，他想參觀信陽博物館，結合下面的參觀小貼士，請你為這位外地游客介紹。信陽博物館參觀小貼士門票：免費向公眾開放，個人持有效身份證件（身份證、工作證、護照、軍官證等）經核驗后入館參觀。未成年人需監(jiān)護人陪同。日常開放時間：每周二至周日9：00—17：00（16：00停止入館），每周一閉館。團體參觀需預約，預約電話6365388。地址：信陽市羊山新區(qū)新八街中段交通指南：乘坐8路、25路公交車至行政審批中心站下車?！敬鸢浮渴纠耗茫⌒抨柌┪镳^位于信陽市羊山新區(qū)新八街中段，是一個對游客免費開放的景點，除了周一閉館外，其余時間都正常開館。日常開放時間是上午九點到下午五點，特別提醒一下您，景點要求持有效身份證件才能入館，而且下午四點就停止入館了。您去的時候記得攜帶身份證，最遲在下午四點之前入館，可以乘坐8路、25路公交車至行政審批中心站下車前往。祝您玩得開心！【解析】【詳解】本題考查語言表達能力。由“參觀小貼士”提供的信息可知，信陽博物館位于信陽市羊山新區(qū)新八街中段，是免費向公眾開放的景點，只要持有效身份證件即可參觀，所以要提醒游客帶好有效身份證件。周一閉館，開放時間是每周二至周日9：00—17：00，尤其要提醒游客的是16：00停止入館。注意介紹時要用“您好”等禮貌用語，最后可以用“祝您玩得愉快”“祝您玩得開心”等結束介紹。示例：您好！信陽博物館免費開放，需攜帶身份證等有效證件入館參觀，未成年人需家長陪同。開放時間為每周二至周日9:00—17:00（16:00停止入館），周一閉館。團體參觀可撥打0376—6365366或6365388預約。地址在羊山新區(qū)新八街中段，乘坐8路、25路公交車到行政審批中心站下車即可到達。祝您參觀愉快！二、現代文閱讀（共28分）閱讀下文，完成下面小題。平常的人楊朔①一個晴朗的冬天，我有事經過一個戰(zhàn)后的小村，井邊上，一位朝鮮老大娘把我攔住。她豎起兩根指頭湊到嘴邊上咝了兩聲，又伸出手說著什么。我猜出她是要煙，掏出半包給她。她樂了，點著頭直說謝謝。這當兒，對面山背后翻出三架美國飛機，歪著翅膀，打著旋轉過來，急得她對我緊招著手，我就跟她跑到她家的屋檐底下去。她呼哧呼哧喘著氣，拉開那扇板門，比比畫畫讓我進屋，一下子不知發(fā)現了什么事，張著嘴喊起來。②屋后應了一聲，一瘸一瘸轉出個戰(zhàn)士來，穿著套納成許多道長格子的棉軍裝，懷里抱著一大抱劈柴。朝鮮老大娘迎上去接過木柴，說的話嘀嚕嘟嚕串成了串。那戰(zhàn)士平平靜靜笑道：“不礙事，不礙事，反正我的傷眼看就好啦，劈點木頭也累不壞?！雹畚乙宦犓麜f中國話，便問道：“你是朝鮮同志，還是中國同志？”他反問道：“你看我不像個中國人？”我明白了：這是個中國人民志愿軍戰(zhàn)士。當時只覺得心里熱乎乎的，親得不行，握住他的手不放。朝鮮老大娘連比帶說，叫我們進屋去暖和。那戰(zhàn)士拐到門口，脫下鞋，跪著爬進去，腳上也沒穿襪子，左腳纏著白布。④我脫了鞋進去，朝鮮老大娘也跟進來，跪著坐到那志愿軍面前，掏出剛從我這要的煙塞過去。那戰(zhàn)士的眼亮了亮，又暗淡下去。他推著對方的手說：“不行，不行，怎么能叫你破費錢，買煙給我抽！”我渾身的血蘇蘇的。想不到朝鮮老大娘伸著手向我討煙，是為了這個志愿軍。我把剛才井臺旁的事說了一遍，那戰(zhàn)士睜大眼望著我，聽完話，低下頭嘆口氣說：“唉！咱替朝鮮老百姓做了什么事，人家待咱這樣好！”⑤我細細打量他幾眼。他的身材中流流的，四方臉，長眉大眼，上嘴唇剛長出絨毛似的胡子。聽他的口音是河南人。那一天，當他聽說美國土匪在朝鮮放起把火，燒到鴨綠江邊，他背上一袋炒面、一個水壺、一張布單，跋山涉水，千里迢迢趕到朝鮮，全身撲到戰(zhàn)爭的烈火里去，保衛(wèi)朝鮮的自由，就像保衛(wèi)自己的祖國一樣勇敢。⑥我搬著他的左腳問道：“你的傷要不要緊？”他按了按腳心說：“沒啥！一顆子彈打穿了腳掌子，已經收了口，過兩天就好了?！蔽矣謫柕溃骸澳愕匠r打了幾仗？”他輕描淡寫地說：“兩仗。第一仗在云山，第二仗在清川江?！雹呶蚁胍嘀v些自己的戰(zhàn)斗經驗，他可絲毫不看重那些事，翻過來，覆過去，由著你問，說個三言兩語便住嘴了。到頭來，我只知道這次戰(zhàn)役，他那個班的任務是炸江橋，斷絕敵人逃跑的后路。那天晚上，他們幾個人炸壞了橋，他本人的腳卻打傷了。指導員架著他到山溝里去包傷，一顆炮彈把他震昏。等醒過來，發(fā)現指導員犧牲在他身邊，部隊早過了江，勝利地前進了。他從背包上拔出小鐵鎬，埋了指導員，想去找包扎所，后來頭一暈，又昏過去。等再蘇醒過來，人已經躺在個山洞里，身旁圍著穿白衣裳的朝鮮老百姓，跪在最前面的就是這位老大娘。⑧現在這位老大娘又像當時那樣望著他親切地笑。提到旁人，也不必我問，那戰(zhàn)士話多起來了。他說：“這些老百姓都是逃難逃到山上的，把我救了上去。老大娘還懂點醫(yī)理，天天弄些草藥給我治傷，也靈，這不眼看就好啦。前幾天，他們才把我背回家來?，F在我頂急的是找隊伍，又不知隊伍開到哪去啦？”⑨他問我，我也說不清楚，光知道附近有所兵站，去打聽打聽，準可以得到信。又怕他過分心急，勸他道：“你還是好好養(yǎng)傷吧，養(yǎng)好傷，再找隊伍也不遲。過兩天我一定來看你?！雹獾诙煳绾笥秩タ此?。剛進村，老遠望見那位老大娘在稻草棚子里抱著碾子棍，正在推碾子。她一見我，撂下碾子棍撲上來，眼里淌著淚，擦眼抹淚地說起來，一面領我到她門口，拉開板門往里一指。屋里不見了那個戰(zhàn)士，原先他掛在墻上的干糧袋、步槍也都不在了。?正在焦急，一位寬袍大袖的朝鮮老先生搖搖擺擺走過來，說著半半截截的漢話道：“那位同志，前邊去了。傷不大好，也要去。臨走，說是吃了我們的飯，給留下了錢。還說我們對他太好，要去前方多打敵人。不是我們對他好，是你們對我們太好了?！蔽衣犃?，鼻子一酸，差一點涌出淚來。我竟沒問問那位戰(zhàn)士叫什么名字。?老先生嘆了口長氣，又說：“他真是個好人！我們朝鮮人要記住他的名字，永遠永遠記住他的名字！”我急忙問道：“你知道他的名字嗎？”老先生說了句話，朝鮮老大娘抹抹眼淚，趕緊從懷里摸出塊布，上面是那戰(zhàn)士親手寫的名字。這是個最平常的名字。正是這樣平常的人卻代表著中國人民最偉大的性格?。ㄟx自《楊朔散文集》，有刪改）6.閱讀文章，看看文章敘述了哪些觸動“我”內心的畫面，然后簡要概括四點來。例如：異鄉(xiāng)偶遇中國人民志愿軍戰(zhàn)士7.抓住特別的細節(jié)描寫，能幫我們更好地走進人物內心。品味文中畫線的一處細節(jié)，并為其做批注。8.這篇文章略寫了志愿軍戰(zhàn)士的戰(zhàn)斗事跡，卻詳寫了老大娘與戰(zhàn)士相處的細節(jié)。想一想，作者為什么要詳寫這部分內容？9.老先生說要“永遠永遠記住他的名字”，作者卻說“這是個最平常的名字”。你認為這兩種說法是否矛盾？請簡述理由?！敬鸢浮?.①朝鮮老大娘將從“我”這里要的煙塞給戰(zhàn)士；②戰(zhàn)士千里迢迢來到朝鮮投身戰(zhàn)火中；③戰(zhàn)士在慘烈的戰(zhàn)斗中受傷；④戰(zhàn)士不愿多講自己的英勇事跡；⑤戰(zhàn)士講朝鮮人民對他的關懷⑥朝鮮老大娘因找不著戰(zhàn)士而著急，傷心，流淚。7.“撂”“撲”“擦”“抹”“領”“拉”“指”等一系列動作，體現了老大娘內心的急切；兩個“淚”則表現了老大娘對戰(zhàn)士離開的不舍與牽掛。這處動人的細節(jié)展現了朝鮮人民對中國志愿軍戰(zhàn)士的情誼。8.文章詳寫老大娘與戰(zhàn)士親密無間的相處細節(jié)，通過質樸的敘述和描寫，表達了朝鮮人民對中國志愿軍戰(zhàn)士的信任與愛戴，側面烘托了中國志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的深切同情與愛護，歌頌了朝鮮人民與中國志愿軍戰(zhàn)士的深情厚誼。③保護自己在女兒心目中無所不能、無所畏懼的形象（或“捍衛(wèi)自己在女兒心目中神的形象等）。9.不矛盾。老先生的話表達了對這位中國志愿軍戰(zhàn)士無限的贊美和敬仰之情。作者也感同身受，認為這位戰(zhàn)士代表著中國人民最偉大的性格：樸實無私、真誠善良、英勇無畏。他是千千萬萬個志愿軍戰(zhàn)士中平常的一個，他們堅韌不屈的意志和寬廣無私的胸懷，鑄就了我們亙古不息的民族精神?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文章內容的理解和概括。根據文章第②段“朝鮮老大娘迎上去接過木柴，說的話嘀嚕嘟嚕串成了串。那戰(zhàn)士平平靜靜笑道：‘不礙事，不礙事，反正我的傷眼看就好啦，劈點木頭也累不壞’”以及第④段“我渾身的血蘇蘇的。想不到朝鮮老大娘伸著手向我討煙，是為了這個志愿軍”可以概括出第一個畫面：朝鮮老大娘將從“我”這里要的煙塞給戰(zhàn)士。這個畫面展現了朝鮮老大娘對志愿軍戰(zhàn)士的關心和照顧，讓“我”深受感動。根據文章第⑤段“那一天，當他聽說美國土匪在朝鮮放起把火，燒到鴨綠江邊，他背上一袋炒面、一個水壺、一張布單，跋山涉水，千里迢迢趕到朝鮮，全身撲到戰(zhàn)爭的烈火里去，保衛(wèi)朝鮮的自由，就像保衛(wèi)自己的祖國一樣勇敢”可以概括出第二個畫面：戰(zhàn)士千里迢迢來到朝鮮投身戰(zhàn)火中。這個畫面展現了志愿軍戰(zhàn)士的英勇無畏和愛國情懷，讓“我”深受震撼。根據文章第⑥段“我搬著他的左腳問道：‘你的傷要不要緊？’他按了按腳心說：‘沒啥！一顆子彈打穿了腳掌子，已經收了口，過兩天就好了’”以及第⑦段“那天晚上，他們幾個人炸壞了橋，他本人的腳卻打傷了”可以概括出第三個畫面：戰(zhàn)士在慘烈的戰(zhàn)斗中受傷。這個畫面展現了志愿軍戰(zhàn)士在戰(zhàn)場上的英勇犧牲和頑強拼搏，讓“我”深感敬佩。根據文章第⑦段“我想引他多講些自己的戰(zhàn)斗經驗，他可絲毫不看重那些事，翻過來，覆過去，由著你問，說個三言兩語便住嘴了”可以概括出第四個畫面：戰(zhàn)士不愿多講自己的英勇事跡。這個畫面展現了志愿軍戰(zhàn)士的謙遜低調和淡泊名利，讓“我”對這位戰(zhàn)士的人格魅力有了更深的了解。根據文章第⑧段“提到旁人，也不必我問，那戰(zhàn)士話多起來了。他說：‘這些老百姓都是逃難逃到山上的，把我救了上去。老大娘還懂點醫(yī)理，天天弄些草藥給我治傷，也靈，這不眼看就好啦’”可以概括出戰(zhàn)士講朝鮮人民對他的關懷這一觸動“我”內心的畫面。根據文章第⑩段“她一見我，撂下碾子棍撲上來，眼里淌著淚，擦眼抹淚地說起來，一面領我到她門口，拉開板門往里一指。屋里不見了那個戰(zhàn)士，原先他掛在墻上的干糧袋、步槍也都不在了”可以概括出朝鮮老大娘因找不著戰(zhàn)士而著急，傷心，流淚這一觸動“我”內心的畫面?！?題詳解】本題考查人物描寫。首先，“撂下碾子棍撲上來”展現了老大娘在見到“我”時的急切心情。她毫不猶豫地放下了手中的工作，迅速迎上前來，這種動作上的果斷和迅速，反映出她內心的焦慮和對接下來要說的事情的重視程度。接著，“眼里淌著淚，擦眼抹淚地說起來”，這一處細節(jié)描寫更加直接地展示了老大娘的情感狀態(tài)。淚水是她內心情感的真實流露，而“擦眼抹淚”則顯示了她努力想要控制自己的情緒，但又難以抑制內心的悲痛和不舍。然后，“領我到她門口，拉開板門往里一指”這兩個動作，進一步加深了老大娘的情感表達。她急切地想要讓“我”看到志愿軍戰(zhàn)士已經離開的事實，這種直接和堅決的態(tài)度，更加突出了她內心的焦急和憂慮。整個句子的細節(jié)描寫，不僅讓我們能夠直觀地感受到老大娘的情感變化，也讓我們更加深刻地理解了朝鮮人民與中國志愿軍戰(zhàn)士之間深厚的情誼。這種情誼超越了國界和文化的差異，成為了人類情感中最美好、最真摯的一部分。通過這樣的描寫，文章成功地展現了朝鮮老大娘對志愿軍戰(zhàn)士的深深牽掛和不舍之情?！?題詳解】本題考查寫作方法。根據第⑦段“到頭來，我只知道這次戰(zhàn)役，他那個班的任務是炸江橋，斷絕敵人逃跑的后路。那晚上，他們幾個人炸壞了橋，他本人的腳卻打傷了。指導員架著他到山溝里去包傷，一顆炮彈把他震昏。等醒過來，發(fā)現指導員犧牲在他身邊，部隊早過了江，勝利地前進了。他從背包上拔出小鐵鎬，埋了指導員，想去找包扎所，腳痛，站都站不起來，跪著爬了半天，后來頭一暈，又昏過去”可知，文章只用少量的文字，略寫了志愿軍戰(zhàn)士的斗爭事跡；根據第④段“我脫了鞋進去，朝鮮老大娘也跟進來，跪著坐到那志愿軍面前，掏出剛從我這要的煙塞過去。那戰(zhàn)士的眼亮了亮，又暗淡下去。他推著對方的手說：‘不行，不行，怎么能叫你破費錢，買煙給我抽！’”、第⑧段“現在這位老大娘又像當時那樣望著他親切地笑。提到旁人，也不必我問，那戰(zhàn)士話多起來了。他說：‘這些老百姓都是逃難逃到山上的，把我救上去，當個寶貝一樣看待。他們對我說他們的朝鮮話，我說我的中國話，誰也不懂誰的話，可是誰也能體會誰的意思。老大娘還懂點醫(yī)理，天天弄些草藥給我治傷，也靈，這不眼看就好啦’”等可知，文章詳寫了老大娘與戰(zhàn)士親密無間的相處細節(jié)；根據第?段“那位同志，前邊去了。傷不大好，也要去。臨走，說是吃了我們的飯，給留下了錢。還說我們對他太好，要去前方多打敵人。不是我們對他好，是你們對我們太好了”、第?段“老先生嘆了口長氣，又說：‘他真是個好人！我們朝鮮人要記住他的名字，永遠永遠記住他的名字！’”可知，文章通過質樸的敘述和描寫，表現了朝鮮人民對中國志愿軍的支持、幫助、信任與愛戴；側面表現出中國志愿軍對朝鮮人民的無私奉獻、無國界的愛護；根據第?段“這是個最平常的名字。正是這樣平常的人卻代表著中國人民最偉大的性格！”可知，表現作者對這位年輕志愿軍戰(zhàn)士的崇敬，也表達作者對朝鮮人民與中國志愿軍戰(zhàn)士深情厚誼的贊美之情。【9題詳解】本題考查文章主旨的理解和分析。根據第?段“老先生說了句話，朝鮮老大娘抹抹眼淚，趕緊從懷里摸出塊布，上面是那戰(zhàn)士親手寫的名字”可知，老先生說要“永遠永遠記住他的名字”，表達了對這位中國志愿軍戰(zhàn)士無限的贊美和敬仰之情，也表現了老大娘對這位中國志愿軍戰(zhàn)士的不舍、牽掛之情；根據第④段“那戰(zhàn)士眼亮了亮，又暗淡下去”可知，這位中國志愿軍戰(zhàn)士樸實無私、真誠善良；根據第?段“那位同志，前邊去了。傷不大好，也要去。臨走，說是吃了我們的飯，給留下了錢。還說我們對他太好，要去前方多打敵人”可知，這位中國志愿軍戰(zhàn)士英勇無畏；根據第?段“這是個最平常的名字。正是這樣平常的人卻代表著中國人民最偉大的性格！”可知，作者也感同身受，認為“這是個最平常的名字”，這位平常的戰(zhàn)士，他代表著中國人民最偉大的性格：樸實無私、真誠善良、英勇無畏。這位中國志愿軍戰(zhàn)士，是千千萬萬個志愿軍戰(zhàn)士中平常的一個，表現出中國人民堅韌不屈的意志和寬廣無私的胸懷，表達作者對中國民族精神的崇敬、贊嘆。綜上，這兩種說法不矛盾，老先生高度贊美中國志愿軍戰(zhàn)士的樸實無私與英勇無畏。作者認同他，這位戰(zhàn)士是普通而偉大的代表，他們的堅韌與無私，鑄就了民族精神的基石。（二）（共12分）閱讀下文，完成下面小題?；ㄟ咃溊锏哪笎坌团d①小時候，包餃子是我家的一樁大事。那時候，家里生活拮據，吃餃子當然只能等到過年過節(jié)。平常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時候，圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子，像是兩軍對弈，隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，很是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進肚里時，眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是等到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后，家里經濟狀況好轉，餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽：“您呀，真是享不了福！”⑤后來，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花樣翻新，媽媽雷打不動只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道，讓媽媽開心的最好方法是常包餃子。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個意外的驚喜，因為這一天是她老人家的生日。我包了一個帶糖餡的餃子，放進蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個帶糖餡的餃子，您一準兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個餃子。第二個餃子媽媽就咬著了糖餡，驚喜地叫了起來：“喲！我真的吃到了！”我說：“要不怎么說您有福氣呢？”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實，媽媽的眼睛實在是太昏花了。她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。（選文有改動）10.根據要求品味下列詞句。①她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我的花邊餃。（請先解釋加點詞的意思，再賞析其妙處。）②餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰，充滿生趣。（請從修辭的角度賞析這個句子。）11.結合文章內容，簡要分析第③段在結構上的作用。12.作者寫文章時，常常會用議論、抒情的表達方式把自己濃烈的情感直接抒發(fā)出來。在這篇文章里，有這樣的句子嗎？如果有，請摘抄下來，并簡要說說這個句子表達了作者怎樣的情感。摘抄原句：______________。表達的情感：_________________。【答案】10.①“花招”本義是欺騙人的狡猾手段、計策等，在這里貶義褒用，指“我”瞞著母親在糖餡餃子上做了記號，表達了“我”對母親的關愛和感恩之情。②運用比喻的修辭手法，把鍋里的餃子比作一尾尾小銀魚，生動形象地寫出了餃子被煮時靈動可愛、充滿生趣的樣子，表達了“我”喜悅的心情。11.第③段在結構上起承上啟下的作用，承接上文寫母親為“我們”做花邊餃的回憶，開啟下文寫“我”為母親做花邊餃的敘述。12.①.（摘抄原句）花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。②.（表達的情感）運用直接抒情的表達方式，表達了作者對母親深厚的愛?！窘馕觥俊緦дZ】這篇散文以“花邊餃”為情感載體，通過今昔對比的敘事結構，展現了母子間雙向流動的深情。作者運用細膩的白描手法（如“穗狀花邊”“小銀魚”等意象）和巧妙的雙線敘事（母親的花招與兒子的花招），將物質匱乏年代的溫情與當下反哺之孝自然交融。文中三次出現的“眼睛瞇成一條縫”形成情感閉環(huán)，而第③段的過渡既承接童年記憶，又開啟成年感悟，使樸素的生活場景升華為永恒的親情贊歌?！?0題詳解】本題考查句子賞析。①“花招”的本義是欺騙人的狡猾手段、計策等?！八恢牢宜Ａ艘粋€小小的花招”，在這里是指巧妙的、帶有小計謀的做法。結合第⑨段“她不知道我耍了一個小小的花招，用糖餡包了一個有記號的花邊餃，那曾是她老人家教我包過的花邊餃”可知，在文中作者用糖餡包了一個有記號（花邊）的餃子，并且故意放在眾多餃子當中，想讓母親吃到，這是一種帶有小創(chuàng)意、小計謀的行為，就像一個善意的小把戲。情感表達方面，“花招”一詞用得很巧妙，它體現了作者對母親深深的愛。這種愛是細膩的，作者通過耍這個“花招”，就像母親小時候用花邊餃讓“我”和弟弟吃到肉餡餃子一樣，是一種情感的傳承。作者用這種方式來讓母親收獲驚喜和快樂，表達了自己對母親的感恩和孝順之情。從寫作結構上來看，與前文母親包花邊餃的“花招”相呼應。小時候母親把肉餡餃子捏上花邊讓“我”和弟弟開心地吃，現在作者用包糖餡花邊餃的“花招”讓母親開心。這種呼應使文章結構更加嚴謹，也強調了親情在兩代人之間的延續(xù)，通過同樣的方式（花邊餃）來傳遞不同時期的愛，使得主題更加突出，讓讀者深刻感受到親情在生活細節(jié)中的傳承和延續(xù)。增添趣味性方面，“花招”這個詞帶有一點小趣味，讓整個故事充滿了生活氣息。讀者在閱讀過程中可以感受到家庭生活中的溫馨和歡樂，仿佛能看到作者在包餃子時那種小心翼翼又滿懷期待的心情，以及母親吃到糖餡餃子時驚喜的表情，使文章更加生動、吸引人。②“餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰”，此句將“餃子”比作“小銀魚”，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了鍋中餃子的形態(tài)；再結合句中“翻滾的水花中”“翻騰”，可知生動形象地表現了餃子開鍋的歡快場面；結合第⑨段“花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心”，可知這一比喻表達了“我”喜悅的心情，表現了親情的溫暖。【11題詳解】本題考查分析語段在全文結構上的作用。從內容上看，第③段第一句“那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶”是對上文內容的總結，總結①②段關于母親包花邊餃的回憶，點明這些記憶在艱苦歲月中的珍貴意義。第二句“但是，這些記憶，都是長到自己做了父親的時候……必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒”則是為了引出下文的內容，指出母親包餃子的這段經歷對“我”長大后的影響。通過“等到自己做了父親的時候，才開始清晰起來”這一轉折，為后文④至⑨段寫“我”成年后回報母愛的情節(jié)埋下伏筆。因此從結構上看，第③段起到承上啟下的過渡作用?！?2題詳解】本題考查對文章表達方式的理解。本題考查句子賞析。要求摘抄文章中以議論、抒情的表達方式把自己濃烈的情感直接抒發(fā)出來的句子，分析出其中的情感即可，此題答案不唯一，合理即可。如，第③段“那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。但是，這些記憶，都是等到自己做了父親的時候，才開始清晰起來，仿佛它一直沉睡著，必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒”，運用議論的表達方式，表達了作者對母親深深的懷念和感激之情。通過“必須我們用經歷的代價才可以把它喚醒”這樣的表述，作者抒發(fā)了對母愛深刻理解后的感動，以及隨著人生閱歷增長而對母親當年用心良苦的感悟。字里行間流露出對母親的感恩和對自己遲來的理解的感慨。再如，文章結尾處“花邊餃里浸滿濃濃的母愛，如今，我謹以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心”，這句話直接抒發(fā)了作者對母親深沉的愛與感恩。通過“濃濃的母愛”的議論和“討得快樂和開心”的抒情，作者將兒時母親用花邊餃傳遞的愛與如今自己回報母愛的情感交織在一起，表達了對母親養(yǎng)育之恩的感念，以及希望通過同樣方式讓母親幸福的赤子之心。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個語段，完成下面小題。【甲】初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（選自《孫權勸學》）【乙】木蘭者，古時一民間女子也。少習騎①，長而益精。其父名在軍書，與同里諸少年皆次當行②。其父以老病不能行。木蘭乃易男裝市鞍馬代父從軍。溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳③，凡十有二年，數建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為。余觀夫木蘭從軍之事因益信。（節(jié)選自《木蘭從軍》）注：①騎：騎馬。②當行：在征發(fā)之列。③驅馳：策馬疾馳。13.釋其詞·走進文本：請解釋下列加點詞。加點詞語方法提示解釋（填寫文字或序號）見往事耳課內積累（1）見：_______少習騎使用詞典選擇義項：①練習；②習慣：③熟悉。（2）習：_______14.明其義·疏通文意：把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。孤豈欲卿治經為博士邪！15.析其人·表達感受：如果從《孫權勸學》中選擇一人加入你的讀書群，你會選擇誰？請結合語段說說你選擇他的理由。16.取其精·分析手法：甲乙兩文在詳略安排上都獨具匠心，請結合語段內容分別加以說明。【答案】13.①.了解②.①14.我難道想要你研究儒家經典，成為專掌經學傳授的學官嗎！15.示例一：我會選擇呂蒙。因為呂蒙能接受孫權的勸告，努力學習，學有所成，令人刮目相看。他的學習精神和進步的經歷能激勵群友們努力學習，不斷提升自己。（言之成理即可）示例二：我會選擇孫權。因為孫權善于勸導他人學習，他以自身為例，說明讀書的益處，能讓群友們明白學習的重要性，從而積極主動地學習。16.甲文詳寫孫權勸學的過程和呂蒙學有所成的情節(jié)，略寫呂蒙學習的過程，突出了孫權善于勸學，呂蒙知錯能改、學有所成的特點。乙文詳寫木蘭從軍的緣由和征戰(zhàn)的過程，略寫木蘭回家后的情景，突出了木蘭勇敢堅毅、忠孝兩全的形象?！窘馕觥俊緦дZ】這兩則文言選段展現了古代人物成長的典型范式：甲文《孫權勸學》通過孫權勸學、呂蒙就學、魯肅嘆學的三層遞進，以對話體突出“學能易質”的勸學主題；乙文《木蘭從軍》則以白描手法濃縮木蘭十二載軍旅生涯，用“少習騎”到“建奇功”的跨度彰顯巾幗氣概。兩文均善用對比（吳下阿蒙/刮目相待，男子可為/女子亦能）和留白（呂蒙苦學過程、木蘭征戰(zhàn)細節(jié)）來強化主旨，體現古人“略貌取神”的敘事智慧?！?3題詳解】本題考查文言實詞。（1）課內積累：“見往事耳”，意思是了解歷史。見：了解。（2）使用詞典選擇義項：確定選①。句意：從小練習騎馬?！?4題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點詞語：孤，古時王侯的自稱；豈，難道；欲，想要；卿，君對臣的愛稱；治經，研究儒家經典；博士，當時專掌經學傳授的學官。邪（yé），語氣詞，同“耶”，表示反問或疑問的語氣?！?5題詳解】本題考查分析人物形象。開放性試題，答案不唯一?？梢赃x擇孫權，結合“卿今當涂掌事，不可不學！”“孤常讀書，自以為大有所益”可知，孫權不僅自己喜歡讀書，還勸人讀書。可以選擇呂蒙，結合“蒙乃始就學”“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”可知，呂蒙能虛心接受別人的建議，認真讀書，學有所成。示例一：我選擇孫權加入我的讀書群。孫權作為君主，親自勸呂蒙學習，強調“當涂掌事，不可不學”，體現了他對知識的重視。這種態(tài)度能帶動群內學習氛圍。他勸學方式很有技巧：先指出必要性（“不可不學”），再破除誤解（“豈欲卿治經為博士邪”），最后以身示范（“孤常讀書，自以為大有所益”），這種循循善誘的方式很適合在讀書群交流。孫權提倡“涉獵”式的實用學習法（“見往事耳”），不要求死讀經書，這種注重實效的讀書觀對現代人很有啟發(fā)。示例二：我選擇呂蒙加入我的讀書群。呂蒙最初以“軍中多務”推脫學習（“蒙辭以軍中多務”），但在孫權的勸導下，他最終“乃始就學”，并取得顯著進步（魯肅驚嘆“非復吳下阿蒙”）。這種從拒絕到主動學習的態(tài)度，對讀書群成員有激勵作用。呂蒙通過學習提升了才略（“卿今者才略，非復吳下阿蒙”），甚至讓魯肅刮目相看。這說明他不僅讀書，還能將知識轉化為能力，符合讀書群“知行合一”的交流目標。面對魯肅的稱贊，呂蒙以“士別三日，即更刮目相待”回應，既展現謙虛，又體現對自我成長的自信。這種品質能促進群內良性互動?！?6題詳解】本題考查寫作手法。要求分析兩文在詳略安排上的處理。甲文，詳寫孫權勸學的過程：通過孫權與呂蒙的對話，展現了孫權的耐心與智慧，以及他對呂蒙的期望與要求。詳寫呂蒙學有所成的情節(jié)：通過魯肅對呂蒙才略的驚訝與贊嘆，以及呂蒙的自信回應，突出了呂蒙知錯能改、學有所成的轉變。略寫呂蒙學習的過程：僅用“蒙乃始就學”一句帶過，沒有具體描寫呂蒙如何刻苦學習、如何取得進步。這樣的詳略安排突出了孫權善于勸學、呂蒙知錯能改的特點，使讀者更加關注人物性格的轉變與成長。乙文，詳寫木蘭從軍的緣由：通過描述木蘭父親年老多病、無法從軍的情況，以及木蘭毅然決然代父從軍的決定，展現了木蘭的孝順與勇敢。詳寫木蘭征戰(zhàn)的過程：通過“溯黃河，度黑山，轉戰(zhàn)驅馳，凡十有二年，數建奇功”等語句，詳細描繪了木蘭在戰(zhàn)場上的英勇表現與卓越戰(zhàn)功。略寫木蘭回家后的情景：乙文沒有對木蘭回家后的情景進行具體描寫，而是將重點放在了木蘭的勇敢堅毅與忠孝兩全的形象上。這樣的詳略安排突出了木蘭勇敢堅毅、忠孝兩全的形象，使讀者更加關注木蘭作為巾幗英雄的傳奇經歷與高尚品質?！军c睛】參考譯文：【甲】起初，孫權對呂蒙說：“你現在掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多來推托。孫權說：“我難道想要你研究儒家經典，成為專掌經學傳授的學官嗎？我只是讓你應當粗略地閱讀，了解歷史。你說軍務繁多，誰比得上我事務多呢？我經常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，魯肅和呂蒙一起討論議事，魯肅十分吃驚地說：“你現在軍事方面的才干和謀略，不再是在吳下時沒有才學的阿蒙了！”呂蒙說：“與讀書的人分別幾天，就應當用新的眼光看待，大兄你知曉事情為什么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結為好友后離開了?！疽摇磕咎m是古時候的一名民間女子。從小練習騎馬，隨著年齡的增長技術更加精湛。（正碰到皇帝招兵，）她的父親的名字也在名冊上，和同村的許多年輕人都在此次出征中。她的父親因年老多病而不能勝任。木蘭就改換男裝，在集市給馬買馬鞍，替父親出征。木蘭逆黃河而上，翻越黑山，騎馬轉戰(zhàn)共十余年，多次建立功勛。??！男子可以做的事情女子未必不可以做，我看到木蘭從軍的事情后就更加相信這個道理了。（二）（共4分）17.閱讀《木蘭詩》（節(jié)選），完成小題。木蘭詩（節(jié)選）爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？選文是如何表現木蘭形象的？請結合選文內容說一說?！敬鸢浮竣僬婷鑼?。“開、坐、脫、著、理、帖”的動作描寫，寫出木蘭歸家后重回閨房，再著女兒裝的行為情態(tài)，表現了木蘭熱愛生活、急于回歸女兒身的形象。②側面襯托。當伙伴發(fā)現木蘭是女兒身時，都極為驚訝，感嘆同行十二年，竟都沒有發(fā)覺，襯托出木蘭的謹慎和機敏。③妙用比喻。詩歌最后以雙兔奔跑，雌雄莫辨的妙喻，解釋木蘭女兒身不被發(fā)現的原因，借以表現木蘭的謹慎和機敏?！窘馕觥俊緦дZ】這段選文通過家人迎歸、閨閣更衣、戰(zhàn)友驚詫三個場景，立體化塑造了木蘭形象?！跋喾鰧ⅰ薄袄砑t妝”“磨刀霍霍”的細節(jié)描寫，展現其孝女本色；“脫戰(zhàn)袍”“帖花黃”的對比，凸顯女兒天性；末段兔喻點睛，以雙兔難辨暗喻其剛柔并濟的英雄氣質。全詩在生活細節(jié)與戰(zhàn)場傳奇的交織中，完成了對這位巾幗英雄的人格禮贊?！驹斀狻吭斀馄芜x文分三兩部分：家人迎接木蘭歸來的場景，以及木蘭換回女裝后的反應，最后是雄雌兔的比喻。第一部分，家人各自不同的反應，比如爺娘互相攙扶出城迎接，姐姐理紅妝，小弟殺豬宰羊，從側面反映木蘭從軍對家庭的影響，同時家人的忙碌也烘托出木蘭歸來的喜悅，突出她作為女兒、妹妹的角色，強調她回歸平凡生活的場景，顯示她既有英勇的一面，也有普通女子的家庭情感。第二、三部分具體地表現了木蘭的形象?！伴_我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃”，寫木蘭的動作，是正面描寫。開東閣門，坐西閣床，脫戰(zhàn)袍，著舊裳，理云鬢，貼花黃，這些都是細節(jié)的動作描寫，展示她恢復女兒身的過程，從戰(zhàn)場到閨房的轉變，體現她既有戰(zhàn)士的堅毅，也有女性的柔美。通過具體的動作，表現出她對急于恢復女性身份的渴望和熱愛，強調她的女性特質?！俺鲩T看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎”是側面襯托。木蘭出門見火伴，火伴驚訝萬分，因為同行十二年竟然不知木蘭是女郎。這里用同伴的驚訝來側面表現木蘭的機智和隱藏身份的成功，突出她的聰明和勇敢，同時男女身份的對比，顯示她在軍中的能力和堅韌不拔，不讓須眉?！靶弁媚_撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”最后妙用比喻，以雄兔雌兔雙兔奔跑時難以分辨雌雄，來比喻木蘭在軍中與男子無異，強調她的英勇和才能，同時點明性別在特定環(huán)境下并不影響能力，深化主題?！半p兔傍地走”以比喻點明木蘭的才能超越性別限制，解釋木蘭女兒身不被發(fā)現的原因，借以表現木蘭的謹慎和機敏，升華其巾幗英雄的形象。四、整本書閱讀（5分）請從下面兩個小題中任選一題作答。（5分）18.有人說，性格決定命運；也有人說，經歷會影響性格。請你從兩個觀點中任選其一，選取《駱駝祥子》中的祥子，結合情節(jié)說說你的理解?！敬鸢浮渴纠何疫x擇的觀點是經歷會影響性格?！恶橊勏樽印分械南樽?，初到北京時老實堅忍、正直好強，在經歷被憲兵搶車、被孫偵探搶錢、虎妞難產和小福子上吊的重重打擊之后，徹底失去了斗志和目標，變得麻木、懶惰、自私?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查理解分析名著內容及人物形象。可以認為“性格決定命運”，祥子最初勤勞堅韌、老實本分且固執(zhí)倔強，這些性格特質深刻影響了他的人生軌跡。他憑借勤勞堅韌，每日風里來雨里去拉車，省吃儉用三年攢夠錢買下第一輛車，可他的勤勞又帶著短視，戰(zhàn)亂時為多賺錢冒險出城，結果車被大兵搶走，夢想首次破滅。他老實本分，堅守傳統觀念，面對虎妞的誘惑與婚姻，雖內心矛盾痛苦卻無力反抗，虎妞難產死后為安葬她賣車，生活希望再次破滅。他固執(zhí)倔強，認定目標便不愿改變，曹先生提供安穩(wěn)生活機會，他卻因小福子自殺而絕望，從此一蹶不振，最終從積極向上的青年墮落成自私懶惰之人，性格的缺陷使他難以應對生活的重重打擊，一步步走向命運悲劇的深淵。也可認為“經歷會影響性格”，祥子的經歷如同巨錘，不斷敲擊并重塑著他的性格。起初，他懷揣買車夢想，樂觀積極地拉車攢錢，車到手時滿是自豪與對未來的信心。然而，車被大兵搶走這一沉重打擊，使他從樂觀積極變得消極頹廢，不再拼命拉車，開始偷懶?；??；㈡さ谋苹椋屗萑朊芡纯?，卻無力掙脫，只能被動接受，這使他原本老實本分的性格中增添了無奈與妥協。小福子的自殺，成為壓垮他的最后一根稻草，徹底擊垮了他的精神支柱，讓他從固執(zhí)倔強地堅守夢想，轉變?yōu)榻^望墮落，最終成為一個對生活失去希望、自私懶惰的行尸走肉，經歷的苦難不斷改變著他的性格，也讓他的人生走向了截然不同的方向。本題屬于開放類試題，從“性格會決定命運”“經歷會影響性格”中任選一種觀點，據此談談自己的理解即可。示例：我選擇的觀點是性格決定命運?！恶橊勏樽印分械南樽忧趧趫皂g又老實本分，一心只想買輛屬于自己的車。他風里來雨里去拉車攢錢，可性格里的短視讓他在戰(zhàn)亂時冒險出城，車被大兵搶走。面對虎妞逼婚，他老實木訥，只能被動接受。小福子死后，他固執(zhí)地認為生活無望，就此墮落。正是他這些性格特點，使他無法應對生活變故，最終夢想破滅，走向悲劇命運。19.一個人的命運，與身邊的人和環(huán)境有莫大的關系。請從以下四位人物中任選一位，結合《駱駝祥子》的情節(jié)，淺談其對祥子的影響。虎妞小福子孫偵探曹先生【答案】示例1：虎妞。祥子并不愛虎妞，迫不得已才和她結婚，婚后祥子對生活失去干勁，虎妞難產而亡，祥子賣車給她辦喪事，生活又一次跌入谷底，他逐漸走向墮落。示例2：小福子。小福子善良溫柔，是祥子真心喜歡的人。她身上寄托著祥子對美好生活的憧憬，但她最后上吊自盡，使祥子的所有希望都破滅，他完全墮落了，到處占便宜，甚至開始騙錢。示例3：孫偵探。祥子好不容易攢下的全部家當被孫偵探敲詐走了，祥子的生計又成了問題，買車希望又一次成泡影。示例4：曹先生。曹先生是祥子生命中的微光。祥子的第一輛車被官兵搶走后，曹先生給予了及時的幫助。后面還讓祥子接來小福子，給了祥子最后的希望。但曹先生救不了他，這點希望其實是海市蜃樓。【解析】【詳解】本題考查對名著內容的識記。結合小說情節(jié)，從虎妞、小福子、孫偵探、曹先生中任選一人簡要分析其對祥子的悲劇人生產生的影響即可?；㈡ぴ谙樽颖瘎∪松袩o疑起到了重要的作用?；㈡な侨撕蛙噺S廠主劉四爺的女兒。她長的虎頭虎腦，性格大膽潑辣，因此嚇住了男人，成了沒人敢娶的老姑娘。她是個辦事的好手，有類似男人的爽快和利落。在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人。父親不同意她和祥子的婚事?；㈡ず透赣H大鬧了一場，和祥子在毛家灣一個大雜院兒里租房子成了親?；楹螅樽硬胖阑㈡げ]有懷孕，感覺受到欺騙，十分討厭虎妞。劉四爺把一部分車賣出去，剩下的全倒給了西城一家有名的車場，自己帶折錢享福去了，虎妞聽到這個消息非常失望。二強子賣車，虎妞趁機以便宜價賣了二強子的車。祥子又有了一輛車?；㈡阂驗槟昙o大，加上吃喝上一點兒不對自己怠慢，結果導致了難產?；㈡н@個死孩子終于斷了氣，為了給虎妞辦喪事，祥子被迫賣掉了車。連遭生活的打擊，祥子再也無法鼓起生活的勇氣，逐漸走向墮落。小福子是另一個對祥子產生重大影響的女人。在虎妞懷孕時，小福子幫忙祥子做點家務。小福子對祥子有情有義。祥子也喜歡小福子，可以說，小福子是祥子并不長的一生中唯一真愛過的人。但祥子沒有能力養(yǎng)活小福子的兩個弟弟和一個醉爸爸。后來，小福子被賣進了妓院，上吊自殺，祥子也自甘墮落了。由此可以看出，小福子善良溫柔，是祥子真心喜歡的，也是他對美好生活的憧憬。但最后那么善良凱枝的女人卻上吊自盡。使祥子心中最后一絲希望夜徹底毀滅，從此祥子便失去對生活的信心，從上進好強變的自甘墮落。孫偵探對祥子的悲劇人生產生了重大影響。祥子想買一輛人力車的愿望，正像農民想擁有土地一樣，只是一個勞動者的最低愿望，然而這一正當愿望在那個社會里卻成了奢望。他歷盡艱辛，三起三落，欲獨立自主而終不可得，祥子拉曹先生回家的途中發(fā)現被人跟蹤了，曹先生讓他改走左先生家，然后要他到曹家報信。他才回到曹家，就被孫偵探抓住了，孫偵探威逼利誘，最后祥子把悶葫蘆罐里的所有積蓄都給了孫偵探來“保命”。祥子的生計又成了問題，買車希望又一次成泡影。曹先生對祥子的悲劇人生也產生了重大影響。曹先生是祥子的雇主，是位大學教授，信奉社會主義，待人寬和，被祥子認為是“圣人”。祥子第一輛車被大兵搶走后，到曹宅拉包月。祥子在曹家受到平等對待，心境平和，覺得生活滿足，慢慢攢錢買車的可能性也大了。由于當局說曹先生教書時的思想過激而被認為是革命黨，曹先生逃到上海去避了避風頭又回到了北平。祥子在賣車葬掉虎妞之后，又找到曹先生家里，把自己的一切告訴了曹先生，要曹先生給他拿主意。曹先生要祥子回他這兒拉包月，答應讓小福子來曹家?guī)兔?，還同意讓出一間房子給他們住，祥子心里充滿了一線希望和光明。因小福子自殺，未能如愿。祥子后來發(fā)現曹先生救不了他，最終徹底墮落為行尸走肉。結合以上分析，任選一人，結合《駱駝祥子》情節(jié)，淺談其對祥子的影響即可。五、作文（50分）請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。（50分）20.閱讀下面的文字，按要求作文。鄧稼先始終站在研究的第一線，晝夜忙碌計算的樣子，很美；阿長穿著藍布衫，高興地拿著《山海經》的樣子，很美；父親為了造新臺階，在露水與晨霧中認真踏黃泥的樣子，很美……一個堅守，一次選擇，一種努力，一份真誠……都會讓我們感受到一個人不同尋常的美。請以“你的樣子很美”為題，寫一篇記敘文?！咎崾九c要求】（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）說真話，抒真情，忌抄襲；（3）不少于600字，書寫規(guī)范工整?！敬鸢浮坷模耗愕臉幼雍苊烂慨斘姨ь^仰望深藍的天幕時，我總是想起你美麗的身影。我和你相遇是在一個黃昏，當時天上的云鑲著金邊，你留著一頭烏黑濃密的長發(fā)，懷里捧著一本書，輕哼著歌曲，混合著花香的風，你顯的美麗級了，而原本等15線車焦急的心情也平靜下來了。過了一會兒，15線車緩緩開來了，我抓起書包，連忙起身跑向公交車，而當我回頭望去，你仍然在原地站著，用手輕輕的捋著你的長發(fā)，繼續(xù)笑著，享受著夕陽的微風，過了不久，你也上車了，你坐在我的對面，夕陽照在你的臉旁上，畫上了一層金色的彩妝，也像給你披上了一層金色的薄紗布，你坐在那里，臉上始終掛著那一成不變的微笑，和在車上打著電話的人顯的那么格格不入。公交車