河北省衡水市武邑中學2025屆高三適應性調研考試生物試題含解析_第1頁
河北省衡水市武邑中學2025屆高三適應性調研考試生物試題含解析_第2頁
河北省衡水市武邑中學2025屆高三適應性調研考試生物試題含解析_第3頁
河北省衡水市武邑中學2025屆高三適應性調研考試生物試題含解析_第4頁
河北省衡水市武邑中學2025屆高三適應性調研考試生物試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

河北省衡水市武邑中學2025屆高三適應性調研考試生物試題注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列屬于細胞間信息交流且敘述正確的是()A.細胞可通過分泌的激素將信息傳遞給靶細胞B.胞間連絲是高等植物細胞間遺傳信息交流的通道C.多細胞生物體細胞間功能協(xié)調性的實現(xiàn)全依賴于信息交流D.細胞內通過細胞骨架進行物質運輸、能量轉換和信息傳遞2.圓褐固氮菌具有較強的固氮能力(將大氣中的N2固定成NH3),并且能夠分泌植物生長素,促進植株生長和果實發(fā)育。某研究小組從土壤中分離固氮菌并進行計數(shù),然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力,提高農作物的產量。下列有關說法錯誤的是()A.圓褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用B.可用酚紅對選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進行鑒定C.篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中要加入有機碳源D.可通過稀釋涂布平板法對所培養(yǎng)的菌落進行計數(shù)3.下列有關種群數(shù)量及應用的敘述,錯誤的是()A.誘殺害蟲的雄性個體以破壞正常的性別比例來降低種群數(shù)量B.常通過調查某種群的數(shù)量來預測種群數(shù)量的變化趨勢C.捕撈湖泊中的魚類使其數(shù)量維持在K/2,能持續(xù)獲得最大產量D.保護野生動物的根本途徑是改善棲息環(huán)境,提高環(huán)境容納量4.干種子在萌發(fā)過程中干重最初因大分子物質的水解而增加,然后又因呼吸消耗而減少,并且需要大量酶參與。下圖為對剛收獲的種子所做的一系列處理,據(jù)圖分析有關說法錯誤的是()A.使萌發(fā)種子干重增加的主要元素是OB.種子萌發(fā)過程中水既是反應物也是生成物C.③在生物體內主要以化合物的形式存在D.④和⑤是同一種物質,在細胞中存在形式不同5.遺傳咨詢在一定程度上能有效預防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展。下列不屬于遺傳咨詢程序的是A.病情診斷 B.遺傳方式分析和發(fā)病率測算C.提出防治措施 D.產前診斷6.研究發(fā)現(xiàn),細胞分裂素可解除頂端優(yōu)勢。為探究細胞分裂素的作用部位及效果,研究人員用適宜濃度的細胞分裂素溶液、若干生長狀況相同的幼苗為材料進行實驗。你認為應該設置幾組實驗,實驗的處理方法為()選項組數(shù)處理方式A一在①②處同時涂抹細胞分裂素溶液B二一組在①處,另一組在②處涂抹細胞分裂素溶液C三一組不作處理,一組切除②,一組在①處涂抹細胞分裂素溶液D四一組不作處理,一組切除②,另兩組處理方式同B選項A.A B.B C.C D.D7.下列關于激素、酶和神經(jīng)遞質的敘述,正確的是()A.激素和酶一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了B.激素和神經(jīng)遞質都可以作為信息分子調節(jié)生命活動C.激素和酶都是蛋白質,能產生酶的細胞一定能產生激素D.酶和神經(jīng)遞質都能降低化學反應活化能,因此具有高效性8.(10分)發(fā)酵食品是中國傳統(tǒng)食品中一個重要的類別,承載了中華民族悠久的歷史和豐富的文化內涵。請結合所學發(fā)酵知識和生活經(jīng)驗,指出下列未經(jīng)發(fā)酵的商品是()A.泡菜 B.食醋 C.豆腐 D.酸奶二、非選擇題9.(10分)下圖為基因工程操作步驟示意圖。請回答下列問題:(1)從基因文庫中提取的目的基因通過_____________技術進行擴增。與細胞內同類酶相比,該技術所利用的DNA聚合酶所具有的特點是____________。(2)在過程①中,需______________酶將已切開的載體DNA與目的基因結合成基因表達載體。載體DNA上必須要有標記基因,標記基因的作用是_______________________。過程②中若選用的受體細胞為大腸桿菌,一般需用Ca2+進行處理,其目的是_______________________。(3)若將病毒外殼蛋白基因導入酵母菌或哺乳動物細胞中,使之表達出病毒外殼蛋白(抗原),經(jīng)純化后而制得的疫苗可用于生產基因工程疫苗,接種基因工程疫苗比接種滅活減毒的病毒疫苗更安全,從疫苗的結構組成來看,其原因是_______________________________________________。10.(14分)在適宜溫度和CO2濃度條件下,某實驗小組測得某森林林冠層4種主要喬木的幼苗葉片的生理指標如圖所示。其中光補償點是指光合速率等于呼吸速率時的光照強度,光飽和點是指達到最大光合速率所需的最小光照強度?;卮鹣铝杏嘘P問題。(1)光反應階段光合色素吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成氧氣和[H];二是___________________________。(2)當光照強度為39μmol·m-2·s-1時,石櫟葉肉細胞消耗ADP的場所有___________________________。(3)研究的4種植物中,最耐陰的是___________________________,判斷的依據(jù)是:_________________________________________________________________________________。11.(14分)為探究不同濃度的NaCl溶液處理植物X的根系后,對植物X光合速率的影響,某研究小組用該植物為實驗材料進行了一系列研究,并根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪制如下曲線。(1)植物X進行光合作用時,暗反應所需能量的直接來源是_________(填物質)。用NaCl溶液處理后,推測該植物光合速率減弱的原因可能是_____________。(2)植物的光飽和點是指在一定的光照強度范圍內,植物的光合速率隨光照強度的上升面增大,當光照強度上升到某一數(shù)值之后,光合速率不再繼續(xù)升高時的光照強度。據(jù)圖1推測,在一定濃度范圍內,隨著NaCl溶液濃度的增大,植物X光飽和點將___________(填“變大”“變小”或“不變”)。(3)圖2中,丙組光合速率在NaCl溶液處理前后一直不發(fā)生變化,其原因是___。12.高果糖漿是一種營養(yǎng)性甜味劑,它被廣泛運用在碳酸飲料、果汁飲料和運動飲料以及小吃、果凍和其他含糖產品中?;卮鹣铝欣霉潭ɑ咸烟钱悩嬅干a高果糖漿的相關問題。(1)葡萄糖異構酶的活力常用在一定條件下,單位時間內產生______________所需的酶量來表示。固定化酶的優(yōu)點是___________________________________(至少答2點)。(2)圖1是利用固定化葡萄糖異構酶生產高果糖漿的示意圖,方法2表示的為_________;方法1中固定化葡萄糖異構酶時需將海藻酸鈉溶化,溶化過程中對加熱的要求是______________,______________________固定化酶一般不選用方法1,這是因為_________________。(3)在生產高果糖漿的過程中,圖1中控制閥的作用是_____________________。據(jù)圖2說明兩種情況下的葡萄糖異構酶的相同點與不同點__________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

細胞間信息交流的三種方式:1.物質傳遞:細胞分泌的化學物質(如激素),隨血液到達全身各處,與靶細胞的細胞膜表面的受體結合,將信息傳遞給靶細胞。2.膜接觸傳遞:相鄰兩個細胞的細胞膜接觸,信息從一個細胞傳遞給另一個細胞(如精子和卵細胞之間的識別和結合)。3.通道傳遞:相鄰兩個細胞之間形成通道,攜帶信息的物質通過通道進入另一個細胞。例如,高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,也有信息交流的作用。【詳解】A、激素是一種信息分子,細胞分泌的激素通過體液運輸,可將信息傳遞給靶細胞,A正確;B、胞間連絲是高等植物細胞間信息交流的通道,而不是遺傳信息交流的通道,B錯誤;C、多細胞生物體內細胞間的功能協(xié)調不僅依賴于信息交流,還依賴于物質交換和能量供應,C錯誤;D、細胞骨架位于細胞內,不屬于細胞間的信息交流,D錯誤。故選A?!军c睛】本題考查細胞間信息傳遞的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力。2、A【解析】

根據(jù)題干信息分析,圓褐固氮菌具有較強的固氮能力,能夠將大氣中的N2固定成NH3,這些NH3進入土壤后提高了土壤肥力,進而提高農作物產量;圓褐固氮菌還能夠分泌植物生長素,促進植株生長和果實發(fā)育?!驹斀狻緼、生物固氮生成的NH3要與土壤成分作用成為銨鹽或經(jīng)過土壤中硝化細菌的作用,最終轉化成硝酸鹽,銨鹽、硝酸鹽才可以被植物吸收利用,A錯誤;B、酚紅指示劑在pH升高后將變紅,而圓褐固氮菌固氮產生的氨使得pH升高,因此可用酚紅對選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進行鑒定,B正確;C、圓褐固氮菌具有固氮能力,但其不能固定二氧化碳,為異養(yǎng)生物,因此篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中需要加入有機碳源,C正確;D、可通過稀釋涂布平板法對所培養(yǎng)的菌落進行計數(shù),D正確。故選A。3、B【解析】

種群是指一定自然區(qū)域內同種生物的全部個體,種群內的雌雄個體能夠自由交配并產生可育的后代。決定種群數(shù)量的因素主要有種群密度,出生率和死亡率、遷入率與遷出率,年齡組成,性別比例等因素。【詳解】A、誘殺害蟲雄性個體,使種群的性別比例失衡,導致出生率降低,降低種群數(shù)量,A正確;B、年齡組成預測種群數(shù)量變化,B錯誤;C、為能持續(xù)地獲得最大捕魚量,應使被捕魚群的種群數(shù)量維持在K/2水平,此時,種群的增長速率最大,C正確;D、保護野生動物的根本措施是建立自然保護區(qū),改善棲息環(huán)境,提高環(huán)境容納量,D正確。故選B。4、C【解析】

分析題圖:題圖是對剛收獲的種子所做的一系列處理圖,分析可知①為種子曬干的過程,②為種子烘干的過程,③為種子燃燒后剩下的灰分(即無機鹽),其中④為自由水,⑤為結合水。【詳解】A、種子的干重在增加,這說明脂肪在不斷轉變成糖類等其他形式的有機物,糖類物質中O含量大于脂肪,因此導致種子干重增加的主要元素是氧元素,A正確;B、種子萌發(fā)過程中有機物水解需要水,而蛋白質、RNA合成產生水,B正確;C、③為無機鹽,在生物體內主要以離子的形式存在,C錯誤;D、據(jù)分析可知,④為自由水,⑤為結合水,故④和⑤是同一種物質,但是在細胞中存在形式不同,D正確。故選C。5、D【解析】

遺傳咨詢的內容和步驟:1、醫(yī)生對咨詢對象進行身體檢查,了解家庭病史,對是否患有某種遺傳病作出診斷.2、分析遺傳病的傳遞方式.3、推算出后代的再發(fā)風險率.4、向咨詢對象提出防治對策和建議,如終止妊娠、進行產前診斷等。【詳解】病情診斷、遺傳方式分析和發(fā)病率測算、提出防治措施均屬于遺傳咨詢程序,產前診斷不屬于遺傳咨詢程序,故選:D。6、D【解析】

分析題干信息可知,該實驗的目的是探究細胞分裂素的作用部位,實驗原理是細胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢,因此實驗的自變量應該是細胞分裂素作用的部位,即①部位和②部位,因變量是側芽的發(fā)育情況。【詳解】A、在①②處同時涂抹等量細胞分裂素溶液,沒有反應出自變量,自變量應該是細胞分裂素作用的部位,即①部位和②部位,A錯誤;B、設兩個實驗組,一組在①處,另一組在②處涂抹等量細胞分裂素溶液,②處自身產生的內源細胞分裂素對實驗有影響,缺空白對照,B錯誤。C、實驗組切除②,在①處涂抹細胞分裂素溶液,與對照組相比由2個自變量,C錯誤;D、實驗設置了空白對照,切除②,排除了尖端內源細胞分裂素的影響,D正確。故選D?!军c睛】根據(jù)實驗目的找出出實驗的自變量和因變量是解題的突破口,對應實驗變量的控制是解題的關鍵。7、B【解析】

酶和激素的區(qū)別和聯(lián)系:區(qū)別酶激素來源所有活細胞植物:一定部位的活細胞產生;動物:由內分泌腺細胞產生本質有機物,大多數(shù)酶是蛋白質,少量的酶屬于RNA有機物,如蛋白質、多肽、氨基酸的衍生物等生理作用催化功能調節(jié)功能作用范圍與特點在細胞內或分泌到細胞外催化特定的化學反應,具有功能的專一性通過體液運輸,作用于相應的靶器官,具有作用部位的特異性,但一種激素可以有多種功能作用條件受pH、溫度等因素的影響與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系相同點微量,作用大,屬于高效能物質,聯(lián)系激素對新陳代謝具有調節(jié)作用,離不開酶的催化;激素可以激活酶的活性;酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響。【詳解】A、激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了,而酶作用后不被滅活,A錯誤;B、激素是體液中重要的信息分子,而神經(jīng)遞質是興奮在細胞間傳遞的化學信號,二者都可以作為信息分子調節(jié)生命活動,B正確;C、激素和酶不都是蛋白質,能產生激素的細胞一定能產生酶,C錯誤;D、酶能降低化學反應活化能,而神經(jīng)遞質能傳遞調節(jié)生命活動的信號,D錯誤。故選B。8、C【解析】

細菌、真菌等微生物能引起發(fā)酵現(xiàn)象,微生物的發(fā)酵技術在食品的制作中具有重要意義,如制饅頭或面包和釀酒要用到酵母菌,制酸奶和泡菜要用到乳酸菌,制醋(屬于調味品)要用到醋酸桿菌,制醬(屬于調味品)要用到曲霉,制味精(屬于調味品)要用到棒狀桿菌,利用青霉可以提取出青霉素等?!驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知泡菜和酸奶是利用乳酸菌發(fā)酵產生的;而食醋是利用醋酸桿菌發(fā)酵制成的;而豆腐是豆類經(jīng)過加工形成的,未經(jīng)過微生物的發(fā)酵作用。綜上所述,C符合題意,A、B、D不符合題意。故選C。二、非選擇題9、PCR耐高溫DNA連接鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來(或篩選出含目的基因的受體細胞)使大腸桿菌處于容易吸收周圍環(huán)境DNA分子的感受態(tài)基因工程疫苗僅具有病毒外殼蛋白,不具有遺傳物質,不會出現(xiàn)病毒增殖和感染【解析】

基因工程的基本步驟:1、目的基因的獲??;2、基因表達載體的構建;3、將目的基因導入受體細胞;4、目的基因的檢測與鑒定?!驹斀狻浚?)通常使用PCR技術對目的基因進行擴增。在PCR技術中應用的關鍵酶是熱穩(wěn)定DNA聚合酶,其特點是耐高溫。(2)DNA連接酶能將已切開的載體DNA與目的基因連接起來形成磷酸二酯鍵;標記基因的作用是鑒別受體細胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細胞篩選出來;由于未處理的大腸桿菌吸收周圍環(huán)境DNA分子的能力較弱,所以常用Ca2+處理大腸桿菌,使大腸桿菌處于容易吸收周圍環(huán)境DNA分子的感受態(tài)。(3)基因工程疫苗不含有遺傳物質,可以引發(fā)機體發(fā)生特異性免疫反應形成抗體和記憶細胞,但由于其不增殖和感染人體,比常規(guī)疫苗安全性更高?!军c睛】本題考查基因工程的操作步驟和應用的相關知識,旨在考查考生的理解能力。10、將ADP和Pi合成ATP細胞質基質、線粒體、葉綠體青岡青岡的光補償點較低,更適應弱光環(huán)境【解析】

據(jù)題干和題圖分析可知:影響植物光合作用的因素主要是光照強度,光補償點時呼吸作用速率等于光合作用速率,光飽和點以后影響各種植物的光合作用速率的因素不再是自變量光照強度,而是溫度或二氧化碳濃度等。實驗設計應遵循變量原則和對照原則。【詳解】(1)光合作用的光反應階段是水的光解,場所是葉綠體的類囊體薄膜;光反應階段光合色素吸收的光能有兩方面用途:一是將水分解成氧氣和[H];二是將ADP和Pi合成ATP。(2)光照強度為39μmol?m-2?s-1是石櫟幼苗葉片的光補償點,植物同時進行光合作用和呼吸作用,故葉肉細胞消耗ADP(合成ATP)的場所有細胞質基質、線粒體和葉綠體。(3)對比4種植物的光補償點和光飽和點可知,青岡的光補償點和光飽和點均最低,最適合在較弱的光照環(huán)境中生長,在4種植物中最適合在較弱的光照環(huán)境中生長?!军c睛】本題考查影響光合作用的主要環(huán)境因素,關鍵是要求學生能夠靈活運用所學知識,提高識圖識表能量和分析解決問題的能力。11、ATP(NADPH)植物根部細胞液濃度低于外界溶液濃度,細胞失水(或吸水受阻)導致植株氣孔開放程度下降,導致CO2吸收量減少,從而使光合速率下降變小此時光照強度較低,光照強度為限制光合作用的主要因素,而不是NaCl溶液(或CO2)濃度【解析】

光合作用分為兩個階段進行,在這兩個階段中,第一階段是直接需要光的稱為光反應,第二階段不需要光直接參加,是二氧化碳轉變?yōu)樘堑姆催^程稱為暗反應。光合作用在葉綠體中進行,光反應的場所位于類囊體膜,暗反應的場所在葉綠體基質。在一定的光照強度范圍內,光合作用隨光照強度的增加而增加,但超過一定的光照強度以后,光合作用便保持一定的水平而不再增加了,這種現(xiàn)象稱為光飽和現(xiàn)象,這個光照強度臨界點稱為光飽和點,在光飽和點以上的光照強度增強光合作用不再增加。在光飽和點以下,當光照強度降低時,光合作用也隨之降低?!驹斀狻浚?)植物X進行光合作用時,暗反應所需能量的直接來源來自光反應的產物ATP(NADPH)。用NaCl溶液處理后,植物根部細胞液濃度低于外界溶液濃度,細胞失水(或吸水受阻)導致植株氣孔開放程度下降,導致CO2吸收量減少,從而使光合速率下降。(2)植物的光飽和點是指在一定的光照強度范圍內,植物的光合速率隨光照強度的上升面增大,當光照強度上升到某一數(shù)值之后,光合速率不再繼續(xù)升高時的光照強度。據(jù)圖1推測,在一定濃度范圍內,隨著NaCl溶液濃度的增大,最大光合速率變小,因

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論