2024—2025學(xué)年安徽省宿州市靈璧縣九年級上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.為踐行習(xí)近平總書記考察翠云廊時作出的“要把古樹名木保護好，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承好”重要指示，某校開展了系列研學(xué)活動。下列活動中涉及化學(xué)變化的是

A．茶園采茶葉B．古樹掛標(biāo)牌C．稻草編草鞋D．糯米釀米酒(★★)2.“關(guān)愛自然，刻不容緩”。下列做法不利于保護環(huán)境的是

A．大力植樹造林，增加植被面積B．鼓勵使用清潔能源C．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣D．垃圾分類回收，循環(huán)利用資源(★★)3.如圖為硅元素在元素周期表中的相關(guān)信息及硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中，合理的是

A．硅元素屬于金屬元素B．硅原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是14C．硅的相對原子質(zhì)量為28.09gD．圖中n的數(shù)值為14(★★★)4.昆蟲信息素在替代農(nóng)藥方面為蔬菜瓜果的病蟲害防治提供新策略。橙花叔醇(分子式為C15H26O)是制取昆蟲報警信息素的原料。對橙花叔醇的說法正確的是

A．橙花叔醇是一種氧化物B．橙花叔醇的相對分子質(zhì)量為222gC．橙花叔醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．橙花叔醇由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成(★★★)5.下列有關(guān)制取氧氣的實驗操作不正確的是

A．組裝儀器B．檢查裝置氣密性C．加熱固體D．收集氧氣(★★)6.化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。下列生活項目與所述的化學(xué)知識錯誤的是

選項生活項目化學(xué)知識A用明礬處理較渾濁的天然水明礬可使水中懸浮物質(zhì)較快沉降B紅磷可制造煙霧彈紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙C魚蝦能在水中生存氧氣易溶于水D稀有氣體可制成多種用途的電光源稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光

A．AB．BC．CD．D(★★★)7.小紅同學(xué)利用U形管對蠟燭燃燒的產(chǎn)物進行創(chuàng)新實驗，實驗裝置（夾持裝置省略）如圖所示。下列說法中錯誤的是

A．蠟燭燃燒時火焰分三層，外焰最明亮B．蠟燭燃燒過程中既有物理變化，也有化學(xué)變化C．該實驗可說明蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水D．吹滅蠟燭時會觀察到有白霧產(chǎn)生(★)8.航天員專用的小分子團水具有飲用量少、在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點。航天員一次飲用125mL小分子團水可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團水的說法正確的是

A．小分子團水是由水分子構(gòu)成B．小分子團水化學(xué)性質(zhì)與普通水不同C．小分子團水中的水分子停止了運動D．小分子團水中的水分子間沒有間隔(★★★)9.拉瓦錫用定量的方法測定了空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖，下列說法不正確的是

A．曲頸甑、玻璃鐘罩、汞槽共同組成了密閉的環(huán)境B．實驗中生成物是固體，基本不會對測定結(jié)果造成影響C．該實驗說明汞只與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)D．實驗結(jié)束后能觀察到玻璃鐘罩內(nèi)的汞液面下降(★★★)10.如圖是某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖，下列有關(guān)說法中正確的是

A．氧氣由氧原子構(gòu)成B．反應(yīng)后方框內(nèi)包含的物質(zhì)是混合物C．該化學(xué)變化中的最小微粒是分子D．反應(yīng)前后分子的種類不變(★★★★)11.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要的方法。下列推理得出的相關(guān)結(jié)論合理的是

A．陽離子一定帶正電荷，所以帶正電荷的粒子一定是陽離子B．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物C．氧、硫、氯原子最外層電子數(shù)均多于四個，所以非金屬元素原子最外層電子數(shù)都多于四個D．在不同物質(zhì)中同種元素的化合價不一定相同，則在同種物質(zhì)中同種元素一定顯相同化合價(★★★★)12.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）

A．足量紅磷在密閉容器中燃燒B．水的電解C．向過氧化氫的水溶液中加入二氧化錳制氧氣D．加熱一定量高錳酸鉀固體二、填空與簡答(★★★)13.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，有助于更好地認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì)。(1)小明同學(xué)在課外活動中進行了如圖實驗：先在白色的紙花上滴加酚酞溶液，再用一個玻璃杯將該紙花和裝有濃氨水的敞口玻璃瓶罩住，觀察。①一段時間后觀察到的實驗現(xiàn)象是________，從微觀角度看，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________。②實驗中，倒置的玻璃杯上方主要存在什么種類的微觀粒子呢？請在此橫線中補充完整________（寫化學(xué)式，粒子數(shù)目不作要求）。(2)小組同學(xué)對氨水的制取產(chǎn)生了興趣，查閱資料后獲悉，氨氣溶于水可制得氨水。而氨氣（）可由氮氣與氫氣在催化劑表面合成得到，如圖是合成氨過程的微觀示意圖，正確的順序是________（填序號）。寫出該反應(yīng)的文字表達式________。A．①⑤③④②B．⑤①③②④C．②④③⑤①D．④②③①⑤三、實驗題(★★)14.化學(xué)實驗小組在實驗室制取氧氣，相關(guān)裝置如下圖：(1)儀器A的名稱為________。(2)與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點是________；做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗最好選擇用________（從A~E中選填）收集的氧氣。(3)用過氧化氫溶液制取氧氣時，也可用鉑絲代替二氧化錳作催化劑，如圖所示。實驗中可通過鉑絲的上下移動控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，寫出此化學(xué)反應(yīng)的文字表達式________。若制備過程中體系內(nèi)壓強過大，當(dāng)安全管中的現(xiàn)象是________時，此時應(yīng)將鉑絲抽離過氧化氫溶液。四、填空與簡答(★★★)15.小明收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水，其實驗流程如圖所示。請回答下列問題。(1)操作①的名稱是________。(2)操作②可用圖甲所示裝置進行，該操作能除去液體C中的異味和色素，主要利用活性炭的________性，液體C應(yīng)從________（填“a或b”）口通入。(3)操作③可用圖乙所示裝置進行，燒瓶中加入幾粒碎瓷片的目的是________，棄去開始餾出的部分液體的原因是________。五、實驗題(★★★★)16.在很長一段時間內(nèi)，水被看作是一種元素。直到18世紀(jì)末，人們通過實驗探究，才逐漸認(rèn)識了水的組成。【任務(wù)一】重溫經(jīng)典二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫利用水蒸氣在高溫條件下與鐵反應(yīng)，生成了一種黑色固體和“易燃空氣”，得出水不是一種元素?；瘜W(xué)小組同學(xué)“重溫經(jīng)典實驗，感悟科學(xué)精神”，用圖1所示實驗裝置進行探究，請回答：圖1圖2(1)A裝置的作用是________；寫出B中鐵管內(nèi)壁生成黑色固體的化學(xué)式________。(2)實驗可觀察到D裝置中“易燃空氣”燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰、干燥的燒杯內(nèi)壁有________，證明“易燃空氣”是________。D裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為________。【任務(wù)二】探究水的電解中影響電解水速率的因素如圖2是興趣小組利用注射器改裝的電解水實驗裝置。兩支注射器排盡空氣后，均吸取氫氧化鈉水溶液，接通電源。以收集氫氣為標(biāo)準(zhǔn)，記錄時間和收集氧氣的體積，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：

實驗序號①②③④⑤溫度/1515153045外加電壓/V691266氧氣/9.910.09.09.69.7時間/s54.623.415.046.235.4(3)欲探究溫度對電解水速率的影響，應(yīng)選擇的實驗組是________（填實驗序號）。(4)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論有________（寫1點）(5)除上述因素外，影響電解水速率的因素還有氫氧化鈉溶液的濃度，請設(shè)計實驗方案驗證：________。六、計算題(★★★)17.味精是常用的調(diào)味品，它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉