2024—2025學(xué)年廣東省中山市部分學(xué)校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷

一、選擇題(★★)1.佛山是陶瓷名城。隨著科技的發(fā)展，陶瓷工藝也在不斷地衍變，以下制作陶瓷的步驟中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．淘泥B．拉坯C．畫坯D．燒窯(★★)2.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是

A．氫氣密度比空氣小，用作燃料B．稀有氣體不溶于水，用作保護(hù)氣C．氧氣有助燃性，可用于氣焊氣割D．活性炭能吸附水中所有可溶性雜質(zhì)，可淡化海水(★★)3.下列操作不正確的是

A．加熱液體B．檢查裝置氣密性C．聞氣味D．過濾(★★★)資料：水是生命之源，對人體有極其重要的意義。生活中的自來水是經(jīng)過多個凈水步驟得到的。請回答下列小題：4．下列物質(zhì)中均可用于對水進(jìn)行殺菌消毒，其中屬于氧化物的是

A．Cl2B．ClO2C．NaClOD．C2H5OH5．下列圖標(biāo)表示“國家節(jié)水標(biāo)志”的是

A．B．C．D．(★★★)6.湖北恩施有“摔碗酒”的習(xí)俗，寓意“碎碎(歲歲)平安”。對下列事實(shí)的微觀解釋錯誤的是

A．夏天時摔酒比冬天時摔酒酒香更濃烈——溫度越高，分子運(yùn)動越快B．摔酒后酒精變成酒精蒸氣——分子間間隔變小C．肉眼看不到酒精分子——分子的質(zhì)量和體積都很小D．酒精能燃燒，水卻不能燃燒——分子種類不同，化學(xué)性質(zhì)不同(★★)7.測定了銦、銥、銪等原子的相對原子質(zhì)量的新值，為相對原子質(zhì)量的測定做出了卓越貢獻(xiàn)的中國科學(xué)家是

A．張青蓮B．閔恩澤C．徐壽D．拉瓦錫(★★)8.下列實(shí)驗現(xiàn)象描述正確的是

A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體(★★)9.元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下圖是元素周期表中的一格，下列從該圖獲取的信息中，正確的是

A．該元素的原子序數(shù)為52B．該元素屬于非金屬元素C．該元素的原子核內(nèi)有24個質(zhì)子D．該元素在地殼中的含量為52.00%(★★★)10.下圖關(guān)于工業(yè)上“分離液態(tài)空氣法”制氧氣，說法中正確的是

A．此方法制氧氣的原料來源廣泛B．該分離過程是化學(xué)變化C．說明液氧比液氮沸點(diǎn)低D．該液體物質(zhì)是純凈的氧氣(★★)11.冬季魚池由于水位低，冰雪封凍后水中的溶氧量容易提早耗盡，可在魚池中加入適量過量化鈣(化學(xué)式為CaO2)快速增氧，避免冬季魚池中的魚缺氧死亡。過氧化鈣中氧元素的化合價為

A．+4B．-4C．-2D．-1(★★★)12.用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識更直觀、簡明、易記，如圖數(shù)軸表示錯誤的是

A．B．C．D．(★★★)13.科研人員制備了一種納米催化劑，二氧化碳和水在其表面發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是

A．兩種反應(yīng)物的分子個數(shù)比為2：1B．生成物“”的化學(xué)式是CH3OC．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．反應(yīng)前后原子種類改變(★★★)14.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是

A．化合物含有不同種元素，所以含有不同種元素的物質(zhì)一定屬于化合物B．陽離子都帶正電荷，則帶正電荷的粒子一定是陽離子C．化學(xué)變化一定伴隨著能量的改變，但有能量改變的變化不一定是化學(xué)變化D．由不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是混合物，所以混合物一定是由不同種分子構(gòu)成的(★★★)15.下列實(shí)驗方案與結(jié)論不相對應(yīng)的是

選項方案結(jié)論A說明瓶中氣體為氧氣B說明氧氣約占空氣總體積的C說明只有二氧化錳存在時

過氧化氫才會分解產(chǎn)生氧氣D證明分子在不斷運(yùn)動

A．AB．BC．CD．D二、填空與簡答(★★★)16.(I)寫出下列化學(xué)符號或符號的意義：(1)3個氫分子______。(2)亞銅離子______。(3)4個氮原子______。(II)圖1為鐵原子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為A、B、C三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請按要求填空：(4)圖1中x的數(shù)值為_______；Fe原子與Fe2+_______相同，所以它們同屬鐵元素。(5)A、B、C三種粒子中，與鐵原子化學(xué)性質(zhì)相似的是______(填序號)。(6)如圖是元素周期表的一部分，請畫出丙元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖_______。(★★★)17.我國糧食產(chǎn)量逐年提升，科技人員對糧食儲存進(jìn)行了深入的研究，從簡陋的倉儲設(shè)施到高科技智慧糧倉。傳統(tǒng)儲糧——糧食在質(zhì)量檢驗合格以后，通常會存放在淺圓倉或平房倉里，由于糧食的呼吸作用會使倉內(nèi)溫度升高，糧食易發(fā)霉，此外糧食儲存過程中會遭到害蟲的破壞，為解決以上問題一般采用清理、通風(fēng)、化學(xué)藥物熏蒸除害蟲和谷物冷卻等多種方法進(jìn)行儲糧。氣膜倉儲糧——這種由我國首創(chuàng)的架空式氣膜倉將會明顯提升儲糧質(zhì)量，氣膜倉規(guī)格大，單倉能儲藏糧食7500噸，可以滿足七萬人一年的口糧。倉內(nèi)通入某些氣體等科技手段，通過抑制糧食的呼吸，使害蟲不能存活，并確保低溫儲糧的糧溫常年保持在15℃以下。閱讀分析，解決問題：(1)鋼筋混凝土是指通過在混凝土中加入鋼筋網(wǎng)、鋼板或纖維而構(gòu)成的一種組合材料，鋼筋混凝土屬于______(選填“純凈物”或“混合物”)。(2)傳統(tǒng)糧食儲存過程中易發(fā)霉是因為______，該過程屬于______氧化(選填“劇烈”或“緩慢”)。(3)傳統(tǒng)儲糧為解決糧食儲存過程中遭到害蟲的破壞等問題一般采用的方法有______(寫一點(diǎn))。(4)空氣成分中，最適宜在該倉內(nèi)充入的氣體是______，利用其______的性質(zhì)。(5)糧倉熏蒸常用含磷物質(zhì)，寫出紅磷與氧氣反應(yīng)的符號表達(dá)式______。三、實(shí)驗題(★★★)18.特定人群、環(huán)境對氧氣的需求不同。如何基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器呢？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們開展了下列活動?！窘?gòu)模型】老師提供了如圖1的實(shí)驗裝置，同學(xué)們選擇裝置用過氧化氫分解和加熱高錳酸鉀的方法獲得氧氣。(1)儀器a的名稱：______。(2)甲同學(xué)欲收集一瓶氧氣用于鐵絲的燃燒，應(yīng)選擇收集裝置______(填裝置序號)，寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達(dá)式______?！灸７赂脑臁?3)興趣小組根據(jù)圖1裝置制作了一臺簡易化學(xué)“制氧機(jī)”，如圖2所示，使用為白色固體過碳酸鈉(化學(xué)式為2Na2CO3?3H2O2)作制氧劑，并加入二氧化錳?！举Y料】過碳酸鈉加水溶解會分解生成Na2CO3和H2O2；Na2CO3易溶于水。制氧機(jī)工作時發(fā)生了兩步反應(yīng)——第一步：2Na2CO3?3H2O2Na2CO3+H2O2；第二步：_______(符號表達(dá)式表示)?！静僮骷艾F(xiàn)象】在反應(yīng)倉中加入適量水和上述物質(zhì)后，反應(yīng)倉內(nèi)有黑色粉末翻騰，變得渾濁，倉壁變得溫?zé)?，過濾倉底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。【評價】(4)驗證過濾倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法：_______。(5)如果在實(shí)驗室用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，從圖1中可選用的氣體發(fā)生裝置_______(填裝置序號)，該裝置相當(dāng)于制氧機(jī)中的_______(填“反應(yīng)倉”或“過濾倉”)。(6)過濾倉中的水除了有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是_______(填序號)。

A．可以通過氣泡觀察氧氣生成的速率B．降低氧氣溫度C．加快氧氣的生成四、科學(xué)探究題(★★★)19.關(guān)于催化劑的研究是一項重要的課題，某小組開展了“探究催化劑的奧秘”項目式學(xué)習(xí)?！救蝿?wù)一】探究催化劑查閱資料發(fā)現(xiàn)：氧化銅也可以作為過氧化氫分解的催化劑，于是進(jìn)行相應(yīng)探究。稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行圖1所示實(shí)驗。(1)表1

步驟①現(xiàn)象步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果實(shí)驗結(jié)論試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條沒有復(fù)燃______稱得氧化銅的質(zhì)量為______氧化銅是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑(2)步驟①的作用是______，步驟①③可以說明______。(3)小英同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗還不能證明氧化銅可以作為過氧化氫分解的催化劑，需要再補(bǔ)充一個探究實(shí)驗，還需要取步驟⑥得到的氧化銅粉末，再進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗②③，其目的是______?！救蝿?wù)二】“催化劑對過氧化氫分解速率的影響”的系列探究甲小組：分別取1g不同的催化劑加入試管中，再加入20mL5%的過氧化氫溶液，進(jìn)行了表2實(shí)驗：表2

序號催化劑催化劑質(zhì)量溫度實(shí)驗現(xiàn)象a二氧化錳粉末1g常溫持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)b紅磚粉末1g60℃持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)c紅磚小顆粒1g常溫緩慢，有少量氣泡逸出d塊狀紅磚1g常溫十分緩慢，幾乎看不到氣泡(4)①有同學(xué)認(rèn)為可得出結(jié)論：二氧化錳粉末與紅磚粉末對過氧化氫的分解具有相同的催化效果，但小明認(rèn)為此結(jié)論不科學(xué)，理由_______。②能說明催化劑的催化效果與其“顆粒大小”有關(guān)的實(shí)驗組合是______(填序號)。③在常溫下，另取2g紅磚小顆粒，向其中加入20mL5%的過氧化氫溶液，繼續(xù)實(shí)驗，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣泡的速率明顯比實(shí)驗c快。能得到的結(jié)論是______。乙小組：分別取10mL5%過氧化氫溶液、1g二氧化錳、1g氧化銅，按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗，實(shí)驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同條件下瓶內(nèi)氣壓的變化如圖3所示。(5)對比分析圖3中_______(填字母)點(diǎn)，可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑種類有關(guān)。五、填空與簡答(★★★)20.現(xiàn)代凈水技術(shù)包括離子交換法、膜分離法(反滲透膜、超濾膜等)，這兩種技術(shù)能夠有效去除水中的溶解性鹽類、微生物和有機(jī)物。方法如圖所示：(1)離子交換法圖1所示，離子交換樹脂中能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的是_______(填“陽離子”或“陰離子”)交換樹脂，除去的離子是_______(填離子符號)(2)膜分離法如圖2所示①超濾膜(如圖2-1)適用于在一定壓力下通過膜表面的微孔除去水中顆粒較大的物質(zhì)，類似于實(shí)驗中的_______(填操作名稱)，實(shí)驗室進(jìn)行該操作時用到的玻璃儀器除了有燒杯、漏斗，還有_______，其作用是_______。若經(jīng)過該操作后，所得液體仍有渾濁，其原因可能是_______(填序號)。a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損b.漏斗下端沒有靠在燒杯內(nèi)壁c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣②淡化膜技術(shù)(如圖2-2)，加壓情況下海水中的_______(粒子名稱)可以透過淡化膜(其它離子不能透過)，工作效果相當(dāng)于實(shí)驗中的蒸餾操作，得到水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)?；谏鲜龇治隹芍撼瑸V膜的孔徑_______淡化膜的孔徑(填“＞”“=”或“＜”)。(3)請寫出生活中節(jié)約用水的一個措施：_______。六、實(shí)驗題(★★)21.2023年10月31日，神舟十六號載人飛船回收艙順利返回，航天員在中國空間站完成各項任務(wù)，因此，保障航天員的氧氣需求至關(guān)重要。那么，空間站的氧氣從哪里來？(1)目前空間站已實(shí)現(xiàn)電解水制氧，寫出反應(yīng)的符號表達(dá)式：______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)。若用電解裝置分解水如圖，氣體b為______(寫化學(xué)式)。請在圖2中畫出理論上負(fù)極(﹣)上產(chǎn)生的氣體體積隨時間變化的曲線變化圖______。(2)將電解水產(chǎn)生的氧氣通入圖3的裝置測量產(chǎn)生氧氣體積，量筒應(yīng)和集氣瓶導(dǎo)管口______(填“a”或“b”)連接，則另