歷史試題第1頁(yè)（共8頁(yè)）長(zhǎng)春市2025屆高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（四）本試卷共8頁(yè)。考試結(jié)束后，將答題卡交回。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)君每年都要在國(guó)都公布法令，太史在國(guó)君面前分發(fā)給地方官員。地方官員“習(xí)憲于君前”，然后帶回典冊(cè)向下級(jí)傳達(dá)并按法令執(zhí)行。這體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)齊國(guó)A．諸侯國(guó)君權(quán)力的強(qiáng)化B．行政管理體系日益規(guī)范C．文書檔案管理的規(guī)范D．成文法的體系建構(gòu)完成2．表1為商至秦漢有文獻(xiàn)記錄到的大瘟疫。這說(shuō)明秦漢時(shí)期表1朝代瘟疫發(fā)生地區(qū)商河南2次周秦漢浙江、河南、湖北各3次，安徽2次，山東、江蘇、江西、山西、湖南、貴州、廣東、內(nèi)蒙古各1次A．統(tǒng)一多民族國(guó)家逐漸形成B．瘟疫從中原向南方擴(kuò)散C．大瘟疫發(fā)生頻率逐漸提高D．政府不重視疫情的防控3．東晉政府曾在其管轄范圍內(nèi)集中安置北方士族和其他北方宗族群居移民，并將新的聚居地冠以原籍州縣之名，又稱僑州、僑郡、僑縣。東晉政府此舉①利用了宗族觀念②削弱了士族勢(shì)力③加強(qiáng)了中央集權(quán)④推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)A．①②B．①④C．②④D．③④學(xué)》有“丈夫?qū)W問(wèn)隨身寶，白玉黃金未是珍”等內(nèi)容。這可用以說(shuō)明，當(dāng)時(shí)A．男子學(xué)識(shí)影響家庭穩(wěn)定B．蒙學(xué)教育塑造士人價(jià)值取向C．邊疆治理重視教化作用D．科舉制度帶動(dòng)社會(huì)向?qū)W風(fēng)氣5．1084年，朱長(zhǎng)文撰寫的《吳郡圖經(jīng)續(xù)記》有“刈（割）麥種禾，一歲再熟”的記述。幾乎同時(shí)期的蘇軾離任湖州前，則記有“浙中無(wú)麥，須七月初間見(jiàn)新谷”。由此可以推知A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)作物傳播B．復(fù)種技術(shù)尚未完全推廣C．歷史事實(shí)記述真?zhèn)坞y辨D．蘇浙地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展滯后6．康熙三年（1664），某區(qū)域被譽(yù)為“天下第一出米之區(qū)”，糧食“堆則如山，銷則如江”。該區(qū)域最可能是圖1中的A．①B．②C．③D．④（長(zhǎng)春四模）歷史試題第2頁(yè)（共8頁(yè)）7．表2是孫中山和李鴻章對(duì)于甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的反思。對(duì)此解讀合理的是表2人物反思言行孫中山1894年9月，黃海海戰(zhàn)中國(guó)失利。孫中山聞?dòng)嶉L(zhǎng)嘆說(shuō)：“知和平方法無(wú)可復(fù)施?！辈痪茫巴聪闵絼?chuàng)辦興中會(huì)。李鴻章1895年3月，李鴻章上奏光緒帝，稱“深盼皇上振勵(lì)于上，A．時(shí)代環(huán)境制約歷史評(píng)價(jià)B．史料類型左右歷史解釋C．多元視角深化史學(xué)研究D．階級(jí)立場(chǎng)影響歷史認(rèn)知8．“社會(huì)調(diào)查”是《新青年》唯一以實(shí)地調(diào)查探究的欄目。表3是代表性專欄各文章內(nèi)容涉及農(nóng)民、民俗、勞工的情況。這反映了表3發(fā)表時(shí)間標(biāo)題提到農(nóng)民提到民俗提到勞工1918年3月（蘇州）震澤之農(nóng)民是是否長(zhǎng)沙社會(huì)面面觀是否是山東底農(nóng)民狀況略記是是否1920年9月湖北河南底風(fēng)俗是是否A．農(nóng)民階級(jí)是中國(guó)革命的主力軍B．思想變革趨勢(shì)深刻轉(zhuǎn)型C．建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的條件成熟D．勞工神圣思想得到認(rèn)同9．1941年1月，陜甘寧邊區(qū)政府將經(jīng)濟(jì)建設(shè)方針從“力爭(zhēng)外援，休養(yǎng)民力”轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍l(fā)展生產(chǎn)，實(shí)行自給”，以供應(yīng)抗戰(zhàn)和民生的需求”。該方針的轉(zhuǎn)變可用于說(shuō)明A．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線得到鞏固B．邊區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有所優(yōu)化C．世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線分化D．?dāng)澈罂箲?zhàn)形勢(shì)十分嚴(yán)峻10．1951年，政務(wù)院副總理陳云強(qiáng)調(diào)：“我們接收過(guò)來(lái)的是一個(gè)破爛的舊中國(guó)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占主要地位……城鄉(xiāng)交流有利于農(nóng)民，有利于城市工商業(yè)，也有利于國(guó)家?！标愒频闹饕康氖茿．提高工業(yè)生產(chǎn)比重B．建設(shè)國(guó)內(nèi)統(tǒng)一市場(chǎng)體系C．支援抗美援朝斗爭(zhēng)D．加快社會(huì)主義改造進(jìn)程歷史試題第3頁(yè)（共8頁(yè)）11．1985年，中共中央提出要調(diào)整科學(xué)技術(shù)系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，鼓勵(lì)研究、教育與生產(chǎn)單位聯(lián)合。此后科技界以空前的熱情投入到經(jīng)濟(jì)建設(shè)。這反映了當(dāng)時(shí)A．城市經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化B．計(jì)劃與市場(chǎng)的關(guān)系得以理順C．科技體制改革具有市場(chǎng)導(dǎo)向D．“科教興國(guó)”戰(zhàn)略得到貫徹12．有學(xué)者指出：人們熟知馬可·波羅，卻鮮聞非洲旅行家白圖泰；熟悉歐洲史學(xué)家布羅代爾，卻對(duì)非洲社會(huì)科學(xué)家赫勒敦知之甚少。事實(shí)上，赫勒敦與馬可·波羅生活時(shí)代相隔不過(guò)半個(gè)世紀(jì)，且赫勒敦與馬克思的觀點(diǎn)存在諸多相似之處。該學(xué)者意在表明A．非洲歷史文化長(zhǎng)期被忽視B．非洲文明有賴于史學(xué)家發(fā)掘C．地理因素影響了文化傳播D．史學(xué)研究需馬克思主義指導(dǎo)13．17世紀(jì)，英國(guó)長(zhǎng)期將白坯呢絨運(yùn)往荷蘭染整加工。后來(lái)，英國(guó)嘗試發(fā)展染整工藝。荷蘭則設(shè)法降低染料成本，同時(shí)對(duì)英國(guó)白坯呢絨實(shí)行零關(guān)稅。荷蘭此舉旨在A．反擊英國(guó)的貿(mào)易保護(hù)主義政策B．利用關(guān)稅政策平衡與英貿(mào)易逆差C．鞏固產(chǎn)業(yè)鏈中自身的優(yōu)勢(shì)地位D．憑借技術(shù)領(lǐng)先促進(jìn)本國(guó)農(nóng)業(yè)升級(jí)14．英國(guó)1853年規(guī)定印度高級(jí)官員選任采取考試擇優(yōu)錄用的方式。印度民族運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖巴訥吉成績(jī)優(yōu)良卻未被錄用，后因英國(guó)高等法院干預(yù)被任命，不久后被辭退。這說(shuō)明A．英國(guó)文官制度尚需完善B．印度社會(huì)的殖民色彩C．英國(guó)司法權(quán)力逐漸削弱D．印度缺乏領(lǐng)導(dǎo)型人才15．聯(lián)合國(guó)下設(shè)的國(guó)際法委員會(huì)制定了500多項(xiàng)為眾多國(guó)家尊重和信守的公約、條約，囊括當(dāng)今世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、科技等諸多領(lǐng)域。這A．緩和了各成員國(guó)的矛盾B．密切了國(guó)際之間的聯(lián)系C．促進(jìn)了國(guó)際關(guān)系的穩(wěn)定D．縮小了世界各國(guó)的差距16．隨著人工智能技術(shù)的不斷迭代，大量重復(fù)性勞動(dòng)的崗位正在逐漸被智能系統(tǒng)取代，也出現(xiàn)了機(jī)器學(xué)習(xí)工程和人工智能系統(tǒng)維護(hù)等很多高技能工作。人工智能的發(fā)展A．導(dǎo)致傳統(tǒng)行業(yè)走向衰落B．推動(dòng)了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整C．取代社會(huì)基本生產(chǎn)活動(dòng)D．違背了工業(yè)化發(fā)展潮流（長(zhǎng)春四模）歷史試題第4頁(yè)（共8頁(yè)）歷史試題第5頁(yè)（共8頁(yè)）二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一洪武（1368—1398年）后期，明朝在東南沿海地區(qū)州縣境內(nèi)相對(duì)荒僻地帶設(shè)置了大量防倭衛(wèi)所，稱“沿海衛(wèi)所”或“沿海衛(wèi)分”，軍士稱為“捕倭屯田軍”。這些衛(wèi)所一般獨(dú)立住在衙門營(yíng)舍，并管理境內(nèi)的人民和他們承種的田地。1372年，設(shè)置海南衛(wèi)，屬于廣東都司管轄，治所位于瓊州府城西部（今海南?？冢！幾岳钚路濉睹鞔l(wèi)所政區(qū)研究》材料二俞大猷，字志輔，晉江人。嘉靖十四年（1535年）武會(huì)試……擢署都指揮僉事，僉書廣東都司。嘉靖二十八年（1549年），朱紈巡視福建，薦為備倭都指揮。是年，瓊州五指山黎那燕（黎族酋長(zhǎng)）構(gòu)（勾結(jié)）昌化諸黎共反，必進(jìn)（歐陽(yáng)必進(jìn)，時(shí)任提督兩廣軍務(wù)兼理巡撫）復(fù)檄大猷討。而朝議設(shè)參將于崖州，即以大猷任之。乃會(huì)廣西副將沈希儀諸軍，擒斬賊五千三百有奇，招降者三千七百。大猷言于必進(jìn)曰：“黎亦人也，率數(shù)年一反一征，豈上天生人意。宜建城設(shè)市，用漢法雜治之。”必進(jìn)納其言。大猷乃單騎入峒，與黎定要約，海南遂安。——摘編自《明史》（1）根據(jù)材料一，說(shuō)明明代海南衛(wèi)所的作用。（4分）（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析材料二的史料價(jià)值。（4分）（3）綜合材料，總結(jié)明朝治理海南的歷史經(jīng)驗(yàn)。（4分）18．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一1809年初，洪堡被任命為普魯士?jī)?nèi)政部教育大臣，教育事業(yè)交由內(nèi)政部教育司管理，各省、縣也相應(yīng)設(shè)立教育局，形成了從中央到地方的教育管理系統(tǒng)。政府采取包括懲罰在內(nèi)的強(qiáng)制性措施來(lái)推行義務(wù)教育，并減少宗教神學(xué)課程，增設(shè)實(shí)用知識(shí)類的課程。到1831年，普魯士各省都已建立師范學(xué)校，并實(shí)行嚴(yán)格的教師考試錄用制度，規(guī)定有志于當(dāng)教師者須接受相關(guān)科目考試。到1848年，普魯士的學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到82%。——摘編自邢來(lái)順《略論19世紀(jì)德國(guó)教育的發(fā)展趨勢(shì)》材料二19世紀(jì)末，康有為主張“欲任天下之事，開(kāi)中國(guó)之新世界，莫亟于教育”，嚴(yán)復(fù)提出“鼓民力”“開(kāi)民智”“新民德”，強(qiáng)調(diào)體育、德育、智育并重的教育。20世紀(jì)初，有人認(rèn)為“學(xué)戰(zhàn)”是20世紀(jì)各國(guó)生存競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵，“人無(wú)教育，不能自立；國(guó)無(wú)教育，不能自強(qiáng)……中國(guó)偶有一線希望，全在教育”，他們要求改革甚至廢除科舉制度，效仿德國(guó)和日本建立新的學(xué)校教育制度。還有人主張通過(guò)家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育等途徑進(jìn)行全民普及性的教育，以塑造新時(shí)代需要的新國(guó)民。——摘編自張海鵬總主編《中國(guó)近代通史》（1）根據(jù)材料一，概括普魯士洪堡推行的基礎(chǔ)教育改革的舉措。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)述19世紀(jì)末20世紀(jì)初中國(guó)社會(huì)有關(guān)教育的主張。（8分）（長(zhǎng)春四模）歷史試題第6頁(yè)（共8頁(yè)）歷史試題第7頁(yè)（共8頁(yè)）19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料法國(guó)大革命的發(fā)生在英國(guó)國(guó)內(nèi)引發(fā)了一場(chǎng)持久而激烈的辯論。1789年《世界報(bào)》“法國(guó)人認(rèn)為我們的憲法是他們的榜樣，英國(guó)在革命中得到了極大的尊重”1789年《分析評(píng)論》“如果法國(guó)能夠成為自由國(guó)家，那么這往往會(huì)確保我們的自由，因?yàn)樽杂傻姆▏?guó)決不會(huì)危及英國(guó)的自由”1792年《公共廣告人》“法國(guó)的政治墮落對(duì)法國(guó)人民而言是很可悲的”1794年《謝菲爾德紀(jì)事報(bào)》“（法）王的死亡是比英國(guó)憲法的濫用更為驚人的事情”1803—1805年《泰晤士報(bào)》“拿破侖是法國(guó)大革命的直接產(chǎn)物，他利用革命的混亂和無(wú)序?qū)⒆约和粕狭藱?quán)力的頂峰”“拿破侖的野心不僅威脅到英國(guó)，也威脅到整個(gè)歐洲的自由與獨(dú)立”1811年《利茲水星報(bào)》興起的原因是（對(duì)法國(guó)）戰(zhàn)爭(zhēng)造成的經(jīng)濟(jì)困難”?！幾詮堄⒚鳌队?guó)報(bào)刊對(duì)法國(guó)大革命的態(tài)度轉(zhuǎn)變探究（1789～1815）》（1）根據(jù)材料，概括18世紀(jì)末至19世紀(jì)初英國(guó)報(bào)刊對(duì)法國(guó)大革命及法國(guó)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析當(dāng)時(shí)英國(guó)報(bào)刊這種態(tài)度的時(shí)代背景。（8分）20．中國(guó)進(jìn)出口商品交易會(huì)（簡(jiǎn)稱“廣交會(huì)”）由商務(wù)部和廣東省人民政府聯(lián)合主辦，被譽(yù)為“中國(guó)第一展”、中國(guó)外貿(mào)的“晴雨表”。閱讀材料，回答問(wèn)題。（12分）材料發(fā)展歷程由13個(gè)專業(yè)外貿(mào)總公司組織交易團(tuán)參展，展示商品1萬(wàn)多種，19個(gè)國(guó)家和地區(qū)到會(huì)，實(shí)現(xiàn)出口成交1754萬(wàn)美元、展示商品包括解放牌載重汽車、普通車床等，其中農(nóng)副產(chǎn)品及手工藝品占63.01%。4月，英國(guó)貿(mào)易代表團(tuán)訪問(wèn)廣交會(huì)。組委會(huì)大力邀請(qǐng)美國(guó)商界，美國(guó)逐漸成為廣交會(huì)最大的客源國(guó)。1978年以后展館產(chǎn)品類別從機(jī)械、紡織、五金礦產(chǎn)到輕工，“百花齊放”。外資企業(yè)首次參展，采購(gòu)商人數(shù)達(dá)到21785人，來(lái)自87個(gè)國(guó)家和地區(qū)，成交額22.18億美元。民營(yíng)企業(yè)首次以正式身份參展。2007年開(kāi)始設(shè)立進(jìn)口展區(qū)，并更名為