2024-2025年人教版七下語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)

古詩(shī)文閱讀與積累知識(shí)清單

【內(nèi)容提要】

1.古詩(shī)理解性背默；2.《木蘭詩(shī)》；

3.《孫權(quán)勸學(xué)》；4.《賣油翁》。

一、古詩(shī)理解性背默

(-)《木蘭詩(shī)》

1.《木蘭詩(shī)》寫木蘭從軍的原因是：昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺

名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。

2.《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預(yù)備情形的幾句是：東市買駿馬，

西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

3、《木蘭詩(shī)》中寫爺娘、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來(lái)的詩(shī)句是：爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。

阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。

4、成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。

5、《木蘭詩(shī)》中簡(jiǎn)寫木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健雄姿兩句：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

6、《涼州詞》詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！薄赌咎m詩(shī)》中有相似的兩

句詩(shī)是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

7、《木蘭詩(shī)》寫征途遙遠(yuǎn)行軍神速的語(yǔ)句是：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

8、《木蘭詩(shī)》中體現(xiàn)木蘭戰(zhàn)功卓著的是：策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

9、《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用對(duì)偶寫邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦：朔氣傳金析，寒光照鐵衣。

10、《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩(shī)句是：旦辭爺娘去，

暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘

喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

11.寫戰(zhàn)爭(zhēng)激烈緊張的句子是：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

12、詩(shī)中描寫邊塞戰(zhàn)地夜景的兩句是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

13、突出木蘭不圖功名利祿的高尚品德的句子是：可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎。

14、《木蘭詩(shī)》中描寫戰(zhàn)事頻繁而慘烈，經(jīng)歷了長(zhǎng)期戰(zhàn)斗歲月而木蘭最終英雄般凱旋的

句子是：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

15、贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;

雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

16、《木蘭詩(shī)》中概括寫木蘭十年征戰(zhàn)生活的句子是：朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍

百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

17、《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭凱旋而歸后的強(qiáng)烈愿望詩(shī)句是：愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

18.《木蘭詩(shī)》中描寫木蘭萬(wàn)里迢迢，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的詩(shī)句是：萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。

19.《木蘭詩(shī)》中與成語(yǔ)“撲朔迷離”有關(guān)且用生動(dòng)而通俗的比喻，道出全詩(shī)主旨的詩(shī)

句是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌！

20.《木蘭詩(shī)》中說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)曠日持久，戰(zhàn)斗激烈且概括了木蘭多年征戰(zhàn)經(jīng)歷的名句是：

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

（二）《竹里館》（王維）

1.王維《竹里館》一詩(shī)中抒寫詩(shī)人悠然自得，把明月視為知音的詩(shī)句是：深林人不知，

明月來(lái)相照。

2.《竹里館》詩(shī)中抒寫自己獨(dú)坐竹叢，獨(dú)具雅興的詩(shī)句是：獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

3.王維《竹里館》一詩(shī)中，寫夜靜人寂，明月相伴，抒發(fā)其寧?kù)o淡泊心情的詩(shī)句是：遂

林人不知，明月來(lái)相照。

4.王維《竹里館》一詩(shī)中，寫詩(shī)人的活動(dòng)的兩句是：獨(dú)坐幽篁里彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

5.《竹里館》中寫人物活動(dòng)，體現(xiàn)詩(shī)人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，而這卻是不容易引

起別人共鳴的是獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

6.《竹里館》中用擬人化的手法，顯示出詩(shī)人新穎而獨(dú)到的想象力。表達(dá)自己僻居深林

之中，也并不為此感到孤獨(dú)的心情的是深林人不知，明月來(lái)相照。

7.王維《竹里館》一詩(shī)中用擬人化的手法，表明自己僻居深林之中，也并不為此感到孤

獨(dú)的心情的詩(shī)句是：深林人不知，明月來(lái)相照。

（三）春夜洛城聞笛（李白）

1.李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的兩句是：此夜曲

中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

2.《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，形容笛聲悠揚(yáng)、深遠(yuǎn)、飄忽不定情狀的兩句是：誰(shuí)家玉笛

暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

3.李白《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中，詩(shī)人聽(tīng)到《折楊柳》曲調(diào)，不覺(jué)思念自己的家鄉(xiāng)和親

人的詩(shī)句：此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

4.《春夜洛城聞笛》中與“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)城”有異曲同工之妙的詩(shī)句是：此夜

曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

5.寫笛聲暗送，似乎專意飛來(lái)給在外作客的人聽(tīng)，以動(dòng)其離愁別恨的是：誰(shuí)家玉笛暗飛

聲，散入春風(fēng)滿洛城。

6.在《春夜洛城聞笛》一詩(shī)中由聽(tīng)到“折柳”去而引發(fā)濃濃思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句語(yǔ)是：此夜

曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

7.《春夜洛城聞笛》一句以樂(lè)聲傳達(dá)詩(shī)人內(nèi)心的思鄉(xiāng)之情的句子是：此夜曲中聞?wù)哿?/p>

何人不起故園情。

8.《春夜洛城聞笛》中，詩(shī)人運(yùn)用一唱三嘆的藝術(shù)手法強(qiáng)調(diào)思鄉(xiāng)之情的句子是：此夜曲

中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。

9.李白的《春夜洛城聞笛》中“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”兩句運(yùn)用了夸張的

藝術(shù)手法，極寫夜之寧?kù)o，笛之悠揚(yáng)，反襯詩(shī)人聞笛后的孤寂心情。

10.古人折柳表示送別之情，或盼望親人歸來(lái)。李白《春夜洛城聞笛》中描寫此意的詩(shī)句

是：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

（四）逢入京使（岑參）

1.岑參《逢入京使》詩(shī)中借寫眼前景色，點(diǎn)明路途遙遠(yuǎn)的句子：故園東望路漫漫，雙袖

龍鐘淚不干。

2.《逢入京使》中，通過(guò)馬上相逢的細(xì)節(jié)描寫，蘊(yùn)含詩(shī)人復(fù)雜情感的詩(shī)句：馬上相逢無(wú)

紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

3.《逢入京使》中運(yùn)用夸張手法傳達(dá)惜別深情的詩(shī)句是：故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚

不干。

4.《逢入京使》中，表現(xiàn)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)，柔情與豪情交織相融的詩(shī)句是：馬上相

逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

5.岑參《逢入京使》一詩(shī)中寫詩(shī)人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的兩

句是：馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

6.岑參《逢入京使》一詩(shī)中，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無(wú)限眷念的深情的兩句是：故園東

望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

7.《逢入京使》一詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思想懷親之情的句子是：馬上相逢無(wú)紙筆，

憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

8.《逢入京使》詩(shī)中反映詩(shī)人面對(duì)前路迢迢，不禁回首故鄉(xiāng)，卻愁思縈懷的詩(shī)句：故園

東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

9.《逢入京使》詩(shī)中描繪詩(shī)人偶遇老友，萬(wàn)分喜悅，并托友人捎信向家人報(bào)平安的詩(shī)句:

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

10.岑參在《逢入京使》中用“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”兩句抒寫報(bào)國(guó)與親

情難以兩全，思念親人又不愿讓親人牽掛的復(fù)雜情感。

（五）晚春（韓愈）

1.韓愈在《晚春》中寫暮春時(shí)節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷,

盡情舒展生命的本色的句子是：草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

2.韓愈在《晚春》中通過(guò)擬人的修辭寫就連那本來(lái)沒(méi)有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示

弱，化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列的句子是：楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

3.韓愈在《晚春》詩(shī)中運(yùn)用擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫出了晚春時(shí)節(jié)花草樹(shù)木競(jìng)相

開(kāi)花、爭(zhēng)妍斗艷的美麗景象的句子是：草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

4.韓愈在《晚春》中表面揶揄“楊花榆莢”無(wú)才思，實(shí)則是對(duì)他們更深層次的贊許的句

子是：楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

5.韓愈的《晚春》一詩(shī)中，贊美不美的事物也不甘示弱，盡力為“晚春”添色的詩(shī)句是:

楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

6.《晚春》描述晚春景物，展現(xiàn)詩(shī)人豐富想象力的詩(shī)句是：楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天

作雪飛。

7.暮春時(shí)節(jié)，百花將謝，卻見(jiàn)有柳絮迎風(fēng)飛舞，恰似韓愈在《晚春》中描繪的一句：楊

花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

8.韓愈的《晚春》中寫百花擔(dān)心春將歸去，爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色的詩(shī)句是：

草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

9.韓愈的《晚春》中表面揶揄“楊花榆莢”無(wú)才思，實(shí)則是對(duì)他們更深層次的贊許的句

子是：楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛。

10.韓愈在《晚春》中說(shuō)“楊花榆莢無(wú)才思，惟解漫天作雪飛”,告訴我們趁年輕要乘時(shí)

而進(jìn)，抓緊時(shí)機(jī)去創(chuàng)造有價(jià)值的東西。

二、《木蘭詩(shī)》

（-）文言積累

1.通假字

對(duì)鏡帖花黃："帖"通"貼”,貼，粘貼。

著我舊時(shí)裳：“著”通“著”，穿。

2.古今異義

爺:卷卷有爺名古義：指父親；今義：指爺爺，即父親的父親

走：雙兔傍地走古義：為跑，今義：行走。

但:但聞黃河流水鳴濺濺,古義：為只，副詞今義：常用作轉(zhuǎn)折連詞

郭：出郭相扶將古義：為外城今義：僅用作姓氏

戶：木蘭當(dāng)戶織古義：為門今義：人家、門第。

迷離：雌兔眼迷離古義：瞇著眼今義：模糊而難以分辨清楚

一詞多義

愿：①愿為市鞍馬愿意②愿馳千里足希望

市：①愿為市鞍馬買②東市買駿馬集市

帖：①昨夜見(jiàn)軍帖文告②對(duì)鏡帖花黃同“貼”貼上

機(jī)：①不聞機(jī)杼聲織布機(jī)②萬(wàn)里赴戎機(jī)重要的事務(wù)

4.成語(yǔ)

撲朔迷離：難以分辨兔子的雌雄。指事情比較復(fù)雜，一時(shí)很難辨別清楚。

5.特殊句式

①省略句：愿為市鞍馬。（愿為‘此‘市鞍馬"，"此"指代父從軍這件事。）

譯文:愿意為此去買鞍馬。

②倒裝句：?jiǎn)柵嗡迹?何所思"是"思所何"的倒裝。賓語(yǔ)前置。）

譯文：?jiǎn)栆宦曢|女想的是什么？

③互文句：

當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（當(dāng)窗、對(duì)鏡，理云鬢、帖花黃。）

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（將軍、壯士，百戰(zhàn)死、十年歸。）

東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。（開(kāi)我東閣、西閣門，坐我東閣、西閣床。）

6.譯文

嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對(duì)著房門織布。聽(tīng)不見(jiàn)織布機(jī)織布的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭

在嘆息。問(wèn)木蘭在想什么？問(wèn)木蘭在惦記什么？（木蘭答道）我也沒(méi)有在想什么，也沒(méi)有在記什

么。昨天晚上看見(jiàn)征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊(cè)每一卷上都有父親

的名字。父親沒(méi)有大兒子，木蘭（我）沒(méi)有兄長(zhǎng)，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就

開(kāi)始替代父親去征戰(zhàn)。

在集市各處購(gòu)買馬具。第二天早晨離開(kāi)父母，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽(tīng)不見(jiàn)父母呼喚女兒

的聲音，只能聽(tīng)到黃河水流水聲。第二天早晨離開(kāi)黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽(tīng)不見(jiàn)父母

呼喚女兒的聲音，只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。

不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，翻越重重山峰就像飛起來(lái)那樣迅速。北方的賽氣中傳來(lái)打更聲，月

光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來(lái)。

勝利歸來(lái)朝見(jiàn)天子，天子坐在殿堂（論功行賞》。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千

百金還有余。天子問(wèn)木蘭有什么要求，木蘭說(shuō)不愿做尚書郎，希望耐?上千里馬，回到故鄉(xiāng)。

父母聽(tīng)說(shuō)女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她，姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門戶梳妝

打扮起來(lái)，弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開(kāi)了門進(jìn)去看看，

脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子、對(duì)著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對(duì)著

鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的火伴，火伴們很吃驚，（都說(shuō)我們）同行數(shù)年之

久，竟然不知木蘭是女孩。

（提著兔子耳朵是在半空中時(shí)）雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)動(dòng)彈、雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著，所以容

易分辨。雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個(gè)是雄兔哪個(gè)是雌兔呢？

（二）內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1.主要情節(jié)

（1）木蘭停機(jī)嘆息；（2）決定代父出征；（3）出征奔赴戰(zhàn)場(chǎng)：（4）十年征戰(zhàn)生活；

（5）木蘭還朝辭官；（6）還鄉(xiāng)家人團(tuán)聚；（7）比喻贊美木蘭。

2.詳略安排

①詳寫：“木蘭當(dāng)戶織”時(shí)的心事重重，木蘭準(zhǔn)備行裝時(shí)的活動(dòng)，木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)的心

態(tài)，木蘭回家后家人的歡樂(lè)，木蘭重著“女兒裝”時(shí)的欣喜等內(nèi)容。

②略寫：戰(zhàn)斗過(guò)程，十余年征戰(zhàn)生活。

這樣處理是為了塑造人物和突出主題。這首詩(shī)所要突出的是對(duì)木蘭孝敬父母、深明大義、

不慕名利、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿竦捻灀P(yáng)，所以對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)一筆帶過(guò)，而對(duì)能夠反映木蘭美好心

靈的內(nèi)容則不惜筆墨。另外，這種詳略處理還隱含了作者對(duì)美好生活的向往和祝福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)

的厭惡和遠(yuǎn)離。在結(jié)構(gòu)上，則使文章富有變化，避免平鋪直敘。

3.人物形象

（1）英雄形象

①勇敢擔(dān)當(dāng)：愿為市鞍馬，從此替爺征

②英勇善戰(zhàn)：萬(wàn)里赴戎機(jī)……壯士十年歸。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

③聰明謹(jǐn)慎：同行十二年，不知木蘭是女郎。

（2）女孩形象

①思念親人：且辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭

黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

②不慕榮利：可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

③嬌美溫柔：開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡

帖花黃。

（三）主題思想

1.詩(shī)歌記敘了木蘭代父從軍的傳奇故事，贊揚(yáng)了古代人民的家國(guó)情懷和犧牲精神，也表

達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡、否定和對(duì)和平生活的向往、追求。

2.木蘭既是有責(zé)任感、英勇善戰(zhàn)、不慕榮利的英雄形象，又是勤勞孝順、溫柔嬌美的女

孩形象，既有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。詩(shī)歌通過(guò)木蘭贊美了中國(guó)古代人民的家國(guó)情懷和犧牲

精神。

（四）寫作手法

1.排比、夸張

⑴東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

⑵萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

⑶策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。

突出了木蘭準(zhǔn)備的忙碌、行進(jìn)的神速、軍情的緊迫、軍營(yíng)的艱苦、戰(zhàn)斗的殘酷和戰(zhàn)

功的卓著，生動(dòng)表現(xiàn)了木蘭英勇善戰(zhàn)的英雄氣概。

2.側(cè)面襯托

(1)但聞黃河流水鳴濺濺但聞燕山胡騎鳴啾啾。

⑵朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

(3)出門看火伴，火伴皆驚忙。

流水聲、胡騎聲襯托了木蘭離家漸遠(yuǎn)思親更切的心理，軍營(yíng)生活的艱苦襯托了木蘭的堅(jiān)

強(qiáng)勇敢，伙伴的“驚忙”襯托了木蘭的聰明謹(jǐn)慎。

3.正面描寫

⑴唧唧復(fù)唧唧，...愿為市鞍馬，從此替爺征。

⑵可汗問(wèn)所欲，……愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。

⑶脫我戰(zhàn)時(shí)袍，……當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。。

對(duì)木蘭心理、神態(tài)、行為、動(dòng)作的細(xì)致描繪，形象刻畫出木蘭孝順、勤勞、有責(zé)任感，

又不慕榮利、溫柔嬌羞的女孩形象。

(五)語(yǔ)言賞析

詩(shī)歌采用了靈活簡(jiǎn)潔的鋪排、新奇幽默的比喻、氣勢(shì)酣暢的排比，加上質(zhì)樸自然的口語(yǔ),

既保留了民歌的形式，又很好地體現(xiàn)了北方民歌剛健質(zhì)樸的語(yǔ)言風(fēng)格。

1.意象角度

詩(shī)歌選取了“黃河”“胡騎”“關(guān)山”“朔氣”“金柝”“鐵衣”等富有北方特點(diǎn)和戰(zhàn)

爭(zhēng)特點(diǎn)的事物，寫出了北方景物的粗獷、雄渾和戰(zhàn)爭(zhēng)生活的激烈、艱苦，體現(xiàn)出北方民歌剛

健豪邁的語(yǔ)言特點(diǎn)。

2.修辭角度：

(1)東市買駿馬，西市買鞍鞫，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。

運(yùn)用排比、互文的修辭手法，層次分明地鋪陳出木蘭緊張而又周密地準(zhǔn)備出征的情形，

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而靈活。

(2)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

運(yùn)用了比喻、反問(wèn)的修辭和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，解答了木蘭女扮男裝的奧秘，使故事在歡

快喜慶的氣氛中結(jié)束。

3.民歌角度：

(1)問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶?！瓘拇颂鏍斦?。

運(yùn)用了復(fù)沓和設(shè)問(wèn)的手法，一問(wèn)一答，生動(dòng)地刻畫了木蘭的心理，口語(yǔ)化的問(wèn)答使語(yǔ)言

質(zhì)樸清新，體現(xiàn)了民歌特色。

(2)旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，……但聞燕山胡騎鳴啾啾。

運(yùn)用了復(fù)沓的手法通過(guò)兩個(gè)句式相同、音節(jié)相對(duì)、反復(fù)詠嘆的詩(shī)句，渲染出悲壯的氣氛,

語(yǔ)言整齊中又有變化。

（3）爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝……對(duì)鏡帖花黃。

運(yùn)用了鋪排的手法，生動(dòng)地描繪出家人和木蘭重逢后的行為、情感，渲染了歡快的氛圍,

語(yǔ)言質(zhì)樸、活潑、富有生活氣息。

三、《孫權(quán)勸學(xué)》

（一）文言積累

1.通假字

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。邪::通“耶”，表反問(wèn)語(yǔ)氣，相當(dāng)于“嗎”。

卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！涂::通“途”。當(dāng)涂，當(dāng)?shù)?，即?dāng)權(quán)的意思。

2.古今異義

辭：蒙辭以軍中多務(wù)推辭。告別，不接受，解雇。

治：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪研究。治理。

及：及魯肅過(guò)尋陽(yáng)等到以及

更：即更刮目相待重新。更加

但：但當(dāng)涉獵只轉(zhuǎn)折連接詞，但是。

博士：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官學(xué)士名稱

往事：見(jiàn)往事耳歷史過(guò)去的事

孤：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪古時(shí)候王侯的自稱，我。獨(dú)自，孤獨(dú)。

見(jiàn)事：大兄何見(jiàn)事之晚乎認(rèn)清看見(jiàn)

3.一詞多義

當(dāng)：但當(dāng)涉獵。（應(yīng)當(dāng)）當(dāng)涂掌事。（如今）

見(jiàn)：見(jiàn)往事耳。（了解）大兄何見(jiàn)事之晚乎。（認(rèn)清）

辭：旦辭爺娘去。（告別）蒙辭以軍中多務(wù)。（推托，推辭）

4.成語(yǔ)

吳下阿蒙：吳下，指吳縣，現(xiàn)江蘇蘇州；阿蒙，指呂蒙；比喻人學(xué)識(shí)尚淺?，F(xiàn)在多用在

他人有了轉(zhuǎn)變方面，凡學(xué)識(shí)大進(jìn)，或地位從低下而攀高了，以及窮困而至富有了，都可以用

此語(yǔ)。

刮目相待：舌IJ目，擦擦眼，意思是改變舊看法，用新眼光看人。

5.稱謂語(yǔ)

卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！卿，古代君對(duì)臣的愛(ài)稱。

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪。孤，古時(shí)王侯的自稱。

大兄何見(jiàn)事之晚乎？大兄，長(zhǎng)兄，這里是對(duì)朋友輩的敬稱。

6.特殊句式

倒裝句：蒙辭以軍中多務(wù)。即：蒙以軍中多務(wù)辭。（介詞結(jié)構(gòu)后置）

反問(wèn)句：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？

卿言多務(wù)，孰若孤？

省略句：卿言多務(wù)，孰若孤？

7.譯文

當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)！”呂蒙以軍中事務(wù)多來(lái)推辭。

孫權(quán)說(shuō)：“我難道想栗你鉆研經(jīng)書當(dāng)博士嗎？只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)事務(wù)

多，比起我來(lái)怎么樣？我經(jīng)常讀書，自己認(rèn)為大有益處?！眳蚊捎谑情_(kāi)始學(xué)習(xí)。

到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙議論，十分驚奇的說(shuō)：“以你現(xiàn)在在的才干、謀

略來(lái)看，你不再是原來(lái)那個(gè)吳下阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“有才能的人離別幾天，就要重新拭目

相看，長(zhǎng)兄知道這件事怎么這么晚呢！”魯肅于是叩拜呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友，然后

分別了。

（二）內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1、事件：呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下開(kāi)始學(xué)習(xí)，很快就有了驚人的長(zhǎng)進(jìn)，讓魯肅嘆服并與之

“結(jié)友”。

2、結(jié)構(gòu)

（1）起因：孫權(quán)勸學(xué)；（2）經(jīng)過(guò)：呂蒙就學(xué)；（3）結(jié)果：魯肅嘆服。

3、詳略安排

（1）詳寫起因?qū)O權(quán)勸學(xué)，一是突出了學(xué)習(xí)的必要性：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”二

是說(shuō)明了學(xué)習(xí)的可能性：“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！?/p>

（2）詳寫結(jié)果魯肅嘆服，從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙驚人的進(jìn)步，從而說(shuō)明了人只要肯學(xué)習(xí)就會(huì)有

長(zhǎng)進(jìn)，突出了學(xué)習(xí)的重要性。

（3）詳寫起因和結(jié)果，都緊扣開(kāi)卷有益的中心，突出了學(xué)習(xí)的重要性。

（二）主題思想

1.本文通過(guò)講述孫權(quán)勉勵(lì)呂蒙學(xué)習(xí)的故事，體現(xiàn)了孫權(quán)關(guān)心下級(jí)、善于勸學(xué)，贊揚(yáng)了呂

蒙虛心聽(tīng)勸且努力學(xué)習(xí)并有所成就，告訴我們“開(kāi)卷有益”的道理。

2.道理：

(1)開(kāi)卷有益；

(2)不要以老眼光看待別人；

(3)只要愿意學(xué)習(xí)，總能找出時(shí)間；

(4)要多聽(tīng)取別人的建議，這樣才能有所長(zhǎng)進(jìn)。

(三)人物描寫

1.人物特點(diǎn)。

(1)孫權(quán)：關(guān)心部下，要求嚴(yán)格，善于勸說(shuō)。

(2)魯肅：性格直爽，愛(ài)才敬才。

(3)呂蒙：虛心聽(tīng)勸，勤奮好學(xué)。

2.描寫方法。

(1)語(yǔ)言描寫

孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。

但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。

士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！

①語(yǔ)氣

牙F：反問(wèn)語(yǔ)氣，暗含責(zé)備。

耳：限止語(yǔ)氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)。

乎：反問(wèn)語(yǔ)氣，得意自信。

②勸說(shuō)技巧

首先向呂蒙指出學(xué)習(xí)的必栗性：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”明確讀書的原因，以理

服人，語(yǔ)重心長(zhǎng)。

然后指出學(xué)習(xí)的目的和方法：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪？但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳?！卑岛?/p>

責(zé)備，言辭懇切。

最后從自己的切身體會(huì)來(lái)談學(xué)習(xí)的好處：“卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有

所益?！爆F(xiàn)身說(shuō)法，殷切鼓勵(lì)。

善勸：既有嚴(yán)格的要求，又有殷切的希望；既表現(xiàn)了對(duì)下屬的關(guān)懷、親近，又不失人主

的身份。

(2)側(cè)面描寫

及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”

肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

作用：魯肅與呂蒙論議，驚嘆呂蒙今昔的變化之大，極其鄭重地“拜蒙母”“結(jié)友”，

表現(xiàn)了魯肅對(duì)呂蒙的欽佩，側(cè)面表現(xiàn)了呂蒙學(xué)習(xí)效果顯著，學(xué)識(shí)長(zhǎng)進(jìn)驚人。

四、《賣油翁》

（-）文言積累

1.通假字

但手熟爾：同“耳”罷了。

2.古今異義

嘗射于家圃古義：曾經(jīng)。今義：吃一點(diǎn)試試；辨別滋味

爾安敢輕吾射古義：怎么。今義：平安；安全

但手熟爾古義：只；不過(guò)。今義：轉(zhuǎn)折連詞，但是。

3.一詞多義

之但微頷之（代詞，指陳堯咨射箭十中八九這一情況）

以我酌油知之（代詞，指射箭也是憑手熟的道理）

以杓酌油瀝之（代詞，指葫蘆）

笑而遣之（代詞，指賣油翁）

其其發(fā)矢十中八九（代詞，代陳堯咨）

以錢覆其口（代詞，代葫蘆）

以以我酌油知之（介詞，憑）

以錢覆其口（介詞，用）

射嘗射于家圃（動(dòng)詞，射箭）

吾射不亦精乎（名詞，射箭的技藝）

爾但手熟爾（同“耳”，罷了）

爾安敢輕吾射（代詞，你）

而釋擔(dān)而立（連詞，表順承）

自錢孔入，而錢不濕（連詞，表轉(zhuǎn)折）

康肅笑而遣之（連詞，表修飾）

4.詞類活用

但微頷之名詞用作動(dòng)詞，原指下巴頌，這里是“點(diǎn)頭”的意思

吾射不亦精乎動(dòng)詞用作名詞，射技

爾安敢輕吾射形容詞用作動(dòng)詞，輕視

5特殊句式

倒裝句：嘗射于家圃。（介詞結(jié)構(gòu)后置）嘗于家圃射。

省略句：自錢孔入。（油）自錢孔入（葫蘆）。

6.譯文

康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)世上沒(méi)有人能和他相比，他也憑著這一點(diǎn)自夸。（他）曾在

自家的菜園里射箭，有一個(gè)賣油老翁放下?lián)?，站在一旁，斜著眼看他射箭，久久不離開(kāi)。

（老翁）看到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭。

康肅公問(wèn)道：“你也懂得射技嗎？我射箭的本領(lǐng)難道不精湛嗎？”老翁說(shuō)：“（這）沒(méi)有

什么別的（奧秘），不過(guò)手法熟練罷了。”康肅公聽(tīng)后惱怒地說(shuō)：“你怎么敢輕視我的射技？'

老翁說(shuō)：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）懂得這個(gè)道理?！?/p>

老翁就取來(lái)一個(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過(guò)銅錢

方孔）注到葫蘆里，（油）從銅錢的孔中注入葫蘆，可是銅錢一點(diǎn)兒也沒(méi)有被沾濕。老翁于是說(shuō):

“我也沒(méi)有什么別的（奧秘），只是手法熟練罷了?！笨得C公笑著打發(fā)老翁走了。

（―）內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1.開(kāi)端：陳堯咨善射，賣油翁但微頷之；

2.發(fā)展：陳堯咨責(zé)問(wèn)，賣油翁“但手熟爾”；

3.高潮：陳堯咨忿然，賣油翁“酌油知之”；

4.結(jié)局：陳堯咨笑而遣之。

（三）主題思想

文章通過(guò)陳堯咨與賣油翁的對(duì)話以及賣油翁酌油的故事，揭示了“熟能生巧”的道理，

同時(shí)也含蓄地告誡人們：即使有長(zhǎng)處也不能驕傲自滿。

（四）寫作手法

1.對(duì)比手法。

人物陳堯咨賣油翁

身份康肅公一大人物賣油翁一小人物

語(yǔ)言盛氣凌人不卑不亢

神態(tài)自矜、夸耀從容自若

性格傲慢急躁沉穩(wěn)淡定

詳略略寫詳寫

寫法：通過(guò)對(duì)比，以陳堯咨來(lái)襯托賣油翁，來(lái)揭示熟能生