【考前搶分模板】

備戰(zhàn)2025年中考語文作文萬能模板與提分技巧

2025年中考作文新題預(yù)測

蛇年春晚一夜爆紅歌曲

《世界贈予我的》

（第二輯）

【新題設(shè)計】

蛇年春晚，王菲演唱的歌曲《世界贈予我的》一夜爆紅，這曲歌詞走心、旋律干凈的作

品深受億萬觀眾喜愛，迅速登上備大平臺的榜首。仔細(xì)回想，自然萬物、人間冷暖、苦難甜蜜、

詩詞歌賦，無不是世界對我們的饋贈。當(dāng)我們用溫柔的眼眸凝望世界，世界也將回贈我們溫暖

與美好。

《世界贈予我的》

有人放煙花有人追晚風(fēng)

借一縷時光捧一片星空

停一停等一等別匆匆

造夢者造了好夢值得我稱頌

世界贈予我蟲鳴也贈予我雷霆

贈我彎彎一枚月也贈予我晚星

贈我一場病又慢慢痊愈搖風(fēng)鈴

贈我一場空又漸漸填滿真感情

有人唱情歌有人聽晚鐘

借一絲懵懂驚一片翻涌

追一追趕一趕情正濃

好故事眷顧好人天賜的恩寵

世界贈予我擁有也贈予我回敬

贈我小小一扇窗也贈予我屋頂

贈我一個名又漸漸長大的年齡

贈我一首詩又悄悄讀得很安靜

半命題作文預(yù)測

閱讀下面材料，寫一篇作文。（50分）

以“世界贈予我的”為半命題作文，結(jié)合歌詞意象（如“雷霆”“晚星”

“病愈”）展開敘事，寫一篇作文。

要求:①表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。②700字左右。③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、

地名。

【寫作指導(dǎo)】

一、選題方向

1.自然饋贈

星光：以夜空中的星光為線索，講述在困境中尋找希望的故事。

春風(fēng)：通過春風(fēng)的吹拂，展現(xiàn)生命的復(fù)蘇與成長。

潮汐：以潮汐的漲落為背景，探討生命的起伏與堅持。

2.情感共鳴

溫暖：通過陌生人的善意或家人的關(guān)愛，展現(xiàn)人與人之間的溫情。

回眸：以一個回頭的動作，講述理解和原諒的故事。

擁抱：通過一個擁抱，傳遞支持與鼓勵的力量。

3.成長哲思

裂縫：以墻壁的裂縫為隱喻，探討挫折與成長的關(guān)系。

磨難：通過經(jīng)歷磨難，展現(xiàn)堅韌與蛻變。

空白：以空白為切入點(diǎn)，講述填補(bǔ)內(nèi)心空虛的過程。

二、結(jié)構(gòu)規(guī)劃

1.開頭

點(diǎn)題：直接點(diǎn)明主題，營造氛圍。

引入：通過具體的場景或意象引入，吸引讀者注意。

2.主體

困境：描述主人公面臨的困境或挑戰(zhàn)。

饋贈：展現(xiàn)世界贈予的禮物（自然現(xiàn)象、情感支持、成長啟示等）。

蛻變：通過饋贈，主人公實現(xiàn)內(nèi)心的轉(zhuǎn)變或成長。

3.結(jié)尾

升華：總結(jié)饋贈的意義，升華主題。

呼應(yīng)：首尾呼應(yīng)，強(qiáng)化主題。

三、寫作技巧

1.細(xì)節(jié)描寫

視覺：描述具體的畫面，如“星光在夜空中閃爍”。

聽覺：加入聲音描寫，如“潮汐的低語”。

觸覺：增強(qiáng)代入感，如“春風(fēng)拂過臉頰的溫柔”。

2.意象運(yùn)用

自然意象：用自然現(xiàn)象象征情感或哲理，如“星光象征希望”。

對比意象：通過對比增強(qiáng)張力，如“裂縫與光芒”。

3.情感表達(dá)

內(nèi)心獨(dú)白：通過主人公的內(nèi)心獨(dú)白展現(xiàn)情感變化。

動作描寫：用具體動作傳遞情感，如“緊緊握住的手”。

四、創(chuàng)新表達(dá)

1.詩意開頭

例：“有人放煙花，有人追晚風(fēng)。我卻在星光下，找到了世界贈予我的答

案。”

2.意象疊加

例：”潮汐的低語，星光的閃爍，春風(fēng)的呢喃，都是世界寫給我的信?！?/p>

3.開放式結(jié)尾

例：“當(dāng)我再次凝視那片星空，我知道，世界贈予我的旅程才剛剛開始?！?/p>

【范文借鑒】

世界贈予我的星光

夜幕低垂，星光在夜空中閃爍，像一盞盞永不熄滅的燈。我站在山頂，望著這片璀璨

的星海，心中卻是一片迷茫。星光灑在大地上，仿佛為黑夜披上了一層銀紗，而我卻在這

層銀紗下，感到無盡的孤獨(dú)與無助。

（點(diǎn)評：開篇通過星光的描寫，營造出一種寧靜而迷茫的氛圍，成功點(diǎn)題。〃銀紗〃的比喻

增強(qiáng)了畫面感，為主人公的內(nèi)心迷茫做了鋪墊。）

猶記那年，我因為一次考試失利，心情跌入谷底。那段時間，我總是獨(dú)自一人，避開

所有的喧囂，仿佛整個世界都與我為敵。同學(xué)們的歡聲笑語在我耳邊變得刺耳，老師的鼓

勵在我心中變得蒼白無力。我開始懷疑自己，懷疑未來，甚至懷疑曾經(jīng)的努力是否有任何

意義。

直到那個夜晚，我決定獨(dú)自登上山頂，試圖尋找一絲慰藉。山頂?shù)娘L(fēng)帶著刺骨的寒意，

我裹緊外套，卻依然感到寒冷刺入骨髓。站在崖邊，我望著腳下的萬家燈火，突然感到一

陣眩暈一一那些燈火仿佛在嘲笑我的失敗，嘲笑我的無能。

（點(diǎn)評：通過具體的場景描寫，展現(xiàn)了主人公在困境中的孤獨(dú)與迷茫?！ㄈf家燈火的嘲笑”

這一擬人化表達(dá)，增強(qiáng)了情感的張力。）

就在這時，我抬頭望向夜空。星光在寒風(fēng)中依然明亮，它們像無數(shù)雙溫柔的眼睛，靜

靜地看著我。我突然意識到，星光從未離開，只是我從未用心去感受。它們在黑暗中堅持

發(fā)光，即使微弱，也不曾放棄。那一刻，我的心中涌起一股莫名的感動。

（點(diǎn)評：星光的出現(xiàn)為轉(zhuǎn)折埋下伏筆，''溫柔的眼睛〃的比喻賦予星光情感，使自然現(xiàn)象更

具感染力。）

從那晚開始，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣一一每天晚上，無論多忙，我都會來到山頂，與星光

為伴。我開始記錄下每天的心情，把那些壓抑的情緒傾訴給星空。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，星光

不僅照亮了夜空，也照亮了我心中的黑暗。每一次抬頭，我都能感受到一種無形的力量，

那是世界贈予我的星光。

（點(diǎn)評：通過〃記錄心情〃的具體行動，展現(xiàn)了星光對主人公的激勵作用，情感表達(dá)更加真

摯。）

有一次，我在日記中寫道：〃星星不會因為黑夜的漫長而熄滅，我也不能因為一次失敗

而放棄。〃寫下這句話時，我的心中充滿了力量。我開始重新審視自己的失敗，不再把它看

作終點(diǎn)，而是看作成長的階梯。

（點(diǎn)評：通過日記內(nèi)容的引用，深化了主題，展現(xiàn)了主人公的蛻變過程。）

隨著時間的推移，我逐漸從失敗的陰影中走了出來。我開始主動與同學(xué)交流，向老師

請教，甚至在課堂上勇敢地舉手發(fā)言。星光成為我心中的燈塔，無論遇到多大的困難，我

都會抬頭看看那片星海，提醒自己要像星星一樣，即使微小，也要努力發(fā)光。

（點(diǎn)評：通過具體的行為變化，展現(xiàn)了主人公的成長，情感表達(dá)更加細(xì)膩。）

如今，每當(dāng)我在生活中遇到困難，我總會抬頭看看那片星海。星光依然在閃爍，它提

醒我，無論多么黑暗的夜晚，只要抬頭，總有一盞燈在為我亮著。世界贈予我的星光，是

我永遠(yuǎn)的燈塔。

（點(diǎn)評：結(jié)尾升華主題，通過星光的象征意義，強(qiáng)調(diào)了希望與堅持的重要性，首尾呼應(yīng)。）

總評

這篇作文通過星光這一核心意象，生動地展現(xiàn)了主人公從迷茫到重拾希望的過程。文

章結(jié)構(gòu)清晰，情感表達(dá)真摯，細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩。通過〃萬家燈火的嘲笑〃與〃星光的溫柔〃形成

對比，增強(qiáng)了情感的張力。日記內(nèi)容的引用和具體行動的描寫，使蛻變過程更具說服力。

星光不僅是一種自然現(xiàn)象，更成為主人公內(nèi)心力量的象征，使主題更加深刻。

世界贈予我的裂縫

世界像一位神秘的饋贈者，有時會在不經(jīng)意間，贈予我們一道難以愈合的裂縫，讓生

活陷入短暫的黑暗。但真正的強(qiáng)者，會在這裂縫中，孕育出屬于自己的光芒。

（點(diǎn)評：開篇通過比喻，生動地引出“裂縫”的主題，同時點(diǎn)明了文章的主旨一一真

正的強(qiáng)者會在裂縫中找到光芒。語言富有感染力，成功吸引讀者的注意力。）

初入初中時，我懷揣著對繪畫的熱愛，滿心期待地參加了學(xué)校的繪畫社團(tuán)。本以為能在

這片熱愛的天地里大展身手，可現(xiàn)實卻給了我沉重一擊。第一次社團(tuán)作品展示，我的畫作

被同學(xué)們無情地指出線條粗糙、色彩搭配混亂，毫無美感可言。那一刻，我感覺世界仿佛

裂開了一道深深的縫隙，將我對繪畫的熱情狠狠吞噬。

（點(diǎn)評：通過具體事件描寫，生動地展現(xiàn)了主人公在繪畫社團(tuán)中遭遇的挫折，情感表

達(dá)真摯。〃世界仿佛裂開了一道深深的縫隙〃的比喻，形象地表達(dá)了主人公內(nèi)心的失落和痛

苦。）

看著那些被批得一無是處的畫作，我陷入了自我懷疑，甚至想過放棄繪畫。然而，心

底總有個聲音在呼喊：“難道就這么輕易被打倒？”在我最迷茫的時候，美術(shù)老師找到了

我。她輕輕翻開我的畫本，仔細(xì)端詳著每一幅畫，然后微笑著對我說：“孩子，每一幅作

品都是你內(nèi)心的表達(dá)，不要害怕犯錯，也不要被他人的評價束縛。只要堅持，不斷練習(xí)，

你一定能找到屬于自己的風(fēng)格?！崩蠋煹脑捜缤皇?，照亮了我心中那道黑暗的裂縫。

（點(diǎn)評：通過細(xì)膩的心理描寫和老師的話語，展現(xiàn)了主人公在挫折中的掙扎與覺醒。

老師的鼓勵成為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為后文的蛻變埋下伏筆?！ɡ蠋煹脑捜缤皇狻ǖ谋扔?，增強(qiáng)了

語言的感染力。）

從那以后，我不再害怕失敗，不再在意他人的眼光。每天放學(xué)后，我都會獨(dú)自留在畫

室，對著靜物、對著窗外的風(fēng)景，一遍又一遍地練習(xí)。從線條的勾勒到色彩的調(diào)配，每一

個細(xì)節(jié)我都反復(fù)琢磨。遇到難題，我就向老師和同學(xué)們請教，他們的建議和幫助讓我不斷

進(jìn)步。

（點(diǎn)評：通過具體的行動描寫，展現(xiàn)了主人公在挫折后的努力與堅持?！ㄒ槐橛忠槐?/p>

地練習(xí)〃和”反復(fù)琢磨每一個細(xì)節(jié)〃的細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)了文章的真實感和感染力。）

終于，機(jī)會來了。學(xué)校要舉辦一場大型的繪畫比賽，主題是“夢想”。我毫不猶豫地

報名參加，經(jīng)過幾天幾夜的構(gòu)思和創(chuàng)作，我完成了一幅以“飛向夢想天空”為主題的畫作。

在這幅畫中，我用絢麗的色彩描繪了一個少年乘坐著紙飛機(jī)，向著充滿光芒的天空飛去。

（點(diǎn)評：通過具體的比賽場景，展現(xiàn)了主人公的努力成果。〃幾天幾夜的構(gòu)思和創(chuàng)作〃

的細(xì)節(jié)描寫，突出了主人公的付出和努力?！ńk麗的色彩〃和〃充滿光芒的天空〃的描寫，象

征著主人公內(nèi)心的希望和夢想。）

比賽那天，我緊張地等待著結(jié)果。當(dāng)主持人宣布我獲得一等獎時，我簡直不敢相信自

己的耳朵。那一刻，我心中的裂縫已被光芒填滿，曾經(jīng)的挫折與痛苦都化作了此刻的榮耀

與自豪。

（點(diǎn)評：通過比賽結(jié)果的描寫，展現(xiàn)了主人公的蛻變和成長。〃我心中的裂縫已被光

芒填滿〃的比喻，形象地表達(dá)了主人公內(nèi)心的轉(zhuǎn)變和成長。）

世界贈我以裂縫，那是生活的考驗；我報之以光，是我對夢想的執(zhí)著堅守。在未來的

日子里，或許還會有更多的裂縫出現(xiàn)，但我相信，只要心中有光，就能穿越黑暗，迎接屬

于自己的光明。

（點(diǎn)評：結(jié)尾升華主題，通過“裂縫”與“光芒”的對比，強(qiáng)調(diào)了挫折與成長的關(guān)系，

首尾呼應(yīng)。語言富有哲理性和感染力。）

【總評】

這篇作文通過“裂縫”這一核心意象，生動地展現(xiàn)了主人公從挫折到成長的過程。文

章結(jié)構(gòu)清晰，情感表達(dá)真摯，細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩。通過具體的事件描寫和細(xì)膩的心理描寫，展

現(xiàn)了主人公在挫折中的掙扎與覺醒，以及在努力后的蛻變和成長。語言富有感染力和哲理

性，成功地將自然現(xiàn)象與內(nèi)心變化相結(jié)合，使主題更加深刻。

【遷移指導(dǎo)】

1.主題遷移法

適用主題：《挫折與成長》《夢想的力量》《堅持的意義》

操作步驟：

1.確定核心意象：選擇一個自然現(xiàn)象或具體物品作為核心意象（如裂縫、白襯衫、潮

汐等）。

2.構(gòu)建雙線結(jié)構(gòu)：將自然現(xiàn)象或具體物品的成長與人物的成長經(jīng)歷交織，形成雙線敘

事。

3.多次點(diǎn)題：在開頭、中間和結(jié)尾多次點(diǎn)明主題，強(qiáng)化主題表達(dá)。

2.細(xì)節(jié)描寫法

適用主題：《溫暖的瞬間》《成長的故事》

操作步驟：

1.具體事件描寫：通過具體的事件描寫，展現(xiàn)主人公在挫折中的掙扎與覺醒。

2.細(xì)膩心理描寫：通過細(xì)膩的心理描寫，展現(xiàn)主人公的內(nèi)心變化。

3.生動語言表達(dá)：通過生動的語言表達(dá)，增強(qiáng)文章的感染力。

3.情感升華法

適用主題：《感恩的力量》《希望的光芒》

操作步驟：

1.情感轉(zhuǎn)折：通過具體的事件和細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)情感的轉(zhuǎn)折。

2.情感升華：在結(jié)尾部分升華情感，強(qiáng)調(diào)主題的意義。

3.首尾呼應(yīng)：確保開頭和結(jié)尾呼應(yīng)，增強(qiáng)文章的整體感。

通過以上具體操作指導(dǎo)，學(xué)生可以在不同主題下靈活運(yùn)用相同的寫作技巧，提升作文

的表達(dá)效果。

世界贈予我的裂縫

老宅的墻壁上有一道裂縫，像一道永遠(yuǎn)無法愈合的傷口。我常常蹲在裂縫邊，指尖劃

過粗糙的邊緣，心中滿是無奈。陽光透過裂縫灑在地板上，形成一道狹長的光帶，卻無法

驅(qū)散我心中的陰霾。

（點(diǎn)評：開篇通過裂縫的描寫，營造出一種破敗而無奈的氛圍，成功點(diǎn)題。陽光與裂

縫的對比增強(qiáng)了畫面感。）

那年夏天，暴雨如注。我蜷縮在角落，聽著父母爭吵的聲音，心如被撕裂般疼痛。淚

水模糊了視線，我沖出家門，任雨點(diǎn)擊打。墻角的裂縫在雨水中顯得格外刺眼，像一道永

遠(yuǎn)無法愈合的傷口。雨水順著裂縫流下，仿佛也在為這破碎的家而哭泣。

后來，父母和解。某個清晨，我再次經(jīng)過那道裂縫，卻意外發(fā)現(xiàn)，一株嫩綠的小草正

從裂縫中探出頭來。它在晨光中搖曳，仿佛在訴說著生命的堅韌。那一刻，我終于明白，

裂縫并非終點(diǎn)，而是新生的起點(diǎn)。

（點(diǎn)評：通過裂縫與小草的對比，展現(xiàn)了生命的堅韌與希望，情感表達(dá)真摯。”小草

從裂縫中探出頭來'’的細(xì)節(jié)增強(qiáng)了畫面感。）

我開始每天觀察那株小草，看著它在裂縫中頑強(qiáng)生長。它沒有肥沃的土壤，沒有充足

的水分，卻依然努力地向上生長。每一次看到它，我都能感受到一種無形的力量，那是世

界贈予我的裂縫中的新生。

（點(diǎn)評：通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了小草對主人公的激勵作用，情感表達(dá)細(xì)膩。''沒有

肥沃的土壤，沒有充足的水分〃的對比增強(qiáng)了小草的堅韌。）

隨著時間的推移，我逐漸從家庭的陰影中走了出來。裂縫成為我心中的鏡子，讓我看

到生命的頑強(qiáng)。無論遇到多大的困難，我都會想起那株小草，想起它在裂縫中努力生長的

樣子。

（點(diǎn)評：通過情感的升華，展現(xiàn)了主人公的蛻變過程，情感表達(dá)更加細(xì)膩?！傲芽p成為我心

中的鏡子〃的比喻增強(qiáng)了主題的深度。）

如今，我常在裂縫邊駐足。陽光透過裂縫灑下，照亮了整個房間。我知道，這道裂縫，

是世界贈予我的鏡子，讓我看見了生命的力量。每當(dāng)我在生活中遇到困難，我總會想起那

道裂縫，想起那株小草，想起它們教會我的堅韌與希望。世界贈予我的裂縫，是我永遠(yuǎn)的

財富。

（點(diǎn)評：結(jié)尾升華主題，通過裂縫的象征意義，強(qiáng)調(diào)了挫折與成長的關(guān)系，首尾呼應(yīng)。）

【總評】

這篇作文通過裂縫這一核心意象，生動地展現(xiàn)了主人公從絕望到希望的蛻變過程。文

章結(jié)構(gòu)清晰，情感表達(dá)真摯，細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩。通過〃小草從裂縫中探出頭來〃的具體細(xì)節(jié)，

增強(qiáng)了畫面感和情感的張力。裂縫不僅是一種自然現(xiàn)象，更成為主人公內(nèi)心力量的象征，

使主題更加深刻。

世界贈予我的擁抱

那個雨天，我站在校門口，看著同學(xué)們一個個被家長接走，心中滿是失落。雨越下越

大，我緊緊抱住書包，試圖遮擋雨水。雨水順著臉頰流下，模糊了我的視線，也模糊了我

的心情。

（點(diǎn)評：開篇通過雨天的描寫，營造出一種孤獨(dú)而失落的氛圍，成功點(diǎn)題。"雨水順

著臉頰流下〃的細(xì)節(jié)增強(qiáng)了畫面感。）

就在我準(zhǔn)備冒雨回家時，一個熟悉的身影出現(xiàn)在雨中。是爸爸，他撐著傘，快步向我

走來。我抬起頭，看到他關(guān)切的眼神，心中涌起一股暖流。爸爸將傘傾斜到我這邊，用他

粗糙的手掌輕輕拍了拍我的肩膀，說：“走吧，我們一起回家。”那一刻，我感受到一種

從未有過的安全感。

（點(diǎn)評：通過具體的動作描寫，展現(xiàn)了爸爸的關(guān)愛，情感表達(dá)真摯。"粗糙的手掌”的

細(xì)節(jié)增強(qiáng)了畫面感。）

回到家，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了熱騰騰的飯菜。爸爸換下濕透的衣服，坐在我身邊，輕聲

問我：“今天在學(xué)校過得怎么樣？”我抬起頭，看著他，心中充滿了感激。那一刻，我意

識到，爸爸的擁抱不僅僅是身體上的溫暖，更是心靈上的慰藉。

（點(diǎn)評：通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了家庭的溫暖，情感表達(dá)細(xì)膩?！盁狎v騰的飯菜〃的細(xì)

節(jié)增強(qiáng)了畫面感。）

隨著時間的推移，我逐漸從孤獨(dú)中走了出來。爸爸的擁抱成為我心中的燈塔，無論遇

到多大的困難，我都會想起那個雨天，想起爸爸的擁抱。它讓我明白，無論多么艱難的時

刻，只要有人在身邊，就永遠(yuǎn)不會孤單。

（點(diǎn)評：通過情感的升華，展現(xiàn)了主人公的蛻變過程，情感表達(dá)更加細(xì)膩?！盁羲?的

比喻增強(qiáng)了主題的深度。）

如今，每當(dāng)我在生活中遇到困難，我總會想起那個雨天，想起爸爸的擁抱。那個擁抱，

是世界贈予我的溫暖，是我永遠(yuǎn)的依靠。無論多么黑暗的夜晚，只要想起那個擁抱，我就

會感到無比的溫暖和力量。世界贈予我的擁抱，是我永遠(yuǎn)的財富。

（點(diǎn)評：結(jié)尾升華主題，通過擁抱的象征意義，強(qiáng)調(diào)了家庭的溫暖與支持，首尾呼應(yīng)。）

【總評】

這篇作文通過擁抱這一核心意象，生動地展現(xiàn)了主人公從孤獨(dú)到溫暖的轉(zhuǎn)變過程。文章結(jié)

構(gòu)清晰，情感表達(dá)真摯，細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩。通過〃粗糙的手掌〃和〃熱騰騰的飯菜〃的具體細(xì)節(jié)，

增強(qiáng)了畫面感和情感的張力。擁抱不僅是一種身體上的溫暖，更成為主人公內(nèi)心力量的象

征，使主題更加深刻。

世界贈予我的潮汐

海邊的潮汐，漲了又退，退了又漲，仿佛在訴說著無盡的故事。我站在沙灘上，任海

風(fēng)拂過臉頰，心中卻是一片迷茫。海浪一次次拍打著沙灘，又緩緩?fù)巳?，仿佛在告訴我，

生活中的起伏是不可避免的。

（點(diǎn)評：開篇通過潮汐的描寫，營造出一種寧靜而迷茫的氛圍，成功點(diǎn)題。〃海浪一

次次拍打著沙灘'’的細(xì)節(jié)增強(qiáng)了畫面感。）

那年夏天，我因為一次比賽失利，心情跌入谷底。我決定來到海邊，試圖尋找一絲慰

藉。站在沙灘上，我看著潮汐漲落，心中滿是無奈。海浪一次次拍打著沙灘，又緩緩?fù)巳ィ?/p>

仿佛在告訴我，生活中的起伏是不可避免的。

（點(diǎn)評：通過潮汐的描寫，展現(xiàn)了生活的起伏與堅持，情感表達(dá)真摯?！昂＠艘淮未?/p>

拍打著沙灘”的細(xì)節(jié)增強(qiáng)了畫面感。）

我開始每天來到海邊，與潮汐為伴。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，潮汐的漲落是一種自然的節(jié)奏，

它教會我如何在困境中堅持。每一次漲潮，我都能感受到一種無形的力量，那是世界贈予

我的潮汐。

（點(diǎn)評：通過細(xì)膩的描寫，展現(xiàn)了潮汐對主人公的激勵作用，情感表達(dá)細(xì)膩?！o形

的力量”的抽象表達(dá)增強(qiáng)了主題的深度。）

隨著時間的推移，我逐漸從失敗的陰影中走了出來。潮汐成為我心中的燈塔，無論遇

到多大的困難，我都會來到海邊，看看那漲落的潮汐。它讓我明白，無論多么艱難的時刻，

只要堅持，總會有新的開始。

（點(diǎn)評：通過情感的升華，展現(xiàn)了主人公的蛻變過程，情感表達(dá)更加細(xì)膩。"燈塔''的

比喻增強(qiáng)了主題的深度。）

如今，每當(dāng)我在生活中遇到困難，我總會來到海邊，看看那漲落的潮汐。潮汐依然在漲落，

它提醒我，無論多么黑暗的夜晚，只要堅持，總會有新的開始。世界贈予我的潮汐，是我

永遠(yuǎn)的指引。

（點(diǎn)評：結(jié)尾升華主題，通過