第第頁貴州省黔西南布依族苗族自治州普安縣2023-2024學(xué)年三年級下學(xué)期語文7月期末試卷一、漢字書寫（5分）1．把下列句子工整、規(guī)范地抄寫在田字格里。近朱者赤，近墨者黑。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、看拼音，寫詞語（10分）2．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。這學(xué)期，我們漫步語文王國，見識了偉大的zàozhǐshù觀賞了lìshǐyōujiǔ的zhàozhōuqiáo探索了宇宙另一邊的mìmì，在《花鐘》里觀賞了zhēngqídòuyàn的百花，又賞玩了冰心奶奶吹的tòumíngqīngyōu的肥皂泡，一路學(xué)習(xí)，一路收獲。三、填空（18分）3．給下列句子中加點多音字加上正確的讀音。（1）這只鹿不斷地稱贊自己的身段勻稱。（2）這樣新鮮的水果在這個地方鮮少有賣。（3）因為我們經(jīng)常擦拭這個茶幾，所以它的面上幾乎沒有灰塵。4．分一分，填一填。吵嘩喊吞嗡啃與“叫喚”的動作有關(guān)的字：；與“聲音”有關(guān)的字：；與“吃”的動作有關(guān)的字：5．解釋下列句中加點字的意思。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。走：釋：冀：6．給下列加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱枺?）味道：①氣味；②趣味，情趣。她身上有一股茉莉花的味道。這本書越讀越有味道。（2）驕傲：①自以為了不起，看不起別人；②自豪。我驕傲，我是中國人。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。7．希希在搜集資料時發(fā)現(xiàn)了下面這幅圖片，這幅圖片介紹的中國傳統(tǒng)文化是。四、句子（10分）8．根據(jù)提供的語境，完成相關(guān)練習(xí)。6月20日，森林小學(xué)百靈班發(fā)起了一次“該不該實行班長輪換制”的討論。最終，大家都贊成實行班長輪換制。大象老師請機靈猴發(fā)布一則于6月24日競選班長的通知。機靈猴立馬行動，通知如下：通知6月24日，森林小學(xué)百靈班將進行班長競選，請愿意參加的同學(xué)提前報名，并做好展示準(zhǔn)備。森林小學(xué)百靈班（1）大象老師發(fā)現(xiàn)通知里遺漏了一項內(nèi)容，請你幫助機靈猴在通知合適的位置處加上。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小鹿看了通知，興奮地說：“我要參加！”（請你把這句話改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）畫眉鳥聽說小鹿報了名，驚訝極了。（請你圍繞“驚訝極了”這一意思寫一寫畫眉鳥當(dāng)時的樣子或表現(xiàn)）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）“‘眼見為實，耳聽為虛?！业糜H自去問問小鹿。”畫眉鳥話音剛落，噌的一下子飛走了。（我能仿照加點部分寫一個這樣的句子）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）競選班長的日子很快就到了，參加此次競選的小動物有很多。除了小鹿，你覺得還有哪個小動物也來參選了？請寫一寫它的外形特點。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、知識回顧（每空1分，共12分）9．（1）“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒的，一會兒半紫半黃，一會兒?！保ā痘馃啤罚叭擞敖o溪水，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲?！保ā断叀罚?）學(xué)校舉行籃球比賽前，班主任王老師這樣鼓勵大家：“人心齊，”“二人同心，”。（3）闔家團圓、辭舊迎新的時刻，爸爸一邊貼春聯(lián)一邊大聲朗誦王安石的詩句：“千門萬戶曈曈日，?！敝仃柤压?jié)，遠(yuǎn)在外地的我們無法陪爺爺奶奶去登高，只能遺憾地吟誦起：“，每逢佳節(jié)倍思親。”清明祭掃踏青時，人們在心中默念杜牧的詩句：“，路上行人欲斷魂。”（4）一年有四季，詩詞也有四季。走進“秋”這個浪漫的季節(jié)，蘇軾認(rèn)為秋天是最美好的季節(jié)，他說：“，最是橙黃橘綠時?！倍拍羷t更喜歡深秋時節(jié)的楓林，他這樣寫道：“停車坐愛楓林晚，?！鼻镌略趧⒂礤a的筆下變得寧靜、柔和，讓人產(chǎn)生水、月交融不分的感覺。他寫道：“，潭面無風(fēng)鏡未磨?！绷?、口語交際（4分）10．校園里真美??！各種鮮花盛開，芬芳撲鼻。下午放學(xué)，苗苗跟云云走過花壇時，苗苗看著那些美麗的鮮花，想順手摘一朵，還說：“這朵花真香，我要摘一朵拿回去放在我的屋里?；▔镉羞@么多花，我摘一朵沒關(guān)系！”如果你是云云，你會怎樣勸阻苗苗呢？請寫一寫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、快樂讀書吧（5分）11．（1）觀察下邊的目錄，我發(fā)現(xiàn)這本書中的很多故事都和（動物）有關(guān)。在大家的印象里，它就是“狡猾”的化身，比如在《》中，它只是略施小計就得到烏鴉口中的肉；但在《》中，當(dāng)它看到演員家里一個十分好看的面具時，又說出“多么精美的人頭??！可惜它沒長腦子，一點價值也沒有”的話?？梢姡跁兴男蜗笫秦S富而立體的。目錄狐貍和猴子……1丟了尾巴的狐貍………………22狐貍和烏鴉……43狐貍和豹………58狐貍和面具……78刺猬與狐貍……92（2）狐貍有時陰險狡詐，有時聰明機智，有時又成了心靈美的化身。你是如何看待狐貍的呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、閱讀理解（16分）五色梅①我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。②五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉柟獾模ㄕ找疹櫍┫拢由暇G葉的襯托顯得更好看了，遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，美麗極了。③五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會長出根，再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。④五色梅的軀干是（嬌貴嬌弱）的，但誰要想借此欺負(fù)它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我，說：“別摸，莖上有刺，會扎著的?！蔽也辉诤?，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢?、菸覑畚迳?，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。12．在文中括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。13．短文在介紹五色梅時，先寫了五色梅的和，接著寫五色梅有，最后寫五色梅善于保護自己。14．第②段畫橫線句子運用了的修辭手法，把比作，突出了，又比作。15．關(guān)鍵語句能概括一段話的大意，請找出第③段的關(guān)鍵語句抄寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．根據(jù)文章內(nèi)容，給五色梅做個記錄卡吧！葉子的顏色：①花的樣子：②軀干的特點：③其他特點：④九、習(xí)作（20分）17．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇作文。（1）題目一：親愛的同學(xué)們，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，我們認(rèn)識了許許多多有特點的人物：講誠信的宋慶齡、慢性子的裁縫和急性子的顧客……在你的生活中肯定也有許多有特點的人，他們有的愛看書，有的愛運動，有的愛唱歌，有的愛跳舞……讓你印象最深刻的是誰呢？請選擇一個令你印象最深刻的人進行習(xí)作。（2）題目二：小熊開了一家糖果店。動物快樂節(jié)那天，小熊買來很多氣球，并在每一個吹起的氣球上系了一塊糖果，然后把這些氣球放飛到空中??請發(fā)揮想象，編一個童話故事，將想象的故事寫清楚。要求：①任選一題完成一篇習(xí)作，題目自擬；②若選“題目一”要通過具體事例體現(xiàn)人物特點，若選“題目二”想象要合理；③語句通順，標(biāo)點符號運用正確；④不得抄襲、不得套作；⑤不少于300字。

答案解析部分1．【答案】近朱者赤，近墨者黑?！窘馕觥俊痉治觥砍瓕懢渥?，要把每個字寫正確?！敖笔亲咧?，里面是“斤”；“墨”下面是“土”；“黑”下面是四點底，上下結(jié)構(gòu)；故答案為：近朱者赤，近墨者黑?！军c評】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時要特別注意句子中的易錯字，注意形近字的區(qū)別，把每個字寫正確，寫上標(biāo)點符號。同時注意寫完之后認(rèn)真核對和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】造紙術(shù)；歷史悠久；趙州橋；秘密；爭奇斗艷；透明；輕悠【解析】【分析】“造紙術(shù)”的“紙”是絞絲旁，右邊是“氏”；“歷史悠久”的“悠”下面是心字底；“趙州橋”的“橋”是木字旁，右邊是“喬”；“秘密”的“秘”是禾木旁，右邊是“必”；“爭奇斗艷”的“艷”是豐字旁，右邊是“色”；“透明”的“透”是走之旁，里面是“秀”；“輕悠”的“悠”下面是心字底；故答案為：造紙術(shù)；歷史悠久；趙州橋；秘密；爭奇斗艷；透明；輕悠【點評】題目考查學(xué)生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個字寫正確，即可順利作答。3．【答案】（1）chēng；chèn（2）xiān；xiǎn（3）jī；jī【解析】【分析】（1）“稱贊”應(yīng)讀chēng，叫做的意思；“勻稱”應(yīng)讀chèn，是恰當(dāng)?shù)囊馑迹?/p>

（2）“新鮮”應(yīng)讀xiān，指明麗的；“鮮少有賣”應(yīng)讀xiǎn，指稀少的意思；

（3）“茶幾”應(yīng)讀jī，指小桌子；“幾乎”應(yīng)讀jī，差不多的意思；故答案為：（1）chēng；chèn（2）xiān；xiǎn（3）jī；jī【點評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結(jié)合平時的學(xué)習(xí)積累，加強識記，才能順利作答。4．【答案】吵喊；嘩嗡；吞啃【解析】【分析】“吵”與“叫喚”的動作有關(guān)；“嘩”與“聲音”有關(guān)；“喊”與“叫喚”的動作有關(guān)；“吞”與“吃”的動作有關(guān)；“嗡”與“聲音”有關(guān)；“啃”與“吃”的動作有關(guān)；故答案為：吵喊；嘩嗡；吞啃；【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合漢字表達的意思，根據(jù)字義對漢字進行分類作答。5．【答案】跑；放下；希望【解析】【分析】“兔走觸株”意思是兔子在奔走中撞在樹樁上，“走”是跑的意思；“因釋其耒而守株”意思是于是放下手中的耒守在樹樁旁邊，“釋”是放下的意思；“冀復(fù)得兔”意思是希望再撿到兔子，“冀”是希望的意思；故答案為：跑；放下；希望【點評】題目考查學(xué)生對漢字字義的理解能力。作答時要結(jié)合句子表達的意思，根據(jù)句意體會這個字在句子中的意思，做出解答。6．【答案】（1）①；②（2）②；①【解析】【分析】（1）“她身上有一股茉莉花的味道”這句中“味道”指氣味的意思；“這本書越讀越有味道?！敝小拔兜馈敝溉の?，情趣。

（2）“我驕傲，我是中國人”這句中“驕傲”是自豪的意思；“驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它?！边@句中“驕傲”指自以為了不起，看不起別人；

結(jié)合句子表達的意思，理解詞語的含義，進行作答。故答案為：（1）①②（2）②①【點評】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時要結(jié)合平時學(xué)習(xí)課文時對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進行正確作答。7．【答案】中醫(yī)四診法——望聞問切【解析】【分析】結(jié)合圖中表述，圖1描述的是察患者的氣色；圖2描述的是傾聽患者的聲音和呼吸；圖3描述的是詢問患者的癥狀；圖4描述的是通過摸診脈搏來獲取信息；這四張圖描述的“中醫(yī)四診法——望聞問切”；故答案為：中醫(yī)四診法——望聞問切【點評】題目考查對古代文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答。8．【答案】（1）通知

6月24日，森林小學(xué)百靈班將進行班長競選，請愿意參加的同學(xué)提前報名，并做好展示準(zhǔn)備。

森林小學(xué)百靈班

6月23日（2）小鹿看了通知，興奮地說，它要參加?。?）畫眉鳥聽說小鹿報了名，張開翅膀，伸出長長的舌頭，驚訝極了。（4）“'百聞不如一見，親身體驗方為真知。'我決心親自踏遍那片花海，尋找那傳說中的奇花?！痹捯粑绰洌闵葎又邤痰某岚?，刷的一下飛走了。（5）競選班長的日子如約而至，森林里的小動物們紛紛摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這場“智慧與勇氣”的較量中一展風(fēng)采。機智靈活的小猴子也加入了這場激烈的角逐。小猴子身形矯健，毛色鮮亮，金黃色的毛發(fā)在陽光下閃耀著柔和的光澤，仿佛穿著一件華麗的外衣。它的臉孔生動而有趣，一雙大眼睛閃爍著好奇與機敏的光芒，長長的尾巴靈活地在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，既是它平衡身體的工具，也是它表達情緒時不可或缺的“語言”。【解析】【分析】（1）結(jié)合通知內(nèi)容，通知缺少落款的日期；應(yīng)該在右下角加上日期；

（2）這句改寫時應(yīng)該把“我”改成“它”，把冒號和引號去掉，改成逗號進行作答。

（3）結(jié)合“驚訝極了”寫出畫眉鳥的樣子，進行作答。

（4）結(jié)合“噌的一下子飛走了”這句中擬聲詞的運用，進行表述作答。

（5）結(jié)合文中描寫，展開豐富的想象，把小動物的外形寫清楚，進行作答。故答案為：（1）通知

6月24日，森林小學(xué)百靈班將進行班長競選，請愿意參加的同學(xué)提前報名，并做好展示準(zhǔn)備。

森林小學(xué)百靈班

6月23日（2）小鹿看了通知，興奮地說，它要參加?。?）畫眉鳥聽說小鹿報了名，張開翅膀，伸出長長的舌頭，驚訝極了。（4）“'百聞不如一見，親身體驗方為真知。'我決心親自踏遍那片花海，尋找那傳說中的奇花?！痹捯粑绰?，蝴蝶便扇動著斑斕的翅膀，刷的一下飛走了。（5）競選班長的日子如約而至，森林里的小動物們紛紛摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這場“智慧與勇氣”的較量中一展風(fēng)采。機智靈活的小猴子也加入了這場激烈的角逐。小猴子身形矯健，毛色鮮亮，金黃色的毛發(fā)在陽光下閃耀著柔和的光澤，仿佛穿著一件華麗的外衣。它的臉孔生動而有趣，一雙大眼睛閃爍著好奇與機敏的光芒，長長的尾巴靈活地在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線，既是它平衡身體的工具，也是它表達情緒時不可或缺的“語言”?！军c評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。9．【答案】（1）金燦燦；半灰半百合色；染綠了；撲通（2）泰山移；其利斷金（3）總把新桃換舊符；獨在異鄉(xiāng)為異客；清明時節(jié)雨紛紛（4）一年好景君須記；霜葉紅于二月花；湖光秋月兩相和【解析】【分析】（1）結(jié)合課文句子，這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。結(jié)合課文《溪邊》，人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲通一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。結(jié)合課文中句子，把每個字寫正確。

（2）“人心齊，泰山移”意思是只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量?！岸送?，其利斷金”意思是比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。

（3）“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自王安石《元日》，意思是初升的太陽照耀著千家萬戶，都把舊的桃符取下?lián)Q上新的桃符?！蔼氃诋愢l(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自王維《九月九日以山東兄弟》，意思是一個人獨自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自杜牧《清明》，意思是江南清明時節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。

（4）“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時”出自蘇軾《贈劉景文》，意思是一年中最好的景色，是在橙子黃了、橘子綠了的時候?！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花?！昂馇镌聝上嗪?，潭面無風(fēng)鏡未磨”出自劉禹錫《望洞庭》，意思是洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡。故答案為：（1）金燦燦；半灰半百合色；染綠了；撲通（2）泰山移；其利斷金（3）總把新桃換舊符；獨在異鄉(xiāng)為異客；清明時節(jié)雨紛紛（4）一年好景君須記；霜葉紅于二月花；湖光秋月兩相和【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言和課文理解的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。10．【答案】苗苗，校園的鮮花把我們的校園裝扮得多美呀！因此我們每個人都應(yīng)該愛護校園的花草樹木，不能隨便采摘呀！【解析】【分析】結(jié)合題目內(nèi)容，根據(jù)生活常識，校園里的鮮花是不可以隨便亂摘的，這樣既是一種破壞公物的行為，而且也影響校園的美觀。校園的鮮花是讓我們欣賞的，而不是進行采摘的。結(jié)合自己的理解，用委婉的語氣進行勸告。故答案為：苗苗，校園的鮮花把我們的校園裝扮得多美呀！因此我們每個人都應(yīng)該愛護校園的花草樹木，不能隨便采摘呀！【點評】題目主要考查學(xué)生的語言表達能力。語言表達要結(jié)合題目的要求，進行書寫。作答時要認(rèn)真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態(tài)度要真誠、懇切。11．【答案】（1）狐貍；狐貍和烏鴉；狐貍和面具（2）對狐貍的看法取決于我們所在的文化背景、個人經(jīng)驗和情感傾向。雖然狐貍在某些情況下可能展現(xiàn)出令人不悅的特質(zhì)，但我們也應(yīng)該看到它們身上所蘊含的積極意義和獨特魅力。在理解和欣賞狐貍的過程中，我們可以更加全面地認(rèn)識自然界中的生物多樣性，以及不同文化之間的交流與融合。【解析】【分析】結(jié)合目錄內(nèi)容，這些寓言故事都和狐貍有關(guān)，在《狐貍和烏鴉》中，它只是略施小計就得到烏鴉口中的肉；在《狐貍和面具》中當(dāng)它看到演員家里一個十分好看的面具時，又說出“多么精美的人頭??！可惜它沒長腦子，一點價值也沒有”的話?？梢姡跁兴男蜗笫秦S富而立體的。

（2）結(jié)合相關(guān)描寫，狐貍在不同文學(xué)作品中的不同性格，其實都是作者特意賦予的，為了闡述道理的需要和敘述故事，特意把狐貍描寫成或奸詐狡猾或者聰明智慧的角色；這需要我們理性的看待。故答案為：（1）狐貍；狐貍和烏鴉；狐貍和面具（2）對狐貍的看法取決于我們所在的文化背景、個人經(jīng)驗和情感傾向。雖然狐貍在某些情況下可能展現(xiàn)出令人不悅的特質(zhì)，但我們也應(yīng)該看到它們身上所蘊含的積極意義和獨特魅力。在理解和欣賞狐貍的過程中，我們可以更加全面地認(rèn)識自然界中的生物多樣性，以及不同文化之間的交流與融合?！军c評】題目考查對寓言故事相關(guān)文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時要結(jié)合自己平時積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點進行正確作答?！敬鸢浮?2．照耀；嬌弱13．葉子；花朵；頑強的生命力14．比喻；五色梅的花；小鳥；五色梅花朵的美麗；樹上的小鳥15．五色梅有頑強的生命力。16．綠色；由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘；嬌弱但生有小刺；生命力頑強【解析】【點評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。12．“花在陽光的（照耀照顧）下”這句應(yīng)該選擇“照耀”，表示強烈的光線照射?！拔迳返能|干是（嬌貴嬌弱）的，但誰要想借此欺負(fù)它，那無疑是自討苦吃?！边@句應(yīng)選“嬌弱”，指嬌嫩柔弱。

故答案為：照耀；嬌弱13．結(jié)合短文內(nèi)容，文中先謝了五色梅的葉子和花朵；接著寫五色梅的有頑強的生命力；最后寫五色梅善于保護自己。結(jié)合短文內(nèi)容，進行描述作答。

故答案為：葉子；花朵；頑強的生命力14．“花在陽光的（照耀照顧）下，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠(yuǎn)看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，美麗極了?！边@句運用比喻的修辭手法，把五色花比作樹上的小鳥；又比作小姑娘穿著一身的花衣裳，表現(xiàn)了五色梅的美麗。結(jié)合對句子的分析，進行作答。

故答案為：比喻；五色梅的花；小鳥；五色梅花朵的美麗；樹上的小鳥15．結(jié)合短文內(nèi)容，第③自然段是圍繞“五色梅有頑強的生命力?！边@句來寫的，這句是這一段的中心句。

故答案為：五色梅有頑強的生命力。16．結(jié)合短文內(nèi)容，五色梅的葉子是綠色的；花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘；軀干嬌弱但生有小刺；其它特點如生命力頑強等；結(jié)合文中描寫，進行總結(jié)作答。

故答案為：綠色；由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘；嬌弱但生有小刺；生命力頑強17．【答案】（1）《印象深刻的一個人》

在我五彩斑斕的小學(xué)生活中，遇到過許多老師，他們像一盞盞明燈，照亮了我前行的道路。但其中，有一位老師特別讓我印象深刻，她就是我的語文老師——李老師。

李老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，眼睛不大卻閃爍著智慧的光芒，仿佛能洞察我們每一個學(xué)生的心思。她的笑容總是那么溫暖，如同春日里和煦的陽光，讓人不由自主地想要親近。

記得剛升入三年級時，我對作文總是感到頭疼不已，每次提筆都像是面對一座難以逾越的大山。每當(dāng)這時，李老師就會耐心地走到我身邊，用她那溫柔的聲音告訴我：“作文就像講故事，把你想說的、看到的、感受到的，用文字表達出來就可以了?！彼€會給我舉一些生動的例子，引導(dǎo)我如何觀察生活，如何捕捉那些稍縱即逝的靈感。

有一次，學(xué)校組織了一次春游活動，回來后要求寫一篇游記。我絞盡腦汁，卻只能寫出干巴巴的幾句話。正當(dāng)我沮喪不已時，李老師把我叫到辦公室，她沒有直接告訴我怎么寫，而是先讓我閉上眼睛，回憶春游時的每一個細(xì)節(jié)：那清晨的露珠、同學(xué)們的歡聲笑語、還有那隨風(fēng)搖曳的花朵……在她的引導(dǎo)下，那些原本模糊的記憶漸漸清晰起來，我仿佛又回到了那個充滿歡聲笑語的春日早晨。于是，我文思泉涌，筆下生花，一篇充滿真情實感的游記就這樣誕生了。

李老師不僅教會了我如何寫作文，更重要的是，她教會了我如何用心去感受生活，用愛去書寫人生。在她的影響下，我漸漸愛上了寫作，也愛上了語文這門學(xué)科。

除了教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)與耐心，李老師在生活中也給予了我們無微不至的關(guān)懷。記得有一次，我生病請假在家，心里既著急又難過，擔(dān)心落下的課程會影