名校探秘--魏縣一中全面提升教學(xué)質(zhì)量的成功秘籍2024年10月19日，校長們參觀了魏縣一中的校園文化并聽了講座，2022年考上清北人數(shù)16人，2023年，18人，2024年，21人，升本率逐年上升，成績顯著，成為河北省的一流學(xué)校，魏縣一中有什么奧秘讓教學(xué)質(zhì)量一路攀升呢？他們制勝的三大法寶：一是思想引領(lǐng)。有正確的思想，才有正確的行動，思想是行為的基礎(chǔ)，行為是思想的結(jié)果。有愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，有令行禁止的服從精神，有不甘落后的進(jìn)取精神，有見賢思齊的學(xué)習(xí)精神。二是目標(biāo)引領(lǐng)。人生要有目標(biāo)，每個(gè)學(xué)期，每一天都要有目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有方向，就沒有動力。三問題導(dǎo)向。找到問題，解決問題，改正問題，才能取得進(jìn)步。具體做法:第一，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)水平。首先是提高思想認(rèn)識，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教育執(zhí)行力，表率帶動，制度帶動，建立公平公正的競爭和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，關(guān)愛帶動。執(zhí)行青藍(lán)工程，形成校內(nèi)幫扶和校際幫扶，對教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行把關(guān)，促進(jìn)教師隊(duì)伍成長。建立終身學(xué)習(xí)的制度，讀書、講座、賽課、演講比賽，上交論文、課題等等。教師一年兩次考高考題，一年兩次說高考題，期中、期末和學(xué)生同步考試。教師考試，高一高二是教材考試和高考題考試，高三只有高考題考試。每次考試結(jié)束就要分析，考試結(jié)束以后分科去教研，結(jié)合高考，找出問題，錯(cuò)題組老師專門收集錯(cuò)題，重組錯(cuò)題，錯(cuò)題再重考。第二，狠抓集體教研，保證授課質(zhì)量。打造高效教研，強(qiáng)化教研組長的領(lǐng)導(dǎo)力。從思想、品德、意志上起到引領(lǐng)作用，有管理能力、謀劃能力、學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識。一日一研，三備三研。個(gè)人備，在教研前；集體備，在教研中；在教研后復(fù)備，根據(jù)班級學(xué)情，有復(fù)備的痕跡。備課組要制定教學(xué)計(jì)劃，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，整合教學(xué)資源，凝聚教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高教學(xué)質(zhì)量。做實(shí)集體備課，出資料，出經(jīng)驗(yàn)，出成績，指向教學(xué)質(zhì)量提升。第三，打造高效課堂，落實(shí)授課效果。課堂評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是五學(xué)三看五掌握，五學(xué)：1、自學(xué)，課前預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，體現(xiàn)先學(xué)后教，不學(xué)不講的理念，檢查預(yù)習(xí)的效果。2、議學(xué)：小組討論學(xué)習(xí)，互幫互助，通過討論自主找到解決辦法。3、展學(xué)：課堂有提問、投影展示等，讓學(xué)生在課堂上全員參與、全程參與和有效參與，提升學(xué)生思維提高學(xué)生課堂獲得感。4、點(diǎn)學(xué)：教師對學(xué)生自學(xué)、議學(xué)、展學(xué)過程中暴露的問題進(jìn)行解析點(diǎn)評、解疑答惑。5、練學(xué)：反饋課堂知識講解效果。教師要在學(xué)生理解課堂知識的基礎(chǔ)上，有針對性的進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練、變式訓(xùn)練、鞏固訓(xùn)練等，引導(dǎo)學(xué)生思維向深度、寬度延展。三看:看激情:就是看師生的課堂狀態(tài)，學(xué)生在課堂上注意力集中、參與度高，教師精神飽滿，聲音洪亮，語言精煉，肢體語言及面部表情等?？慈萘?就是看教學(xué)容量安排是否合理，以學(xué)生為本的容量，分層教學(xué)，尖子生及后進(jìn)生都能獲得最大的收益，能學(xué)會，有進(jìn)步?？葱Ч?就是看學(xué)生課堂獲得知識量的多少，以及對知識掌握的牢固程度。五掌握：指的熟練掌握新課標(biāo)，熟練掌握教材，熟練掌握高考命題方向和高考評價(jià)體系，高考考察的主要方式，基礎(chǔ)性，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)要扎實(shí)；綜合性，強(qiáng)調(diào)融會貫通；應(yīng)用性，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用；創(chuàng)新性，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。熟練掌握教法和學(xué)法，熟練掌握學(xué)情。課堂六細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)：(1)細(xì)化課堂教學(xué)方式。課堂上是老師帶著學(xué)生走向真理，而不是老師帶著真理走向?qū)W生。課堂教學(xué)方法要求：多用歸納法，少用或者不用演繹法，注重知識的生成過程和思維的激活，知識問題化，問題習(xí)題化，習(xí)題考試化，變課堂為學(xué)堂，這是核心。教無定法，鼓勵(lì)教師們創(chuàng)新。（2）細(xì)化老師的課堂規(guī)范。多數(shù)同學(xué)懂的知識不講，學(xué)生自學(xué)能學(xué)會的不講，經(jīng)過討論即會的不講。（3）細(xì)化課堂提問。不允許無效提問；不允許只有集體的問答，掩蓋問題真相；不允許只有老師問，學(xué)生答。必須有單獨(dú)提問，必須有價(jià)值的提問，必須有學(xué)生質(zhì)疑，有目的的提問。高效利用課堂時(shí)間，課堂敘述，語言的簡潔化、口令化、細(xì)化過渡環(huán)節(jié)等。試卷講評課，試卷不批改不講；學(xué)生自己能更正的，不講；不就題講題（高三講方法，不糾結(jié)此題）。全班學(xué)生做題正確率在60%以下的老師要講；正確率在60%~80%，小組討論解決；正確率在80%以上的學(xué)生討論解決，不講?；貧w課本，必須牢固掌握基礎(chǔ)知識，時(shí)刻翻課本上的知識點(diǎn)，課本和高考題要聯(lián)系起來。（4）細(xì)化學(xué)生的訓(xùn)練，一是限時(shí)訓(xùn)練，二錯(cuò)題重考，錯(cuò)題重考，從不同的層面去考試，得從學(xué)校層面、年級層面、學(xué)科組層面、班級層面去考錯(cuò)題?？荚囈院笠龊贸煽兎治?，有老師專門收集錯(cuò)題，整理錯(cuò)題，錯(cuò)題重組，重新考試，直到所有學(xué)生都過關(guān)、學(xué)會。（5）強(qiáng)化教師的課堂管理能力。上課不是教師的自我表演，是讓學(xué)生學(xué)會是認(rèn)知問題，是責(zé)任問題。教無定法，要保持學(xué)生注意力的持續(xù)性，保持學(xué)生40分鐘注意力的持續(xù)性。管理好課堂是老師的職責(zé)。注意力的分配，同時(shí)也要兼顧多項(xiàng)任務(wù)，做好學(xué)生的自習(xí)管理，做好一對一輔導(dǎo)，一對多輔導(dǎo)。（6）要做好細(xì)的規(guī)劃。要清楚升學(xué)的途徑：A：裸分、定向、強(qiáng)基、藝體生、高校專項(xiàng)、國家專項(xiàng)、奧賽保送。B：班型設(shè)計(jì)。雙班雙層型，單班、雙班單層、三班型。C：老師調(diào)配及管理。老師要責(zé)任心要強(qiáng)，合作精神、業(yè)務(wù)水平高。D：細(xì)化評比制度。高一分班后，一直到高三就不再分班。普通班的學(xué)生也可能出現(xiàn)清北學(xué)生，這樣更加公平、公正。E：精準(zhǔn)培優(yōu)補(bǔ)弱。私人訂制，利用一切時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。F：面批面改，建立個(gè)人檔案。解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等問題。G：全員導(dǎo)師制，領(lǐng)導(dǎo)和教師分包學(xué)生制度。尖子生培養(yǎng)的辦法：第一，學(xué)校定目標(biāo)，目標(biāo)激勵(lì)。師生定的日計(jì)劃、周計(jì)劃、月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃，督促學(xué)生完成和實(shí)現(xiàn)。二要多激勵(lì)。三要利用身邊的榜樣勵(lì)志。讓考上清北班的學(xué)生回到學(xué)校，給高三學(xué)生簽字、做報(bào)告、發(fā)獎(jiǎng)狀、寫小故事、錄小視頻等等，努力加油。四要趕競爭。有班級競爭，校級之間的競爭，小組競爭，同桌的學(xué)習(xí)競爭。五是考試評價(jià)調(diào)控、合作。教師隨考是慣例，試卷評改效率是前提，評價(jià)制度是關(guān)鍵，錯(cuò)題重考是夯實(shí)，考后系列會議是落實(shí)。六是建立優(yōu)秀生定期談心機(jī)制。注重心理調(diào)節(jié)，提高心理素質(zhì)。七是營造“安靜穩(wěn)健，積極向上”的班風(fēng)。八是密集考試，找漏洞，找辦法，提成績。九是師生都有錯(cuò)題收集整理、糾正的習(xí)慣，二次重考，直到學(xué)會為止。補(bǔ)弱的辦法，一是統(tǒng)一思想：全面發(fā)展，補(bǔ)齊短板。二是個(gè)體補(bǔ)，集體講座，一天一補(bǔ)習(xí)，一對學(xué)生。三是內(nèi)容：補(bǔ)知識，補(bǔ)辦法，補(bǔ)心理。四是實(shí)施:課下加餐，課上關(guān)注，考后分析。五是時(shí)間：不影響正常上課，利