《題型訓(xùn)練》的設(shè)計思路《題型訓(xùn)練》的設(shè)計思路

年份經(jīng)濟(jì)常識哲學(xué)常識政治常識總分20034238301200445292602005363628020063638260203436300一、試卷結(jié)構(gòu)高考試卷結(jié)構(gòu)題型訓(xùn)練試卷的制作盡可能參照高考試卷結(jié)構(gòu)二、試題選材2、通過生動具體的材料，反映當(dāng)今中國民眾普遍關(guān)心的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會生活。第（一）套：北京奧運(yùn)會；抗擊震災(zāi)、物價問題、收入分配等民生問題；環(huán)境保護(hù)，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的突出問題。第（二）套：新農(nóng)村建設(shè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)；公民權(quán)利，基層民主制度建設(shè)：擴(kuò)大就業(yè)，政府效率等問題。1、材料具體、生動、來自社會實(shí)際，反映社會生活。沒有空洞的、口號式的材料。二、試題選材3、體現(xiàn)黨和國家意志第（一）套：《物權(quán)法》；《華人民共和國企業(yè)所得稅法》；國務(wù)院穩(wěn)定豬肉價格的的8條措施；國家預(yù)防腐敗局正式成立；“十七大”提出的基層群眾自治制度第（二）套：20年中央一號文件；構(gòu)建和諧北京；《中華人民共和國勞動合同法》、《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》、反壟斷法等三、注重能力考查高考能力目標(biāo)要求三、注重能力考查在《題型訓(xùn)練》中的主要體現(xiàn)1、沒有一個純知識性、記憶性的試題2、生動具體的材料以及精確的提問設(shè)計，是培養(yǎng)學(xué)生獲取有效信息，并將有效信息與相關(guān)知識建立正確聯(lián)系這一能力的基本方式和重要途徑。

將知識與材料建立正確的聯(lián)系，是實(shí)現(xiàn)高考能力目標(biāo)要求的關(guān)鍵；是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際基本原則的重要體現(xiàn)。四、訓(xùn)練解題方法1、圖表數(shù)據(jù)題，主要訓(xùn)練對信息進(jìn)行分析比較、歸納的方法高考情況04年05年06年年表格數(shù)據(jù)

農(nóng)民增收表格數(shù)據(jù)

農(nóng)民收入構(gòu)成圖形數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)增長與能源消費(fèi)表格數(shù)據(jù)外貿(mào)結(jié)構(gòu)圖形數(shù)據(jù)與表格數(shù)據(jù)交替使用《題型訓(xùn)練》的體現(xiàn)第一套：圖形數(shù)據(jù)：投資與消費(fèi)貢獻(xiàn)率第二套：表格數(shù)據(jù)：新農(nóng)村建設(shè)附加例題1、圖表數(shù)據(jù)題，主要訓(xùn)練對信息進(jìn)行分析比較、歸納的方法四、訓(xùn)練解題方法2、演繹法為主的試題（近幾年逐年增多）

根據(jù)已知道理（教材中的觀點(diǎn)、原理），推導(dǎo)出材料中的說法、做法的合理性或不合理性。答案先寫知識，再根據(jù)知識的邏輯關(guān)系說明材料中的關(guān)系。高考情況《題型訓(xùn)練》的體現(xiàn)第一套：25題（2）、（3）問；第二套：25題（1）、（2）、（3）問；2004年新年伊始，《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意》(又稱“一號文件”)正式公布，把解決“三農(nóng)”問題作為貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要措施。

(3)試運(yùn)用抓主要矛盾的原理，分析一號文件將著力點(diǎn)放在增加農(nóng)民收入上的決策依據(jù)。(11分)演繹推理過程所有A都包含BC是AC包含B所有復(fù)雜事物都包含主要矛盾三農(nóng)問題是復(fù)雜事物三農(nóng)問題包含主要矛盾——農(nóng)民增收只有A才能B解決了主要矛盾，其它矛盾才能迎刃而解C是A解決農(nóng)民增收是解決主要矛盾C才能B農(nóng)民增收這一主要矛盾解決了，三農(nóng)問題的其它矛盾才能迎刃而解了。四、訓(xùn)練解題方法2、演繹法為主的試題例題講解

①唯物辯證法強(qiáng)調(diào)，在認(rèn)識事物和解決矛盾時要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾。②當(dāng)前農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展在取得可喜成績的同時，還存在著許多矛盾和問題，其中突出的問題是農(nóng)民增收困難。③解決農(nóng)民增收問題不僅可以提高農(nóng)民生活水平，也可以有力促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村其他各方面工作的發(fā)展，對于解決“三農(nóng)”問題具有提綱挈領(lǐng)的意義。四、訓(xùn)練解題方法3、歸納法為主的試題（近幾年逐年減少）

根據(jù)材料的幾個層次和中心，歸納成（提問規(guī)定的）知識觀點(diǎn)或原理。答案：先引用材料，再寫與之相對應(yīng)的知識觀點(diǎn)或原理。高考情況《題型訓(xùn)練》的體現(xiàn)第一套：26題（1）、（2）問；第二套：26題（1）、（2）問；基礎(chǔ)