高一數(shù)學(xué)教案第一章教學(xué)目標(biāo)與課程規(guī)劃

1.確定教學(xué)目標(biāo)

在教學(xué)高一數(shù)學(xué)之前，首先要明確教學(xué)目標(biāo)。高一數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)主要包括以下幾點(diǎn)：

-培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力；

-使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法；

-培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、空間想象和創(chuàng)新意識(shí)；

-提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2.制定課程規(guī)劃

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我們可以將高一數(shù)學(xué)課程規(guī)劃為以下幾個(gè)階段：

-第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固；

-第二階段：函數(shù)與極限；

-第三階段：導(dǎo)數(shù)與微分；

-第四階段：積分與微分方程；

-第五階段：線性代數(shù)；

-第六階段：概率與統(tǒng)計(jì)；

-第七階段：空間解析幾何；

-第八階段：復(fù)數(shù)與方程；

-第九階段：綜合訓(xùn)練與提高；

-第十階段：期末復(fù)習(xí)與備考。

3.教學(xué)方法與手段

為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我們需要運(yùn)用以下教學(xué)方法與手段：

-采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、積極參與；

-注重知識(shí)體系的完整性，讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的基本概念、定理和公式；

-結(jié)合實(shí)際例子，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力；

-利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等，提高教學(xué)效果；

-定期組織測(cè)試與反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，采用以下評(píng)價(jià)方法：

-平時(shí)作業(yè)：檢查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度；

-階段測(cè)試：了解學(xué)生對(duì)階段知識(shí)的掌握情況；

-期末考試：全面檢測(cè)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)成果。

第二章基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固

1.回顧初中數(shù)學(xué)知識(shí)

在開始高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之前，我們首先要回顧一下初中階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這包括代數(shù)中的多項(xiàng)式運(yùn)算、方程求解、不等式處理，幾何中的平面幾何圖形性質(zhì)、相似與全等、三角形和四邊形的判定與性質(zhì)等。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)的復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生順利過(guò)渡到高一數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

2.著重鞏固重點(diǎn)知識(shí)

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要著重鞏固以下幾個(gè)方面的重點(diǎn)知識(shí)：

-實(shí)數(shù)的概念和運(yùn)算；

-方程（一元一次方程、一元二次方程、不等式組）的解法；

-函數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，如函數(shù)的定義、性質(zhì)、圖像；

-幾何圖形的基本性質(zhì)和判定定理；

-統(tǒng)計(jì)與概率的基本概念。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-通過(guò)做課后習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度；

-利用小組討論的方式，讓學(xué)生互相講解題目，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解；

-定期舉行小測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況；

-對(duì)于容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，可以制作錯(cuò)題集，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺；

-引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的實(shí)例來(lái)理解數(shù)學(xué)概念，如購(gòu)物時(shí)的價(jià)格計(jì)算、旅行時(shí)的距離和速度問(wèn)題等。

4.策略與技巧

-在復(fù)習(xí)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；

-教授學(xué)生一些解題技巧，如快速解一元二次方程、簡(jiǎn)化多項(xiàng)式運(yùn)算等；

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，及時(shí)解決他們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題；

-通過(guò)變式訓(xùn)練，讓學(xué)生從不同角度理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

第三章函數(shù)與極限

1.理解函數(shù)的概念

在高中數(shù)學(xué)中，函數(shù)是一個(gè)核心概念。我們要讓學(xué)生理解，函數(shù)就是描述兩個(gè)量之間關(guān)系的一種數(shù)學(xué)模型。比如，我們可以說(shuō)氣溫是時(shí)間的一個(gè)函數(shù)，因?yàn)闅鉁貢?huì)隨著時(shí)間的變化而變化。通過(guò)這種大白話的解釋，學(xué)生可以更容易地理解函數(shù)的實(shí)際意義。

2.學(xué)習(xí)函數(shù)的性質(zhì)

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-利用圖形計(jì)算器或者數(shù)學(xué)軟件，讓學(xué)生直觀地觀察不同函數(shù)的圖像，理解函數(shù)性質(zhì)；

-通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如人口增長(zhǎng)、股票價(jià)格變化等，讓學(xué)生看到函數(shù)模型的應(yīng)用；

-設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型，讓學(xué)生嘗試建立函數(shù)關(guān)系，并分析函數(shù)的性質(zhì)；

-在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，共同探討函數(shù)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

4.極限的概念與計(jì)算

極限是函數(shù)的另一個(gè)重要概念，它描述了當(dāng)自變量趨近某個(gè)值時(shí)，函數(shù)值的變化趨勢(shì)。比如，當(dāng)x趨近于0時(shí)，sin(x)/x的極限是1。講解極限時(shí)，可以用物理上的速度概念來(lái)類比，幫助學(xué)生理解。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-通過(guò)繪制函數(shù)圖像，讓學(xué)生觀察當(dāng)x趨近某個(gè)值時(shí)，函數(shù)值的變化趨勢(shì)；

-利用極限的定義，讓學(xué)生親自計(jì)算一些簡(jiǎn)單的極限問(wèn)題；

-通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，如曲線的切線問(wèn)題，讓學(xué)生體會(huì)極限在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用；

-設(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)性的極限問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高解決問(wèn)題的能力。

第四章導(dǎo)數(shù)與微分

1.導(dǎo)數(shù)的引入

導(dǎo)數(shù)是描述函數(shù)在某一點(diǎn)附近變化快慢的數(shù)學(xué)工具。我們可以用大白話告訴學(xué)生，導(dǎo)數(shù)就像是速度，它告訴我們函數(shù)值隨自變量變化的速度有多快。比如，物體移動(dòng)的距離隨時(shí)間變化的導(dǎo)數(shù)就是物體的速度。

2.學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的計(jì)算

我們要教學(xué)生如何計(jì)算導(dǎo)數(shù)，這包括基本的求導(dǎo)法則和一些常見(jiàn)函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。比如，x的導(dǎo)數(shù)是1，x2的導(dǎo)數(shù)是2x，這些都需要學(xué)生通過(guò)練習(xí)來(lái)熟練掌握。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-利用物理例子，如自由落體運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生理解速度（導(dǎo)數(shù)）是如何隨時(shí)間變化的；

-通過(guò)幾何直觀，讓學(xué)生理解導(dǎo)數(shù)實(shí)際上是曲線在某一點(diǎn)的切線斜率；

-安排一些求導(dǎo)數(shù)的練習(xí)題，讓學(xué)生逐步熟悉不同類型函數(shù)的導(dǎo)數(shù)計(jì)算；

-利用圖形計(jì)算器或者數(shù)學(xué)軟件，讓學(xué)生觀察函數(shù)圖像和其導(dǎo)數(shù)圖像之間的關(guān)系。

4.微分的概念與應(yīng)用

微分是導(dǎo)數(shù)的一個(gè)自然延伸，它表示當(dāng)自變量有一個(gè)微小變化時(shí)，函數(shù)值的變化量。微分在工程和物理中有著廣泛的應(yīng)用。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-用實(shí)際例子，如計(jì)算曲線的斜率或者近似計(jì)算函數(shù)值的變化，讓學(xué)生理解微分的應(yīng)用；

-通過(guò)求解一些涉及微小變化的問(wèn)題，如溫度變化對(duì)物體體積的影響，讓學(xué)生實(shí)踐微分的應(yīng)用；

-設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題的微分方程，讓學(xué)生嘗試建立模型并求解；

-在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并嘗試用微分的方法來(lái)解答。

第五章積分與微分方程

1.積分的概念

積分是導(dǎo)數(shù)的逆運(yùn)算，它可以幫助我們找到函數(shù)的原函數(shù)。可以把積分想象成計(jì)算一個(gè)區(qū)域面積的數(shù)學(xué)工具。比如，我們要計(jì)算一個(gè)不規(guī)則圖形的面積，就可以用到積分。

2.學(xué)習(xí)積分的方法

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)到定積分和不定積分的計(jì)算方法，以及一些基本的積分技巧。這包括換元積分、分部積分等。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-通過(guò)計(jì)算一些簡(jiǎn)單圖形的面積，讓學(xué)生直觀地理解定積分的意義；

-利用積分軟件或者圖形計(jì)算器，讓學(xué)生觀察函數(shù)和其積分函數(shù)之間的關(guān)系；

-安排積分練習(xí)題，讓學(xué)生逐步掌握不同的積分方法；

-結(jié)合物理問(wèn)題，如計(jì)算物體的位移，讓學(xué)生理解積分在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

4.微分方程的入門

微分方程是包含導(dǎo)數(shù)的方程，它描述了導(dǎo)數(shù)與自變量、函數(shù)值之間的關(guān)系。高中階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的微分方程，并了解它們的解法。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-通過(guò)求解一些簡(jiǎn)單的微分方程，讓學(xué)生理解微分方程的基本概念；

-利用現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題，如人口增長(zhǎng)模型，讓學(xué)生實(shí)踐微分方程的建立和求解；

-在課堂上，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生共同探討微分方程的解法；

-設(shè)計(jì)一些微分方程的應(yīng)用題，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，如計(jì)算物體在重力作用下的運(yùn)動(dòng)軌跡。

在講解積分和微分方程時(shí)，要多用生活中的例子，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和趣味性。通過(guò)大量的練習(xí)和應(yīng)用，學(xué)生可以逐漸掌握這些概念，并能夠在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用。

第六章線性代數(shù)

1.理解線性代數(shù)的基本概念

線性代數(shù)是研究向量、向量空間、線性變換等概念的數(shù)學(xué)分支。我們可以用大白話告訴學(xué)生，線性代數(shù)就像是研究空間中的點(diǎn)和線的數(shù)學(xué)，它幫助我們解決多變量問(wèn)題。

2.學(xué)習(xí)矩陣和行列式

矩陣是線性代數(shù)中的核心工具，它能夠表示線性方程組、線性變換等。行列式則是一個(gè)矩陣的數(shù)值特征，可以用來(lái)判斷矩陣是否可逆。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-用實(shí)際例子，如城市的交通流量問(wèn)題，讓學(xué)生理解矩陣在表示線性關(guān)系中的作用；

-通過(guò)解線性方程組，讓學(xué)生實(shí)踐矩陣的運(yùn)算和行列式的計(jì)算；

-利用計(jì)算機(jī)軟件，如Excel，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解矩陣的乘法和行列式的計(jì)算；

-設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題的模型，讓學(xué)生用矩陣和行列式來(lái)解決。

4.向量和向量空間

向量是線性代數(shù)中的另一個(gè)基本概念，它有大小和方向。向量空間則是一組向量的集合，它有自己的一套規(guī)則。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-通過(guò)物理例子，如力的合成與分解，讓學(xué)生直觀地理解向量的概念；

-利用圖形工具，如向量圖，讓學(xué)生直觀地觀察向量的加法和數(shù)乘；

-安排一些向量空間的練習(xí)題，讓學(xué)生掌握向量空間的基和維數(shù)等概念；

-結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，如優(yōu)化問(wèn)題，讓學(xué)生理解向量和向量空間在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

6.線性變換

線性變換是線性代數(shù)中的一個(gè)重要概念，它描述了向量空間中向量之間的線性關(guān)系。

7.實(shí)操細(xì)節(jié)

-通過(guò)圖形演示，讓學(xué)生理解線性變換如何改變向量的方向和長(zhǎng)度；

-利用計(jì)算機(jī)軟件，如MATLAB，讓學(xué)生實(shí)際操作線性變換；

-設(shè)計(jì)一些線性變換的應(yīng)用題，如圖像處理，讓學(xué)生將理論應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中；

-在課堂上，通過(guò)互動(dòng)討論，讓學(xué)生探討線性變換在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用。

第七章概率與統(tǒng)計(jì)

1.概率的基礎(chǔ)知識(shí)

概率是研究隨機(jī)事件發(fā)生可能性的數(shù)學(xué)分支。我們可以用大白話告訴學(xué)生，概率就是告訴我們某件事情發(fā)生的機(jī)會(huì)有多大。比如，擲一枚硬幣，出現(xiàn)正面或反面的概率都是50%。

2.學(xué)習(xí)概率的計(jì)算方法

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何計(jì)算概率，包括事件的組合、排列以及條件概率等。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-通過(guò)擲骰子、抽牌等游戲，讓學(xué)生直觀地理解概率的概念；

-利用圖表和計(jì)算器，讓學(xué)生實(shí)際計(jì)算不同事件的概率；

-安排一些概率問(wèn)題的練習(xí)題，讓學(xué)生逐步掌握概率計(jì)算的方法；

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如彩票中獎(jiǎng)概率，讓學(xué)生理解概率在生活中的應(yīng)用。

4.統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)

統(tǒng)計(jì)是收集、分析、解釋和展示數(shù)據(jù)的一門科學(xué)。它幫助我們理解數(shù)據(jù)的分布、中心趨勢(shì)和離散程度。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-通過(guò)收集班級(jí)學(xué)生的身高、體重等數(shù)據(jù)，讓學(xué)生實(shí)際進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和整理；

-利用統(tǒng)計(jì)圖表，如條形圖、折線圖、餅圖等，讓學(xué)生展示和分析數(shù)據(jù)；

-安排一些統(tǒng)計(jì)問(wèn)題的練習(xí)題，讓學(xué)生掌握平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)和方差等概念；

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如調(diào)查問(wèn)卷分析，讓學(xué)生實(shí)踐統(tǒng)計(jì)方法。

6.概率分布和假設(shè)檢驗(yàn)

學(xué)生將學(xué)習(xí)不同的概率分布，如二項(xiàng)分布、正態(tài)分布等，以及如何進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)。

7.實(shí)操細(xì)節(jié)

-通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，如投擲硬幣多次，讓學(xué)生觀察和計(jì)算二項(xiàng)分布；

-利用計(jì)算機(jī)軟件，如SPSS，讓學(xué)生進(jìn)行正態(tài)分布的擬合和假設(shè)檢驗(yàn)；

-設(shè)計(jì)一些實(shí)際問(wèn)題，如產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)，讓學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法來(lái)分析數(shù)據(jù)；

-在課堂上，通過(guò)案例討論，讓學(xué)生理解概率和統(tǒng)計(jì)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

第八章空間解析幾何

1.空間幾何的基本概念

空間解析幾何是研究三維空間中點(diǎn)、線、面及其相互位置關(guān)系的數(shù)學(xué)分支。我們可以告訴學(xué)生，空間解析幾何就像是立體幾何的升級(jí)版，它用坐標(biāo)和方程來(lái)描述空間中的形狀和位置。

2.學(xué)習(xí)空間坐標(biāo)系統(tǒng)

學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在三維空間中建立坐標(biāo)系，以及如何用坐標(biāo)來(lái)描述點(diǎn)、線、面。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-利用實(shí)物模型，如立方體或者球體，讓學(xué)生直觀地理解空間坐標(biāo)系統(tǒng)；

-通過(guò)繪制三維圖形，讓學(xué)生實(shí)踐如何在三維空間中表示點(diǎn)、線、面；

-安排一些空間坐標(biāo)的練習(xí)題，讓學(xué)生熟悉三維坐標(biāo)系中的距離和角度計(jì)算；

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如建筑設(shè)計(jì)和地圖導(dǎo)航，讓學(xué)生理解空間坐標(biāo)的應(yīng)用。

4.向量在空間幾何中的應(yīng)用

向量是空間解析幾何中的重要工具，它可以幫助我們解決空間中的位置和方向問(wèn)題。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-通過(guò)物理例子，如力的分解和合成，讓學(xué)生理解向量在空間幾何中的應(yīng)用；

-利用計(jì)算機(jī)軟件，如CAD，讓學(xué)生實(shí)際操作空間向量；

-設(shè)計(jì)一些空間幾何問(wèn)題，如計(jì)算兩個(gè)平面的夾角，讓學(xué)生運(yùn)用向量來(lái)解決；

-在課堂上，通過(guò)小組討論，讓學(xué)生探討向量在空間幾何中的不同應(yīng)用。

6.空間幾何圖形的性質(zhì)和計(jì)算

學(xué)生將學(xué)習(xí)空間中不同幾何圖形的性質(zhì)，如平面、直線、球面等，以及如何計(jì)算它們之間的距離和角度。

7.實(shí)操細(xì)節(jié)

-利用空間幾何模型，讓學(xué)生直觀地觀察和理解不同幾何圖形的性質(zhì)；

-通過(guò)實(shí)際測(cè)量，如使用尺子和量角器，讓學(xué)生實(shí)踐空間幾何圖形的計(jì)算；

-安排一些空間幾何的練習(xí)題，讓學(xué)生掌握空間幾何圖形的判定定理和計(jì)算方法；

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如天文學(xué)中的行星運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生理解空間幾何在科學(xué)中的應(yīng)用。

第九章復(fù)數(shù)與方程

1.復(fù)數(shù)的基本概念

復(fù)數(shù)是實(shí)數(shù)的擴(kuò)展，它包含了實(shí)部和虛部，可以表示為a+bi的形式。我們可以用大白話告訴學(xué)生，復(fù)數(shù)就像是實(shí)數(shù)加上一個(gè)“虛”的部分，它讓我們能夠解決一些實(shí)數(shù)無(wú)法解決的方程。

2.學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則

學(xué)生將學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的加法、減法、乘法和除法等基本運(yùn)算。

3.實(shí)操細(xì)節(jié)

-通過(guò)繪制復(fù)數(shù)平面，讓學(xué)生直觀地理解復(fù)數(shù)的幾何意義；

-利用復(fù)數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，讓學(xué)生實(shí)際進(jìn)行復(fù)數(shù)的加減乘除；

-安排一些復(fù)數(shù)運(yùn)算的練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握復(fù)數(shù)的運(yùn)算方法；

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如電子電路中的交流電分析，讓學(xué)生理解復(fù)數(shù)的應(yīng)用。

4.復(fù)數(shù)的三角形式

復(fù)數(shù)還可以用三角形式表示，即r(cosθ+isinθ)，這讓我們能夠用三角函數(shù)來(lái)處理復(fù)數(shù)。

5.實(shí)操細(xì)節(jié)

-通過(guò)三角函數(shù)的知識(shí)，讓學(xué)生理解復(fù)數(shù)的三角形式；

-利用復(fù)數(shù)的三角形式，讓學(xué)生實(shí)際計(jì)算復(fù)數(shù)的乘法和除法；

-安排一些復(fù)數(shù)三角形式的練習(xí)題，讓學(xué)生掌握復(fù)數(shù)與三角函數(shù)的關(guān)系；

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如振動(dòng)分析，讓學(xué)生實(shí)踐復(fù)數(shù)三角形式的應(yīng)用。

6.方程的求解

復(fù)數(shù)讓我們能夠求解一些特殊的方程，比如二次方程的根可以是復(fù)數(shù)。

7.實(shí)操細(xì)節(jié)

-通過(guò)解二次方程，讓學(xué)生理解復(fù)數(shù)根的概念；

-利用復(fù)數(shù)的性質(zhì)，讓學(xué)生實(shí)際求解一些具有復(fù)數(shù)根的方程；

-安排一些方程求解的練習(xí)題，讓學(xué)生掌握不同類型方程的解法；

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，如物理中的波動(dòng)方程，讓學(xué)生理解復(fù)數(shù)在方程求解中的應(yīng)用。

在講解復(fù)數(shù)與方程時(shí)，要多用具體的例子，讓學(xué)生感到復(fù)數(shù)的實(shí)際意義，并通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

第十章綜合訓(xùn)練與提高

1.綜合訓(xùn)練的意義

綜合訓(xùn)練是學(xué)生