班級姓名班級姓名座號………………………高一年級語文試卷考試時間：150分鐘滿分：150分出卷人：高一語文集備組審核人：魏蓉深一、課外現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）論述類文本：閱讀下面的文字,完成第1-3題。（9分）①黃梅戲是從民間的采茶調,發(fā)展成為如今中國五大戲曲劇種之一的,它的發(fā)展及藝術特點的形成是學習借鑒的結果。②黃梅戲原名“黃梅采茶調”,起源于唐初。清乾隆時期,湖北黃梅縣一帶大別山采茶調傳入毗鄰的安徽省懷寧縣等地區(qū),與當?shù)孛耖g藝術結合,并用安慶方言歌唱和念白,逐漸發(fā)展為一個新的戲曲劇種。其后黃梅戲又借鑒吸收了青陽腔和徽調的音樂、表演和劇目,開始演出“本戲”。但作為地方劇種,黃梅戲也存在一定的局限。念白及唱詞,很多用的是地方語言,劇情反映的也是老百姓所熟悉的故事和人物。黃梅戲中經(jīng)常演出的大本戲,只限于男女情愛、倫理道德等,很少演出反映重大歷史題材及文學經(jīng)典的劇目。黃梅戲長期以來局限在安慶地區(qū)以及安徽其他地區(qū)范圍內演出,這也局限了眼界和視角。黃梅戲的傳承者們也意識到了這一點,作出了很多努力,并取得了一定的突破。③首先,在形體語言上要處理好繼承與發(fā)展的關系。吳亞玲主演的《墻頭馬上》,就在形體語言上做了很大突破,這出戲把舞蹈和戲曲程式經(jīng)過精心提煉,二者融成一體,戲中人物形象達到了現(xiàn)代古典藝術的審美高度。《墻頭馬上》的成功,使我們相信:形體語言的拓展與解放是可行的,甚至是必須的。當然,在借鑒的同時,也不能本末倒置,失去劇種本身的特點,而應當處理好繼承與發(fā)展的關系。所以,黃梅戲在繼承的同時,需要學習借鑒,與時俱進,逐步建立起具有自身特點的、完善的藝術體系,從而向更高的藝術領域邁進。④其次,要創(chuàng)新運用聲光電等新技術手段打造感觀盛宴。近些年來,大量的高科技聲光電產品運用到舞臺上來,這奠定了燈光在戲曲表演中的重要地位,它不光把環(huán)境和人物照亮,更把人物立體化,背景生活化,為舞臺美術增色添彩。舞臺燈光在戲劇舞臺中有了思想,起到了刻畫人物、轉換時空、渲染氣氛的作用。新創(chuàng)作的3D版舞臺劇《牛郎織女》正是一部集聲光電于一體的視覺大餐,為黃梅戲舞臺藝術增添了一道亮麗的風景線。由此可見,積極研究與運用現(xiàn)代化科技手段將會越來越成為黃梅戲發(fā)展中必不可少的一項重要內容。⑤最后,要處理好新劇目創(chuàng)作與市場經(jīng)濟之間的關系。如今,在文化體制改革的大潮中,如何處理好新劇目創(chuàng)作與市場經(jīng)濟之間的平衡關系,成為了一個非常重要的課題。同時,這也是每一個文藝團體所面臨的一個比較難的課題。黃梅戲劇團轉企后,首先面臨的是生存問題,一個企業(yè)要生存下去,經(jīng)濟效益是第一關注點。沒有了效益,企業(yè)就失業(yè)了生存的基礎,藝術創(chuàng)作也就無從談起了。但如果一味地追求經(jīng)濟效益,追求利潤最大化,那么,就會忽視藝術創(chuàng)作,忽視生存的意義,最終也會因為沒有好的藝術產品提供給社會而退出市場舞臺。所以,在兩者之間如何權衡,如何博弈,成為了在市場經(jīng)濟下順利發(fā)展黃梅戲藝術的最重要的課題,這一點對于其他藝術形式也同樣適用。1.從原文看,下列對黃梅戲存在“一定局限”的理解,正確的一項是()A.黃梅戲的念白與唱詞很多用的是地方語言,劇中的故事和人物也廣為老百姓所熟悉。B.黃梅戲劇目題材只限于男女情愛、倫理道德等,較少涉及重大歷史題材及文學經(jīng)典。C.由于眼界和視角的局限,黃梅戲的發(fā)展進程很緩慢,演出的范圍也只局限在安徽地區(qū)。D.黃梅戲在學習和借鑒的同時,也需要保持自身的特點,從而邁進更高的藝術領域。2.下列對原文思路的分析,不正確的一項是()A.第①段引出下文,提出了文章觀點:作為如今中國五大劇種之一的黃梅戲,其發(fā)展藝術特點的形成是學習借鑒的結果。B.第②段介紹了黃梅戲的來歷與發(fā)展,但由于受到語言、題材和演出地區(qū)等方面的局限,自身的發(fā)展也受到了很大的阻礙。C.③④兩段提出黃梅戲的傳承者在形體語言和聲光電等新技術的創(chuàng)新運用上,作出了很多努力與突破,促進了黃梅戲藝術的發(fā)展。D.第⑤段承接上文,提出黃梅戲在學習借鑒的同時,也要理順經(jīng)濟效益和藝術創(chuàng)作之間的關系,并且要在兩者之間作出選擇。3.下列對原文內容的分析和概括,正確的一項是()A.黃梅戲是大別山采茶調與懷寧地方民間藝術結合,并用安慶方言進行演出的地方戲曲劇種。后為青陽腔、徽調所吸收,誕生出“本戲”。B.吳亞玲主演的黃梅戲新作品《墻頭馬上》的成功說明,只要能夠解放與拓展形體語言,就能很好地處理黃梅戲藝術繼承與發(fā)展的關系。C.聲光電等新技術手段可以創(chuàng)新運用到黃梅戲中,為舞臺增色添彩,為觀眾帶來視覺享受,它已成為黃梅戲發(fā)展中必不可少的重要內容。D.在當前社會背景下,黃梅戲劇團在轉企后,首先應該關注經(jīng)濟效益。但如果一味地追求經(jīng)濟效益就會忽視藝術創(chuàng)作,忽視生存的意義。（二）閱讀下面的小說，完成1-4題。（21分）理解[美國]佩里·薩羅我伸展著雙腿坐在起居室的桌前，隨手拿起一封信看起來，這是一封來自瑪遞爾百貨商店的信，信中說：我們欠他們一百七十五元錢。我愣住了，這肯定是誤會了，因為我和詹妮特從來沒有花過這樣一筆錢，因為我們倆人已合計好，存錢付買房的首批付款。我又端詳了一下賬單，走進臥室，看見妻子詹妮特正蜷縮在床上津津有味地看一份雜志，我對她說：“瑪遞爾百貨商店給我們寄來了一份一百七十五元的欠賬單，肯定是搞錯了，會不會是十七點五元呢?”妻子沒有回答，她只是慢慢地把雜志放到胸前，平靜地說：“這件事我想暫時先不要管它好嗎?”我突然意識到：妻子可能花了這些錢，我兩眼緊緊地盯著她，好像現(xiàn)在開始，我才認識她，妻子微笑地對我說：“我到時去支付這些錢不就得了?！薄安?，我想知道的是：你究竟用這些錢買了什么東西，我并沒有看到家中添置什么新東西啊!”妻子垂下眼瞼，低聲說：“巴尼，這是我自己想買的東西，我不想告訴你?！蔽衣牭竭@更加迷惑不安了。這筆錢的花銷，意味著我們將要推遲一個月買房了，更糟的是：我能夠再信任她嗎?她為什么要這樣對待我呢?我厲聲對她說：“你不要兜圈子了，我想知道你究竟花錢干了些什么，我有權知道?！逼拮虞p輕地碰了碰我的胳膊溫和地說；“不要生氣，好嗎?你最近很辛苦，但是你的情緒似乎太激動了，這樣很不好?！甭牭竭@些話，我更生氣了，但是妻子也開始變得尖銳起來，她對我說：“我同你結婚，并不意味著我失去擁有私人秘密的權利。”忽然，我想起來一件事，肯定是那條該死的貂皮圍巾引起的?？鍫栐趦蓚€月前曾買了一條貂皮圍巾，妻子看了滿眼羨慕之情，就在瑪遞爾百貨商店，一個星期六的下午，她那欣賞貂皮圍巾的情形又一幕幕地出現(xiàn)在眼前……我對妻子說：“你耍了一個小把戲吧!我知道你買了什么，我真想用詛咒的方式來阻止你的行為。你是一個揮霍者，還以為我是一個大傻瓜呢!”妻子對我說的這番話感到氣憤，她立即跳下床，兩腳踏在地毯上，“難道你想象中我就是這么一個人嗎?”她喊著，看到她開始氣呼呼的樣子，我頓時溢出了一點莫名的滿足感。妻子對我的積怨像洪水迸發(fā)一股腦地向我涌來：“你知道愛情是什么嗎?我想，你還得花很長時間去尋找它吧?我要乘出租車去我母親那里，你不要用電話來干擾我，我再也不想看到你了?！边@時，我才發(fā)覺，問題開始變得嚴重起來了，但我沒有向她讓步，我想她應該知道我為什么會對她生這么大的氣，我可不是那種可以讓人任意擺布的人。第二天早晨，在辦公室里，我埋頭工作，沒有與人攀談，也沒有一個人注意到我的情緒。當用完午餐返回辦公室時，碰見了比爾·漢姆瑞，他向我展示了一套新的高爾夫球用品，于是，我有了一個想法，如果我也買一套最鐘愛的高爾夫球用品，那么不是和妻子的矛盾就扯平了嗎?這天下午，我去了高爾夫球俱樂部，并把用品拿回了家。我在家里地板上揮桿擊球，一個球骨碌碌地從起居室滾動到臥室，鉆進了妻子半開的壁柜中。這壁柜很大，里面很黑，妻子的很多衣物還掛在這里。我彎腰在里面摸索著找球，手上忽然碰到一個硬東西。原來這是一個大盒子，里面竟然放著一套漂亮的高爾夫球用品，比我見的那些都要好，從盒上的標牌上可以看出，這些全部購自瑪遞爾百貨商店。忽然，我記起來一件事，我們的結婚紀念日將在這個星期二，細想起來，我竟沒有能為妻子買點什么禮物，妻子想用她的愛心給我一個驚喜，然而，我卻是多么的愚蠢可笑啊!我想，我有一件事情必須立即去做，那就是：明天立即買一條漂亮的貂皮圍巾，悄悄地把它放在我的壁柜里。（選自《外國微型小說三百篇》）1、下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）()()A．“我”對瑪遞爾百貨商店一百七十五元的欠賬單疑惑不解，而詹妮特卻在床上津津有味地看雜志，因為她知道這筆錢的底細。B．“我”認為一百七十五元錢被詹妮特揮霍掉致使我們要推遲一個月買房，這正是“我”當時覺得不能夠再信任她的原因。C．“我”明白了妻子用一百七十五元錢為“我”買高檔高爾夫球用品后，準備為她買一條漂亮的貂皮圍巾，這樣就不欠她人情。D．詹妮特說“我同你結婚，并不意味著我失去擁有私人秘密的權利”是由“我”態(tài)度惡劣引起的，她以此來維護自己的人格尊嚴。E．這篇小說借助人物的對話揭示了矛盾沖突，并且層次清晰地表現(xiàn)了詹妮特對“我”的態(tài)度由平和、耐心到不滿，怨憤的變化。2、這篇小說的情節(jié)結構安排有多方面的特點，請任選兩個方面作簡要分析。（6分）答：_______________________________________________________________3、小說中的“我”有哪些性格特點?請簡要分析。（4分）答：_______________________________________________________________4、“我”對妻子的愛心經(jīng)歷了一個由誤解到理解的過程，請你就對“誤解”和“理解”的理解，任選一個方面，結合全文，談談你的看法。（6分）答：_______________________________________________________________二．古詩文閱讀（45分）課內文言文閱讀（12分）褒禪山亦謂之華山，唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪”。今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識曰“花山”。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。其下平曠，有泉側出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡?！彼炫c之俱出。蓋余所至，比好游者尚不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之，而不得極夫游之樂也。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪，非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也！余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學者不可以不深思而慎取之也。四人者：廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。至和元年七月某日，臨川王某記。下列句中加點字的解釋不正確的一項是（）（3分）A.余與四人擁火以入擁：持，拿。B.夫夷以近，則游者眾夷：平坦。C.世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^觀：觀點。D.不得極夫游之樂也極：盡情享受。下列各句中劃線的詞的活用現(xiàn)象與給出的例句中的加橫線的詞的活用現(xiàn)象相同的一項是()（3分）

例句群賢畢至，少長咸集A.唐浮圖慧褒始舍于其址

B.火尚足以明也C.而其見愈奇

D.問其深3.下列語句從句式角度看不同類的一項是()（3分）A.今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也B.此所以學者不可以不深思而慎取之也C.唐浮圖慧褒始舍于其址D.今言“華”如“華實”之“華”者,蓋音謬也4.下列有關文學知識不正確的一項是？（）（3分）A.《赤壁賦》的作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，“唐宋八大家”之一，他開創(chuàng)了豪放的詞風，與辛棄疾并稱“蘇辛”，詩與書法都獨具特色，自成一家。B.古人稱謂一般不直呼其名，而可稱籍貫、字號、官名、排行等，如“廬陵蕭君圭君玉”就含有籍貫、姓氏、官名和字。C.王安石，北宋人，字臨川，號半山，有《臨川先生文集》，為“唐宋八大家”之一。D.《古詩十九首》最早見于南朝梁蕭統(tǒng)的《文選》，代表了東漢末年文人五言詩的最高成就。這些作品多表現(xiàn)夫婦、朋友間的離情別緒，士人的宦游失意之感，有的作品還發(fā)出了人生短暫的感嘆。課外文言文閱讀（16分）閱讀下面的文言文，完成1—4題。

豆盧寧，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖勝，以燕?；适汲鯕w魏，授長樂郡守，賜姓豆盧氏?；蛟票比酥^歸義為“豆盧”，因氏焉，又云避難改焉，未詳孰是。父萇，魏柔玄鎮(zhèn)將，有威重，見稱于時。武成中，以寧勛，追贈柱國大將軍、少保、涪陵郡公。寧少驍果，有志氣，身長八尺，美姿容，善騎射。魏永安中以別將隨爾硃天光入關以破萬俟丑奴功賜爵靈壽縣男嘗與梁定遇于平?jīng)龃ㄏ嗯c肄射乃相去百步懸莎草以射之七發(fā)五中定服其能，贈遺甚厚，天光敗，從侯莫陳悅。及周文討悅，寧與李弼來歸。孝武西遷，以奉迎勛，封河陽縣伯，后進爵為公。從禽竇泰，復弘農，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。大統(tǒng)七年，從于謹破稽胡帥劉平伏于上郡。及梁定反，以寧為軍司，監(jiān)隴右諸軍事。賊平，進位侍中、使持節(jié)、驃騎大將軍、開府儀同三司。九年，從周文迎高仲密，與東魏戰(zhàn)于芒山。遷左衛(wèi)將軍，進爵范陽郡公。十六年，拜大將軍。羌帥傍乞鐵匆及鄭五丑等反叛，寧討平之。恭帝二年，改封武陽郡公，遷尚書右仆射。周孝閔帝踐祚，授柱國大將軍。武成初，出為同州刺史。遷大司寇，進封楚國公，邑萬戶，別食鹽亭縣一千戶，收其租賦。保定四年，授岐州刺史。屬大兵東討，寧輿疾從軍。薨于同州。贈太保、十州諸軍事、同州刺史，謚曰昭。初，寧未有子，養(yǎng)弟永恩子勣。及生子贊，親屬皆請贊為嗣。寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉?！彼煲詣匏?。時以此多之。及寧薨，勣襲爵。周文：北周文皇帝宇文泰，西魏的實際掌權者，亦是北周政權的奠基者，宇文泰殺孝武帝，立元寶矩為帝，是為西魏。從此宇文泰專制長達20年，其子建北周，追謚曰文皇帝。豆盧寧時為西魏、北周將領。(節(jié)選自《北史·豆盧寧傳》)1．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）()A．魏永安中／以別將隨爾硃天光入關／以破萬俟丑奴功／賜爵靈壽縣男／嘗與梁定遇于平?jīng)龃ǎ嗯c肄射／乃相去百步懸莎草以射之／七發(fā)五中／B．魏永安中／以別將隨爾硃天光入關／以破萬俟丑奴／功賜爵靈壽縣男／嘗與梁定遇于平?jīng)龃ǎ嗯c肄射／乃相去百步懸莎草／以射之七發(fā)／五中／C．魏永安中／以別將隨爾硃天光／入關以破萬俟丑奴功／賜爵靈壽縣男／嘗與梁定遇于平?jīng)龃ǎ嗯c肄射／乃相去百步懸莎草以射之／七發(fā)五中／D．魏永安中／以別將隨爾硃天光／入關以破萬俟丑奴／功賜爵靈壽縣男／嘗與梁定遇于平?jīng)龃ǎ嗯c肄射／乃相去百步懸莎草／以射之七發(fā)／五中／2．下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）()A．賜姓：古代天子據(jù)某人祖先所生之地或其功績而賜予姓氏。多指以國姓賜與功臣，以示褒寵。B．持節(jié)：古代官名。漢末與魏晉南北朝時，掌地方軍政的官員往往有使持節(jié)、持節(jié)、假節(jié)、假使節(jié)等稱號。使持節(jié)得誅殺中級以下官吏；持節(jié)得殺無官職的人；假節(jié)得殺犯軍令者。C．踐祚：特指皇帝登臨皇位，類似用語現(xiàn)象很多，例如：踐阼、踐極、踐統(tǒng)、踐位、踐國、踐帝、踐政、踐襲、踐蒞、踐事等等。D．薨：古人對身故有多種方式的描述，古代稱諸侯或有爵位的高官死去為薨。也可用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）()A．豆盧寧出身名門貴族，年少有志氣。豆盧寧少時勇猛果敢，有志氣，身高八尺，容貌俊美，擅于騎射。其父生前德高望重被當時的人們所稱頌，死后憑借功勛被追贈為柱國大將軍、少保、涪陵郡公。B．豆盧寧勇?lián)厝危钍苜p識重用。豆盧寧和李弼率領眾人歸順宇文泰后因恭迎孝武帝西遷，被連續(xù)加封，以后又因輔從、征戰(zhàn)、御敵、迎降、平叛之功多次被加官進爵。C．豆盧寧忠于國事，鞠躬盡瘁。他擔任岐州刺史時，恰巧大軍東征，仍抱病登車隨大軍出征。在同州去世。D．豆盧寧仁厚重情，不以親疏論人。他不同意親屬更換繼承人的建議。親子出生后仍把養(yǎng)子當作自己的繼承人。死后養(yǎng)子繼承了他的爵位。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）（1）從禽竇泰，復弘農，破沙苑，除衛(wèi)大將軍、兼大都督。（2）寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉?！彼煲詣匏?。時以此多之。

(三)詩歌鑒賞（7分）閱讀下面的唐詩，回答第1-2小題。賦得暮雨送李胄韋應物楚江微雨里，建業(yè)1暮鐘時。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。海門2深不見，浦樹遠含滋。相送情無限，沾襟比散絲3。注解：1.建業(yè)：今江蘇南京。2.海門：長江入海處，在今江蘇省海門縣。3.散絲：指雨絲。1.此詩的前兩聯(lián)描寫了哪些景物？對全詩意境的營造起什么作用？（3分）2.“沾襟比散絲”這句詩用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處，請加以賞析。（4分）(四)默寫（10分）1.《詩經(jīng)·氓》中的女主人公解釋自己不肯答應婚嫁的原因的兩句是“______________，_________________”。2.山不厭高，海不厭深。______________，______________。(曹操《短歌行》)3.，，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）4.蘇軾《赤壁賦》中慨嘆人生短暫，并向往大江永恒的名句“，”。5.曖曖遠人村，，，雞鳴桑樹顛。（陶淵明《歸園田居》）。

三、語言文字運用（15分）1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是（

）（3分）①面對極其復雜的形勢，中國政府處理起相關經(jīng)濟問題來________，這得益于上一次亞洲金融危機帶來的經(jīng)驗教訓。②在這一場攤煎餅的人機大戰(zhàn)中，機器攤出的煎餅數(shù)量很快就超過了王師傅手工制作的，但王師傅依然________，不為所動。③雖然周圍的許多人對他突然放棄自己熟悉的地產行業(yè)轉向種植業(yè)充滿擔心，可他看起來卻是________。A．胸有成竹游刃有余好整以暇B．好整以暇游刃有余胸有成竹C．游刃有余好整以暇胸有成竹D．胸有成竹游刃有余好整以暇2．下列各句中，沒有語病的一句是（

）（3分）A．留守兒童的父母之所以外出打工，是因為務農的收入無法讓家庭過上穩(wěn)定的生活，否則如果有一點辦法，他們都會與孩子呆在一起。B．近年來，“藥價虛高”“藥物招標采購不規(guī)范”等問題一直被社會詬病，為此，國務院新出臺了政策，要嚴懲一些藥品領域的腐敗案件。C．對近日海南北部出現(xiàn)大范圍空氣污染的原因，專家解釋說，在五指山、尖峰嶺等山脈阻擋下，使得區(qū)域性污染物集中在北部而無法得到稀釋。D．中華“春節(jié)符號”經(jīng)過歷時一年的全球征集，終于在北京人民大會堂發(fā)布，但如何讓它真正成為代表春節(jié)的符號，有關方面還要認真思考。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（

）（3分）中國人的民族意識更多來自文化，而不是來自政治。

，

。

，

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。①在這種地理、文化環(huán)境里，中國人很難設想，居然還有其他民族，也擁有發(fā)達的文明②而是認為外來文化是低級的，甚至是錯誤的③因此，中國人在接觸外來文化時，往往傾向于蔑視并且加以抵制，主要不是排斥外來的東西④佛教傳入中國，激起了中國道教的興起，這是一種以中國本民族宗教抵制外來宗教信仰的努力。⑤中國的地理位置遠離其他重要國家，又擁有古老的文明⑥當基督教傳入中國時，它所引起的反應也十分相似A．⑤①③②④⑥

B．⑤①④⑥③②

C．③②①⑤⑥④

D．①⑤④⑥③②4．朱自清先生堅貞不屈的民族氣節(jié)，受到世人敬仰。請將下面的短語組成一副七字對聯(lián)，并填寫在相應的橫線上。（2分）無限好近黃昏夕陽何須但得惆悵上聯(lián)：下聯(lián)：5.仿照開頭一句話的句式和所運用的修辭手法，在橫線處寫兩個句子，與開頭的一句話構成排比句式，使文段語意完整。（4分）沒有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容；______，______；_____，_____。生活向每一個人敞開胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價值。四、作文（60分）讀下列文字，寫篇不少于800字的議論文。北京師范大學于丹教授的登泰山感悟是“山登絕頂我為峰”。廈門大學教授易中天的感悟則是：“人生就像登山，不一定每個人都能爬到山頂，但爬了就好；不一定每個人都要登到山頂，但要一步一個腳印?！币筮x準角度，明確立意，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。福州教育學院第二附屬中學2015~2016學年第一學期期末考班級班級姓名座號………………………考試時間：150分鐘滿分：150分出卷人：高一語文集備組審核人：魏蓉深一、課外現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（9分）論述類文本閱讀1.()2.()3.()（二）（21分）文學類文本閱讀1.（5分）()()2.（6分）答：_______________________________________________________________3、（4分）答：_______________________________________________________________4、（6分）答：_______________________________________________________________古詩文閱讀（45分）（一）課內文言文閱讀（12分）1.（）2.()3.()4.（）（二）課外文言文閱讀（16分）1.（）2.（）3.（）

4.（7分）（1）（3分）（2）（4分）(三)詩歌鑒賞（7分）1.（3分）2.（4分）(四)默寫（10分）1.，2.，3.，4.，5.，三、語言文字運用（15分）1．（

）2．（

）3．（

）4．（2分）上聯(lián)：下聯(lián)：5.（4分），；，；班級_________________姓名__________________座號__________________四．寫作（60分）標題：班級_________________姓名__________________座號__________________400600800

2015-2016高一語文期末考試答案一、1.A解析:A項是對第②段中第五句話的整合,沒有錯誤。B項,“黃梅戲劇目題材只限于男女情愛、倫理道德等,較少涉及重大歷史題材及文學經(jīng)典”錯,信息來源于第②段,原文為“很少演出……”。C項,信息來源于第②段倒數(shù)第二句,因果倒置,原文為“黃梅戲長期以來局限在安慶地區(qū)以及安徽其他地區(qū)范圍內演出,這也局限了眼界和視角”。D項,不是談對“黃梅戲存在‘一定局限’”的理解。2.D解析:“并且要在兩者之間作出選擇”錯,信息來源于第⑤段最后一句,原文只是權衡,并無選擇之意。3.D解析:D項,信息源于最后一段,正確。A項,“后為青陽腔、徽調所吸收,誕生出‘本戲’”錯。信息源于第②段第三句,不是青陽腔、徽調吸收了黃梅戲,而是黃梅戲借鑒吸收了青陽腔和徽調,開始演出“本戲”?！按髣e山采茶調”原文為“黃梅縣一帶大別山采茶調”。B項,“只要……就……”錯。C項,“已成為”錯。信息源于第④段最后一句,原文為“將越來越成為”。1、【知識點】本題考查考生對小說情節(jié)的把握和對小說內容的理解能力，能力層次為D級（鑒賞評價）?！敬鸢附馕觥緿、E。選對一項給3分，選對兩項給5分，多選不給分。解析：A項，“妻子津津有味的看雜志”與“知道這筆錢的底細”沒有因果關系，此時她并不知道丈夫收到催還欠款的信。B項，“這筆錢的花銷，……我能夠再信任她嗎？”這句話的意思是，這筆錢花出去，致使我們要推遲一個月買房；這筆錢花在哪里，妻子有意回避，這是我不能夠信任妻子的原因。C項，“這樣就不欠她人情”不是我的本意，我此時已經(jīng)理解了妻子，用這種方式是真誠的表達自己的懺悔和對她的回報?！舅悸伏c撥】回答本題要把選項內容與文本內容進行認真比對，具體可按以下方法：①理清小說的結構線索。小說線索是貫穿整個作品的情節(jié)發(fā)展的脈絡，抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關鍵。只有理清小說的結構線索，才能準確概括小說的情節(jié)。②把握小說的矛盾沖突?？垂适碌钠鹨?、發(fā)展、高潮、結局在文中是怎樣表現(xiàn)的，小說是怎樣圍繞主要矛盾沖突敘述故事的。③留心人物性格的變化。分析概括情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務的。因此，在概括情節(jié)時，要隨時注意體會情節(jié)對人物性格的形成及對揭示小說主題的作用。2、【知識點】本題考查考生對小說情節(jié)的作用的理解能力，能力層次為D級（鑒賞評價）?！敬鸢附馕觥竣匍_篇設置懸念?！拔摇敝馈拔摇焙驼材崽貜膩頉]有花過175元這樣一筆錢，瑪遞爾百貨公司卻給我們寄來了一份這樣的賬單，吸引讀者閱讀下去一探究竟。②結尾情節(jié)反轉，出人意料，又在情理之中，解開讀者對“我”為什么會收到賬單的疑惑，原來妻子花錢不是為她自己，而是為“我”，既升華了人物性格，深化了主體，又使故事留下不盡的余味。③以“我”的情感發(fā)展為線索，先寫“我”對妻子的猜疑、氣憤、報復，再寫“我”發(fā)現(xiàn)妻子的愛心，最后寫“我”決定以愛心回報妻子，使小說脈絡清晰。④伏筆暗示，前后呼應。前文妻子平靜地說：“這件事我想暫時先不要管它好嗎？”這么大一筆錢，她竟然無動于衷，為后文她用這筆錢為“我”買東西作了暗示。前文寫妻子羨慕、欣賞貂皮圍巾，為后文寫“我”要為她買貂皮圍巾埋下伏筆。有助于全文收到結構謹嚴、情節(jié)發(fā)展合理的效果。⑤使情節(jié)起伏有波瀾。使人物的性格在對話中淋漓盡致地展示出來，增強了故事的戲劇性、生動性和可讀性。（答出其中兩個方面即可，每答出一方面的特點給1分，分析給2分；如有其它答案，言之成理即可。）解析：此題考查分析小說情節(jié)的作用。情節(jié)在小說中，在結構和表現(xiàn)人物及主題方面的作用，概括而言，就是結構和內容方面的作用，主要有：交代人物活動的環(huán)境(含故事發(fā)生的時間和地點)；設置懸念或埋下伏筆，引人入勝，引起讀者閱讀的興趣；為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊；前后照應；推動情節(jié)發(fā)展；刻畫人物性格；表現(xiàn)主旨或深化主題；起線索作用。解答時，根據(jù)這個基本知識，分析本題設問的意圖，先將該情節(jié)和上述作用中相關的作用分析出來，再找出該情節(jié)在文本中特有的作用，分析概括出來，就能正確而全面了?！舅悸伏c撥】這類題可以從兩個大的角度考慮：一是內容上，二是結構上。內容上是指情節(jié)與環(huán)境、人物、主題、讀者之間的作用；結構上是指情節(jié)本身的作用，與其他情節(jié)之間的作用。另外，要注意根據(jù)提問形式來確定答題角度，如果是單一角度，即給定了答題角度，就按照給定角度來答；如果是綜合角度，即沒有給出明確的角度，就需要從以下五個方面來考慮：1．從情節(jié)與小說環(huán)境的關系角度考慮，常用術語有突出(烘托、交代)人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等。2．從情節(jié)與人物形象的關系角度考慮，常用術語有塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理等。3．從情節(jié)與小說主題的關系角度考慮，常用術語有揭示(表達、寄托、暗示)了……的主題，深化主題，突出主題等。4．從情節(jié)與其他情節(jié)的關系角度考慮，常用術語有埋下伏筆、設置懸念、鋪墊照應、推動情節(jié)發(fā)展、對比襯托、承上啟下等。5．從情節(jié)與讀者感受的關系角度考慮，常用術語有設置懸念、吸引讀者注意力、引起讀者的閱讀興趣、引發(fā)讀者思考等。3、【知識點】本題考查考生鑒賞人物形象的能力，能力層次為D（鑒賞評價）?！敬鸢附馕觥竣僮砸詾槭牵核麘岩善拮樱翢o根據(jù)，他對妻子的話的弦外之音不去明察，覺得好像通過這件事終于認清了她，認定她揮霍錢財還耍把戲。②心胸狹窄：他一再追問妻子用這些錢干了什么，為了證明自己不是那種可以讓人隨意擺布的人，對妻子寸步不讓。③知錯即改：他知道了妻子用這筆錢為他準備了一份愛心后，當即決定第二天立即為她買一條漂亮的貂皮圍巾，彌補自己誤解妻子的過失。（每答一點給2分，如有其它答案，言之成立可酌情給分。）解析：本題考查分析概括人物形象的特點。“分析人物形象”時要點出人物形象的主要特征，要結合文本分析，找出表現(xiàn)人物形象的區(qū)域。做好本題要從情節(jié)入手，如他懷疑妻子，毫無根據(jù)，他對妻子的話的弦外之音不去明察，覺得好像通過這件事終于認清了她，認定她揮霍錢財還耍把戲等情節(jié)。【思路點撥】解答人物形象題要①從人物的肖像、語言、行動和心理描寫來分析人物。小說刻畫人物的主要方法，是通過人物的肖像語言、行動、心理來表現(xiàn)人物的思想感情和性格特征的，所以，人物的外貌、語言、行動、心理、細節(jié)描寫都揭示了人物的思想感情、性格。②從小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質等來分析人物。小說中人物的諸多因素直接決定了人物的言行，影響著人物的性格。故分析人物絕不可忽視這些因素。③從人物活動的社會歷史背景來理解人物。小說中的人物，都是在一定的社會歷史背景下活動的。鑒賞人物，如果離開了人物活動的社會歷史背景，就不可能正確理解人物，更不能理解人物形象的社會意義。④從作者對人物的介紹和評價來把握人物。作者對待人物的態(tài)度至關重要。這種情感態(tài)度和評價有兩種方式，一是對人物的思想傾向與性格特征進行直接評論，或者借作品中某一人物之口說出；二是通過人物自身的行為過程來暗示。4、【知識點】本題考查考探究小說的豐富意蘊的能力，能力層級為F級（探究）。【答案解析】觀點一：誤解常是由不分青紅皂白引起的。①我懷疑妻子花了欠賬單上的175元錢，其實毫無根據(jù)；②我要搞清楚175元錢買了什么，而妻子為了給我驚喜，故意隱瞞回避，不告訴我，我居然對妻子失去信任，惡言相加；③我最后明白真相，意識到自己不分青紅皂白誤解妻子的莽撞和愚蠢。觀點二：理解別人需要愛心。①我只憑感覺判斷妻子揮霍錢財，對她造成了傷害，是因為自己拋開了愛心；②妻子羨慕、欣賞貂皮圍巾，我當時沒有理解她的需要，是因為我沒有拿出對她的愛心；③我發(fā)現(xiàn)了妻子為我買的高爾夫球用品，理解了妻子的良苦用心。（觀點明確合理給2分，每答出一點分析給2分，答出三點分析即可）解析：①審題目——抓答題重點“‘我’對妻子的愛心經(jīng)歷了一個由誤解到理解的過程”；②審文本——了解“誤解”和“理解”的具體過程?！舅悸伏c撥】作者的創(chuàng)作意圖與作品的主題思想有密切聯(lián)系，作品的主題思想往往是作者的創(chuàng)作意圖在作品中的集中體現(xiàn)，所以很多時候揣摩創(chuàng)作意圖就是在揣摩主題思想。但二者并不能完全等同。主題思想是通過作品形象所傳達的思想，它屬于作品本身，因而相對客觀。而創(chuàng)作意圖是作者創(chuàng)作的動因、目的，是作者希望通過作品達到的社會效果，屬于作者的主觀愿望，因此主觀性強。實現(xiàn)創(chuàng)作意圖是創(chuàng)作的核心任務，所以揣摩作品的主題思想、探究作者的創(chuàng)作意圖就成為我們深層閱讀作品的根本任務。課內文言文答案：C觀：景觀D例句與D項都是形容詞作名詞，A項名詞作動詞；B項形容詞作動詞；C項動詞作名詞CC項,是介賓短語后置句;其他三項都是判斷句。4.B“廬陵蕭君圭君玉”含有籍貫、姓名和字。課外文言文答案4.A5．Ｃ踐政、踐