通關(guān)07記敘文閱讀（解析版）

目錄

【中考預(yù)測(cè)】預(yù)測(cè)考向，總結(jié)?？键c(diǎn)及應(yīng)對(duì)的策略

【誤區(qū)點(diǎn)撥】點(diǎn)撥常見(jiàn)的易錯(cuò)點(diǎn)

【搶分通關(guān)】精選名校模擬題，講解通關(guān)策略（含新考法、新情境、押題型等）

■（中考預(yù)測(cè)

中考現(xiàn)代文閱讀試題記敘文材料來(lái)自散文和小說(shuō)，閱讀材料幾乎都來(lái)自課外，重視材料的思想內(nèi)涵和

對(duì)學(xué)生情感態(tài)度、價(jià)值觀的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生存、生活、人文的關(guān)懷和思考。

從考點(diǎn)頻率看，除了傳統(tǒng)的閱讀理解題外，還可能出現(xiàn)一些新的題型，突出考查閱讀能力，以小說(shuō)和

散文的常規(guī)考點(diǎn)為著力點(diǎn)，綜合考察考生對(duì)文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和手法等方面的全方位理解，引導(dǎo)學(xué)生

提升道德修養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀等人文發(fā)展要素的試題將得到進(jìn)一步重視。

從題型角度看，以主觀性試題為主，以選擇題和填空題為輔。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀和表達(dá)的開(kāi)放性試題

會(huì)逐步增加，而且賦分相對(duì)較高。

■（誤區(qū)點(diǎn)撥

易錯(cuò)點(diǎn)拔

1.沒(méi)有把握考點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)要點(diǎn)。從考查內(nèi)容看，突出考查整體閱讀能力，對(duì)小說(shuō)人物、情節(jié)、環(huán)境和主題

的把握，始終是命題的方向和重點(diǎn)。本題考查理解和概括文章內(nèi)容詞句理解賞析、分析人物形象、理解文章

主旨與運(yùn)用，需要結(jié)合文本，運(yùn)用各種答題技巧綜合作答。

2.沒(méi)有重視開(kāi)放性試題，割裂課內(nèi)外材料的聯(lián)系。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性閱讀和表達(dá)的開(kāi)放性試題會(huì)逐步增加，而

且賦分相對(duì)較高。需要在充分理解課內(nèi)材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合語(yǔ)文情境和鏈接材料，綜合作答。

【例】閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

滿師陸濤聲

①民國(guó)后期，江南毗陵城南門(mén)外有條“木匠街”，有一里多長(zhǎng)，兩邊開(kāi)滿木匠鋪。每家木匠鋪都有個(gè)手藝

好的師傅領(lǐng)班。一家朱記木鋪店里，領(lǐng)班師傅姓羅，可以說(shuō)是“木匠街”的公眾人物，既能造屋立柱架梁，又

善跨行做家具，是個(gè)多面手，手藝特別高超，為人也厚道，名氣很大。

②毗陵?yáng)|城外有個(gè)小伙子，叫白金生，拜羅師傅為師，聰明、勤快、好學(xué)，師父喜歡他，把本事都教

給了他。他當(dāng)三年學(xué)徒，樣樣都熟練了，到了滿師的日期，按規(guī)矩得辦謝師酒席?？墒羌腋F沒(méi)錢(qián)，他父親

說(shuō)，先向親戚借一借，等他掙了工錢(qián)再歸還。

③他便找羅師傅約定辦酒日子。羅師傅卻說(shuō)："你家里也難，這謝師酒就先欠著，等你干了三五個(gè)月掙

到錢(qián)了再辦吧?！笨梢圆唤鑲耍捉鹕酶袆?dòng)。羅師傅接著又問(wèn)他：“你打算留在這鋪?zhàn)永锂?dāng)客師，還是自

己出去闖闖？"

④白金生早就了解行情，到外頭獨(dú)自接活干，比在鋪里當(dāng)客師拿月工錢(qián)掙得多，便說(shuō)：“我想出去練練?！?/p>

⑤羅師傅說(shuō)：“羽毛長(zhǎng)齊了，出去飛飛也好。人家知道你是我徒弟，會(huì)相信你活兒不差。不過(guò)，請(qǐng)干活

的主家有各種各樣的人，量氣有大有小，供待有好有差，你即使心里有不滿，活兒還是要精心干好，不能

拆半點(diǎn)爛污，別給自己臉上抹黑斷自己的路。”

⑥白金生連稱知道，也確實(shí)記在心里。師父隨后問(wèn)，是否已經(jīng)接到活干，他說(shuō)沒(méi)有。師父說(shuō)手里接了

一宗活，來(lái)不及干，是城郊有戶姓周的人家要造三間新樓，先讓他去做。

⑦白金生好開(kāi)心，只是這工程一個(gè)人做不了，便在另一家生意清淡的木匠鋪里找了一個(gè)名叫阿富的年

輕木匠。

⑧正是初夏時(shí)節(jié)，他和阿富到鄉(xiāng)下周家干活了，主家是開(kāi)土布作坊的，發(fā)了點(diǎn)小財(cái)，就想造三間新樓。

同時(shí)開(kāi)工的還有兩個(gè)瓦匠，還有兩個(gè)同村要好鄰居幫工。主家供待，頭天早飯是菜肉餡糯米粉團(tuán)子，中飯

菜有三葷兩素，還有白酒。

⑨可是，第二天早上米粉團(tuán)子就沒(méi)餡了，中午也只有一葷三素，酒也沒(méi)了。他覺(jué)得奇怪。其實(shí)他并不

好酒，只是覺(jué)得即使他不喝，主家也該拿上來(lái)亮亮，是對(duì)他們看重。

⑩之后每天都如此，兩瓦匠和兩幫工卻都沒(méi)什么反應(yīng)。白金生可覺(jué)得很不舒服，猜想也許因自己年輕

初出師門(mén)讓周老板看輕，不過(guò)只在心里，沒(méi)有表露。阿富卻忍不住，私下對(duì)他說(shuō)：“主家既然這么摳，我們

活兒也可以馬虎點(diǎn)，不必這么賣(mài)力。

?白金生雖然心里不快，但記得師父的叮囑，便強(qiáng)忍著，還說(shuō)服阿富，用自己漂亮的活兒，讓主家心

服口服。

?可是，到房子造好，瓦匠、幫工走后，他倆還留下打櫥柜臺(tái)凳，又干了半個(gè)月，一直都是一葷三素，

都沒(méi)有酒。

?這天活兒將全部結(jié)束，傍晚就要收工結(jié)工錢(qián)，阿富再也忍不住，私下對(duì)白金生說(shuō)：”聽(tīng)了你的，活兒

干得這么好，主家還是這么摳，不把我們當(dāng)回事，這口氣真咽不下。"

?白金生也覺(jué)得憋屈，說(shuō)：”咽不下也只能咽，沒(méi)辦法。"

?阿富說(shuō)：”怎么沒(méi)有辦法？聽(tīng)我?guī)煾刚f(shuō)，無(wú)論木匠還是瓦匠，都有治摳門(mén)主家的招。這家正在發(fā)財(cái)，

有個(gè)兒子也快成人了。待會(huì)兒我們用小木塊做三個(gè)骰子，悄悄在新樓正梁上挖個(gè)凹塘放進(jìn)去，會(huì)作祟讓他

兒子染上賭癮，敗他家業(yè)?！?/p>

?這辦法白金生也曾聽(tīng)過(guò)，心一沖動(dòng)，就依阿富說(shuō)的，私下與阿富一起做了手腳，心里有了幾分報(bào)復(fù)

的痛快。

?最后一頓晚飯，周家在老屋的堂前來(lái)上，擺了滿臺(tái)菜，有魚(yú)有肉有蝦有雞有蛋有酒，比頭天開(kāi)工中

飯還豐盛許多。吃完，主家如數(shù)算了工錢(qián)，給白金生十塊銀圓，白金生按事先約定四六分，也當(dāng)場(chǎng)給了阿

富四塊。隨后主家又拿出四塊，再給白金生和阿富各兩塊，說(shuō)，”聽(tīng)羅師傅說(shuō)二位小師傅家里都很拮據(jù)，供

待你們?nèi)澆擞挚偝圆涣死鲜Ｏ?，我讓你們吃素點(diǎn)，省下這點(diǎn)錢(qián)讓你們帶回去，我想這也是羅師傅的意思。"

?原來(lái)是這樣！白金生望著多出的兩塊銀圓，心里百感交集。一時(shí)沒(méi)有辦法，只好尷尬而又慌亂地連

聲說(shuō)謝謝。離開(kāi)周家，一路上抱怨阿富。

?白金生不光掙到辦謝師酒的錢(qián)，還余五塊銀圓給爹?？墒橇夹牟话玻桓胰ヒ?jiàn)師父，總想找個(gè)辦法

去把那梁上三顆骰子取掉，焦慮了兩天，硬著頭趕往周家，說(shuō)是回家整理家什發(fā)覺(jué)有把鑿子沒(méi)了，可能在

哪根梁上用時(shí)落在那兒了，周老板任他搬梯子上樓找。沒(méi)跟著看。他終于順利取下三顆木骰子藏進(jìn)衣袋，

對(duì)主家說(shuō)鑿子沒(méi)找到，匆匆告別，心里石頭搬掉了，第二天一早就趕到木匠街去見(jiàn)師父。

?羅師傅一見(jiàn)他就隨意地問(wèn)：“梁上那三顆骰子拿掉了？白金生一嚇，魂飛魄散，低下頭羞慚地說(shuō)：“徒

弟錯(cuò)了。"“其實(shí)那樣做不過(guò)是惡念的癡想，哪會(huì)真靈驗(yàn)。你這一關(guān)如果沒(méi)過(guò)，我就不再認(rèn)你是我徒弟。“師

父認(rèn)真地說(shuō)，"好在你知愧能改，這事你該一生一世記牢。謝師酒你可以先辦，不過(guò)你是不是真夠格正式滿

師，還得看以后遇到真摳門(mén)的主家你什么做。”

③白金生想了想，真誠(chéng)地說(shuō)：“徒弟知道了?！彪S后又怯怯地問(wèn)：“師父您怎么知道的！

頷師父說(shuō)：”其實(shí)我經(jīng)常在你們收工后去看呢。"

⑥原來(lái)這頭筆活兒是師父故意在考他的。白金生完全明白了師父的良苦用心。到水匠街去見(jiàn)師父。

?羅師傅一見(jiàn)他就隨意地問(wèn)："梁上那三顆骰子拿掉了？“白金生一嚇，魂飛魄散，低下頭蓋慚地說(shuō)：”

徒弟錯(cuò)了。"”其實(shí)那樣做不過(guò)是惡念的癡想，哪會(huì)真靈驗(yàn)。你這一關(guān)如果沒(méi)過(guò)，我就不再認(rèn)你是我徒弟。“師

父認(rèn)真地說(shuō)，"好在你知愧能改，這事你該一生一世記牢。謝師酒你可以先辦，不過(guò)你是不是真夠格正式滿

師，還得看以后遇到真摳門(mén)的主家你怎么做。”

怎白金生想了想，真誠(chéng)地說(shuō)：“徒弟知道了?！彪S后又怯怯地問(wèn)：“師父您怎么知道的！"師父說(shuō)："其實(shí)

我經(jīng)常在你們收工后去看看。”

?原來(lái)這頭筆活是師父設(shè)的考題，白金生完全明白了師父的苦心。

（有刪改）

1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不亞確的一項(xiàng)是（）

A.小說(shuō)中人物之間的對(duì)話大都非常簡(jiǎn)練，不做過(guò)多的陳述，使小說(shuō)主要情節(jié)更加突出。

B.小說(shuō)巧妙地運(yùn)用了鋪墊和伏筆，雖然情節(jié)一波三折，多處突轉(zhuǎn)，但讀來(lái)并無(wú)突兀之感。

C.文中對(duì)師父這一角色著墨不多，但刻畫(huà)出了他對(duì)徒弟既關(guān)心理解又要求嚴(yán)格的形象。

D.白金生知道頭筆活是師父設(shè)置的考題后，對(duì)師父心存感激，揭示出小說(shuō)知恩圖報(bào)的主題。

2.請(qǐng)結(jié)合全文，從羅師傅的角度，梳理小說(shuō)故事情節(jié)。

①白金生到滿師日期后無(wú)錢(qián)辦謝師酒，_____一一一②一白金生沒(méi)能經(jīng)受住考驗(yàn)：一一③—，白金

生明白了什么是真正的滿師。

3.從加點(diǎn)詞的角度賞析文中劃線的句子。

白金生望著多出的兩塊銀圓，心里百康車(chē)集。（從加點(diǎn)詞語(yǔ)角度）

4.某同學(xué)認(rèn)為阿富在小說(shuō)中著墨不多，可刪去與之相關(guān)的情節(jié)，結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/p>

5.聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容和鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)文末句子的理解以及公眾人物應(yīng)該如何對(duì)待"藝"與"德"的關(guān)系。

【鏈接材料】

藝人是公眾人物，承擔(dān)傳遞正確價(jià)值觀的責(zé)任，應(yīng)該有公眾人物的樣子。公眾人物行為合不合理、正

不正當(dāng)，對(duì)社會(huì)價(jià)值有著潛在影響。公眾人物的言行舉止，也是一種價(jià)值輸出，應(yīng)該起到表率、帶頭作用。

（《令不可破，法不可違，人要做好》）

【答案】1.D2.羅師傅給他提供了頭筆活在羅師傅設(shè)置的滿師考題上經(jīng)羅師傅的點(diǎn)醒后

3."百感交集"指各種情感交織在一起，這里指白金生在得知真相感到驚訝，對(duì)于師傅一直關(guān)心自己的感動(dòng)，

對(duì)誤會(huì)主家的愧疚，對(duì)于聽(tīng)了阿富的話，把骰子放在房梁上感到后悔。4.①?gòu)那楣?jié)發(fā)展看，通過(guò)阿富

的言語(yǔ)，推動(dòng)劇情情節(jié)發(fā)展，白金生就是在他的一次次慫恿下，漸漸忘記師父的教誨。②從人物塑造來(lái)看,

通過(guò)阿富與白金生的對(duì)比來(lái)塑造白金生的形象，白金生雖然技藝已經(jīng)"滿師"，但是"藝德"還需要磨煉。③從

主題表現(xiàn)來(lái)看，文中阿富作為手藝人，但是生意不好，從側(cè)面反映他"人品"不好，也體現(xiàn)文中“立藝也要立

德，德藝雙修”的主題。5.白金生認(rèn)認(rèn)真真學(xué)藝三年，樣樣精通，說(shuō)明他的"藝"是"滿師"，但是通過(guò)白

金生與主家在伙食上的矛盾沖突，說(shuō)明他的"德"未"滿師"。要想成為一個(gè)合格的藝人，"藝"與"德"缺一不可,

"技藝與藝德兼修"，才能擁有更為豐饒而燦爛的藝術(shù)人生。

②公眾人物必須把藝術(shù)與德行共同提升，處理好義和利的關(guān)系，以更高的道德水準(zhǔn)律己，以優(yōu)良的社會(huì)形

象示人，以純粹的職業(yè)操守從藝，真正把個(gè)人的道德修養(yǎng)、社會(huì)形象與作品的社會(huì)效果統(tǒng)一起來(lái)，為歷史

存正氣，為世人弘美德，為自身留清名。

【解析】1.本題考查內(nèi)容理解辨析。

D.有誤，小說(shuō)的主題應(yīng)是：做生意要守住底線，心存善意，不能見(jiàn)利忘義；

故選Do

2.本題考查理解和概括文章內(nèi)容。注意題目要求"請(qǐng)結(jié)合選文，幫助小語(yǔ)從羅師傅的角度，圍繞‘滿師’梳理

劇本情節(jié)"，即要從羅師傅的角度來(lái)概括故事情節(jié)。

一空，結(jié)合第③段"他便找羅師傅約定辦酒日子。羅師傅卻說(shuō)：‘你家里也難，這謝師酒就先欠著，等你干

了三五個(gè)月掙到錢(qián)了再辦吧“'，第⑥段"白金生連稱知道，也確實(shí)記在心里。師父隨后問(wèn)，是否己經(jīng)接到活

干。他說(shuō)沒(méi)有。師父說(shuō)手里接了一宗活，來(lái)不及干，是城郊有戶姓周的人家要造三間新樓，先讓他去做"可

知，白金生到滿師日期后無(wú)錢(qián)辦謝師酒，羅師父給他提供了頭筆活；

二空，結(jié)合第?段"阿富說(shuō)：’怎么沒(méi)有辦法......敗他家業(yè)'"，第?段"這辦法白金生也曾聽(tīng)過(guò)，心一沖動(dòng)，就

依阿富說(shuō)的，私下與阿富一起做了手腳，心里有了幾分報(bào)復(fù)的痛快"，第?段"原來(lái)這頭筆活是師父設(shè)的考題,

白金生完全明白了師父的苦心"可知，在羅師父設(shè)置的滿師考題上，白金生沒(méi)能經(jīng)受住考驗(yàn)；

三空，結(jié)合第③段"'其實(shí)那樣做不過(guò)是惡念的癡想，哪會(huì)真靈驗(yàn)。你這一關(guān)如果沒(méi)過(guò)，我就不再認(rèn)你是我徒

弟。’師父認(rèn)真地說(shuō)，‘好在你知愧能改，這事你該一生一世記牢。謝師酒你可以先辦，不過(guò)你是不是真夠格

正式滿師，還得看以后遇到真摳門(mén)的主家你怎么做'"第③段"白金生想了想，真誠(chéng)地說(shuō)：‘徒弟知道了?！S后

又怯怯地問(wèn)：‘師父您怎么知道的！‘師父說(shuō)：’其實(shí)我經(jīng)常在你們收工后去看看“'，第?段"原來(lái)這頭筆活是師

父設(shè)的考題，白金生完全明白了師父的苦心"可知，經(jīng)過(guò)羅師父的暗中觀察、點(diǎn)醒后，白金生明白了什么是

真正的滿師。

3.本題考查詞句理解賞析。

結(jié)合第?段"這辦法白金生也曾聽(tīng)過(guò)，心一沖動(dòng)，就依阿富說(shuō)的，私下與阿富一起做了手腳，心里有了幾分

報(bào)復(fù)的痛快"，第?段"隨后主家又拿出四塊，再給白金生和阿富各兩塊，說(shuō)，‘聽(tīng)羅師父說(shuō)二位小師傅家里

都很拮據(jù)，供待你們?nèi)澆擞挚偝圆涣死鲜Ｏ?，我讓你們吃素點(diǎn)，省下這點(diǎn)錢(qián)讓你們帶回去，我想這也是羅

師父的意思'"可知，"白金生望著多出的兩塊銀圓，心里百感交集"中的"百感交集"寫(xiě)出當(dāng)白金生聽(tīng)主家說(shuō)明

后來(lái)沒(méi)有給予周到的款待的真相后，感到十分驚訝；從主家的話中知道，自己的師傅一直關(guān)心自己，他對(duì)

此十分感動(dòng)；又因?yàn)檎`會(huì)了主家而感到愧疚；也為自己聽(tīng)了阿富的話，把木骰子放在房梁上感到無(wú)比的后

悔。

4.本題考查分析人物形象。

結(jié)合第?段"阿富卻忍不住，私下對(duì)他說(shuō)：'主家既然這么摳，我們活兒也可以馬虎點(diǎn)，不必這么賣(mài)力〃'"這

天活兒將全部結(jié)束，傍晚就要收工結(jié)工錢(qián)，阿富再也忍不住，私下對(duì)白金生說(shuō)：‘聽(tīng)了你的，活兒干得這么

好，主家還是這么摳，不把我們當(dāng)回事，這口氣真咽不下'"，第?段"阿富說(shuō)：’怎么沒(méi)有辦法......會(huì)作祟讓

他兒子染上賭癮，敗他家業(yè)〃'可知，小說(shuō)通過(guò)阿富的言語(yǔ)，推動(dòng)劇情情節(jié)發(fā)展；

結(jié)合第⑩段"阿富卻忍不住，私下對(duì)他說(shuō)：‘主家既然這么摳，我們活兒也可以馬虎點(diǎn)，不必這么賣(mài)力〃'，第

?段"白金生雖然心里不快，但記得師傅的叮囑，便強(qiáng)忍著，還說(shuō)服阿富，用自己漂亮的活兒，讓主家心服

口服"，第?段"這天活兒將全部結(jié)束，傍晚就要收工結(jié)工錢(qián)，阿富再也忍不住，私下對(duì)白金生說(shuō)：‘聽(tīng)了你

的，活兒干得這么好，主家還是這么摳，不把我們當(dāng)回事，這口氣真咽不下'"，第?段"白金生也覺(jué)得憋屈，

說(shuō)：，咽不下也只能咽，沒(méi)辦法“'可知，小說(shuō)通過(guò)阿富與白金生的對(duì)比來(lái)塑造白金生的形象，白金生雖然技藝

已經(jīng)"滿師"，但是"藝德"還需要磨練；所以在人物塑造上，通過(guò)塑造阿富這一形象來(lái)襯托出白金生的內(nèi)心的

變化與成長(zhǎng)；

結(jié)合第⑦段"白金生好開(kāi)心，只是這工程一個(gè)人做不了，便在另一家生意清淡的木匠鋪里找了一個(gè)名叫阿富

的年輕木匠"，第?段"阿富說(shuō)：’怎么沒(méi)有辦法......會(huì)作祟讓他兒子染上賭癮，敗他家業(yè)，"可知，文中阿富作

為手藝人，但是生意不好，說(shuō)明他"人品”不好，從側(cè)面反映文中“立藝也要立德，德藝雙修”的主題，所以從

主題表現(xiàn)來(lái)看，阿富從側(cè)面來(lái)表現(xiàn)主題。

5.本題考查理解文章主旨與運(yùn)用。

一問(wèn)，結(jié)合第②段"毗陵?yáng)|城外有個(gè)小伙子，叫白金生，拜羅師傅為師，聰明、勤快、好學(xué)，師父喜歡他，

把本事都教給了他。他當(dāng)三年學(xué)徒，樣樣都熟練了"，第?段"這辦法白金生也曾聽(tīng)過(guò)，心一沖動(dòng)，就依阿

富說(shuō)的，私下與阿富一起做了手腳，心里有了幾分報(bào)復(fù)的痛快"可知，白金生認(rèn)認(rèn)真真學(xué)藝三年，樣樣精通,

對(duì)專業(yè)技藝的赤誠(chéng)之心，下真功夫、練真本事，說(shuō)明他的"藝"是"滿師"，但是通過(guò)白金生與主家在伙食上的

矛盾沖突，說(shuō)明他的道德修養(yǎng)還未出師，不知"行止"，即"德"未"滿師"；結(jié)合片尾字幕"勤修為，知行止，越

是名氣大越愛(ài)惜羽毛，才能擁有更為豐饒而燦爛的藝術(shù)人生。（人民網(wǎng)）"可知，"勤修為，知行止”是指勤奮

練習(xí)，提升自己的技藝能力與道德修養(yǎng)；懂得行，也要懂得止，即懂得進(jìn)退有度；"越是名氣大越愛(ài)惜羽毛,

才能擁有更為豐饒而燦爛的藝術(shù)人生”的意思是越是名氣大，越是要愛(ài)惜自己的名譽(yù)，越是要提升自己的技

藝與道德修養(yǎng)，這樣才能成為一個(gè)合格的藝人，這樣"才能擁有更為豐饒而燦爛的藝術(shù)人生”；

二問(wèn)，公眾人物，首先要講藝德。這里的藝德包括德的品性、敬業(yè)、愛(ài)崗。作為公眾人物，承載著社會(huì)的

期許，肩負(fù)著傳遞正確價(jià)值觀的責(zé)任，要守住行業(yè)規(guī)范，管好自己的言行，提升自我的道德修養(yǎng)；作為公

眾人物，還應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)，勤加練習(xí)，提升自己的技藝水平，創(chuàng)作出更多的高水平的代表作。

■（搶分通關(guān)

1.概括內(nèi)容：人物+事情；“什么人”+“在什么情況下+”“做什么事”+“什么結(jié)果”。

2.標(biāo)題的含義：從表層義和深層義兩方面來(lái)談

3.標(biāo)題的作用：點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)；交代了故事發(fā)生的環(huán)境；交代了描寫(xiě)對(duì)象；設(shè)置懸念，引起讀者

閱讀興趣；點(diǎn)明線索，首尾呼應(yīng)；揭示文章主旨；如果有修辭；一定要點(diǎn)出來(lái)

4.人物形象：由文中XX（言或行）表現(xiàn)該人物XX的精神（品質(zhì)性格思想個(gè)性）。

5.加點(diǎn)詞或句子賞析：本意+文中意+作用（這個(gè)詞語(yǔ)描寫(xiě)（繪）出了……的情景（或畫(huà)面）/抒發(fā)了（表現(xiàn)

了/表達(dá)了）……的情感（性格）；運(yùn)用了什么修辭手法+文中哪里運(yùn)用了修辭手法+結(jié)合文中內(nèi)容，說(shuō)明這

種修辭手法的作用+描寫(xiě)（繪）出了……的情景（或畫(huà)面）/抒發(fā)了（表現(xiàn)了/表達(dá)了）……的情感（性格））;

運(yùn)用哪種細(xì)節(jié)描寫(xiě)+文中哪里用了這種細(xì)節(jié)描寫(xiě)+寫(xiě)出了……的情態(tài)，突出……人物形象+主旨。

6.分析句子或語(yǔ)段的作用：可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面進(jìn)行分析。

（1）內(nèi)容上：點(diǎn)明中心（主旨）、升華主題、畫(huà)龍點(diǎn)睛、表達(dá)了作者的思想感情等作用，為……作鋪墊。

（2）在結(jié)構(gòu)上：在文章開(kāi)頭：總領(lǐng)全文、引出下文等作用；在文章中間：承接上文，引出下文；承

上啟下（過(guò)渡）；為后文作鋪墊、埋下伏筆；在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、照應(yīng)開(kāi)頭、戛然而止，意味綿長(zhǎng)，發(fā)

人深思、升華主題、卒章顯志、意味深長(zhǎng)、回應(yīng)懸念等；其他語(yǔ)段：補(bǔ)充說(shuō)明，呼應(yīng)上文，形成對(duì)比。

7.線索的作用：是貫串全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一路，使文章條理清楚、層次清晰。

8.環(huán)境描寫(xiě)的作用：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的配景；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；渲染氣氛；烘托人物

形象（或人物表情、感情）；F為下文作鋪墊

9.作者情感變化題：全面把握全文的中心思想，依據(jù)情節(jié)每一段提取關(guān)鍵字，最后進(jìn)行梳理。

10.開(kāi)放性閱讀試題：先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)+文章的內(nèi)容+舉例子+總結(jié)。

典例精講

【例1】（押題型，提能力）

閱讀下文，完成下面小題。

大道至簡(jiǎn)

①現(xiàn)在，扶貧，大家都致富，周晨也想致富。

②不過(guò)，周晨是個(gè)啞巴。大家都替他想辦法，可以做雕刻，夥(yT)縣雕刻蠻出名的，還可以做別的

事。周晨搖著頭，他不要政府幫扶，他用手語(yǔ)表示，自己行，能脫貧。

③這個(gè)年輕人，有些過(guò)于好強(qiáng)了。

④好強(qiáng)，是好性格，可過(guò)于好強(qiáng)，不能面對(duì)自己缺點(diǎn)，就是壞毛病，就是不自量力。

⑤周晨有點(diǎn)不自量力，竟然承包了一片香椎(fei)園。

⑥香椎是一種堅(jiān)果，能吃，去殼炒過(guò)，果仁金黃，帶著一股香味，吃在嘴里香、脆，口感好。當(dāng)然，

香榷也能入藥。"助消化，益筋骨，聰耳明目”，古書(shū)說(shuō)的，不會(huì)錯(cuò)。夥縣出產(chǎn)香椎，極品的，因?yàn)橥鈿ず谏?/p>

這兒的人又稱之黑果。

⑦可是，這咋行？最近，生意大多不好做，這不找賠嗎？大家都擔(dān)心，都勸，周晨，飯要一口一口吃,

路要一步一步走，發(fā)財(cái)也要一步一步來(lái)，看準(zhǔn)了出手，千萬(wàn)別冒失。

⑧周晨不，愣是承包了。

⑨香才匪開(kāi)花，綠黃色，小小的，花香四溢，整個(gè)鎮(zhèn)子都飄著香榷花兒的香味。大家嗅了，看看周晨的

香樨，由于管理得法，枝葉青蔥。這個(gè)周晨，香樨到時(shí)朝哪兒銷售?。看蠹也傩?，著急，嘆氣。

⑩香樨成熟，周晨請(qǐng)人摘了。

?他自己炒著，忙著，然后到處尋找商店，想將炒熟后的香椎賣(mài)出去。

?這時(shí)，微信群里就出現(xiàn)了一條消息，一傳十十傳百：”周晨的香椎，千萬(wàn)別買(mǎi)，不地道?！辨?zhèn)上人見(jiàn)

了，都?xì)獾煤艉舻?。這是誰(shuí)?。窟@么缺德，說(shuō)人家香椎不地道，就說(shuō)出原因啊。大家看看發(fā)帖人名字，是

網(wǎng)名"大道至簡(jiǎn)”。有人就在下面留言：“哥們兒，太不地道了吧？你說(shuō)周晨香榷不地道，說(shuō)說(shuō)原因啊。""大

道至簡(jiǎn)”隨后跟帖：“我嘗了，他的香根太香了，什么香??？嘗不出來(lái)，不會(huì)是加了化學(xué)藥劑吧？”

?鎮(zhèn)上人更怒了，香，就加入了化學(xué)藥劑??？胡說(shuō)。

?有人禁不住問(wèn)："什么香？"

?"大道至簡(jiǎn)"說(shuō)，脆、爽外，有香檀香，還有各種草木清香，世間有那樣迷死人的香味嗎？不可能，

絕對(duì)假的。

?大家聽(tīng)了，都好奇了，就有人去了周晨那兒，稱了幾斤炒香才匪，回家吃了，就咂巴著嘴，再去稱幾

斤，再吃了，就在后面跟帖：“真的，周晨香椎有荷花香味，有百合香味，有迎春香味，還有......反正很多?！?/p>

?鎮(zhèn)上人知道了，紛紛去吃，紛紛夸贊。跟帖也如過(guò)江之鯽，一個(gè)挨著一個(gè)說(shuō)好。

?"大道至簡(jiǎn)"急了："世間有那樣的香味嗎？”

?有人誠(chéng)實(shí)地回答：沒(méi)。"

?"大道至簡(jiǎn)"說(shuō)："沒(méi)，就有問(wèn)題，大家千萬(wàn)注意?！?/p>

?這個(gè)“大道至簡(jiǎn)"是誰(shuí)?。空秃椭艹窟^(guò)不去？鎮(zhèn)上人紛紛猜測(cè)，是周晨的冤家對(duì)頭，可這小子不惹事，

見(jiàn)人就笑，見(jiàn)誰(shuí)有困難都幫忙，從沒(méi)冤家對(duì)頭。難道是同行？同行競(jìng)爭(zhēng)嘛？可鎮(zhèn)上幾家銷售香樨的老板，

都還幫著周晨，也不像啊。大家最后一致認(rèn)定，這個(gè)"大道至簡(jiǎn)"，一定心懷叵測(cè)，見(jiàn)不得別人好，見(jiàn)不得別

人發(fā)。得，周晨嘴不能說(shuō)，不能辯解，大家不能讓他白白受冤，得替他出頭打抱不平。打抱不平最好的方

法，村長(zhǎng)吳藝說(shuō)，就是請(qǐng)工商部門(mén)來(lái)鑒定一下。

?反正，工商局就在旁邊，隔著一道拱橋。

?于是，吳藝和左鄰右舍就去了，接待的是一個(gè)眉眼細(xì)長(zhǎng)的女孩，叫朱曾。

?吳藝說(shuō)："我們不能讓人冤枉周晨。"

?左鄰右舍都點(diǎn)頭，義憤填膺。

?朱曾聽(tīng)了經(jīng)過(guò)，笑著答應(yīng)，去了周晨家，吃了一個(gè)香樨，咂巴嘴，中吃一個(gè)，冬吃一個(gè)。然后才檢

查，才化驗(yàn)，隨后就舉起大拇指對(duì)周晨道：“小子，真聰明。”

?周晨一笑，很得意。

?吳藝和鄰人都放心了，忙問(wèn)：“這果子那么香，究竟怎么回事？"朱曾看看周晨，周晨點(diǎn)點(diǎn)頭。朱曾說(shuō),

這個(gè)周晨啊，將炒香榷改革了。他提前在春夏時(shí)期，將剛綻苞的各種花兒摘了，陰干，放在那兒，等到炒

香榷時(shí)，提前將這些花兒浸泡水中，然后，將剝殼的香椎果仁泡在這水中。再炒之后，果仁當(dāng)然就有各種

花兒的香味了。

③大家聽(tīng)了，都鼓掌，然后紛紛建議，要挖出那個(gè)可惡的"大道至簡(jiǎn)"，不許他再胡說(shuō)。

?可是，"大道至簡(jiǎn)"仿佛知道似的，玩了蒸發(fā)，不見(jiàn)了影子。

?周晨的香榷，銷售越來(lái)越紅火，一月時(shí)間，全部售完，不是給了鎮(zhèn)上商店，是和新加坡一個(gè)廠家簽

訂了合同。周晨的香椎當(dāng)然不夠，還得收購(gòu)，鎮(zhèn)上人的香榷也被高價(jià)買(mǎi)下。周晨規(guī)定，炒香椎不能用機(jī)器，

這樣香椎易碎，質(zhì)量不好，得人工加工。于是，鎮(zhèn)上年輕人都成為了工人。

?周晨辦起一個(gè)公司，名叫"大道至簡(jiǎn)”。

心大家看了，恍然太悟，原來(lái)，網(wǎng)上貼帖子的竟然是周晨自己，他想出這么個(gè)宣傳產(chǎn)品的方法啊。

勤周晨搖著頭，用手語(yǔ)告訴大家，這個(gè)方法不是自己想的，是別人想的。說(shuō)著，他指著星期天特意來(lái)

幫忙的朱曾。

黔朱曾得意地笑了，叮囑道："'大道至簡(jiǎn)'只有一條，就是質(zhì)量至上。小子，不然本美女可是要罰款的

的周晨笑呵呵地點(diǎn)頭，臉上一片陽(yáng)光。

助朱曾也一臉微笑，猶如陽(yáng)光。

國(guó)整個(gè)小鎮(zhèn)，此時(shí)更是罩在一片溫暖的陽(yáng)光里，黑瓦粉墻，纖塵不染。

（作者：余顯斌。有刪改）

1.請(qǐng)按照時(shí)間順序梳理故事情節(jié)，將下面空缺的部分補(bǔ)充完整。

、準(zhǔn)備（、不要［\承包（\工商局

做生意\香概園（1來(lái)周晨家

1政府幫扶,

周晨（\卜（/鑒定

鎮(zhèn)上人

都替他都很擔(dān)心，操心，著急，義憤填膺，④

想辦法勸說(shuō)嘆氣打抱不平

2.請(qǐng)聯(lián)系上下文，賞析第?段中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。

朱曾聽(tīng)了經(jīng)過(guò)，笑著答應(yīng)，去了周晨家，吃了一個(gè)香棚，咂巴嘴，再吃一個(gè)，x吃一個(gè)。然后才檢查，才

化驗(yàn)，隨后就舉起大拇指對(duì)周晨道："小子，真聰明。"

3.文末三次出現(xiàn)“陽(yáng)光"，用意有什么不同？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

4.對(duì)于周晨的"炒作"，有人覺(jué)得是妙計(jì)，有人覺(jué)得方法不當(dāng)，你對(duì)此有怎樣的看法？請(qǐng)結(jié)合"大道至簡(jiǎn)"的

內(nèi)涵和小說(shuō)內(nèi)容加以評(píng)價(jià)。

【答案】L①認(rèn)為他過(guò)于好強(qiáng)，不自量力。②香棚長(zhǎng)勢(shì)良好，需要找到銷售渠道。③“大道至簡(jiǎn)”在網(wǎng)上

造謠周晨的香ffit加化學(xué)藥劑。④都放心了，建議挖出"大道至簡(jiǎn)"不許他再胡說(shuō)。2.①"再""又"突出朱

曾品嘗之多、品味之細(xì)，兩個(gè)"才"字突出她檢查之緩、程序之繁。②暗示她心知肚明，只不過(guò)在給大家做"演

示"，與眾人的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，也增添了故事的趣味性?；颍阂源孙@現(xiàn)香棚經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的審查，證明了

香棚的質(zhì)量，為她夸贊周晨、讓眾人放心做了充分的鋪墊。3.①周晨臉上洋溢著"陽(yáng)光"，展現(xiàn)出他創(chuàng)

業(yè)成功的幸福和喜悅。②把朱曾的微笑比作陽(yáng)光，表現(xiàn)了她幫助周晨脫貧致富后的滿足感和成就感。③整

個(gè)小鎮(zhèn)籠罩在"一片溫暖的陽(yáng)光里"，贊美了小鎮(zhèn)的人情淳樸，溫馨和睦，互助互愛(ài)，親如一家。4.示

例一：“大道至簡(jiǎn)”指產(chǎn)品質(zhì)量至上，這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，也是真正的致富之道。周晨的"炒作"并未違背這個(gè)

原則，他精心選花取香，對(duì)香棚進(jìn)行改革，且生產(chǎn)時(shí)不用機(jī)器，全用人工，取得了良好的效果，這正是質(zhì)

量至上的表現(xiàn)。從另一方面來(lái)說(shuō)，周晨是啞巴，自我宣傳障礙重重，利用輿論規(guī)律，"炒作"效果更佳，從原

文看，大家并未覺(jué)得不妥，而是對(duì)他的創(chuàng)意感到佩服，說(shuō)明是妙計(jì)。

示例二："大道至簡(jiǎn)"講求產(chǎn)品質(zhì)量至上，本質(zhì)是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，誠(chéng)信待人。誠(chéng)信應(yīng)貫穿于產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的全

過(guò)程，包括宣傳。可周晨用"炒作”的辦法把大家騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，鎮(zhèn)上人焦急、憤怒、替他鳴不平，甚至到工商

部門(mén)討說(shuō)法，他看在眼里，卻無(wú)動(dòng)于衷，想辦法與大家周旋，直到最后才揭開(kāi)謎底，實(shí)際上辜負(fù)了大家的

心意，方法實(shí)屬不當(dāng)。

【解析】L本題考查內(nèi)容理解和概括。

根據(jù)第②段"周晨搖著頭，他不要政府幫扶，他用手語(yǔ)表示，自己行，能脫貧"根據(jù)第④段"好強(qiáng)，是好性格,

可過(guò)于好強(qiáng)，不能面對(duì)自己缺點(diǎn)，就是壞毛病，就是不自量力”可知，鎮(zhèn)上人認(rèn)為他過(guò)于好強(qiáng)，不自量力。

根據(jù)第⑨段"這個(gè)周晨，香棚到時(shí)朝哪兒銷售??？大家操心，著急，嘆氣"，第⑩段"香棚成熟，周晨請(qǐng)人摘

了"和第?段"他自己炒著，忙著，然后到處尋找商店，想將炒熟后的香樨賣(mài)出去"可知，香棚長(zhǎng)勢(shì)良好，周

晨需要找到銷售渠道。

根據(jù)第?段"這時(shí)，微信群里就出現(xiàn)了一條消息，一傳十十傳百：’周晨的香棚，千萬(wàn)別買(mǎi)，不地道大道

至簡(jiǎn)'隨后跟帖：‘我嘗了，他的香棚太香了，什么香??？嘗不出來(lái)，不會(huì)是加了化學(xué)藥劑吧？'"可知，"大道

至簡(jiǎn)"在網(wǎng)上發(fā)帖造謠周晨的香楣加了化學(xué)藥劑。

根據(jù)第?段"吳藝和鄰人都放心了"和第③段"大家聽(tīng)了，都鼓掌，然后紛紛建議，要挖出那個(gè)可惡的‘大道至

簡(jiǎn)，，不許他再胡說(shuō)"可知，此處可填"都放心了，建議挖出‘大道至簡(jiǎn)’不許他再胡說(shuō)"。

2.本題考查詞句賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。

"再〃和"又"兩個(gè)詞語(yǔ)，生動(dòng)地描繪了朱曾品嘗香椎的過(guò)程。她不僅吃了一個(gè)，而是繼續(xù)品嘗，再吃一個(gè)，又

吃一個(gè)，這兩個(gè)詞語(yǔ)的使用突出了她品嘗的數(shù)量之多和品味之細(xì)致。這也從側(cè)面反映出朱曾的嚴(yán)謹(jǐn)和專注,

她并不急于下結(jié)論，而是通過(guò)多次品嘗來(lái)全面了解香棚的品質(zhì)。兩個(gè)"才"字的運(yùn)用，則突顯了朱曾的檢查過(guò)

程之緩慢和程序的繁瑣。她在品嘗完香棚后，并沒(méi)有立刻進(jìn)行檢查和化驗(yàn)，而是經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的仔細(xì)觀

察和思考后，才開(kāi)始進(jìn)行這些步驟。這兩個(gè)"才"字，傳達(dá)出了朱曾的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和對(duì)工作的尊重。因此，這四

個(gè)加點(diǎn)字的運(yùn)用，不僅生動(dòng)地描繪了朱曾的工作過(guò)程，也通過(guò)她的行為，暗示了香樨經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的審查，

證明了其高質(zhì)量。同時(shí)，這也為后文她夸贊周晨、讓眾人放心做了充分的鋪墊。這種描寫(xiě)方式，既增添了

故事的趣味性，也使得朱曾的形象更加鮮明和立體。

3.本題考查文章詞語(yǔ)理解和分析。

①"周晨笑呵呵地點(diǎn)頭，臉上一片陽(yáng)光”這里的"陽(yáng)光"是指周晨臉上的表情，根據(jù)前文周晨創(chuàng)業(yè)成功，銷售

紅火，還辦起了公司的情節(jié)，可知這里的“陽(yáng)光”展現(xiàn)出他創(chuàng)業(yè)成功的幸福和發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

②"朱曾也一臉微笑，猶如陽(yáng)光"這里的"陽(yáng)光"是用來(lái)比喻朱曾的微笑。朱曾幫助周晨想出了獨(dú)特的宣傳方

法，并叮囑他質(zhì)量至上，她的微笑中透露出幫助周晨脫貧致富后的滿足感和成就感，就像陽(yáng)光一樣溫暖人

心。

③“整個(gè)小鎮(zhèn)，此時(shí)更是罩在一片溫暖的陽(yáng)光里"這里的"陽(yáng)光"是形容整個(gè)小鎮(zhèn)的氣氛。小鎮(zhèn)被溫暖的陽(yáng)光

所籠罩，這里的"陽(yáng)光”不僅指自然界的陽(yáng)光，還象征著小鎮(zhèn)的人情淳樸、溫馨和睦、互助互愛(ài)的氛圍，就像

陽(yáng)光一樣普照每一個(gè)角落，讓人感到溫暖和舒適。同時(shí)，也表達(dá)了作者對(duì)小鎮(zhèn)和諧美好社會(huì)風(fēng)氣的贊美。

4.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的個(gè)性化閱讀和理解能力。解答時(shí)，首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合"大道至簡(jiǎn)”的

內(nèi)涵和小說(shuō)內(nèi)容來(lái)闡述自己的理由。"大道至簡(jiǎn)”的內(nèi)涵是指產(chǎn)品質(zhì)量至上，要對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)。

如果認(rèn)為周晨的“炒作”是妙計(jì)，可以強(qiáng)調(diào)他雖然使用了炒作的手段，但并沒(méi)有違背產(chǎn)品質(zhì)量至上的原則。他

通過(guò)精心選花取香，對(duì)香棚進(jìn)行改革，注重生產(chǎn)過(guò)程中的質(zhì)量控制，這些都是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。而且,

作為啞巴的周晨在自我宣傳方面存在障礙，利用輿論規(guī)律進(jìn)行炒作可以取得更好的宣傳效果，并且從原文

來(lái)看，大家對(duì)他的創(chuàng)意感到佩服，說(shuō)明這是一種妙計(jì)。如果認(rèn)為周晨的“炒作"方法不當(dāng)，可以指出他雖然注

重產(chǎn)品質(zhì)量，但在宣傳過(guò)程中使用了欺騙的手段，讓鎮(zhèn)上人感到焦急、憤怒，甚至需要到工商部門(mén)討說(shuō)法。

這種行為實(shí)際上辜負(fù)了大家的心意，對(duì)消費(fèi)者的信任造成了一定程度的損害。因此，從誠(chéng)信待人的角度來(lái)

看，這種方法實(shí)屬不當(dāng)。根據(jù)以上分析作答即可。

【例2】（新考法，蘊(yùn)素養(yǎng)）

閱讀欣賞課上，老師向同學(xué)們推薦了散文《獵筍人》，請(qǐng)閱讀文章完成小題。

獵筍人

蔣芳儀

①那年春天，我在老家偶遇一位朋友，她邀我去她父母家玩，我便去了。

②朋友父母都已年邁，見(jiàn)來(lái)了客人，便讓一位嫂子過(guò)來(lái)幫忙做飯。也不知這位嫂子是他們家什么親戚，

她瘦瘦小小，穿得灰撲撲的，腳上一雙解放鞋，看上去又士氣又寒酸。她端茶過(guò)來(lái)時(shí)，也沒(méi)人向我介紹，

我只好含糊地喊一聲"嫂子"。她局促地笑一下，放下茶杯就回了灶間。

③中午吃飯時(shí)，她也沒(méi)上桌。大家喊她來(lái)吃飯，她說(shuō)要照看灶里的火，端著一個(gè)大碗坐在灶前吃。碗

里有飯有菜，她吃得挺香，但若有人進(jìn)去，又趕緊放下碗站起來(lái)，忸怩不安。

④飯后，朋友要帶我去挖筍。她父母說(shuō)她幾年沒(méi)回家，怕是連山里的路都不認(rèn)識(shí)了，便讓嫂子帶我們

去。嫂子眼睛一亮，臉上多了幾分興奮的紅暈，趕緊去背竹簍、扛鋤頭。

⑤奇怪了，一走到上山的路上，剛才還有些“社恐”的嫂子，就一下子健談起來(lái)。她指著田野，說(shuō)某

處有一片野芹菜；再走一走，告訴我們某處有一坡蕨菜；至于筍子，后山多，那里有一大片毛竹林……

⑥她熟知這里的每一片山坡、每一處竹林、每一條小溪，以及每一種野菜的模樣和習(xí)性。在這里，樣

樣事情她都做得漂亮，挖筍子，采蕨菜，驀野蔥，手腳麻利，不知疲倦。

⑦嫂子最會(huì)挖筍子，一雙眼睛雖然不大，但像探照燈一樣，近處遠(yuǎn)處一掃，藏得再隱蔽的筍尖也會(huì)被

她發(fā)現(xiàn)。一旦鎖定目標(biāo)，她便會(huì)放下背簍，拎起鋤頭，弓著身子走過(guò)去。她那凝神屏息的禪子、仿佛獵人

逼近自己的獵物，生怕驚動(dòng)了竹叢下的筍子，讓它一溜煙跑了。

⑧等到了目標(biāo)附近，她并不急于開(kāi)挖，而是用鋤頭刮開(kāi)附近的草皮，先觀察一下，找準(zhǔn)位置再一鋤頭

挖下去。別小看這一鋤頭，挖不準(zhǔn)的話，就會(huì)傷了筍子。她耐心地挖開(kāi)筍子身周的土，漸漸讓它露出地下

粗短肥壯的身軀，最后一鋤頭將它干凈利落地挖斷，用手刨出，將這帶著新鮮泥土芬芳的“獵物”丟入竹簍。

⑨一會(huì)兒的工夫，她就挖了十多個(gè)大竹筍，竹簍變得沉甸甸的。我看得興起，也搶著要來(lái)挖筍，結(jié)果

一鋤頭下去，僅勉強(qiáng)挖出淺淺的一個(gè)土窩，再挖幾下，便舉不動(dòng)鋤頭了。嫂子哈哈大笑，將鋤頭接過(guò)扛在

肩頭，瀟灑自若。

⑩我被她迷住了。這個(gè)初見(jiàn)時(shí)毫不起眼的女人，一來(lái)到山林，就像變了一個(gè)人似的。山林是她的主場(chǎng)，

她是沉著冷靜的獵手，她獵的不是野獸，而是筍，是蕨菜和野蔥。

?那天，我們滿載而歸，一路歡聲笑語(yǔ)，相約明年再來(lái)?？上?。我后來(lái)遠(yuǎn)行，再未于春天回過(guò)老家，

也再未去過(guò)朋友家。但多年以后，我依然記得那天的事，記得那位嫂子。

?她是我這輩子都難以忘懷的人。我是從她那里知道，無(wú)論看似多么平凡的人，只要專注于自己擅長(zhǎng)

的事，那灰撲撲的人生，也會(huì)在一瞬間流光溢彩。

讀完這篇美文后，同學(xué)們進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)。

(1)啟智小組針對(duì)這篇文章的標(biāo)題展開(kāi)了討論。

小寧說(shuō)：我覺(jué)得這篇文章標(biāo)題完全可以用《挖筍人》呀，為什么要用《獵筍人》呢？

小靜說(shuō)：O

小寧連連點(diǎn)頭說(shuō)：聽(tīng)你這么說(shuō)，確實(shí)是《獵筍人》這個(gè)標(biāo)題意蘊(yùn)更豐富。

(2)潤(rùn)心小組從不同角度賞讀了本文，請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容從下面三個(gè)句子中任選一句，寫(xiě)一段賞析性的文字。

(不少于150字)

細(xì)致的描寫(xiě)，豐滿的形象。

鮮明的對(duì)比手法使文章更生動(dòng)。

平凡的人也有不平凡的瞬間。

【答案】⑴示例：《獵筍人》這個(gè)題目意蘊(yùn)更豐富。首先，這個(gè)題目與文中“山林是她的主場(chǎng)......是蕨菜和野

蔥”一句形成文題呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上更嚴(yán)謹(jǐn)、圓融；其次，"獵"比"挖"更生動(dòng)地凸顯了嫂子挖筍時(shí)動(dòng)作的敏捷與

神情的專注，更細(xì)膩地表達(dá)出"我"對(duì)嫂子的欽佩與贊美之情。

（2）示例：鮮明的對(duì)比手法讓文章更加生動(dòng)。在灶間的她與在山林中的她判若兩人：灶間的她"社恐"、"局促

地笑"、"忸怩不安"，山林間的她"哈哈大笑"、"瀟灑自若"，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域內(nèi)展現(xiàn)出迷人的自信。山林中

的她精準(zhǔn)地“錨定獵物"、"出手又快又準(zhǔn)"，又與文中"我""勉強(qiáng)挖出"、"舉不動(dòng)鋤頭”的笨拙形成對(duì)比，她仿

佛是一位經(jīng)驗(yàn)豐富，沉著冷靜的獵手。在對(duì)比中，人物飽滿立體，文章?lián)u曳生姿。

【詳解】（1）本題考查標(biāo)題的作用。

根據(jù)題目本身“獵筍人"中的"獵”能引起人們的疑問(wèn)一一"筍"不是挖嗎，怎么用"獵"；怎么個(gè)"獵"法；""獵筍人"

有何獨(dú)體之處等可知，新穎醒目，能引起讀者的閱讀興趣；

結(jié)合⑦段"一旦鎖定目標(biāo)，她便會(huì)放下背簍，拎起鋤頭，弓著身子走過(guò)去。她那凝神屏息的棒子、仿佛獵人

逼近自己的獵物，生怕驚動(dòng)了竹叢下的筍子，讓它一溜煙跑了"可知，"獵"比"挖"更生動(dòng)地凸顯了嫂子挖筍

時(shí)動(dòng)作的敏捷與神情的專注，更細(xì)膩地表達(dá)出“我"對(duì)嫂子的欽佩與贊美之情。

結(jié)合⑩段"山林是她的主場(chǎng)，她是沉著冷靜的獵手，她獵的不是野獸，而是筍，是蕨菜和野蔥"可知，與文

題呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上更嚴(yán)謹(jǐn)、圓融。

（2）本題考查文章賞析。從題干所給三個(gè)句子中任選一句，找出角度，結(jié)合具體內(nèi)容寫(xiě)一段賞析性的文字

即可。

根據(jù)"細(xì)致的描寫(xiě)，豐滿的形象“可知，此句要求從描寫(xiě)角度，分析人物形象。

根據(jù)“鮮明的對(duì)比手法使文章更生動(dòng)”可知，此句要求從對(duì)比角度，分析文章寫(xiě)法。

根據(jù)“平凡的人也有不平凡的瞬間”可知，此句意在理解文章主題。

示例1:細(xì)致的描寫(xiě)，豐滿的形象。開(kāi)始"嫂子"見(jiàn)人"局促"和"忸怩不安”，吃飯也在灶前吃，見(jiàn)有人進(jìn)去“趕

緊放下碗站起來(lái)"，細(xì)膩的描寫(xiě)將人物刻畫(huà)的入木三分，寫(xiě)出了嫂子"社恐"的樣子。但走進(jìn)大山后，開(kāi)始健

談起來(lái)，“一雙眼睛雖然不大，但像探照燈一樣"，發(fā)現(xiàn)竹筍時(shí)"她便會(huì)放下背簍，拎起鋤頭，弓著身子走過(guò)

去。她那凝神屏息的柱子、仿佛獵人逼近自己的獵物，生怕驚動(dòng)了竹叢下的筍子，讓它:一溜煙跑了"這些細(xì)

節(jié)描寫(xiě)，有刻畫(huà)了"嫂子"的另一面。在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，人物形象逐漸飽滿，富有立體感，是文章更加感人。

示例2：平凡的人也有不平凡的瞬間。根據(jù)⑦段"嫂子最會(huì)挖筍子，一雙眼睛雖然不大，但像探照燈一樣，

近處遠(yuǎn)處一掃，藏得再隱蔽的筍尖也會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。一旦鎖定目標(biāo)，她便會(huì)放下背簍，拎起鋤頭，弓著身子

走過(guò)去。她那凝神屏息的稗子、仿佛獵人逼近自己的獵物，生怕驚動(dòng)了竹叢下的筍子，讓它一溜煙跑了"和

⑧段"等到了目標(biāo)附近，她并不急于開(kāi)挖，而是用鋤頭刮開(kāi)附近的草皮，先觀察一下，找準(zhǔn)位置再一鋤頭挖

下去。別小看這一鋤頭，挖不準(zhǔn)的話，就會(huì)傷了筍子。她耐心地挖開(kāi)筍子身周的土，漸漸讓它露出地下粗

短肥壯的身軀，最后一鋤頭將它干凈利落地挖斷，用手刨出，將這帶著新鮮泥土芬芳的‘獵物'丟入竹簍"詳寫(xiě)

了"嫂子"的兩個(gè)瞬間，結(jié)合?段"她是我這輩子都難以忘懷的人。我是從她那里知道，無(wú)論看似多么平凡的

人，只要專注于自己擅長(zhǎng)的事，那灰撲撲的人生，也會(huì)在一瞬間流光溢彩"可知，通過(guò)具體的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表

現(xiàn)了對(duì)平凡人的喜愛(ài)和贊美，突出了文章的主題。

名校模擬

（2024?山東濱州?一模）閱讀下面的文章，完成下面小題。

暖心時(shí)刻

白雪松

①夏日的凌晨，天亮得早，三時(shí)一刻就蒙蒙亮了，雖然啟明星仍閃耀在天幕東南方，但其他星辰只是

依稀可見(jiàn)了。坐在出租車(chē)?yán)锏乃緳C(jī)小陳見(jiàn)天色還早，想再瞇上一會(huì)兒，突然電話鈴聲響起，一個(gè)蒼老的女

聲傳進(jìn)耳廓："師傅，我要到醫(yī)院，但腿腳不好，下不了樓，想請(qǐng)你幫忙上樓接我，會(huì)高價(jià)付車(chē)費(fèi)......”沒(méi)等

老人再說(shuō)下去，小陳打斷了女人的話茬兒：“老人家不必再說(shuō)了，我上樓接你就是?！?/p>

②小陳趕到老人居住的四樓，輕按了一下門(mén)鈴，門(mén)被打開(kāi)了，老人已經(jīng)坐到輪椅上在門(mén)口等著，她不

好意思地說(shuō)：“我是身有殘疾的空巢老人，身邊沒(méi)人陪伴?！毙￡惸且豢绦闹杏蟹N被打碎的感覺(jué)，被觸碰得酸

疼。

③小陳把老人從輪椅上扶下來(lái)，把輪椅折疊好，放到自己肩上。然后騰出另一只手?jǐn)v扶老人，想背她

下樓。老人卻順手拿過(guò)門(mén)旁的拐杖，對(duì)小陳說(shuō)："你只攙我一把就行，我還能走?！毙￡悢v著老人的手臂，一

步一步地下樓梯，從四樓到一樓，一共有五十四個(gè)臺(tái)階，足足用了半個(gè)多鐘頭。

④坐上車(chē)以后，老人不停地感謝小陳。小陳忙說(shuō)："老人家，你不用客氣，誰(shuí)都有老的時(shí)候，啥時(shí)候生

病也摸不透?！苯又謫?wèn)老人是否到市醫(yī)院。老人點(diǎn)點(diǎn)頭，卻說(shuō)：“我是到市醫(yī)院，不過(guò)，我想從市中心穿過(guò)，

再看一眼幾個(gè)地方。"小陳說(shuō)："那會(huì)繞很遠(yuǎn)的路?！崩先粟s忙說(shuō)：“我會(huì)給你多付車(chē)費(fèi)的?！毙￡愋χf(shuō)：“我

不是那個(gè)意思，我是怕路途遠(yuǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了，你坐車(chē)不舒服。”

⑤路上，老人一直趴在車(chē)窗上，目不轉(zhuǎn)睛地看著灰蒙蒙的外邊，一再提醒小陳，把車(chē)速降一下，說(shuō)她

老眼昏花看不太清楚。車(chē)速降下來(lái)以后，小陳忍不住追問(wèn)老人："您老人家起這么早，又繞這么大個(gè)彎，究

竟要去探望誰(shuí)呀？"老人轉(zhuǎn)頭望了一眼小陳，凄苦地說(shuō)：“在這個(gè)世上我已經(jīng)沒(méi)有任何親人了，只剩下我一個(gè)

孤老婆子，哪里還有親人可探望呀！”這話頭一起，老人的話匣子就打開(kāi)了。說(shuō)她不久前查出肺上有個(gè)核桃

大的東西，確診是腫瘤，需要做開(kāi)胸手術(shù)摘除。她已經(jīng)是八旬老人，做這樣大的手術(shù)，怕自己下不了手術(shù)

臺(tái)，想在手術(shù)前再看一眼自己曾經(jīng)歷過(guò)的老場(chǎng)景、老物件。

⑥老人長(zhǎng)嘆一聲，悲愴地說(shuō)：“經(jīng)歷過(guò)的那些老場(chǎng)景始終在眼前晃來(lái)蕩去，讓我有種親切溫馨的感覺(jué)，

弄得我徹夜難眠，就想抹掉，可是越抹越清晰，睜眼閉眼都能看得到。有些事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)讓人淡

忘，但有些事物，只要得到一點(diǎn)觸動(dòng)，就會(huì)從心底最隱匿的深處悄悄抬起頭來(lái)，像根堅(jiān)韌的繩索捆綁著自

己，深深勒進(jìn)腦海和肉體?！?/p>

⑦小陳隨聲附和：“回憶也不見(jiàn)得是壞事，它能帶來(lái)憂傷，但也能創(chuàng)造喜悅，雖然有傷感，但更多更深

的還是趣味盎然，火星四濺。”最后小陳出語(yǔ)驚嘆地說(shuō)：“在漫長(zhǎng)的人生路途上，總會(huì)遇到命運(yùn)的跌宕，生死

的別離，情愛(ài)的聚散，關(guān)鍵要保持心靈的激情和生命的智慧，這樣才會(huì)恰如其分地咀嚼惆悵，反芻不幸?！?/p>

⑧聽(tīng)了小陳這番話，老人苦澀的臉?lè)荷弦粚酉矏?，她?dòng)情地說(shuō)："我原本對(duì)這臺(tái)手術(shù)不抱太大的希望，

或許從此就離開(kāi)了這個(gè)世界，但我總留戀世上的一切，總想多看一眼，特別想看看自己生活、工作過(guò)的地

方。沒(méi)想到你這個(gè)年輕人滿足了我老婆子的愿望，還這般開(kāi)導(dǎo)鼓舞我戰(zhàn)勝這場(chǎng)疾病，我真不知道如何感謝

你?！?/p>

⑨“感謝倒不必了?！毙￡愐馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)，"我只希望你看過(guò)那些舊場(chǎng)景后，能從過(guò)往的情景中得到快樂(lè)，

得到熨貼?！?/p>

⑩老人像個(gè)孩子似的貼在車(chē)窗上看，車(chē)路過(guò)一個(gè)小區(qū)時(shí)，老人高興地說(shuō)：“我結(jié)婚時(shí)就住在那座平房里，

住在最東頭那座房，現(xiàn)在已改造成六層大樓，沒(méi)有了過(guò)去的一點(diǎn)痕跡。"當(dāng)車(chē)開(kāi)到一個(gè)超市門(mén)前，老人又說(shuō)

早先這里是個(gè)評(píng)書(shū)場(chǎng)，自己還在這里聽(tīng)過(guò)評(píng)書(shū)；當(dāng)車(chē)開(kāi)到一棟樓的拐彎處，老人不再說(shuō)一句話，只出神地

凝視著樓前的花圃，她看著看著就哭了，嗓音有些嘶啞地說(shuō)：“這里原來(lái)是糕點(diǎn)廠，我在烘烤車(chē)間整整工作

了十年。”說(shuō)到這里老人臉上浮出一種自豪的神態(tài)。

?這時(shí)曙光已經(jīng)透出地平線，那條紅帶慢慢地?cái)U(kuò)大，形成了一片紅云，剎那間那深紅的光圈突然發(fā)出

奪目的光亮，附近的云也染上了光彩。老人抬頭看天已經(jīng)大亮了，對(duì)小陳說(shuō)：“咱們?nèi)メt(yī)院吧?！?/p>

?車(chē)開(kāi)到醫(yī)院門(mén)口，小陳看手表，他們?cè)诼飞险D(zhuǎn)了三個(gè)小時(shí)。只見(jiàn)有兩個(gè)醫(yī)護(hù)人員已等在那里。

小陳趕忙把老人攙扶下來(lái)，又從后備廂搬下輪椅，扶她坐上去。

?老人坐正了身子，又昂起頭，臉上盈滿了紅霞。這時(shí)老人從貼身衣袋里掏出錢(qián)包，輕聲問(wèn)小陳："我

該付你多少錢(qián)？"小陳說(shuō)："不必了！"老人驚愕地說(shuō)：“那怎么成呀，你還得謀生計(jì)呢！"小陳說(shuō)；”祝

愿你戰(zhàn)勝疾病?！闭f(shuō)到這里，小陳又高聲說(shuō)道，"老人家，你看，朝陽(yáng)已經(jīng)照射到你身上，你會(huì)像那新陽(yáng)一樣，

活得更加年輕！”

?小陳和老人道別的時(shí)候，老人示意小陳走近一些，小陳剛一靠前，老人突然抱住他，布滿皺紋的老

臉緊貼在他臉上，小陳覺(jué)得有顆滾燙的淚水落了下來(lái)。老人扶住小陳的肩頭，帶著哭腔說(shuō)：“謝謝你,孩子，

你給了我生命中最暖心的時(shí)刻，有這個(gè)底氣在心中，我還懼怕病魔嗎？”

?小陳再?zèng)]有說(shuō)什么，緊緊握住老人干枯的手，在她手背上輕拍了一下，然后才走進(jìn)萬(wàn)道霞光里。小

陳堅(jiān)定地相信，老人一定能闖過(guò)這道鬼門(mén)關(guān)，因?yàn)槌家呀?jīng)照到她的心中......

（選自《小說(shuō)選刊》2023年2期）

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。

2.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和寫(xiě)法的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中“不好意思地說(shuō)""凄苦地說(shuō)""悲愴地說(shuō)""動(dòng)情地說(shuō)""高興地說(shuō)"等狀態(tài)，反映了老人一路情感變化

的過(guò)程。

B.小說(shuō)插敘老人曾住過(guò)的平房、去過(guò)的評(píng)書(shū)場(chǎng)、工作過(guò)的糕點(diǎn)廠等內(nèi)容，與前文她想繞道市中心相照

應(yīng)。

C.小說(shuō)沒(méi)有強(qiáng)烈的沖突、波瀾起伏的情節(jié)，平實(shí)敘述中蘊(yùn)含著人物復(fù)雜的情感，傳達(dá)出作者的人生感

悟。

D.小陳與老人分別時(shí)在她的手背上"輕拍了一下"，他是在用無(wú)聲的語(yǔ)言向老人傳遞安慰、信任、鼓勵(lì)

和期待。

3.請(qǐng)自選角度，簡(jiǎn)要賞析第?段中的畫(huà)線語(yǔ)句。

老人扶住小陳的肩頭，帶著哭腔說(shuō)："謝謝你，孩子，你給了我生命中最暖心的時(shí)刻，有這個(gè)底氣在心中，

我還懼怕病魔嗎？"

4.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析小說(shuō)第?段中畫(huà)線語(yǔ)句的描寫(xiě)方法和作用。

5.文章標(biāo)題叫"暖心時(shí)刻"，你覺(jué)得"暖心時(shí)刻”具體體現(xiàn)在文中哪些細(xì)節(jié)上，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。

【答案】L小說(shuō)主要寫(xiě)了出租車(chē)司機(jī)小陳送空巢老人去醫(yī)院，并幫助她燃起戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心的故事,

表達(dá)了人與人之間互相理解、關(guān)愛(ài)的溫暖。2.B3.運(yùn)用了動(dòng)作（神態(tài)、語(yǔ)言）描寫(xiě)，突出了老人

對(duì)小陳用溫暖讓她不再懼怕病魔的感激之情。4.環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)）描寫(xiě)了曙光透出地平線時(shí)發(fā)出

奪目光亮的情景，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)向前發(fā)展，同時(shí)襯托出老人的心理發(fā)生了變化，對(duì)未來(lái)充滿希望。5.①

小陳攙著老人的手臂，一步一步地下樓梯，從四樓到一樓，一共有五十四個(gè)臺(tái)階，足足用了半個(gè)多鐘頭，

盡顯了小陳對(duì)老人的“暖心"。②當(dāng)老人為生病、回憶悲傷時(shí)，小陳的勸慰和鼓舞是"暖心”的。③小陳為了

滿足老人再看一眼熟悉的地方的愿望而開(kāi)車(chē)?yán)@道市中心所花費(fèi)的三個(gè)小時(shí)，也盡顯了小陳對(duì)老人的“暖心"。

④送到醫(yī)院后，小陳沒(méi)有收老人的錢(qián)，還祝愿她戰(zhàn)勝疾病，活得更加年輕，也是"暖心”的。⑤小陳和老人

道別的時(shí)候，老人表達(dá)了深深的感激之情，可見(jiàn)“暖心時(shí)刻”貫穿著小陳幫助老人走出孤獨(dú)和悲觀的全過(guò)程。

【解析】1.本題考查概括內(nèi)容。

結(jié)合文章標(biāo)題和第①段"老人家不必再說(shuō)了，我上樓接你就是"，第④段"我是到市醫(yī)院，不過(guò)，我想從市中

心穿過(guò)，再看一眼幾個(gè)地方"，第⑧段""我原本對(duì)這臺(tái)手術(shù)不抱太大的希望，或許從此就離開(kāi)了這個(gè)世界，

但我總留戀世上的一切，總想多看一眼，特別想看看自己生活、工作過(guò)的地方。沒(méi)想到你這個(gè)年輕人滿足

了我老婆子的愿望，還這般開(kāi)導(dǎo)鼓舞我戰(zhàn)勝這場(chǎng)疾病，我真不知道如何感謝你"，?段"車(chē)開(kāi)到醫(yī)院門(mén)口，

小陳看手表，他們?cè)诼飞险D(zhuǎn)了三個(gè)小時(shí)。只見(jiàn)有兩個(gè)醫(yī)護(hù)人員已等在那里。小陳趕忙把老人攙扶下來(lái),

又從后備廂搬下輪椅，扶她坐上去"等分析，小陳為了滿足老人再看一眼熟悉的地方的愿望而開(kāi)車(chē)?yán)@道市中

心花費(fèi)三個(gè)小時(shí)，還幫助老人走出孤獨(dú)和悲觀；老人心中燃起了生的希望，有了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心。

表達(dá)了人與人之間互相理解、關(guān)愛(ài)的溫暖?？蓳?jù)此作答。

2.本題考查文章藝術(shù)特色分析。

C."插敘"錯(cuò)誤，老人曾住過(guò)的平房、去過(guò)的評(píng)書(shū)場(chǎng)、工作過(guò)的糕點(diǎn)廠等內(nèi)容是經(jīng)由老人之口說(shuō)出的，小說(shuō)是

按順敘進(jìn)行敘述，并非插敘；

故選C。

3.本題考查賞析語(yǔ)句。

"老人扶住小陳的肩頭”是動(dòng)作描寫(xiě)，“帶著哭腔”是神態(tài)描寫(xiě)，"謝謝你，孩子，你給了我生命中最暖心的時(shí)

刻，有這個(gè)底氣在心中，我還懼怕病魔嗎？"是語(yǔ)言描寫(xiě)，突出了老人對(duì)小陳的感激之情。使得小陳的形象

豐滿立體。

4.本題考查環(huán)境描寫(xiě)作用。

結(jié)合"這時(shí)曙光己經(jīng)透出地平線，那條紅帶慢慢地?cái)U(kuò)大，形成了一片紅云，剎那間那深紅的光圈突然發(fā)出奪

目的光亮，附近的云也染上了光彩"可知，推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)向前發(fā)展，結(jié)合第⑧段"沒(méi)想到你這個(gè)年輕人滿足

了我老婆子的愿望，還這般開(kāi)導(dǎo)鼓舞我戰(zhàn)勝這場(chǎng)疾病，我真不知道如何感謝你"第⑩段"說(shuō)到這里老人臉上

浮出一種自豪的神態(tài)"可知，此處的環(huán)境也襯托出老人的心理發(fā)生了變化，她勇敢直面病魔，對(duì)未來(lái)充滿希

望。

5.本題考查理解與概括內(nèi)容。

結(jié)合第③段"小陳把老人從輪椅上扶下來(lái)，把輪椅折疊好，放到自己肩上。然后騰出另一只手?jǐn)v扶老人，想

背她下樓……小陳攙著老人的手臂，一步一步地下樓梯，從四樓到一樓，一共有五十四個(gè)臺(tái)階，足足用了半

個(gè)多鐘頭，，分析，小陳攙著老人的手臂，一步一步地下樓梯，從四樓到一樓，一共有五十四個(gè)臺(tái)階，足足用

了半個(gè)多鐘頭，盡顯了小陳對(duì)老人的“暖心"。

結(jié)合第⑦段"回憶也不見(jiàn)得是壞事，它能帶來(lái)憂傷，但也能創(chuàng)造喜悅，雖然有傷感，但更多更深的還是趣味

盎然，火星四濺……在漫長(zhǎng)的人生路途上，總會(huì)遇到命運(yùn)的跌宕，生死的別離，情愛(ài)的聚散，關(guān)鍵要保持心

靈的激情和生命的智慧，這樣才會(huì)恰如其分地咀嚼惆悵，反芻不幸"分析，當(dāng)老人為生病、回憶悲傷時(shí)，小

陳的勸慰和鼓舞是"暖心"的。

結(jié)合第?段"車(chē)開(kāi)到醫(yī)院門(mén)口，小陳看手表，他們?cè)诼飞险D(zhuǎn)了三個(gè)小時(shí)。只見(jiàn)有兩個(gè)醫(yī)護(hù)人員已等在那

里。小陳趕忙把老人攙扶下來(lái)，又從后備廂搬下輪椅，扶她坐上去"分析，小陳為了滿足老人再看一眼熟悉

的地方的愿望而開(kāi)車(chē)?yán)@道市中心所花費(fèi)的三個(gè)小時(shí)，也盡顯了小陳對(duì)老人的“暖心"。

結(jié)合第?段"‘我該付你多少錢(qián)？‘小陳說(shuō)：‘不必了！‘老人驚愕地說(shuō)：‘那怎么成呀，你還得謀生計(jì)呢！‘小陳

說(shuō)；‘祝愿你戰(zhàn)勝疾病?！f(shuō)到這里，小陳又高聲說(shuō)道，‘老人家，你看，朝陽(yáng)已經(jīng)照射到你身上，你會(huì)像那新

陽(yáng)一樣，活得更加年輕！’”分析，送到醫(yī)院后，小陳沒(méi)有收老人的錢(qián)，還祝愿她戰(zhàn)勝疾病，活得更加年輕，

也是"暖心"的。

結(jié)合第?段"老人扶住小陳的肩頭，帶著哭腔說(shuō)：‘謝謝你，孩子，你給了我生命中最暖心的時(shí)刻，有這個(gè)

底氣在心中，我還懼怕病魔嗎？“'分析，小陳和老人道別的時(shí)候，老人表達(dá)了深深的感激之情，可見(jiàn)"暖心

時(shí)刻"貫穿著小陳幫助老人走出孤獨(dú)和悲觀的全過(guò)程。

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題目

梁柱生

①封四是村里的貧困廣，光棍，縣博物館對(duì)口幫扶他，聯(lián)系人是館長(zhǎng)梁智。梁智在封家里里外外察看

時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻角有只骯臟的青釉瓷碗，就習(xí)慣性地拿起來(lái)看，還兩眼放光地用指甲刮掉上面的污垢仔細(xì)端詳。

②“這碗是干啥的？”梁智問(wèn)。封四說(shuō)："喂狗的。""狗呢？""嘿嘿，吃了?！狈馑牟缓靡馑嫉馈Ｍ瑫r(shí)想，

文化人就是怪，對(duì)一只狗碗感興趣。唉，自己霉，被清水衙門(mén)來(lái)幫扶，剛才送的都啥啊，一袋米，一桶油，

兩百塊錢(qián)，跟打發(fā)討飯的一樣，哪像村里的潘七，被縣財(cái)政局幫扶，一給就是兩三萬(wàn)，養(yǎng)了一大群羊。

③轉(zhuǎn)完后，梁智說(shuō)："你屋后有片山林，可以發(fā)展蘆花雞養(yǎng)殖......”

④“說(shuō)得輕巧，哪來(lái)的本錢(qián)！”封四沒(méi)好氣道，好像梁智欠了他錢(qián)似的。

⑤"這樣吧，你把這只喂狗碗賣(mài)給我，我給你一萬(wàn)塊錢(qián)。你就用這錢(qián)買(mǎi)雞苗發(fā)展養(yǎng)殖?！?/p>

⑥啥，喂狗碗值一萬(wàn)塊錢(qián)？封四瞪大了眼睛，立馬答應(yīng)：“行！可我上哪兒去買(mǎi)這么多雞苗呀？”

⑦“我?guī)湍懵?lián)系?！绷褐钦f(shuō)著便打電話。一會(huì)兒，農(nóng)業(yè)公司便送來(lái)了價(jià)值一萬(wàn)元的蘆花雞苗四百只。

⑧梁智把一摞一萬(wàn)元現(xiàn)金交給封四。封四從來(lái)沒(méi)拿過(guò)這么多錢(qián)，手都有些發(fā)抖，可錢(qián)還沒(méi)有拿熱，就

得交給送雞人，封四不舍極了。

⑨梁智說(shuō)：“這些雞，只要你好好養(yǎng)，五個(gè)月后就能長(zhǎng)成四五斤重的成雞，到時(shí)公司負(fù)責(zé)收購(gòu)，兩百一

只。四百只就是八萬(wàn)，扣除各種成本，你至少能賺五萬(wàn)?！?/p>

⑩梁智等人走后，滿耳的雞叫聲。封四家沒(méi)有喂雞的東西，他只好扛上那把銹跡斑斑的鐵鍬，引上雞

群，到荒蕪多時(shí)的坡地上挖蚯蚓喂雞。

?此后，封四天天上坡掘蚯蚓喂雞。不知不覺(jué)，把自家的坡地翻了一遍。封四趁機(jī)種上玉米，玉米越

長(zhǎng)越高，蘆花雞也越長(zhǎng)越大，很快就有兩斤多重了，封四嘴饞，想吃雞。

?他逮雞時(shí)，放羊的潘七見(jiàn)了，就過(guò)來(lái)跟他聊天。得知那只狗碗被梁智以一萬(wàn)元買(mǎi)走，潘七頓足道："你

虧慘了。我看網(wǎng)上，有人也是到鄉(xiāng)下買(mǎi)了一只喂狗的青釉瓷碗，結(jié)果咋樣？值一個(gè)億！”

?“一億是多少？”封四問(wèn)。

?“就是一萬(wàn)捆一萬(wàn)元哪！你有那只狗碗，就是億萬(wàn)富翁了，還脫啥貧！”

?封四后悔不迭："可我已經(jīng)賣(mài)掉了......”

?“反悔呀！梁智這哪是買(mǎi)，簡(jiǎn)直是搶，還打著幫扶的幌子！你把他電話給我，我給他打電話，咋能這

樣欺負(fù)鄉(xiāng)下人！”

?封四把聯(lián)系卡拿來(lái)，上面有梁智手機(jī)號(hào)。潘七撥通后說(shuō)，他是封四的朋友，封四那只狗碗不賣(mài)了，

想要回來(lái)。

?“已經(jīng)成交了，咋能出爾反爾！”梁智不悅道。

?“不好意思，那是人家的傳家寶，雖說(shuō)用來(lái)喂狗......”

?“好吧，他把一萬(wàn)塊退我，我就把碗還他?！?/p>

③封四高興地?fù)屵^(guò)手機(jī)說(shuō)：“梁館長(zhǎng)，一言為定，過(guò)兩個(gè)月我把雞賣(mài)了，就把錢(qián)還你！”

?如此一來(lái)，封四非但不敢吃雞，還更悉心喂養(yǎng)。兩月后，蘆花雞出欄。梁智和公司一塊兒前來(lái)收購(gòu)。

封四賣(mài)了雞，得了八萬(wàn)塊，拿出其中的一萬(wàn)塊交給梁智，梁智把狗碗還給他，說(shuō)：“其實(shí)，這只青釉資碗是

建國(guó)初生產(chǎn)的，文物價(jià)值不大。”

?“不是說(shuō)值一億嗎？”封四愣住了。

?"值一億的那只青釉餐碗，是明宣德年間的，當(dāng)然值錢(qián)?！?/p>

?“我這只碗，到底能值多少錢(qián)？""幾百吧。""那你當(dāng)初為啥要用一萬(wàn)買(mǎi)下？”

?梁智笑道：”那一萬(wàn)，其實(shí)是我們單位給你的幫扶資金。如果直接給你，你肯定覺(jué)得錢(qián)來(lái)得太容易，

用起來(lái)大手大腳。把它變成你賣(mài)文物所得，性質(zhì)就不一樣了。把雞養(yǎng)到兩斤多重，你饞嘴，想吃雞，但這

只碗把你卡住了，一舉兩得，哈哈！”

?原來(lái)，梁智在幫