2024-2025學(xué)年烏魯木齊市新市區(qū)七年級上學(xué)期期中語文

檢測試卷

一、積累（14分）

1.閱讀下面文字，完成問題。

徜徉書海，領(lǐng)略時序之美。春天，鳥鳴應(yīng)和著溪水歌唱，到碧綠的菜畦邊走一走，與春天

撞個滿懷；夏天，聽窗外熱烈粗獷的驟雨，賞荷葉蔭蔽下的紅蓮，與夏天來場約會；最美

的當(dāng)屬秋天，菊花潑潑灑灑，在秋風(fēng)中開得爛漫，黃葉沐浴著夕陽在空中流轉(zhuǎn)，憔悴卻又

唯美；冬天也不甘寂寞，請北風(fēng)常住，邀雪花做客，那雪，直落時如鹽撒空中，風(fēng)起時又

若柳絮輕飄曼舞，也確實(shí)（）。四季總有變換的風(fēng)景，而我們也應(yīng)該有繽紛的心情。

（1）請用正楷將文中畫線的句子工整地書寫在相應(yīng)的田字格里（標(biāo)點(diǎn)占一格）。

（2）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.應(yīng)和(he)

B.菜畦(wa)

C.粗獷(guang)

D.蔭蔽(yin)

（3）填入文中括號內(nèi)的成語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A,花枝招展

B.喜出望外

C.花團(tuán)錦簇

D.美不勝收

2.下列關(guān)于文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A,《世說新語》是一部主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事的小說集，是六朝志人小

說的代表，是我國南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫的。

B.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族。主要作品有小說《駱駝祥子》

《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

C.《再塑生命的人》選自美國盲聾啞女作家海倫?凱勒的《假如給我三天光明》。

D.中國是歷史悠久的禮儀之邦，漢語中有許多敬辭和謙辭。“令堂、舍弟、敝人、寒舍、

愚見”都屬于謙辭。

3.古詩文名句默寫。

①峨眉山月半輪秋，0（李白《峨眉山月歌》）

②,山島竦峙。（曹操《觀滄?！罚?/p>

③,江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

④學(xué)而不思則罔，o（《＜論語〉十二章》）

④李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對友人不幸遭貶的深切

同情與關(guān)懷的詩句是：,。

二、活動（10分）

4.閱讀下列文段，回答問題。

文段一:

他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi),

不能再留學(xué)，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現(xiàn)在

是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個小學(xué)生糊口。

文段二：

一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看誰旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說道：

“好，八十二個了！再旋一個，八十三！好，八十四……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，

阿祥的嬸母也恰恰走進(jìn)來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要

旋，不要旋……”

（1）【文段一】中的“他”是:【文段二】中的“她”是。

（2）在《朝花夕拾》閱讀總結(jié)會上，七年級1班的學(xué)生采用分主題的方式概括散文內(nèi)容，

下列選項(xiàng)中，與“五猖會突襲背書傷害童心”一樣，契合“童年的痛”主題的一項(xiàng)是（）

A.仙臺校國格受辱棄醫(yī)從文

B.三哼經(jīng)輾轉(zhuǎn)求得最有愛心

C.遭難父霉遇庸醫(yī)草菅人命

D.范愛農(nóng)醉酒溺水告別人世

5.班級將開展“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

本次綜合性學(xué)習(xí)活動，計(jì)劃邀請年級組長王老師參加，負(fù)責(zé)此項(xiàng)任務(wù)的小組為此設(shè)計(jì)了一

張邀請函。

邀請函

尊敬的王老師:

您好！我班將于明天上午九點(diǎn)，在本班教室舉行“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動，①誠邀

您前來點(diǎn)評并觀摩。初入中學(xué)，同學(xué)們在交友方面有很多困惑，②都特別希望聆聽您,③

衷心期待您蒞臨指導(dǎo)!

七（1）班全體同學(xué)

2023年11月7日

（1）這張邀請函劃線句子有兩處語病，請任選一處加以改正

我選第處，可以改為。

（2）活動最后，關(guān)于“友情”，我們有話要說，請仿寫句子。

友情是一縷和煦的春風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈；,;友

情是一束明媚的陽光，溫暖我們孤獨(dú)的靈魂。

三、閱讀（36分）

6.閱讀回答問題。

陳太丘與友期行，期日中。日中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？?/p>

問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相

委而去?！霸饺眨骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。“友人

慚，下車引之。元方入門不顧。

（1）下列加點(diǎn)詞意思不正確的一項(xiàng)是（）

A,去后乃至乃：于是，就。

B.尊君在不不：同“否”。

C.下車引之弓I：拉，牽拉。

D.元方入門不顧顧：回頭看。

（2）請將下列語句譯成現(xiàn)代漢語。

①非人哉！與人期行，相委而去。

②君與家君期日中。日中不至，則是無信。

（3）有人認(rèn)為客人己經(jīng)認(rèn)錯，元方就應(yīng)該原諒他，而他居然“入門不顧”，弄得客人尷尬至

極，無地自容，這的確有些失禮。你是否同意這個看法？為什么？

7.閱讀回答問題。

王藍(lán)田性急，嘗食雞子，以箸①刺之，不得，便大怒。舉以擲地，雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，仍

下地以屐齒碾之，又不得。瞋②甚復(fù)于地取內(nèi)口中嚙③破即吐之。謝無奕性粗強(qiáng)，以事不

相得④，自往數(shù)⑤王藍(lán)田，肆言極罵。王正色面壁不敢動。半日，謝去。良久，轉(zhuǎn)頭問左

右小吏曰：“去未？”答曰：“己去?！比缓髲?fù)坐，時人嘆其性急而能有所容。

【注釋】①箸：筷子。②瞋：發(fā)怒時瞪著眼睛，這里指發(fā)怒。③嚙：咬。④不相得：意

見不合。⑤數(shù)：數(shù)落。

（1）對文中畫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）

A.瞋甚/復(fù)于地取內(nèi)口中/嚙破即吐之。

B.瞋甚/復(fù)于地取內(nèi)/日中嚙破即吐之。

C.瞋甚復(fù)于地/取內(nèi)口中/嚙破即吐之。

D.瞋甚復(fù)于地/取內(nèi)口中嚙破/即吐之。

（2）請結(jié)合文章內(nèi)容，用自己的話說一說王藍(lán)田是一個怎樣的人。

8.閱讀下文，完成問題。

①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍?/p>

應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她

的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明節(jié)將到的時候去

世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。

⑷這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了;

田里的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人根著一樣?xùn)|西——生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和

兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。

⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過,

一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)

慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大，

就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成

兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長我伴同母親的時

日已短。我說：“走大路。”

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望去，那里有

金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著

我。”母親對我說。

⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了

母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖

然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背

上的同她背上的加起來，就是整個世界。

(1)通讀全文，請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。

(2)請結(jié)合上下文，分析第③段畫線句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明節(jié)將到的時候去世了。但是春

天總算來了。

（3）第④段中用到了景物描寫這種描寫方法，請簡要分析畫線句子的作用。

（4）閱讀第⑧段，具體說說作者這樣結(jié)尾有什么作用？

9.閱讀下文，完成問題。

春天是一點(diǎn)點(diǎn)化開的

遲子建

①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼

里就是一顆顆爆竹，僻啪僻啪地引爆了春天。我想這時節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可

看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。

②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的

是一夜的寒流和冷月、凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜

花不似往日的，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看

出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一

定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇

詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸

透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來，太陽升

得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離

凋零的時辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽光溫暖的觸角了。

③雖然季節(jié)的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕

也趕不走，什么時候打發(fā)了它們，大地才會復(fù)蘇。

④四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它

這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地

隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅耍珠g的積

雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。

⑤在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，

要以它的妙手要給大地繡出生機(jī)時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪,還妄想著做

冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉

再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹，爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿

蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起

了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結(jié)了。

⑥我愛這遲來的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭，逐

漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點(diǎn)

一點(diǎn)化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁鷲，直到把冰與雪安葬到泥

土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。

⑦春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來了。待它可以展翅高飛的時候，

解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！

（1）本文緊扣標(biāo)題一個“化”字，具體描繪了北國的春天花開的過程，請以霜花為例，梳理

出霜花化開的過程，完成下列表格。

描寫對

時間花開的過程

象

立春

①

時

霜花四月撒腳走了，到寒夜，它又來了，閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的

初邊緣。

②③

（2）請從修辭的角度賞析第⑤段劃線的句子。

嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時，背陰山

坡往往還有殘雪呢。

（3）結(jié)合全文，談?wù)勛髡咭浴按禾焓且稽c(diǎn)點(diǎn)化開的”為標(biāo)題的原因。

四、寫作（40分）

10.按要求寫作文。

請以“那個人影響了我”為題，寫一篇以記敘為主的作文。

提示：①敘事完整，結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)。②寫人要抓住特點(diǎn)。③寫出自己的真情實(shí)感。

要求：①作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。②不少于500字；③不得抄襲、

套作；④字跡工整、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確。

答案

1.徜徉書海，領(lǐng)略時序之美。

2.B

3.D

4.DABC.正確。

D.有誤,“令堂”是敬辭，不是謙辭。

故選：D。

5.①影入平羌江水流（注意“羌”的寫法）

②水何澹澹（注意“澹?！钡膶懛ǎ?/p>

③海日生殘夜

④思而不學(xué)則殆（注意“殆”的寫法）

⑤我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（注意“郎”的寫法）

6.范愛農(nóng)衍太太

7.C

8.①句，語序不當(dāng)，應(yīng)改為“觀摩并點(diǎn)評”。

②句，句子成分殘缺，應(yīng)加“的教誨”。

9.示例：友情是一場綿綿的春雨，滋潤我們干涸的心田。

10.A

11.①真不是君子??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。

②您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。

12.同意：一個失信于人，不知自責(zé)且當(dāng)眾罵子的人，語言粗魯?shù)娜?，其品行惡劣可見一?

對這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外，一個七歲的孩子，不可能想得太多，只是表示他

強(qiáng)烈的義憤，符合兒童的心理。不能用后世的眼光去看待當(dāng)時的問題，對七歲的小孩不應(yīng)

求全責(zé)備。

不同意：天下人誰無過，知錯能改，不失為有識之士，就應(yīng)該給人改錯的機(jī)會，不應(yīng)用同

樣不禮貌的方法待人。

13.A

14.從“謝無奕數(shù)王藍(lán)田，肆言極罵。王正色面壁不敢動。然后復(fù)坐。時人嘆其性急而能有

所容”可以看出，王藍(lán)田性格急躁，但懂得忍讓（寬容別人）為人坦率。

15.本文描寫了祖孫三代人一起在田野里散步的生活場景，生動地展