小學音樂教學工作總結(jié)小學音樂教學工作總結(jié)1一年的音樂教學工作也即將結(jié)束，回頭瞻望感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下圓滿完成了一個又一個的教學任務。現(xiàn)將我這一學年的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。本學期我擔任了音樂教學工作，繁瑣的工作使我的生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的訓練和培養(yǎng)．首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的.將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為運用課后記清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。當然在日后的教學工作當中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。小學音樂教學工作總結(jié)2本學期即將結(jié)束，我順利地完成了教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學：堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的'實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。二、課堂管理：1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。2、不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。3、致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。三、教學研究為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質(zhì)的培訓，先后參加了國培培訓、對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備；其次，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。小學音樂教學工作總結(jié)3本學年即將結(jié)束，我順利地完成了三、四、五、六年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”等欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注重學生學習、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的'用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。二、用心啟迪例如在《火車開啦》一課教學時，學生聽了兩遍錄音范唱便會了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱。我便啟發(fā)他們：“你們坐過火車嗎？誰說說坐火車時的心情？”小朋友一下子來勁了，坐過火車的同學紛紛舉回答，他們有的去過北京、上海、南京？我又說：“老師今天帶大家去旅行，于是我扮司機，小朋友扮乘客，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱剛學過的歌曲，同學們個個情緒飽滿，興奮異常。歌聲中充滿了情感，洋溢著美的色彩。三、課堂管理：為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度，增強幽默力量。三、教學研究為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學年，我加強了自身素質(zhì)的培訓，積極參加了組里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學科教學有了進一步的認識，我從每一節(jié)音樂課教學開始，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備，在多次公開課中都得到了大家的好評?？偟恼f來，本學年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。小學音樂教學工作總結(jié)4我在這學期的工作中，通過培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)力、理解力，發(fā)揮學生主動探究，創(chuàng)造音樂、想象力的各種能力，開展了各種各樣的教學活動。作為各種活動的設計者、組織者、主導者的音樂老師，都從中得到啟發(fā)、獲得經(jīng)驗。具體總結(jié)為以下幾點：一、提高備課質(zhì)量，才能提高教學質(zhì)量。備好課是上好課的根底，教案設計的質(zhì)量是課堂教學的根底，也是正在進行的《新大綱》與新教材學習要解決的一個重要課題。由于學生在學習過程中由于年齡特征、知識水平、思維水平等因素，不可能直接學習教材，教師在教材和學生之間起一個“轉(zhuǎn)化〞作用，即把教材轉(zhuǎn)化為教案，把教案轉(zhuǎn)化為學案，而設計教案是這個轉(zhuǎn)化過程的中間環(huán)節(jié)。在教案設計上，我根據(jù)不同課型，不同水平學生，不同班級情況和自己已有的經(jīng)驗精心設計，以教材為主要教學內(nèi)容，以學生為主體，以學法指導為重點，調(diào)動學生的學習積極性為主旨，充分發(fā)揮教師自身的創(chuàng)造力。在實踐過程中有時會出現(xiàn)方案與實際的矛盾，我盡量寫好教學后記，便于及時發(fā)現(xiàn)矛盾，解決矛盾。二、營造寬松課堂氣氛，排除學生心理負擔。要想學生對音樂課感興趣，首先要消除學生心中對課堂上的種種顧慮，努力營造輕松、和諧的學習氣氛。教師應該保持良好的自身情緒，注重自己的語言藝術，將自己的快樂情緒“傳染〞給學生；幽默的語言、親切的微笑、鼓勵的眼神、有趣的動作都毫不吝嗇地奉獻給學生，讓學生和教師走得更近，這樣學生才能更喜歡音樂課。三、教學方法勇于創(chuàng)新、靈活多樣，促進學生積極參與。傳統(tǒng)的教學方式以傳授知識為目的，以教師為中心，讓學生被動地接受，課堂氣氛講究一個“靜〞字。而現(xiàn)代教育講究學生的“參與〞、“創(chuàng)造〞，要讓學生大膽發(fā)問，敢于質(zhì)疑，課堂氣氛講究一個“動〞字。那么如何引導學生全身心地投入到音樂活動中去，激發(fā)學生的興趣，調(diào)動學生的積極性，使學生積極能動地參與教學活動，音樂知識和技能、個性有所開展，教學方法的運用起著重要的作用。在教學方法上，我認為還要勇于創(chuàng)新，要靈活選用發(fā)現(xiàn)教學法、問題教學法、體態(tài)律動法、自由參與法、課件激趣法等先進的教學方法，用新穎的.教學方法來提高學生學習音樂的興趣，驅(qū)使他們積極參與，形成主動性。四、師生互動，發(fā)揮學生的主體作用。教學活動是師生之間相互促進、相互影響的過程。教學取得成功的關鍵是師生之間能否產(chǎn)生和諧共鳴效應。教師應在教學過程中建立民主、平等的師生交流互動關系。教學形式靈活多樣，突出學生在教學中的主體地位，便于學生參與各項音樂活動，便于教學過程中的師生交流，在新課程音樂教學中，要以學生的生活經(jīng)驗、興趣為出發(fā)點，為學生提供學習、積累音樂文化的廣闊天地。五、開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的興趣。良好的課外音樂活動的開展，也有助于調(diào)動學生的情緒、啟發(fā)學生的思維情感。本學期因各種條件的限制，活動組織較少，可以與課外結(jié)合開展一些豐富多彩的課外活動。舉辦各式藝術節(jié)，讓每個學生樂于學習更多的音樂技能，學生音樂潛能會被充分開掘，濃郁的藝術氣氛在校形成?？傊?，在這一學年中我邊從事教學工作，邊利用課于時間學習探索新教學理論，當然也有許多的缺乏之處，讓我感觸最深的是，音樂教育是一門高深的藝術，必須從各方面提高自己，跟上知識開展的步伐，才能更好地讓這一代的學生從更高的角度表達人的崇高精神境界的學識財富。但我深信作為一名新世紀的音樂教師，自己能在不斷的追求探索藝術的同時，能真正地讓學生感受、領悟，從而主動追求真正的藝術，也深信在未來的教學工作中會有所突破，為社會的開展獻上自己微薄的力量。小學音樂教學工作總結(jié)5本學期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、留意實效、大力加強了具有本教研組特色的管理建設，努力加強了本教研組教學教研工作的方案性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對性、特色性、科學性和實效性建設。以此來不斷促進教研組內(nèi)每位老師的成長，全面、高效地提高每位老師的訓練教學質(zhì)量，為我校的藝術訓練全力以赴，盡職盡責！實現(xiàn)了音樂教學、教研活動的新突破，使我校音樂學科的教學質(zhì)量全面提高、重點開花。順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成果。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的狀況總結(jié)如下：一、認真參預理論學習，提高每位老師自身素養(yǎng)。為了加強修養(yǎng)，提高每位老師的自身素養(yǎng)，我們教研組利用每次教研活動時間認真進行理論學習，學習各班級的教材介紹和優(yōu)秀案例。開學初，組織教研組每位成員進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，依據(jù)本學期本冊學問體系，留意學問與學問、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的'應用性制定了方案。并且確定了本學期的教研重點為“激發(fā)同學興趣、開發(fā)同學潛能”。組內(nèi)成員認真解讀新課程目標，了解新課程課改信息，跟上新課程的腳步。通過理論學習，提高老師撰寫論文和教學水平。二、立足課堂，主動實踐，促進質(zhì)量提高。我組嚴格依據(jù)市教研室、學校的教學支配，在開學初對本學期的重點工作做了爭論和爭辯。在教學過程中我們嚴格按方案開展工作，組內(nèi)老師相互聽課，課后進行評課，通過評課讓大家相互學習，取長補短、共同進步。在崇福片教研活動中，我組老師徐丹梅老師上了一堂低段音樂課《歡快的音樂會》，受到了聽課老師的好評。在學校組織的骨干老師和師傅呈現(xiàn)課中，宋玉娟老師和帥美云老師分別執(zhí)教了《軍民大生產(chǎn)》和《歡快的課間》，每位教研組成員主動參預聽課，并撰寫案例。在五年內(nèi)新老師匯報課中，周咪、徐丹梅、錢曉霞和陳應鶴四位新老師也分別上了四堂匯報課，不同的教材內(nèi)容，不同的教學方式，讓我們體會到了音樂的不同魅力。課后教研組每位成員主動爭辯，給每節(jié)課都提出一些建議和看法，對于新老師來說這次的公開課是一筆教學成長的財寶。每位老師在課后都認真撰寫反思，有困惑在教研組會議時或音樂教研組的群里提出來，大家共同解決。每一次的認真反思，每一次的主動探討，都表明我們的音樂教學有著更進一步的提高。三、科研引領，深化爭論。認真領會了并有所體會新課程標準，制定教研工作方案，主動開展教研活動，形式多樣，教研氣氛良好。每位老師在完成教學任務的同時，還力所能及地爭論改進課堂教學，留意積累閱歷，主動撰寫論文，運用理論來指導實踐。宋玉娟老師撰寫的論文《三顧巴塘話磨課》發(fā)表在《中學校音樂訓練》雜志上。在每年一度的桐鄉(xiāng)市音樂教學三項評比中，帥美云老師的論文，俞麗萍、周咪、徐丹梅、錢曉霞的論文分別榮獲二、三等獎。本學期，我組五位老師申報了課題，其中宋玉娟、徐丹梅、錢曉霞三位老師共同爭論一個課題，周咪、帥美云兩位老師都是個人課題。雖然這三個課題都只是校級課題，也就是說我們的課題爭論之路才剛剛起步，但是我認為正確而不懷疑，只要我們每位老師腳踏實地、仔認真細地做好每一項，多多去查閱資料，學習那些優(yōu)秀的課題爭論方法，我們的教研水平將會越來越高。四、開展其次課堂活動，培育藝術隊伍。我組在培育同學興趣的基礎上，進一步加大工作力度，每周定時定點定人進行訓練活動。每個老師依據(jù)自己的特長，帶好自己的藝術隊伍。徐丹梅和周咪帶語溪校區(qū)舞蹈隊，錢曉霞帶預習校區(qū)合唱隊，陳應鶴帶東園校區(qū)的橫笛班，宋玉娟老師帶東園校區(qū)合唱隊，帥美云帶東園校區(qū)舞蹈隊。每個老師訓練工作目標明確，各司其職。讓有音樂特長的同學施展才華，相互學習，取長補短，不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)力氣。本學期，東園校區(qū)舞蹈隊排練的舞蹈《蠶韻生聲》參預了桐鄉(xiāng)市訓練局舉辦的“慶祝建國__周年”文藝匯演，榮獲學校組二等獎。雖然這次的成果不是特殊理想，但是我們并不氣餒，吸取失敗的教訓，失敗乃成功之母，我堅信，只要我們連續(xù)努力，學習別人的優(yōu)點，多多創(chuàng)新，爭取在下一次的角逐中獲得好成果?？傊@一學期的教學工作在校領導的指導下正常進行。在今后的工作中，我們?nèi)詰B續(xù)努力，認真做好音樂教學的本職工作，同時還要不斷深入到到地開展學校各項藝術訓練及同學的興趣培育工作，提高全體同學的藝術修養(yǎng)；完善學校其次課堂各團隊的建設，為建設好我校的藝術訓練工作獻出一份力。小學音樂教學工作總結(jié)6本學年即將結(jié)束，我順利地完成了二.四.六年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有感情，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。一、課堂教學在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設了"小舞臺"等欄目，讓學生表現(xiàn)自身的'才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還重視學生學習、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，重視培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。重視以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進學生的情感世界，把自身的當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自身介紹音樂，表達自身藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。二、課堂管理為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出不錯的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。因此給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度，加強幽默力量。三、教學研究為了使自身在教學水平及業(yè)務水平都有所提升，本學年，我加強了自身素質(zhì)的培訓，積極參加了組里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學科教學有了進一步的認識，我從每一節(jié)音樂課教學開始，都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備，在多次公開課中都得到了大家的好評?？偟恼f來，本學年的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改善、努力提升，我想我一定會把音樂工作做的更出色。小學音樂教學工作總結(jié)7一學期的教學工作即將結(jié)束，回頭瞻望，感慨頗多，在領導的關懷和同事們的幫助下較圓滿的完成教學任務?，F(xiàn)將我這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作。本學期我繼續(xù)擔任了二年級的音樂教學工作，繁瑣的工作使我生活越來越充實，讓我的各方面的能力都得到很好的培養(yǎng)和鍛煉。首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數(shù)，而絕大多數(shù)學生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想，讓他們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂，從而獲得音樂素質(zhì)的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。其次，給二年級制定短期目標進行分層次的學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。一學期來，學生不僅唱會了十幾首歌曲，而且還學會了一些簡單的舞蹈動作。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。不足：二年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的`錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默感運用不夠。在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。多讓學生聽好的音樂，唱好的課園歌曲，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學習音樂的興趣，下一學期我要加強部分學生的思想教育。讓全體學生動起來。在課堂教學中，我會為上好“每一堂課”堅持作好課堂教學后記，反思自己的教學行為。運用課后記，清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。當然，在日后的教學工作中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。小學音樂教學工作總結(jié)8第一冊音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素養(yǎng)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。一年級的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有肯定的審美力量，根本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學習興趣。一、完成的教學任務第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾局部。包括“好朋友”、“歡樂的一天”、“祖國你好”、“得意的動物”、“悄悄的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂的校園，有唱歌美洲民俗民風的歌曲等，還有局部少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。1、好朋友包括《玩具兵進展曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培育孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動作進展了表演。2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培育對校園的感，對生活的喜愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園，愛生活而努力學習。對這組教材，我采納了獨唱與合唱的演唱形式，培育了興趣，節(jié)奏準，旋律準。3、祖國你好包括中外很多聞名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而悅耳。這組內(nèi)容重在音樂中進展愛國主義教育，培育對祖國的感情．讓孩子們了解了自己的.祖國。4、得意的動物包括《三只小豬》、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等，布滿了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。5、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。二、思想教育教學中，注意對教材的運用，滲透素養(yǎng)教育和思想教育。教育學生學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學習，主動承受，愛學、樂學。三、教學方法進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，仔細鉆研課標，細心設計教案，科學上課，力求到達課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂布滿整個課堂。本期音樂每一周學習一課，復習一周。提前備課，有規(guī)劃，有反思，仔細預備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。小學音樂教學工作總結(jié)9一、本學期教學工作完成情況本期我擔任八年級133班和134班的音樂教學工作,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,音樂課的質(zhì)量還是非常重要的音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理、情感活動具有形態(tài)上的一致性.根據(jù)本學期初制定的教學計劃，我認為本學期較好地完成了音樂教學工作任務。通過對音樂的表現(xiàn),使學生能夠充分地展示自我,獲得美的享受和成功的愉悅.培養(yǎng)了孩子的自信心,鑒于音樂課堂有著得天獨厚的條件,因此，學生們有了對音樂有了自信,因而學生對音樂課也就更加有興趣了.進而增強了學生的音樂審美能力。二、取得的主要成績與經(jīng)驗本學期音樂教學，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣，發(fā)展音樂感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學生情感體驗，陶冶情操”的總目標，把音樂教學的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來，把教學中的過程及方法，作為教學目標來追求，把知識技能融于學生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn)，把培養(yǎng)學生豐富的生活情趣作為教學目標來設置。教學中，努力實踐以音樂學習為核心，以音樂興趣為動力，面向全體學生，注重個體發(fā)展，注重音樂實踐的基本理念，并認真把它們轉(zhuǎn)化為具體的'教學行為。在教學中，能積極思考面隊學生教什么、誰來教、對誰教、怎么教，預見目標能否達到和實現(xiàn)，牢固確立“一切為了學生的發(fā)展”的教學原則.三、存在的問題與教訓1、課堂教學不能針對學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。2、忽視與學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙。小學音樂教學工作總結(jié)10一、學生基本情況分析1、學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。因為班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又因為學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務工人員的子弟較多，所以學生的音樂素質(zhì)肯定會存有個別差異，所以對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中持續(xù)增強學習音樂的興趣。二、教學目標1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。3、提升音樂審美水平，陶冶高尚情操。4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。三、教材特點1、根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在表現(xiàn)上，給師生留出充足自由想象和隨意發(fā)揮的空間。3、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。四、教學重點、難點分析1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和水平。2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，持續(xù)增強學習音樂的興趣。4、發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。五、教學進度安排六、各方面要求(一)、發(fā)聲基本要求1、培養(yǎng)練聲的興趣。2、歌唱姿勢要準確。3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。4、按教師的手勢，整齊地唱歌。5、用準確的口形，唱好u、o、u韻母。(二)、讀譜知識1、知道音有高低。2、知道音有長短。理解四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。3、知道音有強弱。4、理解小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。(三)、視唱能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出_、_——、_—、_等節(jié)奏。(四)、練耳1、聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的'高低。2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。(五)、欣賞1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。2、發(fā)展音樂聽覺水平、記憶水平和想象力。3、使他們具有初步的音樂感受水平。(六)、唱游1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提升兒童對音樂多種要素的感知力。2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。小學音樂教學工作總結(jié)11本人認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學校工作部署，以求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實音樂課堂改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所教音樂學科教學質(zhì)量有了較大的提高，現(xiàn)將一年以來工作情況總結(jié)如下：每天迎著朝霞奔馳在上班的路上，我學會了開車；工作14年來，到江藻以后我第一次關注到了桃花的盛開，嬌聲的小鳥提醒我春天的到來；淳樸可愛生的學，在我腰痛的時候她們給我按摩，用省下的零用錢給我買來膏藥；學生給了我最大的寬容，用微笑詮釋著他們的聰慧。我從心底由衷地感激，喜歡著這些善良、可愛的學生們。每個學生都是那么生動，我喜歡他們。他們用實際的行動告訴了我，他們也和這里的小鳥一樣可愛。孩子們在比賽和演出中的出色表現(xiàn)，使我的辛苦工作得到了大家的認同，在我受到大家夸贊的同時，我充分地感受到激動和幸福。做為音樂老師，我每年都有排練和參賽的任務。我發(fā)現(xiàn)這里的孩子有很多有是有潛質(zhì)的，而且農(nóng)村的孩子很懂事，他們?nèi)鄙俚闹皇菣C會。因此，我努力的上好每一堂課，提高課堂的效率，讓學生在快樂中學習，歌唱。最重要的是讓學生感受到自己在每一堂課上的收獲，提高音樂素養(yǎng)的同時培養(yǎng)孩子們的成就感?，F(xiàn)在，學生們都很喜歡上音樂課。這是我工作的最大追求：學生喜歡我上的音樂課。在課余的時間，我針對教育局的小學生藝術節(jié)比賽要求，和教研室小學生素質(zhì)比賽的通知要求，分時間段開展了合唱，葫蘆絲，口風琴，聲樂等音樂活動。我們既要學得快樂，也要遵守訓練時間，刻苦練習，交出讓自己滿意的答卷。我不給他們參賽的壓力。我告訴他們這是人生中的一份體驗，只要享受這個過程即可。所以每次排練，學生和我都很認真。我們會發(fā)覺自己的歌聲越來越和諧，舞蹈動作越來越優(yōu)美。學生們的`技能在一年當中有了很大的長進。一大批音樂的尖子生被挖掘出來，他們在接受音樂提高訓練的同時，自信心增強了，學習成績也有了很大的提高，行為舉止更加文明、有禮貌。一分耕耘一分收獲，今年五月份，我?guī)ьI校合唱隊獲得了諸暨市二等獎。小學生素質(zhì)比賽中王澤婷獲諸暨市二等獎，王冰芝獲諸暨市三等獎。在諸暨市青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎。在慶祝六一的文藝演出中，許多孩子都自信地展示了他們的才藝。老師的夸獎和學生的對音樂表現(xiàn)出來的熱愛，讓我感到特別幸福。我的職業(yè)幸福感來自大家對我的認可，學生對音樂課的喜歡，來自于學生音樂素養(yǎng)、音樂技能的提高，也來自于自我價值的實現(xiàn)。這一年中我忙碌著，快樂著。小學音樂教學工作總結(jié)12我從事老師這個職業(yè)，到此時此刻已有三年了，在這三年里我學到了許多，我在工作上不斷地總結(jié)，自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑得意的孩子陪伴，使我更加充溢，時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓，本人就這學期的工作小結(jié)如下：一、對音樂教育的相識：音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊含著一個美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美妙的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學須要情感的投入，因此，必需營造寬松愉悅的氣氛，而擅長為幼兒營造寬松、開心的成長環(huán)境，我認為甚至比學識是否淵博更為重要，因為老師與幼兒相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。有一位教育學家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育?！币虼?，音樂教育的根本目的是為了人的全面開展，是教育人、造就人，但決不是把每個孩子都有造就成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓舞他們成為踴躍的，有必須音樂實力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，造就他們的締造力，并為他們今后的成長開展打下了良好的根底。二、政治思想方面：遵紀遵守法律，為人師表，樂于助人，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌。踴躍利用時間學習，努力提高自身的業(yè)務水平。我們在做業(yè)務時都特別謹慎，業(yè)務里增加了手工和舞蹈，我們在學習的過程中都在相互促進，相互學習。三、教育教學方面：作為一名專職的音樂老師，我能注意業(yè)務學問學習和學問更新，鉆研課標，采納敏捷的教學方式方法。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我謹慎做好下面的工作：課前打算充分；備好課；謹慎鉆研教材；考慮教法；踴躍參加聽課、評課；能踴躍參加教研活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，努力提高教學水平；酷愛幼兒，同等的對待每一個幼兒，讓他們都感受到教師的關懷，良好的師生關系促進了幼兒的學習。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調(diào)動人的愛好，打動人的情感，讓人開心地受到教育。在音樂教學中，老師應了解幼兒的開展水平及需求，選取那些適合孩子的內(nèi)容。我在教學實踐中發(fā)覺幼兒實際的需求是帶有童稚的，孩子氣的東西，他們是從本能須要的立場啟程，追求自然的、本能的、自發(fā)的、嬉戲式的、趣味式的東西，因此，在音樂活動中要選那些旋律簡潔、形象顯明、或有嬉戲性質(zhì)的'音樂，或者從幼兒生活范圍里選取適當?shù)膬?nèi)容。平常主動幫助班主任做好班級的各項常規(guī)工作。在教學過程中，我不斷的創(chuàng)新，找尋最適合幼兒的教學方法和溝通、溝通方式，我盼望學生能夠愛學習、愛彈琴、愛唱歌、愛跳舞、愛表現(xiàn)、愛教師、喜愛我。我通過實踐得到了必須的收獲，我認為要想讓幼兒“學好”必需讓幼兒“愛好”，讓他們愛上我、愛上我的課。1、樹立自己的人格魅力，修煉自己的脾氣，使幼兒想親近你但是又敬畏你。2、使自己有一把強有力的刷子，修煉自己的實力，讓幼兒覺得你知思涌泉。3、使自己的教學更好玩，打破傳統(tǒng)的教學模式，寓教于樂，讓幼兒樂中學、樂中練。4、鼓舞和激發(fā)幼兒的踴躍性，表揚和夸獎幼兒必不行少。四、鼓舞幼兒動手動腦，踴躍創(chuàng)作：在音樂教學中，老師應首先考慮為了幼兒的學而教，采納踴躍的方法，努力做到通過教而到達不須要教的目的，不再通過單純的重復去駕馭學問，而是通過解決各種各樣好玩的、有意義的課題來駕馭學問。五、工作考勤方面：我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。不無故請假、早退，曠工，按時上下班，在學生競賽期間以大局為重，不計個人得失犧牲休息時間進展排練?？傊?，老師必需擅長走進幼兒的情感世界，把自己當作幼兒的摯友，與幼兒同等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓幼兒在好玩的音樂活動中實現(xiàn)幼兒園音樂教學的目標，這是我們努力的方向，我們要將每一個幼兒帶進音樂美妙的境界中，在感受美和表現(xiàn)美的過程中純凈他們的心靈，陶冶他們的性情，促進他們身心和諧開展。小學音樂教學工作總結(jié)13一學期的教學工作很快就要結(jié)束了，回顧和孩子們相處的點點滴滴，看到他們在歌聲中，藝術陶冶中不斷成長，我很欣慰，為了更好地提升教育教學水平，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下、一、認真分析學生，因材施教1、五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步加強、接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增多內(nèi)容、在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展、2、在教學中融入其它學科的`教學方法、在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句、在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提升了，興趣更濃厚了、二、抓好課堂教學，提升課堂效益1、培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數(shù)學生能用自己的聲音或樂器進行模仿、2、培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、快慢、強弱的能力，并利用體態(tài)、線條能做出反應、3、培養(yǎng)了學生的演唱能力，能在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格、4、培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度、5、培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力、6、在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，利用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思了想教育、三、評價方式多元，尊重學生的主體地位為了是音樂評價不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學年的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組，任意選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)、讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間、四、下學期努力的方向課堂形式設計要多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性、最大限度的調(diào)動學生的積極性、總之，這學期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改善的地方，今后在教學中，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓、彌補不足，把教學工作做得更好、小學音樂教學工作總結(jié)14轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作就要結(jié)束了，回顧本學期我任教的四年級音樂教學，既有很多令人欣喜的收獲，也有一些值得思考的地方，為了進一步促進教育教學，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、工作回顧和收獲1、在整個學期教學中，我堅持利用各種手段激發(fā)學生學習音樂興趣，使學生在原音樂基礎上鞏固并提高。2、經(jīng)過一學期努力，大多數(shù)學生都樂于參與音樂活動，能堅持每天上課前唱歌，對教學內(nèi)容較感興趣，正確對待自身優(yōu)勢，聽取老師的指導建議，對音樂作品的整體感受，音樂要素有了綜合性認識，并能富有感情地進行表演。3、本學期教學過程中，為了讓學生較全面較系統(tǒng)地認識掌握歌曲的演唱技巧和表示方法，我采取以點帶面的方式完成教學過程。在每完成一組課題教學時，我都采用總結(jié)性教學方式。組織學生自評、互評、師評，鼓勵學生面對音樂、表示音樂、評價音樂、感