第三單元綜合測試

（滿分：120分時(shí)間：120分鐘）

一、積累與運(yùn)用（30分）

1.情境默寫（10分）

下面是801班學(xué)習(xí)小組圍繞“詩文創(chuàng)意制作”話題進(jìn)行的討論，請你參與。

小語：我們可以為教室布置“對話經(jīng)典”貼貼墻，如：（1）“,-（《兼葭》）”

河邊蘆葦郁郁蔥蔥，晶瑩透亮的露水已凝結(jié)成霜。這是詩，這是遠(yuǎn)方，這是經(jīng)典。（2）“,o

（《小石潭記》）”無一筆寫水，水的澄澈透明，魚的生機(jī)靈動(dòng)，都各盡其妙，意境深遠(yuǎn)。經(jīng)典是有生命

的。

小文：這個(gè)創(chuàng)意不錯(cuò)，我們還可以制作小書燈。比如，可以將（3）“,悠悠我

心”，（4）“,君子好逑”“坐觀垂釣者，（5）”“（6）,

并怡然自樂”等古詩文名句，用毛筆書寫在燈罩上，暮色四合時(shí)點(diǎn)亮燈，給人雅致又溫情的感覺。

小詩：我贊同將古詩文與我們的生活關(guān)聯(lián)起來，這些創(chuàng)意很好。受你們的啟發(fā)，我想到制作一枚書簽，

將《送杜少府之任蜀州》中的兩句詩（7）“,”題在書簽上，送給我即將搬

家的好伙伴，愿我們的友誼長存！

小意：真是生活處處有詩意！你們精彩的創(chuàng)意讓我學(xué)到了很多。

【答案】（1）兼葭蒼蒼，白露為霜（2）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依（3）青青子衿（4）

窈窕淑女（5）徒有羨魚情（6）黃發(fā)垂髯（7）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

【解析】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符

合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“兼葭、潭、依、

衿、窈窕、羨、垂髯、知己、涯”等字詞容易寫錯(cuò)。

2.小語同學(xué)為《古詩苑漫步》活動(dòng)寫了一段開場白。請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）

無論是巍巍青山（yi）（1）立，還是浩浩江水流（shl）（2）,當(dāng)有一天，它們遇至I了一

雙詩人的慧眼，山水便有了悲喜境界，立意恒久。

現(xiàn)在，就讓我們一起漫步“古詩苑”，再一次跟隨詩人的眼睛，重返青山綠水，感受詩意（pidn）（3）

然而至，追（su）（4）過去的時(shí)光，在流光溢彩中放飛青春。

【答案】（1）屹（2）逝（3）翩（4）溯

【解析】本題考查字形。

（1）屹立，讀音是：ylli,意思是：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖；

（2）流逝，讀音是：lidshi,意思是：像流水一樣迅速消逝；

（3）翩然而至，讀音是：pianranerzhi,意思是：樣子輕快靈活，優(yōu)美的地到來；

（4）追溯，讀音是：zhuisu,意思是：本義為逆水而行，后引申為追求根源，探索緣由。

3.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.有/良田美池/桑竹之屬B.太守/即遣人/隨其往

C.從小丘/西行百二十步D.蓋簡/桃核修狹者/為之

【答案】D

【解析】D.這句話的朗讀節(jié)奏正確的劃分方法是：蓋/簡桃核修狹者/為之。故選D。

4.下列句子中加點(diǎn)詞的用法和意義相同的■項(xiàng)是（）（2分）

A.以其境過清全石以為底

B.在河之洲忘路之遠(yuǎn)近

C.基兩膝相比者欲窮基林

D.中峨冠耐多髯者為東坡畫計(jì)其長曾不盈寸

【答案】B

【解析】

A.以其境過清（因?yàn)椋?；全石以為底（用、把）?/p>

B.在河之洲（助詞，的）；忘路之遠(yuǎn)近（助詞，的）。

C.耳兩膝相比者（他們的）；欲窮茶林（代詞，這片林）。

D.中峨冠加多髯者為東坡（表并列）；加計(jì)其長曾不盈寸（表轉(zhuǎn)折）。

故選B。

5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《桃花源記》作者是東晉田園詩人陶淵明，代表作品有《歸園田居》《飲酒》《五柳先生傳》等。

B.《小石潭記》作者柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，宋代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。

C.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集，從內(nèi)容上看分為“風(fēng)”“雅”“頌”三類。

D.《核舟記》的作者是明朝散文家魏學(xué)海，本文描繪了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物特點(diǎn),

贊美了雕刻者技藝的高超。

【答案】B

【解析】柳宗元是唐代文學(xué)家，不是宋代文學(xué)家。故選B。

6.對這兩首古詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

【甲】

關(guān)雎

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差苻菜，左右流之。窈窕淑女，

寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差苻菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。參差苻菜，左右茗之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

【乙】

式微

式微，式微，胡不歸？微君之故，胡為乎中露？

式微，式微，胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中？

A.《關(guān)雎》開篇寫河洲灘頭雎鳩和鳴，既是自然環(huán)境的詩意描寫，也是比興手法的巧妙運(yùn)用。

B.《式微》描述的勞役者忙于勞作，強(qiáng)烈反抗暴政的決心。

C.《關(guān)雎》“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”實(shí)寫青年與意中人熱戀的時(shí)間和進(jìn)行婚禮的快樂場面。

D.《式微》詩歌運(yùn)用反問手法，這種一問一答的方式，把勞作者有家不能回，苦不堪言的悲憤心情表

達(dá)的更加徹底。

【答案】C

【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解分析。

C.有誤，“琴瑟友之”的意思是彈琴鼓瑟表愛慕。這是男子設(shè)想女子已經(jīng)答應(yīng)了自己的請求，自己在

彈琴鼓瑟來表現(xiàn)二人相處時(shí)的和諧愉快的場面?！扮姽臉分钡囊馑际晴娐晸Q來她笑顏。這是寫結(jié)婚時(shí)的

熱鬧場面，這是飽受相思之苦的男子對未來的設(shè)想，也是他寤寐企盼實(shí)現(xiàn)的愿望。因此“琴瑟友之”“鐘

鼓樂之”運(yùn)用了虛寫的手法，并不是實(shí)寫；

故選Co

7.響應(yīng)“書香校園”創(chuàng)建工作，班級開展“文化面面觀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成下列任

務(wù)。（8分）

（1）【文化?傳統(tǒng)】活動(dòng)中，某同學(xué)出了兩道知識(shí)競答題，請你回答。（2分）

①爆竹連宵不夜城。（根據(jù)詩句，寫出中國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日：）

②輕羅小扇撲流螢。（根據(jù)詩句，寫出古人的一種消暑方法：）

（2）【文化?古詩】下面是一首五言律詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)，個(gè)別詞語遺漏，請你選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，將其

補(bǔ)充完整（）（2分）

思舊事，斷雁愁眠。（頷聯(lián)）

遠(yuǎn)夢歸侵曉，家書到隔。（頸聯(lián)）

A.燈寒孤年B.寒燈警年

C.燈寒警歲D.寒燈孤歲

(3)【文化?文學(xué)】“一切純文學(xué)都有詩的特質(zhì)”，請將下面的名著作品與其“詩的特質(zhì)”對應(yīng)起來。

(2分)

①《西游記》一一()②《昆蟲記》一一()

A.充滿了作者兒時(shí)溫情的記憶。

B.用生動(dòng)的語言和瑰麗的想象展現(xiàn)了一個(gè)自然的世界。

C.以浪漫主義筆法深刻地道出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

(4)【文化?典籍】有人稱朱自清的《經(jīng)典常談》為“國學(xué)入門書”，是讀者了解中國古代文化典籍的

絕好入門指南。你認(rèn)同這種說法嗎?請結(jié)合《經(jīng)典常談》的內(nèi)容和閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀愕目捶ā?2分)

【答案】

(1)春節(jié)搖扇

(2)B

⑶①C②B

(4)我認(rèn)同這種說法。朱自清在序言中說，希望這本書給讀經(jīng)典的學(xué)生做個(gè)向?qū)?，指點(diǎn)閱讀門徑。此書

旨在激發(fā)讀者親近經(jīng)典的興趣，使讀者能“因這本書的引導(dǎo)，去接觸古書”。如書中談《史記》，不說流

傳千古的“列傳本紀(jì)”，只講司馬遷一生如何坎坷，如何發(fā)憤，如何終成一家之言。在《史記》的大背景

下刻畫出司馬遷枯瘦卻如鐵的身影，直言他和《史記》一樣偉大，如此這般，讓人不禁想去探一探那“史

家之絕唱，無韻之離騷”的華彩。

【解析】

(1)考查文學(xué)文化常識(shí)。

①“爆竹連宵不夜城”意為：通宵放爆竹，城市被照得猶如白晝。中國傳統(tǒng)節(jié)日中的春節(jié)有放爆竹，

守歲，拜年，祭祖，祈福，貼對聯(lián)，賞花燈等習(xí)俗。

②“輕羅小扇撲流螢”意為：手執(zhí)綾羅小扇撲打螢火蟲。故古人在夏天常手執(zhí)一柄扇子消暑驅(qū)蟲。

(2)考查詩歌常識(shí)。

律詩通常講究對應(yīng)，頷聯(lián)中，第一空因?yàn)椤皵嘌恪睘槠陶Z，故對應(yīng)偏正短語“寒燈”；第二空，

因?yàn)樯弦痪錇椤八寂f事”，是動(dòng)賓短語，故第二空填動(dòng)詞“警”；第三空，頸聯(lián)中“曉”為名詞，意思是

天剛亮的時(shí)候，故第三空填名詞“年”。

故選B?

（3）考查詞句理解與文學(xué)常識(shí)。

《西游記》是一部中國古典神話小說。書中主要講述了孫悟空、豬八戒和沙僧保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一

路上斬妖除怪的故事。書中的石產(chǎn)仙猴、鬧龍宮、鬧地府、鬧天宮等情節(jié)體現(xiàn)了浪漫主義特征，表現(xiàn)了懲

惡揚(yáng)善的古老主題，故對應(yīng)C；

《昆蟲記》是詳細(xì)概括了昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時(shí)也是富含知識(shí)、趣味美

感和哲理的文學(xué)寶藏。該作品用文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧的語言展現(xiàn)了一個(gè)自然的世界，

同時(shí)作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生

命尊敬與熱愛，故對應(yīng)B。

（4）考查名著內(nèi)容理解和語言表達(dá)能力。

《經(jīng)典常談》是朱自清先生對中國一些主要的傳統(tǒng)文化經(jīng)典的梳理和講解，介紹中國古代文學(xué)、歷史、

哲學(xué)經(jīng)典的啟蒙讀物，內(nèi)容包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩經(jīng)》、三禮、《春秋》三傳、四書、

《戰(zhàn)國策》《史記》《漢書》、諸子、辭賦、詩、文，共十三個(gè)專題。全書對經(jīng)典的梳理與講解，不僅知

識(shí)上簡潔精，文字上更是白話文通俗流暢的典范；讓古文對讀者來說更為親近，從而啟發(fā)讀者的興趣，是

讀者概覽中國古典文學(xué)的不二之選?！督?jīng)典常談》按照經(jīng)、史、子、集的類別順序，用通俗的白話文深入

淺出地將十三部（類）堪稱經(jīng)典的書籍的產(chǎn)生過程、思想內(nèi)容、主要特點(diǎn)、代表研究及后世影響，按時(shí)間

順序清晰地講述出來。書中的許多引文都出自這些經(jīng)典或相關(guān)的經(jīng)典研究。讀了《〈說文解字〉第一》之

后，我知道了“倉頡造字說”和漢字的演變，以及秦始皇對統(tǒng)一文字所作的貢獻(xiàn)，還理解了“六書”中的

四個(gè)造字條例和兩個(gè)用字條例。據(jù)此總結(jié)作答即可。

二、閱讀與理解（40分）

（一）閱讀下面這首詩，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（5分）

詠竹

「南朝」劉孝先

竹生荒野外，梢云舉百尋。無人賞高節(jié)，徒自抱貞心。

恥染湘妃①淚，羞入上宮琴②。誰能制長笛，當(dāng)為吐龍吟。

【注】①湘妃：傳說中舜帝的妃子，舜亡后，湘妃淚灑竹上，形成斑竹（又叫湘妃竹）。②上宮琴：

宮廷一流琴師彈奏的琴。

8.請仿照示例，從下面兩句詩中選擇一句，并對加點(diǎn)字進(jìn)行品評。（2分）

「示例」

原句：竹生荒野外賞析：“竹生荒野外”描述了竹子的生長環(huán)境?！吧弊煮w現(xiàn)出它雖然在

荒野外，但具有頑強(qiáng)的生命力，擁有不圖安逸、不慕奢華的品性。

①梢云等百尋②使自抱貞心

我選句，賞析：________________________________________________________________________

9.生在荒野外的“竹”為何而“羞恥”？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。（3分）

【答案】

8.“梢云聳百尋”描繪了竹梢高聳入云的情狀，“聳”字寫出了竹子的長勢，為下文寫“高節(jié)”作鋪

墊。“徒自抱貞心”寫了竹在無人賞高節(jié)的情況下，只能自我堅(jiān)守著“貞心”?！巴健钡囊馑际恰爸弧?，

“徒”字寫出了竹堅(jiān)貞的品質(zhì)。

9.竹“恥”于成為被湘妃灑淚，“羞”于成為樂師彈奏的琴，而想成為“吐龍吟”的“長笛”。詩人

賦予竹子不慕奢華、不媚俗、高潔堅(jiān)貞、追求理想的品性，表達(dá)自己要像竹子一樣堅(jiān)守不事權(quán)貴的貞節(jié)，

以及愿為國家效力的高尚志趣。

【解析】

8.本題考查詞句賞析。

“梢云聳百尋”意為：長長的竹梢高聳入云?！鞍賹ぁ逼溲詷O高。故本句生動(dòng)地描繪了竹子高聳入云

的情態(tài)。“聳”為高聳之意，又化靜為動(dòng)，寫出竹子的長勢。因?yàn)橹褡痈呗柸朐?，所以才有了“高?jié)”。

故還有為下文寫“高節(jié)”作鋪墊的作用。

“徒自抱貞心”意為：只自己抱有堅(jiān)貞不變之心。聯(lián)系前句可知，因?yàn)橹褡痈呗柸朐疲詿o人能欣

賞它那高潔的節(jié)操，它只自己抱有堅(jiān)貞不變之心?！巴健钡囊馑际恰爸弧?，既表現(xiàn)了竹子品質(zhì)的堅(jiān)貞，也

暗含了一定的無奈與惋惜之意。

9.本題考查內(nèi)容理解。

本詩是一首詠懷詩，即是詠竹，也是借竹述己，表明自己的清、潔、高、雅卻未遇伯樂?！皭u染湘

紀(jì)淚，羞入上宮琴”用了湘妃竹和上宮琴的典故。傳說中因俄皇、女英的淚水遍身斑點(diǎn)的湘妃竹，在高雅肅

穆的宮廷中得到一流琴師彈奏的“上宮琴”是帝王將相、才子佳人這樣的“完美”的象征，歷來為人稱頌

不己。聯(lián)系本詩后兩聯(lián)可知，竹子“恥”于成為被湘妃灑淚，“羞”于成為樂師彈奏的琴，而想成為“吐

龍吟”的“長笛”。作者不恥折腰于富貴官僚，不愿沾染靡靡之風(fēng)，表達(dá)自己不媚俗不同流合污的堅(jiān)貞品

格；也是詩人心境抱負(fù)的自白，表達(dá)了詩人生不逢時(shí)、懷才不遇的感慨。

（二）閱讀下面文章，完成下面小題。（16分）

【甲】

贈(zèng)汪倫

〔唐〕李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

【乙】

《小石潭記》節(jié)選

〔唐〕柳宗元

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游

者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合，寂

寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

【丙】

游青碧溪記

〔明〕李元陽

溪在點(diǎn)蒼山?馬龍峰之南，予嘗游焉。嘉靖丙辰，又同馬公元岡、任公積齋，深方其源。

源出山下石迥，通沸②為潭，港丈許，明瑩丕可藏鉆。小石布底，卷卷蟲卵妲珠“黃續(xù)自黑，一麗于皇

玉,-錯(cuò)如霞綺。才有墜葉到潭面"一鳥隨銜去。潭三面石崖,其凈如拭，纖塵不住。

觀玩久之，乃側(cè)上左崖石罅③中，避雨而坐，俯瞰潭水，中潭深兩丈許，以水明見底，人多年易之，不

知其叵測也。下潭水光深青色，中潭鴉碧色，上潭鸚綠色；水石相因，水光愈浮，石色愈麗。予每至溪上，

轂紋④壁影，印心染神，出溪雖涉人事，而幽光在目，屢月不能忘。

等溪而出，水之所經(jīng)，因地賦形，圓者如鏡，曲者如初月，各有姿態(tài)，皆可生以賞其趣。

【注釋】①點(diǎn)蒼山：位于云南大理。②沸：泉水涌出的樣子。③石罅（xid）：石縫。④轂（gu）紋:

紿紗的紋路。常比喻水的波紋。

10.甲詩前兩句中“”和“”這兩個(gè)字傳神寫出詩人由不舍到欣喜的心理變化過程。（2

分）

11.請你根據(jù)表中提示的方法解釋加點(diǎn)字。（4分）

方法聯(lián)系內(nèi)容釋義

成語推測法山窮水盡（1）深穹其源（）

狎《古漢語常用字字典》：

（2）人多狎易之（）

字典查閱法①親近而不莊重；②輕視，忽視；③安于，習(xí)慣于；

（填寫序號）

④更迭，交替。

課文遷移法繆溪行，忘路之遠(yuǎn)近（3）繆溪而出（）

詞類活用法乃側(cè)上左崖石罅中：爬上。（4）皆可亨以賞其趣（）

12.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

（2）出溪雖涉人事，而幽光在目，屢月不能忘。

13.畫波浪線句子的景物描寫極為精彩，請加以賞析。（3分）

源出山下石澗，涌沸為潭，深丈許，明瑩不可藏針。小石布底，累累如卵如珠，青綠白黑，麗于寶玉,

錯(cuò)如霞綺。才有墜葉到潭面，鳥隨銜去。

14.“潭”是古詩文中常見的意象，寄托著作者的主觀情思。請結(jié)合三則材料，以此探究“潭”的豐富

意蘊(yùn)。（3分）

【答案】

10.欲忽

11.（1）盡（2）②（3）沿著（4）建亭、筑亭

12.（1）小石潭的岸邊像狗的牙齒一樣交錯(cuò)不齊，不能了解它的源頭。

（2）離開青碧溪后，雖然接觸到俗世的事務(wù)，但青碧溪的清幽水光還浮現(xiàn)在眼前，幾個(gè)月都不能忘。

13.示例：運(yùn)用夸張的修辭，寫出潭水雖幽深，但即使水底有針也看得清楚，表現(xiàn)潭水的澄明清澈；運(yùn)

用比喻，將水底卵石比作珍珠，歷歷可數(shù)，側(cè)面表現(xiàn)水的清澈；從色彩角度（青寫出潭水的綺麗；以動(dòng)襯

靜，鳥的掠過更加增添了周圍環(huán)境的寂靜。表達(dá)了作者的欣賞之意、陶醉之情。19.示例：潭水可以

寄托友情，李白詩中以桃花潭水與王倫相比，歌詠送別之情；潭水的清幽可以反映作者的心境，小石潭周

圍環(huán)境凄神寒骨、悄愴幽邃，觸發(fā)柳宗元因被貶而倍感孤獨(dú)、凄涼的情緒；潭水是澄澈的，讓人心無雜念，

李元陽游賞青碧溪得以望“溪”息心、窺“潭”忘反，洗滌了塵世俗氣。潭能觸發(fā)人們不同的情感體驗(yàn)，

體現(xiàn)了人們對美好生活的追求，得到歷代文人的喜愛，是一個(gè)極富美感和韻味的古典意象。

【解析】

10.本題考查詩歌情感品味。

“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”意思是“我正乘上小船，剛要解纜出發(fā)，忽聽岸上傳來，悠揚(yáng)

踏歌之聲”?！皩⒂小北砻鬏p舟待發(fā)，寫出依依惜別之情；“忽聞”含蓄地寫出只聞其聲、不見其人的

效果，表明汪倫的到來，是不期而至的，寫出詩人的欣喜之情。故①空填寫“欲”；②空填寫“忽”。

11.本題考查文言實(shí)詞的解釋。要求根據(jù)提示的方法解釋實(shí)詞的含義。

(1)要求用“成語推測法”解詞。山窮水盡，意思是山和水都到了盡頭，比喻無路可走陷入絕境?！案F”

意思是“盡”?！吧罡F其源”意思是“深探青碧溪的源頭”，其中“窮”的意思也是“盡”。

(2)要求用“字典查閱法”解詞?！搬颉痹凇豆艥h語常用字字典》有四個(gè)意思，結(jié)合“以水明

見底”“不知其叵測也”提供的語境可知，應(yīng)選②輕視，忽視，句意是：人們大多輕視(它的危險(xiǎn))親近

它。

(3)要求用“課文遷移法”解詞。“緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近”意思是他沿著溪水行船，忘記了路程的遠(yuǎn)

近。緣，沿著。“緣溪而出”意思是“沿著溪水(向)外走”。

(4)要求用“詞類活用法”解詞?！澳藗?cè)上左崖石罅中”意思是“(我們)就從側(cè)面爬上左邊山崖的

石頭縫中”。上，名詞用作動(dòng)作，爬上?！敖钥赏ひ再p其趣”意思是“都可以筑亭來細(xì)賞這中間的趣味”。

亭：名詞用作動(dòng)詞，筑亭。

12.本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達(dá)、雅”，基本原則是“留、替、調(diào)、補(bǔ)、

刪”。翻譯句子時(shí)還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的成分

補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞語：

(1)犬牙，名詞用作狀語，像狗的牙齒一樣；差互，互相交錯(cuò)。

(2)雖，即使；涉，經(jīng)歷、接觸；而，連詞，表轉(zhuǎn)折；屢月，指很長時(shí)間。

13.本題考查句子賞析。

句意是：(青碧溪的)源頭出自山下石澗處，泉水涌出成潭。潭深約一丈，明亮光潔到連針都無所遁

形。潭底遍布小石頭，如卵如珠，青綠白黑，比寶石更明麗，交錯(cuò)生輝，像霞綺一樣燦爛。潭面剛有落葉

墜下，就有鳥兒隨之銜去。

“明瑩不可藏針”運(yùn)用夸張的修辭；結(jié)合“深丈許”可知，此句從視覺的角度正面寫出潭水雖幽深,

但即使水底有針也看得清楚，表現(xiàn)潭水的澄明清澈。

“小石布底，累累如卵如珠”運(yùn)用比喻修辭，將水底卵石比作珍珠，歷歷可數(shù)，從側(cè)面表現(xiàn)水的清澈。

“青綠白黑，麗于寶玉，錯(cuò)如霞綺”從色彩角度，以類比手法寫出潭水的綺麗多彩。

“才有墜葉到潭面，鳥隨銜去”運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，寫鳥銜墜葉飛過，更加增添了周圍環(huán)境的寂靜。

由以上分析可知，作者以正面描寫、側(cè)面描寫、類比、動(dòng)靜結(jié)合等手法寫景，表達(dá)了他對青碧溪的欣

賞之意、陶醉之情。

14.本題考查詩文的情感主旨。

由【甲】詩”桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”可知，此句抒情，桃花潭水是那樣的深湛，更觸動(dòng)

了離人的情懷，難忘汪倫的深情厚意，水深情深自然地聯(lián)系起來。“不及汪倫送我情”，以比物手法生動(dòng)

形象地表達(dá)了他們真摯純潔的深情。潭水已“深千尺”，那么汪倫送李白的情誼必定更深。因此作者以潭

水寄托友情。

由【乙】文“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，潭水的清幽反映了作者的心境；

結(jié)合作者的貶居背景可知，小石潭周圍環(huán)境凄神寒骨、悄愴幽邃，觸發(fā)了柳宗元因被貶而倍感孤獨(dú)、凄涼

的情緒。因此作者以潭水反映心境。

由【丙】文"予每至溪上，轂紋壁影，印心染神，出溪雖涉人事，而幽光在目，屢月不能忘”可以看

出，潭水的澄澈，讓人心無雜念，作者游賞青碧溪得以望“溪”息心、窺“潭”忘反，洗滌了塵世俗氣。

因此作者以潭水滌蕩心境。

結(jié)合以上分析可知，潭水是古詩文中的一個(gè)重要意象，結(jié)合人們不同的生活背景和心境，能觸發(fā)人們

不同的情感體驗(yàn)，體現(xiàn)了人們對美好生活的追求，得到歷代文人的喜愛，是一個(gè)極富美感和韻味的古典意

象。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】我正乘上小船，剛要解纜出發(fā)，忽聽岸上傳來，悠揚(yáng)踏歌之聲。看那桃花潭水，縱然深有千尺，

怎能及汪倫送我之情。

【乙】潭中的魚大約有一百來?xiàng)l，都好像在空中游動(dòng)，什么依靠都沒有，陽光直照（到水底），（魚

的）影子映在石頭上。呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，

好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，

一段明的看得見，一段暗的看不見。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在

潭邊，四下里竹林和樹木包圍著，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫

著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。

【丙】青碧溪在云南大理點(diǎn)蒼山馬龍峰的南面。我曾經(jīng)到那里游玩過。嘉靖三十五年，我與馬、任兩

公（一起去游玩），走很遠(yuǎn)，想走到青碧溪的源頭。

（青碧溪的）源頭出自山下石澗處，泉水涌出成潭。潭深約一丈，明亮光潔到連針都無所遁形。潭底

遍布小石頭，如卵如珠，青綠白黑，比寶石更明麗，交錯(cuò)生輝，像霞綺一樣燦爛。潭面剛有落葉墜下，就

有鳥兒隨之銜去。潭三面石崖，干凈得像是被擦拭過，不染一絲灰塵。

觀看游玩了很久后，我們就從側(cè)面上到左邊山崖的石頭縫中，坐著避雨。從這里俯視潭水，中潭深兩

丈左右，因?yàn)樗逡姷祝匀藗兇蠖噍p率親近它，不知道危險(xiǎn)不可推測。下潭水色是深青色，中潭水色

是鴉碧色，上潭水色是鸚綠色。水石相依，水光越盛，石色越美。我每次到溪上，覺得水紋如轂，石影像

璧，（這種景色）印心染神，離開青碧溪后，雖然經(jīng)歷俗世的事務(wù)，但（青碧溪）的清幽風(fēng)光還在眼前，

數(shù)月也不能忘懷。

沿著溪水（向）外走，水流經(jīng)過的地方，根據(jù)地勢流淌成不同形狀。圓形之處像鏡子，彎曲之處像初

月，姿態(tài)各異，都可以筑亭來細(xì)賞這中間的趣味。

（三）閱讀下面文言文，答題。（11分）

孟浩然傳（節(jié)選）

孟浩然，字浩然，襄州襄陽人。少專節(jié)義，喜振人患難，隱鹿門山。年四十，乃游京師。嘗于太學(xué)賦

詩，一座①皆伏，無敢抗。張九齡、王維雅稱道之。維私邀入內(nèi)署，俄而玄宗②至，浩然臂床下，維以實(shí)對，

帝喜日：“朕聞其人而未見也，何懼而匿？”詔浩然出。帝問其詩，浩然再拜，自誦所為，至“不才明主

棄”之句，帝曰：“卿不求仕而朕未嘗棄卿奈何誣我?”因放還。采訪使③韓朝宗約浩然偕至京師，欲薦諸

朝。會(huì)故人至，劇飲歡甚，或曰：“君與韓公有期?！焙迫贿衬浚骸皹I(yè)已飲，遑恤他！”干不赴。朝宗怒，

辭行，浩然不悔也。張九齡為荊州，辟置于府，府罷。開元末，病疽背卒。

后樊澤為節(jié)度使，時(shí)浩然墓摩壞，澤乃更為刻碑鳳林山南，封寵④其墓。

初，王維過郢州，畫浩然像于刺史亭，日目浩然亭。成通中，刺史鄭3成謂賢者名不可斥，更署日孟亭。

［注釋］①一座：在座的人。②玄宗：唐玄宗，皇帝。③采訪使：官職名。④封寵：隆重祭奠。

15.解釋下列加點(diǎn)字的意思。（4分）

①少好節(jié)義②浩然圉床下

③卒不赴④因曰浩然亭

16.請用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（限斷兩處，2分）

卿不求仕而朕未嘗棄卿奈何誣我？

17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）

會(huì)故人至，劇飲歡甚，或曰：“君與韓公有期?！?/p>

18.結(jié)合《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》《宿業(yè)師山房期丁大不至》及本文中相關(guān)內(nèi)容，分析孟浩然的形象。（3

分）

【答案】

15.喜歡；躲匿（躲藏）；最終；于是

16.卿不求仕/而朕未嘗棄卿/奈何誣我？

17.恰巧孟浩然家里有老朋友來，喝酒非常高興，有人說：“你與韓先生有約定?！?/p>

18.孟浩然崇尚氣節(jié)、義氣，喜歡幫助患難的人，有才華。文中孟浩然為了和老朋友喝酒而沒有赴韓朝

宗在朝堂舉薦他的機(jī)會(huì)，可見他十分重視友情。從《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中可知孟浩然希望得到張九齡舉

薦，通過寫詩來表達(dá)心志，可見他性格較為含蓄。孟浩然崇尚節(jié)唐玄宗到王維辦公處，他躲到床下；為了

和友人相聚卻沒有及時(shí)赴舉薦之約，四十歲時(shí)才游學(xué)到京師，可見他本身更喜隱居狀態(tài)，對于入仕做官并

不十分主動(dòng)、熱衷。

【解析】

15.本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如

通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：少年時(shí)崇尚氣節(jié)、義氣。好，喜歡。

（2）句意：孟浩然藏到床下。匿，躲匿（躲藏）。

（3）句意：最終沒有赴約。卒，最終。

（4）句意：因此叫此亭為浩然亭。因，于是。

16.考查斷句。句意：你不求做官，而我也未嘗拋棄你，為什么要誣陷我？“而”表示語義的轉(zhuǎn)折?！澳?/p>

何誣我”是一個(gè)反問句。故斷句為：卿不求仕/而朕未嘗棄卿/奈何誣我？

17.本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：會(huì)，恰逢，正趕上；劇飲，大量喝酒；甚,

很；或，有人；期，約定。

18.考查分析人物形象。

根據(jù)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》最后兩句“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”，詩人巧妙地運(yùn)用了“臨淵羨魚，

不如退而結(jié)網(wǎng)”的典故，委婉的表示了自己希望得到對方引薦的意思?？芍且粋€(gè)含蓄的人。

根據(jù)文本中的“年四十，乃游京師”“俄而玄宗至，浩然匿床下”“卒不赴。朝宗怒，辭行，浩然不

悔也”可知，他年少成名，四十歲才游歷京師，皇帝來了，卻躲到床下。為了和友人喝酒，失去了韓朝宗

在朝堂舉薦他的機(jī)會(huì)。由此可知他是一個(gè)對于入仕做官并不十分主動(dòng)、熱衷的人，更喜歡隱居散淡的生活。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

孟浩然，字浩然，襄州襄陽（今湖北襄陽）人。少年時(shí)崇尚氣節(jié)、義氣，喜歡幫助患難的人，隱居在

鹿門山。四十歲時(shí)，才游學(xué)到京師。曾經(jīng)在太學(xué)（朝廷里的最高學(xué)府）賦詩，滿座的人都感嘆佩服，沒有

敢和他比的。張九齡、王維非常欣賞他。王維私自邀請他進(jìn)到內(nèi)署（王維的辦公處），不久唐玄宗來了，

孟浩然藏到床下，王維告訴了唐玄宗實(shí)情，皇帝高興得說：“我聽話所這個(gè)人卻沒見過，有什么害怕還要

藏起來？”下令孟浩然出來。唐玄宗詢問他的詩作，孟浩然又施禮，背誦自己的詩作，到“不才明主棄”

這一句，皇帝說：“你不求做官，而我也未嘗拋棄你，為什么要誣陷我？”因此讓孟浩然回去了。采訪使

（官職名）韓朝宗邀孟浩然一起到京城，打算在朝堂上推薦他。正巧孟浩然家里有老朋友來，喝酒非常高

興，有人說：“你與韓先生有約定?！泵虾迫怀庳?zé)他說：“已經(jīng)喝酒了，哪有時(shí)間管他！”最終沒有赴約。

韓朝宗大怒，來告別，孟浩然依然不反悔。張九齡擔(dān)任荊州刺史，把他征聘在幕府中，后來幕府撤銷了。

開元（唐玄宗年號）末年，孟浩然背上長瘡而死。

后來樊澤擔(dān)任節(jié)度使，當(dāng)時(shí)孟浩然的墓碑毀壞了，樊澤于是在鳳林山南又給孟浩然刻碑，隆重的祭奠

了他的墳?zāi)埂?/p>

起初，王維路過郢州，在刺史亭畫下了孟浩然的畫像，因此叫此亭為浩然亭。咸通（唐僖宗）年間，

刺史鄭認(rèn)為賢人的名字不能冒犯，改名為孟亭。

（四）名著閱讀（8分）

①宮體詩漸漸有人覺得膩味了；陳子昂、李白等說這種詩頹靡淺薄，沒有價(jià)值。他們不但否定了當(dāng)時(shí)

古體詩的題材，也否定了那些詩的形式。一般作家卻只大量地仿作七言的樂府歌行，帶著多少的排偶與諧

調(diào)。——當(dāng)時(shí)往往就這種歌行里截取諧調(diào)的四句入樂奏唱。——可是李白更撇開了排偶和諧調(diào)，作他的七

言樂府。李白，蜀人，明皇時(shí)做供奉翰林；觸犯了楊貴妃，不能得志。他是個(gè)放浪不羈的人，便辭了職，

游山水，喝酒，作詩。他的樂府很多，取材很廣；他是借著樂府舊題來抒寫自己生活的。他的生活態(tài)度是

出世的；他作詩也全任自然。人家稱他為“天上謫仙人”；這說明了他的人和他的詩。他的歌行增進(jìn)了七

言詩的價(jià)值；但他的絕句更代表著新制。絕句是五言或七言的四句，大多數(shù)是諧調(diào)。南北朝民歌中，五言

四句的諧調(diào)最多，影響了唐人；南朝樂府里也有七言四句的，但不太多。李白和別的詩家紛紛創(chuàng)作。大約

因?yàn)楫?dāng)時(shí)輸入的西域樂調(diào)宜于這體制，作來可供朝廷及貴人家奏唱。絕句最短小，貴含蓄，忌說盡。李白

所作，自然不覺費(fèi)力，并且暗示著超遠(yuǎn)的境界；他給這新體詩立下了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

②但是真正繼往開來的詩人是杜甫。他是河南鞏縣人。安祿山陷長安，肅宗在靈武即位，他從長安逃

到靈武，做了“左拾遺”的官，因?yàn)橹G救房瑁，被放了出去。那時(shí)很亂，又是荒年，他根轉(zhuǎn)流落到成都，

依靠故人嚴(yán)武，做到“檢校工部員外郎”，所以后來稱為杜工部。他在蜀中住了很久。嚴(yán)武死后，他避難

到湖南，就死在那里。他是儒家的信徒；“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”①是他的素志。又身經(jīng)亂離，親見了

民間疾苦。他的詩努力描寫當(dāng)時(shí)的情形，發(fā)抒自己的感想。唐代以詩取士,詩原是應(yīng)試的玩意兒；詩又是

供給樂工歌妓唱了去伺候?qū)m廷及貴人的玩意兒。李白用來抒寫自己的生活，杜甫用來抒寫那個(gè)大時(shí)代，詩

的領(lǐng)域擴(kuò)大了，價(jià)值也增高了。而杜甫寫“民間的實(shí)在痛苦，社會(huì)的實(shí)在問題，國家的實(shí)在狀況，人生的

實(shí)在希望與恐懼”，更給詩開辟了新世界。

③他不大仿作樂府，可是他描寫社會(huì)生活正是樂府的精神；他的寫實(shí)的態(tài)度也是從樂府來的。他常在

詩里發(fā)議論，并且引證經(jīng)史百家；但這些議論和典故都是通過了他的滿腔熱情奔迸出來的，所以還是詩。

他這樣將詩歷史化和散文化；他這樣給詩創(chuàng)造了新語言。古體的七言詩到他手里正式成立；古體的五言詩

到他手里變了格調(diào)。從此“溫柔敦厚”之外，又開了“沈著痛快”一派②。五言律詩，王維、孟浩然已經(jīng)不

用來寫艷情而用來寫山水；杜甫卻更用來表現(xiàn)廣大的實(shí)在的人生。他的七言律詩，也是如此。他作律詩很

用心在組織上。他的五言律詩最多，差不多窮盡了這體制的變化。他的絕句直述胸懷，嫌沒有余味；但那

些描寫片段的生活印象的，卻也不缺少暗示的力量。他也能欣賞自然，晚年所作，頗有清新的刻劃的句子。

他又是個(gè)有諧趣的人，他的詩往往透著滑稽的風(fēng)味。但這種滑稽的風(fēng)味和他的嚴(yán)肅的態(tài)度調(diào)和得那樣恰到

好處，一點(diǎn)也不至于減損他和他的詩的身份。

④杜甫的影響直貫到兩宋時(shí)代，沒有一個(gè)詩人不直接間接學(xué)他的，沒有一個(gè)詩人不發(fā)揚(yáng)光大他的?！?/p>

文家韓愈，退著他將詩進(jìn)一步微文化，.而又造奇喻,押險(xiǎn)韻，鋪張描寫，像漢賦似的。他的詩逞才使氣，

不怕說盡，是“沈著痛快”的詩。后來有元稹、白居易二人在政治上都升沉了一番；他們卻繼承杜甫寫實(shí)

的表現(xiàn)人生的態(tài)度。他們開始將這種態(tài)度理論化；主張?jiān)娨吧弦匝a(bǔ)察時(shí)政，下以泄導(dǎo)人情"，"嘲風(fēng)雪，

弄花草”是沒有意義的。他們反對雕琢字句，主張誠實(shí)自然。他們將自己的詩分為“諷諭的”和“非諷諭”

的兩類。他們的詩卻容易懂，又能道出人人心中的話，所以雅俗共賞，一時(shí)風(fēng)行。當(dāng)時(shí)最流傳的是他們新

創(chuàng)的諧調(diào)的七言敘事詩，所謂“長慶體”的，還有社會(huì)問題詩。

（選自朱自清《經(jīng)典常談》）

【注釋】①致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳：這兩句說，如果自己得到重用的話，可以輔佐皇帝實(shí)現(xiàn)超過堯

舜的業(yè)跡，使已經(jīng)敗壞的社會(huì)風(fēng)俗再恢復(fù)到上古那樣淳樸敦厚。這是杜甫一生執(zhí)著追求的理想。②《滄浪

詩話》說詩“大概有二：曰優(yōu)游不迫，曰沈著痛快”?！皟?yōu)游不迫”就是“溫柔敦厚”。沈著痛快，指詩

深厚穩(wěn)健，直率而無拘泥之態(tài)?！吧颉蓖俺痢薄?/p>

19.下面詩歌中，不熊證明第②段畫線句子所表達(dá)的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（2分）

A.《石壕吏》B.《望岳》C.《春望》D.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

20.請從下面所學(xué)詩歌中任選一首來闡述“李白用來抒寫自己的生活”這一觀點(diǎn)。（2分）

A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》B.《春夜洛城聞笛》C.《渡荊門送別》

21.第④段“古文家韓愈，跟著他將詩進(jìn)一步散文化，而又造奇喻”中的“造奇喻”讓你想起《晚春》

中的哪些詩句？請寫出連續(xù)的兩句。（1分）

22.“杜甫的影響直貫到兩宋時(shí)代”，下面選項(xiàng)中，你認(rèn)為哪位詩人在詩歌創(chuàng)作上受到杜甫的影響？請

選擇，并聯(lián)系其詩作說明理由。（3分）

A.王安石B.陸游

【答案】

19.B

20.示例：選A,這首詩抒寫了聽聞好友被貶謫遙遠(yuǎn)的龍標(biāo)后將愁心寄予明月，以表詩人對友人的思念

之情，這屬于抒寫自己的生活。

21.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

22.示例：我選B,陸游是著名的愛國詩人，他有許多表現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的愛國詩篇，這一點(diǎn)和杜甫很像。

如《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩，無論是寫實(shí)上還是抒情上，都與杜甫的“沈著痛快”寫實(shí)的詩風(fēng)特別相

似。

【解析】

19.本題考查內(nèi)容理解和詩歌情感把握。

結(jié)合②段中“又身經(jīng)亂離，親見了民間疾苦。他的詩努力描寫當(dāng)時(shí)的情形，發(fā)抒自己的感想”的內(nèi)容

可知，備選詩歌應(yīng)是杜甫作于“安史之亂”期間的；

A.《石壕吏》是唐代大詩人杜甫的詩作，為“三吏三別”之一。這首詩通過作者親眼所見的石壕吏乘

夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，

表達(dá)了詩人對勞動(dòng)人民的深切同情。此詩在藝術(shù)上的一大特點(diǎn)是精練，把抒情和議論寓于敘事之中，愛憎

分明；

B.《望岳》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的五言古詩。這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山

高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、

俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志；

C.《望岳》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的五言古詩。這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山

高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、

俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志；

D.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是唐代大詩人杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的一首歌行體古詩。此詩敘述

作者的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高

思想境界，是杜詩中的典范之作；

故選B。

20.本題考查內(nèi)容理解和詩歌情感把握。從備選詩歌中任選一首進(jìn)行分析即可。

A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代大詩人李白的詩作。此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，以

抒發(fā)感憤，寄托慰藉，表達(dá)對王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意；

B.《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首詩。此詩抒發(fā)了詩人客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛聲引

起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)；

C.《渡荊門送別》是唐代大詩人李白青年時(shí)期在出蜀漫游的途中創(chuàng)作的律詩。此詩由寫遠(yuǎn)游點(diǎn)題始，

繼寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)。全詩意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?，以其卓越的繪景

取勝，景象雄渾壯闊，表現(xiàn)了作者年少遠(yuǎn)游、倜儻不群的個(gè)性及濃濃的思鄉(xiāng)之情；

示例：選B。全詩扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫詩人自己聞笛的感受，合理運(yùn)用想象和夸張，條理通暢，感

情真摯，余韻無窮。這屬于抒寫自己的生活。

21.本題考查名篇默寫。

“造奇喻”就是運(yùn)用新奇的比喻，韓愈的《晚春》中“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”一句意思

是可憐楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知漫天飛舞，好似片片雪花。此句運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)

形象地表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。

22.本題考查理解詩人的特點(diǎn)。

結(jié)合②段中“又身經(jīng)亂離，親見了民間疾苦。他的詩努力描寫當(dāng)時(shí)的情形，發(fā)抒自己的感想”“杜甫

寫'民間的實(shí)在痛苦，社會(huì)的實(shí)在問題，國家的實(shí)在狀況，人生的實(shí)在希望與恐懼'”等可知，杜甫的詩

歌反映了社會(huì)問題和人民疾苦，具有強(qiáng)烈的寫實(shí)性和社會(huì)意義。陸游一生筆耕不輟，詩詞文俱有很高成就，

其詩語言平易曉暢、章法整飾謹(jǐn)嚴(yán)，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情對后世影

響深遠(yuǎn)。而王安石其詩擅長于說理與修辭，晚年詩風(fēng)含蓄深沉、深婉不迫，以豐神遠(yuǎn)韻的風(fēng)格在北宋詩壇

自成一家。所以受到杜甫影響的詩人是陸游。如《十一月四日風(fēng)雨大作》