2025年部編版語文六年級下冊課外閱讀專項復習題

(-)那年的兒童節(jié)

今天是兒童節(jié)，似乎這個節(jié)日對我來說早已久遠，然而節(jié)日勾起的回憶卻

是那么的清晰。

往事依稀仿若夢，都隨節(jié)日浮心頭。童年的記憶常常在我的夢里展現(xiàn)。10

歲那年的兒童節(jié)，過得是那么的不平凡。它深深地刻在我腦海里。

記得io歲那年的兒童節(jié)，有領導要來我們學校觀摩。學校為了檢查過關節(jié)

日前5天就統(tǒng)一給每位同學定了一套65元的新衣服。我家當時很窮，一時掏不

出那么多錢，性急的我就跟母親鬧了起來。母親無奈之下，打了我一巴掌。我很

惱火，就跑出了家門。

心情煩躁的我在河邊漫步，忽然看見離河不遠處煙霧重重，直上云霄。好

奇的我走過去一看，原來是一家新開的磚廠。燒磚的土窯旁有一塊很大的空地,

地上整齊地堆放著剛燒好的磚。

頓時，我萌生了打工的念頭。于是，我走上前去跟廠里的老板商量。老板看

我身高體壯，以為我是十六七歲的孩子，就讓我搬磚，每搬400塊磚給我10元

錢。

在錢的刺激下，我在磚廠悄悄干了5天。每天，我都是抽空出來干活，學校

的老師和家里人都不知道這件事。六一節(jié)的前一天，我領了150元離開了磚廠。

拿到錢后，我高興地回到家，把這件事告訴了母親。母親含著淚對我說：“兒

子，是媽媽的錯，我不該打你啊，你小小年紀哪能承受如此的艱辛！”然而，那

一刻我很自豪，因為我戰(zhàn)勝了生活。

那年的兒童節(jié)，在平凡中不平凡地度過了。從那以后，我似乎明白了許多道

理，柔弱的我變得堅強起來。在以后的人生道路中，無論遇到多么困難的事情,

我都靠著自己的能力挺了過來。

1.請說一說你對“往事依稀仿若夢，都隨節(jié)日浮心頭”這句話的理解。

2.小作者因為什么而“萌生了打工的念頭”？

3.文章倒數(shù)第2自然段母親的一番話語讓小作者感觸深刻，你能從中讀出

些什么？

4.“那年的兒童節(jié)，在平凡中不平凡地度過了"，你能說出對這句話中“平

凡”與“不平凡”的理解嗎?說說看。

（二）穆老師的眼睛

穆老師的眼睛雙眼皮兒,烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別，可是

你仔細一瞧,穆老師的眼睛還會說話哪。

語文課上,我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮,手癢癢了，不知不覺地伸進去，

想要摸一摸。正巧被穆老師看見了，她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動作啦！”

我的手馬上不癢了，趕緊縮回來,認真聽老師講課。

有一次，穆老師在大禮堂給我們講《烏鴉喝水》這篇課文，有三百多位老師來

聽課。穆老師提問：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫

我回答。我站起來，只見那么多老師看著我，心怦怦直跳，回答的聲音很輕。穆老

師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“說得對，就是聲音再響亮點兒！”

我看看穆老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮了。這時,穆老師的眼睛又向我投來

贊許的目光，好像在說：“講得好!”

記得有一回，我生病住院了，過了一個多星期才上學。上課時,穆老師不時用

眼睛看看我,仿佛對我說：“吃得消嗎？"我的病剛剛好，精神還不太足，但一看到

穆老師的眼睛,精神就提起來了。

下課后，穆老師和我們一起玩的時候,她的眼睛也會說話。一次,我們玩“老

鷹捉小雞”。穆老師當“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛睜得大大

的，好像在提醒我們：“哎一一當心!我要捉住你們啦！”真糟糕!末尾的一只“小

雞”跑得太慢，被捉住了。這時候，穆老師的眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“哈哈，

這回可讓我捉住了！”

1.從文中找出下面詞語的近義詞。

似乎一（）洪亮一（）

激勵一（）贊揚一（）

2.給下面句子中加點的詞語選擇正確的解釋。

精神:①活力;精力。②活躍;有生氣。③人的意志、品質。④英俊;相貌、身

材好。

⑴我的病剛剛好,精神還不太足，但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來了。

（）

⑵我們要學習雷鋒叔叔助人為樂的精神。（）

3.縮句練習。

這時，穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光。

4.文章圍繞“眼睛”，寫了穆老師的哪幾件事情?用自己的話概括。

（三）秦腔（節(jié)選）

再去接觸一下秦人吧，活脫脫一群秦始皇兵馬俑的復出：高個、濃眉、眼和

眼間隔略遠，手和腳一樣大，上身又稍稍見長于下身。當他們背著沉重的三角形

狀的犁鐘，趕著山包一樣團塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗,

蹲在立的臥的石碾子碌磷上吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變世界觀了：啊，這是

塊多么空曠而實在的土地，在這塊土地摸爬滾打的人群是多么“二楞”的民眾！

那晚霞燒起的黃昏里，五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織、

沖撞。這秦腔原來是秦川的天籟、地籟、人籟的共鳴??！

農民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時落草在黃土炕上，死了

被埋在黃土堆下；秦腔是他們苦中的大樂。當老牛木犁疙瘩繩，在田野已經累得

筋疲力盡，立在犁溝里大喊大叫來一段秦腔，那心胸肺腑，關關節(jié)節(jié)的困乏便一

盡兒滌蕩凈了。秦腔與他們，是和“西鳳”白酒、長紅辣椒、大葉卷煙、牛肉泡

饃一樣成為生命的五大要素。他們有的是吃不完的糧食，他們缺的是高超的藝術

享受。他們教育自己的子女，不是祖母講著動人迷離的童話，而是一字一板傳授

秦腔。他們都不識字，但卻出奇地能一本一本整套背誦出劇本。有了秦腔,生活

便有了樂趣，高興了，唱“快板”，高興得像似被烈性炸藥爆炸了一樣，要把整

個身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔卻表現(xiàn)出了多么有情

有味的美來，美給了別人享受，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋。

1.與文中“活脫脫”一詞意思最接近的詞語是（）。

①活潑潑②活生生③活蹦蹦④活鮮鮮

2.按要求寫詞語。（4分）

大喊大叫（ABAC式）：、

揪心裂腸（含有身體器官）：、

3.讀畫線句子，你覺得“他們”不識字卻能背誦劇本的原因不包括（）。

A.秦腔的劇本語言通俗易懂。

B.秦腔的基本內容貼近生活。

C.秦腔的傳承者們記憶力非常好。

4.找出文中有關陜西人的外貌描寫，用“”畫出來。

5.讀完本文后，你知道陜西人生命中的五大要素了嗎？這五大要素你了解哪

些？選擇一種介紹給大家吧。

（四）長襪子皮皮的故事（節(jié)選）

瑞典海邊有個小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的郊外有一幢帶院子的舊房子，舊房子里住著九歲

的小姑娘長襪子皮皮。長襪子皮皮總穿著一雙不配套的怪襪子，一只腳穿黑色的,

另一只腳穿棕色的。襪子奇怪，鞋子也穿得奇怪。她總穿著一雙黑色的大人皮鞋，

鞋子比她的腳要大上一倍。當船長的爸爸說：“小姑娘長得太快，住在船上買鞋

不方便，干脆就穿大人的皮鞋得啦。”小姑娘就這樣穿了多年大鞋子，習慣了，

跳舞、跑步、爬山、上樹、游泳……樣樣都輕松自如。穿小鞋才別扭呢！皮皮的

長相也很容易使人記住：一頭紅頭發(fā)，扎著兩根粗粗的像胡蘿卜一樣的小辮子;

滿是雀斑的臉，生著個和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起來

挺好看，總露出一副非常整齊的白牙齒。

皮皮剛住到鎮(zhèn)上的時候，有兩個警察奉了上級命令，上她家來要她去讀書。

警察對她說：

“你應該上‘兒童之家’去住，我們已給你安排好了?！?/p>

“我什么地方都不去，這兒便是我的家。我是個‘兒童’，我的家當然是‘兒

童之家'啦！”皮皮很有理由，還故意反問：

“到‘兒童之家’能帶馬嗎？”

“不行！”

“猴子呢？一一尼爾松先生是我的好伙伴呀！”

“更加不行！不行！”兩個警察眼睛瞪得圓圓的，回答的聲音硬邦邦的，“沒

有什么條件可談，不去也得去！”

“我一一在一一自一一己一一家一一里！”皮皮大聲說完，一鉆欄桿，手一

拉，腳一撐，像她的猴子尼爾松先生似的，跳上房頂了。兩個警察搬來梯子好不

容易上去追她，不想皮皮已跳了下來，將警察用的梯子搬走了。警察只好在屋頂

上討?zhàn)?，皮皮才幫助他們安全地下來。他們到了地面上又兇了，還想抓皮皮，皮

皮笑呵呵地迎上去，分開兩只手，一手抓著一個人，把兩個又高又大的警察輕輕

地扔到門外，她挺大方地歡送他們：

“咱們今天玩捉人游戲真開心，下次再玩！”

1.皮皮穿一雙（）。

A.高跟鞋B.大皮鞋C.花布鞋

2.皮皮養(yǎng)著（）o

A.貓B.狗C.馬

3.摘錄描寫長襪子皮皮外貌的句子，想象她的模樣。

4.這個片段描寫了長襪子皮皮和警察之間發(fā)生的什么事？用一句話概括出

來。

5.長襪子皮皮說：“我是個‘兒童'，我的家當然是‘兒童之家’啦！”

你覺得這句話說得好不好？為什么？

（五）陽臺上的遺憾

從某種意義上來說,建筑是人心的外化和物化。南方在古代為蠻，化外之地，

建筑上也就多有蠻風的留影。尤其到海口一看，盡管這里地勢平坦并無重慶式的

山巒起伏，但前人留下的老街幾乎很少有直的，正的，這些隨意和即興的作品，

呈禮崩樂壞綱紀不存之象，總是令初來的北方人吃驚?？梢韵胂?，種種偏門和曲

道，很合適隱藏神話、巫術和反叛，要展示天子威儀和官府陣仗，卻不那么方便。

留存在這些破壁殘階上的，是一種天高皇帝遠的自由和活潑，是一種帝國文化道

統(tǒng)的稀薄和渙散。雖然免不了給人一點混亂之虞，卻也生機勃勃。它們不像北方

的四合院，儼然規(guī)規(guī)矩矩的順民和良仆，一棟一檐的定向，都嚴格遵循天理和祖

制，不越雷池。

當然，南北文化一直在悄悄融會。建筑外觀上的南北之異，并不妨礙南方的

宅院，尤其是一些富宅，其實與北方的四合院一樣，也是很見等級的，有一些耳

房或偏間，可供主人安置侍衛(wèi)和女傭；很講究家族封閉與合和的，有東西兩廂，

甚至有前后幾進，可供主人安置兒孫及其寶眷，包容兒孫滿堂笑語喧嘩的節(jié)日大

團圓。在那正廳大堂里正襟入座，上下分明，主次分明，三綱五常的感覺便油然

而生。倘若在院中春日觀花，夏日聽蟬，簫吹秋月，酒飲冬霜，也就免不了一種

陶潛式的沖淡和曹雪芹式的傷感。漢文化一直也在這樣的南國宅院里咳血和低吟。

這一類宅院，在現(xiàn)代化的潮流面前一一傾頹，當然是無可避免的結局。金錢

成了比血緣更為強有力的社會紐帶，個人成了比家族更為重要的社會單元，大家

族開始向小家庭解體，小家庭又正在被獨身風氣蠶食，加上都市生育一胎化，已

使舊式宅院的三進兩廂之類十分多余。要是多家合住一院，又不大方便保護現(xiàn)代

人的隱私，誰愿意起居出入喜怒哀樂都在鄰居的眾目睽睽之下？

更為重要的是，都市化使地價狂升，尤其中國突然冒出十二億人，很難容忍

舊式宅院那樣奢侈的建筑容積率。稍微明了國情的人，就不難理解高樓大廈是我

們唯一現(xiàn)實的選擇?？吹侥承┭笕藢λ暮显褐惤蚪驑返?，不必去過分地湊熱鬧。

這種高樓大廈正在顯現(xiàn)著新的社會結構，展拓著新的心理空間，但一般來說

缺少個性，以其水泥和玻璃，正在統(tǒng)一著每一個城市的面容和表情，正在不分南

北地制定出彼此相似的生活圖景。人們走入同樣的電梯，推開同樣的窗戶，坐上

同樣的馬桶，在同一時刻關閉電視并在同一時刻打出哈欠。長此下去，環(huán)境也可

以反過來侵染人心，會不會使它的居民們產生同樣的流行話題，同樣的購物計劃，

同樣的戀愛經歷以及同樣的懷舊情結？以前有一些人說，儒家造成文化的大一統(tǒng),

其實，現(xiàn)代工業(yè)對文化趨同的推動作用，來得更加猛烈和廣泛，行將把世界上任

何一個天涯海角，都制作成建筑的仿紐約，服裝的假巴黎，家用電器的鷹品東京

——所有的城市，越來越成為一個城市。

這種高樓大廈的新神話拔地升天，也正把我們的天空擠壓和分割得狹窄零碎,

正在使四季在隔熱玻璃外變得曖昧不清，正在使田野和鳥語變得十分稀罕和遙遠。

清代張潮在《幽夢三影》中說：“因雪想高士，因花想美人，因酒想俠客，因月

想好友，因山水想得意詩文?！比绱饲逍暮脱湃?，似乎連同產生它的舊式宅院，

已經永遠被高樓大廈埋葬在地基下面了。全球的高樓居民和大廈房客們，相當多

已習慣于一邊吃快餐食品，一邊因雪想堵車，因花想開業(yè)，因酒想公關，因月想

星球大戰(zhàn)，因山水想開發(fā)區(qū)批文。當然，在某一天，我們也可以步入陽臺，在鐵

籠般的防盜網里，或者在汽車急馳而過的沙沙聲里，一如既往地觀花或聽蟬，月

下吹簫或霜中飲酒,但那畢竟有點像勉勉強強的代用品，有點像用二胡拉貝多芬，

或者是在泳池里遠航，少了一些真趣。這不能不使人遺憾。遺憾是歷史進步身后

寂寞的影子。

1.文章開頭寫：“從某種意義上來說，建筑是人心的外化和物化。”作者這

樣說有什么依據(jù)？請作簡要概括。

2.“漢文化一直也在這樣的南國宅院里咳血和低吟?！闭埛治觥翱妊焙汀暗?/p>

吟”兩詞的藝術表達效果。

3.作者在文中引用張潮《幽夢三影》里的話有何作用？

4.文章的標題是“陽臺上的遺憾”，請問“陽臺”在這里有什么含義？作者

“遺憾”的又是什么？

5.你認為作者對于現(xiàn)代建筑的態(tài)度究竟是怎樣的？你對于現(xiàn)代建筑又懷有

怎樣的感情？

（六）用蛋管住雞

春天,考恩從市場上買來幾只小雞，養(yǎng)在了自家院里。他希望小雞快點長大，

能早日下蛋。

一天考恩下班回來，看到有人在院門口掛了個牌子，上面寫著：“請管好你

的雞，別讓它們再竄到我家院子撒野。”他警覺地去找雞，發(fā)現(xiàn)一只都沒少，便

沒當回事。那之后，考恩常聽到鄰居理查德在大聲抱怨，一會兒說雞踩了花草,

一會兒說他家院子里有雞糞……考恩想：不就是幾只調皮的雞，值得這般小題大

做嘛！”

可是事態(tài)的發(fā)展超出了考恩預料。有一天他清點雞時突然發(fā)現(xiàn)少了一只，于

是慌張地跑到理查德家，發(fā)現(xiàn)那只雞果然被他關在籠子里，上面還掛了個牌子：

再不管好雞，我就宰了它?？级鞅痣u，找理查德理論：“我家雞只是偶爾溜到

你家，至于你如此報復嗎？"理查德氣不打一處來：“它們敢再來破壞，我就下

手！”兩人吵了半天才罷休。

那之后，考恩還是任由雞到理查德家的院子里撒野。可理查德卻再也沒抱怨

過。直到有一天清晨，考恩準備出門，突然聽見理查德的女兒大叫起來：“我在

草叢發(fā)現(xiàn)了3枚雞蛋！”理查德回應說：“不要大驚小怪，這幾天咱家吃的雞蛋全

是那撿的?！笨级髀牭谜媲校敿丛谠豪锎钇痣u圈，再不讓雞溜到理查德家了。

對他人的錯誤，比指責更有效的，是讓他意識到錯誤對自己的危害，自覺自

愿地去糾正。

1.考恩沒有管好自家的雞，被鄰居理查德掛牌警告、扣留雞，而考恩的想法、

做法是___________________________________________________________________

O

2.文中說“可理查德卻再沒有抱怨過”，這是為何？

3.撿蛋一說，你以為是真是假？理由是什么？

4.在“讓他意識到錯誤對自己的危害”這句話中，“錯誤”具體在短文中指

什么？“危害”又指什么？

5.聯(lián)系結尾句子的意思，感悟題目中“蛋”管住“雞”的引申含義?

（七）第一抹春痕

看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺得風還是冬天的風，冰涼刺骨。

太陽依舊病恢恢的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫

似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第

一抹春痕。

學生在寫作業(yè)，我在靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個課桌的縫隙里,

有一撮小草芽，用細細的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細，頂端嫩綠，往下是鵝

黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時有些感動。我相信，這是天

地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡

到極致的春色，需要怎樣的（）和（）呀！也許只有靈秀的孩子

們才能感覺得到。當孩子們采集到它時，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過。我

捏起那一小撮纖細的草芽看了看，又插進桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這

第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。

這以后，稍一（），便天天可以從學生的課桌上，感受到春意的萌

動和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花一

那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該

是二月的風蕩來的春天的彩塵，（）的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們

拈起來，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見學生的課桌上，插了一枝迎春，

枝條上繁密的金色小花,如一串耀目的陽光。教室里,被映上了一層淡淡的暖意。

1.結合語境，解釋下面詞語和句子的意思。

嬌嬌：________________________________________________________________

太陽依舊病恢恢的樣子：____________________________________________

2.選擇恰當?shù)脑~填入文中括號內。

①耐心②細心③留心

3.文中〃發(fā)現(xiàn)第一抹春痕〃指的是什么？

4.將〃這些鮮艷的粉末……細心的孩子們發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將他們拈起來,

染在了他們的課桌上?！ㄖ械摹ㄈ尽〒Q成〃插〃好不好？為什么？

5.文中你最受感動的句子是哪個？說說為什么？

（八）秋思

（1）十月里有機會到呂梁山中去。一進到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉

人。長年生活在城市里的人，真不知道大自然原來是這樣地換著時裝。這山，原

該是甲（）著一件綠裳的吧，而這時，卻乙（）上了一層花毯，那絨絨的

灌木、齊齊的莊禾、蔚蔚的森林，成堆成簇，如煙如織，一起丙（）成了一

幅五光十色的大圖案。

⑵這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個透。你看那殷

紅的橡樹、干紅的山楂、血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子

等，都珍珠瑪瑙似地閃著紅光。最好看的是養(yǎng)麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地

立在地里，遠遠望去就如山腰里掛下一方紅氈。此時，點綴這紅色世界的還有黃

和綠。山坡上偶有幾株大楊樹矗立著,像把金色的大掃帚，把藍天掃得潔凈如鏡。

鏡中又映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這平rr的秋

色。金風吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠望，只見紫煙漫漫，

紅光蒙蒙，好一個熱烈、濃艷的世界。

⑶我奇怪，這秋色為什么紅得這么深濃。林業(yè)工作者告訴我，這萬山一片在

春之初本也是翠綠鵝黃，一色新嫩。以后櫛風沐雨，承受太陽的光熱，吸吮大地

的養(yǎng)分，就由淺而深，如黛如墨;再漸黃而紅，如火如丹。就說這紅棗吧，春天

里繁花滿枝，秋時能成果的也不過千分之二三，要經過多少場風吹雨打、蜂采蝶

傳，才得收獲那由綠而紅，一粒拇指肚大的紅果，這其中濃縮了多少造物者的心

血。那滿山火紅的楓葉則是因為她的葉綠素已經用完，顯紅色的花青素已經出現(xiàn)。

這是一年來完成了任務的訊號，是驕傲與勝利的標志。

⑷本來，四時不同，愛者各異。人們大都是用自己的心情去體貼那無言的自

然。所以春花灼灼，難免林小姐葬花之悲;秋色似水，亦有歐陽修夜讀之涼。其

實順著自然之理，倒應是另一種感慨。芳草萋萋，楊柳依依，春景給人的是勃發(fā)

的踴躍之情，是幻想，是憧憬，是出航時的眺望；天高云淡，萬山紅遍，秋色給

人的是深沉的思索，是收獲，是勝利，是到達彼岸后的歡樂。一個人只要是獻身

于一種事業(yè)，一步步地有所前進，他的感情就應該和這大自然一樣的充實。我站

在這秋的山巔，遙望那遠處春天曾走過的小路，不覺想起保爾在晚年關于年華的

那段名言：“人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次，人的一生應該這樣

度過：憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為生活庸俗而羞愧;臨死

的時候，他能夠說，我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)一

一為解放全人類而斗爭。”我想，不管是少年、青年還是中年人，都請來這大自

然的秋色中放眼一望吧。她教你思考怎樣生活，怎樣去創(chuàng)造人生。

1.下列詞語中，填在第一自然段甲、乙、丙三處橫線上最恰當?shù)淖址謩e是哪

個？

甲：（穿/披）

乙:（蓋/鋪）

丙：（拼/組）

2.作者是抓住十月呂梁山秋景的什么特征來描寫的？

3.第②段“坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個透”和“點綴這紅色世界的還有黃

和綠”，兩種說法不矛盾么？

4.找出第②段中運用的修辭方法，試舉一例分析他的表達效果。

5.第③段“這其中濃縮了造物者多少心血”，其中“造物者”指的是什么？

6.本文對“大自然的秋色”展開了生動的描繪，請根據(jù)你的積累寫出一句與

“秋”相關的古詩詞。

（九）

薛譚學謳①

薛譚學謳于②秦青,未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸③。秦青弗止④,餞于郊

衢⑤，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝⑧求反，終身不敢言歸。（選自

列御寇《列子?湯問》，有改動）

［注］①謳（Ou）:這里指唱歌。②于：向。③遂辭歸:于是就告辭回家。④弗止:

沒有阻攔。⑤餞于郊衢（qii）：在城外大道旁用酒食給他送行。⑥撫節(jié):打著節(jié)拍。

⑦遏:阻攔，使……停止。⑧謝:道歉。⑨反：同“返”，返回。

1.為下面加點詞選擇正確的解釋。

⑴未羽青之技（）A.貧窮B.窮盡C.無窮

（2）聲振林木（）A.振奮B.振作C.使....振動

（3）孥身不敢言歸（）A.終于B,最終C.從頭到尾

2.文中哪句話寫出了秦青唱歌技藝的高超?用“—”畫出來。

3.薛譚“終身不敢言歸”的原因是：

4.從這個故事中我們得到了哪些啟示？（）（多選）

A.學習必須虛心、持之以恒，不能驕傲自滿、半途而廢。

B.我們應該學習薛譚這種知錯就改的品質。

C.教育他人時一定要多用道理來勸說。

（十）

善良的種子

①父條不舍得花錢，是村里有名的“摳王”。可是對那些需要幫助的人，他

從不含糊。

②那一年正是春播時節(jié)，父親和幾個鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親

的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個鄉(xiāng)鄰急匆匆地

坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時候，他被人瞄上了兜里的100元票子。當

他買完票再翻口袋時，那張100元的票子已經不翼而飛了。在那個年代，100塊

可不是小數(shù)目，能買很多東西呢！父親急得滿頭大汗，他翻遍所有的口袋也沒找

到錢。此時，父親只感到眼前發(fā)黑，差點暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車

廂的人，感覺每一個都像是偷錢的人。

③父親正在心里痛罵自己粗心大意的時候，聽到了車下一個女人聲嘶力竭地

尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？如果沒有種子我家明年可怎么

活啊……”車里的人都對這位丟了種子的女人表示同情，紛紛譴責那個偷種子的

人。

④“不管怎樣，先上車再說吧。"父親走上前勸她，卻忘了自己被盜的遭遇。

⑤父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個空袋子遞給女人，然后他解開自己的袋子，一捧

一捧地往那個素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點，我

也少種點，日子總能挺過去的。”與父親同來的鄉(xiāng)鄰,看到父親的舉動，也都紛

紛打開袋子，往那人的空袋子里捧種子。不一會兒，那個空袋子就鼓了起來，仿

佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個勁兒地要給父親和鄉(xiāng)

鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個難處，相互幫一把就挺過去了?！?/p>

⑥滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，卻不知道父親剛剛經歷的被盜

之痛。

⑦下車時，父親感覺被人緊緊地貼了一下。當他再次翻口袋時，發(fā)現(xiàn)那張百

元票子又回到了自己的口袋里一一那錢他認識，皺皺巴巴的。望著從車上下來的

一個個人，父親看誰都不再像是小偷了。

⑧這個世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，它能夠開出美麗的花朵，

長出許多果實，有了它們世界才會更加陽光燦爛。

1.請你概括②-⑦自然段的主要內容。

2.在文中找到能具體表現(xiàn)父親是“摳王”的語句，用“—”畫出來。

3.第③自然段中“車下一個女人聲嘶力竭地尖叫”的原因是o

A.車里的人都很冷漠。B.她的車票丟了，自己很著急。

C.她的100元被偷走了。D.種子丟了，明年沒法生活。

4.第⑥自然段畫線句子是對父親和的描寫，此時他心里想

O

5.文中的父親是個怎樣的人？請你簡要說明理由。

參考答案：

（一）1.示例：只要一到兒童節(jié)，就會勾起相關的回憶。2.為了交齊校服費

用、同時減輕家庭的生活負擔。3.示例：（1）母親對自己的行為深感自責，對當

前的生活狀況感到無奈。（2）小作者非常理解母親的心情，同時也深深地體會到

生活的艱辛，這讓他充滿了斗志.有信心挑戰(zhàn)一切艱難困苦。4.示例：平凡與不

平凡之間沒有明顯的界限，哪怕是一次再平凡不過的行為，也可能成為不平凡的

經典記憶，關鍵在于這種行為

（二）1.仿佛（好像）響亮鼓勵贊許2.⑴①（2）③3.眼睛投來目

光。4.四件事：（1）做小動作時，穆老師用眼睛暗示“我”上課要認真聽講；（2）回

答問題時,穆老師用眼睛鼓勵“我”要大膽、勇敢一些；（3）生病時,穆老師用眼睛

關心“我”的病情；（4）玩游戲時，穆老師用眼睛表達她對學生的熱愛。

（三）1.②2.示例：一模一樣十全十美牽腸掛肚提心吊膽3.C4.

高個、濃眉、眼和眼間隔略遠，手和腳一樣大，上身又稍稍見長于下身。

5.秦腔、“西鳳”白酒、長紅辣椒、大葉卷煙、牛肉泡饃。示例：我最喜歡牛肉

泡饃,這是陜西省著名小吃，是用牛肉等食材制成的一道美食，特點是料重味重，

肉爛湯濃，香氣誘人，食后余味無窮，并且還有暖胃的功效。

（四）LB2.C3.一頭紅頭發(fā)，扎著兩根粗粗的像胡蘿卜一樣的小辮子；

滿是雀斑的臉，生著個和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起來

挺好看，總露出一副非常整齊的白牙齒。4.警察要讓皮皮去“兒童之家”去住。

5.好。這句話表達了長襪子皮皮的自豪。

（五）1.（1）南方在古代為化外之地，建筑上有蠻風的留影，顯得自由與

活潑，缺乏帝國文化道統(tǒng)；（2）北方在古代是“皇城根下”，建筑上是四合院，

房屋定向嚴格遵循天理和祖制。2.作者運用了擬人手法，形象生動地寫出了古代

宅院建筑對中國文化的影響一一在“這樣的南國宅院里”充塞著傷感甚或病態(tài)、

陳腐的古文化氣息。3.（1）為下文的仿擬作鋪墊，以便在古今對比中凸顯古人

的清心和雅趣；（2）借古人的“幽思”表達對現(xiàn)代人身居高樓大廈的“遺憾”

之感，使文章的內蘊變得更加豐富；（3）引用古文，使文章語言具有雅致的情

趣和古典的韻味。4.（1）“陽臺”是現(xiàn)代建筑的標記，用于象征現(xiàn)代建筑。（2）

作