校園安全大教育校園安全教育是保障師生健康成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)本課程將全面介紹校園安全知識(shí)與防范措施本課程目的與意義強(qiáng)化師生安全意識(shí)提高全員參與度提升應(yīng)急能力掌握關(guān)鍵自救技能預(yù)防校園安全事故消除潛在安全隱患校園安全的定義校園安全涵蓋范圍身體安全心理健康網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境安全校園常見(jiàn)安全問(wèn)題人身傷害事件食品衛(wèi)生問(wèn)題交通安全隱患消防與建筑風(fēng)險(xiǎn)校園安全現(xiàn)狀簡(jiǎn)介教育部2024年相關(guān)數(shù)據(jù)校園安全事故同比下降7%安全教育覆蓋率達(dá)95%應(yīng)急演練年均8次全國(guó)校園安全事件情況食品安全占比23%意外傷害占比35%校園欺凌占比18%校園安全面臨的挑戰(zhàn)安全隱患多樣化風(fēng)險(xiǎn)復(fù)雜且不斷變化師生自我保護(hù)意識(shí)薄弱安全防范意識(shí)不足安全管理體系不完善責(zé)任分工不明確校園安全事故常見(jiàn)類(lèi)型總覽暴力事件欺凌、打架、傷害食品安全食物中毒、衛(wèi)生問(wèn)題消防安全火災(zāi)、電氣隱患交通安全校園周邊事故網(wǎng)絡(luò)安全信息泄露、網(wǎng)絡(luò)欺詐校園暴力事件案例12023年XX中學(xué)惡性事件起因：課間矛盾2發(fā)展經(jīng)過(guò)肢體沖突升級(jí)3后果三名學(xué)生受傷4反思預(yù)警機(jī)制失效校園欺凌現(xiàn)象分析言語(yǔ)欺凌嘲笑、辱罵、起外號(hào)身體欺凌推搡、毆打、搶奪物品關(guān)系欺凌孤立、排擠、散布謠言網(wǎng)絡(luò)欺凌網(wǎng)絡(luò)謾罵、隱私曝光校園欺凌的識(shí)別與應(yīng)對(duì)發(fā)現(xiàn)征兆情緒異常波動(dòng)學(xué)習(xí)成績(jī)下滑不愿上學(xué)身體不明傷痕物品經(jīng)常丟失應(yīng)對(duì)措施及時(shí)向老師報(bào)告保存相關(guān)證據(jù)尋求心理咨詢(xún)學(xué)校啟動(dòng)干預(yù)機(jī)制家校協(xié)同處置校園交通安全風(fēng)險(xiǎn)73%事故發(fā)生率放學(xué)高峰期風(fēng)險(xiǎn)最高4倍風(fēng)險(xiǎn)增長(zhǎng)校園周邊交通擁堵時(shí)段53%危險(xiǎn)因素學(xué)生交通規(guī)則意識(shí)不足校園交通安全防范措施遵守交通規(guī)則紅燈停綠燈行走人行橫道不闖紅燈不抄近路避免分心行走不邊走邊看手機(jī)騎行佩戴頭盔遵守非機(jī)動(dòng)車(chē)規(guī)則校園消防安全隱患電氣線路老化短路火災(zāi)隱患安全通道堵塞影響緊急疏散消防器材不全設(shè)備缺失或失效警報(bào)系統(tǒng)故障未能及時(shí)預(yù)警火災(zāi)應(yīng)急逃生知識(shí)發(fā)現(xiàn)火情立即報(bào)警并通知周?chē)伺袛嗵由肪€選擇安全通道撤離身處濃煙中低姿勢(shì)爬行，濕毛巾捂口鼻無(wú)法逃離關(guān)門(mén)窗，封門(mén)縫，發(fā)出求救信號(hào)校園飲食衛(wèi)生安全問(wèn)題食材不新鮮加工不規(guī)范儲(chǔ)存不當(dāng)交叉污染其他問(wèn)題校園食堂安全管理規(guī)范食材采購(gòu)管理正規(guī)渠道采購(gòu)，保留完整票據(jù)食材儲(chǔ)存規(guī)范生熟分開(kāi)，標(biāo)簽齊全加工制作標(biāo)準(zhǔn)熟食中心溫度不低于70°C衛(wèi)生監(jiān)督檢查每日巡查，定期抽檢社交網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)欺詐冒充熟人詐騙偽裝成朋友借錢(qián)虛假購(gòu)物網(wǎng)站低價(jià)誘導(dǎo)付款后消失網(wǎng)絡(luò)言語(yǔ)暴力惡意評(píng)論造成心理傷害網(wǎng)絡(luò)安全自我保護(hù)強(qiáng)密碼保護(hù)設(shè)置復(fù)雜密碼并定期更換隱私信息保護(hù)不隨意分享個(gè)人敏感信息信息真?zhèn)伪鎰e核實(shí)來(lái)源，多方驗(yàn)證遇險(xiǎn)及時(shí)求助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即報(bào)告師長(zhǎng)校園建筑安全排查定期開(kāi)展校舍建筑安全排查，重點(diǎn)檢查樓梯、教室電路、操場(chǎng)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)所安全狀況校園周邊環(huán)境安全治理孤僻巷道治理增設(shè)照明設(shè)施安裝監(jiān)控?cái)z像頭定時(shí)巡邏檢查流動(dòng)攤販管理規(guī)范經(jīng)營(yíng)區(qū)域加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督禁售不健康食品社區(qū)聯(lián)動(dòng)防范警校社聯(lián)合巡查社區(qū)居民參與監(jiān)督建立信息共享機(jī)制校園安全應(yīng)急預(yù)案建設(shè)突發(fā)事件類(lèi)型責(zé)任人處理流程火災(zāi)安全主任報(bào)警→疏散→滅火暴力事件德育主任控制→報(bào)警→救治食物中毒校醫(yī)隔離→救治→調(diào)查自然災(zāi)害校長(zhǎng)預(yù)警→避險(xiǎn)→轉(zhuǎn)移校園警校合作機(jī)制警力部署校園周邊常態(tài)巡邏警員授課定期安全防范教育聯(lián)合演練突發(fā)事件處置協(xié)同信息共享安全預(yù)警及時(shí)通報(bào)校內(nèi)公共場(chǎng)所安全教學(xué)樓保持消防通道暢通運(yùn)動(dòng)場(chǎng)定期檢查設(shè)施安全學(xué)生宿舍嚴(yán)禁私拉電線和使用電熱器危險(xiǎn)物品管理與防范校園禁止物品目錄管制刀具易燃易爆物品有毒有害物質(zhì)煙花爆竹棍棒等攻擊性工具失控事件應(yīng)急措施立即疏散周?chē)藛T報(bào)告學(xué)校安全負(fù)責(zé)人必要時(shí)撥打110或119保持安全距離觀察配合專(zhuān)業(yè)人員處置自然災(zāi)害與氣象安全地震應(yīng)對(duì)蹲下、掩護(hù)、穩(wěn)住洪水防范遠(yuǎn)離低洼地帶雷電防護(hù)避開(kāi)高大建筑和樹(shù)木臺(tái)風(fēng)準(zhǔn)備提前加固門(mén)窗心理健康與安全防護(hù)自我認(rèn)知了解情緒變化規(guī)律壓力管理掌握減壓方法溝通表達(dá)學(xué)習(xí)健康表達(dá)情緒尋求幫助知道何時(shí)需要專(zhuān)業(yè)支持防溺水安全教育校園運(yùn)動(dòng)安全充分熱身預(yù)防肌肉拉傷檢查器材確保運(yùn)動(dòng)設(shè)施安全遵守規(guī)則避免違規(guī)動(dòng)作適當(dāng)補(bǔ)水防止脫水和中暑校園意外傷害急救知識(shí)確認(rèn)安全評(píng)估周?chē)h(huán)境是否安全檢查傷情判斷傷員意識(shí)和傷勢(shì)呼叫幫助尋求醫(yī)務(wù)人員或撥打120應(yīng)急處置包扎止血或心肺復(fù)蘇校園安全文化建設(shè)通過(guò)安全主題展覽、知識(shí)競(jìng)賽、文化節(jié)和安全大使等多種活動(dòng)形式，營(yíng)造濃厚校園安全文化氛圍安全教育課程融入教學(xué)校園安全大型演練實(shí)錄火災(zāi)疏散演練全校師生3分鐘內(nèi)安全撤離地震避險(xiǎn)演練學(xué)生掌握躲避要領(lǐng)應(yīng)急救護(hù)演練醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)安全隱患自查自糾班級(jí)安全自查清單教室電器檢查消防通道暢通窗戶(hù)欄桿牢固飲用水衛(wèi)生狀況桌椅穩(wěn)固情況學(xué)生參與班級(jí)安全隱患排查，培養(yǎng)安全意識(shí)和責(zé)任感家庭與校園安全共建家長(zhǎng)會(huì)安全宣講傳達(dá)學(xué)校安全政策安全手冊(cè)發(fā)放提供家庭安全指導(dǎo)家長(zhǎng)志愿者巡查參與校園安全維護(hù)安全意見(jiàn)反饋收集家長(zhǎng)安全建議家長(zhǎng)如何防范校園風(fēng)險(xiǎn)日常溝通了解孩子校園生活關(guān)注情緒變化建立信任關(guān)系安全技能培養(yǎng)教導(dǎo)自我保護(hù)方法演練應(yīng)急情況培養(yǎng)危險(xiǎn)識(shí)別能力緊急聯(lián)絡(luò)設(shè)置應(yīng)急聯(lián)系人記住重要電話號(hào)碼掌握基本求助方式社會(huì)與媒體監(jiān)督作用媒體曝光促進(jìn)問(wèn)題整改公益組織參與提供專(zhuān)業(yè)支持社區(qū)聯(lián)動(dòng)形成安全網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)在校園安全中的作用《未成年人保護(hù)法》明確保護(hù)責(zé)任《學(xué)校安全條例》規(guī)范學(xué)校安全管理《侵權(quán)責(zé)任法》界定事故責(zé)任《食品安全法》保障校園飲食安全青少年法律自護(hù)意識(shí)培養(yǎng)權(quán)利認(rèn)知了解自身合法權(quán)益責(zé)任理解認(rèn)識(shí)行為法律后果界限意識(shí)區(qū)分合法與違法行為自我保護(hù)學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己校園安全責(zé)任主體分析學(xué)校主要責(zé)任主體全面管理與預(yù)防教師直接監(jiān)管責(zé)任日常教育與引導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)人責(zé)任家庭安全教育學(xué)生自我保護(hù)責(zé)任遵守安全規(guī)則政府監(jiān)管與保障責(zé)任政策制定與執(zhí)行5校園安全管理新技術(shù)應(yīng)用人臉識(shí)別門(mén)禁系統(tǒng)、智能監(jiān)控、電子門(mén)禁和智能監(jiān)控中心等新技術(shù)全面提升校園安全管理水平科技賦能智能預(yù)警校園一鍵報(bào)警教室緊急按鈕教師專(zhuān)用報(bào)警APP與公安系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)位置精準(zhǔn)定位視頻監(jiān)控實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用異常行為識(shí)別人員闖入預(yù)警滯留超時(shí)提醒重點(diǎn)區(qū)域24小時(shí)監(jiān)控校園安全教育創(chuàng)新案例VR安全體驗(yàn)虛擬場(chǎng)景模擬危險(xiǎn)情況安全教育APP互動(dòng)式學(xué)習(xí)安全知識(shí)游戲化安全教學(xué)寓教于樂(lè)提高學(xué)習(xí)興趣國(guó)際校園安全經(jīng)驗(yàn)借鑒日本經(jīng)驗(yàn)地震應(yīng)急教育學(xué)生自主防災(zāi)能力社區(qū)學(xué)校聯(lián)動(dòng)機(jī)制德國(guó)經(jīng)驗(yàn)交通安全教育體系心理健康服務(wù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)校建筑安全標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)經(jīng)驗(yàn)校園危機(jī)處理機(jī)制防校園暴力措施學(xué)校安全演練規(guī)范校園安全滿(mǎn)意度調(diào)查結(jié)果學(xué)生滿(mǎn)意度(%)教師滿(mǎn)意度(%)家長(zhǎng)滿(mǎn)意度(%)校園安全"十大金句"1安全第一，預(yù)防為主強(qiáng)調(diào)預(yù)防的重要性2生命至上，安全發(fā)展將生命安全放在首位3人人講安全，處處保平安強(qiáng)調(diào)全員參與責(zé)任4安全牢記心中，幸福相伴一生安全與幸福的關(guān)聯(lián)當(dāng)前熱點(diǎn)：防止極端暴力事件管控措施嚴(yán)格控制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入校園識(shí)別預(yù)警建立問(wèn)題學(xué)生早期干預(yù)機(jī)制應(yīng)急處置快速反應(yīng)與疏散保護(hù)流程心理疏導(dǎo)事件后心理援助與創(chuàng)傷處理校園安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源教育部安全教育平臺(tái)權(quán)威教育資源安全教育移動(dòng)應(yīng)用互動(dòng)學(xué)習(xí)工具視頻資源庫(kù)生動(dòng)形象的安全教學(xué)如何做合格的安全小衛(wèi)士學(xué)習(xí)安全知識(shí)掌握基本安全技能參與安全演練提高實(shí)際應(yīng)對(duì)能力觀察安全隱患培養(yǎng)安全敏感度分享安全理念影響帶動(dòng)他人校園安全承諾簽名活動(dòng)通過(guò)集體承諾儀式、班級(jí)