第二章【學習目標】1.了解地球的形狀、地球的半徑和赤道的周長2.了解緯線的定義，理解緯線的特點、緯度的含義和緯度的分布，掌握南北半球的劃分。3.了解經(jīng)線的定義，理解經(jīng)線的特點、經(jīng)度的含義和經(jīng)度的分布，掌握東西半球的劃分?！窘虒W重點與難點】1.經(jīng)緯線的特點及經(jīng)緯網(wǎng)地圖上的方向的判斷。2.東西半球的劃分。3.東經(jīng)、西經(jīng)的判斷?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，導入新課咱們在小學學過的一首詩“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，那我們?nèi)祟惿畹牡厍蛴质鞘裁礃幼拥哪?？咱們今天就來學習有關(guān)地球的知識。二、自主學習、合作探究：【學習任務一】地球的形狀和大小1、快樂自學閱讀書本第16至19頁，回答下列問題。（1）地球形狀是一個兩極稍______，赤道略______的不規(guī)則球體。（旋轉(zhuǎn)橢球體）（2）地球的大?。浩骄霃郊s_________km.赤道周長約_________km。2、合作探究麥哲倫的環(huán)球航行依次經(jīng)過的大洋是（）A大西洋太平洋印度洋B大西洋印度洋太平洋C太平洋大西洋印度洋D印度洋大西洋太平洋【學習任務二】地球儀1、快樂自學閱讀書本第19至20頁，回答下列問題。（一）地軸：從地球內(nèi)部穿過地心的假想的軸。地球儀上地球繞轉(zhuǎn)的軸（傾斜方向不變）。1.地軸與地球表面的交點為兩極，北極表示地球的最____端，指向______；與北極對應的點叫_______,表示地球的最____端。自西向東撥動地球儀，從地球儀北極上空看，地球儀是按____時針方向轉(zhuǎn)動；從地球儀南極上空看，地球儀是按____時針方向轉(zhuǎn)動。（二）在地球儀表面，與地軸垂直環(huán)繞地球一周的圓圈叫，與南北兩極點距離相等的地方所畫的圓圈叫________。赤道將地球平分為_____、_____兩個半球。2、小組討論：小組內(nèi)討論以上問題，并得出答案。3、合作探究再讀一讀書本第18至23頁，討論完成下表。（三）經(jīng)線和緯線經(jīng)線緯線概念地球儀上連接_______________的線地球儀上與_____垂直，與赤道______的線。形狀半個圓，且都不平行，所有經(jīng)線都在_______________相交。一個圓，且都相互__________。方向指示________方向指示________方向長度都________(約2萬千米)自赤道向兩極逐漸___________，是最長的緯線。度的劃分概念給經(jīng)線標注度數(shù)給緯線標注度數(shù)劃分從_________向東、向西各分____度從________向南、向北分______度符號東經(jīng)(____)、西經(jīng)(____)南緯(____)、北緯(____)分布規(guī)律東經(jīng)度的度數(shù)愈向東愈______，西經(jīng)度的度數(shù)愈向______愈大。北緯的度數(shù)愈向北愈______，南緯的度數(shù)愈向______愈大。圖示主要經(jīng)緯線本初子午線_______、180度經(jīng)線________赤道______、南北回歸線__________、__________南北極圈__________、__________作用半球劃分東西半球的分界線是__________和___________組成的經(jīng)線圈。______________________為東半球，______________________為西半球。南北半球的分界線是_________；赤道以南為___半球，赤道以北為___半球。定方向指示____方向.北極是地球上最___的地點，南極是地球上最___的地點指示__________方向定位置地球儀上，經(jīng)緯線相互交織，構(gòu)成經(jīng)緯網(wǎng)，利用經(jīng)緯網(wǎng)可確定任何一點的地理位置(地理坐標---_________、_________)想一想：在地球的哪個位置可以“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”？【達標檢測】1．根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)，可以()A．量距離B．定方向C．定地點D．辨高低2．南北半球、東西半球的劃分是()A．O°緯線把地球平分為東、西兩半球B．本初子午線把地球平分為南、北兩半球C．O°緯線把地球平分為南、北兩半球D．20°W經(jīng)線和160°E經(jīng)線把地球平分為東、西兩半球3.一飛行員駕駛飛機向西飛行，在飛行途中方向不變，他能否飛回出發(fā)點？（）A能B不能4.一人從北京出發(fā)，向北行進，一直向前，并保持方向不變，他能否回到出發(fā)點？（）A能B不能5.讀右面經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答：(1)寫出A、B、E三點的經(jīng)緯度：A____________B____________E____________(2)A在B的______方向，B在C的______方向，D在C的_____方向。(3)A、B、C、D、E五點中，位于東半球的是________，位于北半球的是________?！緦W習任務三】地球的運動1、快樂自學（1）地球的兩種重要運動方式是和。（2）地球圍繞地軸轉(zhuǎn)動的方式叫做，其轉(zhuǎn)動的方向是，周期為。（3）地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有和。（4）地球沿著一定的軌道圍繞著太陽轉(zhuǎn)動的方式叫做，其轉(zhuǎn)動的方向是，周期為。（5）地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有和?！就卣咕毩暋康厍蛏细?、中、低緯的劃分南北緯___________之間為低緯南北緯___________之間為中緯南北緯___________之間為高緯[提升練習]讀經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答下列問題：(1)經(jīng)緯度：A____________，B____________，C____________，D____________。(2)A所處的緯度帶____________，位于南北半球的______半球。(3)B所處的溫度帶_____________，位于東西半球的______半球?！菊n后反思】第二章第二節(jié)世界的海陸分布【學習目標】1、運用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球海陸面積所占比例，描述海陸分布特點。2、會看地理統(tǒng)計圖，會運用圖示得出大陸、島嶼、大洲、洋、海、海峽的概念。3、能在地球儀或地圖上找出七大洲、四大洋，知道其名稱、位置、輪廓及分布特征。記住一些主要大洲的分界線。4、逐步養(yǎng)成閱讀地圖的習慣?！局攸c難點】知道七大洲、四大洋的名稱、位置、輪廓及分布特征。記住一些主要大洲的分界線?！窘虒W過程】一:創(chuàng)設情境，導入新課二：快樂自學，合作探究學習任務一：海洋與陸地閱讀書本第28頁，并觀察地球儀回答：地球表面海洋面積占_，而陸地面積僅占___。可以被稱作：。學習任務二：七大洲【快樂自學】閱讀書本第29頁并填空。1、地球上的陸地被海洋分割成六個大塊和無數(shù)小塊，其中面積廣大的陸地叫_____，面積較小的陸地叫______。大陸和它附近的島嶼,合稱______。全世界共有_____個大洲，它們是___________?！竞献魈骄俊孔x圖2-26、2-27和2—28，以及書本第28、29頁，回答下列問題。1.北美洲和南美洲主要位于半球。2.亞洲、歐洲、非洲和大洋洲主要位于半球。3.赤道橫穿哪幾個大洲的大陸、。4.七大洲中全部位于北半球的大洲有洲、洲。5.緯度最高的大洲是洲。6.跨經(jīng)度最廣（多）的大洲是洲。學習任務三：四大洋【快樂自學】自讀課本第31頁，完成下列內(nèi)容。1.人們把大洋分為四大部分，分別命名為洋、洋、洋和洋。2.四大洋中面積最大的是洋；居第二位，形狀略呈“S”形的是洋；居第三位，大部分位于南半球的是洋；最小、最淺、以北極為中心，介于亞洲、歐洲、北美洲大陸北岸之間的是洋?！竞献魈骄俊?.看課本第30頁，一些主要大洲的界線圖，完成下列題目：（1）亞洲和歐洲的分界線是：烏拉爾山脈、河、里海、山脈、海、海峽。（2）亞洲和非洲的分界線是運河。南、北美洲的分界線是運河。2.下一個問題，你有信心嗎？項目運河兩側(cè)大洲溝通的海洋巴拿馬運河蘇伊士運河【當堂檢測】1．世界上面積最大的大洲是（）A.非洲B.亞洲C.大洋洲D(zhuǎn).南美洲2．世界上緯度最高的大洲是（）A.亞洲B.歐洲C.北美洲D(zhuǎn).南極洲3．亞洲、非洲之間的分界線是（）A.蘇伊士運河B.巴拿馬運河C.白令海峽D.直布羅陀海峽4．巴拿馬運河溝通了（）A.大西洋和印度洋B.太平洋和印度洋C.太平洋和大西洋D.大西洋和北冰洋5．讀七大洲、四大洋分布圖，回答有關(guān)問題：（1）寫出下列字母代表的大洲和大洋的名稱：七大洲：①、②、③、④⑤、⑥、⑦。四大洋：A、B、C、D。（2）大洲④與⑥的分界線是山脈、烏拉爾河、海、山脈、黑海和海峽?！菊n后反思】第二章第三節(jié)世界的地形【教學目標】學習目標：理解地形、海拔、相對高度、等高線、等深線等基本概念。了解五種基本地形的形態(tài)特征和海底地形特征。初步學會在地形圖上辨別方向、量算距離、估算不同地點的海拔以及地勢的高低起伏和坡度陡緩。了解等高線分層設色地形圖的制作原理并學會閱讀地形圖。激發(fā)學生學習地形圖的積極性和自覺性，培養(yǎng)積極向上的人生觀、價值觀?！窘虒W過程】一：創(chuàng)設情境，導入新課。二：快樂自學，合作探究學習任務一：陸地地形、海底地形【快樂自學】1、人們通常把陸地地形分為平原、、、丘陵和五種基本類型。2、地面某個地點高出海平面的垂直距離，叫做。地面某個點高出另一個地點的垂直距離，叫做。3、世界上面積最大的平原是平原，面積最大的高原是高原，面積最大的盆地是盆地。世界上最高的高原是高原，世界上最深的海溝是位于洋的海溝。4、海底的地形由、、、、大洋中脊組成。坡度最低緩的是，最深的地方是，經(jīng)常有火山活動，且成為大洋新海底的地方是。【合作探究】1、平原和高原、山地和丘陵有什么共同點和不同點？地形類型主要特征共同點海拔高低地面起伏平原低（200米以下）平坦廣闊，起伏小地面起伏小高原絕對高度大于500米頂面面積大，起伏和緩，邊緣陡峻。山地較高500米以上坡度較陡，溝谷較深。地面崎嶇不平丘陵較低（500米以下）坡度和緩，相對高度不超過200米。盆地四周高，中間低2、海底地形由大洋邊緣到大洋中部的分布規(guī)律怎樣？海底地形由邊緣到中部的地形分布規(guī)律是：大陸架、大陸坡、海溝、洋盆和大洋中脊。學習任務二：學看地形圖【快樂自學】1、在彩色地圖上，平原用（顏色）表示，海洋用（顏色）表示，高原用（顏色）表示，高山頂上的積雪用（顏色）表示。2、在不同的等高線或等深線之間涂上不同的顏色，繪制成的地形圖上，可以一目了然地看出陸地和海底的。3、一般在同一幅等高線地形圖上，等高距。等高線越密集，表示坡度越；反之，等高線越稀疏，表示坡度越。同一條等高線上各點的高度?！竞献魈骄俊?、如何在平面的地圖上表示地面的高低起伏？海拔相同的各點的連線是等高線；深度相同的各點的連線是等深線。用等高線和等深線可以在平面的地圖上表示地面的高低，用等高線地形圖可以表示地面的高低起伏。2、山頂、盆地、山脊和山谷在等高線地形圖上怎樣判讀？山脊：等高線由高處向低處凸出山谷：等高線由低處向高處凸出山頂：等高線中間高，四周低盆地：等高線中間低，四周高鞍部：兩個山頂中間陡崖：等高線重合3、如何在等高線地形圖上辨別坡度的陡緩？坡陡的地方等高線密集，坡緩的地方等高線稀疏?！具_標檢測】一、選擇題。1、海拔一般在200米以下且起伏較小的地形是（）A、山地

B、平原

C、高原

D、丘陵2、泰山玉皇頂（1524米）與世界最高峰珠穆朗瑪峰（8844A、10380米B、1532米 C、7320米D、8380米3、大洋底部面積最廣大的是（）A、大陸架

B、大陸坡C、大洋中脊

D、洋盆

1、縱貫南北美洲的高大山系（）A、喜馬拉雅山系B、阿爾卑斯山系

C、科迪勒拉山系

D、太行山脈2、地形以高原為主的大洲是（）A、亞洲

B、歐洲

C、北美洲

D、非洲二、綜合題。圖11、讀圖1，判斷：圖1（1）、圖中點A的海拔高度可能是()A、小于260米B、大于260米C、240～260米之間D、260～280米之間（2）、從圖中()處登山相對容易A、B處B、C處C、B和C兩處都一樣容易D、B和C兩處都不容易（3）、在陸地地形景觀中該圖所示地形屬于()A、高原B、平原C、山地D、丘陵圖22、讀圖2“某地等高線地形圖”，回答：圖2（1）點B的海拔高度最可能是()A、500米B、600米C、550米D、650米（2）C處的地形部位是()A、山頂B、山脊C、山谷D、鞍部（3）圖中代表山脊部位的是()A、A處B、B處C、C處D、H處(4)圖中可能有河流發(fā)育的地點（）A．A處B．B處．C．J處D．H處3、讀圖3所示的等高線地形圖，回答：表示盆地的是（），表示山頂?shù)氖牵ǎ?，表示鞍部的是（）【課后反思】第二章第四節(jié)海陸的變遷【學習目標】1.運用實例說明海陸的變遷，樹立海陸不斷運動變化的辯證唯物主義科學觀點。2.了解大陸漂移和板塊構(gòu)造學說的基本觀點，能解釋世界主要山系及火山、地震的分布。3.通過大陸漂移—板塊構(gòu)造學說的發(fā)展過程，對學生進行科學史教育及科學興趣、科學方法和探究精神的培養(yǎng)?！窘虒W重點】1、海陸變遷的原因。2、板塊構(gòu)造學說的主要內(nèi)容。【教學難點】對大陸漂移假說和板塊構(gòu)造學說的理解【快樂自學】學習任務一：地表形態(tài)變化——閱讀40，41頁文字及圖回答：1.海陸變遷的原因：（1）_________和_________是造成海陸變遷的主要原因。（2）___________也會引起海陸的變化。2.海陸變遷的證據(jù)：（1）喜馬拉雅山中的海洋生物化石，是__________變?yōu)開_________的證據(jù)，這是___________的結(jié)果。（2）我國臺灣海峽海底，發(fā)現(xiàn)了古河流的遺跡，是__________變?yōu)開_________的證據(jù)，這是___________的結(jié)果。（3）荷蘭的填海造陸是___________引起海陸變化的證據(jù)。學習任務二：大陸漂移假說——閱讀“魏格納與大陸漂移說”，回答：1.大陸漂移假說提出人：德國科學家___________。2.觀點（內(nèi)容）他認為地球上各大洲原先是_________的一塊大陸，它的周圍是一片汪洋，后來，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢地_________，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布。學習任務三：板塊的運動：讀圖2-55----2-56，結(jié)合教材完成以下任務：1、六大板塊分別是：、、、、、。2、一般來說，板塊的內(nèi)部比較，板塊與板塊的交界地帶地殼比較。3、“→←”表示板塊作運動，“←→”表示板塊作運動。4、按照“板塊構(gòu)造學說”的觀點，海洋最初是由于大陸板塊發(fā)生的運動形成的。5、世界上兩大火山地震帶是：；【合作探究】1、小明通過媒體得知：科學考察隊員在冰雪覆蓋的南極洲發(fā)現(xiàn)了儲量豐富的煤田。心想：南極地區(qū)冰雪覆蓋，終年嚴寒，幾乎不可能有植物生長，不具備形成煤炭的條件。小