江蘇省泰州市興化市大垛中心校2025年三年級數(shù)學第二學期期末復習檢測模擬試題一、神奇小幫手。1．在()里填上合適的單位。一只老虎的體重是280（____）。一輛汽車每小時行70（____）。一列火車長約400（____）。一輛貨車的載重量約是6（____）。南京長江大橋長約7（____）。一個雞蛋的質(zhì)量約是65（____）。爸爸的身高是1（____）75（____）,體重是65（____）。2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。34×17○18×34693÷7○693÷93.4＋6.1○3.5＋5.810.2－3.1○9.3－2.13．按規(guī)律填數(shù)。（1）4，7，10，13，（________）。（2）384，192，96，（________），（________）。4．在括號里填上合適的數(shù)。（1）19，3，15，4，11，5，（________），（________）（2）1，2，3，2，4，6，3，8，9，（________），（________），（________）5．細心觀察前三道算式中的規(guī)律，寫出后兩道算式的得數(shù)。3×3－2×2＝54×4－3×3＝76×6－5×5＝1112×12－11×11＝（）△×△－□×□＝（）（）（△－□＝1）6．一個正方形魚池，周長是80米，它的占地面積是（______）平方米．7．0.1<________<________<________<0.28．4噸＝（_____________）千克6000米＝（_____________）千米2平方米＝（____________）平方分米300平方厘米＝（___________）平方分米二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9．乘法估算的結(jié)果總是比準確的結(jié)果小。（______）10．下圖的運動是旋轉(zhuǎn)。（_____）11．相鄰的兩個面積單位之間的進率是1．（____）12．軸對稱圖形一定有對稱軸。（______）13．小軍家在學校的北面，學校在小軍家的南面。（______）。14．對稱圖形一定有對稱軸。（______）15．下圖中，甲的面積比乙的大，但甲、乙的周長相等。（____）16．計算26×(11-5)時應先算乘法。（_____）17．正方形的邊長擴大2倍，周長和面積也擴大2倍．（____）18．一年中相鄰兩個月的天數(shù)都不一樣。（______）三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19．下面哪一年是閏年？（）A．2002年 B．1996年 C．1988年 D．2006年20．△×10的積是230，則△×100的積是（）A．230 B．2300 C．2300021．你喜歡數(shù)學課嗎？（）。A．喜歡 B．不喜歡 C．不知道22．下面算式中與（24＋26）×5的結(jié)果相等的是（）。A．24×5﹢26×5 B．24＋26×5 C．24＋26＋1×523．貝貝買來一桶飲料，第一次喝了全部的，第二次喝了剩下的，這時還剩下全部的（）。A．

B．

C．24．一部電影從下午4時25分開始播放，共播放1時30分，（）結(jié)束．A．5時55分 B．17時55分 C．下午5時50分 D．17時50分25．如圖所示，位于北京市區(qū)西北方向的郊區(qū)是（）．A．延慶區(qū)昌平區(qū)B．懷柔區(qū)密云區(qū)順義區(qū)平谷區(qū)C．房山區(qū)D．通州區(qū)26．郵遞員上午9時第一次取信，以后每4小時取一次，第三次取信的時間是（）。A．9：00 B．17：00 C．13：0027．下面（）代表2.3。

A．點 B．點 C．點 D．點28．用兩個完全一樣的小正方形拼成一個長方形（下圖），那么（）。A．長方形的周長是小正方形周長的2倍B．長方形的面積是小正方形面積的2倍C．長方形的周長和面積都是小正方形的2倍四、勤奮的你來算一算。29．直接寫得數(shù)．-0.3=6.4-3=20×50=216÷2=8+0.9=25×40=700÷5=90×30=1-0.1=48×50=30．列豎式計算．27.4＋18.5＝92－45.3＝960÷8＝254÷8＝420÷4＝54×65＝31．計算下面圖形的周長和面積。（單位：米）周長：周長：面積：面積：五、操作題。32．估計下面各題的積，用線連一連。38×4932×4138×41大約1600大約2000大約1200六、解決問題33．學校老師買了5箱羽毛球，每箱有12筒，每筒有12個。（1）一共買了多少個羽毛球？（2）全校有六個年級，每個年級有4個班，平均每班可以分多少個羽毛球？34．音樂廳將舉行音樂會，每張票15元。(1)已售出52張票，收款多少元？(2)剩余的票按每張12元出售，最多可以收款多少元？35．求下面圖形的面積和周長.(單位：米)（1）（2）36．工人師傅組裝電腦，平均每人每天可以組裝17臺。那么，25位工人師傅一天一共能組裝多少臺？37．一塊長方形菜地寬18米，長比寬多12米。（1）張大爺要給這塊菜地圍上籬笆，要圍多長的籬笆？（2）如果每平方米菜地收獲蔬菜8千克，這塊菜地一共能收獲多少千克蔬菜？

參考答案一、神奇小幫手。1、千克千米米噸千米克米厘米千克【解析】略2、＜＞＞＜【解析】略3、164824【分析】（1）規(guī)律：前一個數(shù)加3等于后一個數(shù)；（2）規(guī)律：前面一個數(shù)除以2等于后一個數(shù)。【詳解】（1）13＋3＝16；（2）96÷2＝48；48÷2＝24；故答案為：16；48；24【點睛】本題考查找規(guī)律的相關(guān)知識點，要根據(jù)已知的數(shù)據(jù)去尋找規(guī)律，考查學生的觀察分析能力。4、7641612【分析】（1）觀察這組數(shù)字，第一個數(shù)、第三個數(shù)、第五個數(shù)分別是19、15、11，19－15＝4，15－11＝4，則第七個數(shù)比第五個數(shù)少4。第二個數(shù)、第四個數(shù)、第六個數(shù)分別是3、4、5，4－1＝1，5－4＝1，則第八個數(shù)比第六個數(shù)多1。（2）觀察這組數(shù)字，每3個為一組，以第一組1、2、3為基礎(chǔ)，每組第1個數(shù)依次加1，每組第2個數(shù)依次乘2，每組第3個數(shù)依次加3?！驹斀狻浚?）11－4＝7，5＋1＝6，則這組數(shù)字是19，3，15，4，11，5，7，6。（2）3＋1＝4，8×2＝16，9＋3＝12，則這組數(shù)字是1，2，3，2，4，6，3，8，9，4，4，16，12?！军c睛】根據(jù)已知的數(shù)字得出前后數(shù)之間的變化關(guān)系和規(guī)律，然后利用這個變化規(guī)律解決問題。5、23；△；＋；□【分析】觀察算式，都是兩個相同因數(shù)的積減去兩個相同因數(shù)的積，且被減數(shù)中的因數(shù)比減數(shù)中的因數(shù)大1，最后的差是被減數(shù)中的一個因數(shù)與減數(shù)中的一個因數(shù)相加的和。【詳解】由分析得：12×12－11×11＝12＋11＝23△×△－□×□＝△＋□（△－□＝1）故答案為：23；△；＋；□【點睛】尋找規(guī)律需要我們從不同的角度去分析研究，善于觀察、分析、總結(jié)，就能發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到解決問題的方法。本題主要觀察被減數(shù)與減數(shù)中的因數(shù)與差的關(guān)系。6、400【詳解】略7、0.120.130.14【解析】根據(jù)題意可知，在兩個一位小數(shù)之間有無數(shù)個小數(shù)，根據(jù)小數(shù)比較大小的方法：先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；十分位上的數(shù)也相同的，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大……，據(jù)此解答.【詳解】0.1＜0.12＜0.13＜0.14＜0.2故答案為：0.12；0.13；0.14（答案不唯一）8、400062003【分析】1噸等于1000千克，1千米＝1000米，1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，據(jù)此解答?！驹斀狻?噸＝4000千克6000米＝6千米2平方米＝200平方分米300平方厘米＝3平方分米【點睛】此題主要考查學生對重量單位、長度單位和面積單位換算的掌握與應用。二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）9、×【分析】在估算中一般按“四舍五入”來進行估算，當被估算的數(shù)都小于實際值時，結(jié)果一定小于準確值。可舉例進行解答。【詳解】如18×27≈20×30=600，而準確值是18×27=486，估算的結(jié)果大于準確值。故答案為：×?！军c睛】本題可用反證法，舉出反例來進行解答。10、×【解析】略11、?【詳解】略12、√【詳解】軸對稱圖形是指一個圖形沿著一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸，根據(jù)它們的定義可以知道，對稱圖形一定有對稱軸。13、√【分析】小軍家在學校的北面，是以學校為觀測點，那么小軍家在學校的正北方向，如以小軍家為觀測點，那么學校在小軍家的正南方向上?！驹斀狻坑脠D演示如下：從圖上看出小軍家在學校的北面，學校在小軍家的南面。故判斷正確。【點睛】此題是利用方位來確定具體位置，觀測點不同，看到的方位也不同。14、√【詳解】軸對稱圖形是指一個圖形沿著一條直線折疊，直線兩旁的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸，根據(jù)它們的定義可以知道，對稱圖形一定有對稱軸。15、√【解析】略16、×【解析】略17、×【詳解】略18、×【分析】一年有12個月，1、3、5、7、8、10、12都是大月，每月有31天；4、6、9、11都是小月，每月有30天，7、8相鄰兩個月的天數(shù)一樣都是31天，據(jù)此解答即可?！驹斀狻恳荒曛?、8相鄰兩個月的天數(shù)一樣都是31天；所以原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查了大月與小月的劃分，注意基礎(chǔ)知識的積累。三、快樂ABC。（把正確答案的序號填在括號里）19、BC【解析】略20、B【詳解】略21、A【分析】根據(jù)自身實際情況如實回答即可。【詳解】我喜歡數(shù)學課。故答案為：A?！军c睛】數(shù)學學習不僅能提升學生的學習能力，培養(yǎng)邏輯思維能力，還能讓學生學到解決問題的方式，是一門非常有趣的課程。22、A【分析】（24＋26）×5，根據(jù)整數(shù)四則混合運算的順序，可以先算括號里面的，再算乘法；也可以運用乘法分配律進行計算?！驹斀狻浚?4＋26）×5＝24×5＋26×5＝120＋130＝250故答案為：A【點睛】此題考查的目的是理解乘法分配律的意義，并且能夠運用乘法分配律進行簡便計算。23、C【分析】將全部的飲料看作單位“1”，第一次喝了剩下的量為1－＝，剩下一半；接下來喝剩下的，即剩下那一半的一半，也就是將全部的飲料平均分為4份，喝掉了其中的3份，剩下了其中的一份，由此解答?！驹斀狻控愗愘I來一桶飲料，第一次喝了全部的，第二次喝了剩下的，這時還剩下全部的；故答案為：C【點睛】本題主要考查分數(shù)意義的理解，解題的關(guān)鍵是明白第二次喝的是剩下的而不是全部的。24、B【解析】略25、A【詳解】略26、B【分析】第三次取信經(jīng)歷了兩個4小時就是8小時，將第一次取信時間加上8小時即可得到結(jié)果。【詳解】9時＋4時＋4時＝13時＋4＝17（時）故答案為：B【點睛】本題考查的是時間的計算，要求第三次取信時間就加上兩次時間間隔。27、D【分析】代表2.3的點一定是在整數(shù)2和3之間。點和點代表的數(shù)沒有超過1，點代表的數(shù)沒有超過2，點超過2三個小格，正好表示2.3。【詳解】根據(jù)分析可知，點D代表2.3。【點睛】解決本題的關(guān)鍵是明確圖中一大格表示1，一小格表示0.1。28、B【分析】因為兩個完全一樣的正方形拼成的長方形，拼成后的大長方形的周長比原來的兩個小正方形的周長之和減少了小正方形2條邊的長度；而一個圖形的面積是它所占平面的大小。大長方形是兩個小正方形拼成的，所以長方形所占平面的大小，和兩個正方形所占平面的大小相等?！驹斀狻緼、因為長方形的周長都比原來的兩個小正方形的周長之和減少了2條邊長的長度，所以長方形的周長是正方形的2倍。此說法錯誤；B、因為長方形所占平面的大小，和兩個正方形所占平面的大小相等；所以長方形的面積是正方形的2倍。此說法正確；C、綜合A與B，C的說法的錯誤的；故答案為：B?！军c睛】本題的關(guān)鍵是明確拼成后的長方形內(nèi)有正方形的2條邊，拼成后的長方形的面積等于兩個正方形的面積和。四、勤奮的你來算一算。29、-0.3=0.46.4-3=3.420×50=1000216÷2=1088+0.9=8.925×40=1000700÷5=14090×30=27001-0.1=0.948×50=2400【詳解】略30、27.4＋18.5＝45.992－45.3＝46.7960÷8＝120254÷8＝31……6420÷4＝10554×65＝3510【解析】略31、（1）周長：16米；面積：7平方米（2）周長：20米；面積：18平方米【分析】（1）把封閉圖形各條邊的長度相加即是該圖形的周長；把圖形分割成兩個長方形，分別計算出它們的面積再相加，圖如下：（2）把封閉圖形各條邊的長度相加即是該圖形的周長；用大長方形的面積減去里面小長方形的面積即為該圖形的面積，圖如下：【詳解】（1）（3＋5）×2＝8×2＝16（米）3×1＋（5－1）×（3－2）＝3＋4＝7（平方米）（2）（4＋5）×2＋1＋1＝9×2＋2＝20（米）4×5－2×1＝20－2＝18（平方米）【點睛】本題主要考查學生靈活運用長方形的周長和面積公式來求組合圖形的周長和面積。五、操作題。32、【分析】在乘法估算時，一般要把因數(shù)看作是整十、整百的數(shù)相乘進行估算，由此求出上一行估算的結(jié)果，再連線?！驹斀狻?8×49≈2000，32×41≈1200，38×41≈1600【點睛】本題考查了學生對兩位數(shù)乘兩位數(shù)整數(shù)乘法算式的估算能力，屬于基礎(chǔ)知識，要熟練掌握。六、解決問題33、（1）720個；（2）30個【分析】（1）5箱羽毛球，每箱有12筒，共有5×12筒。每筒有12個，則共有5×12×12個羽毛球；（2）全校有六個年級，則用羽毛球總數(shù)除以6即為每個年級可以分得羽毛球個數(shù)，再除以4即為每個班可分得羽毛球個數(shù)?！驹斀狻浚?）5×12×12＝60×12＝720（個）（2）720÷6÷4＝120÷4＝30（個）答：一共買了720個羽毛球，平均每班可以分30個羽毛球。【點睛】理清量與量之間的關(guān)系，根據(jù)題意列式計算即可。