2024年四川省布拖縣事業(yè)單位公開招聘中小學教師38名筆試題帶答案教育學部分1.教育史上，“產(chǎn)婆術(shù)”的提出者是（）。A.蘇格拉底B.柏拉圖C.亞里士多德D.夸美紐斯答案：A解析：蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名，這種問答法亦稱“產(chǎn)婆術(shù)”。2.最早提出“教育心理學化”主張的教育家是（）。A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威答案：A解析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學化”的主張，他是西方教育史上第一位將“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合”這一思想付諸實踐的教育家。3.我國最早使用“教育”一詞的是（）。A.孔子B.孟子C.許慎D.朱熹答案：B解析：“教育”一詞最早見于《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之，三樂也”。4.決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。A.生產(chǎn)力B.文化C.政治經(jīng)濟制度D.科學技術(shù)答案：C解析：政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)，具體表現(xiàn)為決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利以及教育目的。5.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）。A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.教師的教學目標D.學生的學習目標答案：D解析：教育目的的層次結(jié)構(gòu)包括國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標、課程目標與教師的教學目標。6.學校教育制度簡稱學制，學制的建立，是（）教育的典型表征。A.前制度化B.制度化C.非制度化D.后制度化答案：B解析：制度化教育主要指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結(jié)構(gòu)的、按年齡分級的教育制度，學制的建立是制度化教育的典型表征。7.我國現(xiàn)在實行的義務(wù)教育的年限是（）。A.6年B.5年C.8年D.9年答案：D解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定我國實行九年義務(wù)教育制度。8.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A解析：教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，如傳道者角色、授業(yè)解惑者角色、示范者角色等。9.師生關(guān)系在人格上是（）的關(guān)系。A.授受B.民主平等C.相互促進D.依附答案：B解析：師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，學生作為一個獨立的社會個體，在人格上與教師是平等的。10.課程的文本一般表現(xiàn)為（）。A.課程計劃、課程標準、教科書B.課程計劃、課程目標、課程實施C.課程目標、課程實施、課程評價D.課程主題、課程任務(wù)、課程標準答案：A解析：課程的文本表現(xiàn)形式包括課程計劃、課程標準和教科書。課程計劃是教育行政部門制定的有關(guān)學校教育教學工作的指導(dǎo)性文件；課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編定的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導(dǎo)性文件；教科書是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料。心理學部分11.下列屬于第二信號系統(tǒng)的條件反射的是（）。A.望而生畏B.談梅生津C.見風流淚D.嘗梅生津答案：B解析：第二信號系統(tǒng)是以語言為中介的條件反射，“談梅生津”是通過語言引起的條件反射，屬于第二信號系統(tǒng)?！巴贰薄皣L梅生津”是第一信號系統(tǒng)的條件反射，“見風流淚”是無條件反射。12.學生在上課時能夠一邊聽講，一邊做筆記，這體現(xiàn)的注意品質(zhì)是（）。A.注意的廣度B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的轉(zhuǎn)移答案：C解析：注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意指向不同的對象和活動。學生一邊聽講一邊做筆記，體現(xiàn)了注意的分配。13.人們看電影時，把相繼呈現(xiàn)的畫面看成是運動的，這表明（）的存在。A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.工作記憶答案：A解析：瞬時記憶也叫感覺記憶，是指當客觀刺激停止作用后，感覺信息會在一個極短的時間內(nèi)保存下來。電影正是利用了瞬時記憶，使人們把相繼呈現(xiàn)的畫面看成是運動的。14.小明在背誦古詩詞時，讀了幾遍就記住了，可是沒過幾天就忘了。下列對遺忘原因的解釋，最能說明此現(xiàn)象的是（）。A.衰退說B.干擾說C.壓抑說D.提取失敗說答案：A解析：衰退說認為遺忘是記憶痕跡得不到強化而逐漸衰退，以至最后消退的結(jié)果。小明讀了幾遍記住后沒過幾天就忘，符合衰退說的觀點。15.學生掌握了“蘋果”“香蕉”“梨”等概念后，再學習“水果”這一概念，這種學習屬于（）。A.上位學習B.下位學習C.并列結(jié)合學習D.命題學習答案：A解析：上位學習也叫總括學習，是指在學生掌握一個比認知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時產(chǎn)生的學習?！八钡母爬ǔ潭雀哂凇疤O果”“香蕉”“梨”，所以屬于上位學習。16.人們在解決問題時，能從多種角度、多個方向去思考，這體現(xiàn)了思維的（）。A.廣闊性B.深刻性C.靈活性D.敏捷性答案：C解析：思維的靈活性是指思維活動的靈活程度，表現(xiàn)為能從不同角度、不同方向去思考問題，能隨機應(yīng)變，觸類旁通。17.小紅在閱讀課文時，根據(jù)文章的描述在頭腦中呈現(xiàn)出相應(yīng)的場景，這種心理活動屬于（）。A.再造想象B.創(chuàng)造想象C.無意想象D.幻想答案：A解析：再造想象是根據(jù)言語的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應(yīng)的新形象的過程。小紅根據(jù)文章描述在頭腦中呈現(xiàn)場景，屬于再造想象。18.“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼?！边@屬于動機沖突中的（）。A.雙趨沖突B.雙避沖突C.趨避沖突D.多重趨避沖突答案：A解析：雙趨沖突是指同時并存兩種能滿足需要的目標，它們具有同等的吸引力，但只能選擇其中之一時所產(chǎn)生的動機沖突?！棒~”和“熊掌”都想要，但只能選一個，屬于雙趨沖突。19.小明平時比較害羞、膽小，在陌生環(huán)境中會感到緊張、不安，但他情感細膩，觀察力敏銳。小明的氣質(zhì)類型最可能是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)答案：D解析：抑郁質(zhì)的人行為孤僻，不善交往，易多愁善感，反應(yīng)遲緩，適應(yīng)能力差，容易疲勞，性格具有明顯的內(nèi)傾性，但情感細膩，觀察力敏銳。小明的特點符合抑郁質(zhì)的特征。20.以下屬于智力因素的是（）。A.動機B.興趣C.觀察力D.意志答案：C解析：智力因素主要包括觀察力、記憶力、思維力、想象力和注意力等。動機、興趣、意志屬于非智力因素。教育法律法規(guī)部分21.新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時間為（）。A.2006年9月1日B.2007年1月1日C.2007年9月1日D.2006年1月1日答案：A解析：新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》自2006年9月1日起施行。22.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師最基本的權(quán)利是（）。A.管理學生權(quán)B.教育教學權(quán)C.學術(shù)自由權(quán)D.民主管理權(quán)答案：B解析：教育教學權(quán)是教師為履行教育教學職責而必須具備的最基本的權(quán)利。23.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿（）周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.14B.16C.18D.20答案：B解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。24.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的（）日內(nèi)，作出處理。A.15B.30C.45D.60答案：B解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。25.學校應(yīng)當把（）放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。A.智育B.體育C.德育D.美育答案：C解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，學校應(yīng)當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應(yīng)的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。26.教育行政部門應(yīng)當在接到教師申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B解析：依據(jù)《中華人民共和國教師法》，教育行政部門應(yīng)當在接到教師申訴的30日內(nèi)作出處理。27.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿（）周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。A.14B.16C.18D.20答案：B解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。28.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出，到2020年，普及高中階段教育，毛入學率達到（）。A.90%B.95%C.98%D.100%答案：A解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》提出，到2020年，基本普及學前教育；鞏固提高九年義務(wù)教育水平；普及高中階段教育，毛入學率達到90%。29.教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）①故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的；②體罰學生，經(jīng)教育不改的；③品行不良、侮辱學生，影響惡劣的；④與同事相處不融洽的。A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案：A解析：《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘：（一）故意不完成教育教學任務(wù)給教育教學工作造成損失的；（二）體罰學生，經(jīng)教育不改的；（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。30.根據(jù)《中華人民共和國教育法》，下列不屬于設(shè)立學校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件的是（）。A.有組織機構(gòu)和章程B.有優(yōu)秀的教師C.有符合規(guī)定標準的教學場所及設(shè)施、設(shè)備等D.有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源答案：B解析：《中華人民共和國教育法》第二十七條規(guī)定，設(shè)立學校及其他教育機構(gòu)，必須具備下列基本條件：（一）有組織機構(gòu)和章程；（二）有合格的教師；（三）有符合規(guī)定標準的教學場所及設(shè)施、設(shè)備等；（四）有必備的辦學資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。教育教學技能部分31.教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗，使學生獲得知識的方法是（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.練習法答案：B解析：演示法是教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學生獲得知識或鞏固知識的方法。32.教師在教學過程中，通過提問的方式引導(dǎo)學生獲取或鞏固知識的方法是（）。A.講授法B.談話法C.討論法D.讀書指導(dǎo)法答案：B解析：談話法也叫問答法，是教師按一定的教學要求向?qū)W生提出問題，要求學生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學生獲取或鞏固知識的方法。33.把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。A.分層教學B.合作學習C.小班教學D.復(fù)式教學答案：D解析：復(fù)式教學是把兩個或兩個以上不同年級的學生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材，在一節(jié)課里對不同年級的學生進行教學的一種特殊組織形式。34.教師在教學過程中，根據(jù)教學任務(wù)和學習的客觀規(guī)律，從學生的實際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學生的思維為核心，調(diào)動學生的學習主動性和積極性，促使他們生動活潑地學習的一種教學指導(dǎo)思想是（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則答案：B解析：啟發(fā)性原則是指在教學中教師要承認學生是學習的主體，注意調(diào)動他們的學習主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。35.教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）。A.引起學習動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識答案：B解析：領(lǐng)會知識是教學過程的中心環(huán)節(jié)，包括使學生感知和理解教材。36.教師在教學中，通過讓學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的原則是（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.循序漸進原則答案：A解析：直觀性原則是指在教學中要通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力。37.教師布置作業(yè)時，下列做法不正確的是（）。A.作業(yè)內(nèi)容符合課程標準和教科書的要求B.作業(yè)分量適宜，難易適度C.布置一些學生課外需要實際操作的作業(yè)D.讓學生盡量多做一些偏題、怪題答案：D解析：教師布置作業(yè)時應(yīng)注意作業(yè)內(nèi)容符合課程標準和教科書的要求，分量適宜、難易適度，可布置一些課外實際操作的作業(yè)，但不應(yīng)讓學生做偏題、怪題。38.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案（）。A.做出分析B.做出判斷C.進行評估D.做出決策答案：D解析：教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養(yǎng)方案做出決策。39.教師在教學中貫徹因材施教原則，首先要做到（）。A.針對學生的特點進行有區(qū)別的教學B.了解學生的個別差異C.尊重學生的差異D.面向全體學生答案：B解析：貫徹因材施教原則，首先要了解學生的個別差異，這是因材施教的基礎(chǔ)。40.以評價對象自身的狀況作為參照標準，對其在不同時期的進步程度進行評定。這種評價屬于（）。A.絕對評價B.相對評價C.個體內(nèi)差異評價D.總結(jié)性評價答案：C解析：個體內(nèi)差異評價是對被評價者的過去和現(xiàn)在進行比較，或?qū)⒃u價對象的不同方面進行比較。職業(yè)道德部分41.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.關(guān)愛學生B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.為人師表答案：A解析：關(guān)愛學生是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。42.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.關(guān)愛學生B.為人師表C.教書育人D.終身學習答案：B解析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。43.教師職業(yè)道德的基本要求是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學生D.教書育人答案：A解析：愛國守法是教師職業(yè)道德的基本要求。44.教師職業(yè)的內(nèi)在要求是（）。A.愛國守法B.教書育人C.為人師表D.終身學習答案