第十課

走近民法典10.2保護人身權(quán)核心素養(yǎng)目標政治認同：認同我國法律對人身權(quán)的保護，增強國家認同感。道德修養(yǎng)：培養(yǎng)學生尊重他人人身權(quán)的道德品質(zhì)。法治觀念：樹立法治意識，學會運用法律武器保護自己的人身權(quán)。健全人格：促進學生人格健康發(fā)展，形成獨立、自由、有尊嚴的生活態(tài)度。責任意識：增強學生的社會責任感，勇于維護自己和他人的合法權(quán)益。自學導航P87-8801.法律保護人身權(quán)的原因、要求？02.人身權(quán)的種類？03.我們?nèi)绾伪Ｗo生命健康權(quán)？04.肖像權(quán)的內(nèi)容？注意事項？05.法律保護隱私權(quán)的意義？活動：透視網(wǎng)絡新詞“開盒掛人”1.什么是“開盒掛人”？2.試想如果你是被開盒者，你會有何感受？一種新型網(wǎng)絡暴力違法犯罪行為。不法分子通過非法手段獲取他人的個人隱私信息，如姓名、身份證號、家庭住址、手機號碼、社交賬號、個人照片等，然后將這些信息毫無保留地公開在網(wǎng)絡上，并煽動網(wǎng)民對被“開盒”者進行侮辱謾罵、造謠詆毀，甚至在現(xiàn)實生活中也會遭到騷擾，如電話、短信等遭陌生人輪番“轟炸”，恐嚇威脅。開盒掛人陷入恐懼、焦慮

正常秩序被打亂，

社交關(guān)系受影響-名譽受損，-職業(yè)發(fā)展受阻-家庭破裂-受到同學的歧視、孤立

承受精神壓力，出現(xiàn)失眠、食欲不振等身體反應，抑郁，焦慮癥等心理疾?。桓猩踔吝x擇自殺活動：透視網(wǎng)絡新詞“開盒掛人”第109條

自然人的人身自由、人格尊嚴受法律保護。第111條：自然人的個人信息受法律保護。任何組織或者個人需要獲取他人個人信息的，應當依法取得并確保信息安全，不得非法收集、使用、加工、傳輸他人個人信息，不得非法買賣、提供或者公開他人個人信息。民法典為何不斷完善對人身權(quán)的保護？有什么要求？A.原因:擁有人身權(quán)，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活。B.要求:我們既要保護自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)。知識總結(jié)課堂筆記—1.人身權(quán)的重要性、內(nèi)容、做法？P87①我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂觀的精神狀態(tài)，能夠有尊嚴地生活。②擁有人身權(quán)，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活。重要性人身權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)等。內(nèi)容我們既要保護自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)。做法以案說法（一）

楊某在參加新學期開學典禮時，突然腹部劇痛，暈倒在地，學校緊急將楊某送入醫(yī)院。醫(yī)生診斷其脾臟嚴重出血，于當晚進行了脾臟切除手術(shù)。手術(shù)后，楊某才向父母道出一個秘密:自入讀該校起，他就經(jīng)常被某些同學無故毆打。兩天前，楊某又一次遭到同班同學夏某、林某和張某的圍毆，他忍痛兩日終致這危險的一幕。思考：1、上述行為是不是同學間正常的小打小鬧行為？為什么？2、當我們遇到這種情況時，如何才能維護自己的合法權(quán)益？依據(jù)《民法典》規(guī)定，夏某、林某和張某侵害了楊某的生命權(quán)、健康權(quán)。面對不法行為，我們敢于制止，善于運用法律武器維護自己的合法權(quán)益?！睹穹ǖ洹?179條規(guī)定【侵害生命健康權(quán)的民事責任】侵害他人造成人身損害的，應當賠償醫(yī)療費、護理費、交通費、營養(yǎng)費、住院伙食補助費等為治療和康復支出的合理費用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應當賠償輔助器具費和殘疾賠償金;造成死亡的，還應當賠償喪葬費和死亡賠償金?！睹穹ǖ洹返?183條【精神損害賠償】侵害自然人人身權(quán)益造成嚴重精神損害的，被侵權(quán)人有權(quán)請求精神損害賠償。因故意或者重大過失侵害自然人具有人身意義的特定物造成嚴重精神損害的，被侵權(quán)人有權(quán)請求精神損害賠償。民法典的相關(guān)規(guī)定原因：法律保護生命權(quán)和健康權(quán)。生命和健康是我們參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎，對于每個人來說都是彌足珍貴。要求：①當自身生命和健康受到他人非法侵害時，我們有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護。②要關(guān)愛他人生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情2.法律保護生命權(quán)和健康權(quán)的原因、要求?P87筆記區(qū)生活案例2：聚焦生活群聊“趣味表情包”江蘇的張某和李某同為微信群群友，群內(nèi)約130人。某日，李某在群聊時提到張某，稱“這個人從骨子里就壞”等，且每句話后都配上了帶有張某照片的表情符號，如咧嘴笑、捂嘴笑等。張某要求李某刪除表情包，但李某覺得張某小題大做，開不起玩笑，不予理會。次日，張某向法院提起訴訟，要求李某在微信群內(nèi)及報刊上公開賠禮道歉，刪除相應表情包并賠償其經(jīng)濟損失和精神損害撫慰金。如果你是本案的審理法官，你該如何判？判定依據(jù)是什么？惡搞表情包-侵犯肖像權(quán)第1019條

任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。3、法律對于肖像權(quán)的保護是如何規(guī)定的？（P87）肖像的內(nèi)涵：肖像是每個人人體容貌的有形識別標志，再現(xiàn)了個人基本特征。肖像權(quán)的內(nèi)容：我們有權(quán)依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。侵犯肖像權(quán)的行為：①任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。②未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。筆記知識歸納2、法律如何保障人身權(quán)利？（2）法律保護肖像權(quán)？肖像的含義：肖像是每個人人體容貌的有形識別標志，再現(xiàn)了個人基本特征。怎樣保護肖像權(quán)？①我們有權(quán)依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。②任何組織或者個人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。③未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。相關(guān)鏈接

《中華人民共和國民法典》第一千零二十條合理實施下列行為的，可以不經(jīng)肖像權(quán)人同意：（一）為個人學習、藝術(shù)欣賞、課堂教學或者科學研究，在必要范圍內(nèi)使用肖像權(quán)人已經(jīng)公開的肖像；（二）為實施新聞報道，不可避免地制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像；（三）為依法履行職責，國家機關(guān)在必要范圍內(nèi)制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像；（四）為展示特定公共環(huán)境，不可避免地制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像；（五）為維護公共利益或者肖像權(quán)人合法權(quán)益，制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像的其他行為。探究與分享2、法律如何保障人身權(quán)利？李某和汪某是門對門的鄰居。李某為了監(jiān)控自家門外的情況，在其入戶門上安裝了一款采用人臉識別技術(shù)、可自動拍攝視頻并存儲的可視門鈴。汪某找到李某，表示這款可視門鈴長期監(jiān)控著自家住宅，自己心里很不舒服，建議李某拆除。法律會支持汪某的主張嗎？為什么？第1032條

自然人享有隱私權(quán)。任何組織或者個人不得以刺探、侵擾、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權(quán)。（3）法律保護隱私權(quán)知識歸納2、法律如何保障人身權(quán)利？（3）法律保護隱私權(quán)？隱私的含義：隱私是我們的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動、私密信息。保護隱私權(quán)作用：①法律規(guī)定隱私權(quán)，劃定了個人空間與公共空間的界限，保障了我們私生活的自由與安寧，保護我們的正常生活不受干擾、內(nèi)心世界不被侵擾。②尊重和保護隱私權(quán)既是法律規(guī)定，也是道德要求，有助于形成良好的社會風尚，促進社會文明和諧。小試牛刀：觀情景辨一辨侵犯哪一人身權(quán)②:網(wǎng)紅推薦三無減肥藥致消費者心臟驟停。⑤:寵物主人縱容烈性犬撕咬路人。④:自媒體博主用明星AI換臉制作虛假代言視頻。③:粉絲通過航班信息跟蹤偶像行程并曝光。①:美容院未經(jīng)同意展現(xiàn)小吳整形前后宣傳照。肖像權(quán)隱私權(quán)生命健康權(quán)⑥:公司強制員工安裝定位APP監(jiān)控下班行蹤。鄰居在門口安裝一款能識別人臉、可自動拍攝視頻的可視門鈴，長期監(jiān)控著自家住宅。小王是班級獎助學金評委會一員，私自將本班同學的家庭貧窮等狀況在群里散播。小張和小王在為做好安全防范措施的某建筑地上工，被落下的磚塊砸傷。張某因瑣事與王某發(fā)生矛盾，將王某照片P成表情包，惡意在微信群里傳播。知識運用：辨別人身權(quán)利肖像權(quán)隱私權(quán)健康權(quán)隱私權(quán)思維導圖本課課堂小結(jié)保護人身權(quán)課堂小結(jié)原因要求內(nèi)容既要保護自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)擁有人身權(quán)，我們才能獨立、自由、有尊嚴地生活。①法律保護生命權(quán)和健康權(quán)②法律保護肖像權(quán)③法律保護隱私權(quán)隨堂訓練1.王某犯下多起搶劫案，被判處有期徒刑15年。當?shù)仄辗ㄞk聯(lián)合電視臺對宣判過程進行拍攝報道。王某認為電視臺的新聞報道侵犯了他的肖像權(quán)，遂委托律師向法院提起訴訟。本案中，電視臺的行為（

）①侵犯了王某的隱私權(quán)和肖像權(quán)②已構(gòu)成侵害王某的肖像權(quán)和健康權(quán)③是為公共利益實施新聞報道，沒有侵犯其肖像權(quán)④依法報道違法犯罪案件，未侵犯公民基本權(quán)利A.①② B.①③ C.②④ D.③④D舉報他人、執(zhí)法不屬于侵犯隱私權(quán)、肖像權(quán)等。正當合法的權(quán)利才受法律保護。隨堂訓練2.現(xiàn)實生活中，我們會遇到各種各樣的“標志線”。下列“標志線”與公民權(quán)利相符合的是（

）①橫穿馬路的“斑馬線”——生命健康權(quán)②銀行窗口的“一米線”——肖像權(quán)③火車站臺的“候車線”——生命健康權(quán)④施工現(xiàn)場的“警戒線”——隱私權(quán)A.①② B.①③ C.②④ D.③④B隱私權(quán)生命權(quán)、健康權(quán)隨堂訓練3.某小區(qū)業(yè)主吳亮與寵物店老板趙勇因服務問題發(fā)生幾次爭執(zhí)后，多次在小區(qū)業(yè)主微信群中發(fā)布信息指責趙勇，使用“欺騙客戶”“裝瘋賣傻”“人格分裂”等言辭，并用趙勇的照片作配