職業(yè)學(xué)院2023級給排水工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（3年制基本框架）一.【專業(yè)名稱及代碼】專業(yè)名稱：給排水工程技術(shù)專業(yè)代碼：440602二.【入學(xué)要求】普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)歷畢業(yè)生。三.【修業(yè)年限】基本學(xué)制3年，實行彈性修業(yè)年限：2—6年 四.【職業(yè)面向】本專業(yè)職業(yè)面向分析，見下表。職業(yè)面向分析表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)技能等級證書土木建筑大類（44）市政工程類（4406）水的生產(chǎn)和供應(yīng)（46）；土木工程建筑業(yè)（48）供水排水工程技術(shù)人員（2-02-18-05）；水生產(chǎn)、輸排和水處理人員（6-28-03）市政、建筑給排水工程施工技術(shù)員、監(jiān)理員；水處理設(shè)施運行管理員；給排水工程設(shè)計人員等（1）高等學(xué)校職業(yè)英語能力認(rèn)證證書（2）高等學(xué)校計算機水平考試一級或二級證書（3）與本專業(yè)相關(guān)的1+X職業(yè)技能等級證書（初級及以上）（4）其他相關(guān)行業(yè)及協(xié)會的職業(yè)技能等級證書或崗位證書培養(yǎng)崗位與職業(yè)能力序號培養(yǎng)崗位崗位描述職業(yè)專門能力對應(yīng)課程1建筑安裝工程施工員、監(jiān)理員★建筑給排水、建筑消防管道及設(shè)備安裝施工與技術(shù)管理，管道及設(shè)備安裝施工現(xiàn)場監(jiān)理。掌握現(xiàn)代建筑給排水、建筑消防技術(shù)和知識，熟悉相關(guān)施工規(guī)程；能夠從事建筑與高層建筑給排水安裝與施工、施工組織、質(zhì)量控制、進度控制；從事調(diào)試、維護、管理等工作，可在建筑安裝公司、監(jiān)理公司、房地產(chǎn)、消防公司及物業(yè)管理公司工作。建筑給排水與消防技術(shù)；高層建筑給排水；給排水工程施工與安裝；給水排水工程施工組織管理2市政給排水工程施工員、監(jiān)理員★市政給排水工程施工與技術(shù)管理，市政工程項目施工現(xiàn)場監(jiān)理。掌握給水管網(wǎng)與排水管網(wǎng)布置原則和敷設(shè)知識，可進行凈水廠、給水管網(wǎng)和排水管網(wǎng)施工與施工管理工作，能夠進行現(xiàn)場施工組織、質(zhì)量控制、進度控制等?？稍诟黝愂姓こ坦九c凈水公司工程處從事相關(guān)工作。工程測量；管道工程技術(shù)；給排水工程施工與安裝；給排水施工組織設(shè)計與招投標(biāo)；給水排水工程施工組織管理3給水、污水處理廠工藝運營管理技術(shù)員污水廠的工藝運行管理和技術(shù)管理，各種儀器、儀表、水泵等設(shè)備的使用及常規(guī)維護管理。掌握自來水廠、污水廠的運行、自動控制方面的基本理論知識，熟悉各種儀器、儀表、水泵等設(shè)備的使用及常規(guī)維護管理，可從事凈水廠、污水廠的工藝運行管理和技術(shù)管理工作?？稍谧詠硭竟こ烫幣c污水處理工程公司從事相關(guān)工作。給排水生化技術(shù)；水泵與水泵站；水處理工程技術(shù)4給水、污水處理廠水質(zhì)檢測員水處理中常見水質(zhì)指標(biāo)的測定方法及水質(zhì)監(jiān)測中的儀器分析方法。掌握水處理中物理化學(xué)、有機化學(xué)原理，有機化合物的分類、膠體化學(xué)、水分析化學(xué)的基本理論及常見水質(zhì)指標(biāo)，有機污染指標(biāo)測定方法及水質(zhì)監(jiān)測中的儀器分析方法；水中微生物類型及生態(tài)基本理論，微生物與環(huán)境之間以及微生物在廢水處理過程中的凈化作用；水中微生物檢測和無菌操作及細菌培養(yǎng)方法?？梢詮氖滤|(zhì)檢測工作。可在自來水公司工程處與污水處理工程公司從事相關(guān)工作。給排水生化技術(shù)；水處理工程技術(shù)；工業(yè)廢水處理技術(shù)五.【培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格】（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足廣州，面向粵港澳大灣區(qū)，服務(wù)智慧城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)，能夠從事城市建設(shè)行業(yè)中市政給排水管道施工、建筑給排水安裝與設(shè)計、給水處理廠運營操作與檢測、城市污水處理廠運營操作與檢測等相關(guān)工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）思想政治素質(zhì)堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認(rèn)同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀(jì)；具有社會責(zé)任感和參與意識。（2）職業(yè)素質(zhì)具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。（3）人文素養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)具有融合傳統(tǒng)文化精華、世界先進文化的寬闊視野；文理交融的科學(xué)思維能力和科學(xué)精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有適應(yīng)社會核心價值體系的審美立場和方法能力；奠定個性鮮明、善于合作的個人成長成才的素質(zhì)基礎(chǔ)。（4）身心素質(zhì)具有健康的體魄、心理和健全的人格，能夠掌握基本運動知識和運動技能；具備較強的承受能力、適應(yīng)能力。具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術(shù)特長或愛好；掌握一定的學(xué)習(xí)方法，具有良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和自我管理能力。（5）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信念；具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)創(chuàng)造性和革新能力，把握機遇與創(chuàng)造機遇的能力；具備創(chuàng)業(yè)實踐活動過程需要的知識系統(tǒng)；具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的堅定信念和執(zhí)著精神2.知識（1）文化知識高素質(zhì)技術(shù)技能型人才應(yīng)具有的通用文化知識，包括高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、體育、計算機應(yīng)用技術(shù)、國防知識、心理健康知識、安全知識、環(huán)境保護、職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論等；（2）社會知識具有良好的社會認(rèn)知，終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；具備良好的語言、文字表達能力和溝通協(xié)調(diào)能力，具備良好的道德品質(zhì)，具備心理適應(yīng)性和心理承受能力、應(yīng)付挫折情境的正確理念和調(diào)適心理的有關(guān)知識和技能。（3）專業(yè)知識掌握工程識圖、工程測量、水力學(xué)、給排水生化技術(shù)、電工基礎(chǔ)和工程CAD制圖等基礎(chǔ)知識。掌握市政給排水管道工程、水處理工程和建筑給水排水工程設(shè)計、給水排水工程施工圖紙的識讀與繪制、水處理設(shè)施運行管理和維護、掌握給水排水工程施工、給水排水工程計量計價的基本知識。3.能力（1）職業(yè)通用能力①掌握計算機應(yīng)用的基本知識，具有熟練操作計算機和Office軟件應(yīng)用的能力；②掌握工程相關(guān)圖紙識讀與繪制的基本知識，具有正確識讀和運用AutoCAD繪制工程相關(guān)圖紙的能力；③能夠進行給排水儀器、儀表及設(shè)備的自動化操作及常規(guī)管理；能夠使用工程測量儀器進行檢驗和校正、市政工程施工放樣；能夠進行實際工程中的基本計算與應(yīng)用；能夠進行常規(guī)的水質(zhì)檢驗與測定。（2）職業(yè)專門能力①能夠?qū)κ姓艿拦こ淌┕がF(xiàn)場進行技術(shù)、質(zhì)量、進度、安全、成本等管理。②能夠?qū)ㄖo排水、室內(nèi)消防工程施工現(xiàn)場進行技術(shù)、質(zhì)量、進度、安全、成本等管理。③能夠?qū)羲畯S、污水廠的工藝運行進行技術(shù)管理。（3）職業(yè)拓展能力①能夠?qū)o排水工程施工現(xiàn)場進行技術(shù)、質(zhì)量、進度、安全、成本控制管理。②能夠編制給排水工程施工組織設(shè)計、施工方案，并對施工現(xiàn)場進行技術(shù)、質(zhì)量、進度、安全、成本管理與方案設(shè)計。六．【課程設(shè)置及要求】課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩類，專業(yè)課程邏輯圖如下：（一）公共基礎(chǔ)課程本專業(yè)開設(shè)的公共基礎(chǔ)課包括公共必修課和公共選修課1.公共基礎(chǔ)必修課序號課名名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論幫助大學(xué)生系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系和主要內(nèi)容，把握貫穿其中的世界觀和方法論，領(lǐng)會這一思想的理論品格和歷史地位，引導(dǎo)大學(xué)生增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和中華民族偉大復(fù)興的接班人。本課程主要闡釋十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央在探索中國特色社會主義建設(shè)、探索現(xiàn)代化建設(shè)、探索執(zhí)政黨的建設(shè)三個方面所形成的創(chuàng)新性理論，以十七個專題分別闡述新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題。在注重課程整體性的基礎(chǔ)上突出重難點，利用信息技術(shù)和參與式教學(xué)等方法和手段豐富課堂。2大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)通過本課程的教學(xué)了解自我認(rèn)知、職業(yè)探索、職業(yè)決策的基本知識；熟悉就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)的知識要素、路徑與方式方法。能借助各類工具與資源進行自我認(rèn)知、職業(yè)探索，就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐，會撰寫生涯規(guī)劃書、商業(yè)規(guī)劃書、簡歷，能進行項目路演呈現(xiàn)。模塊一：認(rèn)識職業(yè)生涯、探索職業(yè)方向、找到職業(yè)興趣、探索職業(yè)性格、澄清職業(yè)技能、發(fā)現(xiàn)職業(yè)價值觀、職業(yè)認(rèn)知與決策。模塊二：雙創(chuàng)啟蒙；創(chuàng)新探索（創(chuàng)新思維開發(fā)與訓(xùn)練）；雙創(chuàng)實踐（發(fā)現(xiàn)機會、創(chuàng)業(yè)資源、組建團隊、創(chuàng)業(yè)計劃、創(chuàng)業(yè)資金、創(chuàng)辦企業(yè)及創(chuàng)業(yè)風(fēng)險）踐行學(xué)生主體、教師主導(dǎo)教學(xué)理念，充分運用信息化手段采用項目式、游戲化、立體化教學(xué)方式，將第一課堂理論與第二課堂實踐有機結(jié)合起來。3職業(yè)英語Ⅰ1、知識目標(biāo)：職場通用英語的相關(guān)字詞句知識、聽說讀寫譯語言知識、各行業(yè)涉外相關(guān)知識。2、職業(yè)技能目標(biāo)：提升涉外業(yè)務(wù)中英語的聽、說、讀、寫、譯能力和自主學(xué)習(xí)能力。3、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價值取向、職業(yè)道德、社會責(zé)任。4、職業(yè)技能證書考核要求：通過“高級職業(yè)英語考試（AB級）”?！堵氂》職場英語模塊主要包含職業(yè)規(guī)劃、初涉職場、營銷策劃、銷售業(yè)務(wù)，共計4個模塊。每單元理論6學(xué)時，實踐4學(xué)時。素質(zhì)拓展模塊教學(xué)內(nèi)容分為3大主題：工作、美食、運動。對學(xué)生的基礎(chǔ)性語言技能進行全方位操練，共計12實踐學(xué)時。了解：職業(yè)規(guī)劃、初涉職場、營銷策劃、銷售業(yè)務(wù)、商旅會展、客戶管理的相關(guān)英語表達；掌握相關(guān)活動職業(yè)技能。4美育以嶺南傳統(tǒng)文化為底蘊，通過鑒賞、體驗“詩、書、畫、印、樂、舞”及嶺南非遺，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)識嶺南文化的精神實質(zhì)與傳承脈絡(luò)，掌握嶺南傳統(tǒng)文藝形式的鑒賞方法，增強學(xué)生地域認(rèn)同感，提升學(xué)生傳統(tǒng)文化自信。理論教學(xué)模塊：嶺南文化、詩文之美、書法之美、繪畫之美、篆刻之美、非遺之美、音樂之美、舞蹈之美。實踐教學(xué)模塊：詩詞、書法、繪畫、篆刻、非遺、音樂、舞蹈。1.理論模塊以行政班為單位，共18學(xué)時，學(xué)生經(jīng)考核合格后獲得1學(xué)分。2.實踐模塊以學(xué)生選定專題內(nèi)容為班級單位，共18學(xué)時，學(xué)生經(jīng)考核合格后獲得1學(xué)分。5體育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ以基礎(chǔ)體能、專項興趣、職業(yè)體能為主要教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生樹立科學(xué)的鍛煉指導(dǎo)思想、正確的鍛煉聯(lián)系方式、強健的職業(yè)體能素養(yǎng)和良好的生活行為習(xí)慣；全面提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平、厚植愛國精神、增強職業(yè)精神。理論：體育與健康指示、職業(yè)體能、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實踐：基礎(chǔ)體能、專項技戰(zhàn)術(shù)與體能、職業(yè)體能、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)注》鍛煉與測試?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試必須完成3次（因病或傷可申請免測）體育課程教學(xué)是以實踐教學(xué)為主，輔以健康知識和職業(yè)體能知識以及信息化檢測和評價手段的課程。6思想道德與法治該課程旨在幫助學(xué)生樹立科學(xué)的理想信念，涵養(yǎng)中國精神，樹立正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和法治素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生能夠理論聯(lián)系實際，運用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決問題；能夠知行合一，踐行社會主義核心價值觀。培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、肯吃苦、能奮斗的新時代好青年。課程內(nèi)容包括三個模塊。第一模塊思想教育，包括理想信念教育，中國精神的培育，人生觀教育，社會主義核心價值觀的培育。第二模塊道德教育，包括社會主義道德教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，中國革命道德教育，職業(yè)道德、家庭美德、社會公德培育。第三模塊法治教育，包括社會主義法治理論教育、憲法教育、社會主義法治思維方式的培育。該課程以理論教學(xué)為主輔以形式多樣的實踐教學(xué)，運用任務(wù)驅(qū)動法等多種教學(xué)方法，開展線上線下混合式教學(xué)。7形勢與政策本課程旨在幫助大學(xué)生正確認(rèn)識新時代國內(nèi)外形勢，深刻領(lǐng)會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時間推動黨的理論創(chuàng)新成果進教材進課堂進學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。本課程主要開設(shè)四類專題：全面從嚴(yán)治黨形勢與政策的專題、我國經(jīng)濟社會發(fā)展形勢與政策的專題、港澳臺工作形勢與政策的專題、國際形勢與政策專題。本課程以開展講座為主，同時采取靈活多樣的方式組織課堂教學(xué)，積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，增強教學(xué)效果。8毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論程通過發(fā)揮意識形態(tài)領(lǐng)域的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，使之成為新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，從而為各職業(yè)崗位培養(yǎng)政治合格的人才。本課程由二大板塊構(gòu)成。毛澤東思想和鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀本課程堅持理論與實踐相結(jié)合，綜合運用啟發(fā)式教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、案例教學(xué)法等多種教學(xué)方法，將信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合，強化教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，增強教學(xué)感染力。9軍事理論以國防教育為主線，通過軍事教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的軍事理論和軍事技能，達到增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，強化愛國主義、集體主義觀念，傳承紅色基因，加強組織紀(jì)律性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實的基礎(chǔ)。中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭本課以理論教學(xué)為主，輔以實踐案例教學(xué)；任課老師以校內(nèi)專兼職老師為主，校外專家為輔；上課場地是學(xué)校多媒體教室。10軍事技能訓(xùn)練以中國人民解放軍三大條令為主要內(nèi)容，掌握隊列動作的基本要領(lǐng)，同時學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)防護訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練等，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合軍事素質(zhì)，增強組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團結(jié)奮進、頑強拼搏的過硬作風(fēng)。解放軍三大條令、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓(xùn)練以轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人為軍訓(xùn)教官，在學(xué)校操場等開展教學(xué)和訓(xùn)練。11心理健康教育與訓(xùn)練1.素質(zhì)目標(biāo)：正確認(rèn)識自己、接納自己；遇到心理問題能進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭e極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)；2.知識目標(biāo)：了解心理學(xué)有關(guān)理論和基本概念；明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；掌握自我調(diào)適的基本知識；3.技能目標(biāo)：能進行自我探索、心理調(diào)適以及自我發(fā)展；提升人際交往、情緒管理、挫折應(yīng)對、時間管理等能力。1.心理健康知識概論（心理健康基本知識）；2.心理過程與調(diào)適（學(xué)習(xí)心理調(diào)適、情緒管理）；3.生活與成長（人際交往、戀愛與心理）；4.挫折與生命教育（挫折應(yīng)對、生命教育）。1線上與線下教學(xué)結(jié)合，理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合；2.以學(xué)生為中心，心理知識學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練相結(jié)合為原則，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究問題，提高學(xué)生心理體驗?zāi)芰?，拓展學(xué)生認(rèn)知思維空間，達成學(xué)生知行合一。12心理健康實踐活動1.素質(zhì)目標(biāo)：悅納自我，人際和諧，熱愛生活，積極適應(yīng)環(huán)境變化和社會發(fā)展；2.知識目標(biāo)：深入掌握自我調(diào)適的基本知識；3.技能目標(biāo)：深入掌握各種心理技能，實現(xiàn)自助助人。1.智慧樹網(wǎng)絡(luò)課程五個專題9個學(xué)時；2.心理拓展實踐活動：如心理沙龍、講座、比賽等9個學(xué)時。1.學(xué)生在智慧樹網(wǎng)絡(luò)平臺自主學(xué)習(xí)；2.教師對學(xué)生參加心理實踐項目進行專業(yè)指導(dǎo)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。13勞動教育通過勞動教育，學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣；培育積極的勞動精神，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。分為理論課程和實踐課程兩部分。勞動教育理論課，包括馬克思主義勞動觀、勞動安全與法規(guī)、勞動精神、工匠精神、勞模精神等方面的內(nèi)容；勞動教育實踐課分為生活勞動實踐、生產(chǎn)勞動實踐和服務(wù)性采用討論、觀摩、練習(xí)等多種教學(xué)方法，充分利用校內(nèi)外勞動教育基地開展教學(xué)。2.公共基礎(chǔ)限選課序號課程名稱課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1馬克思主義中國化進程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)通過學(xué)習(xí)馬克思主義中國化時代化的歷史進程，認(rèn)知不同時期中國化馬克思主義面臨的不同任務(wù)、馬克思主義者克服困難、追求理想、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松辰?，用科學(xué)的世界觀和方法論，理解中國人民選擇中國共產(chǎn)黨、社會主義的歷史必然性，自覺擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中國夢的使命。掌握19世紀(jì)科學(xué)社會主義的創(chuàng)立與青年使命、不同時代的中國化馬克思主義與青年的使命擔(dān)當(dāng)，學(xué)會用辯證思維分析不同時代青年使命的差異性及其原因，主動擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重任。利用線上資源激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，線下采用案例式、專題式和探究式教學(xué)方法。2中國共產(chǎn)黨簡史本課程旨在幫助學(xué)生把握中國共產(chǎn)黨歷史發(fā)展脈絡(luò)，了解中國共產(chǎn)黨百年奮斗重大歷史成就與寶貴經(jīng)驗，感受一代又一代優(yōu)秀中國共產(chǎn)黨人的為民情懷與高尚情操，認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是歷史和人民的選擇，增強擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和接受馬克思主義指導(dǎo)的自覺性。本課程內(nèi)容涉及從黨的建立開始，到國民革命、土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、社會主義改造、社會主義建設(shè)、改革開放、直到現(xiàn)在中國特色社會主義進入新時代的中國共產(chǎn)黨黨史各個階段的重大事件，共十個專題。教師根據(jù)學(xué)情、形勢政策、時事熱點等實際情況選取不少于4個專題進行講授。本課程以課堂講授為主，配合翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)拓展學(xué)習(xí)和師生互動。3信息技術(shù)使學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力得到全面提升：了解新一代信息技術(shù)，掌握常用的工具軟件和信息化辦公技術(shù)，具備支撐專業(yè)學(xué)習(xí)的能力；擁有團隊意識和職業(yè)精神，具備獨立思考和主動探究能力，能在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中綜合運用信息技術(shù)解決問題。理論和實踐各占18學(xué)時，主要內(nèi)容包括信息素養(yǎng)模塊：信息檢索、信息素養(yǎng)與社會責(zé)任、信息安全；辦公技能模塊（課程主要模塊，課程重點和難點所在）：操作系統(tǒng)、常用工具軟件、文檔處理、電子表格處理、演示文稿制作；拓展模塊：大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實、電子商務(wù)。融“教學(xué)訓(xùn)評”為一體，以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法進行細化和落實，配套慕課和在線考試平臺，線下教學(xué)和線上自學(xué)相結(jié)合。4職業(yè)素養(yǎng)與溝通使學(xué)生掌握關(guān)于文化、禮儀與溝通的必要知識，培養(yǎng)學(xué)生的文化視角分析、自我形象打造、日常交際溝通以及職場常用文書特別是商務(wù)文書的寫作能力，并增強學(xué)生的勞動工作意識、人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，建立起民族文化自豪感和愛國自信的情操。中西哲學(xué)思想、風(fēng)俗節(jié)日文化、文學(xué)、藝術(shù)基本知識；儀表儀態(tài)、宴會、日常社交、求職與辭職等禮儀；人際交往的基本原則與技巧，語言與非語言溝通、交際溝通常見障礙、職場溝通與口才；寫作基本知識，行政公文、禮儀文書、求職文書、事務(wù)文書的寫作；商務(wù)管理文書、商務(wù)函電、商務(wù)告啟文書、商務(wù)宣傳文書、商務(wù)契約文書的寫作。理論教學(xué)為主，輔以實踐案例教學(xué)以及仿真模擬實訓(xùn)。5高等數(shù)學(xué)（A、B）高等數(shù)學(xué)A：1.素養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)理邏輯的科學(xué)素質(zhì)，用已知的知其它學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識和方法；2.知識目標(biāo)：掌握基本的極限計算和導(dǎo)數(shù)計算，能用導(dǎo)數(shù)求解優(yōu)化模型問題；3.能識和方法延伸到力目標(biāo)：提升探索、發(fā)現(xiàn)問題的能力，學(xué)會通過特殊問題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力。高等數(shù)學(xué)B：1.素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會用已知的知識和方法延伸到其它學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識和方法；2.知識目標(biāo)：掌握基本的積分計算和求解簡單微分方程，能用積分知識求解變化率模型問題；3.能力目標(biāo)：提升探索、發(fā)現(xiàn)問題的能力，學(xué)會通過特殊問題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力。高等數(shù)學(xué)A：本課程是初等數(shù)學(xué)的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)微分學(xué)，具體內(nèi)容有：函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)和微分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用。高等數(shù)學(xué)B：本課程是高等數(shù)學(xué)（1）的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)積分學(xué)，具體內(nèi)容有：不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程。高等數(shù)學(xué)A：1.數(shù)學(xué)實驗室學(xué)生自學(xué)平臺3.微信公眾號學(xué)習(xí)平臺高等數(shù)學(xué)B：1.數(shù)學(xué)實驗室2.學(xué)生自學(xué)平臺3.微信公眾號學(xué)習(xí)平臺專業(yè)（技能）課1.專業(yè)（群平臺/基礎(chǔ)）課序號課程名稱學(xué)分學(xué)時課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1工程制圖3.563了解建筑工程圖的圖示方法、圖示內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和繪制工程圖的能力及建筑構(gòu)造設(shè)計的技能。本課程主要包括制圖規(guī)格及基本技能、投影的基本知識、基本形體的投影、剖面圖、斷面圖識讀、繪制、識讀建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖。多媒體教室、校內(nèi)實訓(xùn)室、仿真模擬實驗室、校外實訓(xùn)基地。2工程識圖實訓(xùn)118具備閱讀并理解建筑和結(jié)構(gòu)施工圖的知識與技能；了解裝配式工程施工圖的識讀。本課程主要包括建筑施工圖的識讀、結(jié)構(gòu)施工圖的識讀、裝配式工程施工圖識讀。以小組完成實際工程項目工任務(wù)為主線，采用任務(wù)驅(qū)動法組織教學(xué)。3BIM技術(shù)應(yīng)用354掌握建筑信息模型的概念、特點、建模精度等級、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)政策等BIM基礎(chǔ)知識；按照國家標(biāo)準(zhǔn)進行正確BIM建模的能力，進行BIM模型成果輸出。本課程主要包括AutodeskRevit軟件工作界面和基本操作；建筑模板的建立、空間體量的建立、三維地形模型的建立等；建筑、結(jié)構(gòu)、機電等專業(yè)的模型創(chuàng)建。結(jié)合1+X考證內(nèi)容采用啟發(fā)式、互動式等組合教學(xué)方法。4BIM技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)118掌握建筑工程構(gòu)件模型的創(chuàng)建；了解施工場地模型的創(chuàng)建；掌握BIM工程量計算及復(fù)核。本課程主要包括建筑、結(jié)構(gòu)工程建模，BIM工程量計算及復(fù)合及BIM模型應(yīng)用。結(jié)合1+X考證內(nèi)容采用啟發(fā)式、互動式等組合教學(xué)方法。5工程測量▲354了解工程測量的概念、基本工作任務(wù)、內(nèi)容；掌握測繪工作相關(guān)基礎(chǔ)知識；掌握測量基本儀器的構(gòu)造和使用，掌握水準(zhǔn)測量基本原理及方法，能夠利用水準(zhǔn)儀完成高程測量；掌握全站儀水平角測量基本原理、距離測量方法；能夠進行導(dǎo)線測量和記錄計算。本課程主要包括工程測量基本概念，基本任務(wù)和作用，測量基礎(chǔ)知識；水準(zhǔn)測量與高程測設(shè)相關(guān)理論及技能；水平角度測量與測設(shè)、水平距離測量與測設(shè)、坐標(biāo)測量與測設(shè)相關(guān)理論及技能；施工場地測量、工程施工測量、的相關(guān)理論、技術(shù)方法和實踐操作；各教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)配套技能訓(xùn)練內(nèi)容。結(jié)合1+X考證內(nèi)容采用啟發(fā)式、互動式等組合教學(xué)方法。6土木工程CAD354掌握繪制和編輯圖形、創(chuàng)建文字、標(biāo)注尺寸、參數(shù)查詢、圖形輸出的方法；掌握建筑平立剖面圖的繪制。本課程的主要內(nèi)容包括：Auto-CAD的基本操作、基本圖形的繪制與編輯、線型線寬顏色及圖層設(shè)置、文字（數(shù)字）標(biāo)注、圖塊的創(chuàng)建與編輯、圖紙的輸出與打印。采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動的方法組織教學(xué)，實現(xiàn)教、學(xué)、做相融合。

7招投標(biāo)與合同管理2.545掌握編織招投標(biāo)文件的方法，掌握運用BIM軟件進行招投標(biāo)管理的方法。本課程主要包括建筑法、工程招標(biāo)投標(biāo)法；建設(shè)市場的作用與職能；工程招標(biāo)、投標(biāo)等基本概念、原理與方法；掌握工程招標(biāo)與投標(biāo)的基本程序與內(nèi)容；施工合同、合同管理的內(nèi)容及方法。采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動的方法組織教學(xué)，實現(xiàn)教、學(xué)、做相融合。

2.專業(yè)技能課序號課程名稱學(xué)分學(xué)時課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1▲電工電子技術(shù)應(yīng)用2.545掌握電工學(xué)基本理論、知識和分析計算，了解三相交流電的產(chǎn)生、連接和負(fù)載連接，掌握功率計算；掌握變壓器的基本結(jié)構(gòu)和原理，了解電力系統(tǒng)的組成和供電系統(tǒng)導(dǎo)線的選擇；熟悉安全用電規(guī)范，掌握電氣照明基本知識；熟悉照明供電線路和電氣照明識圖。實訓(xùn)室安全使用及管理要求、危險源辨識、安全事故的應(yīng)對處理措施電工的基本理論知識，基本技能；分析控制電路并接線；安全用電基本知識；建筑電氣線路與設(shè)備安裝；建筑動力控制系統(tǒng)與線路安裝與調(diào)試。通過工程案例場景，學(xué)生進行討論、分析、比較和研討，吸取工程經(jīng)驗。

2水力學(xué)與應(yīng)用354掌握作用在平面、曲面上的力；掌握恒定總流伯諾里方程，了解總流動量方程；掌握紊流沿程損失的分析與計算；能夠熟練進行短管及簡單長管的水力計算；能夠熟練進行無壓圓管均勻流水力計算；了解斷面單位能量、臨界水深，恒定明渠流動的流動型態(tài)及判別標(biāo)準(zhǔn)。水力學(xué)基本概念、基本定理、基本公式；靜水力學(xué)的分析與計算；動水力學(xué)的分析與計算；水頭損失的分析與計算；有壓管路的水力計算；明渠均勻流水力計算；明渠非均勻流的分析。引入案例教學(xué)法與課程知識綜合應(yīng)用，如長管及短管水力計算。3▲給排水生化技術(shù)354熟悉化學(xué)實訓(xùn)室安全操作要求，能夠識別實訓(xùn)室中的主要危險源，掌握安全事故的應(yīng)對措施；掌握給排水生化技術(shù)的基本理論及原理；掌握水質(zhì)指標(biāo)和有機污染指標(biāo)的測定原理及方法；能夠熟練操作化學(xué)分析及儀器分析；學(xué)會水樣的采集及預(yù)處理技能。化學(xué)實訓(xùn)室安全使用及管理要求、危險源辨識、安全事故的應(yīng)對處理措施；化學(xué)基礎(chǔ)知識；化學(xué)基本實驗技能；材料、環(huán)保、水處理中的化學(xué)問題；常規(guī)水質(zhì)指標(biāo)的分析和數(shù)據(jù)處理；水質(zhì)樣品采集、保存；微生物學(xué)基礎(chǔ)知識；微生物在污水、廢水處理中的作用；微生物檢測技能。引入案例教學(xué)，配置教學(xué)師資，以職業(yè)活動為導(dǎo)向，突出能力培養(yǎng)。4水泵與水泵站2.545掌握離心泵、軸流泵的性能原理、離心泵性能曲線的測定；掌握水泵站和輔助設(shè)備，水泵的選擇，泵站的設(shè)計方法，常見故障分析，泵站的工藝尺寸和形式。離心泵、軸流泵的基本構(gòu)造、工作原理及應(yīng)用；離心泵的運行管理，常見故障分析；排水泵房布置及設(shè)計；給水泵房布置及設(shè)計。引入案例教學(xué)，配置教學(xué)師資，以職業(yè)活動為導(dǎo)向，突出能力培養(yǎng)。5水處理工程技術(shù)590具備選擇合理的給水、污水處理工藝，并確定工藝運行參數(shù)；根據(jù)工藝要求確定工藝各單元構(gòu)筑物參數(shù)的能力；具備編制工程初步設(shè)計方案并繪制工程圖紙的能力；具備安裝、調(diào)試、運行、管理給水、污水處理設(shè)備的能力。水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、衛(wèi)生細菌學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及檢驗；給水處理混凝、沉淀、過濾、消毒的機理、影響因素、處理工藝及設(shè)備；城鎮(zhèn)污水處理排放標(biāo)準(zhǔn)；城鎮(zhèn)污水處理常見微生物及其作用；城鎮(zhèn)污水處理的物理、生物處理機理、影響因素、工藝及構(gòu)筑物選擇。設(shè)計工作任務(wù)，注重職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，提高綜合職業(yè)能力。6管道工程技術(shù)354掌握給水工程中給水管網(wǎng)的規(guī)劃與布置，給水枝狀管網(wǎng)的設(shè)計計算；掌握排水工程中污水和雨水系統(tǒng)的規(guī)劃與置，污水和雨水管道系統(tǒng)的設(shè)計計算。給水管網(wǎng)的規(guī)劃與布置；給水管網(wǎng)水力計算；排水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計；排水管網(wǎng)的水力計算。設(shè)計單項實訓(xùn)項目、綜合實訓(xùn)項目，切實提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。7▲建筑給排水與消防技術(shù)354掌握建筑給排水中室內(nèi)給排水基本知識、基本概念；掌握建筑給排水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)的組成，管路布置；掌握建筑給水排水工程及消防工程的水力計算。建筑給水系統(tǒng)；建筑給水系統(tǒng)計算；建筑消防系統(tǒng)；建筑排水系統(tǒng)；建筑排水系統(tǒng)計算。設(shè)計單項實訓(xùn)項目、綜合實訓(xùn)項目，切實提高學(xué)生綜合職業(yè)能力。8▲給排水工程施工與安裝354掌握常見的給排水管道管材；掌握常見管材的銜接方式；掌握常見管道施工附屬構(gòu)筑物的構(gòu)造及安裝位置、作用；掌握開槽施工常見工藝施工流程；掌握不開槽施工常見工藝施工流程；掌握室內(nèi)給排水管道及衛(wèi)生器具的安裝。管材、附件及常用材料；管道的加工與連接；土石方工程施工排水及地基基礎(chǔ)處理；室外地下管道開槽法施工；地下管道不開槽法施工；室內(nèi)給排水管道及衛(wèi)生器具的安裝。將崗位職業(yè)能力培養(yǎng)安排在校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實習(xí)基地開展，實現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離。9給排水與建筑安裝工程計量與計價3.563旨在培養(yǎng)學(xué)生熟悉給排水與建筑安裝工程項目的工程造價編制原則、依據(jù)、步驟與方法，學(xué)會對組市政工程的各分部分項工程的工程量及工程造價的計算，掌握不同計價模式下的單位工程建設(shè)項目的施工圖預(yù)算文件的編制方法。工程造價基本知識，預(yù)算定額，計算各分項工程的工程量，工程量清單計價原則，市政工程定額計價與清單計價的計算；編制各種結(jié)算與支付資料，成本費用控制的方法；編制招標(biāo)及投標(biāo)文件。

采用仿真實訓(xùn)室、廣聯(lián)達計價算量軟件進行教學(xué)。10給水排水工程施工組織管理236熟悉工程項目管理的基本知識；掌握給排水工程施工組織管理的方法和技巧；能夠編制給排水工程施工組織設(shè)計方案；能夠制定和實施給排水工程施工進度計劃；能夠掌握給排水工程施工過程中的質(zhì)量控制和安全管理。給排水工程施工組織管理的概念和原則；給排水工程施工組織設(shè)計方案編制；給排水工程施工進度計劃制定和實施；給排水工程施工質(zhì)量控制；給排水工程施工安全管理。以實際的工程項目為學(xué)習(xí)載體。3.專業(yè)綜合實踐課序號課程名稱學(xué)分學(xué)時課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1水質(zhì)檢驗專題實訓(xùn)236掌握常規(guī)水質(zhì)分析的基礎(chǔ)理論和操作技能，達到中級水質(zhì)檢驗工的職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。水分析化學(xué)知識；水分析的質(zhì)量保證；水處理知識；水質(zhì)指標(biāo)的測定。以中級水質(zhì)檢驗工考核標(biāo)準(zhǔn)進行分項教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力。2給排水工程技術(shù)專業(yè)認(rèn)知實踐118了解給排水工程技術(shù)專業(yè)的職業(yè)崗位職責(zé)，使學(xué)生對未來工作情景有所了解，獲得感性認(rèn)識，增進理論與實際的聯(lián)系，為學(xué)習(xí)專業(yè)課做準(zhǔn)備。污水處理廠參觀學(xué)習(xí)；建筑給排水工程項目參觀學(xué)習(xí)；施工現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)。通過參觀實習(xí)，讓學(xué)生對本專業(yè)具備相應(yīng)的感性認(rèn)識。3水泵與水泵站綜合實訓(xùn)236具備水泵的拆裝和水泵站運行操作的能力；具備初步完成水泵站的工程設(shè)計的能力。水泵的故障分析；水泵的運行管理；水泵站的初步設(shè)計。以任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法為主，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。4水處理工程運行綜合實訓(xùn)236具備水處理工藝的初步設(shè)計的能力；具備對水處理工藝進行運行管理、故障分析和排除的能力。典型污水處理工藝設(shè)計；水處理工藝的調(diào)試與運行。以省技能競賽和職業(yè)技能證書中水處理的知識和技能目標(biāo)要求教學(xué)。5管道工程技術(shù)綜合實訓(xùn)236具備市政給水管網(wǎng)的初步設(shè)計的能力；具備進行市政污水管網(wǎng)的初步設(shè)計的能力。市政給水管網(wǎng)的設(shè)計；市政污水管網(wǎng)的設(shè)計。采用任務(wù)驅(qū)動的方法，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。6建筑給排水工程綜合實訓(xùn)236掌握建筑給水管消防管的安裝技術(shù)；掌握建筑生活給排水管網(wǎng)的安裝技術(shù)。建筑內(nèi)部消防栓給水管的安裝；建筑內(nèi)部消防噴淋給水管網(wǎng)的安裝、濕式報警閥的安裝；建筑給排水管道個安裝。采用任務(wù)驅(qū)動的方法，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。7給排水工程施工與安裝綜合實訓(xùn)236了解室外給排水管網(wǎng)的施工技術(shù)，具備室外給排水管網(wǎng)的初步設(shè)計能力。室外給水管網(wǎng)的設(shè)計與施工；室外污水管網(wǎng)的設(shè)計與施工；室外雨水管網(wǎng)的設(shè)計與施工。采用任務(wù)驅(qū)動的方法，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。8給排水施工組織設(shè)計218了解給排水工程施工組織設(shè)計的基本概念和要素；掌握給排水工程施工組織設(shè)計的方法和流程；具備獨立編制給排水工程施工組織設(shè)計方案的能力。給排水工程施工組織設(shè)計的概念和要素；給排水工程施工組織設(shè)計的方法和流程；給排水工程施工組織設(shè)計在工程建設(shè)中的重要性；給排水工程施工組織設(shè)計方案編制。采用任務(wù)驅(qū)動的方法，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。9給排水專業(yè)綜合實訓(xùn)6108具備建筑給水管網(wǎng)的初步設(shè)計的能力；具備建筑污水管網(wǎng)的初步設(shè)計能力。建筑給水管網(wǎng)的設(shè)計；建筑排水管網(wǎng)的設(shè)計。采用任務(wù)驅(qū)動的方法，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)。10給排水崗位實習(xí)與實習(xí)報告（設(shè)計）16288具備綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識和基本技能，獨立分析和解決實際問題的能力；把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力。施工員、監(jiān)理員、測量員、水質(zhì)分析員等崗位工作內(nèi)容。密切聯(lián)系學(xué)生和企業(yè)，關(guān)注學(xué)生實習(xí)動態(tài)，及時解決實習(xí)中的問題。4.專業(yè)拓展課序號課程名稱學(xué)分學(xué)時課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求1PLC基礎(chǔ)236了解繼電器控制原理；了解可編程控制器的結(jié)構(gòu)；具備電路設(shè)計、程序編譯的能力?？删幊炭刂破鞯慕M成；工作原理；編程工具；指令系統(tǒng)。以實際工程項目為載體，通過理論學(xué)習(xí)和模擬調(diào)試軟件，實施完整工程項目，讓學(xué)生熟悉工作流程。2高層建筑給排水2.545了解高層建筑的特殊規(guī)定、要求與做法；掌握高層建筑給排水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)方法的基本原理、組成；掌握管路布置、設(shè)備安裝、運行與管理。

高層建筑的特殊規(guī)定、要求與做法；高層建筑給排水系統(tǒng)、消防系統(tǒng)方法的基本原理、組成；高層建筑中的管路布置、設(shè)備安裝、運行與管理。引入完整工程項目案例，以實際項目為學(xué)習(xí)載體，熟悉工作流程。

3工業(yè)廢水處理技術(shù)236了解工業(yè)廢水的類型；掌握不同工業(yè)廢水處理技術(shù)的方法。不同類型工業(yè)廢水的水質(zhì)指標(biāo)和特點；不同類型工業(yè)廢水常用的處理方法；工業(yè)廢水處理的新技術(shù)。以不同類型的工業(yè)廢水進行典型案例分析，進行項目教學(xué)。4園林水力灌溉設(shè)計施工技術(shù)236了解園林灌溉基本組成；具備灌溉系統(tǒng)設(shè)計的能力；掌握灌溉系統(tǒng)安裝技術(shù)；了解水景基本布置與組成；具備簡單的水景噴泉設(shè)計的能力；掌握簡單噴泉項目安裝技術(shù)。園林灌溉的意義與基本組成；灌溉系統(tǒng)設(shè)計步驟及要素；水景要素組成與布置規(guī)則；水景噴泉設(shè)計步驟與要素。實施小型工程，以實際項目為載體，熟悉設(shè)計及安裝流程。5BIM5D項目管理應(yīng)用236能夠運用實際工程BIM三維模型結(jié)合進度控制目標(biāo)、成本控制目標(biāo)進行施工階段項目全過程管理。本課程主要包括BIM施工現(xiàn)場平面布置，實際工程BIM進度計劃籌劃，制作實際工程施工工藝模擬動入BlM5D平臺進行施工質(zhì)量安全管理。本課程采用教、學(xué)、做一體化，理、實一體化教學(xué)。BIM5D實訓(xùn)平臺。6城市綜合管廊施工模擬236掌握城市地下管道綜合走廊，規(guī)劃、設(shè)計、施工和維護相關(guān)知識和技能。綜合管廊的施工方法主要分為明挖施工和暗挖施工。掌握明挖施工法、暗挖施工法主要內(nèi)容。本課程主要包括城市綜合管廊施工模擬，并利用bimfilm動畫軟件進行施工方案設(shè)計，掌握管廊的施工方法等內(nèi)容利用虛擬仿真軟件，以“學(xué)習(xí)情境”為主線，培養(yǎng)實踐動手能力。7無人機測繪技術(shù)應(yīng)用236了解影像控點布設(shè)與判斷；了解外業(yè)航拍工作方法；了解航拍的外業(yè)調(diào)繪方式。本課程主要包括攝影測量及無人機技術(shù)的發(fā)展；數(shù)字?jǐn)z影測量理論體系及數(shù)據(jù)處理技術(shù)；DEM和數(shù)字正射影像的制作；攝影測量數(shù)據(jù)及圖像處理軟件應(yīng)用。以工作過程為導(dǎo)向，創(chuàng)設(shè)理實一體的學(xué)習(xí)情境。8橋梁美學(xué)236了解各種橋梁結(jié)構(gòu)類型，通過對各種橋型的賞析了解橋梁構(gòu)造之美。本課程主要包括分析國內(nèi)外著名簡支梁橋、拱橋、斜拉橋、懸索橋的結(jié)構(gòu)組成，重點介紹各種橋梁結(jié)構(gòu)的美學(xué)設(shè)計要點，以及色彩、材質(zhì)的處理方法與原則，介紹橋梁景觀設(shè)計相關(guān)內(nèi)容。本課程采用教、學(xué)、做一體化，理、實一體化教學(xué)模式。9智慧城市與智慧水務(wù)236掌握水務(wù)工程施工技能；掌握數(shù)據(jù)分析與處理的方法；掌握智慧系統(tǒng)運維技術(shù)；掌握水務(wù)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的運行監(jiān)控與分析方法。水質(zhì)常規(guī)指標(biāo)化驗技術(shù)；儀表及自動化控制技術(shù)；水務(wù)工程施工與管理知識；電氣控制與PLC應(yīng)用技術(shù)；給排水?dāng)?shù)據(jù)收集與模型應(yīng)用；給排水?dāng)?shù)據(jù)分析與處理。實施完整工程項目案例，以實際水務(wù)系統(tǒng)為載體，熟悉智慧水務(wù)運營過程。10海綿城市及雨洪控制236了解海綿城市的基本概念；掌握海綿城市建設(shè)的基本要求；具備海綿城市初步的管理和維護的知識。海綿城市的理念；海綿城市的相關(guān)法規(guī)；海綿城市的技術(shù)措施；海綿城市的結(jié)構(gòu)措施系統(tǒng)運行與維護；海綿城市案例分析。以海綿城市的理論和實施案例開展教學(xué)。七.【教學(xué)進程總體安排】（一）教學(xué)計劃總體安排（單位：周）序號教育教學(xué)活動各學(xué)期時間分配（周）合計一二三四五六1教學(xué)活動時間理論教學(xué)、實踐教學(xué)、技能鑒定、資格認(rèn)證培訓(xùn)等1618181818161042其他教育活動時間考核1111153機動11111384入學(xué)教育、軍訓(xùn)225畢業(yè)教育、畢業(yè)離校11合計202020202020120（二）教學(xué)計劃進程表（見附錄）（三）學(xué)時學(xué)分統(tǒng)計（見附錄）（四）課程類別統(tǒng)計表（見附錄）（五）其他說明1.專業(yè)人才培養(yǎng)模式給排水工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機制，實施“雙元”育人模式，深化“引企入教”改革，堅持“資源融合、同步發(fā)展”建設(shè)原則，聚焦土木建筑和水處理行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，依托產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、精通水處理設(shè)施運行維護管理，擅長給排水工程施工組織與管理的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型技術(shù)技能人才。通過三年的培養(yǎng)，專業(yè)學(xué)生具有較高的綜合素養(yǎng)，掌握給排水施工的關(guān)鍵技術(shù)技能，能從事、勝任城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)的施工員、測量員、造價員、檢測員、監(jiān)理員、BIM建模師等崗位。2.課程教學(xué)模式基于OBE理念，以“成果導(dǎo)向，反向設(shè)計，正向?qū)嵤睘殚_發(fā)策略，進行行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，針對企業(yè)需求崗位能力、職業(yè)能力、工作任務(wù)進行給排水工程技術(shù)專業(yè)群成果導(dǎo)向一體化課程開發(fā)，教育教學(xué)中不斷總結(jié)提煉課程開發(fā)經(jīng)驗，并對已開發(fā)的課程循環(huán)改進，提高上課效果，提升教學(xué)質(zhì)量。3.書證融通堅持“育訓(xùn)結(jié)合、長短結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合”的原則，專業(yè)群靶向“1+1+X”證書制度。“1”學(xué)歷證書；“1”施工員、資料員、質(zhì)量員等證書之一，學(xué)生綜合素質(zhì)提升證書及企業(yè)經(jīng)歷證書；“X”建筑信息模型、污水處理、水環(huán)境監(jiān)測與治理、測繪地理信息數(shù)據(jù)獲取與處理等職業(yè)技能等級證書。參考工程建設(shè)領(lǐng)域的職業(yè)能力等級證書“X”標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建分層學(xué)習(xí)、能力遞進的專業(yè)群課程模塊。學(xué)生畢業(yè)時獲得四證（即畢業(yè)證、企業(yè)經(jīng)歷證、素質(zhì)提升證，以及職業(yè)崗位證（施工員、質(zhì)量員、資料員等）之一，X—建筑信息模型員等）。八.【實施保障】（一）師資隊伍1.隊伍結(jié)構(gòu)

學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于校25:1，雙師素質(zhì)教師占教師比例一般不低于85%，專任教師隊伍職稱、年齡、形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。2.專任教師專任教師應(yīng)具有高校教師資格，有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心，具有給排水工程技術(shù)等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力，具有較強信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究，有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有副高及以上職稱，能夠較好地把握國內(nèi)外土木工程建筑、水的生產(chǎn)和供應(yīng)行業(yè)，給排水工程技術(shù)專業(yè)的發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解土木工程建筑、水的生產(chǎn)和供應(yīng)行業(yè)企業(yè)專業(yè)人員的需求實際，教學(xué)設(shè)計、專業(yè)研究能力強，組織開展教科研工作能力強，在本區(qū)域具有一定的專業(yè)影響力。4.兼職教師兼職教師主要從事本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)聘任，具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，在土木工程建筑、水的生產(chǎn)和供應(yīng)行業(yè)中工作業(yè)績突出，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護措施：安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.本專業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)室基本要求類型實訓(xùn)基地（室）名稱主要實訓(xùn)項目對應(yīng)課程條件校內(nèi)給水設(shè)備運行實訓(xùn)室水處理工藝設(shè)備、流程水處理工程技術(shù)滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)給排水工程實訓(xùn)中心、水泵結(jié)構(gòu)實訓(xùn)室水泵結(jié)構(gòu)、水泵站實訓(xùn)水泵與水泵站給排水工程實訓(xùn)中心水力學(xué)實驗水力學(xué)與應(yīng)用給排水室外管道安裝實訓(xùn)室、給排水工程實訓(xùn)中心市政管道施工實訓(xùn)給排水工程施工與安裝管道工程技術(shù)給排水室內(nèi)管道安裝實訓(xùn)室、給排水工程實訓(xùn)中心建筑管道施工與安裝實訓(xùn)給排水工程施工與安裝建筑給排水工程高層建筑給排水園林灌溉實訓(xùn)場園林給水灌溉實訓(xùn)園林水力灌溉設(shè)計施工技術(shù)水分析實驗室水質(zhì)分析實驗給排水生化技術(shù)水處理工程技術(shù)生化實驗室生化實驗給排水生化技術(shù)供配電實訓(xùn)室電工實驗、實訓(xùn)電工電子技術(shù)應(yīng)用工程測量實訓(xùn)室工程測量實訓(xùn)工程測量工程內(nèi)業(yè)資料實訓(xùn)室工程預(yù)算給排水與建筑安裝工程計量與計價校外

廣州市市政集團給排水工程綜合實訓(xùn)給排水工程施工與組織

簽約基地北控水務(wù)集團有限公司給排水工程綜合實訓(xùn)水處理工程技術(shù)深圳市民潤環(huán)?？萍加邢薰窘o排水工程綜合實訓(xùn)畢業(yè)頂崗實習(xí)廣東天一建設(shè)工程有限公司給排水工程綜合實訓(xùn)畢業(yè)頂崗實習(xí)廣東政安電氣消防安全檢測有限公司給排水工程綜合實訓(xùn)畢業(yè)頂崗實習(xí)

（三）教學(xué)資源1.教材選用基本要求選用教育部或建設(shè)部專指委、行指委統(tǒng)一指導(dǎo)的3年以內(nèi)出版的給水排水工程技術(shù)專業(yè)國家規(guī)劃教材或組織編寫一批實習(xí)實訓(xùn)校本教材，優(yōu)先選用自編教材。教材的編寫和選用應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想，以應(yīng)用能力為核心、以解決實際問題為目標(biāo)，應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。2.圖書文獻配備基本要求圖書資料包括專業(yè)技術(shù)規(guī)范、專業(yè)書刊、法律法規(guī)、規(guī)程手冊、教學(xué)文件、電化教學(xué)資料、教學(xué)應(yīng)用資料等。有關(guān)給排水工程技術(shù)專業(yè)書籍10000冊以上；各類期刊（含報紙）5種以上，有一定數(shù)量且適用的電子讀物，并經(jīng)常更新。3.數(shù)字資源配備基本要求有一定數(shù)量的教學(xué)光盤、專業(yè)教學(xué)軟件、多媒體教學(xué)課件等資料，并不斷更新、充實其內(nèi)容和數(shù)量，年更新率在10%以上。以數(shù)字校園為依托，積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，收集學(xué)生難以見到的、有重要意義的案例、教學(xué)動畫等，創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。同時，積極創(chuàng)造條件搭建遠程教學(xué)平臺，擴大課程資源的交互空間。建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，參與給排水工程技術(shù)專業(yè)國家教學(xué)資源庫建設(shè)。（四）教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動法：本課程每個學(xué)習(xí)項目水質(zhì)分析部分主要根據(jù)已學(xué)的理論知識結(jié)合行業(yè)現(xiàn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)程進行試驗，檢驗水質(zhì)參數(shù)是否滿足要求，這一部分以突出學(xué)生實踐能力為主，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法特別適用。2.案例教學(xué)法：對于課程中知識能力的綜合應(yīng)用部分引入案例教學(xué)法，如建筑給排水工程設(shè)計、市政給排水工程設(shè)計、水泵站設(shè)計等；此外，工程實際應(yīng)用案例將引導(dǎo)學(xué)生從課程走向?qū)嶋H工程應(yīng)用，案例教學(xué)法最為適合。3.教學(xué)做一體化教學(xué)法：利用校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，某些課程可以實現(xiàn)邊學(xué)邊做，甚至以真實的任務(wù)為載體邊做邊學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)做一體化的教學(xué)方法，如水泵安裝、給排水管道安裝。4.行動導(dǎo)向教學(xué)法：組織學(xué)生在實際或模擬實際的職業(yè)性情境的行動中，積極主動參與項目設(shè)計、項目實施、過程檢查、結(jié)果評價，目的在于培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、計劃、實施和檢查的能力，使學(xué)生在學(xué)到工作方法的同時，能用之獨立解決問題。（五）學(xué)習(xí)評價課程考核包括基本素質(zhì)、知識和技能評價，采用過程考核和期末考核相結(jié)合的方式。序號工作任務(wù)評價方式評分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)分配1過程考評由主要指導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)生完成的情況進行考評考勤情況、平時作業(yè)、實訓(xùn)報告402期末考核按照教考分離原則，由學(xué)院集中組織安排考試標(biāo)準(zhǔn)答案60合計100過程考核包括個人素質(zhì)評價、項目完成評價。（1）個人素質(zhì)評價考核項目評價指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)出勤是否按時出勤優(yōu)秀：上課出勤率達95%，作業(yè)提交率100%，作業(yè)完成細致、認(rèn)真、正確率高；積極回答問題；積極參與小組討論、具有合作精神。良好：上課出勤率達90%，作業(yè)提交率100%，作業(yè)完成較認(rèn)真、按時提交、積極參與小組討論，具有較好的合作精神。合格：上課出勤率達80%，作業(yè)提交率80%，基本能夠按時提交作業(yè)；能夠參與小組學(xué)習(xí)。不合格：未達到基本要求。課堂表現(xiàn)課堂回答是否積極作業(yè)作業(yè)是否按時提交作業(yè)態(tài)度是否認(rèn)真參與小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)是否積極參加小組學(xué)習(xí)是否完成小組任務(wù)（2）項目完成評價項目內(nèi)容考核方式考核的知識能力要求評價標(biāo)準(zhǔn)建筑給排水工程項目（舉例）過程評價+結(jié)果評價評價學(xué)生對專業(yè)知識的掌握能力，應(yīng)用能力，解決問題的能力、溝通協(xié)調(diào)和團隊合作、吃苦耐勞精神體現(xiàn)優(yōu)秀（90—100分）：按照要求完成項目內(nèi)容，能解決過程中遇到的問題、團隊協(xié)作、吃苦耐勞；良好（75—89分）：按照項目要求完成項目內(nèi)容。合格（60—74分）：基本能按要求完成項目內(nèi)容。不合格：未達到基本要求。產(chǎn)教融合及校企合作序號主要合作企業(yè)合作形式主要合作項目（內(nèi)容）1廣州市市政集團簽約基地畢業(yè)頂崗實習(xí)、施工專項實訓(xùn)等2北控水務(wù)集團有限公司簽約基地畢業(yè)頂崗實習(xí)3深圳市民潤環(huán)保科技有限公司簽約基地畢業(yè)頂崗實習(xí)4廣東天一建設(shè)工程有限公司簽約基地畢業(yè)頂崗實習(xí)5廣東政安電氣消防安全檢測有限公司簽約基地畢業(yè)頂崗實習(xí)（七）質(zhì)量管理1.建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進機制，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度，完善課堂教學(xué)、教學(xué)評價、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計以及專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、資源建設(shè)等方面質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，通過教學(xué)實施、過程監(jiān)控、質(zhì)量評價和持續(xù)改進，達成人才培養(yǎng)規(guī)格。2.完善教學(xué)管理機制，加強日常教學(xué)組織運行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制，并對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達成情況。4.專業(yè)應(yīng)充分利用評價分析結(jié)果有效改進專業(yè)教學(xué)，持續(xù)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。九.【畢業(yè)要求】本專業(yè)【3年制】學(xué)生必須完成培養(yǎng)方案所規(guī)定所有課程，取得必修課113.5學(xué)分，專業(yè)選修課10.5學(xué)分，公共選修課15學(xué)分，總學(xué)分達139學(xué)分（學(xué)時達2522）方可畢業(yè)。十.【專業(yè)群及專業(yè)特色】 （一）組群邏輯道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)群是廣東省高水平專業(yè)群，由道路與橋梁工程技術(shù)，工程造價、工程測量技術(shù)、給排水工程技術(shù)4個專業(yè)組成，專業(yè)群遵循“智慧建造+綠色施工”理念，依據(jù)“核心專業(yè)牽頭，群內(nèi)專業(yè)協(xié)同”的組群模式、“專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、就業(yè)崗位交叉、教學(xué)資源共享”的組群原則，以道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)為核心，工程造價、工程測量技術(shù)、給排水工程技術(shù)專業(yè)協(xié)同支撐，組成專業(yè)集群。專業(yè)群對標(biāo)高職專業(yè)目錄中的道路運輸類，面向粵港澳大灣區(qū)交通基礎(chǔ)設(shè)施中的道路橋梁建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈，培養(yǎng)具有良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，擁有扎實的專業(yè)基本理論、高超的專業(yè)技術(shù)技能，能從事道路與橋梁工程施工、檢測、監(jiān)理、造價、測量等崗位工作的復(fù)合型技術(shù)技能人才。（二）專業(yè)群名稱道路與橋梁工程技術(shù)建設(shè)專業(yè)群群內(nèi)專業(yè)1、道路與橋梁工程技術(shù)2、工程測量技術(shù)3、工程造價4、給排水工程技術(shù)核心專業(yè)道路橋梁工程技術(shù)群內(nèi)資源共享（1）專業(yè)群平臺課程共享平臺課程共享一覽表序號課程名稱要求任課教師資質(zhì)要求1工程制圖以職業(yè)活動為導(dǎo)向、素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為中心、學(xué)生為主體、理論知識與實踐一體化的指導(dǎo)思想來進行教學(xué)設(shè)計，突出對學(xué)生的能力培養(yǎng)。配置專兼結(jié)合的教學(xué)師資在多媒體教室、校內(nèi)實訓(xùn)室、仿真模擬實驗室、校外實訓(xùn)基地、工程施工現(xiàn)場或項目部完成教學(xué)。專業(yè)雙師型教師，具備較強實踐經(jīng)驗，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗。2土木工程CAD本課程的教學(xué)設(shè)計應(yīng)根據(jù)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容與要求、學(xué)生現(xiàn)狀以及學(xué)校教學(xué)條件等綜合分析后進行，積極貫徹理論與實踐一體的理念，采用項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等行動導(dǎo)向的教學(xué)方法組織教學(xué)，實現(xiàn)教、學(xué)、做相融合，讓學(xué)生在實踐過程中學(xué)習(xí)知識、獲得技能、形成職業(yè)能力。專業(yè)雙師型教師，具備較強實踐經(jīng)驗，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗。3工程測量課程實施以行動為導(dǎo)向，相關(guān)專業(yè)教師、企業(yè)專家交替進行，通過完成一系列學(xué)習(xí)工作任務(wù)，讓學(xué)生掌握各類工程的勘測設(shè)計、施工及運營管理過程中的測量原理和方法，具備從事具體工程的測量和管理工作的能力。培養(yǎng)與實際工作需求相接軌的畢業(yè)生。專業(yè)雙師型教師，具備較強實踐經(jīng)驗，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗。4工程識圖實訓(xùn)依據(jù)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，利用校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實習(xí)基地開展，實現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機銜接，為無縫過渡創(chuàng)造條件。專業(yè)雙師型教師，具備較強實踐經(jīng)驗，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗。5BIM技術(shù)應(yīng)用采用啟發(fā)式、互動式、角色扮演等組合教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、回答問題、驗證答案，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，開啟學(xué)生思路。專業(yè)雙師型教師，具備較強實踐經(jīng)驗，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗。6BIM技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)校內(nèi)建立有BIM實訓(xùn)室，可以有效提高學(xué)生的BIM建模能力，實訓(xùn)室可以開放管理，不僅供教學(xué)使用，也供競賽練習(xí)使用。專業(yè)雙師型教師，具備較強實踐經(jīng)驗，企業(yè)兼職教師具備3年以上工作經(jīng)驗。（2）專業(yè)群師資共享專業(yè)群擁有“道路與橋梁工程技術(shù)”“工程測量技術(shù)”兩個校級專業(yè)教學(xué)團隊，專兼職教師隊伍數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良，專業(yè)群內(nèi)專任教師師資共享，建立校企“互派、互聘”機制，共建專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團隊。（3）專業(yè)群基地共享①建設(shè)職業(yè)教育集團（共享平臺）；②工程材料實訓(xùn)室（校內(nèi)基地）；③工程測量實訓(xùn)室（校內(nèi)基地）；④工程造價實訓(xùn)室（校內(nèi)基地）；⑤廣東科瑞工程管理有限公司實訓(xùn)基地（校外基地）；⑥廣州市市政集團培訓(xùn)中心校外實訓(xùn)基地（校外基地）；⑦中路杜拉國際工程股份有限公司實訓(xùn)基地（校外基地）；⑧廣東惠和工程檢測有限公司實訓(xùn)基地（校外基地）；⑨廣東省測繪技術(shù)公司實訓(xùn)基地（校外基地）。（4）專業(yè)群人才培養(yǎng)模式道路與橋梁工程技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機制，實施“雙元”育人模式，深化“引企入教”改革，堅持“資源融合、同步發(fā)展”建設(shè)原則，聚焦交通土建行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，依托道路橋梁工程技術(shù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、精通道路與橋梁施工技術(shù)，擅長施工組織與管理的具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型技術(shù)技能人才。通過三年的培養(yǎng)，專業(yè)學(xué)生具有較高的綜合素養(yǎng)，掌握道路橋梁施工的關(guān)鍵技術(shù)技能，能從事、勝任交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)產(chǎn)業(yè)的施工員、測量員、造價員、檢測員、監(jiān)理員、BIM建模師等崗位。（三）專業(yè)特色把職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于專業(yè)教學(xué)的全過程，筑牢文化育人的根基。以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心目標(biāo)，結(jié)合給排水工程專業(yè)工作特點及人才能力需求，通過實驗、實習(xí)、設(shè)計和實操等多種實踐方式，讓學(xué)生有機會親身參與到給排水工程的規(guī)劃、設(shè)計、施工和運營等各個環(huán)節(jié)中。十一.【創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育】（一）培養(yǎng)思路將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全面立體化融入專業(yè)人才培養(yǎng)課程體系，全面貫徹“立人立業(yè)”校訓(xùn)，落實“特色興?！鞭k學(xué)理念，通過《大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動，啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。（二）培養(yǎng)階段創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，首先面向全體學(xué)生開設(shè)《大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程，樹立生涯意識，啟發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維，為學(xué)生埋下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)種子，再通過一系列社會實踐活動，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐機會，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力，同時組織參加“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”，以及廣東省“挑戰(zhàn)杯”等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽，全方位培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新工作能力。（三）培養(yǎng)措施在《大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程的基礎(chǔ)上、構(gòu)建了基礎(chǔ)啟蒙類、興趣引導(dǎo)類、知識技能類、實驗實訓(xùn)類梯級課程體系。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、思政課等相關(guān)課程改革，將社會主義核心價值觀融入職業(yè)技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等實踐訓(xùn)練平臺。以“青年紅色筑夢之旅”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為抓手，推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相融合，打造思政課堂。十二.【學(xué)生第二課堂活動】圍繞《職業(yè)學(xué)院大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀行動方案》，基于“一課三平臺”，明確以“五大專題活動”為主要內(nèi)容的第二課程活動，加強社會主義核心價值觀教育，開展重大事件紀(jì)念、主題班會、主題活動、征文比賽、演講比賽、社會服務(wù)等社會主義核心價值觀培育和踐行系列活動，將踐行社會主義核心價值觀培育貫穿人才培養(yǎng)全過程。以“智慧建造+綠色施工”為引領(lǐng)，充分利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)及BIM技術(shù)打造全方位智能BIM協(xié)會、水處理協(xié)會等小組，開展《大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、思政課等相關(guān)課程改革，激勵學(xué)生積極參加各類科技和社會實踐活動，建設(shè)常態(tài)化第二課堂。十三.【附錄】培養(yǎng)計劃課程設(shè)置進程表（3年制）課程類型教學(xué)模塊序號課程代碼課程名稱課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)時理論實踐核心課程考核方式學(xué)期周學(xué)時數(shù)備注123456公共基礎(chǔ)課程公共必修課10000391思想道德與法治必修3544212*√320520142習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論必修354540*√330220016毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論必修2362412*√240220009形勢與政策必修1323201-450920339職業(yè)英語Ⅰ必修4723636*√464320010心理健康教育與訓(xùn)練必修11899172120002軍事理論必修236360280000726勞動教育必修1184141—4實踐學(xué)時在課外安排90220033美育必修23618182實踐學(xué)時在課外安排100000725大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)必修23618182110000001體育Ⅰ必修2360362120000002體育Ⅱ必修2360362130000003體育Ⅲ必修2360362142120001軍事技能訓(xùn)練必修2360362150000233心理健康實踐活動必修1180181實踐學(xué)時在課外安排小計3055427328118703公共選修課160000392中國共產(chǎn)黨簡史限選1181801170220032馬克思主義中國化進程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)限選1242401180620832信息技術(shù)限選23618182190000607職業(yè)素養(yǎng)與溝通（職場文書寫作）限選23626102200000328高等數(shù)學(xué)A限選2363602210000329高等數(shù)學(xué)B限選236360222公共任選課任選59090023小計15